panduan iht okt'15.docx

PANDUANIN HOUSE TRAINING (IHT)

IMPLEMENTASI PELAKSANAAN KURIKULUM 2013 SMK AL HASAN, SMK BUANA KARYA,

DAN SMK DYANA SAKTIBANDUNG, 26-28 OKTOBER 2015

SMK AL HASAN BANDUNG, KOMPLEK BUMI PANYILEUKAN BLOK N2 TELP. (022) 7814755, 7835086-BANDUNG 40614,

email: [email protected]

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan ke hadlirat Tuhan Yang Mahaesa; karena berkat rohmat dan inayah-Nya SMK Al Hasan Bandung bekerja sama dengan SMK Buana Karya dan SMK Diana Sakti, berhasil menyelenggarkan In House Training (IHT) Pelaksanaan Kurikulum 2013 bagi guru dan tenaga kependidikan. Kegiatan IHT ini lebih bersifat bimbingan teknis (Bimtek) bagi para guru dan tenaga pendidik dalam menyelenggarakan Pelaksanaan Kurikulum 2013 SMK. Bimtek dimaksudkan untuk membekali peserta dengan pemahaman konsep Kurikulum 2013 serta kemampuan teknis bagaimana menyelenggarakan Kurikulum 2013 di setiap mapel. Kegiatan ini merupakan rangkaian kegiatan yang tidak terpisahkan dari langkah-langkah penguatan pelaksanaan Kurikulum 2013 SMK bagi sekolah yang melaksanakannya, sehingga dapat menjadi model bagi sekolah lain yang belum melaksanakan Kurikulum 2013. Oleh karena itu, kegiatan ini memiliki nilai yang sangat strategis dipandang dari sisi penjaminan keberhasilan kebijakan penerapanKurikulum 2013 SMK.

Panduan ini merupakan acuan bagi semua pihak yang terlibat dalam IHT Pelaksanaan Kurikulum 2013 SMK untuk guru dan tenaga kependidikan, terutama bagi panitia, peserta, nara sumber, dan fasilitator, agar dapat melaksanakan tugas dan mengikuti seluruh rangkaian kegiatan secara terarah dan mencapai hasil yang diharapkan.

Kepada semua pihak yang telah berperan aktif dalam penyusunan panduan ini, kami ucapkan terima kasih dan penghargaan atas dedikasi, sumbangan pemikiran, dan kerja kerasnya. Semoga bermanfaat bagi kepentingan peningkatan mutu pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan.

Bandung, Oktober 2015.Kepala SMK Al Hasan Bandung,

Drs. H. Widaya

2

In House Training (IHT) Pelaksanaan Kurikulum 2013 SMK

DAFTAR ISIHalaman

KATA PENGANTAR ………………………………………………………....……................. ii

DAFTAR ISI ……………………………………………………………………....................... iii

DAFTAR LAMPIRAN …………………………………………………………….................... iv

BAB I PENDAHULUANA. Latar Belakang

………………………………………………………................ 5

B. Tujuan …………………………………………………………………................ 6

C. Hasil yang Diharapkan ………………………………………………............. 6

BAB II PELAKSANAANA. Pengorganisasian ....

…………………………………………………............. 7

B. Waktu dan Tempat ……………………………………………………............ 7

C. Nara Sumber dan Fasilitator ………………………………………….......... 7

D. Peserta ………………………………...................……………………......... 7E. Struktur Program

………………………………………………………........... 7

F. Alur Kegiatan ...............................................................……….. 8G. Tata

Tertib……………………………………………………………….............10

H. Pembiayaan …………………………………………………………….............

11

LAMPIRAN-LAMPIRAN…………………………………………………………….................

12

@Oktober 2015, SMK Al Hasan Bandung iv


DAFTAR LAMPIRAN

HalamanLampiran 1.

Daftar Nama Nara Sumber, Fasilitator, dan Panitia IHT Pelaksanaan Kurikulum 2013 SMK ........................................ 9

Lampiran 2.

Daftar Nama Peserta IHT Pelaksanaan Kurikulum 2013 SMK ….………….................. 10

Lampiran 3.

Jadwal Kegiatan IHT PelaksanaanKurikulum 2013 SMK ………………………........................ 12

BAB I



PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Hasil sementara pelaksanaan Kurikulum 2013 menunjukkan dampak yang positif terhadap perubahan mindset pendidik dan tenaga kependidikan dalam proses pembelajaran di sekolah, dan mampu menghasilkan peserta didik yang lebih aktif, kreatif, dan dapat mengungkapkan gagasan-gagasan yang dimilikinya kepadaorang lain. Namun dibanyak sekolah yang belum disiapkan secara khusus untuk melaksanakan kurikulum tersebut, ternyata masih menghadapi berbagai kendala, antara lain menyangkut kesiapan guru, buku siswa,buku guru, dan pengelolaannya. Berdasarkan kondisi tersebut, maka dikeluarkan ketentuan melalui Permendikbud Nomor 160 tahun 2014 tentang Pemberlakuan Kurikulum 2006 dan Kurikulum 2013, yang pada intinya mengatur bahwa Kurikulum 2013 hanya dilaksanakan di sekolah yang dipilih sebagai sekolah rintisan. Sekolah-sekolah yang lainnya kembali harus menggunakan Kurikulum 2006.

Pengembangan Kurikulum 2013 SMK pada dasarnya diarahkan untuk mengatasi kelemahan-kelemahan yang ada pada kurikulum sebelumnya. Dampak dari upaya perbaikan kurikulum tersebut, dalam bentuk peningkatan kualitas lulusan tentu memerlukan waktu yang relatif lama, karena keberhasilan pengembangankurikulum secara utuh dimulai dari kajian dan kristalisasi berbagai gagasan dan konsep ideal tentang pendidikan, pengembangan desain kurikulum, penyiapan dan penugasan pendidik dan tenaga kependidikan, penyediaan sarana dan prasarana, penyiapan tata kelola pelaksanaan kurikulum, pembelajaran, dan penilaian. Pelaksanaan Kurikulum 2013 SMK di sejumlah SMK yang ditunjuk yang diringi dengan upaya-upaya pembinaan oleh Direktorat Pembinaan SMK secara terus menerus telah meningkatkan kapasitas dan kemampuan sekolah sehingga hasilnya cukup menggembirakan. Tapi tidak demikian halnya, ketika kurikulum tersebut dilaksanakan oleh SMK-SMK yang belum disiapkan secara khusus; banyak kendala yang masih harus dihadapi, seperti kesiapan guru dan tenaga kependidikan lainnya, kesiapan buku pelajaran dan bahkan kesiapan manajemen sekolahnya, sehingga keberlangsungannya masih perlu ditinjau dan dikaji ulang.

Atas dasar itu antara lain, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan menetapkan ketentuan baru mengenai pelaksanaan Kurikulum 2013, yang diawali dengan evaluasi secara mendalam dan menyeluruh mengenai kekuatan, keberhasilan, dan kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan kurikulum tersebut di sekolah. Berdasarkan hasil evaluasi tersebut, kemudian ditetapkan 1499 SMK, yang terdiri atas 998 SMK Pelaksana dan 501 SMK Mandiri sebagai sekolah rintisan pelaksanaan Kurikulum 2013 SMK tahun 2015. Untuk lebih meningkatkan kesiapan sekolah-sekolah tersebutperlu diberikan pendampingan lanjutan dalam bentukThe Whole School Training (Pelatihan Berbasis Sekolah Seutuhnya). Diharapkan dengan program tersebut, Kurikulum 2013 SMK dapat diterapkan secara baik sesuai dengan konsep dan pengembangannya.

Model pendampinganpelaksanaan Kurikulum 2013 dengan pendekatan The Whole School Training dirancang berbeda dengan pendekatan Supervisi Klinis (Clinical Supervision) yang sudah dilaksanakan sebelumnya, antara lain dalam pendekatan The Whole School Training tugas-tugas pendampingan (Guru Pendamping) akan diperankan oleh Instruktur Nasional, yaitu guru-guru dari SMK yang bersangkutan yang disiapkan khusus dan ditetapkan sebagai Instruktur



Nasional. Tugasnya adalah menyelenggarakan dan sekaligus menjadi Fasilitator/Instruktur pada In House Training (IHT) bagi seluruh Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) dan juga menjadi Guru/Petugas Pendamping pada saat GTK mengimplementasikan hasil IHT dalam bentuk On the Job Training (OJT).

Karena begitu rumit dan berat tetapi juga sangat penting dan strategis tugas-tugas dan tanggung jawab Instruktur Nasional tersebut, Direktorat Pembinaan SMK memandang perlu adanya Bimbingan Teknis (Workshop) yang khusus untuk menyiapkan calon Instruktur Nasional. Maka pada tahun anggaran 2015 ini Direktorat PSMK memrogramkan kegiatan Workshop/Bimtek Instruktur Nasional Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 SMK, untuk menghasilkan Instruktur Nasional yang akan menjadi Guru Pendamping pelaksanaan Kurikulum 2013 SMK.

B. Tujuan

IHT Pelaksanaan Kurikulum 2013 SMK bagi guru dan tenaga kependidikan ini bertujuan sebagai berikut.1. Meningkatkan pemahaman peserta tentang kebijakan pembinaan SMK,

khususnya berkaitan dengan Permendikbud 160 Tahun 2014;2. Meningkatkan kemampuan peserta dalam menganalisis kompetensi, materi

pembelajaran, proses pembelajaran, penilaian pembelajaran pada Kurikulum 2013 SMK, dan penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP);

3. Meningkatkan kemampuan peserta dalam penyusunan perangkat pelaksanaan Kurikulum 2013;

4. Membekali peserta tentang konsep dan strategi pelaksanaan pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013 SMK tahun 2015, dan

5. Membekali peserta dengan kemampuan melaksanakan peran dan tugas selaku Guru pelaksanaan On The Job Training (OJT) dalam rangka The Whole School Training pelaksanaan Kurikulum 2013 SMK.

C. Hasil yang Diharapkan

Tersedia guru dan tenaga kependidikan yang menguasai materi dan mampu melaksanakan Kurikulum 2013 SMK.



BAB IIPELAKSANAAN

A. Pengorganisasian

In House Training Pelaksanaan Kurikulum 2013 SMK bagi guru dan tenaga kependidikan Tahun 2015 dilaksanakan oleh SMK Al Hasan dengan melibatkan SMK Buana Karya dan SMK Diana Sakti sebagai peserta. Kepanitiaan kegiatan sebagaimana pada lampiran 1.

B. Waktu dan Tempat

In House Training Pelaksanaan Kurikulum 2013 SMK bagi guru dan tenaga kependidikan Tahun 2015 dilaksanakan selama 3 (hari) hari yang setara dengan 45 jam kegiatan @ 45 menit, dengan jadwal sebagai berikut.Hari, Tanggal : Senin, 26 Oktober s.d Rabu, 28 Oktober 2015Check in : 07.00 WIBPembukaan : 07.30 s.d 08.00 WIBOleh : Drs. H. WidayaTempat : SMK AL HASAN BADUNG

KOMPLEK BUI PANYILEUKAN BLOK N2 BANDUNG-40614 Telp. (022) 7814755, 7835086

Jadwal kegiatan IHT selengkapnya pada lampiran 3.

C. Nara Sumber dan Fasilitator

1. Nara sumber adalah Tim Pengembang Kurikulum 2013, dan unsur Dinas Pendidikan.

2. Fasilitator adalah para Wakil Kepala Sekolah bidang Kurikulum dan guru pendamping yang telah mengikuti Workshop Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 SMK (Instruktur Nasonal/Guru Pendamping) Tahun 2015.

Daftar nara sumber dan fasilitator pada Lampiran2.

D. Peserta

Peserta In House Training Pelaksanaan Kurikulum 2013 SMK bagi guru dan tenaga kependidikan adalah guru-guru di lingkup SMK Al Hasan, SMK Dyana Sakti, dan SMK Buana Karya, yang masing-masing berjumlah 30 orang dari SMK Al Hasan, 10 orang dari SMK Dyana Sakti, dan 10 orang dari SMK Buana Karya. Daftar peserta pada Lampiran 3.

E. Struktur Program

Struktur program In House Training (IHT) Pelaksanaan Kurikulum 2013 SMK bagi guru dan tenaga kependidikan tahun 2015 dirancang sebagai berikut.

Admin 7


STRUKTUR PROGRAMIN HOUSE TRAINING (IHT)

IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMKNO. MATERI WAKTU

(@ 45’)A.Materi Umum 1. Kebijakan Implementasi Kurikulum 2013 2

B. Materi Pokok2. Penguatan Pemahaman Kompetensi 43. Penguatan Pemahaman Materi Pembelajaran 44. Penguatan Pemahaman Proses Pembelajaran 65. Penguatan Pemahaman Penilaian dan

Pelaporan Capaian Kompetensi 66. Penyusunan Program Pembelajaran dan RPP 67. Pemahaman dan Penyusunan Perangkat

Pelaksanaan Kurikulum 2013 SMK 5

8. Konsep dan Strategi Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Tahun 2015 2

9. Simulasi Pembelajaran (Peer Teaching) 710. Pembinaan Karakter Bangsa 2C. Penunjang11. Refleksi dan Evaluasi 2

Jumlah 45

F. Alur Kegiatan

Alur kegiatan In House Training Pelaksanaan Kurikulum 2013 SMK Tahun 2015 bagi guru da tenaga kependidikan adalah sebagai berikut.

Admin 8


Deskripsi alur kegiatan

1. Kebijakan Pelaksanaan Kurikulum 2013

Kebijakan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, khususnya kebijakan tentang pelaksanaan Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Kejuruan berkaitan dengan ketentuan Permendikbud Nomor 160 Tahun 2014 tentang Pemberlakuan Kurikulum 2006 dan Kurikulum 2013..

2. Penguatan Pemahaman Kompetensi

Peserta diajak untuk lebih mendalami tentang Standar Kompetensi Lulusan, Kompetensi Inti, dan Kompetensi Dasar melalui telaah dokumen Kurikulum 2013 SMK untuk memahami keterhubungan di antara ketiganya, dan memberikan solusipenyempurnaan, jika ditemukan hal-hal yang belum sesuai dengan prinsip pengembangan kurikulum.

3. Penguatan Pemahaman Materi Pembelajaran

Peserta diajak untuk meningkatkan pemahaman dalam perumusan indikator kompetensi, tujuan pembelajaran, dan materi pembelajaran berdasarkan tuntutan KI-KD. Pengembangan materi dilakukan dengan memperhatikan muatan lokal (nilai-nilai kontekstual) dan aktualisasi pada

Admin 9


kegiatan ekstrakurikuler melalui telaah dokumen kurikulum untuk menentukan KD yang bisa diintegrasikan.

4. Penguatan Pemahaman Proses Pembelajaran

Sajian tentang pendekatan saintifik dan model-model pembelajaran sesuai tuntutan Kurikulum 2013 dalam membangun perilaku ilmiah (scientific attitude) pada diri peserta didik.

5. Penguatan Pemahaman Penilaian dan Pelaporan Capaian Kompetensi

Peserta diajak untuk meningkatkan pemahaman tentang pengembangan penilaian otentik pada Kurikulum 2013 SMK dan administrasi pelaporan antara lain daftar nilai pelajaran, leger, rapor, dan buku induk.

6. Penyusunan Program Pembelajaran dan RPP

Penyusunan program semester/tahunan dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang memadukan pendekatan saintifik dan model-model pembelajaran.

7. Penyusunan Perangkat Pelaksanaan Kurikulum 2013

Penjelasan mengenai penyusunan KTSP, pengembangan Muatan Lokal, pelaksanaan Peminatan, pelaksanaan Ekstrakurikuler, dan pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan (PKL).

8. Konsep dan Strategi Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Tahun 2015

Informasi mengenai konsep, strategi, dan langkah-langkah kegiatan pendampingan, khususnya pelaksanaan Workshop atau In House Training (IHT) di sekolah sesuai Panduan Workshop Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 SMK (The Whole School Training) di SMK Sasaran, serta Petunjuk Teknis (Juknis) Pelaksanaan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Tahun 2015.

9. Simulasi Pembelajaran

Latihan peserta secara simulatif dengan metode bermain peran. Peserta antara lain berperansebagai guru, peserta didik, dan observerdalam konteks pembelajaran Kurikulum 2013 SMK.

10. Pembinaan Karakter Bangsa

Sajian materi tentang pembinaan karakter bangsa pada SMK, khususnya terkait dengan pembinaan karakter siswa SMK yang harus memiliki jiwa entrepreuneurship serta memiliki karakter selaras dengan keahlian yang ditekuni.

G. Tata Tertib

Admin 10


Tata tertib peserta Workshop/Bimtek Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 SMKbagi Instruktur Nasional.1. Hadir 5 menit sebelum setiap sesi dimulai;2. Berpakaian rapih dan sopan (tidak menggunakan sandal dan atau

kaos)saat mengikuti sesi;3. Mengikuti semua sesi secara penuh mulai dari pembukaan sampai

dengan penutupan;4. Menyelesaikan tugas secara individu/tidak duplikasi dan

menyerahkannya kepada fasilitator5. Jika terpaksa harus melakukan aktivitas menelpon dan atau SMS, agar

dilakukan di luar kelas;6. HP diaktifkan secara senyap ketika berada di dalam kelas;7. Tidak merokok di dalam kelas;8. Berperan aktif pada setiap kegiatan;9. Jika karena sesuatu hal tidak dapat mengikuti sesi, agar melapor kepada

panitia.

H. Pembiayaan

Kegiatan In House Training (IHT) Pelaksanaan Kurikulum 2013 bagi Instruktur Nasional ini dibiayai secara mandiri dan swadaya SMK peserta IHT pada anggaran sekolah 2015.

Admin 11


LAMPIRAN-LAMPIRAN

Admin 12


Lampiran 1. Daftar Nara Sumber, Fasilitator, dan Panitia In House Training (IHT) Pelaksanaan Kurikulum 2013 SMK

DAFTAR NARASUMBER, FASILITATOR DAN PANITIAIN HOUSE TRAINING PELAKSANAAN KURIKULUM 2013SMK

Tanggal 26 – 28 OKTOBER 2015

No Nama Jabatan dan Institusi

A. Nara Sumber

1. Drs. Yaya Sutarya, M.M.Pd Koordinator Pengawas Dinas Pendidikan Kota Bandung

2. Endang Rukman, S.Pd, M.Si Pengawas Pembina Dinas Pendidikan Kota Bandung

B. Fasilitator

1. Andry Afrianto, S.S, M.M Wakasek Kurikulum SMK Al Hasan Bandung

2. Sandi S. Wakasek Kurikulum SMK Buana Karya Bandung

3. Hari Sahrul Wakasek Kurikulum SMK Diana Sakti Bandung

4. Pipit Desvinia, S.Pd Guru PendampingSMK Al Hasan Bandung

5. Teguh Ari Prianto Guru Pendamping SMK Buana Karya Bandung

6. Herlinda Deasy Ambarawati, S.Pd Guru PendampingSMK Diana Sakti Bandung

C. Panitia

1. Drs. H. Widaya Penanggung Jawab

2. Andry Afrianto, S.S, M.MKetua Pelaksana

3. Apep SaripudinSekretaris

4. Erna Herawati, S.PdBendahara

5. DjuhanaAnggota

6. Pipit Desvinia, S.PdAnggota

Lampiran 2. Daftar Nama Peserta In House Training Pelaksanaan Kurikulum 2013 SMK.

Admin 13


DAFTAR NAMA PESERTAIN HOUSE TRAINING PELAKSANAAN KURIKULUM 2013 SMK

Tanggal 26 – 28 OKTOBER 2015

No Nama Jabatan SMK Asal1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

Admin 14


No Nama Jabatan SMK Asal

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

n

Admin 15


Lampiran 3: Jadwal Kegiatan In House Training Pelaksanaan Kurikulum 2013 SMK.

JADWAL KEGIATANIN HOUSE TRAINING PELAKSANAAN KURIKULUM 2013 SMK

Tanggal 26 – 28 Oktober 20151. Hari Pertama

Waktu Materi/Kegiatan Nara SumberPendampin

g/ Moderator

07.00-07.30

Check In Pendaftaran Peserta

-- Panitia

07.30-08.00

Pembukaan Acara Laporan Persiapan

Workshop Pembukaan Workshop dan

Pengarahan (Nara Sumber)

Nara Sumber PanitiaFasilitator

08.00-10.00

Kebijakan Implementasi Kurikulum 2013 SMK

Kebijakan Pembinaan SMK10.00-12.00

Penguatan Pemahaman Kompetensi Nara Sumber Fasilitator

12.00-13.00 ISOMA Panitia

13.00-16.00

Penguatan Pemahaman Materi dan Proses Pembelajaran

Nara Sumber Fasilitator

2. Hari Kedua

Waktu Materi/Kegiatan Nara Sumber Moderator/ Fasilitator

08.00-10.15

Penguatan Pemahaman Penilaian dan Pelaporan Capaian Kompetensi


10.15-10.30 ISTIRAHAT Panitia

10.30-11.15

Penyusunan Program Pembelajaran dan RPP


11.15-12.00

Penyusunan Perangkat Pelaksanaan Kurikulum


12.00-13.00 ISOMA Panitia

13.00-15.15

Penyusunan Perangkat Pelaksanaan Kurikulum Nara Sumber Fasilitator

15.15-15.30 ISTIRAHAT Panitia

15.30-17.00

Konsep dan Strategi Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 tahun 2015


Admin 16


3. Hari Ketiga

Waktu Materi/Kegiatan Nara Sumber Moderator/ Fasilitator

08.00-08.45 Simulasi Pembelajaran Nara Sumber Fasilitator08.45-10.15 Simulasi Pembelajaran Nara Sumber Fasilitator10.15-10.30 ISTIRAHAT Panitia10.30-12.00 Karakter Bangsa Nara Sumber Fasilitator12.00-13.00 ISOMA Panitia13.00-14.30 Evaluasi Nara Sumber Fasilitator

14.30-15.15• Arahan Hasil Workshop• Penutupan


Jika terkait denganpelaksanaan ibadah sholat Jumat, jadwal dapat disesuai sesuai kebutuhan.

Admin 17

panduan iht okt'15.docx

Documents