panduan-akademik-2014

7/23/2019 PANDUAN-AKADEMIK-2014

1/250

1


2/250

PANDUAN AKADEMIK

FAKULTAS KEDOKTERAN HEWAN

Penyusun:

Prof. dr. drh. Siti Isrina Oktavia Salasia

(Wakil Dekan Bidang Akademik dan Kemahasiswaan)

Dr. drh. Untari, MP

Dr. drh. Amelia Hana, MP

drh. Sidna Artanto, M.Biotech.

Heru Dwiatma, S.Pt., M.Si.

R. Muh. Arif Masruri, A.Md.

Handi Kurniawan, S.Kom.

UNIVERSITAS GADJAH MADA

YOGYAKARTA

2014


3/250

i

KATA PENGANTAR

Berdasarkan SK Rektor Nomor: 484/SK/HT/2013 tertanggal 24 Juli 2013 tentang

Perubahan Kurikulum 2013 Berbasis Kompetensi 2013 Fakultas Kedokteran HewanUniversitas Gadjah Mada beserta hasil pengesahan Rapat Senat Fakultas Kedokteran Hewan

Nomor: 20/SFKH/VI/2013 tanggal 29 Mei 2013 tentang pengesahan Kurikulum 2013 Fakultas

Kedokteran Hewan Universitas Gadjah Mada, maka Kurikulum 2013 tersebut akan

diberlakukan mulai tahun akademik 2013/2014.

Buku Panduan Akademik Kedokteran Hewan Universitas Gadjah Mada Edisi kedua

tahun 2014, diterbitkan dalam rangka menginformasikan dan menjelaskan secara menyeluruh

program pendidikan yang ada di Fakultas Kedokteran Hewan Universitas Gadjah Mada. Buku

Panduan Akademik ini berisi profil fakultas, sistem pendidikan, administrasi pendidikan,kurikulum, layanan akademik dan tata tertib akademik, sesuai dengan Kurikulum 2013

Berbasis Kompetensi.

Seiring dengan dinamika perkembangan pendidikan tinggi kedokteran hewan dan

proses benchmarkingyang dilakukan, buku Pedoman Akademik ini diharapkan dapat menjadi

sumber informasi bagi seluruh civitas akademika, masyarakat dan stakeholders mengenai

proses pendidikan tinggi kedokteran hewan di Fakultas Kedokteran Hewan Universitas

Gadjah Mada.

Yogyakarta, Juli 2014

Dekan

Dr. drh. Joko Prastowo, M.Si.

NIP 196504021992031002


4/250

ii

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.............................................................................................................. i

DAFTAR ISI.......................................................................................................................... ii

1 PENDAHULUAN .......................................................................................................... 1

1.1 Sejarah Pendikan Fakultas Kedokteran Hewan Universitas Gadjah Mada ......... 1

1.2 Visi, Misi, dan Tujuan Pendidikan Kedokteran Hewan UGM .............................. 2

1.2.1 Visi .............................................................................................................. 2

1.2.2 Misi ............................................................................................................. 2

1.2.3 Tujuan Pendidikan Dokter Hewan UGM ..................................................... 3

1.2.4 Profil dan Bidang Kerja Lulusan Fakultas Kedokteran Hewan .................... 4

2 SUMBER DAYA............................................................................................................ 6

2.1 Struktur Organisasi ............................................................................................. 6

2.1.1 Senat Fakultas ............................................................................................ 6

2.1.2 Pimpinan Fakultas ...................................................................................... 7

2.1.3 Pelaksana Akademik ................................................................................... 7

2.1.4 Pelaksana Administrasi ............................................................................... 8

2.1.5 Gugus Jaminan Mutu (GJM) ....................................................................... 9

2.2 Fasilitas dan Unsur Penunjang............................................................................ 9

2.2.1 Laboratorium .............................................................................................. 9

2.2.2 Perpustakaan ............................................................................................ 10

2.2.3 Unit Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) ........................................ 10

2.2.4 Unit Rumah Sakit Hewan .......................................................................... 10

2.2.5 Unit Pendidikan dan Pelatihan Kesehatan Hewan (UP2KH) ..................... 11

2.2.6 Unit Konseling mahasiswa ........................................................................ 12

3 KURIKULUM ............................................................................................................. 13

3.1 Standar Kompetensi Dokter Hewan Indonesia ................................................. 13

3.2 Struktur Kurikulum 2013 Berbasis Kompetensi ................................................ 15

3.2.1 Isi Kurikulum ............................................................................................. 15

3.3 Metode Penyampaian ...................................................................................... 16

4 SISTEM PENDIDIKAN ................................................................................................ 17

4.1 Beban studi mahasiswa .................................................................................... 17


5/250

iii

4.2 Sistem Kredit Semester (SKS) ........................................................................... 18

4.3 Nilai Kredit Beban Studi .................................................................................... 18

4.4 Beban Studi dalam Semester............................................................................ 18

4.5 Skripsi ............................................................................................................... 19

4.5.1 Tata cara pengambilan skripsi .................................................................. 19

4.5.2 Tahap Penelitian untuk penyusunan skripsi ............................................. 19

4.5.3 Pembimbingan skripsi.............................................................................. 20

4.5.4 Ujian Skripsi .............................................................................................. 20

4.6 Evaluasi pembelajaran ..................................................................................... 21

4.7 Evaluasi Hasil Belajar Mahasiswa ..................................................................... 21

4.8 Kriteria Prestasi Akademik ............................................................................... 22

4.9 Surat Keterangan Lulus (SKL) ............................................................................ 23

4.10 Pendidikan Profesi Dokter Hewan .................................................................... 23

4.11 Sertifikasi Kompetensi Dokter Hewan .............................................................. 24

5 ADMINISTRASI AKADEMIK ....................................................................................... 25

5.1 Penerimaan Mahasiswa Baru ........................................................................... 25

5.2 Pendaftaran (registrasi) Mahasiswa ................................................................. 25

5.3 Prosedur Registrasi Mahasiswa Jalur SBMPTN ............................................... 25

5.4 Pendaftaran Ulang Mahasiswa (Her-registrasi) ................................................ 26

5.5 Pendaftaran Her-registrasi Setelah Cuti ........................................................... 26

5.6 Cuti Akademik .................................................................................................. 27

5.7 Tata Tertib Akademik ....................................................................................... 28

5.7.1 Tata Tertib Umum .................................................................................... 28

5.7.2 Tata Tertib Perkuliahan ............................................................................ 28

5.7.3 Tata Tertib Ujian ....................................................................................... 29

6 KEGIATAN KEMAHASISWAAN DAN ALUMNI ............................................................ 30

6.1 Kegiatan Kemahasiswaan ................................................................................. 30

6.1.1 Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM) ........................................................... 30

6.1.2 Senat Mahasiswa ...................................................................................... 31

6.1.3 Kelompok Studi Satwa Liar (KSSL)............................................................. 31

6.1.4 Himpunan Studi Ternak Produktif (HSTP) ................................................. 32

6.1.5 Kelompok Studi Hewan Kesayangan (KSHK) ............................................. 33

6.1.6 Veteriner Pecinta Alam Gadjah Mada (Vetpagama) ................................. 33


6/250

iv

6.1.7 Keluarga Mahasiswa Muslim Veteriner (KMMV) ...................................... 34

6.1.8 Keluarga Mahasiswa Katolik (KMK) .......................................................... 35

6.1.9 Persekutuan Mahasiswa Kristen (PMK) .................................................... 35

6.1.10 Badan Penerbitan Pers Mahasiswa (BPPM) .............................................. 36

6.1.11 Veterinary Scientist Community (VSC) ..................................................... 36

6.1.12 Ikatan Mahasiswa Kedokteran Hewan Indonesia (IMAKAHI) ................... 37

6.2 Kegiatan Alumni FKH-UGM .............................................................................. 37

6.3 Persatuan Orang Tua Mahasiswa ..................................................................... 38

7 LAMPIRAN ................................................................................................................ 39

Lampiran 1. Daftar Mata Kuliah ................................................................................... 39

Lampiran 2. Struktur Kurikulum ................................................................................... 44

Lampiran 3. Skema Metode Pembelajaran Kurikulum 2013 ........................................ 67

Lampiran 4. Kurikulum Program Profesi FKH UGM ...................................................... 71

Lampiran 5. Silabi Mata Kuliah ..................................................................................... 73

Lampiran 6. Profil Staf Pengajar FKH UGM................................................................. 208

Lampiran 7. Kurikulum 2013 dalam Bahasa Inggris .................................................... 224


7/250

1

1 PENDAHULUAN

1.1 Sejarah Pendikan Fakultas Kedokteran Hewan Universitas Gadjah Mada

Berdirinya Fakultas Kedokteran Hewan Universitas Gadjah mada (FKH-UGM) tidak

dapat dilepaskan dari masa sebelumnya yaitu sejak masa penjajahan Belanda, penjajahan

Jepang, dan masa awal kemerdekaan Indonesia dengan para pejuang pioneer bidang

kesehatan hewan khususnya, maupun pejuang bangsa Indonesia pada umumnya. Rakyat

Indonesia pada masa penjajahan Belanda telah mengenal budidaya hewan ternak dan

penanganan kesehatannya secara turun-temurun (empiris). Pada tahun 1861 Dokter Hewan

Gubernemen (Gouvernements Veearts) J. Van der Wiede ditugaskan mendirikan sekolah

dokter hewan di Surabaya. Sekolah ini sempat dibubarkan dan baru pada tahun 1910 didirikan

Indische Veeartsen School di Bogor yang menjadi cikal-bakal Lembaga Pendidikan Dokter

Hewan di Indonesia. Pada tahun 1920 berganti nama menjadi Nederlandische Indische

Veeartsen School (NIVS).

Pada masa kemerdekaan, Menteri Kemakmuran Republik Indonesia mengeluarkan

Surat Keputusan Menteri Kemakmuran RI tanggal 20 September 1946 dengan No.

1280/a/Per (tanggal SK tersebut dijadikan tanggal kelahiran FKH UGM) yang menetapkan

Sekolah Kedokteran Hewan di Bogor menjadi Perguruan Tinggi Kedokteran Hewan (PTKH)

yang diresmikan pada bulan November 1946. Pada masa itu merupakan masa revolusi fisik

dalam mempertahankan kemerdekaan Republik Indonesia, keberadaan PTKH mengalami

pasang surut. Perguruan Tinggi Kedokteran Hewan di Bogor akhirnya dikuasai oleh Belanda

dan para mahasiswanya saat itu kebanyakan telah berada di luar Bogor karena ikut berjuang

dan tidak mau masuk ke perguruan tinggi yang didirikan oleh Belanda. Meski telah diambil

alih oleh Belanda, namun PTKH tidak pernah dibubarkan, dan pada tahun 1947 dibuka kelas

paralel di Klaten (Jawa Tengah) sebagai antisipasi kekosongan tingkat 1 dan 2 yang sekaligus

menjadi wadah bagi mahasiswa yang tidak mau masuk kesekolah yang dikuasai oleh

Belanda. Keberlangsungan PTKH tersebut juga didukung oleh bantuan Perguruan Tinggi

Kedokteran yang telah berdiri di Klaten, sehingga para pengajarnya berasal dari Perguruan

Tinggi Kedokteran, Perguruan Tinggi Pertanian, dan para Dokter Hewan dari Jawatan

Kehewanan.

Pada tanggal 19 Desember 1949, pemerintah RI mendirikan Universiteit Negeri Gadjah

Mada, yang terdiri dari gabungan semua Perguruan Tinggi di Yogyakarta dan PTKH termasuk

di dalamnya dan diubah namanya menjadi Fakultet Kedokteran Hewan. Pada tahun 1955,

berdasarkan SK Menteri Pendidikan, Pengajaran, dan Kebudayaan tanggal 15 September

1955 No. 53759/Kab. Nama Fakultit Kedokteran Hewan diganti menjadi Fakultas Kedokteran


8/250

2

Hewan dan Peternakan (FKHP). Lokasi kampus beberapa kali mengalami perpindahan, dari

Bintaran Lor 22 (PTKH), Pagelaran (FKHP), Jl. Sekip 1 (rumah Prof. Dr. Sarjito), hingga Sekip

Unit II. Selain lokasi tersebut, perkuliahan saat itu juga dilaksanakan di beberapa tempat yaitu

di Gedung Sekip Unit II, Gedung Balapan Panggung No. 7 dan Poliklinik Hewan di Pekapalan

barat daya Alun-alun utara Yogyakarta.

Pada tanggal 10 November 1969 FKHP dipisah menjadi Fakultas Kedokteran Hewan

dan Fakultas Peternakan. Pada tahun 1978 Poliklinik Hewan dipindahkan dari Alun-alun Utara

ke gedung Poliklinik Hewan di Kuningan. Pada tahun 1982 Fakultas Peternakan yang semula

masih di Sekip Unit II dipindahkan ke gedung baru di Karangmalang Yogyakarta. Pada tahun

1987 FKH mendapat tambahan gedung Laboratorium Diagnostik di Klebengan yang

kemudian tahun 1992 dilengkapi dengan Teaching Farm.Mulai tahun 2003 hingga sekarang

FKH menempati kampus baru di Jl. Fauna No. 2 Karangmalang dengan fasilitas gedung dan

peralatan baru. Selain gedung dan fasilitas yang baru tersebut, Klinik Hewan di Kuningan

ditingkatkan statusnya menjadi rumah sakit hewan. Dalam perkembangannya rumah sakit

hewan tersebut resmi keberadaannya sejak dikeluarkannya SK Rektor tanggal 9 Oktober

2006 No. 328/P/SK/HT/2006 penetapan Rumah Sakit Hewan Prof. Soeparwi sebagai unit

penunjang fakultas. Sejak tanggal 6 April 2009 Rumah Sakit Hewan Prof. Soeparwi

menempati Gedung Sekip Unit II.

1.2 Visi, Misi, dan Tujuan Pendidikan Kedokteran Hewan UGM

1.2.1 Visi

Fakultas yang unggul, mandiri, bermartabat dijiwai Pancasila mengabdi kepada

kepentingan dan kemakmuran bangsa.

1.2.2 Misi

Untuk mencapai visi yang telah dicanangkan, maka misi Program Kedokteran Hewan

sebagai berikut.

1. Menyelenggarakan, mengembangkan dan membina pendidikan tinggi kedokteran hewan

yang berkualitas.

2. Menghasilkan lulusan profesional yang unggul, bermoral, tangguh, dan berjiwa

wirausaha.

3. Meningkatkan kualitas penelitian yang mendukung pendidikan serta kemajuan ilmu

pengetahuan dan teknologi di bidang Kedokteran Hewan


9/250

3

4. Meningkatkan pengabdian pada masyarakat berbasis penalaran dan karya penelitian

yang bermanfaat dalam memajukan kesejahteraan umum dan mencerdaskan kehidupan

bangsa atas dasar manusya mriga satwa sewaka.

5. Menjalin kerjasama secara berkelanjutan dengan lembaga-lembaga di dalam dan luar

negeri atas dasar azas kesejahteraan

1.2.3 Tujuan Pendidikan Dokter Hewan UGM

Tujuan pendidikan dokter hewan adalah untuk menghasilkan Dokter Hewan yang cakap

menangani penyakit-penyakit hewan dan menyelaraskan kesehatan hewan, kesehatan

manusia dan lingkungannya, sebagai pelopor problem solverpersoalan kesehatan hewan,

serta siap mengemban tugas-tugas teknis yang memenuhi Standar Kompetensi Profesi

Dokter Hewan, melalui:

1. Pendidikan tinggi kedokteran hewan yang berkualitas dalam rangka menghasilkan

lulusan menjadi insan yang unggul, mandiri, bermartabat dijiwai Pancasila mengabdi

kepada kepentingan dan kemakmuran bangsa.

2. Penelitian kedokteran hewan yang menjadi rujukan nasional yang mendukung

pedidikan serta kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang Kedokteran Hewan.

3. Pengabdian kepada masyarakat yang berbasis penalaran dan karya penelitian yang

bermanfaat dalam memajukan kesejahteraan umum dan mencerdaskan kehidupan

bangsa atas dasar manusya mriga satwa sewaka.

4. Tatakelola Fakultas yang berkeadilan, transparan, partisipatif, guna menunjang

efektivitas dan efisiensi pemanfaatan sumber daya yang tangguh dan berdaya guna

secara berkelanjutan.

5. Kerjasama secara berkelanjutan dengan lembaga-lembaga di dalam dan luar negeri atas

dasar azas kesejahteraan.

Tujuan tersebut terkait dengan tugas teknis Dokter Hewan antara lain : 1. Diagnosis, pengobatan, pencegahan, pengendalian, dan pemberantasan penyakit hewan

menular dan penyakit zoonosis;

2. Pembudidayaan, pemeriksaan kebuntingan, penanganan gangguan reproduksi, dan

aplikasi teknologi reproduksi hewan;

3. Pelestarian dan pemanfaatan satwa, lingkungan, dan plasma nutfah untuk kesejahteraan

manusia;

4. Penjaminan mutu dan pengamanan pangan asal hewan serta bahan asal hewan;

5. Peningkatan mutu gizi asal hewan, kesehatan masyarakat, dan kesehatan lingkungan;


10/250

4

6. Pengawasan dan pengendalian mutu, pemakaian, dan pengedaran obat hewan dan

bahan-bahan biologis;

7. Penelitian dan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang kedokteran

hewan;

8. Pendidikan kepada klien (client education).

1.2.4 Profil dan Bidang Kerja Lulusan Fakultas Kedokteran Hewan

Profil lulusan FKH UGM selama ini telah tergambarkan berdasar tracer study yang telah

dilaporkan oleh para Pimpinan FKH yang disampaikan pada setiap Dies FKH UGM. Dokter

hewan lulusan FKH UGM selama ini berdasar tracer study antara lain bekerja pada industri

swasta yang bergerak di bidang pembuatan produk biologis, obat-obatan, teknologi

kedokteran, pakan hewan dan ternak, pegawai negeri sipil (PNS) pada berbagai instansi

pemerintah, praktisi dokter hewan, peneliti, dosen dan wiraswasta.

Bidang kerja dokter hewan berdasar pemaparan stakeholder (Widjanarko, 2013):

Perlindungan konsumen

Laboratorium (uji diagnostik), trans terapetik

Legislasi veteriner

Medik reproduksi (termasuk IB)

Zoodan taman satwa

Hewan laboratorium

Kesejahteraan hewan

Zoonosis

Obat-obat hewan dan alat mesin kesehatan hewan

Penanganan praktik klinik dan Rumah Sakit Hewan (RSH)

Pengendalian, penanggulangan, dan pemberantasan penyakit hewan, penyakit baru

muncul (exotic desease)

Epidemiologi

Karantina hewan

Pekerjaan di bidang peternakan dan produk-produk peternakan

Budaya hewan aquatik/konservasi satwa

Kesehatan lingkungan

Nutrisi klinik

Parasitologi medik veteriner

Staf pengajar FKH, Fakultas Peternakan, Perikanan, Kehutanan, Kesehatan Masyarakat


11/250

5

Publikasi/ media informasi bidang hewan/kedokteran hewan/peternakan

Ekonomi bidang kehewanan/peternakan menyangkut kerugian-kerugian akibat penyakit

hewan

Importasi produksi peternakan/hewani (daging, susu, telur dan olahannya)

Organisasi industri peternakan/obat hewan

Semua layanan yang terkait kompetensi

Bidang kerja Profesi Dokter Hewan yang di kumpulkan oleh OIE dari 110 negara

sangat luas, mulai dari bidang otoritas veteriner sampai dengan bidang-bidang lain yang

terkait serta kesehatan masyarakat. Bidang kerja Profesi Dokter Hewan menurut penelitian

OIE dapat dilihat pada Tabel 1.

Tabel 1. Bidang Pekerjaan Profesi Dokter Hewan menurut OIE (2007)

1 Food Technology 18 Livestock and Animal Products

2 Food Inspection 19 Aquaculture

3 Food Hygiene 20 Wildlife4 Consumer Protection 21 Environmental Protection

5 Laboratories 22 Nutrition

6 Legislation 23 Parasitology

7 Artificial Breeding 24 Teaching

8 Zoos 25 Research and Development

9 Laboratory Animals 26 Livestock Marketing

10 Animal Welfare 27 Publications11 Zoonoses 28 Economics12 Veterinary Medicine 29 Import Animal Production

13 Clinical Health Care 30 Livestock Industry Organizations

14 Disease Control 31 Organizations

15 Exotic Diseases 32 International Cooperation

16 Epidemiology 33 Professional Organizations

17 Quarantine


12/250

6

2 SUMBER DAYA

2.1 Struktur Organisasi

Dalam rangka mewujudkan Visi, Misi, dan Tujuan Pendidikan Dokter Hewan dengan

Standar Kompetensi yang telah dicanangkan, Fakultas Kedokteran Hewan UGM melengkapi

diri dengan struktur organisasi yang terdiri dari: Senat Fakultas, Pimpinan Fakultas,

Pelaksana Akademik, Penunjang Pendidikan, dan Pelaksana Administrasi.

2.1.1 Senat Fakultas

Senat fakultas merupakan badan normatif tertinggi di lingkungan fakultas yang bertugas

merumuskan:

a. Kebijakan dan peraturan akademik fakultas

b. Memberikan arahan, pengaturan, pengawasan, pengembangan penalaran, dan

pertimbangan kepada pimpinan fakultas

c. Merumuskan norma dan tolok ukur bagi pelaksana penyelenggaraan fakultas, menilai

pelaksanaan tugas pimpinan fakultas, dan

d. Memberikan pendapat serta saran untuk kelancaran pengelolaan fakultas. Senat

Fakultas terdiri dari unsur-unsur Pimpinan Fakultas, Guru Besar, Ketua Bagian, dan

Wakil Bagian yang memenuhi syarat.

Prof. drh. Widya Asmara, SU., Ph.D.

Ketua Senat

Dr. drh. Agustina Dwi Wijayanti, MPSekretaris Senat


13/250

7

2.1.2 Pimpinan Fakultas

Pimpinan Fakultas terdiri dari Dekan yang dibantu oleh 3 Wakil Dekan yang terdiri

Wakil Dekan Bidang Akademik dan Kemahasiswaan (WD I); Wakil Dekan Bidang

Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat, dan Kerjasama (WD II); Wakil Dekan BidangKeuangan, Aset dan Sumber Daya Manusia (WD III). Dalam menjalankan tugasnya Dekan

bertanggung jawab kepada Rektor, dan dibantu para Wakil Dekan.

2.1.3 Pelaksana Akademik

Pelaksana Akademik terdiri dari tenaga pendidik dan tenaga kependidikan. Dosen

sebagai tenaga pendidik di FKH UGM hingga tahun 2013 sebanyak 82 orang dengan jumlah

Guru Besar sebanyak 16 orang, dosen bergelar Doktor sebanyak 48 orang, Master sebanyak

29 orang, dan profesi (dokter hewan dan apoteker) 3 orang. Sesuai dengan UU No. 20 / 2003

tentang Sistem Pendidikan Nasional, kegiatan Program Pendidikan Kedokteran Hewan

didasarkan pada Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu pendidikan dan pengajaran, penelitian

serta pengabdian kepada masyarakat. Dalam pelaksanaan operasional pendidikan di FKH

Pimpinan Fakultas Kedokteran Hewan UGMPeriode 2012 - 2016

Dr. drh. Joko Prastowo, M.Si.Dekan

Prof. Dr. drh. Siti Isrina Oktavia SalasiaWakil Dekan I

Dr. drh. Soedarminto IndarjuliantoWakil Dekan II

Prof. Dr. drh. Pudji Astuti, M.P.Wakil Dekan III


14/250

8

UGM, dibantu oleh tenaga kependidikan sesuai dengan kompetensi masing-masing. Terdiri

atas lulusan SD, SMP, SMU, D3, S1 dan S2 sebagai berikut: SD sebanyak 7 orang, SMP

sebanyak 11 orang, SMU sebanyak 49 orang, Diploma sebanyak 7 orang, Sarjana sebanyak

11 orang, dan Magister sebanyak 1 orang.

Laboratorium-laboratorium di lingkungan Fakultas Kedokteran Hewan UGM merupakan

unit terkecil penyelenggaraan pendidikan yang dikelola oleh 12 bagian yang menjabarkan

konsep pendidikan ilmu dasar, praklinik, dan klinik. Kedua belas bagian tersebut adalah: 1)

Bagian Anatomi, 2) Bagian Fisiologi, 3) Bagian Farmakologi, 4) Bagian Biokimia, 5) Bagian

Parasitologi, 6) Bagian Patologi Klinik, 7) Bagian Patologi, 8) Bagian Mikrobiologi, 9) Bagian

Kesmavet, 10) Bagian Reproduksi, 11) Bagian Ilmu Penyakit Dalam, 12) Bagian Ilmu Bedah

dan Radiologi. Masing-masing bagian dipimpin oleh seorang ketua bagian dibantu sekretaris

bagian.

2.1.4 Pelaksana Administrasi

Pelaksana teknis dan administrasi fakultas diselenggarakan oleh Bagian Tata Usaha

yang dikepalai oleh seorang Kepala Kantor Administrasi dan langsung bertanggung jawab

kepada Dekan. Kepala Kantor Administrasi dibantu oleh dua kepala seksi yaitu Kepala Seksi

Akademik dan Kemahasiswaan, dan Kepala Seksi Administrasi, Keuangan, dan Umum.

Atiek Suwart, SIPKepala Kantor Administrasi

Nawawi, SEKepala Seksi Administrasi, Keuangan

dan Umum

Heru Dwiatma, S.Pt., M.Si.Kepala Seksi Akademik dan

Kemahasiswaan


15/250

9

2.1.5 Gugus Jaminan Mutu (GJM)

Tim Gugus Jaminan Mutu, Fakultas Kedokteran Hewan UGM, ditetapkan oleh SK

Dekan No: 824a/J.01.1.22/HK3/2013, tertangal 1 Maret 2013. Adapun tugas dari Tim Gugus

Jaminan Mutu adalah sebagai berikut:

1. Menyusun dokumen spesifikasi jurusan/program studi, manual prosedur akademik dan

instruksi kerja akademik

2. Melaksanakan koordinasi, pemantauan dan evaluasi terhadap pelaksanaan tugas yang

dilaksakanan oleh anggota Gugus Jaminan Mutu;

3. Bertanggung jawab dalam setiap kegiatan rutin Sistem Penjaminan Mutu Akademik

(SPMA);

4. Penyiapan Audit Mutu Internal Akademik (AMI);

5. Mempersiapkan segala sesuatu yang diperlukan untuk akreditasi;

6. Memberikan laporan pelaksanaan kegiatan secara berkala kepada Dekan.

Organisasi Tim Gugus Jaminan Mutu, terdiri dari Dekan (sebagai penanggung jawab),

Ketua, sekretaris, dan 3 anggota.

2.2 Fasilitas dan Unsur Penunjang

2.2.1 Laboratorium

Dalam menyelenggarakan kegiatan akademik dan layanan masyarakat, Fakultas

Kedokteran Hewan UGM didukung oleh 12 bagian dan 15 Laboratorium yakni:

1. Bagian Anatomi terdiri dari 2 laboratoria: Laboratorium Makroanatomi dan Mikroanatomi

2. Bagian Fisiologi terdiri dari 1 laboratorium

3. Bagian Biokimia terdiri dari 1 laboratorium

4. Bagian Farmakologi terdiri dari 1 laboratorium

5. Bagian Parasitologi terdiri dari 1 laboratorium

6. Bagian Patologi terdiri dari 1 laboratorium

7. Bagian Patologi Klinik terdiri dari 1 laboratorium

8. Bagian Mikrobiologi terdiri dari 1 laboratorium

9. Bagian Reproduksi dan Kebidanan terdiri dari 2 laboratoria: Laboratorium Teknologi

Reproduksi dan Laboratorium Obstetri dan Ginekologi

10. Bagian Kesehatan Masyarakat Veteriner terdiri dari 2 laboratoria: Laboratorium

Kesehatan Masyarakat Veteriner dan Laboratorium Epidemiologi

11. Bagian Ilmu Penyakit Dalam terdiri dari 1 laboratorium

12. Bagian Ilmu Bedah dan Radiologi terdiri dari 1 laboratorium


16/250

10

2.2.2 Perpustakaan

Fakulas Kedokteran Hewan UGM dilengkapi perpustakaan yang lengkap untuk

mendukung kegiatan pembelajaran. Bangunan perpustakaan utama berada di gedung V3lantai 1 dan memilik luas 425m. Selain perpustakaan utama masing-masing bagian juga

dilengkapi perpustakaan bagian.

Perpustakaan memiliki fasilitas ruang baca yang mampu menampung sekitar 100

orang, dan dilengkapi dengan WIFI hot spotuntuk akses internet tanpa kabel, ruang audio

visual lengkap. Koleksi perpustakaan utama FKH meliputi buku ajar, buku pegangan, kamus

ensiklopedi, dokumen perundang-undangan, jurnal ilmiah, majalah populer, buletin, disertasi,

tesis, skripsi, dan laporan penelitian.

Sistem informasi yang dipakai di Perpustakan FKH UGM yaitu dengan menggunakan

SIPUS. Semua kegiatan dilakukan secara otomasi, kegiatan meliputi pengolahan, sirkulasi,

keanggotaan, searchingdan lain-lain. Katalog onlinedapat diases di lib.fkh.ugm.ac.id. Skripsi,

thesis, disertasi mulai tahun 2011 dalam bentuk digital bisa dilihat secara fulltext di

sipus.fkh.ugm/sipus2/.

Perpustakaan juga memberikan fasilitas kepada civitas akademika untuk mengunggah

karya ilmiah secara onlinedi sipus.fkh.ugm/sipus2/. Civitas akademika FKH UGM juga dapat

mencari koleksi artikel dalam bentuk digital dan audiovisual (CD). Selain itu artikel gratis dapat

diperoleh melalui server data basedan unit perpusakaan Universitas UGM untuk beberapa

jurnal internsional yang dilanggan secara on-line seperti Science Direct in Agricultural &

Biological Science, Proquest in Agricultural & Biological Science, Highwire Press, Pub.Med.

2.2.3 Unit Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)

Ruang TIKberada di Gedung V1 Lantai 3 Fakultas Kedokteran Hewan UGM. Ruang ini

memiliki 50 unit komputer yang juga dilengkapi dengan akses internet.

2.2.4 Unit Rumah Sakit Hewan

Rumah Sakit Hewan Prof. Soeparwi merupakan salah satu unit penunjang pendidikan

dan termasuk salah satu unit yang memberikan pelayanan (services) dari Fakultas

Kedokteran Hewan UGM. Hasil keputusan rapat dan workshop yang diadakan oleh PDHI

bersama dengan PPDH seluruh Indonesia, memutuskan perlunya organisasi Asosiasi

Rumah Sakit Hewan Indonesia guna mendukung pendidikan profesi Dokter Hewan dan

akreditasi program studi. Pembukaan Rumah Sakit Hewan (RSH) Prof. Soeparwi diawali


17/250

11

dengan soft openingpada tanggal 6 April 2009 dan grand openingpada tanggal 5 Agustus

2009. Selain memberikan pelayanan kepada masyarakat dan rumah sakit hewan rujukan,

RSH Prof. Soeparwi juga berfungsi mendidik mahasiswa koasistensi yang menempuh

program profesi. Peningkatan jumlah pasien dari tahun 2009 sampai 2012 berturut-turut 758

ekor (2009), 2593 ekor (2010), 10721 ekor (2011), dan 11084 ekor (sampai agustus 2012).

Dalam rangka menambah ketrampilan sumber daya manusia di bidang Kedokteran Hewan

RSH Prof. Soeparwi telah menyelenggarakan Continuing Education(CE) sebagai berikut: 1)

7 Agustus 2010, tentang fluid therapy dan feline disease; 2) 20 April 2011 workshop

Penanganan gagal jantung pada Anjing; 3) 23 Juni 2011 Seminar New Stomachdengan

pembicara DR. Jill Cline dari USA; 4) 18- 19 Juli 2011 WorkshopBasic Blood Transfusion

dengan pembicara dari Kasesart University, Bangkok, Thailang. Selain itu RSH Prof.

Soeparwi mempunyai program pengabdian masyarakat pada setiap ulang tahun mengadakan

program operasi steril anjing dan kucing.

Wacana pemindahan RSH Prof. Soeparwi terintegrasi dengan komplek kampus FKH

Karangmalang merupakan kebutuhan strategis pengembangan pelayanan kesehatan hewan

kepada masyarakat dan optimalisasi pemenuhan kebutuhan proses pembelajaran. Pada

tahun 2011 telah didiskusikan secara rinci dan diputuskan tentang lokasi pemindahan dan

penyusunan rancang bangunnya, secara berjenjang. Fakultas Kedokteran Hewan

menyiapkan dokumen Detail Engineering Design(DED)Animal Health CareProf. Soeparwi

dan dokumen pendukung lainnya dengan menggunakan Dana Masyarakat dan SumbanganAlumni. Berdasarkan DED yang telah disiapkan pada tahun 2011.

Kondisi financial RSH Prof. Soeparwi mengalami kenaikan yang cukup

menggembirakan. Pemasukan keuangan sampai akhir Agustus 2010 mencapai 547.459.990.

Sumbangan Alumni yang diperoleh RSH Prof. Soeparwi adalah ; 1) drh. Elisa Nugroho

sebesar Rp. 225.000.000,00 guna membangun Theatre Elisa Nugroho dan 45 judul buku;

2) Alumni FKH UGM sebesar Rp. 200.000.000,00 untuk membuat ruang periksa VIP drh. Ali

Usman; 3) Alumni FKH UGM sebesar Rp. 115.000.000,00 untuk mendukung fasilitas RSH

lainnya (nama-nama penyumbang tertera dalam plakat donator di RSH Prof. Soeparwi).

2.2.5 Unit Pendidikan dan Pelatihan Kesehatan Hewan (UP2KH)

Unit Pendidikan dan Pelatihan Kesehatan Hewan (UP2KH) didirikan sebagai Unit

Penunjang Pendidikan di FKH UGM. Sebagai unit Penunjang UP2KH memiliki fungsi utama

sebagai Teaching Farm bagi mahasiswa FKH UGM dan Diploma 3 Kesehatan Hewan

Sekolah Vokasi UGM. Saat ini UP2KH mengelola Sapi Perah, Sapi Potong, Domba, Kambing,

Unggas dan Satwa Eksotik yang difungsikan sebagai saran untuk praktikum mahasiswa FKH

UGM dan D3 Kesehatan Hewan Sekolah Vokasi UGM dan dilengkapi dengan unit pembuatan


18/250

12

Biogas dari kotoran sapi.

2.2.6 Unit Konseling mahasiswa

Tim Unit Konseling Fakultas Kedokteran Hewan, UGM di tetapkan oleh SK Dekan No:

1862a/J01.1.22/HK3/2013, tertanggal 15 Mei 2013. Adapun tugas dari Tim Unit Konseling,

adalah sebagai berikut:

1. Memberikan bimbingan konseling kepada mahasiswa yang mempunyai masalah dalam

bidang akademik dan non-akademik;

2. Mengikuti perkembangan hasil bimbingan dan melaporkan kepada Dekan;

3. Membuat dokumen kegiatan bimbingan;

4. Memberikan saran dan rekomendasi kepada Dekan terkait dengan putusan mahasiswa

yang bermasalah.

MISI dari Tim Unit Konseling adalah sebagai berikut:

1. Membantu mahasiswa dalam melatih kesadaran diri, meningkatkan ketrampilan, dan

menjaga kesehatan jiwa raga demi meraih sukses dalam mencapai cita-cita akademisi

dan cita-cita hidup.

2. Menyediakan konseling bagi masalah pribadi dan darurat, bimbingan untuk

perkembangan diri, serta menjaga kerahasiaan bagi mahasiswa yang mengalami

pelecehan dalam bidang seksual, suku/ras, atau agama.

Layanan unit konseling bersifat preventif, edukatif, dan berdasarkan perspektif

pendidikan. Disediakan konsultasi rutin bagi mahasiswa.


19/250

13

3 KURIKULUM

Fakultas Kedokteran Hewan sejak tahun 2007 telah memberlakukan Kurikulum

berbasis Problem Based-Learning (PBL) dengan SK Rektor No. 479/P/SK/HT/2007.

Kurikulum PBL diberlakukan bagi mahasiswa angkatan tahun 2012/2013 dan angkatan

sebelumnya. Kurikulum Pendidikan Tinggi merupakan salah satu bagian dari instrumen

pengajaran yang merupakan penjabaran dari kebutuhan dan tuntutan masyarakat pada masa

kini dan masa yang akan datang. Kebutuhan masyarakat setiap tahun akan senantiasa

berkembang sesuai dengan perkembangan dan tuntutan zaman, sehingga Kurikulum

Pendidikan Tinggi yang dipergunakan harus senantiasa disesuaikan dan diselaraskan dengan

kebutuhan dan perkembangan yang ada, perlu dikaji secara periodik minimal 5 (lima) tahun

sekali agar sesuai dengan kebutuhan dan tuntutan masyarakat pengguna lulusan Pendidikan

Tinggi.

Berdasarkan SK Rektor Nomor: 484/SK/HT/2013 tertanggal 24 Juli 2013 tentang

Perubahan Kurikulum 2013 Berbasis Kompetensi 2013 Fakultas Kedokteran Hewan

Universitas Gadjah Mada beserta hasil pengesahan Rapat Senat Fakultas Kedokteran Hewan

Nomor: 20/SFKH/VI/2013 tanggal 29 Mei 2013 tentang pengesahan Kurikulum 2013 Fakultas

Kedokteran Hewan Universitas Gadjah Mada, maka Kurikulum 2013 tersebut akan

diberlakukan mulai tahun akademik 2013/2014. Kurikulum 2013 dikembangkan dengan basis

kompetensi. Kompetensi utama lulusan Program Studi FKH UGM sesuai yang telah

disepakati bersama melalui Ketetapan Majelis Pendidikan Profesi Kedokteran Hewan

Perhimpunan Dokter Hewan Indonesia No. Nomor 01/MP2KH/PDHI/V/2009 (9 kompetensi),

ditambah dengan 9 kompetensi penunjang yang merupakan pengembangan dan penciri

kompetensi FKH UGM. Rumusan kompetensi tersebut telah diselaraskan dengan kompetensi

versi OIE (11 kompetensi), dan selaras untuk mencapai kualifikasi level 7 menurut Kerangka

Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) (PP No. 8 Tahun 2012).

3.1 Standar Kompetensi Dokter Hewan Indonesia

Kompetensi menurut SK Mendiknas 045/U/2002 adalah seperangkat tindakan cerdas,

penuh tanggungjawab yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh

masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu. Kompetensi

dapat dirumuskan melalui profil lulusan berdasarkan visi keilmuan (scientific vision),

berdasarkan keperluan stakeholders/alumni (market signal) dan nilai-nilai (values) lulusan.

Elemen Kompetensi (Kepmendiknas 45/U/2002):


20/250

14

1. Landasan kepribadian: Mata kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK)

2. Penguasaan ilmu dan keterampilan: Mata kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK)

3. Kemampuan berkarya: Mata kuliah Keahlian Berkarya (MKB)

4. Sikap dan perilaku dalam berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan ilmu dan

keterampilan yang dikuasai: Mata kuliah Perilaku Berkarya (MPB)

5. Pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan pilihan keahlian dalam

berkarya: Mata kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB)

Kompetensi Dokter Hewan diperlukan untuk menentukan standar kemampuan minimal

lulusan Pendidikan Kedokteran Hewan. Oleh karena itu diperlukan evaluasi terhadap calon

lulusan yang diselenggarakan masing-masing FKH dengan mengacu ketentuan konsorsium

FKH se-Indonesia dengan organisasi profesi dalam wadah Majelis Pendidikan Profesi

Kedokteran Hewan (MP2KH).

Tujuan pendidikan Fakultas kedokteran Hewan yang tercantum dalam Renstra FKH

UGM 20013-2017 adalah Menghasilkan Dokter Hewan yang cakap menangani penyakit-

penyakit hewan dan menyelaraskan kesehatan hewan, kesehatan manusia dan

lingkungannya, sebagai pelopor problem solver persoalan kesehatan hewan, serta siap

mengemban tugas-tugas teknis yang memenuhi Standar Kompetensi Profesi Dokter Hewan.

Berdasar tujuan pendidikan tersebut, maka kompetensi utama adalah berdasar Standar

Kompetensi Dokter Hewan untuk mencapai kualifikasi yang selaras dengan KerangkaKualifikasi Nasional Indonesia (KKNI).

Kompetensi utama lulusan Program Studi FKH UGM sesuai yang telah disepakati

bersama melalui Ketetapan Majelis Pendidikan Profesi Kedokteran Hewan Perhimpunan

Dokter Hewan Indonesia Nomor: 01/MP2KH/PDHI/V/2009 (9 kompetensi), ditambah dengan

9 kompetensi penunjang yang merupakan pengembangan dan penciri kompetensi FKH UGM.

Kompetensi Lulusan Fakultas Kedokteran Hewan Universitas Gadjah Mada dapat dilihat pada

Tabel 2.

Tabel 2. Kompetensi Lulusan Fakultas Kedokteran Hewan Universitas Gadjah Mada

Kompetensi Utama:(Sesuai Kompetensi Nasional Nomor 01-01/MP2KH/PDHI/V/2009):

1. Memiliki wawasan etika veteriner dan pemahaman terhadap hakekat sumpah dankode etik profesi serta acuan dasar profesi kedokteran hewan;

2. Memiliki wawasan di bidang sistem kesehatan hewan nasional dan legislasi veteriner;

3. Memiliki keterampilan melakukan tindakan medis yang lege-artis;4. Memiliki keterampilan dalam menangani sejumlah penyakit pada hewan besar, hewan

kecil, unggas, hewan eksotik, satwa liar, satwa aquatik dan hewan laboratorium;


21/250

15

5. Memiliki keterampilan dalam melakukan: (a) diagnosis klinik, laboratorik, patologik,dan epidemiologik penyakit hewan; (b) penyusunan nutrisi untuk kesehatan dangangguan medik; (c) pemeriksaan antemortem dan postmortem; (d) pemeriksaankebuntingan, penanganan gangguan reproduksi dan aplikasi teknologi reproduksi; (e)pengawasan keamanan dan mutu produk hewan; (f) pengawasan dan pengendalianmutu obat hewan dan bahan-bahan biologis, termasuk pemakaian dan peredarannya;(g) pengukuran (assesment)dan penyeliaan kesejahteraan hewan;

6. Memiliki keterampilan dalam komunikasi profesional (professional communication/dialogue);

7. Memiliki kemampuan manajemen pengendalian dan penanggulangan penyakitstrategis dan zoonosis, keamanan hayati (biosecurity-biosafety), serta pengendalianlingkungan;

8. Memiliki kemampuan dalam transaksi therapeutik, melakukan anamnese, rekammedik, persetujuan tindakan medik (informed consent), penulisan resep, suratketerangan dokter, dan edukasi klien; serta

9. Memiliki dasar-dasar pengetahuan analisis resiko, analisis ekonomi veteriner dan jiwakewirausahaan (entrepreunership).

Kompetensi pendukung10. Mampu menentukan terapi secara tepat, menguasai obat-obat tradisional, menguasai

mutu obat-obatan hewan, menguasai tentang efek samping terapi;

11. Mampu melakukan inovasi bidang medis veteriner selaras dengan kemajuanbioteknologi dan rekayasa genetika;

12. Mampu mengolah data penelitian, melakukan analisis data, mengambil kesimpulandan keputusan dengan baik dan benar;

13. Mampu membuat proposal penelitian, mampu menyusun bahan seminar,penyampaian dalam bentuk presentasi dan poster, menulis sesuai kaidah jurnal ilmiah;

14. Mampu berkomunikasi dengan baik, dapat bekerjasama dalam tim;

15. Mampu melakukan penelitian, melakukan penanganan penyakit pengamanan hayatihewan, dan pengendalian lingkungan;

16. Menguasai aspek manajemen kepemimpinan dan mampu melaksanakan denganbenar;

17. Mempunyai wawasan dalam mewujudkan kemandirian pangan;18. Memiliki keterampilan dalam menangani sejumlah penyakit satwa liar, eksotik dan

manajemen pada kebun binatang.

3.2 Struktur Kurikulum 2013 Berbasis Kompetensi

Struktur Kurikulum 2013 FKH UGM ditampilkan berupa matriks kurikulum, berdasar

kompetensi, elemen kompetensi dan learning outcome. Daftar mata kuliah program SarjanaFKH UGM yang akan diberlakukan dalam Kurikulum 2013 dapat dilihat pada Tabel 3. Matriks

kurikulum dapat dilihat pada Tabel 4.

3.2.1 Isi Kurikulum

Untuk mencapai kompetensi lulusan program studi FKH UGM telah disusun materi

pembelajaran yang meliputi kuliah dan praktikum berdasar kompetensi, elemen kompetensi

dan learning outcome yang tersusun dalam Rencana Program Kegiatan Pembelajaran

Semester (RPKPS).


22/250

16

Rencana Program Kegiatan Pembelajaran Semester (RPKPS) disusun oleh masing-

masing dosen pengampu pada tiap-tiap Bagian dan tim pengampu dibawah koordinasi Wakil

Dekan Bidang Akademik dan Kemahasiswaan dapat dilihat pada lampiran.

3.3 Metode Penyampaian

Metode pembelajaran yang diterapkan dalam Kurikulum 2013 berbasis Kompetensi

adalah Student Teacher Aesthetic Role-sharing (STAR), dengan cara memadukan secara

proporsional antara teacher centered learning (TCL) dan student centered learning (SCL)

sesuai learning outcome yang akan dicapai.Prinsip STAR adalah ada hubungan yang serasi

dan harmonis antara dosen dengan mahasiswa, peningkatan mitra pembelajaran timbal-balik

antara mahasiswa dan dosen, tercipta Patrap Triloka ing ngarsa sung tulada, ing madya

mangun karsa, tut wuri handayani, sudah sewajarnyadosen di depan menjadi contoh bagi

mahasiswa, di tengah memotivasi, dibelakang memberi dukungan dengan kewibawaan dosen

agar peserta didik berkembang. Metode penyampaian dalam Forum Grup Discussion(FGD)

dapat dilakukan dengan cara Cooperative learning, Collaborative learning, Competitive

learning,Research-based learning, Case-based learning, Problem-based learning, dan lain-

lain cara yang digunakan sesuai dengan tujuan pembelajaran.

Pelaksanaan pembelajaran dalam FGD dengan cara membagi mahasiswa dalam

kelompok kecil yang terdiri dari 15-18 mahasiswa. Mahasiswa mendiskusikan

topik/skenario/masalah tertentu didalam kelompok kecil tersebut dengan materi yang

merupakan integrasi dari 2-5 mata kuliah yang diselenggarakan dalam 1 semester, dengan

tutor sesuai dengan kompetensi dari mata kuliah yang diajarkan. Hubungan serasi antara

dosen dengan mahasiswa diciptakan melalui interaksi di kelas dan melalui tutorial dalam FGD,

dengan tutor yang sesuai dengan kompetensinya. Tutor dari mata kuliah lain (diluar semester

tersebut) dapat diundang dalam FGD sebagai narasumber (kontributor) agar terjadi interaksi

transdisipliner bidang ilmu. Pelaksanaan FGD dapat diperbanyak sesuai dengan

meningkatnya kebutuhan (sesuai tahapan semester), diantara FGD yang diselenggarakandapat diselenggarakan kuliah.


23/250

17

4 SISTEM PENDIDIKAN

Sistem pendidikan Program Pendidikan Fakultas Kedokteran Hewan UGM sama seperti

program studi FKH lain, yaitu menyelenggarakan kegiatan perkuliahan dengan Sistem Kredit

Semester (SKS). Penerapan sistem ini mendasarkan kepada UU No: 20 Tahun 2003 tentang

Sistem Pendidikan Nasional, PP 60 /1999 tentang Pendidikan Tinggi, dan Surat Keputusan

Mendiknas No 056/U/1994 tentang Pedoman Penyelenggaraan Proses Pendidikan Tinggi

atas dasar Sistem Kredit Semester. Kurikulum Program Studi Kedokteran Hewan disusun

berdasar pada Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 232/U/2000

tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar

Mahasiswa dan Keputusan Mendiknas RI No: 045/U/2002 (Kurikulum Inti Perguruan Tinggi)

tentang kurikulum yang berlaku secara nasional. Program Pendidikan Dokter Hewan terdiri

atas Kurikulum Inti nasional yang merupakan Kurikulum Baku, Kurikulum Penunjang dan

Muatan Lokal yang menyesuaikan dengan kebutuhan stakeholders. Kebutuhan pengguna

selaras dengan visi misi yang telah ditetapkan. Kebutuhan tersebut akan dipenuhi melalui

pembelajaran berbasis kompetensi yang tercermin dalam susunan kurikulum.

4.1 Beban studi mahasiswa

Beban studi mahasiswa program sarjana (S1) yang telah ditentukan oleh Dikti minimal

140 SKS dan sebanyak-banyaknya 160 SKS. Universitas Gadjah Mada telah menetapkan

bahwa beban SKS untuk Program Studi Sarjana sekurang-kurangnya 144 SKS dan

sebanyak-banyaknya 148 SKS yang ditempuh dalam waktu kurang dari 8 semester dan

selama-lamanya 14 semester (SK Rektor No. 581/P/SK/HT/2010). SKS adalah takaran

penghargaan terhadap pengalaman belajar yang diperoleh selama satu semester melalui

kegiatan terjadwal per minggu sebanyak 1 jam perkuliahan, atau 2-3 jam praktikum, atau 4

jam kerja lapangan, yang masing-masing diiringi oleh 1-2 jam kegiatan terstruktur dan 1-2 jam

kegiatan mandiri. Jumlah SKS per semester dan tata cara pelaksanaannya harus

mendapatkan pengesahan Senat Fakultas sebelum diterapkan.

Beban dan masa studi Program Studi Pendidikan Dokter Hewan pada Fakultas

Kedokteran Hewan UGM adalah 148 (seratus empat puluh delapan) SKS, ditambah 3 SKS

KKN, yang dijadwalkan dalam 8 (delapan) semester dengan masa penyelesaian maksimum

14 (empat belas) semester. Beban studi minimum mahasiswa pada tahun pertama ditetapkan

sebesar 17 SKS, yang harus diselesaikan dalam bentuk paket. Untuk semester-semester

berikutnya, beban studi mahasiswa ditetapkan berdasarkan Indeks Prestasi Semester (IPS)yang diperolehnya, sehingga memungkinkan mahasiswa yang berprestasi akademik baik


24/250

18

dapat menyelesaikan masa studi lebih cepat.

4.2 Sistem Kredit Semester (SKS)

Sistem Kredit Semester adalah suatu sistem kredit yang diselenggarakan dalam satuan

waktu semester. Sistem kredit adalah suatu sistem penghargaan terhadap beban studi

mahasiswa, beban kerja dosen, dan beban penyelenggaraan program pendidikan yang

dinyatakan dalam kredit. Sistem semester adalah sistem penyelenggaraan program

pendidikan yang menggunakan satuan waktu tengah tahunan yang disebut semester. Satu

semester setara dengan 16-19 minggu kerja dalam arti minggu perkuliahan efektif termasuk

ujian akhir, atau sebanyak-banyaknya 22 minggu kerja termasuk waktu evaluasi ulang dan

minggu tenang. Penyelenggaraan pendidikan dalam satu semester terdiri dari kegiatan

perkuliahan, seminar, praktikum, kerja lapang, dalam bentuk tatap muka, serta kegiatan

akademik terstruktur dan mandiri.

4.3 Nilai Kredit Beban Studi

Untuk perkuliahan, nilai satu-satuan kredit semester ditentukan berdasarkan beban

kegiatan yang meliputi keseluruhan kegiatan per minggu sebagai berikut: Untuk Mahasiswa:

50 menit acara tatap muka terjadwal dengan dosen, misal dalam bentuk kuliah, seminar, dsb.,

60 menit acara kegiatan akademik terstruktur, yaitu kegiatan studi yang tidak terjadwal tetapi

direncanakan oleh dosen, misal dalam bentuk mengerjakan pekerjaan rumah atau

menyelesaikan soal-soal, 60 menit acara kegiatan akademik mandiri, yaitu kegiatan yang

harus dilakukan untuk mendalami, mempersiapkan atau tujuan lain suatu tugas akademik,

misal dalam bentuk membaca buku referensi. Beban untuk Dosen: 50 menit acara tatap muka

terjadwal dengan mahasiswa, 60 menit acara perencanaan dan evaluasi kegiatan akademik

terstruktur, 60 menit pengembangan materi kuliah.

4.4 Beban Studi dalam Semester

Beban studi mahasiswa dalam satu semester ditentukan atas dasar rata-rata waktu

kerja sehari dan kemampuan individu. Pada umumnya orang bekerja rata-rata 6-8 jam selama

enam hari berturut-turut. Seorang mahasiswa dituntut bekerja lebih lama sebab tidak saja

bekerja pada siang hari tetapi juga pada malam hari. Kalau dianggap seorang mahasiswa

normal bekerja rata-rata siang hari 6-8 jam dan malam hari dua jam selama enam hari

berturut-turut, maka seorang mahasiswa diperkirakan memiliki waktu belajar sebanyak 8-10

jam sehari atau 48-60 jam seminggu. Oleh karena satu satuan kredit semester kira-kira setara


25/250

19

dengan tiga jam kerja, maka beban studi mahasiswa untuk tiap semester akan sama dengan

16-20 SKS atau sekitar 18 SKS. Dalam menentukan beban studi satu semester, perlu

diperhatikan kemampuan individu berdasarkan hasil studi mahasiswa pada semester

sebelumnya yang diukur dengan parameter Indek Prestasi (IP).

SKS mata kuliah X nilai mata kuliahIP = --------------------------------------------------------------------

Jumlah SKS mata kuliah yang diprogramlK N

IP = --------------- K

IP : Indeks Prestasi, dapat berupa indeks prestasi semester atau indeks prestasi kumulatif

K : jumlah SKS masing-masing mata kuliah

N : nilai akhir masing-masing mata kuliah

4.5 Skripsi

Untuk menempuh ujian akhir program sarjana, seorang mahasiswa ditugaskan

membuat tugas akhir yang berbentuk skripsi, yaitu karya ilmiah dibidang ilmunya yang ditulis

berdasarkan hasil penelitian.

4.5.1 Tata cara pengambilan skripsi

1. Mahasiswa yang akan menyusun skripsi dipersyaratkan telah menempuh sekurang-

kurangnya 90 SKS, dengan IP kumulatif 2,00.

2. Selama masa penelitian dan penulisan skripsi, mahasiswa tidak diperkenankan cuti

kuliah.

3. Pengajuan skripsi mahasiswa dari kegiatan PKM atau sejenisnya, bagian dari penelitian

dosen, dapat diusulkan oleh mahasiswa dengan persetujuan dosen pembimbing.

4. Dosen pembimbing skripsi mempunyai batasan (quota) untuk membimbing mahasiswaS1 reguler maksimal 5 mahasiswa/semester.

4.5.2 Tahap Penelitian untuk penyusunan skripsi

Dalam melakukan penelitian meliputi 3 tahap yaitu persiapan, pelaksanaan dan

penyelesaian.

1. Tahap Persiapan


26/250

20

Tahap persiapan meliputi penyusunan proposal, persiapan bahan, alat, penentuan

lokasi penelitian, jenis sampel, jumlah sampel, teknik pengambilan sampel, tempat

laboratorium yang akan dipakai, pembuatan surat ijin kepada institusi sehubungan dengan

penelitan.

2. Tahap pelaksanaan

Tahap pelaksanaan meliputi presentasi proposal, metode untuk penelitian yang dipakai,

cara pengelompokan hewan, jenis perlakuan dan kontrol, cara kerja dan pengumpulan data.

3. Tahap penyelesaian

Tahap penyelesaian meliputi hasil penyajian data, analisis dan pembahasan. Berbagai

teknik analisis dapat dilakukan secara diskkriptif dan statistik, dipilih sesuai penelitian yang

dilakukan Analisis diskriptif diperlukan untuk menganalisa gambaran histologik, data biologi,

data molekuler, karakterisasi dll. Analisa statistik digunakan untuk perhitungan statistik yangsesuai dengan hipotesis yang diajukan. Contoh analisis statistic yaitut-test, Chi-square test,

analisis varian misalnya anova, multivariateanalisis misalnya multiple regression. Analisis

dengan komputer harus disebutkan program yang digunakan.

4.5.3 Pembimbingan skripsi

1. Pembimbingan skripsi mahasiswa didistribusikan secara acak kepada dosen calon

pembimbing yang telah memenuhi syarat yakni:

a. Dosen tetap dengan jabatan paling rendah asisten ahli yang berijazah S2.

b. Dosen dapat membimbing maksimal 5 mahasiswa S1 reguler/semester.

c. Distribusi pembimbing mahasiswa yang akan melakukan skripsi diatur oleh Bagian

Akademik dan Kemahasiswaan dengan sepengetahuan Wakil Dekan Bidang

Akademik dan Kemahasiswaan.

2. Materi skripsi disesuaikan dengan bidang pembimbing.

3. Konsultasi skripsi

Mahasiswa membawa log book dan lembar konsultasi setiap kali berkonsultasi dengandosen pembimbing dan ditanda tangani oleh dosen pembimbing sebagai bukti kemajuan

proses bimbingan.

4.5.4 Ujian Skripsi

1. Skripsi yang telah selesai disusun dan siap ujian, harus didaftarkan ke seksi Akademik

dan kemahasiswaan disertai fotokopi kartu mahasiswa yang masih berlaku.

2. Mahasiswa mengambil blangko persetujuan ujian dan minta tanda tangan dosen penguji

dan pembimbing.


27/250

21

3. Mahasiswa harus menyerahkan surat bebas administrasi dari laboratorium yang

digunakan.

4. Ujian skripsi dilaksanakan paling cepat lima hari setelah pendaftaran.

5. Susunan dewan penguji ditentukan sebagai berikut:

a. Ketua Sidang: Sebagai ketua sidang adalah Dosen Penguji yang kompeten dengan

bidang materi skripsi dan disetujui oleh Pembimbing.

b. Anggota: Dua orang dosen tetap FKH-UGM atau satu orang dosen tetap FKH UGM

ditambah satu orang penguji tamu.

Satu dosen penguji sesuai dengan bidang materi skripsi dan dosen lainnya diluar

bidang.

4.6 Evaluasi pembelajaran

Prinsip Student Assessment yang diterapkan dalam proses pembelajaran Kurikulum

2013 adalah sebagai berikut:

1. Validitas (validity): metodeassessment dapat mengukur apa yang seharusnya diukur

2. Reliabilitas (reliability): konsistensi hasil penilaian

3. Kepraktisan (practicability): memperhatikan pertimbangan-pertimbangan praktis,

misalnya biaya, kemudahan dalam pengadministrasian dan kemudahan dalam

melakukan interpretasi (jangan sampai mengorbankan pertimbangan validitas dan

reliabilitas)

4. Efek pendidikan (educational impact): assessmentsangat berpengaruh terhadap proses

pembelajaran, maka harus dipertimbangkan agar assessment memacu belajar

mahasiswa, dipertimbangkan bagaimana caranya agarassessment menjadi bagian dari

proses pembelajaran itu sendiri.

5. Assessment drives learning: harus sesuai dengan tujuan pembelajaran, harus

komprehensif dan merupakan proses berkesinambungan, dilaksanakan sebagai tes

sumatif maupun tes formatif.6. Metode assessmentharus sesuai dengan tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan,

diusahakan mampu memberikanfeedbackkepada mahasiswa.

4.7 Evaluasi Hasil Belajar Mahasiswa

Evaluasi pembelajaran merupakan instrumen untuk mengukur pencapaian kompetensi

dan dilakukan secara berkelanjutan dan komprehensif yang mencakup aspek nilai, sikap

mental, keterampilan, ilmu pengetahuan dan nilai-nilai serta bentuk lainnya sejalan denganproses pembelajaran. Metode evaluasi disesuaikan dengan pendekatan pembelajaran


28/250

22

semester, sesuai tujuan matakuliah untuk membentuk kompetensi lulusan yang komprehensif

dan utuh.

Evaluasi pembelajaran diselenggarakan melalui ujian tengah semester, ujian akhir

semester, ujian perbaikan nilai (remedi), ujian akhir program studi (ujian skripsi), dan

bentuk-bentuk lain yang akuntabel. Has i l evaluasi pembelajaran dinyatakan dengan huruf

A, B, C, D, dan E yang masing-masing memiliki bobot 4, 3, 2, 1 dan 0. Evaluasi keberhasilan

mahasiswa, dinyatakan dengan nilai huruf, yaitu: A berarti amat baik, B berarti baik, C berarti

cukup, D berarti kurang, dan E berarti gagal. Nilai tersebut menggambarkan kriteria

ketercapaian kompetensi pembelajaran, nilai A menggambarkan tercapainya kompetensi

80%, B = 70-79%, C = 60-69%, D = 50-59% dan E < 50%.

Indeks prestasi mahasiswa ditentukan dari nilai semua matakuliah yang telah ditempuh

dengan kisaran nilai antara 0 sampai 4. Indeks prestasi dapat dihitung berbasis semester(disebut indeks prestasi semester) ataupun berbasis kumulatif (disebut indeks prestasi

kumulatif). Indeks prestasi dihitung dengan cara mengkonversi nilai mutlak (nilai angka) ke

nilai relatif (nilai huruf) yang ekivalensinya : A = 4 (empat), B = 3 (tiga), C = 2 (dua), D = 1

(satu), dan E = 0 (nol), dengan rumus sebagai berikut :

IP =diambilyangpendidikankegiatanSKSJumlah

masing-masingbobotnyanilaiXdiambilyangpendidikankegiatanSKSJumlah

Beban studi bagi peserta Program Sarjana yang dapat di ambil pada semester

berikutnya ditentukan dengan pedoman sebagai berikut:

a. IP > 3,00 : 2124 sks;

b. 2,502,99 : 1821 sks;

c. 2,002,45 : 1215 sks;

d. < 1,5 : 12 sks.

4.8 Kriteria Prestasi Akademik

Setiap lulusan diberi yudisium kelulusan yang didasarkan pada suatu penilaian akhir

yang mencerminkan kinerja akademik yang bersangkutan selama menjalani proses

pendidikan di Fakultas Kedokteran Hewan UGM.

Yudisium kelulusan diberikan dalam tiga jenjang, yaitu: jenjang tertinggi dengan predikat

cumlaude,jenjang menengah dengan predikat sangat memuaskan dan jenjang di bawahnya

dengan predikat memuaskan. Predikat kelulusan sebagai ditentukan berikut :

1. Dengan pujian (cumlaude), apabila :


29/250

23

a. Indeks prestasi kumulatif > 3,50.

b. Masa studi yang telah dijalani maksimum sejumlah semester terprogram ditambah 2

semester.

2. Sangat memuaskan apabila indeks prestasi kumulatif > 2,75.

3. Memuaskan apabila indeks prestasi kumulatif 2,502,75.

4.9 Surat Keterangan Lulus (SKL)

Surat Keterangan Lulus (SKL) adalah surat yang dibuat oleh fakultas yang

menerangkan bahwa yang bersangkutan telah dinyatakan lulus dalam rapat yudisium tetapi

masih menunggu pelaksanaan wisuda, atau dinyatakan lulus dalam rapat yudisium dengan

syarat tetapi yang bersangkutan telah memenuhi persyaratan tersebut sebelum batas waktu

yang telah ditentukan. Surat Keterangan Lulus ditandatangani oleh Dekan atau serendah-

rendahnya Wakil Dekan dan berlaku hingga ijazah asli diterbitkan pada saat yang

bersangkutan di wisuda.

Prosedur mendapatkan SKL adalah :

1. Mahasiswa telah dinyatakan lulus dalam rapat yudisium fakultas.

2. Mahasiswa mengajukan surat permohonan kepada Dekan

3. Mahasiswa sudah memenuhi syarat-syarat wisuda bila akan wisuda, atau

menyerahkan persyaratan bila dinyatakan lulus dengan syarat.

4. Menyerahkan foto ukuran 3 x 4 cm

Berkas-berkas diajukan ke Seksi Akademik dan Kemahasiswaan.

4.10 Pendidikan Profesi Dokter Hewan

Untuk mencapai kompetensi dokter hewan disusun kurikulum berbasis kompetensi

dalam mencapai Sarjana Kedokteran Hewan (SKH) sejumlah 148 SKS selama 8 (delapan )

Semester. Dilanjutkan dengan Pendidikan Profesi Dokter Hewan (PPDH) yang merupakan

satu kesatuan Pendidikan Kedokteran Hewan.

Pendidikan Profesi Dokter Hewan (PPDH) dilaksanakan selama 3 (tiga) semester atau

54 (lima puluh empat) minggu. Beban studi yang semula sebesar 27 SKS yang terdiri dari 24

SKS PPDH dan 3 SKS Kuliah Kerja Nyata (KKN). Pada tahun 2014 sesuai dengan ketentuan

DIKTI dan diselaraskan dengan Asosiasi Fakultas Kedokteran Hewan Indonesia beban PPDH

menjadi 38 SKS. Kuliah Kerja Nyata (KKN) 3 SKS diselenggarakan pada program sarjana.


30/250

24

4.11 Sertifikasi Kompetensi Dokter Hewan

Setelah menyelesaikan PPDH, lulusan akan mendapatkan uji kompetensi yang

dilaksanakan oleh Komite Bersama Ujian Nasional Sertifikasi Kompetensi Dokter Hewan yang

beranggotakan Majelis Pendidikan Profesi Dokter Hewan (MP2KH) dan perwakilan Perguruan

Tinggi Negeri (PTN) penyelenggara pendidikan dokter hewan sebagai upaya menjaga kualitas

lulusan.

Untuk melakukan praktek medis, seorang dokter hewan harus mendapatkan Surat Ijin

Praktek dari Perhimpunan Dokter Hewan Indonesia (PDHI) yang mewakili PB PDHI. Surat Ijin

tersebut harus diperbarui setiap 3 (tiga) tahun dengan selalu melaksanakan secara aktif

penyegaran profesi (continuing education) yang diselenggarakan secara bersama oleh PDHI

dengan lembaga lain, dan memenuhi kriteria minimal sebagai Dokter Hewan Praktek seperti

Peraturan Menteri Pertanian No. 02/Permentan/OT.140/1/2010 yang berlaku.


31/250

25

5 ADMINISTRASI AKADEMIK

5.1 Penerimaan Mahasiswa Baru

Penerimaan mahasiswa baru Fakultas Kedokteran Hewan UGM mengikuti program

yang diselenggarakan oleh Universitas Gadjah Mada Tahun 2014.

5.2 Pendaftaran (registrasi) Mahasiswa

Setiap semester mahasiswa melakukan pendaftaran (registrasi) administrasi akademik

yaitu mendaftarkan diri yang wajib dilakukan mahasiswa untuk mendapatkan status sebagai

mahasiswa UGM yang terdaftar aktif dan berhak mengikuti proses akademik. Pendaftaran

akademik adalah kegiatan melakukan pembayaran Uang Kuliah Tunggal (UKT) sesuai

dengan ketetapan masing-masing Fakultas.

5.3 Prosedur Registrasi Mahasiswa Jalur SBMPTN

Pengisian biodata calon mahasiswa jalur seleksi bersama masuk perguruan tinggi

negeri (SBMPTN) secara on-line melalui situs:http://um.ugm.ac.id/2014_reg/biodata/idx.php.

Informasi registrasi calon mahasiswa jalur SBMPTN dapat diakses melalui situs:

http://um.ugm.ac.id.Informasi cara pembayaran registrasi calon mahasiswa jalur SBMPTN

dapat diakses melalui situs:http://um.ugm.ac.id/.

Dokumen yang harus disiapkan untuk diunggah (upload):

1. ScanFoto terbaru (latar belakang biru)

2. ScanKartu Peserta SBMPTN

3. Scan Kartu Keluarga (KK/C1)

4. ScanKTP Ayah/Wali

5. Scan KTP Ibu

6. Scansurat keterangan penghasilan Ayah/Wali yang disahkan oleh camat bagi non

pegawai atau bendaharawan gaji bagi pegawai

7. Scansurat keterangan penghasilan Ibu yang disahkan oleh camat bagi non pegawai

atau bendaharawan gaji bagi pegawai
http://um.ugm.ac.id/2014_reg/biodata/idx.phphttp://um.ugm.ac.id/2014_reg/biodata/idx.phphttp://um.ugm.ac.id/2014_reg/biodata/idx.phphttp://um.ugm.ac.id/http://um.ugm.ac.id/http://um.ugm.ac.id/http://um.ugm.ac.id/http://um.ugm.ac.id/http://um.ugm.ac.id/http://um.ugm.ac.id/http://um.ugm.ac.id/2014_reg/biodata/idx.php


32/250

26

Bagi peserta dari keluarga miskin, tambahan dokumen yang harus diunggah :

1. ScanSurat Keterangan Tidak Mampu (SKTM) yang disahkan oleh camat.

2. ScanKartu Menuju Sejahtera (KMS) / Kartu Keluarga Miskin (Gakin) / sejenisnya yang

dikeluarkan oleh Pemerintah Daerah.

3. Scan foto rumah tampak depan.

4. Scan foto ruang belajar.

5. Scan foto keluarga.

5.4 Pendaftaran Ulang Mahasiswa (Her-registrasi)

Pendaftaran ulang wajib dilakukan mahasiswa lama yang akan mengikuti proses

akademik pada semester yang bersangkutan. Prosedur dan persyaratan yang perlu diikuti

adalah :

1. Bagi mahasiswa yang tidak putus studinya, menunjukkan kartu mahasiswa terakhir dan

menyerahkan katu mahasiswa semester yang bersangkutan serta membayar Uang

Kuliah Tunggal (UKT) di Bank Mandiri (sesuai ketentuan yang berlaku).

2. Bagi mahasiswa yang telah lulus Sarjana Kedokteran Hewan (SKH) namun tidak/belum

akan mengikuti Pendidikan Profesi Dokter Hewan (PPDH), maka yang bersangkutan

dibebaskan dari kewajiban membayar UKT.

3. Bagi mahasiswa yang telah dinyatakan lulus sampai dengan akhir semester berjalan dan

akan mengikuti wisuda pada semester berikutnya dibebaskan dari kewajiban membayar

UKT, dengan menunjukkan surat keterangan lulus (SKT) dari fakultas.

4. Bagi mahasiswa asing perlu menunjukkan bukti lunas pembayaran UKT dan

rekomendasi dari Kantor Urusan Internasional (KUI).

5. Bagi mahasiswa yang telah habis masa studinya, wajib menunjukan surat perpanjangan

studi dari fakultas.

6. Bagi mahasiswa yang terlambat registrasi supaya menyerahkan surat ijin keterlambatan

registrasi dari fakultas.

5.5 Pendaftaran Her-registrasi Setelah Cuti

Mahasiswa yang termasuk kategori berikut ini, wajib mengajukan surat permohonan

aktif kuliah kembali selambat-lambatnya sebulan sebelum kegiatan semester bersangkutan

dilaksanakan.

1. Mahasiswa yang cuti akademik kurang atau sampai 2 tahun (empat semester) dan akan

herregistrasi serta melakukan kegiatan akademik, wajib memenuhi persyaratan :

a. Membawa kartu mahasiswa terakhir


33/250

27

b. Membawa surat ijin aktif kuliah kembali dari Dekan

c. Membawa surat ijin cuti (bagi yang ijin cuti)

d. Membayar UKT sesuai yang telah ditetapkan.

2. Mahasiswa yang cuti akademik lebih dari 2 tahun (4 semester)


b. Membawa surat ijin aktif kuliah kembali dari Rektor

c. Membawa surat ijin cuti (bagi yang ijin)

d. Membayar UKT sesuai yang telah ditetapkan

3. Mahasiswa dengan status perpanjangan studi, apabila akan herregistrasi wajib

memenuhi persyaratan :


b. Membawa surat ijin aktif kuliah kembali dari Dekan/Rektor

c. Membawa surat ijin perpanjangan studi dari Dekan

d. Membayar UKT sesuai yang telah ditetapkan.

5.6 Cuti Akademik

1. Cuti akademik adalah keadaan tidak terdaftar sebagai mahasiswa UGM pada satu

semester atau lebih dengan ijin pejabat yang berwenang.

2. Lama cuti akademik kumulatif yang diperbolehkan maksimal sama dengan lama studi

terprogram di masing-masing fakultas (8 semester).

3. Mahasiswa yang telah habis studinya tidak dipernankan lagi mengajukan cuti akademik.

4. Selama dua tahun pertama sejak terdaftar sebagai mahasiswa baru, seorang mahasiswa

tidak diperbolehkan cuti akademik. Mahasiswa yang karena alasan tertentu, setelah

disetujui oleh Rektor dapat ijin cuti akademik, namun masa studinya tetap diperhitungkan

sebagai masa studi aktif, dan dipakai sebagai dasar perhitungan evaluasi.

5. Mahasiswa yang tidak melakukan pendaftaran ulang atau sedang cuti akademik pada

semester yang bersangkutan, maka status kemahasiswaannya dibatalkan dan tidak

diperkenankan mengikuti kegiatan akademik maupun menggunakan fasilitas yang

tersedia.

6. Mahasiswa yang akan mengambil cuti akademik sampai dengan dua tahun baik berturut-

turut maupun tidak harus mengajukan surat permohonan kepada Dekan. Demikian pula

apabila akan aktif kembali setelah cuti akademik, mahasiswa harus mengajukan surat

permohonan ijin aktif kembali kepada Dekan.

7. Mahasiswa yang mengambil cuti akademik lebih dari 2 tahun baik berturut-turut maupun

tidak harus mengajukan surat permohonan kepada Rektor dengan tembusan kepadaDekan. Demikian pula apabila akan aktif kembali setelah cuti akademik, mahasiswa harus


34/250

28

mengajukan surat permohonan ijin aktif kembali kepada Rektor dengan tembusan

kepada Dekan.

8. Cuti mahasiswa seiijin Rektor/Dekan tidak diperhitungkan sebagai masa aktif dalam

kaitannya dengan batas waktu studi, dan selama cuti akademik tersebut mahasiswa tidak

perlu membayar UKT.

9. Mahasiswa yang cuti akademik tanpa seijin Dekan, mangkir (sampai dengan maksimum

2 tahun) atau tanpa seijin Rektor (bila mangkir lebih dari 2 tahun), apabila aktif kembali

dan diijinkan oleh Dekan/Rektor maka dikenai ketentuan:

a. Masa cuti (mangkir) mahasiswa tersebut tetap diperhitungkan sebagai masa studi

aktif dalam kaitannya dengan batas waktu studi.

b. Mahasiswa yang bersangkutan tetap harus membayar UKT selama masa cuti

(mangkir 2 tahun)

c. Mahasiswa yang bersangkutan tetap harus membayar UKT sama dengan UKT

(mangkir 2 tahun).

5.7 Tata Tertib Akademik

5.7.1 Tata Tertib Umum

Tata tertib yang berlaku secara umum, adalah sebagai berikut:

a. Berlaku jujur dalam seluruh kegiatan proses pembelajaran

b. Mentaati segala peraturan yang ditetapkan oleh Univesitas, Fakultas dan Bagian.

c. Memegang teguh tata krama/sopan santun pergaulan di lingkungan kampus.

d. Menjaga kebersihan lingkungan, ruang kuliah, praktikum, dan merawat segala fasilitas

pendidikan.

e. Berpakaian rapi dan sopan, tidak diperkenankan memaki sandal/selop, dan kaos tanpa

kerah selama mengikuti kegiatan pendidikan di kampus maupun di luar lahan praktek.

f. Mahasiswi tidak diperkenankan memakai kulot pendek.

g. Mahasiswa tidak boleh gondrong dan mengecat rambut warna warni

h. Bagi mahasiswi yang berbaju muslimah, muka harus tampak, sehingga dapat dikenali

dengan mudah.

i. Tidak merokok di dalam gedung kampus.

j. Tidak menggunakan piecing (anting) di tempat yang tidak semestinya.

k. Bagi mahasiswa pria tidak diperkenankan menggunakan anting.

5.7.2 Tata Tertib Perkuliahan

Tata tertib mahasiswa dalam pelaksanaan perkuliahan, adalah sebagai berikut:


35/250

29

a. Kehadiran kuliah minimal 75% dari yang dijadwalkan, bagi mahasiswa yang tidak

memenuhi batas minimal tersebut tidak diperkenankan mengikuti ujian akhir.

b. Tidak diperkenankan terlambat lebih dari 15 menit dan tidak diperkenankan

meninggalkan kuliah sebelum kuliah selesai tanpa ijin dosen yang bersangkutan.

5.7.3 Tata Tertib Ujian

Tata tertib pelaksanaan ujian, adalah sebagai berikut:

a. Pada waktu ujian formatif dan sumatif mahasiswa wajib membawa kartu ujian atau

identitas ujian.

b. Mahasiswa yang terlambat lebih dari 30 menit tidak diperkenankan mengikuti ujian,

kecuali atas ijin/kebijakan koordinator ujian.


36/250

30

6 KEGIATAN KEMAHASISWAAN DAN ALUMNI

6.1 Kegiatan Kemahasiswaan

Kegiatan internal mahasiswa FKH UGM dirangkum dalam sebuah wadah yang bernama

Keluarga Mahasiswa FKH UGM yang didalamnya terdiri beberapa organisasi kemahasiswaan

yaitu Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM), Senat Mahasiswa (SEMA), dan Unit Kegiatan

Mahasiswa (UKM).

a. Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM) dan Senat Mahasiswa (SEMA).

Organisasi BEM dan SEMA merupakan organisasi yang mewadahi aspirasi mahasiswa

FKH UGM untuk menjamin ketentraman terlaksananya proses akademik bagi mahasiswa

dan sebagai sarana memperjuangkan kepentingan mahasiswa kepada pihak fakultas dan

universitas.

b. Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM)

Unit Kegiatan Mahasiswa merupakan kelompok kegiatan dari mahasiswa FKH UGM yang

tertarik pada bidang-bidang spesifik sesuai minat masing-masing.

6.1.1 Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM)

Fakultas Kedokteran Hewan (FKH) Universitas Gadjah Mada menyediakan ruang

kreativitas bagi para mahasiswa untuk mengasah dan mengembangkan minat, bakat serta

potensi kepemimpinannya melalui lembaga kemahasiswaan. Lembaga kemahasiswaan itu

kemudian dikemas dalam tata pemerintahan mahasiswa bernama Keluarga Mahasiswa (KM)

FKH UGM. Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM) FKH UGM adalah lembaga mahasiswa yang

bergerak pada wilayah kerja eksekutif dan menjadi koordinator bagi unit kegiatan mahasiswa

(UKM) di tingkat fakultas (KM FKH UGM) serta bertanggung jawab kepada Senat Mahasiswa

(SM) FKH UGM.

Kepemimpinan BEM FKH dipilih secara demokratis melalui sistem pemilihan raya

mahasiswa (Pemira) setiap satu tahun sekali untuk memimpin lembaga selama satu periode

kepengurusan. Setiap periode kepengurusan memiliki ciri khas yang unik dan inilah yang

membedakan dengan lembaga kemahasiswaan lainnya. BEM FKH periode kepengurusan

tahun 2013 dalam kabinet BEM FKH Rumah Kita mengusung visi mewujudkan BEM FKH

UGM sebagai lembaga mahasiswa yang progresif, dinamis, harmonis dan independen untuk

mencetak pemimpin masa depan yang visioner, berintegritas, serta mampu membawa

kemajuan bagi dunia veteriner.


37/250

31

Kegiatan dan program kerja BEM FKH UGM dirancang berdasarkan aspirasi yang

berkembang di lingkungan mahasiswa, terutama mengkomodasi kegiatan kemahasiswaan

yang belum digarap oleh unit kegiatan mahasiswa (UKM) lainnya, antara lain: advokasi

(pendampingan) mahasiswa, olah raga dan seni, pengabdian masyarakat, dan yang terkait

dengan isu-isu strategis baik berkaitan dengan kegiatan pembelajaran (akademik) maupun

isu nasional dan global yang berhubungan dengan profesi veteriner. Untuk mengampu

program-program tersebut, Ketua BEM FKH UGM 2013 dengan dibantu Sekretaris Jenderal,

2 Biro, 6 Departemen dan 3 Divisi yang masing-masing dipimpin oleh Kepala Departemen

dan Kepala Divisi. Selain itu pada periode kepengurusan tahun ini telah dibentuk Badan Semi

Otonom (BSO) bidang Basket, Futsal, Pencak Silat, Seni Tari, dan Musik Band yang

bertanggung jawab kepada Ketua BEM. Staf dan anggota BEM FKH adalah mahasiswa FKH

UGM yang direkrut melalui mekanisme penerimaan anggota yang diadakan dua kali setiap

periode kepengurusan dan akan dikaryakan pada posisi Biro/Departemen/Divisi/BSO sesuai

dengan minat dan bakat mahasiswa.

6.1.2 Senat Mahasiswa

Senat merupakan lembaga legislatif yang mempunyai tugas legislasi, mengawasi dan

aspirasi. Pertama, agar peran legislasi dapat berjalan dengan baik ada beberapa tahapan

yang harus dilakukan oleh aktivis lembaga aspirasi mahasiswa, yaitu: menampung aspirasi,identifikasi masalah atau isu, analisis opsi kebijakan, penentuan opsi kebijakan dan rencana

implementasinya di lapangan. Sedangkan untuk mendukung peran kontrol atau pengawasan,

parameter yang digunakan adalah : data kinerja pengawasan teknis, standar kinerja,

konfirmasi dan verifikasi dan tindakan politis. Peran ketiga yaitu legislasi, Badan Legislatif itu

sendiri adalah badan yang legislate atau membuat Undang-Undang.

Visi dari senat mahasiswa adalah berkarakter, berbagi, dan menginspirasi. Sedangkan

misi dari senat mahasiswa yaitu: 1). Membangun citra FKH-UGM yang kondusif di berbagai

bidang; 2).Mengedepankan nilai-nilai kebersamaan dalam mengambil keputusan (Decision

Making); 3).Membuat sadar mahasiswa FKh UGM akan pentingnya sebuah

peraturan/kebijakan yang

6.1.3 Kelompok Studi Satwa Liar (KSSL)

Indonesia sebagai salah satu negara mega biodiversity, memiliki keanekaragaman flora

dan faunayang sangat tinggi. Berbagai jenis flora dan fauna hidup di negara yang sering di

sebut sebagai zamrud khatulistiwa ini. Variasi flora dan fauna yang sangat tinggi

menempatkan Indonesia sebagai salah satu negara yang memiliki keanekaragaman hayati


38/250

32

tertinggi di dunia.

Satwa liar sebagai salah bagian alam semesta tidak hanya menjadi pelengkap untuk

keindahan bumi semata. Fungsi alamiah yang dijalankan selama berabad-abad tahun

lamanya telah memberikan sumbangsih terhadap kondisi bumi yang ada pada saat ini. Peran

pentingnya sebagai salah satu komponen dalam suatu ekosistem telah bergeser seiring

dengan perkembangan zaman dan kebudayaan. Tingkat kebutuhan masyarakat yang

semakin tinggi mendorong adanya pemanfaatan secara maksimal terhadap sumber-sumber

alam untuk pemenuhan hajat hidup masyarakat.

Kelompok Studi Satwa Liar (KSSL) sebagai salahsatu organisasi yang bergerak dalam

bidang Konservasi yang memilik visi konservasi satwa liar berusaha selalu aktif untuk

meningkatkan kesadaran masyarakat serta berperan aktif dalam berbagai usaha konservasi

satwa liar. Misi KSSL: 1). Membentuk masyarakat ilmiah terutama mahasiswa yang penuhdengan cita-cita luhur, mencintai dan menjunjung tinggi nilai-nilai kebenaran, dengan orientasi

ke masa depan yang bertanggungjawab kepada Tuhan Yang Maha Esa, masyarakat, bangsa

dan negara serta almamater; 2) Mempersiapkan kader yang kritis, analitis, obyektif,

konstruktif, berinisiatif, tulus ikhlas, dan bertanggungjawab terhadap konservasi satwa liar

sertamemberikan pendidikan, kontrol sosial dan keindahan.

6.1.4 Himpunan Studi Ternak Produktif (HSTP)

Himpunan Studi Ternak Produktif (HSTP) merupakan Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM)

di bawah BEM Fakultas Kedokteran Hewan Universitas Gadjah Mada yang tergolong sebagai

Kelompok Studi Spesifik (KSS). HSTP didirikan sebagai bentuk aktualisasi terhadap dunia

veteriner dan sebagai lembaga yang mengkaji tentang dunia ternak produktif serta

permasalahannya. HSTP terdiri dari empat divisi yaitu Divisi Unggas, Divisi Ruminansia, Divisi

Non Ruminansia, dan Divisi Aquatik. Selain keempat divisi HSTP mempunyai lima biro yang

mendukung kegiatan keorganisasian HSTP yaitu Biro PSDM, Biro Litbang, Biro Media, Biro

Jaringan dan Biro Kewirausahaan. Keaggotaan HSTP terbuka bagi mahasiswa FKH UGMbaik S1 reguler ataupun vokasi.

Visi kelompok studi ini adalah HSTP sebagai sarana yang mampu menjadikan

mahasiswa terampil, berpengalaman, berwawasan luas, mandiri, dan berjiwa sosial yang

tetap berpegang teguh pada nilai-nilai moral dan agama. Dengan misi 1) Menjadikan HSTP

sebagai sarana menambah pengetahuan, melatih ketrampilan dan kemandirian; 2)

Mengoptimalkan kegiatan yang bersifat keprofesian, khususnya tentang ternak produksi serta

melatih kepekaan sosial; 3) Memperluas jaringan kerjasama. Sekian, HSTP Kokoh dan

Profesional.


39/250

33

6.1.5 Kelompok Studi Hewan Kesayangan (KSHK)

KSHK FKH UGM merupakan salah satu bagian dari tata lembaga intra kampus di

Fakultas Kedokteran Hewan UGM Yogyakarta yang bertujuan mengembangkan wawasandalam dunia Kedokteran Hewan di bidang hewan kesayangan. Dalam mencapai tujuan

tersebut, setiap tahun KSHK melaksanakan berbagai kegiatan yang bermanfaat bagi anggota,

mahasiswa Kedokteran Hewan, dan masyarakat umum.

Setiap tahun KSHK rutin mengadakan serangkaian Pet Animal Basic Study, Pet Animal

Intemediate Study,Pet Animal Advance Study, Kelompok Diskusi Klinik, dan Pengenalan

Keprofesian Veteriner yang diperuntukkan khusus bagi anggota KSHK untuk meningkatkan

wawasan dan kemampuan dalam bidang hewan kesayangan. Selain rangkaian tiga acara

tersebut, setiap tahun KSHK juga melakukan perekrutan anggota baru KSHK dan Malam

Keakraban untuk menumbuhkan rasa kekeluargaan di dalam organisasi.

Pada tahun kepengurusan 2013-2014 ini diadakan KSKH Goes to School yang

bertujuan untuk memperkenalkan kepada masyarakat luas khususnya siswa-siswi sekolah

terhadap hewan kesayangan. Pada bulan Juni 2013 KSHK berhasil mengadakan Seminar

dan Kontes Musang yang bertujuan untuk memperluas cakrawala ilmu mahasiswa FKH dan

memperkenalkan FKH UGM pada masyarakat luas terutama pecinta dan komunitas musang.

Pada bulan Mei 2013 diadakan kontes cupang yang diramaikan oleh peserta dari dalam dan

luar jogja. Kontes ini menjadi acara pertama bagi KSHK mengadakan acara-acara cupang.

November mendatang KSHK akan mengadakan Seminar dan Kontes Kucing, dimana tema

yang diangkat berhubungan dengan toksoplasmosis. Acara ini bertujuan untuk memberi

wawasan lebih pada mahasiswa Kedokteran Hewan dan masyarakat hobiis kucing. Di setiap

dua bulan sekali, KSHK rutin mengadakan kodik untuk memperdalam kemampuan anggota

KSHK. Berisi kuliah dan praktik untuk memperdalam ilmu anggota KSHK di teori dan praktik

ilmu kedokteran hewan. Selain itu KSHK memiliki kegiatan rutin ekternal yaitu Dog Run

dengan sasaran peserta kalangan pecinta anjing dan hobiis, dengan acara ini diharapkan

peserta dapat saling berbagi informasi baik diantara hobiis maupun veteriner, selain itu juga

dapat memberikan client education pada Dog Run ini. Selain program-program tersebut,

KSHK juga mengadakan program Adopsi Hewan Kesayangan, dengan adanya program ini

diharapkan dapat mengurangi hewan terlantar dan menjembatani masyarakat yang

menginginkan hewan kesayangan.

6.1.6 Veteriner Pecinta Alam Gadjah Mada (Vetpagama)

VETPAGAMA adalah organisasi pecinta alam [OPA] yang ada di FKH UGM, berdiri


40/250

34

tanggal 27 Juli 1999. Adapun visi VETPAGAMA adalah Pelestarian lingkungan hidup yang

berbasis ilmu kedokteran hewan dan kepencintaalaman .Selain Visi dan misi di atas dalam

setiap kepengurusan juga menekankan Visi Profesionalisme Kepecintaalaman Dan

Profesionalisme Kedoktean Hewan. Dalam profesionalisme kepecintaalaman sudahlah jelas

dalam setiap kegiatan VETPAGAMA harus menekankan sikap kecintaan dan kelestarian alam

secara total baik itu dari kegiatan yang bersifat pendidikan, kehidupan sehari-hari maupun

kegiatan olahraga kepecintaalaman (panjat, caving, gunung hutan, arung jeram dll). Untuk

Profesionalisme Kedokteran Hewan merupakan sebuah tanggung jawab moral VETPAGAMA

sebagai mahasiswa kedokteran hewan dimanapun dalam setiap berkegiatan.

Recruitment anggota dilaksanakan setiap tahun sekali, sistem recruitment yaitu calon

anggota diwajibkan mengikuti pendidikan dan latihan dasar baru dilantik menjadi anggota

wiramuda kemudian diwajibkan mengikuti pemantapan materi lapangan kemudian baru

dilantik menjadi anggota penuh. Prinsip pendidikan dasar di VETPAGAMA beda dengan OPA

umumnya yang menggunakan system militerisme dan senioritas, di VETPAGAMA

pendidikan dasar lebih menekankan pada aktualisasi ilmu kedokteran hewan yang

diterapkan lewat kegiatan riset dan penelitian dialam bebas (lapangan) sehingga akan

terpupuk kebersamaan, kekeluargaan dan transfer ilmu, di VETPAGAMA tidak ada yang

namanya senioritas karena bagi VETPAGAMA senioritas akan menghambat kreativitas.

Kegiatan VETPAGAMA dibagi menjadi 2 bidang, yaitu : Bidang operasional dan bidang

non 0perasional. Bidang operasional kegiatannya meliputi : White water rafting(arung jeram),

mountaineering, penelusuran gua (caving), panjat tebing, panjat dinding/bouldering,

lingkungan hidup. Adapun kegiatan bidang non operasional antara lain pembuatan bulletin

dan mading Vetpagama serta biasa mengikuti arisan mapala se-Jogja.

6.1.7 Keluarga Mahasiswa Muslim Veteriner (KMMV)

KMMV (Keluarga Mahasiswa Muslim Veteriner) adalah suatu lembaga dakwah yang

ada di Fakultas Kedokteran Hewan UGM, yang berlandaskan al-Quran dan assunah sertadibangun atas nilai-nilai kekeluargaan. KMMV juga merupakan wadah bagi seluruh

mahasiswa muslim FKH yang Interes dengan dakwah dan ingin melatih serta

mengembangkan potensi dalam dakwah, intinya KMMV adalah milik semua mahasiswa

Muslim yang ada di FKH UGM.

Keluarga Mahasiswa Muslim Veteriner ini memiliki peranan strategis dalam membentuk

dokter hewan-dokter hewan yang berdedikasi islami dan amanah, serta menjadi insan yang

senantiasa menjunjung tinggi nilai-nilai islam dalam menjalankan tugas profesi kelak. Sebagai

suatu lembaga/organisasi, tentunya KMMV memiliki Visi dan Misi yang Jelas. Visi: 1) Berjuang


41/250

35

untuk menegakkan kalimatullah dimuka bumi; 2) Sebagai bagian masyarakat kampus, KMMV

FKH UGM mengedepankan keislaman, intelektualitas dan ilmu yang berbasis veteriner. Misi:

Sebagai pusat aktivitas dakwah di FKH UGM yang didalamnya meliputi pengkaderan,

pembinaan, pengkajian, pelayanan dan pengabdian masyrakat.

Untuk mendukung terwujudnya Visi dan Misi tersebut, KMMV juga sama halnya dengan

organisasi-organisasi lain memiliki struktur kelembagaan meliputi : Ketua, Sekretaris jenderal,

Bendahara, sekretaris, 4 Departemen antara lain SPU (Syiar dan Pelayanan Umat),

Kemuslimahan, MIO (Media Informasi dan Opini), Jaringan dan 1 Biro yaitu BKK (Biro Khusus

Kaderisasi).

6.1.8 Keluarga Mahasiswa Katolik (KMK)

KMK adalah Keluarga Mahasiswa Katolik, yaitu UKM yang sangat mengedepankan

aspek kekeluargaan, dan ketuhanan. KMK ini sebagai wadah bagi mahasiswa katolik

kedokteran hewan. UKM ini sangat berbeda dengan yang lain, karena bagi semua mahasiswa

katolik secara langsung menjadi bagian keluarga kami, dan semua kegiatan mengutamakan

suka cita, dan kasih, semua berasal dari hati yang tulus, menjadi suatu bukti nyata karya

Tuhan. Ini adalah sedikit susunan kepengurusan kami :

6.1.9 Persekutuan Mahasiswa Kristen (PMK)

Di bangku kuliah, kota yang baru bagi sebagian mahasiswa, tentu dibutuhkan suatu

wadah untuk dapat terus memupuk kerohanian, menjalin persaudaraan dengan saudara

seiman sehingga relasi vertikal dengan Tuhan senantiasa terpelihara. Untuk tujuan itulah PMK

UGM dibentuk, tidak diketahui pasti kapan PMK FKH UGM ada, namun tanggal 1 November

disepakati sebagai hari jadi PMK FKH UGM.

PMK adalah keluarga. PMK itu suka, duka, kecewa, air mata, dan bahagia. Di sinilah

anak Tuhan belajar melayani Tuhan lebih sungguh, menghargai satu sama lain, belajar

memahami Alkitab bersama, memujii Tuhan dengan sepenuh Jiwa sehingga tercipta insan

dan dokter hewan yang takut akan Tuhan, yang senantiasa menempuh jalan orang benar dan

berada di dalam kehendak Kristus.

Sebagaimana layaknya gereja, kepala tertinggi PMK adalah Tuhan Yesus Kristus,

dengan kepengurusan terdiri dari BPH, komisi Persekutuan Umum, Persekutuan Doa, komisi

Musik, komisi Pelayanan Kasih, Pemerhati serta komisi Mi

panduan-akademik-2014

Documents