oleh : nadia vieera novitasari k7412124 fakultas … filesiswa dengan penerapan model pembelajaran...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM QUIZ

UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA

MATA PELAJARAN MENYUSUN LAPORAN KEUANGAN KELAS X

DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 6 SUKOHARJO

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

SKRIPSI

Oleh :

NADIA VIEERA NOVITASARI

K7412124

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juni, 2016


commit to user

ii


commit to user

iii

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM QUIZ

UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA

MATA PELAJARAN MENYUSUN LAPORAN KEUANGAN KELAS X

DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 6 SUKOHARJO

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Oleh :

NADIA VIEERA NOVITASARI

K7412124

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi

Bidang Keahlian Khusus Akuntansi

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2016


commit to user

iv


commit to user

v


commit to user

vi

MOTTO

“Allah meninggikan orang-orang beriman diantara kamu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat”

(Q.S. Al-Mujadalah : 11)

“Sesungguhnya beserta kesulitan itu ada kemudahan” (Q.S. Al Insyiraah : 5)

“Kegagalan hanya terjadi apabila kita menyerah”

(Lessing)

“Apa yang terjadi padamu hari ini bukan tanpa alasan, karena itu yang terbaik untukmu menurut rencana-Nya”

(Penulis)


commit to user

vii

PERSEMBAHAN Skripsi ini dipersembahkan sebagai wujud tanggung jawab, rasa sayang, dan cinta

kasih kepada kedua orang tua dan seluruh keluarga yang selalu memberikan dukungan dan dorongan untuk terus maju dalam menggapai kesuksesan.


commit to user

viii

ABSTRAK

Nadia Vieera Novitasari. K7412124. Penerapan Model Pembelajaran Team Quiz untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Menyusun Laporan Keuangan Kelas X di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 6 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2016.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran Team Quiz pada mata pelajaran menyusun laporan keuangan kelas X di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 6 Sukoharjo pada tahun ajaran 2015/2016.

Pendekatan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan objek penelitian yaitu kelas X Akuntansi 2 SMK N 6 Sukoharjo yang berjumlah 31 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan angket untuk motivasi belajar siswa, dan teknik tes untuk hasil belajar siswa, serta dokumentasi untuk setiap siklusnya. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif komparatif, analisis data kuantitatif, dan analisis data kualitatif, kemudian dilanjutkan dengan uji validitas data dengan menggunakan validitas isi. Penelitian dilakukan dalam beberapa tahapan, yaitu : 1) tahap pengenalan masalah, (2) persiapan tindakan, (3) penyusunan rancana tindakan, (4) implementasi tindakan, (5) pengamatan, dan (6) penyusunan laporan.

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Team Quiz dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran menyusun laporan keuangan, kelas X Akuntansi 2 SMK N 6 Sukoharjo, yang dilihat dari hasil observasi motivasi belajar yang mengalami peningkatan dari prasiklus sebesar 52,55%, pada siklus I menjadi sebesar 73,25%, dan pada siklus II menjadi sebesar 86,49%. Peningkatan motivasi belajar siswa juga dapat dilihat pada hasil angket motivasi belajar siswa yang menunjukkan adanya peningkatan dari prasiklus sebesar 70,24%, menjadi sebesar 79,06% pasca siklus.

Penerapan model pembelajaran Team Quiz dalam pembelajaran menyusun laporan keuangan juga meningkatkan hasil belajar siswa yang berdasarkan hasil penilaian tes evaluasi hasil belajar siswa menunjukkan adanya peningkatan rata-rata dari prasiklus sebesar 65%, pada siklus I meningkat menjadi 72%, dan pada siklus II meningkat menjadi 83%. Kata Kunci : model pembelajaran Team Quiz, motivasi belajar siswa, hasil

belajar siswa.


commit to user

ix

ABSTRACT

Nadia Vieera Novitasari. K7412124. Application of Team Quiz Learning Model to Improve the Learning Motivation and Achievement in Preparing Financial Statements Subject Matter of the Students in Grade X of State Vocational High School 6 of Sukoharjo in Academic Year 2015/2016. Skripsi. Surakarta: The Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, Surakarta, June 2016.

The objective of this research is to improve the learning motivation and achievement in Preparing Financial Statement subject matter of the students in Grade X of State Vocational High School 6 of Sukoharjo in Academic Year 2015/2016 through the application of the Team Quiz learning model.

This research employed the classroom action research with two cycles. Each cycle consisted of six phases, namely: (1) introduction to problem, (2) action preparation; (3) action planning; (4) action implementation; (5) observation; and (6) report preparation. Its objects were the students as many as 31 in Grade X Acounting 2 of State Vocational High School 6 of Sukoharjo. The data of research were collected through observation, questionnaire of learning motivation, test of achievement, and documentation for each cycle. They were validated by using the content validity and analyzed by using the descriptive comparative analysis, the quantitative data analysis, and the qualitative data analysis.

The result of research shows that the application of the Team Quiz learning model can improve the learning motivation and achievement in Preparing Financial Statement subject matter of the students in Grade X Accounting 2 of State Vocational High School 6 of Sukoharjo. In pre-cycle, the result of the observation shows that the learning motivation was 52.55%. Following the treatment, it became 73.25% in Cycle I and 86.49% in Cycle II respectively. The improvement was also indicated by the result of the questionnaire of learning achievement. In the pre-cycle the learning motivation was 70.24%, and following the treatment it became 79.06%.

Furthermore, the application of the Team Quiz learning model in the Preparing Financial Statements learning also improves their learning achievement. The percentage of the students who fulfilled the minimum learning completeness in the pre-cycle was 65%. Following the treatment it became 72% in Cycle I and 83% in Cycle II respectively. Keywords: Team Quiz learning model, learning motivation, and learning

achievement


commit to user

x

KATA PENGANTAR

Segala puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT karena berkat

rahmat, taufik dan hidayah-Nya serta dengan usaha yang sungguh-sungguh,

skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik oleh penulis untuk memenuhi salah satu

persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

Hambatan dan kesulitan yang penulis hadapi dalam menyelesaikan

penulisan skripsi ini dapat diatasi berkat bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu,

atas segala bentuk bantuannya penulis mengucapkan terimakasih kepada :

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Dr. Susilaningsih, M.Bus selaku Ketua Bidang Keahlian Khusus Akuntansi

yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dengan bijaksana.

3. Dra. Sri Witurachmi, M.M selaku dosen pembimbing I, atas segala

bimbingan dan motivasi besar yang telah diberikan.

4. Nurhasan Hamidi, S.E, M.Sc, Ak selaku dosen pembimbing II, atas segala

bimbingan, pengarahan, dan pengetahuan yang telah diberikan.

5. Tim penguji skripsi yang telah menyediakan waktu dan tenaga untuk

menguji penulis, sehingga penulis dapat melaksanakan ujian skripsi guna

menyelesaikan studi di bangku kuliah.

6. Bapak Agung F. Purnomo, S.Pd selaku guru mata pelajaran menyusun

laporan keuangan di SMK N 6 Sukoharjo, yang telah membantu dan

membimbing dalam pelaksanaan penelitian ini, sehingga dapat berjalan

dengan lancar.

7. Siswa-siswi kelas X Akuntansi 2 SMK N 6 Sukoharjo yang telah banyak

membantu dalam penelitian ini.

8. Bapak, Ibu, dan seluruh keluarga tercinta yang selalu memberikan

semangat, motivasi dan dorongan, serta kasih sayang dan doa yang tak

henti-hentinya hingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini.

9. Teman-teman tercinta, Febri, Kiki, Lia, Uli, Mutia, Isti, Dela, Novi, yang

selalu memberikan semangat dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.


commit to user

xi

10. Semua teman-teman seperjuangan Pendidikan Akuntansi 2012.

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari

kesempurnaan. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis pada khususnya

dan bagi pembaca pada umumnya.

Surakarta, 18 Juni 2016

Penulis


commit to user

xii

DAFTAR ISI

Halaman HALAMAN JUDUL ................................................................................ i

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ................................................ ii

PENGAJUAN .......................................................................................... iii

PERSETUJUAN PEMBIMBING ............................................................ iv

PENGESAHAN ....................................................................................... v

MOTTO ................................................................................................... vi

PERSEMBAHAN .................................................................................... vii

ABSTRAK ............................................................................................... viii

ABSTRACT ............................................................................................. ix

KATA PENGANTAR ............................................................................. x

DAFTAR ISI ............................................................................................ xi

DAFTAR TABEL .................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR ................................................................................ xiv

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................. xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ..................................................... 1

B. Rumusan Masalah ............................................................... 6

C. Tujuan Penelitian ................................................................ 7

D. Manfaat Hasil Penelitian ..................................................... 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS

A. Kajian Pustaka .................................................................... 9

1. Hakekat Pembelajaran .................................................. 9

a. Pengertian Belajar dan Pembelajaran ..................... 9

b. Komponen Pembelajaran ........................................ 11

2. Motivasi Belajar ............................................................ 12


commit to user

xiii

a. Pengertian Motivasi ................................................ 12

b. Motivasi Belajar dan Upaya Meningkatkannya ...... 14

3. Hasil Belajar ................................................................. 19

a. Pengertian Hasil Belajar ......................................... 19

b. Upaya untuk Meningkatkan Hasil Belajar .............. 22

4. Model Pembelajaran Team Quiz ................................... 24

a. Pengertian Model Pembelajaran Team Quiz ........... 24

b. Prosedur Pembelajaran Team Quiz ......................... 25

5. Hakikat Pembelajaran Akuntansi dalam Mata Pelajaran

Menyusun Laporan Keuangan ...................................... 27

a. Pengertian Akuntansi dan Pembelajaran

Akuntansi ................................................................ 27

b. Fungsi dan Tujuan Pembelajaran Akuntansi .......... 28

c. Pengertian Laporan Keuangan ................................ 28

d. Peran Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Dalam

Pembelajaran Menyusun Laporan Keuangan ......... 32

B. Kerangka Berpikir ............................................................... 32

C. Hipotesis Tindakan ............................................................. 35

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................. 36

a. Tempat Penelitian ......................................................... 36

b. Waktu Penelitian ........................................................... 36

B. Pendekatan Penelitian ......................................................... 36

C. Subjek Penelitian ................................................................ 37

D. Data dan Sumber Data ........................................................ 37

E. Teknik Pengumpulan Data .................................................. 38

F. Teknik Uji Validitas Data ................................................... 41

G. Teknik Analisis Data .......................................................... 41

H. Indikator Kinerja Penelitian ................................................ 42

I. Prosedur Penelitian ............................................................. 43


commit to user

xiv

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ................................................................... 45

1. Data Pratindakan ............................................................ 45

2. Hasil Tindakan Siklus I .................................................. 49

3. Hasil Tindakan Siklus II ............................................... 59

4. Perbandingan Antarsiklus ............................................. 68

B. Pembahasan ........................................................................ 77

1. Penerapan Model Pembelajaran Team Quiz untuk Me-

ningkatkan Motivasi Belajar ......................................... 77

2. Penerapan Model Pembelajaran Team Quiz untuk Me-

ningkatkan Hasil Belajar ............................................... 83

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Simpulan ............................................................................. 87

B. Implikasi ............................................................................. 88

1. Implikasi Teoretis ......................................................... 88

2. Implikasi Praktis ........................................................... 89

C. Saran ................................................................................... 89

DAFTAR PUSTAKA .............................................................................. 91

LAMPIRAN ............................................................................................. 94


commit to user

xv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1 Indikator Kinerja Penelitian ............................................................... 43

2 Hasil Observasi Motivasi Belajar Siswa Tiap Indikator Pra Tindakan 48

3 Hasil Angket Motivasi Belajar Siswa Tiap Indikator Pra Tindakan ... 48

4 Hasil Belajar Siswa Pra Tindakan ...................................................... 49

5 Hasil Observasi Motivasi Belajar Siswa Tiap Indikator Siklus I ....... 57

6 Hasil Belajar Siswa Siklus I ............................................................... 58

7 Hasil Observasi Motivasi Belajar Siswa Tiap Indikator Siklus II ..... 65

8 Hasil Angket Motivasi Belajar Siswa Tiap Indikator Siklus II ......... 65

9 Hasil Belajar Siswa Siklus II .............................................................. 66

10 Frekuensi Capaian Hasil Belajar Siswa ............................................. 84


commit to user

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1 Alur Kerangka Berpikir Penelitian Tindakan Kelas .......................... 34

2 Perbandingan Persentase Hasil Observasi Motivasi Belajar Siswa ... 69

3 Perbandingan Persentase Nilai Hasil Belajar Siswa .......................... 70




7 Hasil Angket Motivasi Belajar Siswa ................................................ 75


9 Hasil Observasi Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Me-

nyusun Laporan Keuangan ................................................................. 78

10 Hasil Angket Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajatan Menyu-

sun Laporan Keuangan ....................................................................... 80

11 Hasil Tes Evaluasi Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Menyusun

Laporan Keuangan ............................................................................ 84

12 Perbandingan Capaian Hasil Belajar Siswa Pra Tindakan, Siklus I,

Dan Siklus II ..................................................................................... 85


commit to user

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1 Silabus ............................................................................................... 94

2 Kisi-kisi Penilaian Lembar Observasi Pra Tindakan ........................ 96

3 Lembar Observasi Motivasi Belajar .................................................. 104

4 Lembar Validasi Instrumen Observasi Motivasi Belajar .................. 106

5 Kisi-kisi Angket Motivasi Belajar .................................................... 109

6 Angket Motivasi Belajar Siswa ......................................................... 111

7 Lembar Validasi Instrumen Angket Motivasi Belajar ...................... 117

8 Lembar Validasi Instrumen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ..... 120

9 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I .................................... 126

10 Kisi-kisi Soal Test Siklus I ................................................................ 146

11 Lembar Validasi Instrumen Tes Siklus I ........................................... 147

12 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ................................... 150

13 Kisi-kisi Soal Test Siklus II .............................................................. 166

14 Lembar Validasi Instrumen Tes Siklus II ......................................... 167

15 Hasil Observasi Motivasi Belajar Siswa Pra Siklus .......................... 170

16 Perhitungan Hasil Observasi Pra Siklus ............................................ 174

17 Hasil Rekapitulasi Skor Angket Motivasi Belajar Pra Siklus ........... 175

18 Hasil Perhitungan Angket Motivasi Belajar Pra Siklus .................... 177

19 Nilai Dasar Siswa Pra Siklus ............................................................ 179

20 Catatan Lapangan 1 ........................................................................... 180

21 Daftar Hadir Siswa Pra Siklus .......................................................... 182

22 Hasil Observasi Motivasi Belajar Siswa Siklus I .............................. 183

23 Perhitungan Hasil Observasi Siklus I ................................................ 187

24 Nilai Hasil Belajar Siswa Siklus I ..................................................... 188

25 Perhitungan Nilai Hasil Belajar Siklus I ........................................... 189



28 Daftar Hadir Siswa Siklus I .............................................................. 193


commit to user

xviii

29 Hasil Observasi Motivasi Belajar Siswa Siklus II ............................. 194

30 Perhitungan Hasil Observasi Siklus II .............................................. 198

31 Hasil Rekapitulasi Skor Angket Motivasi Belajar Siklus II .............. 199

32 Hasil Perhitungan Angket Motivasi Belajar Siklus II ....................... 201

33 Nilai Hasil Belajar Siswa Siklus II .................................................... 203

34 Perhitungan Nilai Hasil Belajar Siklus II .......................................... 204



37 Daftar Hadir Siswa Pra Siklus .......................................................... 208

oleh : nadia vieera novitasari k7412124 fakultas … filesiswa dengan penerapan model pembelajaran...

Documents