orak orek evaluasi

Upload: degunkz-greensquerst-afs

Post on 07-Jul-2018

218 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

  • 8/18/2019 Orak Orek Evaluasi

    1/3

    evaluasi formatif memiliki dua komponen: evaluasi pelaksanaan

    dan evaluasi kemajuan

    Evaluasi implementasi.

    Tujuan dari

    evaluasi implementasi adalah untuk menilai apakah proyek sedang dilakukan seperti yang direncanakan. Jenis ini

    evaluasi, kadang-kadang disebut "proses evaluasi," mungkin

    terjadi sekali atau beberapa kali selama kehidupan

     program. Prinsip yang mendasari adalah bahwa sebelum nda dapat

    mengevaluasi hasil atau dampak dari program, nda harus

     pastikan program dan komponen-komponennya yang benar-benar 

    operasi dan, jika mereka, beroperasi sesuai dengan

    diusulkan rencana atau deskripsi.

    kadang-kadang istilah "pelaksanaan evaluasi" dan "monitoring

    Evaluasi "bingung. Mereka tidak sama. implementasi

    evaluasi adalah pemeriksaan awal

    oleh staf proyek, atau evaluator, untuk

    melihat apakah semua elemen penting berada di tempat dan beroperasi.

    pemantauan adalah

    pemeriksaan eksternal. monitor biasanya berasal dari dana

    lembaga dan bertanggung jawab untuk menentukan kemajuan dan kepatuhan

    pada

    kontract atau hibah untuk proyek tersebut. Meskipun keduanya berbeda,

    evaluasi pelaksanaan, jika efektif, dapat memfasilitasi proyek

    pelaksanaan dan memastikan bahwa tidak ada kejutan yang tidak diinginkan

    selama pemantauan

    kemajuan Evaluasi.

     ujuan dari evaluasi kemajuan

    untuk menilai kemajuan dalam memenuhi tujuan dari program dan

    proyek. !ni melibatkan mengumpulkan informasi untuk mengetahui apakah

    bukan tolok ukur kemajuan peserta bertemu dan

    menunjukkan perkembangan yang tak terduga. evaluasi kemajuan

    mengumpulkan informasi untuk menentukan apa dampak dari

    kegiatan dan strategi pada peserta, kurikulum, atau

    lembaga pada berbagai tahap intervensi. dengan mengukur

    kemajuan, staf program dapat menghilangkan risiko menunggu sampai

    peserta mengalami seluruh program untuk menilai kemungkinan

    hasil. ika data yang dikumpulkan sebagai bagian dari evaluasi kemajuan gagal

    menunjukkan perubahan yang diharapkan, informasi tersebut dapat digunakan

    untuk #ne tune

    proyek. $ata dikumpulkan sebagai bagian dari evaluasi kemajuan dapat juga

    berkontribusi, atau membentuk dasar untuk, evaluasi sumatif dilakukan

    beberapa waktu ke depan. $alam evaluasi kemajuan program %&'M(,

    pertanyaan-pertanyaan berikut dapat diatasi.

    evaluasi kemajuan berguna sepanjang hidup proyek, tetapi

    yang paling penting selamatahap awal ketika kegiatan dikemudikan dan mereka

  • 8/18/2019 Orak Orek Evaluasi

    2/3

    efektivitas individu atau artikulasi dengan komponen proyek lainnya

    tidak diketahui

     ujuan dari evaluasi sumatif adalah untuk menilai

    keberhasilan proyek dewasa dalam mencapai yang ditetapkan

    gol.

    evaluasi sumatif )kadang-kadang disebut sebagai

    dampak atau evaluasi hasil* sering membahas

    banyak pertanyaan yang sama sebagai evaluasi kemajuan,

    tapi itu terjadi setelah proyek telah

    didirikan dan waktu posisi bingkai untuk perubahan memiliki

    terjadi. Evaluasi sumatif dari %&'M(

    (royek mungkin mengatasi pertanyaan-pertanyaan dasar:

    &umantif 

    evaluasi sumati! mengumpulkan in!ormasi tentang hasil dan terkait

     proses, strategi, dan kegiatan yang telah menyebabkan mereka. evaluasi

    adalah penilaian dari layak, atau jasa. iasanya jenis ini evaluasi adalah

    diperlukan untuk pengambilan keputusan. lternati! keputusan mungkin termasuk th

    e

     berikut# menyebarkan intervensi ke situs atau lembaga lain$

    melanjutkan pendanaan$ meningkatkan pendanaan$ melanjutkan status percobaan$

    memodi!ikasi dan coba lagi$ dan menghentikan.

    %etika melakukan evaluasi sumati!, penting untuk mempertimbangkan

    hasil yang tak terduga. &ni adalah temuan yang muncul selama 'ata

     pengumpulan atau analisis data yang tidak pernah diantisipasi ketika studi pertama kali dirancang. (ebagai contoh, pertimbangkan program )(* memberikan

    kegiatan pengembangan pro!esional guru bagi para pemimpin. evaluasi

    dimaksudkan untuk menilai sejauh mana peserta berbagi baru mereka

     pengetahuan dan keterampilan dengan sekolah mereka

    -

    rekan berdasarkan mungkin mengungkap

    hubungan antara pengembangan pro!esional dan gesekan dari

    mengajar kekuatan. +asil ini bisa menyarankan persyaratan baru untuk 

     peserta atau memperingatkan untuk diingat ujuan dari evaluasi adalah untuk menentukan nilai atau manfaat dari beberapa

    (rosedur, proyek, proses, atau produk. +aik-evaluasi dirancang jugamemberikan informasi yang dapat membantu menjelaskan temuan yangdiamati.(ada hari ini reformasi, pendidik secara terus menerus dihadapkan dengantantangan mengevaluasi inovasi mereka dan menentukan apakahkemajuan sedang dibuat atau tujuan yang dinyatakan telah, pada kenyataannya,tercapai. eduaakal sehat dan praktek profesional diterima akan menyarankanpendekatan sistematis untuk tantangan evaluasi tersebut. peran yangEvaluasi dapat bermain akan bervariasi tergantung pada waktu, spesi#k

    pertanyaan yang harus ditangani, dan sumber daya yang tersedia. ara terbaikuntuk berpikir adalah

  • 8/18/2019 Orak Orek Evaluasi

    3/3

    evaluasi bukan sebagai bahkant, tetapi sebagai suatu proses. ujuannya harus untukmenyediakan sumber berkelanjutan informasi yang dapat membantupengambilan keputusan diberbagai langkah di sepanjang jalan