Download - PANDUAN-AKADEMIK-2014
-
7/23/2019 PANDUAN-AKADEMIK-2014
1/250
1
-
7/23/2019 PANDUAN-AKADEMIK-2014
2/250
PANDUAN AKADEMIK
FAKULTAS KEDOKTERAN HEWAN
Penyusun:
Prof. dr. drh. Siti Isrina Oktavia Salasia
(Wakil Dekan Bidang Akademik dan Kemahasiswaan)
Dr. drh. Untari, MP
Dr. drh. Amelia Hana, MP
drh. Sidna Artanto, M.Biotech.
Heru Dwiatma, S.Pt., M.Si.
R. Muh. Arif Masruri, A.Md.
Handi Kurniawan, S.Kom.
UNIVERSITAS GADJAH MADA
YOGYAKARTA
2014
-
7/23/2019 PANDUAN-AKADEMIK-2014
3/250
i
KATA PENGANTAR
Berdasarkan SK Rektor Nomor: 484/SK/HT/2013 tertanggal 24 Juli 2013 tentang
Perubahan Kurikulum 2013 Berbasis Kompetensi 2013 Fakultas Kedokteran HewanUniversitas Gadjah Mada beserta hasil pengesahan Rapat Senat Fakultas Kedokteran Hewan
Nomor: 20/SFKH/VI/2013 tanggal 29 Mei 2013 tentang pengesahan Kurikulum 2013 Fakultas
Kedokteran Hewan Universitas Gadjah Mada, maka Kurikulum 2013 tersebut akan
diberlakukan mulai tahun akademik 2013/2014.
Buku Panduan Akademik Kedokteran Hewan Universitas Gadjah Mada Edisi kedua
tahun 2014, diterbitkan dalam rangka menginformasikan dan menjelaskan secara menyeluruh
program pendidikan yang ada di Fakultas Kedokteran Hewan Universitas Gadjah Mada. Buku
Panduan Akademik ini berisi profil fakultas, sistem pendidikan, administrasi pendidikan,kurikulum, layanan akademik dan tata tertib akademik, sesuai dengan Kurikulum 2013
Berbasis Kompetensi.
Seiring dengan dinamika perkembangan pendidikan tinggi kedokteran hewan dan
proses benchmarkingyang dilakukan, buku Pedoman Akademik ini diharapkan dapat menjadi
sumber informasi bagi seluruh civitas akademika, masyarakat dan stakeholders mengenai
proses pendidikan tinggi kedokteran hewan di Fakultas Kedokteran Hewan Universitas
Gadjah Mada.
Yogyakarta, Juli 2014
Dekan
Dr. drh. Joko Prastowo, M.Si.
NIP 196504021992031002
-
7/23/2019 PANDUAN-AKADEMIK-2014
4/250
ii
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR.............................................................................................................. i
DAFTAR ISI.......................................................................................................................... ii
1 PENDAHULUAN .......................................................................................................... 1
1.1 Sejarah Pendikan Fakultas Kedokteran Hewan Universitas Gadjah Mada ......... 1
1.2 Visi, Misi, dan Tujuan Pendidikan Kedokteran Hewan UGM .............................. 2
1.2.1 Visi .............................................................................................................. 2
1.2.2 Misi ............................................................................................................. 2
1.2.3 Tujuan Pendidikan Dokter Hewan UGM ..................................................... 3
1.2.4 Profil dan Bidang Kerja Lulusan Fakultas Kedokteran Hewan .................... 4
2 SUMBER DAYA............................................................................................................ 6
2.1 Struktur Organisasi ............................................................................................. 6
2.1.1 Senat Fakultas ............................................................................................ 6
2.1.2 Pimpinan Fakultas ...................................................................................... 7
2.1.3 Pelaksana Akademik ................................................................................... 7
2.1.4 Pelaksana Administrasi ............................................................................... 8
2.1.5 Gugus Jaminan Mutu (GJM) ....................................................................... 9
2.2 Fasilitas dan Unsur Penunjang............................................................................ 9
2.2.1 Laboratorium .............................................................................................. 9
2.2.2 Perpustakaan ............................................................................................ 10
2.2.3 Unit Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) ........................................ 10
2.2.4 Unit Rumah Sakit Hewan .......................................................................... 10
2.2.5 Unit Pendidikan dan Pelatihan Kesehatan Hewan (UP2KH) ..................... 11
2.2.6 Unit Konseling mahasiswa ........................................................................ 12
3 KURIKULUM ............................................................................................................. 13
3.1 Standar Kompetensi Dokter Hewan Indonesia ................................................. 13
3.2 Struktur Kurikulum 2013 Berbasis Kompetensi ................................................ 15
3.2.1 Isi Kurikulum ............................................................................................. 15
3.3 Metode Penyampaian ...................................................................................... 16
4 SISTEM PENDIDIKAN ................................................................................................ 17
4.1 Beban studi mahasiswa .................................................................................... 17
-
7/23/2019 PANDUAN-AKADEMIK-2014
5/250
iii
4.2 Sistem Kredit Semester (SKS) ........................................................................... 18
4.3 Nilai Kredit Beban Studi .................................................................................... 18
4.4 Beban Studi dalam Semester............................................................................ 18
4.5 Skripsi ............................................................................................................... 19
4.5.1 Tata cara pengambilan skripsi .................................................................. 19
4.5.2 Tahap Penelitian untuk penyusunan skripsi ............................................. 19
4.5.3 Pembimbingan skripsi.............................................................................. 20
4.5.4 Ujian Skripsi .............................................................................................. 20
4.6 Evaluasi pembelajaran ..................................................................................... 21
4.7 Evaluasi Hasil Belajar Mahasiswa ..................................................................... 21
4.8 Kriteria Prestasi Akademik ............................................................................... 22
4.9 Surat Keterangan Lulus (SKL) ............................................................................ 23
4.10 Pendidikan Profesi Dokter Hewan .................................................................... 23
4.11 Sertifikasi Kompetensi Dokter Hewan .............................................................. 24
5 ADMINISTRASI AKADEMIK ....................................................................................... 25
5.1 Penerimaan Mahasiswa Baru ........................................................................... 25
5.2 Pendaftaran (registrasi) Mahasiswa ................................................................. 25
5.3 Prosedur Registrasi Mahasiswa Jalur SBMPTN ............................................... 25
5.4 Pendaftaran Ulang Mahasiswa (Her-registrasi) ................................................ 26
5.5 Pendaftaran Her-registrasi Setelah Cuti ........................................................... 26
5.6 Cuti Akademik .................................................................................................. 27
5.7 Tata Tertib Akademik ....................................................................................... 28
5.7.1 Tata Tertib Umum .................................................................................... 28
5.7.2 Tata Tertib Perkuliahan ............................................................................ 28
5.7.3 Tata Tertib Ujian ....................................................................................... 29
6 KEGIATAN KEMAHASISWAAN DAN ALUMNI ............................................................ 30
6.1 Kegiatan Kemahasiswaan ................................................................................. 30
6.1.1 Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM) ........................................................... 30
6.1.2 Senat Mahasiswa ...................................................................................... 31
6.1.3 Kelompok Studi Satwa Liar (KSSL)............................................................. 31
6.1.4 Himpunan Studi Ternak Produktif (HSTP) ................................................. 32
6.1.5 Kelompok Studi Hewan Kesayangan (KSHK) ............................................. 33
6.1.6 Veteriner Pecinta Alam Gadjah Mada (Vetpagama) ................................. 33
-
7/23/2019 PANDUAN-AKADEMIK-2014
6/250
iv
6.1.7 Keluarga Mahasiswa Muslim Veteriner (KMMV) ...................................... 34
6.1.8 Keluarga Mahasiswa Katolik (KMK) .......................................................... 35
6.1.9 Persekutuan Mahasiswa Kristen (PMK) .................................................... 35
6.1.10 Badan Penerbitan Pers Mahasiswa (BPPM) .............................................. 36
6.1.11 Veterinary Scientist Community (VSC) ..................................................... 36
6.1.12 Ikatan Mahasiswa Kedokteran Hewan Indonesia (IMAKAHI) ................... 37
6.2 Kegiatan Alumni FKH-UGM .............................................................................. 37
6.3 Persatuan Orang Tua Mahasiswa ..................................................................... 38
7 LAMPIRAN ................................................................................................................ 39
Lampiran 1. Daftar Mata Kuliah ................................................................................... 39
Lampiran 2. Struktur Kurikulum ................................................................................... 44
Lampiran 3. Skema Metode Pembelajaran Kurikulum 2013 ........................................ 67
Lampiran 4. Kurikulum Program Profesi FKH UGM ...................................................... 71
Lampiran 5. Silabi Mata Kuliah ..................................................................................... 73
Lampiran 6. Profil Staf Pengajar FKH UGM................................................................. 208
Lampiran 7. Kurikulum 2013 dalam Bahasa Inggris .................................................... 224
-
7/23/2019 PANDUAN-AKADEMIK-2014
7/250
1
1 PENDAHULUAN
1.1 Sejarah Pendikan Fakultas Kedokteran Hewan Universitas Gadjah Mada
Berdirinya Fakultas Kedokteran Hewan Universitas Gadjah mada (FKH-UGM) tidak
dapat dilepaskan dari masa sebelumnya yaitu sejak masa penjajahan Belanda, penjajahan
Jepang, dan masa awal kemerdekaan Indonesia dengan para pejuang pioneer bidang
kesehatan hewan khususnya, maupun pejuang bangsa Indonesia pada umumnya. Rakyat
Indonesia pada masa penjajahan Belanda telah mengenal budidaya hewan ternak dan
penanganan kesehatannya secara turun-temurun (empiris). Pada tahun 1861 Dokter Hewan
Gubernemen (Gouvernements Veearts) J. Van der Wiede ditugaskan mendirikan sekolah
dokter hewan di Surabaya. Sekolah ini sempat dibubarkan dan baru pada tahun 1910 didirikan
Indische Veeartsen School di Bogor yang menjadi cikal-bakal Lembaga Pendidikan Dokter
Hewan di Indonesia. Pada tahun 1920 berganti nama menjadi Nederlandische Indische
Veeartsen School (NIVS).
Pada masa kemerdekaan, Menteri Kemakmuran Republik Indonesia mengeluarkan
Surat Keputusan Menteri Kemakmuran RI tanggal 20 September 1946 dengan No.
1280/a/Per (tanggal SK tersebut dijadikan tanggal kelahiran FKH UGM) yang menetapkan
Sekolah Kedokteran Hewan di Bogor menjadi Perguruan Tinggi Kedokteran Hewan (PTKH)
yang diresmikan pada bulan November 1946. Pada masa itu merupakan masa revolusi fisik
dalam mempertahankan kemerdekaan Republik Indonesia, keberadaan PTKH mengalami
pasang surut. Perguruan Tinggi Kedokteran Hewan di Bogor akhirnya dikuasai oleh Belanda
dan para mahasiswanya saat itu kebanyakan telah berada di luar Bogor karena ikut berjuang
dan tidak mau masuk ke perguruan tinggi yang didirikan oleh Belanda. Meski telah diambil
alih oleh Belanda, namun PTKH tidak pernah dibubarkan, dan pada tahun 1947 dibuka kelas
paralel di Klaten (Jawa Tengah) sebagai antisipasi kekosongan tingkat 1 dan 2 yang sekaligus
menjadi wadah bagi mahasiswa yang tidak mau masuk kesekolah yang dikuasai oleh
Belanda. Keberlangsungan PTKH tersebut juga didukung oleh bantuan Perguruan Tinggi
Kedokteran yang telah berdiri di Klaten, sehingga para pengajarnya berasal dari Perguruan
Tinggi Kedokteran, Perguruan Tinggi Pertanian, dan para Dokter Hewan dari Jawatan
Kehewanan.
Pada tanggal 19 Desember 1949, pemerintah RI mendirikan Universiteit Negeri Gadjah
Mada, yang terdiri dari gabungan semua Perguruan Tinggi di Yogyakarta dan PTKH termasuk
di dalamnya dan diubah namanya menjadi Fakultet Kedokteran Hewan. Pada tahun 1955,
berdasarkan SK Menteri Pendidikan, Pengajaran, dan Kebudayaan tanggal 15 September
1955 No. 53759/Kab. Nama Fakultit Kedokteran Hewan diganti menjadi Fakultas Kedokteran
-
7/23/2019 PANDUAN-AKADEMIK-2014
8/250
2
Hewan dan Peternakan (FKHP). Lokasi kampus beberapa kali mengalami perpindahan, dari
Bintaran Lor 22 (PTKH), Pagelaran (FKHP), Jl. Sekip 1 (rumah Prof. Dr. Sarjito), hingga Sekip
Unit II. Selain lokasi tersebut, perkuliahan saat itu juga dilaksanakan di beberapa tempat yaitu
di Gedung Sekip Unit II, Gedung Balapan Panggung No. 7 dan Poliklinik Hewan di Pekapalan
barat daya Alun-alun utara Yogyakarta.
Pada tanggal 10 November 1969 FKHP dipisah menjadi Fakultas Kedokteran Hewan
dan Fakultas Peternakan. Pada tahun 1978 Poliklinik Hewan dipindahkan dari Alun-alun Utara
ke gedung Poliklinik Hewan di Kuningan. Pada tahun 1982 Fakultas Peternakan yang semula
masih di Sekip Unit II dipindahkan ke gedung baru di Karangmalang Yogyakarta. Pada tahun
1987 FKH mendapat tambahan gedung Laboratorium Diagnostik di Klebengan yang
kemudian tahun 1992 dilengkapi dengan Teaching Farm.Mulai tahun 2003 hingga sekarang
FKH menempati kampus baru di Jl. Fauna No. 2 Karangmalang dengan fasilitas gedung dan
peralatan baru. Selain gedung dan fasilitas yang baru tersebut, Klinik Hewan di Kuningan
ditingkatkan statusnya menjadi rumah sakit hewan. Dalam perkembangannya rumah sakit
hewan tersebut resmi keberadaannya sejak dikeluarkannya SK Rektor tanggal 9 Oktober
2006 No. 328/P/SK/HT/2006 penetapan Rumah Sakit Hewan Prof. Soeparwi sebagai unit
penunjang fakultas. Sejak tanggal 6 April 2009 Rumah Sakit Hewan Prof. Soeparwi
menempati Gedung Sekip Unit II.
1.2 Visi, Misi, dan Tujuan Pendidikan Kedokteran Hewan UGM
1.2.1 Visi
Fakultas yang unggul, mandiri, bermartabat dijiwai Pancasila mengabdi kepada
kepentingan dan kemakmuran bangsa.
1.2.2 Misi
Untuk mencapai visi yang telah dicanangkan, maka misi Program Kedokteran Hewan
sebagai berikut.
1. Menyelenggarakan, mengembangkan dan membina pendidikan tinggi kedokteran hewan
yang berkualitas.
2. Menghasilkan lulusan profesional yang unggul, bermoral, tangguh, dan berjiwa
wirausaha.
3. Meningkatkan kualitas penelitian yang mendukung pendidikan serta kemajuan ilmu
pengetahuan dan teknologi di bidang Kedokteran Hewan
-
7/23/2019 PANDUAN-AKADEMIK-2014
9/250
3
4. Meningkatkan pengabdian pada masyarakat berbasis penalaran dan karya penelitian
yang bermanfaat dalam memajukan kesejahteraan umum dan mencerdaskan kehidupan
bangsa atas dasar manusya mriga satwa sewaka.
5. Menjalin kerjasama secara berkelanjutan dengan lembaga-lembaga di dalam dan luar
negeri atas dasar azas kesejahteraan
1.2.3 Tujuan Pendidikan Dokter Hewan UGM
Tujuan pendidikan dokter hewan adalah untuk menghasilkan Dokter Hewan yang cakap
menangani penyakit-penyakit hewan dan menyelaraskan kesehatan hewan, kesehatan
manusia dan lingkungannya, sebagai pelopor problem solverpersoalan kesehatan hewan,
serta siap mengemban tugas-tugas teknis yang memenuhi Standar Kompetensi Profesi
Dokter Hewan, melalui:
1. Pendidikan tinggi kedokteran hewan yang berkualitas dalam rangka menghasilkan
lulusan menjadi insan yang unggul, mandiri, bermartabat dijiwai Pancasila mengabdi
kepada kepentingan dan kemakmuran bangsa.
2. Penelitian kedokteran hewan yang menjadi rujukan nasional yang mendukung
pedidikan serta kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang Kedokteran Hewan.
3. Pengabdian kepada masyarakat yang berbasis penalaran dan karya penelitian yang
bermanfaat dalam memajukan kesejahteraan umum dan mencerdaskan kehidupan
bangsa atas dasar manusya mriga satwa sewaka.
4. Tatakelola Fakultas yang berkeadilan, transparan, partisipatif, guna menunjang
efektivitas dan efisiensi pemanfaatan sumber daya yang tangguh dan berdaya guna
secara berkelanjutan.
5. Kerjasama secara berkelanjutan dengan lembaga-lembaga di dalam dan luar negeri atas
dasar azas kesejahteraan.
Tujuan tersebut terkait dengan tugas teknis Dokter Hewan antara lain : 1. Diagnosis, pengobatan, pencegahan, pengendalian, dan pemberantasan penyakit hewan
menular dan penyakit zoonosis;
2. Pembudidayaan, pemeriksaan kebuntingan, penanganan gangguan reproduksi, dan
aplikasi teknologi reproduksi hewan;
3. Pelestarian dan pemanfaatan satwa, lingkungan, dan plasma nutfah untuk kesejahteraan
manusia;
4. Penjaminan mutu dan pengamanan pangan asal hewan serta bahan asal hewan;
5. Peningkatan mutu gizi asal hewan, kesehatan masyarakat, dan kesehatan lingkungan;
-
7/23/2019 PANDUAN-AKADEMIK-2014
10/250
4
6. Pengawasan dan pengendalian mutu, pemakaian, dan pengedaran obat hewan dan
bahan-bahan biologis;
7. Penelitian dan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang kedokteran
hewan;
8. Pendidikan kepada klien (client education).
1.2.4 Profil dan Bidang Kerja Lulusan Fakultas Kedokteran Hewan
Profil lulusan FKH UGM selama ini telah tergambarkan berdasar tracer study yang telah
dilaporkan oleh para Pimpinan FKH yang disampaikan pada setiap Dies FKH UGM. Dokter
hewan lulusan FKH UGM selama ini berdasar tracer study antara lain bekerja pada industri
swasta yang bergerak di bidang pembuatan produk biologis, obat-obatan, teknologi
kedokteran, pakan hewan dan ternak, pegawai negeri sipil (PNS) pada berbagai instansi
pemerintah, praktisi dokter hewan, peneliti, dosen dan wiraswasta.
Bidang kerja dokter hewan berdasar pemaparan stakeholder (Widjanarko, 2013):
Perlindungan konsumen
Laboratorium (uji diagnostik), trans terapetik
Legislasi veteriner
Medik reproduksi (termasuk IB)
Zoodan taman satwa
Hewan laboratorium
Kesejahteraan hewan
Zoonosis
Obat-obat hewan dan alat mesin kesehatan hewan
Penanganan praktik klinik dan Rumah Sakit Hewan (RSH)
Pengendalian, penanggulangan, dan pemberantasan penyakit hewan, penyakit baru
muncul (exotic desease)
Epidemiologi
Karantina hewan
Pekerjaan di bidang peternakan dan produk-produk peternakan
Budaya hewan aquatik/konservasi satwa
Kesehatan lingkungan
Nutrisi klinik
Parasitologi medik veteriner
Staf pengajar FKH, Fakultas Peternakan, Perikanan, Kehutanan, Kesehatan Masyarakat
-
7/23/2019 PANDUAN-AKADEMIK-2014
11/250
5
Publikasi/ media informasi bidang hewan/kedokteran hewan/peternakan
Ekonomi bidang kehewanan/peternakan menyangkut kerugian-kerugian akibat penyakit
hewan
Importasi produksi peternakan/hewani (daging, susu, telur dan olahannya)
Organisasi industri peternakan/obat hewan
Semua layanan yang terkait kompetensi
Bidang kerja Profesi Dokter Hewan yang di kumpulkan oleh OIE dari 110 negara
sangat luas, mulai dari bidang otoritas veteriner sampai dengan bidang-bidang lain yang
terkait serta kesehatan masyarakat. Bidang kerja Profesi Dokter Hewan menurut penelitian
OIE dapat dilihat pada Tabel 1.
Tabel 1. Bidang Pekerjaan Profesi Dokter Hewan menurut OIE (2007)
1 Food Technology 18 Livestock and Animal Products
2 Food Inspection 19 Aquaculture
3 Food Hygiene 20 Wildlife4 Consumer Protection 21 Environmental Protection
5 Laboratories 22 Nutrition
6 Legislation 23 Parasitology
7 Artificial Breeding 24 Teaching
8 Zoos 25 Research and Development
9 Laboratory Animals 26 Livestock Marketing
10 Animal Welfare 27 Publications11 Zoonoses 28 Economics12 Veterinary Medicine 29 Import Animal Production
13 Clinical Health Care 30 Livestock Industry Organizations
14 Disease Control 31 Organizations
15 Exotic Diseases 32 International Cooperation
16 Epidemiology 33 Professional Organizations
17 Quarantine
-
7/23/2019 PANDUAN-AKADEMIK-2014
12/250
6
2 SUMBER DAYA
2.1 Struktur Organisasi
Dalam rangka mewujudkan Visi, Misi, dan Tujuan Pendidikan Dokter Hewan dengan
Standar Kompetensi yang telah dicanangkan, Fakultas Kedokteran Hewan UGM melengkapi
diri dengan struktur organisasi yang terdiri dari: Senat Fakultas, Pimpinan Fakultas,
Pelaksana Akademik, Penunjang Pendidikan, dan Pelaksana Administrasi.
2.1.1 Senat Fakultas
Senat fakultas merupakan badan normatif tertinggi di lingkungan fakultas yang bertugas
merumuskan:
a. Kebijakan dan peraturan akademik fakultas
b. Memberikan arahan, pengaturan, pengawasan, pengembangan penalaran, dan
pertimbangan kepada pimpinan fakultas
c. Merumuskan norma dan tolok ukur bagi pelaksana penyelenggaraan fakultas, menilai
pelaksanaan tugas pimpinan fakultas, dan
d. Memberikan pendapat serta saran untuk kelancaran pengelolaan fakultas. Senat
Fakultas terdiri dari unsur-unsur Pimpinan Fakultas, Guru Besar, Ketua Bagian, dan
Wakil Bagian yang memenuhi syarat.
Prof. drh. Widya Asmara, SU., Ph.D.
Ketua Senat
Dr. drh. Agustina Dwi Wijayanti, MPSekretaris Senat
-
7/23/2019 PANDUAN-AKADEMIK-2014
13/250
7
2.1.2 Pimpinan Fakultas
Pimpinan Fakultas terdiri dari Dekan yang dibantu oleh 3 Wakil Dekan yang terdiri
Wakil Dekan Bidang Akademik dan Kemahasiswaan (WD I); Wakil Dekan Bidang
Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat, dan Kerjasama (WD II); Wakil Dekan BidangKeuangan, Aset dan Sumber Daya Manusia (WD III). Dalam menjalankan tugasnya Dekan
bertanggung jawab kepada Rektor, dan dibantu para Wakil Dekan.
2.1.3 Pelaksana Akademik
Pelaksana Akademik terdiri dari tenaga pendidik dan tenaga kependidikan. Dosen
sebagai tenaga pendidik di FKH UGM hingga tahun 2013 sebanyak 82 orang dengan jumlah
Guru Besar sebanyak 16 orang, dosen bergelar Doktor sebanyak 48 orang, Master sebanyak
29 orang, dan profesi (dokter hewan dan apoteker) 3 orang. Sesuai dengan UU No. 20 / 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional, kegiatan Program Pendidikan Kedokteran Hewan
didasarkan pada Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu pendidikan dan pengajaran, penelitian
serta pengabdian kepada masyarakat. Dalam pelaksanaan operasional pendidikan di FKH
Pimpinan Fakultas Kedokteran Hewan UGMPeriode 2012 - 2016
Dr. drh. Joko Prastowo, M.Si.Dekan
Prof. Dr. drh. Siti Isrina Oktavia SalasiaWakil Dekan I
Dr. drh. Soedarminto IndarjuliantoWakil Dekan II
Prof. Dr. drh. Pudji Astuti, M.P.Wakil Dekan III
-
7/23/2019 PANDUAN-AKADEMIK-2014
14/250
8
UGM, dibantu oleh tenaga kependidikan sesuai dengan kompetensi masing-masing. Terdiri
atas lulusan SD, SMP, SMU, D3, S1 dan S2 sebagai berikut: SD sebanyak 7 orang, SMP
sebanyak 11 orang, SMU sebanyak 49 orang, Diploma sebanyak 7 orang, Sarjana sebanyak
11 orang, dan Magister sebanyak 1 orang.
Laboratorium-laboratorium di lingkungan Fakultas Kedokteran Hewan UGM merupakan
unit terkecil penyelenggaraan pendidikan yang dikelola oleh 12 bagian yang menjabarkan
konsep pendidikan ilmu dasar, praklinik, dan klinik. Kedua belas bagian tersebut adalah: 1)
Bagian Anatomi, 2) Bagian Fisiologi, 3) Bagian Farmakologi, 4) Bagian Biokimia, 5) Bagian
Parasitologi, 6) Bagian Patologi Klinik, 7) Bagian Patologi, 8) Bagian Mikrobiologi, 9) Bagian
Kesmavet, 10) Bagian Reproduksi, 11) Bagian Ilmu Penyakit Dalam, 12) Bagian Ilmu Bedah
dan Radiologi. Masing-masing bagian dipimpin oleh seorang ketua bagian dibantu sekretaris
bagian.
2.1.4 Pelaksana Administrasi
Pelaksana teknis dan administrasi fakultas diselenggarakan oleh Bagian Tata Usaha
yang dikepalai oleh seorang Kepala Kantor Administrasi dan langsung bertanggung jawab
kepada Dekan. Kepala Kantor Administrasi dibantu oleh dua kepala seksi yaitu Kepala Seksi
Akademik dan Kemahasiswaan, dan Kepala Seksi Administrasi, Keuangan, dan Umum.
Atiek Suwart, SIPKepala Kantor Administrasi
Nawawi, SEKepala Seksi Administrasi, Keuangan
dan Umum
Heru Dwiatma, S.Pt., M.Si.Kepala Seksi Akademik dan
Kemahasiswaan
-
7/23/2019 PANDUAN-AKADEMIK-2014
15/250
9
2.1.5 Gugus Jaminan Mutu (GJM)
Tim Gugus Jaminan Mutu, Fakultas Kedokteran Hewan UGM, ditetapkan oleh SK
Dekan No: 824a/J.01.1.22/HK3/2013, tertangal 1 Maret 2013. Adapun tugas dari Tim Gugus
Jaminan Mutu adalah sebagai berikut:
1. Menyusun dokumen spesifikasi jurusan/program studi, manual prosedur akademik dan
instruksi kerja akademik
2. Melaksanakan koordinasi, pemantauan dan evaluasi terhadap pelaksanaan tugas yang
dilaksakanan oleh anggota Gugus Jaminan Mutu;
3. Bertanggung jawab dalam setiap kegiatan rutin Sistem Penjaminan Mutu Akademik
(SPMA);
4. Penyiapan Audit Mutu Internal Akademik (AMI);
5. Mempersiapkan segala sesuatu yang diperlukan untuk akreditasi;
6. Memberikan laporan pelaksanaan kegiatan secara berkala kepada Dekan.
Organisasi Tim Gugus Jaminan Mutu, terdiri dari Dekan (sebagai penanggung jawab),
Ketua, sekretaris, dan 3 anggota.
2.2 Fasilitas dan Unsur Penunjang
2.2.1 Laboratorium
Dalam menyelenggarakan kegiatan akademik dan layanan masyarakat, Fakultas
Kedokteran Hewan UGM didukung oleh 12 bagian dan 15 Laboratorium yakni:
1. Bagian Anatomi terdiri dari 2 laboratoria: Laboratorium Makroanatomi dan Mikroanatomi
2. Bagian Fisiologi terdiri dari 1 laboratorium
3. Bagian Biokimia terdiri dari 1 laboratorium
4. Bagian Farmakologi terdiri dari 1 laboratorium
5. Bagian Parasitologi terdiri dari 1 laboratorium
6. Bagian Patologi terdiri dari 1 laboratorium
7. Bagian Patologi Klinik terdiri dari 1 laboratorium
8. Bagian Mikrobiologi terdiri dari 1 laboratorium
9. Bagian Reproduksi dan Kebidanan terdiri dari 2 laboratoria: Laboratorium Teknologi
Reproduksi dan Laboratorium Obstetri dan Ginekologi
10. Bagian Kesehatan Masyarakat Veteriner terdiri dari 2 laboratoria: Laboratorium
Kesehatan Masyarakat Veteriner dan Laboratorium Epidemiologi
11. Bagian Ilmu Penyakit Dalam terdiri dari 1 laboratorium
12. Bagian Ilmu Bedah dan Radiologi terdiri dari 1 laboratorium
-
7/23/2019 PANDUAN-AKADEMIK-2014
16/250
10
2.2.2 Perpustakaan
Fakulas Kedokteran Hewan UGM dilengkapi perpustakaan yang lengkap untuk
mendukung kegiatan pembelajaran. Bangunan perpustakaan utama berada di gedung V3lantai 1 dan memilik luas 425m. Selain perpustakaan utama masing-masing bagian juga
dilengkapi perpustakaan bagian.
Perpustakaan memiliki fasilitas ruang baca yang mampu menampung sekitar 100
orang, dan dilengkapi dengan WIFI hot spotuntuk akses internet tanpa kabel, ruang audio
visual lengkap. Koleksi perpustakaan utama FKH meliputi buku ajar, buku pegangan, kamus
ensiklopedi, dokumen perundang-undangan, jurnal ilmiah, majalah populer, buletin, disertasi,
tesis, skripsi, dan laporan penelitian.
Sistem informasi yang dipakai di Perpustakan FKH UGM yaitu dengan menggunakan
SIPUS. Semua kegiatan dilakukan secara otomasi, kegiatan meliputi pengolahan, sirkulasi,
keanggotaan, searchingdan lain-lain. Katalog onlinedapat diases di lib.fkh.ugm.ac.id. Skripsi,
thesis, disertasi mulai tahun 2011 dalam bentuk digital bisa dilihat secara fulltext di
sipus.fkh.ugm/sipus2/.
Perpustakaan juga memberikan fasilitas kepada civitas akademika untuk mengunggah
karya ilmiah secara onlinedi sipus.fkh.ugm/sipus2/. Civitas akademika FKH UGM juga dapat
mencari koleksi artikel dalam bentuk digital dan audiovisual (CD). Selain itu artikel gratis dapat
diperoleh melalui server data basedan unit perpusakaan Universitas UGM untuk beberapa
jurnal internsional yang dilanggan secara on-line seperti Science Direct in Agricultural &
Biological Science, Proquest in Agricultural & Biological Science, Highwire Press, Pub.Med.
2.2.3 Unit Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Ruang TIKberada di Gedung V1 Lantai 3 Fakultas Kedokteran Hewan UGM. Ruang ini
memiliki 50 unit komputer yang juga dilengkapi dengan akses internet.
2.2.4 Unit Rumah Sakit Hewan
Rumah Sakit Hewan Prof. Soeparwi merupakan salah satu unit penunjang pendidikan
dan termasuk salah satu unit yang memberikan pelayanan (services) dari Fakultas
Kedokteran Hewan UGM. Hasil keputusan rapat dan workshop yang diadakan oleh PDHI
bersama dengan PPDH seluruh Indonesia, memutuskan perlunya organisasi Asosiasi
Rumah Sakit Hewan Indonesia guna mendukung pendidikan profesi Dokter Hewan dan
akreditasi program studi. Pembukaan Rumah Sakit Hewan (RSH) Prof. Soeparwi diawali
-
7/23/2019 PANDUAN-AKADEMIK-2014
17/250
11
dengan soft openingpada tanggal 6 April 2009 dan grand openingpada tanggal 5 Agustus
2009. Selain memberikan pelayanan kepada masyarakat dan rumah sakit hewan rujukan,
RSH Prof. Soeparwi juga berfungsi mendidik mahasiswa koasistensi yang menempuh
program profesi. Peningkatan jumlah pasien dari tahun 2009 sampai 2012 berturut-turut 758
ekor (2009), 2593 ekor (2010), 10721 ekor (2011), dan 11084 ekor (sampai agustus 2012).
Dalam rangka menambah ketrampilan sumber daya manusia di bidang Kedokteran Hewan
RSH Prof. Soeparwi telah menyelenggarakan Continuing Education(CE) sebagai berikut: 1)
7 Agustus 2010, tentang fluid therapy dan feline disease; 2) 20 April 2011 workshop
Penanganan gagal jantung pada Anjing; 3) 23 Juni 2011 Seminar New Stomachdengan
pembicara DR. Jill Cline dari USA; 4) 18- 19 Juli 2011 WorkshopBasic Blood Transfusion
dengan pembicara dari Kasesart University, Bangkok, Thailang. Selain itu RSH Prof.
Soeparwi mempunyai program pengabdian masyarakat pada setiap ulang tahun mengadakan
program operasi steril anjing dan kucing.
Wacana pemindahan RSH Prof. Soeparwi terintegrasi dengan komplek kampus FKH
Karangmalang merupakan kebutuhan strategis pengembangan pelayanan kesehatan hewan
kepada masyarakat dan optimalisasi pemenuhan kebutuhan proses pembelajaran. Pada
tahun 2011 telah didiskusikan secara rinci dan diputuskan tentang lokasi pemindahan dan
penyusunan rancang bangunnya, secara berjenjang. Fakultas Kedokteran Hewan
menyiapkan dokumen Detail Engineering Design(DED)Animal Health CareProf. Soeparwi
dan dokumen pendukung lainnya dengan menggunakan Dana Masyarakat dan SumbanganAlumni. Berdasarkan DED yang telah disiapkan pada tahun 2011.
Kondisi financial RSH Prof. Soeparwi mengalami kenaikan yang cukup
menggembirakan. Pemasukan keuangan sampai akhir Agustus 2010 mencapai 547.459.990.
Sumbangan Alumni yang diperoleh RSH Prof. Soeparwi adalah ; 1) drh. Elisa Nugroho
sebesar Rp. 225.000.000,00 guna membangun Theatre Elisa Nugroho dan 45 judul buku;
2) Alumni FKH UGM sebesar Rp. 200.000.000,00 untuk membuat ruang periksa VIP drh. Ali
Usman; 3) Alumni FKH UGM sebesar Rp. 115.000.000,00 untuk mendukung fasilitas RSH
lainnya (nama-nama penyumbang tertera dalam plakat donator di RSH Prof. Soeparwi).
2.2.5 Unit Pendidikan dan Pelatihan Kesehatan Hewan (UP2KH)
Unit Pendidikan dan Pelatihan Kesehatan Hewan (UP2KH) didirikan sebagai Unit
Penunjang Pendidikan di FKH UGM. Sebagai unit Penunjang UP2KH memiliki fungsi utama
sebagai Teaching Farm bagi mahasiswa FKH UGM dan Diploma 3 Kesehatan Hewan
Sekolah Vokasi UGM. Saat ini UP2KH mengelola Sapi Perah, Sapi Potong, Domba, Kambing,
Unggas dan Satwa Eksotik yang difungsikan sebagai saran untuk praktikum mahasiswa FKH
UGM dan D3 Kesehatan Hewan Sekolah Vokasi UGM dan dilengkapi dengan unit pembuatan
-
7/23/2019 PANDUAN-AKADEMIK-2014
18/250
12
Biogas dari kotoran sapi.
2.2.6 Unit Konseling mahasiswa
Tim Unit Konseling Fakultas Kedokteran Hewan, UGM di tetapkan oleh SK Dekan No:
1862a/J01.1.22/HK3/2013, tertanggal 15 Mei 2013. Adapun tugas dari Tim Unit Konseling,
adalah sebagai berikut:
1. Memberikan bimbingan konseling kepada mahasiswa yang mempunyai masalah dalam
bidang akademik dan non-akademik;
2. Mengikuti perkembangan hasil bimbingan dan melaporkan kepada Dekan;
3. Membuat dokumen kegiatan bimbingan;
4. Memberikan saran dan rekomendasi kepada Dekan terkait dengan putusan mahasiswa
yang bermasalah.
MISI dari Tim Unit Konseling adalah sebagai berikut:
1. Membantu mahasiswa dalam melatih kesadaran diri, meningkatkan ketrampilan, dan
menjaga kesehatan jiwa raga demi meraih sukses dalam mencapai cita-cita akademisi
dan cita-cita hidup.
2. Menyediakan konseling bagi masalah pribadi dan darurat, bimbingan untuk
perkembangan diri, serta menjaga kerahasiaan bagi mahasiswa yang mengalami
pelecehan dalam bidang seksual, suku/ras, atau agama.
Layanan unit konseling bersifat preventif, edukatif, dan berdasarkan perspektif
pendidikan. Disediakan konsultasi rutin bagi mahasiswa.
-
7/23/2019 PANDUAN-AKADEMIK-2014
19/250
13
3 KURIKULUM
Fakultas Kedokteran Hewan sejak tahun 2007 telah memberlakukan Kurikulum
berbasis Problem Based-Learning (PBL) dengan SK Rektor No. 479/P/SK/HT/2007.
Kurikulum PBL diberlakukan bagi mahasiswa angkatan tahun 2012/2013 dan angkatan
sebelumnya. Kurikulum Pendidikan Tinggi merupakan salah satu bagian dari instrumen
pengajaran yang merupakan penjabaran dari kebutuhan dan tuntutan masyarakat pada masa
kini dan masa yang akan datang. Kebutuhan masyarakat setiap tahun akan senantiasa
berkembang sesuai dengan perkembangan dan tuntutan zaman, sehingga Kurikulum
Pendidikan Tinggi yang dipergunakan harus senantiasa disesuaikan dan diselaraskan dengan
kebutuhan dan perkembangan yang ada, perlu dikaji secara periodik minimal 5 (lima) tahun
sekali agar sesuai dengan kebutuhan dan tuntutan masyarakat pengguna lulusan Pendidikan
Tinggi.
Berdasarkan SK Rektor Nomor: 484/SK/HT/2013 tertanggal 24 Juli 2013 tentang
Perubahan Kurikulum 2013 Berbasis Kompetensi 2013 Fakultas Kedokteran Hewan
Universitas Gadjah Mada beserta hasil pengesahan Rapat Senat Fakultas Kedokteran Hewan
Nomor: 20/SFKH/VI/2013 tanggal 29 Mei 2013 tentang pengesahan Kurikulum 2013 Fakultas
Kedokteran Hewan Universitas Gadjah Mada, maka Kurikulum 2013 tersebut akan
diberlakukan mulai tahun akademik 2013/2014. Kurikulum 2013 dikembangkan dengan basis
kompetensi. Kompetensi utama lulusan Program Studi FKH UGM sesuai yang telah
disepakati bersama melalui Ketetapan Majelis Pendidikan Profesi Kedokteran Hewan
Perhimpunan Dokter Hewan Indonesia No. Nomor 01/MP2KH/PDHI/V/2009 (9 kompetensi),
ditambah dengan 9 kompetensi penunjang yang merupakan pengembangan dan penciri
kompetensi FKH UGM. Rumusan kompetensi tersebut telah diselaraskan dengan kompetensi
versi OIE (11 kompetensi), dan selaras untuk mencapai kualifikasi level 7 menurut Kerangka
Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) (PP No. 8 Tahun 2012).
3.1 Standar Kompetensi Dokter Hewan Indonesia
Kompetensi menurut SK Mendiknas 045/U/2002 adalah seperangkat tindakan cerdas,
penuh tanggungjawab yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh
masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu. Kompetensi
dapat dirumuskan melalui profil lulusan berdasarkan visi keilmuan (scientific vision),
berdasarkan keperluan stakeholders/alumni (market signal) dan nilai-nilai (values) lulusan.
Elemen Kompetensi (Kepmendiknas 45/U/2002):
-
7/23/2019 PANDUAN-AKADEMIK-2014
20/250
14
1. Landasan kepribadian: Mata kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK)
2. Penguasaan ilmu dan keterampilan: Mata kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK)
3. Kemampuan berkarya: Mata kuliah Keahlian Berkarya (MKB)
4. Sikap dan perilaku dalam berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan ilmu dan
keterampilan yang dikuasai: Mata kuliah Perilaku Berkarya (MPB)
5. Pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan pilihan keahlian dalam
berkarya: Mata kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB)
Kompetensi Dokter Hewan diperlukan untuk menentukan standar kemampuan minimal
lulusan Pendidikan Kedokteran Hewan. Oleh karena itu diperlukan evaluasi terhadap calon
lulusan yang diselenggarakan masing-masing FKH dengan mengacu ketentuan konsorsium
FKH se-Indonesia dengan organisasi profesi dalam wadah Majelis Pendidikan Profesi
Kedokteran Hewan (MP2KH).
Tujuan pendidikan Fakultas kedokteran Hewan yang tercantum dalam Renstra FKH
UGM 20013-2017 adalah Menghasilkan Dokter Hewan yang cakap menangani penyakit-
penyakit hewan dan menyelaraskan kesehatan hewan, kesehatan manusia dan
lingkungannya, sebagai pelopor problem solver persoalan kesehatan hewan, serta siap
mengemban tugas-tugas teknis yang memenuhi Standar Kompetensi Profesi Dokter Hewan.
Berdasar tujuan pendidikan tersebut, maka kompetensi utama adalah berdasar Standar
Kompetensi Dokter Hewan untuk mencapai kualifikasi yang selaras dengan KerangkaKualifikasi Nasional Indonesia (KKNI).
Kompetensi utama lulusan Program Studi FKH UGM sesuai yang telah disepakati
bersama melalui Ketetapan Majelis Pendidikan Profesi Kedokteran Hewan Perhimpunan
Dokter Hewan Indonesia Nomor: 01/MP2KH/PDHI/V/2009 (9 kompetensi), ditambah dengan
9 kompetensi penunjang yang merupakan pengembangan dan penciri kompetensi FKH UGM.
Kompetensi Lulusan Fakultas Kedokteran Hewan Universitas Gadjah Mada dapat dilihat pada
Tabel 2.
Tabel 2. Kompetensi Lulusan Fakultas Kedokteran Hewan Universitas Gadjah Mada
Kompetensi Utama:(Sesuai Kompetensi Nasional Nomor 01-01/MP2KH/PDHI/V/2009):
1. Memiliki wawasan etika veteriner dan pemahaman terhadap hakekat sumpah dankode etik profesi serta acuan dasar profesi kedokteran hewan;
2. Memiliki wawasan di bidang sistem kesehatan hewan nasional dan legislasi veteriner;
3. Memiliki keterampilan melakukan tindakan medis yang lege-artis;4. Memiliki keterampilan dalam menangani sejumlah penyakit pada hewan besar, hewan
kecil, unggas, hewan eksotik, satwa liar, satwa aquatik dan hewan laboratorium;
-
7/23/2019 PANDUAN-AKADEMIK-2014
21/250
15
5. Memiliki keterampilan dalam melakukan: (a) diagnosis klinik, laboratorik, patologik,dan epidemiologik penyakit hewan; (b) penyusunan nutrisi untuk kesehatan dangangguan medik; (c) pemeriksaan antemortem dan postmortem; (d) pemeriksaankebuntingan, penanganan gangguan reproduksi dan aplikasi teknologi reproduksi; (e)pengawasan keamanan dan mutu produk hewan; (f) pengawasan dan pengendalianmutu obat hewan dan bahan-bahan biologis, termasuk pemakaian dan peredarannya;(g) pengukuran (assesment)dan penyeliaan kesejahteraan hewan;
6. Memiliki keterampilan dalam komunikasi profesional (professional communication/dialogue);
7. Memiliki kemampuan manajemen pengendalian dan penanggulangan penyakitstrategis dan zoonosis, keamanan hayati (biosecurity-biosafety), serta pengendalianlingkungan;
8. Memiliki kemampuan dalam transaksi therapeutik, melakukan anamnese, rekammedik, persetujuan tindakan medik (informed consent), penulisan resep, suratketerangan dokter, dan edukasi klien; serta
9. Memiliki dasar-dasar pengetahuan analisis resiko, analisis ekonomi veteriner dan jiwakewirausahaan (entrepreunership).
Kompetensi pendukung10. Mampu menentukan terapi secara tepat, menguasai obat-obat tradisional, menguasai
mutu obat-obatan hewan, menguasai tentang efek samping terapi;
11. Mampu melakukan inovasi bidang medis veteriner selaras dengan kemajuanbioteknologi dan rekayasa genetika;
12. Mampu mengolah data penelitian, melakukan analisis data, mengambil kesimpulandan keputusan dengan baik dan benar;
13. Mampu membuat proposal penelitian, mampu menyusun bahan seminar,penyampaian dalam bentuk presentasi dan poster, menulis sesuai kaidah jurnal ilmiah;
14. Mampu berkomunikasi dengan baik, dapat bekerjasama dalam tim;
15. Mampu melakukan penelitian, melakukan penanganan penyakit pengamanan hayatihewan, dan pengendalian lingkungan;
16. Menguasai aspek manajemen kepemimpinan dan mampu melaksanakan denganbenar;
17. Mempunyai wawasan dalam mewujudkan kemandirian pangan;18. Memiliki keterampilan dalam menangani sejumlah penyakit satwa liar, eksotik dan
manajemen pada kebun binatang.
3.2 Struktur Kurikulum 2013 Berbasis Kompetensi
Struktur Kurikulum 2013 FKH UGM ditampilkan berupa matriks kurikulum, berdasar
kompetensi, elemen kompetensi dan learning outcome. Daftar mata kuliah program SarjanaFKH UGM yang akan diberlakukan dalam Kurikulum 2013 dapat dilihat pada Tabel 3. Matriks
kurikulum dapat dilihat pada Tabel 4.
3.2.1 Isi Kurikulum
Untuk mencapai kompetensi lulusan program studi FKH UGM telah disusun materi
pembelajaran yang meliputi kuliah dan praktikum berdasar kompetensi, elemen kompetensi
dan learning outcome yang tersusun dalam Rencana Program Kegiatan Pembelajaran
Semester (RPKPS).
-
7/23/2019 PANDUAN-AKADEMIK-2014
22/250
16
Rencana Program Kegiatan Pembelajaran Semester (RPKPS) disusun oleh masing-
masing dosen pengampu pada tiap-tiap Bagian dan tim pengampu dibawah koordinasi Wakil
Dekan Bidang Akademik dan Kemahasiswaan dapat dilihat pada lampiran.
3.3 Metode Penyampaian
Metode pembelajaran yang diterapkan dalam Kurikulum 2013 berbasis Kompetensi
adalah Student Teacher Aesthetic Role-sharing (STAR), dengan cara memadukan secara
proporsional antara teacher centered learning (TCL) dan student centered learning (SCL)
sesuai learning outcome yang akan dicapai.Prinsip STAR adalah ada hubungan yang serasi
dan harmonis antara dosen dengan mahasiswa, peningkatan mitra pembelajaran timbal-balik
antara mahasiswa dan dosen, tercipta Patrap Triloka ing ngarsa sung tulada, ing madya
mangun karsa, tut wuri handayani, sudah sewajarnyadosen di depan menjadi contoh bagi
mahasiswa, di tengah memotivasi, dibelakang memberi dukungan dengan kewibawaan dosen
agar peserta didik berkembang. Metode penyampaian dalam Forum Grup Discussion(FGD)
dapat dilakukan dengan cara Cooperative learning, Collaborative learning, Competitive
learning,Research-based learning, Case-based learning, Problem-based learning, dan lain-
lain cara yang digunakan sesuai dengan tujuan pembelajaran.
Pelaksanaan pembelajaran dalam FGD dengan cara membagi mahasiswa dalam
kelompok kecil yang terdiri dari 15-18 mahasiswa. Mahasiswa mendiskusikan
topik/skenario/masalah tertentu didalam kelompok kecil tersebut dengan materi yang
merupakan integrasi dari 2-5 mata kuliah yang diselenggarakan dalam 1 semester, dengan
tutor sesuai dengan kompetensi dari mata kuliah yang diajarkan. Hubungan serasi antara
dosen dengan mahasiswa diciptakan melalui interaksi di kelas dan melalui tutorial dalam FGD,
dengan tutor yang sesuai dengan kompetensinya. Tutor dari mata kuliah lain (diluar semester
tersebut) dapat diundang dalam FGD sebagai narasumber (kontributor) agar terjadi interaksi
transdisipliner bidang ilmu. Pelaksanaan FGD dapat diperbanyak sesuai dengan
meningkatnya kebutuhan (sesuai tahapan semester), diantara FGD yang diselenggarakandapat diselenggarakan kuliah.
-
7/23/2019 PANDUAN-AKADEMIK-2014
23/250
17
4 SISTEM PENDIDIKAN
Sistem pendidikan Program Pendidikan Fakultas Kedokteran Hewan UGM sama seperti
program studi FKH lain, yaitu menyelenggarakan kegiatan perkuliahan dengan Sistem Kredit
Semester (SKS). Penerapan sistem ini mendasarkan kepada UU No: 20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional, PP 60 /1999 tentang Pendidikan Tinggi, dan Surat Keputusan
Mendiknas No 056/U/1994 tentang Pedoman Penyelenggaraan Proses Pendidikan Tinggi
atas dasar Sistem Kredit Semester. Kurikulum Program Studi Kedokteran Hewan disusun
berdasar pada Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 232/U/2000
tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar
Mahasiswa dan Keputusan Mendiknas RI No: 045/U/2002 (Kurikulum Inti Perguruan Tinggi)
tentang kurikulum yang berlaku secara nasional. Program Pendidikan Dokter Hewan terdiri
atas Kurikulum Inti nasional yang merupakan Kurikulum Baku, Kurikulum Penunjang dan
Muatan Lokal yang menyesuaikan dengan kebutuhan stakeholders. Kebutuhan pengguna
selaras dengan visi misi yang telah ditetapkan. Kebutuhan tersebut akan dipenuhi melalui
pembelajaran berbasis kompetensi yang tercermin dalam susunan kurikulum.
4.1 Beban studi mahasiswa
Beban studi mahasiswa program sarjana (S1) yang telah ditentukan oleh Dikti minimal
140 SKS dan sebanyak-banyaknya 160 SKS. Universitas Gadjah Mada telah menetapkan
bahwa beban SKS untuk Program Studi Sarjana sekurang-kurangnya 144 SKS dan
sebanyak-banyaknya 148 SKS yang ditempuh dalam waktu kurang dari 8 semester dan
selama-lamanya 14 semester (SK Rektor No. 581/P/SK/HT/2010). SKS adalah takaran
penghargaan terhadap pengalaman belajar yang diperoleh selama satu semester melalui
kegiatan terjadwal per minggu sebanyak 1 jam perkuliahan, atau 2-3 jam praktikum, atau 4
jam kerja lapangan, yang masing-masing diiringi oleh 1-2 jam kegiatan terstruktur dan 1-2 jam
kegiatan mandiri. Jumlah SKS per semester dan tata cara pelaksanaannya harus
mendapatkan pengesahan Senat Fakultas sebelum diterapkan.
Beban dan masa studi Program Studi Pendidikan Dokter Hewan pada Fakultas
Kedokteran Hewan UGM adalah 148 (seratus empat puluh delapan) SKS, ditambah 3 SKS
KKN, yang dijadwalkan dalam 8 (delapan) semester dengan masa penyelesaian maksimum
14 (empat belas) semester. Beban studi minimum mahasiswa pada tahun pertama ditetapkan
sebesar 17 SKS, yang harus diselesaikan dalam bentuk paket. Untuk semester-semester
berikutnya, beban studi mahasiswa ditetapkan berdasarkan Indeks Prestasi Semester (IPS)yang diperolehnya, sehingga memungkinkan mahasiswa yang berprestasi akademik baik
-
7/23/2019 PANDUAN-AKADEMIK-2014
24/250
18
dapat menyelesaikan masa studi lebih cepat.
4.2 Sistem Kredit Semester (SKS)
Sistem Kredit Semester adalah suatu sistem kredit yang diselenggarakan dalam satuan
waktu semester. Sistem kredit adalah suatu sistem penghargaan terhadap beban studi
mahasiswa, beban kerja dosen, dan beban penyelenggaraan program pendidikan yang
dinyatakan dalam kredit. Sistem semester adalah sistem penyelenggaraan program
pendidikan yang menggunakan satuan waktu tengah tahunan yang disebut semester. Satu
semester setara dengan 16-19 minggu kerja dalam arti minggu perkuliahan efektif termasuk
ujian akhir, atau sebanyak-banyaknya 22 minggu kerja termasuk waktu evaluasi ulang dan
minggu tenang. Penyelenggaraan pendidikan dalam satu semester terdiri dari kegiatan
perkuliahan, seminar, praktikum, kerja lapang, dalam bentuk tatap muka, serta kegiatan
akademik terstruktur dan mandiri.
4.3 Nilai Kredit Beban Studi
Untuk perkuliahan, nilai satu-satuan kredit semester ditentukan berdasarkan beban
kegiatan yang meliputi keseluruhan kegiatan per minggu sebagai berikut: Untuk Mahasiswa:
50 menit acara tatap muka terjadwal dengan dosen, misal dalam bentuk kuliah, seminar, dsb.,
60 menit acara kegiatan akademik terstruktur, yaitu kegiatan studi yang tidak terjadwal tetapi
direncanakan oleh dosen, misal dalam bentuk mengerjakan pekerjaan rumah atau
menyelesaikan soal-soal, 60 menit acara kegiatan akademik mandiri, yaitu kegiatan yang
harus dilakukan untuk mendalami, mempersiapkan atau tujuan lain suatu tugas akademik,
misal dalam bentuk membaca buku referensi. Beban untuk Dosen: 50 menit acara tatap muka
terjadwal dengan mahasiswa, 60 menit acara perencanaan dan evaluasi kegiatan akademik
terstruktur, 60 menit pengembangan materi kuliah.
4.4 Beban Studi dalam Semester
Beban studi mahasiswa dalam satu semester ditentukan atas dasar rata-rata waktu
kerja sehari dan kemampuan individu. Pada umumnya orang bekerja rata-rata 6-8 jam selama
enam hari berturut-turut. Seorang mahasiswa dituntut bekerja lebih lama sebab tidak saja
bekerja pada siang hari tetapi juga pada malam hari. Kalau dianggap seorang mahasiswa
normal bekerja rata-rata siang hari 6-8 jam dan malam hari dua jam selama enam hari
berturut-turut, maka seorang mahasiswa diperkirakan memiliki waktu belajar sebanyak 8-10
jam sehari atau 48-60 jam seminggu. Oleh karena satu satuan kredit semester kira-kira setara
-
7/23/2019 PANDUAN-AKADEMIK-2014
25/250
19
dengan tiga jam kerja, maka beban studi mahasiswa untuk tiap semester akan sama dengan
16-20 SKS atau sekitar 18 SKS. Dalam menentukan beban studi satu semester, perlu
diperhatikan kemampuan individu berdasarkan hasil studi mahasiswa pada semester
sebelumnya yang diukur dengan parameter Indek Prestasi (IP).
SKS mata kuliah X nilai mata kuliahIP = --------------------------------------------------------------------
Jumlah SKS mata kuliah yang diprogramlK N
IP = --------------- K
IP : Indeks Prestasi, dapat berupa indeks prestasi semester atau indeks prestasi kumulatif
K : jumlah SKS masing-masing mata kuliah
N : nilai akhir masing-masing mata kuliah
4.5 Skripsi
Untuk menempuh ujian akhir program sarjana, seorang mahasiswa ditugaskan
membuat tugas akhir yang berbentuk skripsi, yaitu karya ilmiah dibidang ilmunya yang ditulis
berdasarkan hasil penelitian.
4.5.1 Tata cara pengambilan skripsi
1. Mahasiswa yang akan menyusun skripsi dipersyaratkan telah menempuh sekurang-
kurangnya 90 SKS, dengan IP kumulatif 2,00.
2. Selama masa penelitian dan penulisan skripsi, mahasiswa tidak diperkenankan cuti
kuliah.
3. Pengajuan skripsi mahasiswa dari kegiatan PKM atau sejenisnya, bagian dari penelitian
dosen, dapat diusulkan oleh mahasiswa dengan persetujuan dosen pembimbing.
4. Dosen pembimbing skripsi mempunyai batasan (quota) untuk membimbing mahasiswaS1 reguler maksimal 5 mahasiswa/semester.
4.5.2 Tahap Penelitian untuk penyusunan skripsi
Dalam melakukan penelitian meliputi 3 tahap yaitu persiapan, pelaksanaan dan
penyelesaian.
1. Tahap Persiapan
-
7/23/2019 PANDUAN-AKADEMIK-2014
26/250
20
Tahap persiapan meliputi penyusunan proposal, persiapan bahan, alat, penentuan
lokasi penelitian, jenis sampel, jumlah sampel, teknik pengambilan sampel, tempat
laboratorium yang akan dipakai, pembuatan surat ijin kepada institusi sehubungan dengan
penelitan.
2. Tahap pelaksanaan
Tahap pelaksanaan meliputi presentasi proposal, metode untuk penelitian yang dipakai,
cara pengelompokan hewan, jenis perlakuan dan kontrol, cara kerja dan pengumpulan data.
3. Tahap penyelesaian
Tahap penyelesaian meliputi hasil penyajian data, analisis dan pembahasan. Berbagai
teknik analisis dapat dilakukan secara diskkriptif dan statistik, dipilih sesuai penelitian yang
dilakukan Analisis diskriptif diperlukan untuk menganalisa gambaran histologik, data biologi,
data molekuler, karakterisasi dll. Analisa statistik digunakan untuk perhitungan statistik yangsesuai dengan hipotesis yang diajukan. Contoh analisis statistic yaitut-test, Chi-square test,
analisis varian misalnya anova, multivariateanalisis misalnya multiple regression. Analisis
dengan komputer harus disebutkan program yang digunakan.
4.5.3 Pembimbingan skripsi
1. Pembimbingan skripsi mahasiswa didistribusikan secara acak kepada dosen calon
pembimbing yang telah memenuhi syarat yakni:
a. Dosen tetap dengan jabatan paling rendah asisten ahli yang berijazah S2.
b. Dosen dapat membimbing maksimal 5 mahasiswa S1 reguler/semester.
c. Distribusi pembimbing mahasiswa yang akan melakukan skripsi diatur oleh Bagian
Akademik dan Kemahasiswaan dengan sepengetahuan Wakil Dekan Bidang
Akademik dan Kemahasiswaan.
2. Materi skripsi disesuaikan dengan bidang pembimbing.
3. Konsultasi skripsi
Mahasiswa membawa log book dan lembar konsultasi setiap kali berkonsultasi dengandosen pembimbing dan ditanda tangani oleh dosen pembimbing sebagai bukti kemajuan
proses bimbingan.
4.5.4 Ujian Skripsi
1. Skripsi yang telah selesai disusun dan siap ujian, harus didaftarkan ke seksi Akademik
dan kemahasiswaan disertai fotokopi kartu mahasiswa yang masih berlaku.
2. Mahasiswa mengambil blangko persetujuan ujian dan minta tanda tangan dosen penguji
dan pembimbing.
-
7/23/2019 PANDUAN-AKADEMIK-2014
27/250
21
3. Mahasiswa harus menyerahkan surat bebas administrasi dari laboratorium yang
digunakan.
4. Ujian skripsi dilaksanakan paling cepat lima hari setelah pendaftaran.
5. Susunan dewan penguji ditentukan sebagai berikut:
a. Ketua Sidang: Sebagai ketua sidang adalah Dosen Penguji yang kompeten dengan
bidang materi skripsi dan disetujui oleh Pembimbing.
b. Anggota: Dua orang dosen tetap FKH-UGM atau satu orang dosen tetap FKH UGM
ditambah satu orang penguji tamu.
Satu dosen penguji sesuai dengan bidang materi skripsi dan dosen lainnya diluar
bidang.
4.6 Evaluasi pembelajaran
Prinsip Student Assessment yang diterapkan dalam proses pembelajaran Kurikulum
2013 adalah sebagai berikut:
1. Validitas (validity): metodeassessment dapat mengukur apa yang seharusnya diukur
2. Reliabilitas (reliability): konsistensi hasil penilaian
3. Kepraktisan (practicability): memperhatikan pertimbangan-pertimbangan praktis,
misalnya biaya, kemudahan dalam pengadministrasian dan kemudahan dalam
melakukan interpretasi (jangan sampai mengorbankan pertimbangan validitas dan
reliabilitas)
4. Efek pendidikan (educational impact): assessmentsangat berpengaruh terhadap proses
pembelajaran, maka harus dipertimbangkan agar assessment memacu belajar
mahasiswa, dipertimbangkan bagaimana caranya agarassessment menjadi bagian dari
proses pembelajaran itu sendiri.
5. Assessment drives learning: harus sesuai dengan tujuan pembelajaran, harus
komprehensif dan merupakan proses berkesinambungan, dilaksanakan sebagai tes
sumatif maupun tes formatif.6. Metode assessmentharus sesuai dengan tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan,
diusahakan mampu memberikanfeedbackkepada mahasiswa.
4.7 Evaluasi Hasil Belajar Mahasiswa
Evaluasi pembelajaran merupakan instrumen untuk mengukur pencapaian kompetensi
dan dilakukan secara berkelanjutan dan komprehensif yang mencakup aspek nilai, sikap
mental, keterampilan, ilmu pengetahuan dan nilai-nilai serta bentuk lainnya sejalan denganproses pembelajaran. Metode evaluasi disesuaikan dengan pendekatan pembelajaran
-
7/23/2019 PANDUAN-AKADEMIK-2014
28/250
22
semester, sesuai tujuan matakuliah untuk membentuk kompetensi lulusan yang komprehensif
dan utuh.
Evaluasi pembelajaran diselenggarakan melalui ujian tengah semester, ujian akhir
semester, ujian perbaikan nilai (remedi), ujian akhir program studi (ujian skripsi), dan
bentuk-bentuk lain yang akuntabel. Has i l evaluasi pembelajaran dinyatakan dengan huruf
A, B, C, D, dan E yang masing-masing memiliki bobot 4, 3, 2, 1 dan 0. Evaluasi keberhasilan
mahasiswa, dinyatakan dengan nilai huruf, yaitu: A berarti amat baik, B berarti baik, C berarti
cukup, D berarti kurang, dan E berarti gagal. Nilai tersebut menggambarkan kriteria
ketercapaian kompetensi pembelajaran, nilai A menggambarkan tercapainya kompetensi
80%, B = 70-79%, C = 60-69%, D = 50-59% dan E < 50%.
Indeks prestasi mahasiswa ditentukan dari nilai semua matakuliah yang telah ditempuh
dengan kisaran nilai antara 0 sampai 4. Indeks prestasi dapat dihitung berbasis semester(disebut indeks prestasi semester) ataupun berbasis kumulatif (disebut indeks prestasi
kumulatif). Indeks prestasi dihitung dengan cara mengkonversi nilai mutlak (nilai angka) ke
nilai relatif (nilai huruf) yang ekivalensinya : A = 4 (empat), B = 3 (tiga), C = 2 (dua), D = 1
(satu), dan E = 0 (nol), dengan rumus sebagai berikut :
IP =diambilyangpendidikankegiatanSKSJumlah
masing-masingbobotnyanilaiXdiambilyangpendidikankegiatanSKSJumlah
Beban studi bagi peserta Program Sarjana yang dapat di ambil pada semester
berikutnya ditentukan dengan pedoman sebagai berikut:
a. IP > 3,00 : 2124 sks;
b. 2,502,99 : 1821 sks;
c. 2,002,45 : 1215 sks;
d. < 1,5 : 12 sks.
4.8 Kriteria Prestasi Akademik
Setiap lulusan diberi yudisium kelulusan yang didasarkan pada suatu penilaian akhir
yang mencerminkan kinerja akademik yang bersangkutan selama menjalani proses
pendidikan di Fakultas Kedokteran Hewan UGM.
Yudisium kelulusan diberikan dalam tiga jenjang, yaitu: jenjang tertinggi dengan predikat
cumlaude,jenjang menengah dengan predikat sangat memuaskan dan jenjang di bawahnya
dengan predikat memuaskan. Predikat kelulusan sebagai ditentukan berikut :
1. Dengan pujian (cumlaude), apabila :
-
7/23/2019 PANDUAN-AKADEMIK-2014
29/250
23
a. Indeks prestasi kumulatif > 3,50.
b. Masa studi yang telah dijalani maksimum sejumlah semester terprogram ditambah 2
semester.
2. Sangat memuaskan apabila indeks prestasi kumulatif > 2,75.
3. Memuaskan apabila indeks prestasi kumulatif 2,502,75.
4.9 Surat Keterangan Lulus (SKL)
Surat Keterangan Lulus (SKL) adalah surat yang dibuat oleh fakultas yang
menerangkan bahwa yang bersangkutan telah dinyatakan lulus dalam rapat yudisium tetapi
masih menunggu pelaksanaan wisuda, atau dinyatakan lulus dalam rapat yudisium dengan
syarat tetapi yang bersangkutan telah memenuhi persyaratan tersebut sebelum batas waktu
yang telah ditentukan. Surat Keterangan Lulus ditandatangani oleh Dekan atau serendah-
rendahnya Wakil Dekan dan berlaku hingga ijazah asli diterbitkan pada saat yang
bersangkutan di wisuda.
Prosedur mendapatkan SKL adalah :
1. Mahasiswa telah dinyatakan lulus dalam rapat yudisium fakultas.
2. Mahasiswa mengajukan surat permohonan kepada Dekan
3. Mahasiswa sudah memenuhi syarat-syarat wisuda bila akan wisuda, atau
menyerahkan persyaratan bila dinyatakan lulus dengan syarat.
4. Menyerahkan foto ukuran 3 x 4 cm
Berkas-berkas diajukan ke Seksi Akademik dan Kemahasiswaan.
4.10 Pendidikan Profesi Dokter Hewan
Untuk mencapai kompetensi dokter hewan disusun kurikulum berbasis kompetensi
dalam mencapai Sarjana Kedokteran Hewan (SKH) sejumlah 148 SKS selama 8 (delapan )
Semester. Dilanjutkan dengan Pendidikan Profesi Dokter Hewan (PPDH) yang merupakan
satu kesatuan Pendidikan Kedokteran Hewan.
Pendidikan Profesi Dokter Hewan (PPDH) dilaksanakan selama 3 (tiga) semester atau
54 (lima puluh empat) minggu. Beban studi yang semula sebesar 27 SKS yang terdiri dari 24
SKS PPDH dan 3 SKS Kuliah Kerja Nyata (KKN). Pada tahun 2014 sesuai dengan ketentuan
DIKTI dan diselaraskan dengan Asosiasi Fakultas Kedokteran Hewan Indonesia beban PPDH
menjadi 38 SKS. Kuliah Kerja Nyata (KKN) 3 SKS diselenggarakan pada program sarjana.
-
7/23/2019 PANDUAN-AKADEMIK-2014
30/250
24
4.11 Sertifikasi Kompetensi Dokter Hewan
Setelah menyelesaikan PPDH, lulusan akan mendapatkan uji kompetensi yang
dilaksanakan oleh Komite Bersama Ujian Nasional Sertifikasi Kompetensi Dokter Hewan yang
beranggotakan Majelis Pendidikan Profesi Dokter Hewan (MP2KH) dan perwakilan Perguruan
Tinggi Negeri (PTN) penyelenggara pendidikan dokter hewan sebagai upaya menjaga kualitas
lulusan.
Untuk melakukan praktek medis, seorang dokter hewan harus mendapatkan Surat Ijin
Praktek dari Perhimpunan Dokter Hewan Indonesia (PDHI) yang mewakili PB PDHI. Surat Ijin
tersebut harus diperbarui setiap 3 (tiga) tahun dengan selalu melaksanakan secara aktif
penyegaran profesi (continuing education) yang diselenggarakan secara bersama oleh PDHI
dengan lembaga lain, dan memenuhi kriteria minimal sebagai Dokter Hewan Praktek seperti
Peraturan Menteri Pertanian No. 02/Permentan/OT.140/1/2010 yang berlaku.
-
7/23/2019 PANDUAN-AKADEMIK-2014
31/250
25
5 ADMINISTRASI AKADEMIK
5.1 Penerimaan Mahasiswa Baru
Penerimaan mahasiswa baru Fakultas Kedokteran Hewan UGM mengikuti program
yang diselenggarakan oleh Universitas Gadjah Mada Tahun 2014.
5.2 Pendaftaran (registrasi) Mahasiswa
Setiap semester mahasiswa melakukan pendaftaran (registrasi) administrasi akademik
yaitu mendaftarkan diri yang wajib dilakukan mahasiswa untuk mendapatkan status sebagai
mahasiswa UGM yang terdaftar aktif dan berhak mengikuti proses akademik. Pendaftaran
akademik adalah kegiatan melakukan pembayaran Uang Kuliah Tunggal (UKT) sesuai
dengan ketetapan masing-masing Fakultas.
5.3 Prosedur Registrasi Mahasiswa Jalur SBMPTN
Pengisian biodata calon mahasiswa jalur seleksi bersama masuk perguruan tinggi
negeri (SBMPTN) secara on-line melalui situs:http://um.ugm.ac.id/2014_reg/biodata/idx.php.
Informasi registrasi calon mahasiswa jalur SBMPTN dapat diakses melalui situs:
http://um.ugm.ac.id.Informasi cara pembayaran registrasi calon mahasiswa jalur SBMPTN
dapat diakses melalui situs:http://um.ugm.ac.id/.
Dokumen yang harus disiapkan untuk diunggah (upload):
1. ScanFoto terbaru (latar belakang biru)
2. ScanKartu Peserta SBMPTN
3. Scan Kartu Keluarga (KK/C1)
4. ScanKTP Ayah/Wali
5. Scan KTP Ibu
6. Scansurat keterangan penghasilan Ayah/Wali yang disahkan oleh camat bagi non
pegawai atau bendaharawan gaji bagi pegawai
7. Scansurat keterangan penghasilan Ibu yang disahkan oleh camat bagi non pegawai
atau bendaharawan gaji bagi pegawai
http://um.ugm.ac.id/2014_reg/biodata/idx.phphttp://um.ugm.ac.id/2014_reg/biodata/idx.phphttp://um.ugm.ac.id/2014_reg/biodata/idx.phphttp://um.ugm.ac.id/http://um.ugm.ac.id/http://um.ugm.ac.id/http://um.ugm.ac.id/http://um.ugm.ac.id/http://um.ugm.ac.id/http://um.ugm.ac.id/http://um.ugm.ac.id/2014_reg/biodata/idx.php -
7/23/2019 PANDUAN-AKADEMIK-2014
32/250
26
Bagi peserta dari keluarga miskin, tambahan dokumen yang harus diunggah :
1. ScanSurat Keterangan Tidak Mampu (SKTM) yang disahkan oleh camat.
2. ScanKartu Menuju Sejahtera (KMS) / Kartu Keluarga Miskin (Gakin) / sejenisnya yang
dikeluarkan oleh Pemerintah Daerah.
3. Scan foto rumah tampak depan.
4. Scan foto ruang belajar.
5. Scan foto keluarga.
5.4 Pendaftaran Ulang Mahasiswa (Her-registrasi)
Pendaftaran ulang wajib dilakukan mahasiswa lama yang akan mengikuti proses
akademik pada semester yang bersangkutan. Prosedur dan persyaratan yang perlu diikuti
adalah :
1. Bagi mahasiswa yang tidak putus studinya, menunjukkan kartu mahasiswa terakhir dan
menyerahkan katu mahasiswa semester yang bersangkutan serta membayar Uang
Kuliah Tunggal (UKT) di Bank Mandiri (sesuai ketentuan yang berlaku).
2. Bagi mahasiswa yang telah lulus Sarjana Kedokteran Hewan (SKH) namun tidak/belum
akan mengikuti Pendidikan Profesi Dokter Hewan (PPDH), maka yang bersangkutan
dibebaskan dari kewajiban membayar UKT.
3. Bagi mahasiswa yang telah dinyatakan lulus sampai dengan akhir semester berjalan dan
akan mengikuti wisuda pada semester berikutnya dibebaskan dari kewajiban membayar
UKT, dengan menunjukkan surat keterangan lulus (SKT) dari fakultas.
4. Bagi mahasiswa asing perlu menunjukkan bukti lunas pembayaran UKT dan
rekomendasi dari Kantor Urusan Internasional (KUI).
5. Bagi mahasiswa yang telah habis masa studinya, wajib menunjukan surat perpanjangan
studi dari fakultas.
6. Bagi mahasiswa yang terlambat registrasi supaya menyerahkan surat ijin keterlambatan
registrasi dari fakultas.
5.5 Pendaftaran Her-registrasi Setelah Cuti
Mahasiswa yang termasuk kategori berikut ini, wajib mengajukan surat permohonan
aktif kuliah kembali selambat-lambatnya sebulan sebelum kegiatan semester bersangkutan
dilaksanakan.
1. Mahasiswa yang cuti akademik kurang atau sampai 2 tahun (empat semester) dan akan
herregistrasi serta melakukan kegiatan akademik, wajib memenuhi persyaratan :
a. Membawa kartu mahasiswa terakhir
-
7/23/2019 PANDUAN-AKADEMIK-2014
33/250
27
b. Membawa surat ijin aktif kuliah kembali dari Dekan
c. Membawa surat ijin cuti (bagi yang ijin cuti)
d. Membayar UKT sesuai yang telah ditetapkan.
2. Mahasiswa yang cuti akademik lebih dari 2 tahun (4 semester)
a. Membawa kartu mahasiswa terakhir
b. Membawa surat ijin aktif kuliah kembali dari Rektor
c. Membawa surat ijin cuti (bagi yang ijin)
d. Membayar UKT sesuai yang telah ditetapkan
3. Mahasiswa dengan status perpanjangan studi, apabila akan herregistrasi wajib
memenuhi persyaratan :
a. Membawa kartu mahasiswa terakhir
b. Membawa surat ijin aktif kuliah kembali dari Dekan/Rektor
c. Membawa surat ijin perpanjangan studi dari Dekan
d. Membayar UKT sesuai yang telah ditetapkan.
5.6 Cuti Akademik
1. Cuti akademik adalah keadaan tidak terdaftar sebagai mahasiswa UGM pada satu
semester atau lebih dengan ijin pejabat yang berwenang.
2. Lama cuti akademik kumulatif yang diperbolehkan maksimal sama dengan lama studi
terprogram di masing-masing fakultas (8 semester).
3. Mahasiswa yang telah habis studinya tidak dipernankan lagi mengajukan cuti akademik.
4. Selama dua tahun pertama sejak terdaftar sebagai mahasiswa baru, seorang mahasiswa
tidak diperbolehkan cuti akademik. Mahasiswa yang karena alasan tertentu, setelah
disetujui oleh Rektor dapat ijin cuti akademik, namun masa studinya tetap diperhitungkan
sebagai masa studi aktif, dan dipakai sebagai dasar perhitungan evaluasi.
5. Mahasiswa yang tidak melakukan pendaftaran ulang atau sedang cuti akademik pada
semester yang bersangkutan, maka status kemahasiswaannya dibatalkan dan tidak
diperkenankan mengikuti kegiatan akademik maupun menggunakan fasilitas yang
tersedia.
6. Mahasiswa yang akan mengambil cuti akademik sampai dengan dua tahun baik berturut-
turut maupun tidak harus mengajukan surat permohonan kepada Dekan. Demikian pula
apabila akan aktif kembali setelah cuti akademik, mahasiswa harus mengajukan surat
permohonan ijin aktif kembali kepada Dekan.
7. Mahasiswa yang mengambil cuti akademik lebih dari 2 tahun baik berturut-turut maupun
tidak harus mengajukan surat permohonan kepada Rektor dengan tembusan kepadaDekan. Demikian pula apabila akan aktif kembali setelah cuti akademik, mahasiswa harus
-
7/23/2019 PANDUAN-AKADEMIK-2014
34/250
28
mengajukan surat permohonan ijin aktif kembali kepada Rektor dengan tembusan
kepada Dekan.
8. Cuti mahasiswa seiijin Rektor/Dekan tidak diperhitungkan sebagai masa aktif dalam
kaitannya dengan batas waktu studi, dan selama cuti akademik tersebut mahasiswa tidak
perlu membayar UKT.
9. Mahasiswa yang cuti akademik tanpa seijin Dekan, mangkir (sampai dengan maksimum
2 tahun) atau tanpa seijin Rektor (bila mangkir lebih dari 2 tahun), apabila aktif kembali
dan diijinkan oleh Dekan/Rektor maka dikenai ketentuan:
a. Masa cuti (mangkir) mahasiswa tersebut tetap diperhitungkan sebagai masa studi
aktif dalam kaitannya dengan batas waktu studi.
b. Mahasiswa yang bersangkutan tetap harus membayar UKT selama masa cuti
(mangkir 2 tahun)
c. Mahasiswa yang bersangkutan tetap harus membayar UKT sama dengan UKT
(mangkir 2 tahun).
5.7 Tata Tertib Akademik
5.7.1 Tata Tertib Umum
Tata tertib yang berlaku secara umum, adalah sebagai berikut:
a. Berlaku jujur dalam seluruh kegiatan proses pembelajaran
b. Mentaati segala peraturan yang ditetapkan oleh Univesitas, Fakultas dan Bagian.
c. Memegang teguh tata krama/sopan santun pergaulan di lingkungan kampus.
d. Menjaga kebersihan lingkungan, ruang kuliah, praktikum, dan merawat segala fasilitas
pendidikan.
e. Berpakaian rapi dan sopan, tidak diperkenankan memaki sandal/selop, dan kaos tanpa
kerah selama mengikuti kegiatan pendidikan di kampus maupun di luar lahan praktek.
f. Mahasiswi tidak diperkenankan memakai kulot pendek.
g. Mahasiswa tidak boleh gondrong dan mengecat rambut warna warni
h. Bagi mahasiswi yang berbaju muslimah, muka harus tampak, sehingga dapat dikenali
dengan mudah.
i. Tidak merokok di dalam gedung kampus.
j. Tidak menggunakan piecing (anting) di tempat yang tidak semestinya.
k. Bagi mahasiswa pria tidak diperkenankan menggunakan anting.
5.7.2 Tata Tertib Perkuliahan
Tata tertib mahasiswa dalam pelaksanaan perkuliahan, adalah sebagai berikut:
-
7/23/2019 PANDUAN-AKADEMIK-2014
35/250
29
a. Kehadiran kuliah minimal 75% dari yang dijadwalkan, bagi mahasiswa yang tidak
memenuhi batas minimal tersebut tidak diperkenankan mengikuti ujian akhir.
b. Tidak diperkenankan terlambat lebih dari 15 menit dan tidak diperkenankan
meninggalkan kuliah sebelum kuliah selesai tanpa ijin dosen yang bersangkutan.
5.7.3 Tata Tertib Ujian
Tata tertib pelaksanaan ujian, adalah sebagai berikut:
a. Pada waktu ujian formatif dan sumatif mahasiswa wajib membawa kartu ujian atau
identitas ujian.
b. Mahasiswa yang terlambat lebih dari 30 menit tidak diperkenankan mengikuti ujian,
kecuali atas ijin/kebijakan koordinator ujian.
-
7/23/2019 PANDUAN-AKADEMIK-2014
36/250
30
6 KEGIATAN KEMAHASISWAAN DAN ALUMNI
6.1 Kegiatan Kemahasiswaan
Kegiatan internal mahasiswa FKH UGM dirangkum dalam sebuah wadah yang bernama
Keluarga Mahasiswa FKH UGM yang didalamnya terdiri beberapa organisasi kemahasiswaan
yaitu Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM), Senat Mahasiswa (SEMA), dan Unit Kegiatan
Mahasiswa (UKM).
a. Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM) dan Senat Mahasiswa (SEMA).
Organisasi BEM dan SEMA merupakan organisasi yang mewadahi aspirasi mahasiswa
FKH UGM untuk menjamin ketentraman terlaksananya proses akademik bagi mahasiswa
dan sebagai sarana memperjuangkan kepentingan mahasiswa kepada pihak fakultas dan
universitas.
b. Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM)
Unit Kegiatan Mahasiswa merupakan kelompok kegiatan dari mahasiswa FKH UGM yang
tertarik pada bidang-bidang spesifik sesuai minat masing-masing.
6.1.1 Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM)
Fakultas Kedokteran Hewan (FKH) Universitas Gadjah Mada menyediakan ruang
kreativitas bagi para mahasiswa untuk mengasah dan mengembangkan minat, bakat serta
potensi kepemimpinannya melalui lembaga kemahasiswaan. Lembaga kemahasiswaan itu
kemudian dikemas dalam tata pemerintahan mahasiswa bernama Keluarga Mahasiswa (KM)
FKH UGM. Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM) FKH UGM adalah lembaga mahasiswa yang
bergerak pada wilayah kerja eksekutif dan menjadi koordinator bagi unit kegiatan mahasiswa
(UKM) di tingkat fakultas (KM FKH UGM) serta bertanggung jawab kepada Senat Mahasiswa
(SM) FKH UGM.
Kepemimpinan BEM FKH dipilih secara demokratis melalui sistem pemilihan raya
mahasiswa (Pemira) setiap satu tahun sekali untuk memimpin lembaga selama satu periode
kepengurusan. Setiap periode kepengurusan memiliki ciri khas yang unik dan inilah yang
membedakan dengan lembaga kemahasiswaan lainnya. BEM FKH periode kepengurusan
tahun 2013 dalam kabinet BEM FKH Rumah Kita mengusung visi mewujudkan BEM FKH
UGM sebagai lembaga mahasiswa yang progresif, dinamis, harmonis dan independen untuk
mencetak pemimpin masa depan yang visioner, berintegritas, serta mampu membawa
kemajuan bagi dunia veteriner.
-
7/23/2019 PANDUAN-AKADEMIK-2014
37/250
31
Kegiatan dan program kerja BEM FKH UGM dirancang berdasarkan aspirasi yang
berkembang di lingkungan mahasiswa, terutama mengkomodasi kegiatan kemahasiswaan
yang belum digarap oleh unit kegiatan mahasiswa (UKM) lainnya, antara lain: advokasi
(pendampingan) mahasiswa, olah raga dan seni, pengabdian masyarakat, dan yang terkait
dengan isu-isu strategis baik berkaitan dengan kegiatan pembelajaran (akademik) maupun
isu nasional dan global yang berhubungan dengan profesi veteriner. Untuk mengampu
program-program tersebut, Ketua BEM FKH UGM 2013 dengan dibantu Sekretaris Jenderal,
2 Biro, 6 Departemen dan 3 Divisi yang masing-masing dipimpin oleh Kepala Departemen
dan Kepala Divisi. Selain itu pada periode kepengurusan tahun ini telah dibentuk Badan Semi
Otonom (BSO) bidang Basket, Futsal, Pencak Silat, Seni Tari, dan Musik Band yang
bertanggung jawab kepada Ketua BEM. Staf dan anggota BEM FKH adalah mahasiswa FKH
UGM yang direkrut melalui mekanisme penerimaan anggota yang diadakan dua kali setiap
periode kepengurusan dan akan dikaryakan pada posisi Biro/Departemen/Divisi/BSO sesuai
dengan minat dan bakat mahasiswa.
6.1.2 Senat Mahasiswa
Senat merupakan lembaga legislatif yang mempunyai tugas legislasi, mengawasi dan
aspirasi. Pertama, agar peran legislasi dapat berjalan dengan baik ada beberapa tahapan
yang harus dilakukan oleh aktivis lembaga aspirasi mahasiswa, yaitu: menampung aspirasi,identifikasi masalah atau isu, analisis opsi kebijakan, penentuan opsi kebijakan dan rencana
implementasinya di lapangan. Sedangkan untuk mendukung peran kontrol atau pengawasan,
parameter yang digunakan adalah : data kinerja pengawasan teknis, standar kinerja,
konfirmasi dan verifikasi dan tindakan politis. Peran ketiga yaitu legislasi, Badan Legislatif itu
sendiri adalah badan yang legislate atau membuat Undang-Undang.
Visi dari senat mahasiswa adalah berkarakter, berbagi, dan menginspirasi. Sedangkan
misi dari senat mahasiswa yaitu: 1). Membangun citra FKH-UGM yang kondusif di berbagai
bidang; 2).Mengedepankan nilai-nilai kebersamaan dalam mengambil keputusan (Decision
Making); 3).Membuat sadar mahasiswa FKh UGM akan pentingnya sebuah
peraturan/kebijakan yang
6.1.3 Kelompok Studi Satwa Liar (KSSL)
Indonesia sebagai salah satu negara mega biodiversity, memiliki keanekaragaman flora
dan faunayang sangat tinggi. Berbagai jenis flora dan fauna hidup di negara yang sering di
sebut sebagai zamrud khatulistiwa ini. Variasi flora dan fauna yang sangat tinggi
menempatkan Indonesia sebagai salah satu negara yang memiliki keanekaragaman hayati
-
7/23/2019 PANDUAN-AKADEMIK-2014
38/250
32
tertinggi di dunia.
Satwa liar sebagai salah bagian alam semesta tidak hanya menjadi pelengkap untuk
keindahan bumi semata. Fungsi alamiah yang dijalankan selama berabad-abad tahun
lamanya telah memberikan sumbangsih terhadap kondisi bumi yang ada pada saat ini. Peran
pentingnya sebagai salah satu komponen dalam suatu ekosistem telah bergeser seiring
dengan perkembangan zaman dan kebudayaan. Tingkat kebutuhan masyarakat yang
semakin tinggi mendorong adanya pemanfaatan secara maksimal terhadap sumber-sumber
alam untuk pemenuhan hajat hidup masyarakat.
Kelompok Studi Satwa Liar (KSSL) sebagai salahsatu organisasi yang bergerak dalam
bidang Konservasi yang memilik visi konservasi satwa liar berusaha selalu aktif untuk
meningkatkan kesadaran masyarakat serta berperan aktif dalam berbagai usaha konservasi
satwa liar. Misi KSSL: 1). Membentuk masyarakat ilmiah terutama mahasiswa yang penuhdengan cita-cita luhur, mencintai dan menjunjung tinggi nilai-nilai kebenaran, dengan orientasi
ke masa depan yang bertanggungjawab kepada Tuhan Yang Maha Esa, masyarakat, bangsa
dan negara serta almamater; 2) Mempersiapkan kader yang kritis, analitis, obyektif,
konstruktif, berinisiatif, tulus ikhlas, dan bertanggungjawab terhadap konservasi satwa liar
sertamemberikan pendidikan, kontrol sosial dan keindahan.
6.1.4 Himpunan Studi Ternak Produktif (HSTP)
Himpunan Studi Ternak Produktif (HSTP) merupakan Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM)
di bawah BEM Fakultas Kedokteran Hewan Universitas Gadjah Mada yang tergolong sebagai
Kelompok Studi Spesifik (KSS). HSTP didirikan sebagai bentuk aktualisasi terhadap dunia
veteriner dan sebagai lembaga yang mengkaji tentang dunia ternak produktif serta
permasalahannya. HSTP terdiri dari empat divisi yaitu Divisi Unggas, Divisi Ruminansia, Divisi
Non Ruminansia, dan Divisi Aquatik. Selain keempat divisi HSTP mempunyai lima biro yang
mendukung kegiatan keorganisasian HSTP yaitu Biro PSDM, Biro Litbang, Biro Media, Biro
Jaringan dan Biro Kewirausahaan. Keaggotaan HSTP terbuka bagi mahasiswa FKH UGMbaik S1 reguler ataupun vokasi.
Visi kelompok studi ini adalah HSTP sebagai sarana yang mampu menjadikan
mahasiswa terampil, berpengalaman, berwawasan luas, mandiri, dan berjiwa sosial yang
tetap berpegang teguh pada nilai-nilai moral dan agama. Dengan misi 1) Menjadikan HSTP
sebagai sarana menambah pengetahuan, melatih ketrampilan dan kemandirian; 2)
Mengoptimalkan kegiatan yang bersifat keprofesian, khususnya tentang ternak produksi serta
melatih kepekaan sosial; 3) Memperluas jaringan kerjasama. Sekian, HSTP Kokoh dan
Profesional.
-
7/23/2019 PANDUAN-AKADEMIK-2014
39/250
33
6.1.5 Kelompok Studi Hewan Kesayangan (KSHK)
KSHK FKH UGM merupakan salah satu bagian dari tata lembaga intra kampus di
Fakultas Kedokteran Hewan UGM Yogyakarta yang bertujuan mengembangkan wawasandalam dunia Kedokteran Hewan di bidang hewan kesayangan. Dalam mencapai tujuan
tersebut, setiap tahun KSHK melaksanakan berbagai kegiatan yang bermanfaat bagi anggota,
mahasiswa Kedokteran Hewan, dan masyarakat umum.
Setiap tahun KSHK rutin mengadakan serangkaian Pet Animal Basic Study, Pet Animal
Intemediate Study,Pet Animal Advance Study, Kelompok Diskusi Klinik, dan Pengenalan
Keprofesian Veteriner yang diperuntukkan khusus bagi anggota KSHK untuk meningkatkan
wawasan dan kemampuan dalam bidang hewan kesayangan. Selain rangkaian tiga acara
tersebut, setiap tahun KSHK juga melakukan perekrutan anggota baru KSHK dan Malam
Keakraban untuk menumbuhkan rasa kekeluargaan di dalam organisasi.
Pada tahun kepengurusan 2013-2014 ini diadakan KSKH Goes to School yang
bertujuan untuk memperkenalkan kepada masyarakat luas khususnya siswa-siswi sekolah
terhadap hewan kesayangan. Pada bulan Juni 2013 KSHK berhasil mengadakan Seminar
dan Kontes Musang yang bertujuan untuk memperluas cakrawala ilmu mahasiswa FKH dan
memperkenalkan FKH UGM pada masyarakat luas terutama pecinta dan komunitas musang.
Pada bulan Mei 2013 diadakan kontes cupang yang diramaikan oleh peserta dari dalam dan
luar jogja. Kontes ini menjadi acara pertama bagi KSHK mengadakan acara-acara cupang.
November mendatang KSHK akan mengadakan Seminar dan Kontes Kucing, dimana tema
yang diangkat berhubungan dengan toksoplasmosis. Acara ini bertujuan untuk memberi
wawasan lebih pada mahasiswa Kedokteran Hewan dan masyarakat hobiis kucing. Di setiap
dua bulan sekali, KSHK rutin mengadakan kodik untuk memperdalam kemampuan anggota
KSHK. Berisi kuliah dan praktik untuk memperdalam ilmu anggota KSHK di teori dan praktik
ilmu kedokteran hewan. Selain itu KSHK memiliki kegiatan rutin ekternal yaitu Dog Run
dengan sasaran peserta kalangan pecinta anjing dan hobiis, dengan acara ini diharapkan
peserta dapat saling berbagi informasi baik diantara hobiis maupun veteriner, selain itu juga
dapat memberikan client education pada Dog Run ini. Selain program-program tersebut,
KSHK juga mengadakan program Adopsi Hewan Kesayangan, dengan adanya program ini
diharapkan dapat mengurangi hewan terlantar dan menjembatani masyarakat yang
menginginkan hewan kesayangan.
6.1.6 Veteriner Pecinta Alam Gadjah Mada (Vetpagama)
VETPAGAMA adalah organisasi pecinta alam [OPA] yang ada di FKH UGM, berdiri
-
7/23/2019 PANDUAN-AKADEMIK-2014
40/250
34
tanggal 27 Juli 1999. Adapun visi VETPAGAMA adalah Pelestarian lingkungan hidup yang
berbasis ilmu kedokteran hewan dan kepencintaalaman .Selain Visi dan misi di atas dalam
setiap kepengurusan juga menekankan Visi Profesionalisme Kepecintaalaman Dan
Profesionalisme Kedoktean Hewan. Dalam profesionalisme kepecintaalaman sudahlah jelas
dalam setiap kegiatan VETPAGAMA harus menekankan sikap kecintaan dan kelestarian alam
secara total baik itu dari kegiatan yang bersifat pendidikan, kehidupan sehari-hari maupun
kegiatan olahraga kepecintaalaman (panjat, caving, gunung hutan, arung jeram dll). Untuk
Profesionalisme Kedokteran Hewan merupakan sebuah tanggung jawab moral VETPAGAMA
sebagai mahasiswa kedokteran hewan dimanapun dalam setiap berkegiatan.
Recruitment anggota dilaksanakan setiap tahun sekali, sistem recruitment yaitu calon
anggota diwajibkan mengikuti pendidikan dan latihan dasar baru dilantik menjadi anggota
wiramuda kemudian diwajibkan mengikuti pemantapan materi lapangan kemudian baru
dilantik menjadi anggota penuh. Prinsip pendidikan dasar di VETPAGAMA beda dengan OPA
umumnya yang menggunakan system militerisme dan senioritas, di VETPAGAMA
pendidikan dasar lebih menekankan pada aktualisasi ilmu kedokteran hewan yang
diterapkan lewat kegiatan riset dan penelitian dialam bebas (lapangan) sehingga akan
terpupuk kebersamaan, kekeluargaan dan transfer ilmu, di VETPAGAMA tidak ada yang
namanya senioritas karena bagi VETPAGAMA senioritas akan menghambat kreativitas.
Kegiatan VETPAGAMA dibagi menjadi 2 bidang, yaitu : Bidang operasional dan bidang
non 0perasional. Bidang operasional kegiatannya meliputi : White water rafting(arung jeram),
mountaineering, penelusuran gua (caving), panjat tebing, panjat dinding/bouldering,
lingkungan hidup. Adapun kegiatan bidang non operasional antara lain pembuatan bulletin
dan mading Vetpagama serta biasa mengikuti arisan mapala se-Jogja.
6.1.7 Keluarga Mahasiswa Muslim Veteriner (KMMV)
KMMV (Keluarga Mahasiswa Muslim Veteriner) adalah suatu lembaga dakwah yang
ada di Fakultas Kedokteran Hewan UGM, yang berlandaskan al-Quran dan assunah sertadibangun atas nilai-nilai kekeluargaan. KMMV juga merupakan wadah bagi seluruh
mahasiswa muslim FKH yang Interes dengan dakwah dan ingin melatih serta
mengembangkan potensi dalam dakwah, intinya KMMV adalah milik semua mahasiswa
Muslim yang ada di FKH UGM.
Keluarga Mahasiswa Muslim Veteriner ini memiliki peranan strategis dalam membentuk
dokter hewan-dokter hewan yang berdedikasi islami dan amanah, serta menjadi insan yang
senantiasa menjunjung tinggi nilai-nilai islam dalam menjalankan tugas profesi kelak. Sebagai
suatu lembaga/organisasi, tentunya KMMV memiliki Visi dan Misi yang Jelas. Visi: 1) Berjuang
-
7/23/2019 PANDUAN-AKADEMIK-2014
41/250
35
untuk menegakkan kalimatullah dimuka bumi; 2) Sebagai bagian masyarakat kampus, KMMV
FKH UGM mengedepankan keislaman, intelektualitas dan ilmu yang berbasis veteriner. Misi:
Sebagai pusat aktivitas dakwah di FKH UGM yang didalamnya meliputi pengkaderan,
pembinaan, pengkajian, pelayanan dan pengabdian masyrakat.
Untuk mendukung terwujudnya Visi dan Misi tersebut, KMMV juga sama halnya dengan
organisasi-organisasi lain memiliki struktur kelembagaan meliputi : Ketua, Sekretaris jenderal,
Bendahara, sekretaris, 4 Departemen antara lain SPU (Syiar dan Pelayanan Umat),
Kemuslimahan, MIO (Media Informasi dan Opini), Jaringan dan 1 Biro yaitu BKK (Biro Khusus
Kaderisasi).
6.1.8 Keluarga Mahasiswa Katolik (KMK)
KMK adalah Keluarga Mahasiswa Katolik, yaitu UKM yang sangat mengedepankan
aspek kekeluargaan, dan ketuhanan. KMK ini sebagai wadah bagi mahasiswa katolik
kedokteran hewan. UKM ini sangat berbeda dengan yang lain, karena bagi semua mahasiswa
katolik secara langsung menjadi bagian keluarga kami, dan semua kegiatan mengutamakan
suka cita, dan kasih, semua berasal dari hati yang tulus, menjadi suatu bukti nyata karya
Tuhan. Ini adalah sedikit susunan kepengurusan kami :
6.1.9 Persekutuan Mahasiswa Kristen (PMK)
Di bangku kuliah, kota yang baru bagi sebagian mahasiswa, tentu dibutuhkan suatu
wadah untuk dapat terus memupuk kerohanian, menjalin persaudaraan dengan saudara
seiman sehingga relasi vertikal dengan Tuhan senantiasa terpelihara. Untuk tujuan itulah PMK
UGM dibentuk, tidak diketahui pasti kapan PMK FKH UGM ada, namun tanggal 1 November
disepakati sebagai hari jadi PMK FKH UGM.
PMK adalah keluarga. PMK itu suka, duka, kecewa, air mata, dan bahagia. Di sinilah
anak Tuhan belajar melayani Tuhan lebih sungguh, menghargai satu sama lain, belajar
memahami Alkitab bersama, memujii Tuhan dengan sepenuh Jiwa sehingga tercipta insan
dan dokter hewan yang takut akan Tuhan, yang senantiasa menempuh jalan orang benar dan
berada di dalam kehendak Kristus.
Sebagaimana layaknya gereja, kepala tertinggi PMK adalah Tuhan Yesus Kristus,
dengan kepengurusan terdiri dari BPH, komisi Persekutuan Umum, Persekutuan Doa, komisi
Musik, komisi Pelayanan Kasih, Pemerhati serta komisi Mi