i

PENGETAHUAN IBU TENTANG TOILET TRAINING

PADA ANAK USIA TODDLER (1-3 TAHUN)

Di Posyandu Nglemi Desa Turi Kecamatan Panekan Kabupaten Magetan

KARYA TULIS ILMIAH

Diajukan Kepada Program Studi D III Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan

Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Untuk Mendapat Gelar Ahli Madya Keperawatan

Oleh :

DITA NURMAWATI

NIM 14612640

PROGRAM STUDI DIII KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO

2017

ii

iii

iv

v

ABSTRAK

Pengetahuan Ibu Tentang Toilet Training Pada Anak Usia Toddler (1-3

Tahun) Di Posyandu Nglemi Desa Turi Kecamatan Panekan Kabupaten

Magetan

Oleh : Dita Nurmawati

Kemampuan mengontrol spingter uretra dan anus terkadang dikuasai

setelah anak berjalan, yaitu antara usia 1-3 tahun yang dinamakan toilet training.

Toilet training dipengaruhi oleh faktor kesiapan orang tua berupa pengetahuan

tentang toilet training. Namun masih banyaknya anak yang gagal mencapai toilet

training yang dipicu karena banyak hal, pengetahuan ibu yang kurang tentang

cara melatih BAB dan BAK, pemakaian (pampers) popok sekali pakai, hadirnya

saudara baru dan masih banyak lainnya.

Desain penelitian yang digunakan adalah deskriptif, dengan populasi 30

responden dari seluruh Ibu yang mempunyai anak usia toddler di Posyandu

Nglemi Desa Turi Kecamatan Panekan Kabupaten Magetan. Jumlah sampel

sebanyak 30 responden. Teknik sampling yang digunakan adalah total sampling

dengan alat pengumpulan data berupa kuesioner, teknik analisa data

menggunakan tabulating, scoring, prosentase, dan coding.

Hasil penelitian dari 30 responden yang diteliti pada pengetahuan Ibu

tentang toilet training didapatkan 11 responden (37%) mempunyai pengetahuan

baik, 15 reponden (50%) mempunyai pengetahuan cukup, dan 4 responden

(13%) mempunyai pengetahuan baik. Dapat disimpulkan bahwa setengahnya 15

responden (50%) mempunyai pengetahuan cukup tentang toilet training, untuk

itu diharapkan Ibu harus memperhatikan saran petugas kesehatan dan mencari

informasi serta belajar dari pengalaman teman atau saudara tentang toilet

training.

Kata Kunci : Pengetahuan, Ibu, Toilet Training, toddler

vi

ABSTRACTS

Mother’s knowledge about toilet training on toddler child (1-3 years old) in

Nglemi posyandu Turi village Panekan Magetan

By: Dita Nurmawati

The ability to control spingter urethra and anus sometimes is gained after

a child able to walk, which is about 1-3 years old, called toilet training. Toilet

training is depended on parents’ readiness that is the toilet training’s knowledge.

However, there are still many children failed to achieve toilet training that is

caused by some factors, for example the lack of mother’s knowledge about to

train poop and urinate, the usage of diaper, having a new birth, and so on.

The method of this research is descriptive, with population of 30

respondents from all of mother who has toddler child in Nglemi posyandu Turi

village Panekan Magetan. The sample is 30 respondents. The sampling technique

is total sampling with questionnaire as instrument to collect the data. The

Analysis data are tabulating, scoring, percentage and coding.

The result of this research from 30 respoindents of Mother’s knowledge

about toilet training is that 11 respondents (37%) have good knowledge, 15

respondents (50%) have moderate knowledge, and the rest about 4 respondents

(13%) have lack of knowledge. It can be concluded that 15 respondents (50%)

have a moderate of knowledge about toilet training. From that data, it can be

expected that the mother must pay attention to health officer’s suggestions, look

for information, and study from friend or family’s experience about toilet

training.

Keywords: knowledge, mother, toilet training, toddler

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan

rahmat, taufik, serta hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan karya

tulis ilmiah berjudul “Pengetahuan Ibu Tentang Toilet Training Di Posyandu

Nglemi Desa Turi Kecamatan Panekan Kabupaten Magetan”. Karya tulis ilmiah

ini disusun untuk mendapat gelar Ahli Madya Keperawatan.

Penulis menyadari dalam penyusunan proposal ini banyak memperoleh

bimbingan, asuhan serta dorongan dari dari banyak pihak, oleh karena itu pada

kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terimakasih kepada:

1. Drs. H. Sulton, M.SI selaku rektor Universitas Muhammadiyah Ponorogo yang

telah memberikan kemudahan dalam pemberian ijin sehingga memperlancar

dalam penyusunan karya tulis ilmiah.

2. Sulistyo Andarmoyo, S.Kep., Ns., M.Kes. selaku Dekan Fakultas Ilmu

Kesehatan Universitas Muhammadiyah Ponorogo yang telah memberikan

kemudahan dan ijin sehingga memperlancar dalam penulisan karya tulis

ilmiah.

3. Yayuk Dwirahayu, S.Kep., Ns., M.Kes. selaku Kaprodi DIII Keperawatan yang

telah memberikan motivasi sehingga meningkatkan semangat dalam

penyelesaian karya tulis ilmiah.

4. Cholik Harun R, A.PP., M.Kes. selaku pembimbing I yang telah meluangkan

waktu, tenaga, dan pikiran untuk memberikan bimbingan dalam penyusunan

karya tulis ilmiah.

viii

5. Siti Munawaroh, S.Kep.,Ns.,M.Kep selaku pembimbing II dengan kesabaran

dan ketelitian dalam membimbing, sehingga karya tulis ilmiah ini dapat

terselesaikan dengan baik.

6. Perpustakaan yang telah memberikan kemudahan dalam pencarian sumber

referensi dan jaringan internet sebagai pendukung untuk penyusunan karya

tulis ilmiah.

7. Ibu dan kakak yang telah memberikan dukungan secara moral maupun materi

sehingga penulis dapat menyusun karya tulis ilmiah dengan baik.

8. Teman-teman tingkat III dan khususnya III B Fakultas Ilmu Kesehatan

Universitas Muhammadiyah Ponorogo angkatan 2014/2015 atas kerja sama

dan motivasinya.

9. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu atas bantuan

dalam penyusunan karya tulis ilmiah ini.

Semoga ALLAH SWT memberikan imbalan atas budi baik serta ketulusan

yang telah mereka berikan selama ini pada penulis.

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan karya tulis ilmiah ini masih

jauh dari kesempurnaan sehingga diharapkan adanya kritik dan saran yang

sifatnya mendukung demi kesempurnaan karya tulis ilmiah ini.

Akhirnya penulis berharap semoga karya tulis ilmiah ini dapat bermanfaat

bagi pembaca dan kita semua.

Ponorogo, 1 Juli 2017

Dita Nurmawati

ix

DAFTAR ISI

Halaman Sampul Dalam ............................................................................... i

Halaman Persetujuan pembimbing .............................................................. ii

Pernyataan Keaslian Tulisan .......................................................................iii

Halaman Pengesahan .................................................................................. iv

Abstrak ......................................................................................................... v

Kata Pengantar ........................................................................................... vii

Daftar Isi....................................................................................................... x

Daftar Tabel ................................................................................................. x

Daftar Gambar ............................................................................................. xi

Daftar Lampiran ......................................................................................... xii

BAB 1 PENDAHULUAN ........................................................................... 1

1.1 Latar Belakang Masalah ................................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah ............................................................................ 4

1.3 Tujuan Penelitian ............................................................................. 5

1.4 Manfaat Penelitian ........................................................................... 5

1.5 Keaslian Penelitian ........................................................................... 6

BAB 2 TINJAUAN TEORI ......................................................................... 9

2.1 Konsep Teori .................................................................................... 9

2.1.1 Konsep Pengetahuan .................................................................. 9

2.1.2 Konsep Ibu ............................................................................... 20

2.1.3 Konsep Toilet Training ............................................................ 21

x

2.1.4 Konsep Toddler ........................................................................ 27

2.2 Kerangka Konsep ........................................................................... 32

BAB 3 METODE PENELITIAN............................................................... 33

3.1 Desin Penelitian ............................................................................. 33

3.2 Kerangka Kerja .............................................................................. 33

3.3 Identifikasi Variabel ....................................................................... 35

3.4 Definisi Operasional....................................................................... 35

3.5 Sampling Desain ............................................................................ 36

3.6 Pengumpulan Data dan Analisa Data ............................................. 38

3.7 Etika Penelitian .............................................................................. 42

Daftar Pustaka ............................................................................................ 44

BAB 4 PEMBAHASAN ............................................................................ 45

4.1 Gambaran Umum Lokasi Penelitian .............................................. 45

4.2 Keterbatasan penelitian .................................................................. 46

4.3 Hasil penelitian............................................................................... 47

4.4 Pembahasan .................................................................................... 50

BAB 5 KESIMPULAN DAN SARAN ..................................................... 54

5.1 Kesimpulan ..................................................................................... 54

5.2 Saran ............................................................................................... 54

Lampiran .................................................................................................... 55

xi

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Definisi operasional pengetahuan ibu tentang toilet training

pada anak usia toddler (1-3 tahun) di Posyandu Nglemi

Desa Turi Kecamatan Panekan Kabupaten Magetan .............. 36

Tabel 4.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Usia Di Posyandu

Nglemi Desa Turi Kecamatan Panekan Kabupaten Magetan

Pada Tanggal 11 Februari 2017 .............................................. 47

Tabel 4.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Pendidikan Terakhir

Di Posyandu Nglemi Desa Turi Kecamatan Panekan

Kabupaten Magetan Pada Tanggal 11 Februari 2017 ............. 48

Tabel 4.3 Karakteristik Responden Berdasarkan Penghasilan/bulan Di

Posyandu Nglemi Desa Turi Kecamatan Panekan

Kabupaten Magetan Pada Tanggal 11 Februari 2017 ............. 48

Tabel 4.4 Karakteristik Responden Berdasarkan Pekerjaan Di

Posyandu Nglemi Desa Turi Kecamatan Panekan

Kabupaten Magetan Pada Tanggal 11 Februari 2017 ............. 49

Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Ibu Tentang Toilet

Training Pada Anak Usia Toddler (1-3 Tahun) Di Posyandu

Nglemi Desa Turi Kecamatan Panekan Kabupaten Magetan

Pada Tanggal 11 Februari 2017. ............................................. 49

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka konsep pengetahuan Ibu tentang toilet training

pada anak usia toddler (1-3 tahun) di Posyandu Nglemi

Desa Turi Kecamatan Panekan Kabupaten Magetan .............. 32

Gambar 3.1 Kerangka kerja pengetahuan Ibu tentang toilet training

pada anak usia toddler (1-3 tahun) di Posyandu Nglemi

Desa Turi Kecamatan Panekan Kabupaten Magetan .............. 34

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran1 Penjelasan Dan Informasi Penelitian ....................................... 56

Lampiran 2 Pernyataan Persetujuan Responden ........................................ 57

Lampiran 3 Kisi- Kisi Kuesioner Penelitian .............................................. 58

Lampiran 4 Kuesioner Penelitian ............................................................... 59

Lampiran 5 Data Hasil Penelitian .............................................................. 62

Lampiran 6 Uraian Jadwal Kegiatan .......................................................... 70