oleh - digilib.unhas.ac.iddigilib.unhas.ac.id/uploaded_files/temporary/digitalcollection/... · con...

ANALISIS PENGGUNAAN POLISEMI VERBA KIRU (切る)

PADA KALIMAT BAHASA JEPANG

(Suatu Tinjauan Semantik)

SKRIPSI

Diajukan untuk Menempuh Salah Satu Syarat Ujian Guna

Memperoleh Gelar Sarjana Sastra Jepang pada Fakultas Ilmu Budaya

Universitas Hasanuddin

Oleh:

Elye Surya

( F911 13 501 )

DEPARTEMEN SASTRA JEPANG

FAKULTAS ILMU BUDAYA

UNIVERSITAS HASANUDDIN

MAKASSAR

2017

“ Everyone wants happiness,

no one wants pain,

but you can’t make a rainbow

without a little rain

- Ella Banana

vi

ABSTRAK

Surya, Elye. 2013. “Analisis Penggunaan Polisemi Verba Kiru (切る)

pada Kalimat Bahasa Jepang”. Skripsi. Departemen Sastra Jepang.

Fakultas Ilmu Budaya. Universitas Hasanudin. Pembimbing 1. Taqdir,

S.Pd, M.Hum. 2. Fithyani Anwar, S.S., M.A

Polisemi (tagigo) adalah kata yang memiliki makna lebih dari satu.

Hampir semua kelas kata memiliki polisemi, tidak terkecuali dengan verba

kiru (切る). Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan makna yang

terdapat pada verba kiru (切る) serta hubungan antar makna verba kiru (切

る) yang dipengaruhi oleh gaya bahasa.

Pengumpulan data dilakukan dengan menjaring kalimat yang

mengandung verba kiru (切る) yang diambil dari sumber data berupa koran

digital Asahi Shinbun Digital Edisi Maret 2017–Mei 2017. Data dianalisis

dengan cara menentukan klasifikasi makna verba kiru (切る ). Contoh

kalimat yang akan dianalisis berdasarkan makna tersebut diklasifikasikan

berdasarkan jenis maknanya. Selanjutnya, hubungan antara makna yang

dimiliki verba kiru (切る ) dideskripsikan dengan menganalisis gaya

bahasa yang menentukan perluasan maknanya.

Dari sumber data yang diperoleh disimpulkan bahwa terdapat 9

makna verba kiru (切る ) yaitu 1) memutuskan hubungan atau ikatan

sesuatu; memisahkan; 2) membatasi sesuatu; 3) melakukan hingga lelah;

melakukan sesuatu sampai akhir; 4) menghalangi lawan dengan

menempatkan batu pada papan permainan sugoroku; memotong hubungan

batu lawan pada permainan igo; 5) memulai sesuatu dari awal; berinisiatif;

6) mengubah arah tujuan; 7) menyisihkan sesuatu yang tidak memenuhi

standar; 8) lebih kecil dari angka yang ada; dan 9) melakukan terlebih

dahulu. Adapun perluasan makna yang terjadi pada verba kiru (切る)

dipengaruhi oleh 2 gaya bahasa, yaitu metafora dan metonimi.

Kata Kunci: kiru, polisemi, verba,

vii

要旨

この論文のタイトルは「日本語の文章における『切る』の多義語の

使用分析」である。(Taqdir, S.Pd, M.Hum. 先生と Fithyani Anwar,

S.S., M.A 先生のもとで研究しました)。

多義語と言うのは一つの語が二つ以上意味を持つ単語である。

品詞には多義語のことを持ちます。動詞の『切る』にも例外ではあ

りません。この研究は「きる」に含まれる意味を記述します。それ

で、比喩の影響でその意味にはどういう関係があるのかを知るため

である。

データの収集は 2017 年 3 月から 5 月までのデジタル朝日新聞

に「切る」を含む分を選択します。データは「切る」の意味の分

類を決定することを分析されました。その意味に基づいて分析され

る文の例は、その意味の種類に基づいて分類されます。さらに、

「切る」の意味の間の関係は意味の拡張を決定する比喩を分析する

によって説明されました。

得られたデータから、「切る」は九つ意味を持つと結論づけ

ました。その意味は 1) 「連結や結合しているものを断つ。離す。」

2) 「物事を限定する。」 3) 「尽きるようにする。物事を最後まで

やる。」 4) 「双六で、相手の邪魔になる所へ石をやる。囲碁で、

相手の石の連絡を断つ。」 5) 「最初に何かはじめる。先鞭をつけ

る。」 6) 「方向をかえる。」 7) 「基準に合わないものを捨てる。

はずす。除く。」 8) 「ある数字より少なくなる。」 9) 「まっさき

にする。」である。そして、それぞれの「切る」の意味の拡張は

二つの比喩で影響されました。その比喩は「隠喩」と「韓愈」であ

る。

キーワード：切る、多義語、動詞

viii

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT

atas limpahan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi yang berjudul Analisis Penggunaan Polisemi Verba

Kiru (切る ) pada Kalimat Bahasa Jepang sebagai salah satu syarat

memperoleh gelar Sarjana Sastra. Tak lupa pula penulis mengirimkan

shalawat dan salam kepada Nabi Besar Muhammad SAW yang telah

menunjukkan jalan yang diridhoi oleh Allah SWT.

Terselesaikannya skripsi ini tidak lepas dari bantuan dan dukungan

dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis

menyampaikan banyak terima kasih dan rasa hormat kepada:

1. Kedua orang tuaku, Bapak Syamsuddin, S.H dan Ibu Bungatang yang

sangat saya cintai dan hormati, yang selama ini tak pernah berhenti

memberikan doa,dukungan, materi, nasehat, kasih sayang dan motivasi

hingga sampai saat ini penulis tetap bersemangat dalam menyelesaikan

studi.

2. Kakak-kakakku, Rochxy, S.H, Novia Dessy Andriani Annisa, S.H,

Suryadi, Herawati, dan seluruh keluarga besar yang selalu memberikan

doa, bantuan dan motivasi baik secara langsung maupun tidak langsung.

ix

3. Bapak Taqdir, S.Pd, M.Hum. selaku pembimbing I yang telah

memberikan ijin atas penulisan skripsi ini dan telah meluangkan waktu

untuk membimbing serta memberikan masukan dan arahan dalam

penulisan skripsi ini.

4. Ibu Fithyani Anwar, S.S., M.A selaku pembimbing II yang juga

meluangkan waktu untuk membimbing serta memberikan masukan dan

arahan dalam penulisan skripsi ini.

5. Ibu Nursidah, S.Pd., M.Pd. selaku Ketua Departemen Sastra Jepang

Fakultas Ilmu Budaya Universitas Hasanudin yang telah memberikan

ilmu, masukan dan bantuan kepada penulis.

6. Segenap sensei di Departemen Sastra Jepang yang tak pernah lelah

berbagi ilmu dan memberi masukan selama masa perkuliahan di Jurusan

Sastra Jepang Fakultas Ilmu Budaya Universitas Hasanudin, sertra Ibu

Mayang yang senantiasa memberi berbagai macam bantuan kepada

penulis.

7. Keluarga Besar 向日葵 (HIMAWARI) ’13: terkhusus untuk A.M.

Nurfitrah I.A yang selalu setia menemani, mendukung, serta menjadi

penyemangat langsung dan tidak langsung bagi penulis, terima kasih

untuk segalanya ^_^; sahabat-sahabat kuaciku, Nur Rifqah, S.S. Tjinmin

Muslimin, Nina Ainuddin, Dian Andriani, Rennisa Vidya Palupi, Shofia

Ulpah, A. Khusnul Khatimah, Aryuni Ginastri, A. Nilam Indah P, Alqis

Niathri, Afifah Az-Zahrah, Murad Ardiansyah, A. Purwanti, Jansen

x

Sinaga, Andi Dalasari, Bilal M.F, Rismayanti, Heriady Hendra, Ibrahim,

Rati Matajang, Erwin J, Amandita S, Jacklyn J. Effendi, Dina Amalia A,

Cahyawati, Milka Yuniastri K, Nurul Akbari S, Ahmad Gazali, Ismah

Fakhriyah, Nelson Malihu, A. Ichsan, dan Fauzan Firdaus, kenangan

dan kegilaan kalian tak akan pernah terlupakan. Tak lupa juga untuk

Miftah, Fitri, Ade, Uni, Uyun, Mia, Lidya, Michi, dan Dika, serta

Hasbih (sosok paling misterius di Himawari), terima kasih atas

pertemuan singkat kita yang berharga.

8. Teman-teman Pattingalloang 2013 yang tidak bisa penulis sebutkan satu

persatu, terima kasih telah menemani hari-hari penulis dari awal masuk

fakultas hingga saat ini.

9. Senpai-tachi dan kohai-tachi di HIMASPA KMFIB-UH yang telah

memberi banyak bantuan dan motivasi baik secara langsung maupun

tidak langsung, serta pengalaman dan kenangan-kenangan berharga

yang mungkin tak akan bisa penulis dapatkan di tempat lain.

10. Kanda-kanda, teman-teman, serta adik-adik di KOSASTER KMFIB-UH,

terima kasih atas pengalaman dan kenangan yang telah diberikan kepada

penulis.

11. Kak Ishak Purwanto, yang senantiasa memberikan bantuan kepada

penulis dari awal kuliah hingga saat ini.

xi

12. Pihak-pihak lainnya yang tidak sempat penulis sebutkan satu persatu,

yang telah membantu penulis baik secara langsung maupun tidak

langsung. Semoga Allah SWT membalas kebaikan kalian. Amin.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari

kata sempurna. Oleh karena itu, penulis memohon maaf yang sebesar-

besarnya jika terdapat kesalahan dalam penulisan skripsi ini. Penulis

menghargai kritik dan saran yang membangun demi penyempurnaan

penulisan serupa di masa yang akan datang. Semoga skripsi ini dapat

memberi manfaat dan dapat bernilai positif bagi pihak-pihak yang

membutuhkan.

Makassar, November 2017

Penulis

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ......................................................................... i

MOTTO ............................................................................................. ii

LEMBAR PENGESAHAN .............................................................. iii

LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................. iv

LEMBAR PENERIMAAN .............................................................. v

ABSTRAK ......................................................................................... vi

要旨 ......................................................................................... vii

KATA PENGANTAR ....................................................................... viii

DAFTAR ISI ...................................................................................... xii

DAFTAR TABEL ............................................................................. xv

DAFTAR SINGKATAN ................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang ..................................................................... 1

1.2. Identifikasi Masalah ............................................................. 4

1.3. Batasan Masalah .................................................................. 5

xiii

1.4. Rumusan Masalah ................................................................ 6

1.5. Tujuan Penelitian ................................................................. 6

1.6. Manfaat Penelitian ............................................................... 7

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

2.1. Landasan Teori ..................................................................... 8

2.1.1. Semantik .................................................................... 8

2.1.2. Makna ........................................................................ 9

2.1.3. Relasi Makna ............................................................. 11

2.1.4. Jenis Makna ............................................................... 13

2.1.5. Polisemi ...................................................................... 15

2.1.6. Hubungan Antarmakna dalam Polisemi .................... 17

2.1.7. Identifikasi Makna Verba Kiru (切る) ....................... 19

2.2. Penelitian yang Relevan ........................................................ 27

2.3. Kerangka Pemikiran .............................................................. 29

BAB III METODE PENELITIAN

3.1. Metode Penelitian ................................................................ 30

3.2. Instrumen Penelitian ............................................................ 31

3.3. Sampel dan Populasi Penelitian ........................................... 31

3.4. Tehnik Pengumpulan Data ................................................... 31

3.5. Tehnik Analisis Data ............................................................ 32

xiv

BAB IV PEMBAHASAN

4.1. Klasifikasi Makna Verba Kiru (切る) ................................. 34

4.2. Hubungan Antarmakna Verba Kiru (切る) ......................... 53

BAB V PENUTUP

5.1. Kesimpulan .......................................................................... 69

5.2. Saran .................................................................................... 70

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................ 72

LAMPIRAN ....................................................................................... 75

xv

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Identifikasi makna verba kiru (切る)

Tabel 2 Hubungan antarmakna polisemi verba kiru (切る)

Tabel 3 Data penelitian

xvi

DAFTAR SINGKATAN

c : copula (kopula; verba yang menghubungkan subjek dengan

komplemen)

con : conjunction (konjungsi; kata atau ungkapan penghubung antarkata,

antarfrasa, antarklausa, dan antarkalimat)

exp : expression (ekspresi; pengungkapan atau proses menyatakan

maksud, gagasan, perasaan, dan sebagainya)

p : particle (partikel; kata yang biasanya tidak dapat diderivasikan

atau diinfleksikan, mengandung makna gramatikal dan tidak

mengandung makna leksikal)

suf : suffix (sufiks; afiks yang ditambahkan pada bagian belakang kata

dasar, biasa juga disebut akhiran)

1

BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Bahasa merupakan hal yang sangat penting dan dibutuhkan dalam

kehidupan umat manusia, terutama dalam hal berkomunikasi. Bahasa hidup

di dalam masyarakat dan dipakai oleh warganya untuk berkomunikasi dan

berinteraksi satu sama lain. Seperti yang diungkapkan oleh Kridalaksana

(2008: 24), "Bahasa merupakan sistem lambang bunyi yang dipergunakan

oleh para anggota masyarakat untuk bekerja sama, berinteraksi, dan

mengidentifikasikan diri. Bahasa juga merupakan suatu alat komunikasi

verbal".

Dengan berbahasa, manusia dapat menyampaikan pikiran dan

perasaannya kepada manusia lainnya. Namun, seringkali maksud yang ingin

disampaikan tidak sesuai dengan apa yang ditangkap oleh orang lain

dikarenakan penggunaan kata-kata yang memiliki makna lebih dari satu.

Dalam bahasa Indonesia, kata-kata seperti ini disebut dengan polisemi.

Kunihiro dalam Sutedi (2011: 161) menyatakan bahwa "Polisemi

(tagigo) adalah kata yang memiliki makna lebih dari satu, dan setiap makna

tersebut ada pertautannya''. Tidak jauh berbeda dengan itu, Machidaken

dalam Tanjung (2010:11) menyatakan bahwa:

“多義語は、複数の間に何らかの関連性ある場合です。異なる意味が

2

ありますが相互に何らかの関係性も感じられます。”

“Tagigo wa, fukusuu no ma ni nanrakano kanrensei ga aru baai desu.

Kotonaru imi ga arimasuga sougo ni nanrakano kankeisei mo kanjiraremasu.”

“Polisemi adalah apabila diantara arti yang banyak mempunyai sesuatu

keterkaitan makna, meskipun ada sedikit perbedaan arti tetapi saling

merasakan keterkaitan satu sama lain.”

Bentuk polisemi juga dapat ditemui dalam bahasa Jepang. Ada banyak

kosakata bahasa Jepang yang memiliki padanan makna yang beragam dalam

bahasa Indonesia dan maksud yang ingin disampaikan pun berbeda sesuai

dengan konteks penggunaannya. Keberagaman makna ini sering membuat

pembelajar bahasa Jepang sulit untuk menerjemahkan dan menentukan

padanan makna yang sesuai dengan konteks kalimatnya.

Salah satu kosa kata bahasa Jepang yang berpolisemi adalah kiru (切る).

Verba ini memiliki banyak padanan makna dalam bahasa Indonesia.

Keberagaman makna dalam verba ini dapat dilihat pada contoh berikut:

1) いつも、どの木を切るかは迷います。

Itsumo, dono ki wo kiru ka wa mayoimasu. Selalu, / (yang) mana / pohon / p / memotong / p / p / bingung.

(Sumber: Asahi Shinbun, edisi 29 November 2016)

2) 日本の国是である「非核三原則」に徹して、米国の「核の傘」と

きっぱり縁を切ること。

3

Nihon no kokuze de aru [Hikaku San Gensoku] ni tooshite, Jepang / p / politik / c / [tiga prinsip anti nuklir Jepang] / melalui /

Beikoku no [Kaku no Kasa] to kippari en wo kiru koto. Amerika / p / 「payung nuklir」 / p / jelas / hubungan / p / putus / hal.

(Sumber: Asahi Shinbun, edisi 25 Juli 2016)

3) コンニャクは手でちぎり、ゆでてからしっかり水を切る。

Konyaku wa te de chigiri, yudete kara shikkari mizu wo Konyaku / p / tangan / p / menyobek, / merebus / dari / dengan kuat / air / p /

kiru. menyaring.

(Sumber: Asahi Shinbun, edisi 04 Februari 2017)

Makna dasar dari verba kiru (切る) dalam kalimat (1) memiliki makna

„memotong suatu benda dengan benda tajam atau sejenisnya‟. Sedangkan

dalam kalimat (2) verba kiru (切る) tidak lagi bermakna „memotong‟, tetapi

bermakna „menghilangkan sesuatu yang mengikat‟. Kalimat ini mengalami

perluasan secara metafora, dimana „memotong‟ tidak dimaknai secara fisik.

Makna kiru (切る) di sini berarti memutuskan hubungan yang mengikat

Jepang dan Amerika.

Sedangkan pada kalimat (3), makna „memotong‟ meluas menjadi

„menghilangkan air dari suatu benda‟. Secara metafora, makna kalimat ini

berkembang dari makna pada kalimat (2), Hubungan makna kalimat ini

dengan makna kalimat (2) lebih dekat dibandingkan dengan makna dasar

verba kiru (切る). Karena, antara keduanya terdapat kesamaan sifat, yaitu

menghilangkan sesuatu yang sama-sama mengikat. Jika pada kalimat (2)

4

yang dihilangkan adalah „hubungan yang mengikat‟, maka pada kalimat (3)

ini yang dihilangkan adalah „air yang mengikat konyaku‟.

Berdasarkan hal-hal yang telah diungkapkan di atas, maka perlu

dilakukan penelitian untuk mengetahui makna perluasan dari verba kiru (切

る). Penelitian ini juga bertujuan untuk memperjelas pemaknaan verba kiru

(切る) agar tidak ada lagi kesalahan dalam memaknai verba ini dalam suatu

konteks kalimat.

Adapun yang menjadi objek penelitian ini adalah Asahi Shinbun Digital.

Objek ini dipilih karena kalimat-kalimat yang terdapat dalam koran ini lebih

beragam serta mudah untuk dijangkau oleh para pembaca, khususnya bagi

para pengguna internet.

1.2. Identifikasi Masalah

Seperti halnya bahasa Indonesia, bahasa Jepang juga memiliki banyak

kosa kata yang berpolisemi. Hal ini kemudian menjadi masalah tersendiri

bagi pembelajar bahasa Jepang untuk menentukan padanan makna yang

sesuai dengan bahasa sasarannya. Oleh karena itu perlu diketahui lebih

mendalam tentang polisemi dalam bahasa Jepang, dalam hal ini polisemi

verba kiru (切る).

Machida dan Momiyama dalam Sutedi (2011: 163) mengemukakan

beberapa langkah yang perlu ditempuh dalam menganalisis suatu polisemi,

yaitu memilah makna (imi-kubun), menentukan makna dasar (kihongi no

5

nintei) dan mendeskripsikan hubungan antarmakna dalam bentuk struktur

polisemi (tagi-kouzou no hyouji). Pada penelitian ini penulis menggunakan

dua dari tiga langkah tersebut, yaitu memilah makna dan mendeskripsikan

hubungan antarmakna dalam bentuk struktur polisemi.

Selanjutnya penelitian ini berangkat dari permasalahan yang

diidentifikasi sebagai berikut:

1) Klasifikasi makna verba kiru (切る ) sebagai polisemi dalam bahasa

Jepang.

2) Deskripsi makna dasar dan makna perluasan verba kiru (切る ) pada

bahasa Jepang.

3) Mensubtitusikan makna verba kiru (切る) pada verba lain yang berbahasa

Jepang.

4) Hubungan antarmakna polisemi verba kiru (切る) pada kalimat bahasa

Jepang.

1.3. Batasan Masalah

Pada penelitian ini, penulis tidak membahas keseluruhan masalah

seperti yang dikemukakan dalam identifikasi masalah. Mengingat luasnya

cakupan masalah serta kemampuan penulis, maka penulis merasa perlu

untuk membatasi masalah yang akan dibahas. Pembatasan masalah ini juga

dimaksudkan untuk memudahkan penguraian setiap permasalahan dengan

baik.

6

Dalam penelitian ini, penulis membahas mengenai klasifikasi makna

verba kiru (切る) sebagai polisemi dalam bahasa Jepang, dan bagaimana

hubungan antarmakna polisemi verba kiru (切る) pada kalimat bahasa Jepang.

1.4. Rumusan Masalah

Bertolak dari batasan masalah, maka pembahasan dalam penelitian ini

dapat dirumuskan sebagai berikut:

1) Bagaimana klasifikasi makna verba kiru (切る) sebagai polisemi dalam

bahasa Jepang?

2) Bagaimana deskripsi hubungan antarmakna polisemi verba kiru (切る)

pada kalimat bahasa Jepang?

1.5. Tujuan Penelitian

Tujuan umum dari penelitian ini adalah untuk menghadirkan sebuah

karya ilmiah yang relevan dan memberikan informasi mengenai penggunaan

polisemi verba kiru (切る) dalam kalimat bahasa Jepang.

Adapun tujuan khusus dari penelitian ini adalah sebagai berikut:

1) Untuk mengklasifikasikan makna verba kiru (切る ) sebagai polisemi

dalam bahasa Jepang.

2) Untuk mengetahui hubungan antarmakna polisemi verba kiru (切る) pada

kalimat bahasa Jepang.

7

1.6. Manfaat Penelitian

Penelitian ini memiliki dua manfaat, yaitu manfaat teoritis dan manfaat

praktis. Manfaat teoritis yang didapat dari penelitian ini yaitu dapat

menambah pemahaman dan pengetahuan mengenai verba kiru (切る) sebagai

polisemi bahasa Jepang. Adapun manfaat praktisnya yaitu dapat menjadi

referensi bagi pembelajar bahasa Jepang dan peneliti berikutnya mengenai

verba kiru (切る) sebagai polisemi dalam bahasa Jepang.

8

BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

2.1. Landasan Teori

Beberapa unsur teori yang berhubungan dengan penelitian ini

diuraikan sebagai berikut:

2.1.1. Semantik

Semantik merupakan salah satu cabang linguistik yang

mengkaji tentang makna. Menurut Alwasilah dalam Gising (2006:

124), semantik secara etimologis berasal dari kata ''semainen'' yang

berarti ''bermakna atau berarti'', atau dari kata ''semaino'' yang berarti

''tanda, marka, dan sign''. Verhaar (1983: 9) juga menyatakan bahwa

semantik adalah cabang sistematik bahasa yang menyelidiki makna

atau arti. Sejalan dengan itu, Kridalaksana (2008: 216) juga

mengungkapkan bahwa semantik adalah bagian struktur bahasa yang

berhubungan dengan makna ungkapan dan juga dengan struktur makna

suatu wicara.

Semantik mencakup bidang yang sangat luas, baik dari segi

struktur dan fungsi bahasa maupun dari segi interdisiplin bidang ilmu.

Tetapi, dalam hal ini ruang lingkup semantik terbatas pada hubungan

ilmu makna itu sendiri di bidang linguistik.

9

Dalam sebuah skripsi yang ditulis oleh Agustin (2013: 33),

objek kajian semantik antara lain sebagai berikut:

1) Makna kata (go no imi)

Komunikasi dengan menggunakan suatu bahasa seperti

bahasa Jepang baru akan berjalan dengan lancar jika setiap kata

yang digunakan oleh pembicara memiliki makna atau maksud yang

sama dengan yang apa ditangkap oleh lawan bicara.

2) Relasi makna antara satu kata dengan kata lainnya (go no imi

kankei)

Hasil dari relasi makna antara satu kata dengan kata lainnya

dapat dijadikan bahan untuk menyusun kelompok kata berdasarkan

kategori tertentu.

3) Makna frase (ku no imi)

Dalam bahasa Jepang ada frase yang hanya bermakna secara

leksikal saja, ada frase yang bermakna secara ideomatikalnya saja,

dan ada juga yang bermakna kedua-duanya.

4) Makna kalimat (bun no imi)

Dalam bahasa Jepang suatu kalimat ditentukan oleh makna

setiap kata dan strukturnya.

2.1.2. Makna

Menurut pandangan Ferdinand de Saussure dalam Chaer (1994:

287), makna adalah pengertian atau konsep yang dimiliki atau

terdapat pada sebuah tanda linguistik. Sejalan dengan itu, Alwasilah

10

(1985: 145) dalam bukunya juga mengungkapkan beberapa teori

tentang makna, antara lain sebagai berikut:

1) Conceptual theory

Menurut teori ini, makna adalah mental image si pembicara

dari subyek yang ia bicarakan.

2) Reference atau correspondend theory

Menurut teori ini, makna adalah hubungan langsung antara

simbol-simbol linguistik dengan acuannya.

3) Contextual theory

Menurut teori ini, makna adalah kata-kata dengan

perantaraan sanding kata (collocation) yang biasa ditemukan.

Kata dijelaskan dengan perantaraan sanding kata yang umum

digunakan atau berkaitan dengan kata yang ingin ditentukan

maknanya.

4) Field theory

Teori ini menafsirkan kaitan makna antara anggota-anggota

dalam kesatuan bidang semantik tertentu.

5) Componential theory

Teori ini mempelajari bagaimana seperangkat kata atau

istilah terbentuk dari ciri-ciri semantik umum. Atau dengan kata

lain, menganalisis seperangkat kata-kata yang berhubungan ke

dalam komponen terkecil dari maknanya.

11

6) Combinatorial semantiks atau semotactics

Teori ini menyelidiki arti leksis dari setiap butir kata juga

penyusunan sintaksisnya.

7) Generative semantiks

Teori ini menyimpulkan makna-makna dasar dari kalimat

kemudian mentranformasikan makna-makna ini ke dalam

ujaran/kalimat nyata (performance).

2.1.3. Relasi Makna

Dalam linguistik terdapat bermacam-macam hubungan makna

(relasi makna). Menurut Chaer (1994: 297), relasi makna adalah

hubungan semantik yang terdapat antara satuan bahasa yang satu

dengan satuan bahasa lainnya. Satuan bahasa tersebut dapat berupa

kata, frase, maupun kalimat; dan relasi semantik itu dapat menyatakan

kesamaan makna, pertentangan makna, ketercakupan makna,

kegandaan makna, atau juga kelebihan makna. Chaer (1994: 297-310)

menuliskan pembahasan relasi makna yang meliputi hal-hal berikut:

1) Sinonim

Sinonim atau sinonimi adalah hubungan semantik yang

menyatakan adanya kesamaan makna antara satu satuan ujaran

dengan satuan ujaran lainnya. Relasi sinonimi ini bersifat dua arah.

Artinya, jika satu satuan ujaran A bersinonim dengan satuan ujaran

B, maka satuan ujaran B itu bersinonim dengan satuan ujaran A.

12

Akan tetapi, dua buah kata yang bersinonim tidak selamanya dapat

dipertukarkan atau disubtitusikan.

2) Antonim

Antonim atau antonimi adalah hubungan semantik antara

dua buah satuan ujaran yang maknanya menyatakan kebalikan,

pertentangan, atau kontras antara satu dengan yang lain. Hubungan

antara dua satuan ujaran yang berantonim juga bersifat dua arah.

3) Polisemi

Polisemi adalah sebuah kata atau satuan ujaran yang

mempunyai makna lebih dari satu. Pada polisemi, biasanya makna

pertama adalah makna sebenarnya, makna leksikalnya, makna

denotatifnya, atau makna konseptualnya.

4) Homonim

Homonim atau homonimi adalah dua buah kata atau satuan

ujaran yang bentuknya kebetulan sama, tetapi memiliki makna

yang berbeda, karena masing-masing merupakan kata atau bentuk

ujarang yang berlainan. Relasi antara dua buah ujaran yang

berhomonimi juga berlaku dua arah.

5) Hiponim

Hiponim atau hiponimi adalah hubungan semantik antara

sebuah bentuk nujaran yang maknanya tercakup dalam makna

bentuk ujaran yang lain.

13

6) Ambiguiti

Ambiguiti atau ketaksaan adalah gejala dapat terjadinya

kegandaan makna akibat tafsiran gramatikal yang berbeda.

Perbedaan ini biasanya terjadi pada bahasa tulis, karena unsur

suprasegmentalnya tidak dapat digambarkan dengan akurat.

7) Redundasi

Redundasi adalah pemakaian unsur segmental dalam suatu

bentuk ajaran. Dalam ragam bahasa baku, biasanya kita dituntut

untuk menggunakan kata-kata yang efisien, sehingga kata-kata

yuang dianggap berlebihan sepanjang tidak mengurangi atau

mengganggu makna harus dibuang. Namun dalam analisis

semantik setiap penggunaan unsur segmental dianggap membawa

makna masing-masing.

2.1.4. Jenis Makna

Bahasa tidak dapat luput dari berbagai kegiatan dan keperluan

kehidupan bermasyarakat. Pandangan terhadap bahasa yang berbeda-

beda pun menjadikan makna bahasa menjadi bermacam-macam pula.

Menurut Sutedi (2011: 130-134), jenis makna dapat dibedakan

menjadi tiga bagian berikut:

1) Makna Leksikal dan Makna Gramatikal

Makna leksikal (jishoteki-imi atau goiteki-imi) adalah makna

kata yang sesungguhnya sesuai dengan referensinya sebagai hasil

14

pengamatan indra dan terlepas dari unsur gramatikalnya.

Sederhananya, makna leksikal merupakan makna asli dari suatu

kata.

Adapun yang dimaksud dengan makna gramatikal

(bunpouteki-imi) adalah makna yang muncul akibat proses

gramatikalnya.

2) Makna Denotatif dan Makna Konotatif

Makna denotative (meijiteki-imi atau gaien) adalah makna

yang berkaitan dengan dunia luar bahasa, dan bisa dijelaskan

dengan analisis komponen makna. Sedangkan yang dimaksud

makna konotatif (anjiteki-imi atau naihou) adalah makna yang

ditimbulkan karena perasaan atau pikiran pembicara dan lawan

bicaranya. Machida dkk. dalam Sutedi (2011: 132) menyatakan

bahwa salah satu akibat munculnya polisemi adalah adanya

perluasan dari makna denotativ ke makna konotatif.

3) Makna Dasar dan Makna Perluasan

Makna dasar (kihon-gi) adalah makna asli yang dimiliki oleh

suatu kata. Sedangkan yang dimaksud dengan makna perluasan

(ten-gi) adalah makna yang muncul sebagai hasil perluasan dari

makna dasar, di antaranya akibat penggunaan secara kiasan atau

majas (hiyu). Perubahan makna suatu kata terjadi karena berbagai

faktor, seperti perkembangan peradaban manusia pemakai bahasa

15

tersebut, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, atau

pengaruh bahasa asing.

2.1.5. Polisemi

Polisemi menunjukkan bahwa suatu kata memiliki lebih dari satu

makna. Palmer dalam Pateda (2001:213) mengatakan, “It is also the

case that the same word many have a set of different meanings,” suatu

kata yang mengandung seperangkat makna yang berbeda, mengandung

makna ganda.

Tidak jauh berbeda dengan itu, Kridalaksana (2008: 197)

menyatakan bahwa polisemi adalah pemakaian bentuk bahasa seperti

kata atau frase dengan makna yang berbeda-beda. Sedangkan menurut

Kunihiro dalam Sutedi (2011: 161), polisemi (tagigo) adalah kata yang

memiliki makna lebih dari satu, dan setiap makna tersebut ada

pertautannya.

Menurut Chaer (1994: 301-302), pada polisemi, biasanya makna

pertama adalah makna sebenarnya, makna leksikalnya, makna

denotatifnya, atau makna konseptualnya. Yang lain adalah makna-

makna yang dikembangkan berdasarkan salah satu komponen makna

yang dimiliki kata atau satuan ujaran itu. Oleh karena itu, makna-

makna pada kata atau satuan ujaran yang berpolisemi masih berkaitan

satu sama lain. Dari pendapat para ahli di atas, disimpulkan bahwa

16

polisemi adalah makna ganda dari suatu kata yang saling berhubungan,

berkaitan baik makna denotasi maupun konotasi.

Untuk menganalisis suatu polisemi, Machida dan Momiyama

dalam Sutedi (2011: 163) mengemukakan beberapa langkah yang perlu

ditempuh, yaitu:

1) Pemilahan Makna

Pemilahan makna (imi-kubun) dapat dilakukan dengan

beberapa cara, yaitu:

(1) Mencari persamaan atau sinonimnya.

(2) Mencari lawan kata atau antonimnya.

(3) Melihat hubungan super ordinat dari setiap makna yang ada.

(4) Melihat variasi padanan kata dalam bahasa yang lain.

2) Penentuan Makna Dasar (Prototype)

Machida dan Momiyama dalam Sutedi (2011: 164)

mengemukakan dua cara untuk menentukan makna dasar (kihongi

no nintei) suatu kata, yaitu:

(1) Menyebarkan angket kepada responden untuk memilih salah

satu yang dianggap makna dasar dari berbagai contoh kalimat

yang disajikan, atau meminta responden untuk membuat

contoh kalimat yang dianggap mengandung makna dasar dari

suatu kata.

(2) Menelaah unsur kebahasaannya. Makna kata yang bisa

digunakan secara bebas dalam kalimat dianggap sebagai

17

makna dasar, sedangkan yang memerlukan unsur lainnya

dianggap bukan makna dasar.

3) Deskripsi Hubungan Antarmakna dalam Bentuk Struktur

Polisemi

Sutedi (2011:168) dalam bukunya mengemukakan

bahwa para linguistik kognitif mendeskripsikan hubungan

antarmakna dalam polisemi dengan menggunakan majas atau

gaya bahasa (hiyu) sebagai sudut pandangnya, yaitu berupa

metafora, metonimi, dan sinekdok.

Dilihat dari kategori katanya, polisemi dibagi menjadi beberapa

kategori, yaitu polisemi verba (kata kerja), polisemi nomina (kata

benda), dan polisemi adjektiva (kata sifat).

2.1.6. Hubungan Antarmakna dalam Polisemi

Seperti yang sudah dituliskan sebelumnya, untuk mendeskripsikan

hubungan antarmakna dalam polisemi dapat diwakili dengan tiga jenis

gaya bahasa/majas berikut:

1) Metafora (Inyu)

Metafora (inyu) merupakan gaya bahasa yang digunakan

untuk mengungkapkan suatu hal atau perkara dengan cara

mengumpamakannya dengan perkara atau hal lain berdasarkan

pada sifat kemiripan atau kesamaannya.

18

Lakoff & Johnson dalam Sutedi (20011: 211)

menggambarkan bahwa metafora bisa dinyatakan dalam bentuk

„…(A)…is…(B)…‟, dan dalam bahasa Jepang bisa diekspresikan

dalam bentuk „…(A)…wa…(B)…de aru‟, sedangkan dalam bahasa

Indonesia dapat dipadankan dengan „…(A)…adalah…(B)‟. Akan

tetapi ini bukan merupakan suatu ungkapan kepastian, bahwa (A)

adalah 100% (B), tetapi hanya sekedar perumpamaan saja.

2) Metonimi (Kanyu)

Metonimi (kanyu) merupakan gaya bahasa yang digunakan

untuk mengungkapkan suatu hal atau perkara dengan cara

mengumpamakannya dengan perkara atau hal lain berdasarkan

pada sifat kedekatannya atau keterkaitan antara kedua hal tersebut.

Kedekatan yang dimaksud di sini mengacu pada kedekatan ruang

dan waktu.

3) Sinekdok (Teiyu)

Sinekdok (teiyu) merupakan gaya bahasa yang digunakan

untuk mengungkapkan suatu hal atau perkara yang umum dengan

hal atau perkara yang khusus, atau sebaliknya.

Polisemi suatu kata muncul akibat adanya berbagai perkembangan

yang terjadi dalam masyarakat pemakai bahasa itu sendiri.

19

2.1.7. Identifikasi Makna Verba Kiru (切る)

Berikut adalah beberapa makna dari verba kiru menurut beberapa

ahli:

Tabel 1 Identifikasi makna verba kiru (切る)

No. Sumber Makna verba kiru (切る) Terjemahan

1. Haruhiko

(1977: 264)

1. 刃物などで、ものをい

くつかにたち切った

り、傷つけたりする。

1. Memotong suatu benda

dengan benda dengan

benda tajam atau

sejenisnya.

2. むすびつきやつながり

をなくす。

2. Menghilangkan sesuatu

yang mengikat.

3. 物事にくぎりをつけ

る。そこまででやめ

る。

3. Mengistirahatkan

sesuatu. Berhenti sampai

disitu.

4. 水分などをなくす。

4. Menghilangkan air dari

suatu benda.

5. トランプやカルタで、

よくまぜあわせる。

5. Mengocok kartu remi

atau kartu permainan

dengan baik.

6. まっさきにする。

6. Melakukan terlebih

dahulu.

7. «ほかのことばのあと

について»

7. (Jika ditambahkan di

akhir kata)

20

…してしまう。

…し終わる。

… melakukan hingga

selesai.

2. Izuru

(1876: 758)

1. 連結.結合しているもの

を断つ。離す。

a. 刃物などで断つ。刃

物で相手を傷つけ

る。鋏み断つ。

b. 結びついているも

の、続いているもの

などを分かちはな

す。まっぷたつにす

る。

c. （続いている行為

を）やめる。うち切

る。

d. 受ける。横断する。

e. 両替をする。

1. Memutuskan hubungan

atau ikatan sesuatu.

Memisahkan.

a. Memutuskan dengan

benda tajam atau

sejenisnya.

Menyakiti dengan

benda tajam.

Menggunting.

b. Melepaskan/

menghentikan

sesuatu yang terikat,

berkelanjutan atau

sejenisnya. Tepat di

tengahnya.

c. Menghentikan

(diikuti oleh

tindakan). Berhenti.

d. Menyeberang.

e. Menukar.

2. 物事を限定する。

a. 期限を定める。限

る。

b. 決定する。

2. Membatasi sesuatu.

a. Menetapkan batas

waktu. Membatasi.

b. Menentukan.

21

3. 尽きるようにする。物

事を最後までやる。

a. 振ったりなどして水

分を去る。したむ。

b. 動詞の連用形につい

て、「はっきりけじ

めをつける」「終え

る」「果たす」「尽

くす」などの意をあ

らわす。

3. Melakukan hingga lelah.

Melakukan sesuatu

sampai akhir.

a. Menghilangkan

kelembaban dengan

menggoyang-

goyangkannya/

mengguncangnya.

b. Meghubungkan kata

kerja, hingga

bermakna

(penempatan

perbedaan yang

jelas),

(menyelesaikan),

(mencapai),

(menghabiskan), atau

sejenisnya.

4.

a. カルタの札などをま

ぜ合わせる。

b. トランプで、切り札

を出して他の札を押

さえ取る。

c. 双六で、相手の邪魔

になる所へ石をや

る。

4.

a. Mengocok kartu.

b. Mengeluarkan kartu

remi dengan

mengambil kartu lain

pada permainan

kartu truf.

c. Menghalangi lawan

dengan

menempatkan batu

pada papan

22

d. 囲碁で、相手の石の

連絡を断つ。

permainan sugoroku.

d. Memotong hubungan

batu lawan pada

permainan igo.

5. きめこむ。する。

5. Berpura-pura.

6. 最初に何かはじめる。

先鞭をつける。

6. Memulai sesuatu dari

awal. Berinisiatif.

7. （鷹詞）鷹が鳥を取り

損う。

7. (Takashi) Sejenis burung

elang yang berbahaya.

8. （取引用語）損失勘定

となった客が追証拠金

を入れぬため、取引員

がその建玉を任意に転

売・買戻しをして整理

する。

8. (Istilah kesepakatan)

Agar pelanggan tidak

memasukkan laporan

kerugian deposit, bagian

perdagangan mengatur

pembelian kembali pada

kontrak pembelian

apapun.

9. 能で、顔を強く一方へ

動かして物を見こみ、

または左石へ連続的に

動かして見回す。

9. Dalam noh, sangat

mengantisipasi

pergerakan wajah, juga

melihat dari kiri ke

kanan secara berturut-

turut.

23

10. （演劇用語）「幕を切

る」は幕を閉める。

「見得を切る」は見得

をする。また地方の興

行で毎日の炊捨または

消え物の費用や料金を

毎日の入場料の揚り高

から差し引く。

10. (Istilah teater) [Maku wo

kiru] artinya menutup

tirai. [Mie wo kiru]

artinya berpose. Dalam

wilayah industry

hiburan, setiap harinya

tarif/biaya masuk

dikurangi berdasarkan

tingkatan penjualan

perhari.

11. (Cut) 庭球・卓球など

でカットする。

11. Mematahkan (serangan)

pada permainan tenis,

tenis meja atau

sejenisnya.

3. Kyousuke

(1965: 271)

1. はもので切りはなす。

きずをつける。

1. Memotong dengan

benda tajam. Membuat

luka.

2. やめる。終わりにす

る。

2. Berhenti. Mengakhiri.

3. 水分を取りさる。

3. Menghilangkan

kelembaban.

4. まぜ合わす。

4. Mengocok.

5. ある数字より少なくな

る。

5. Lebih kecil dari angka

yang ada.

24

6. 区切りをつける。

6. Menghentikan.

7. 新しく始める。

7. Memulai sesuatu yang

baru.

8. 方向をかえる。

8. Mengubah arah.

9. 「切る」（言葉の下に

ついて）すっかりし終

える。

9. Melakukan hingga

selesai (mengikuti di

akhir kata).

4. Tadao, dkk.

(1995: 571)

1. 刃物などで物を分けは

なす。

1. Membagi suatu benda

dengan benda tajam

atau sejenisnya.

2. 人とのつながりをた

つ。

2. Mengakhiri hubungan

dengan seseorang.

3. 刃物で傷つける。

3. Melukai/menyakiti

sesuatu/seseorang

dengan benda tajam.

4. 横切る。

4. Menyeberang/ melintasi.

5. 水気を取り去る。

5. Menghilangkan

kelembaban.

6. トランプなどの順序を

くずして、まぜ合わせ

6. Mengocok kartu remi

atau sejenisnya.

Kemudian, menurunkan/

25

る。また、切り札を出

す。

memasang kartu.

7. 日時・数量などをそこ

までを限る。

7. Membatasi kuantitas

atau sejenisnya, seperti

tanggal dan waktu.

8. きわだったことをす

る。きっぱりと思いき

った行動をする。

8. Melakukan hal yang

mencolok. Suatu

tindakan yang berani.

9. 連続していた行為・事

柄に区切りをつける。

やめる。

9. Menghentikan/

mengakhiri hal/ keadaan

yang berlangsung secara

terus-menerus.

10. かたい物をこすりつけ

て火を出す。

10. Menggosokkan pada

benda keras hingga

mengeluarkan api.

11. 数値がある基準に到達

しない。下まわる。

11. Tidak mencapai standar.

Kurang dari standar.

12. 中を分けるようにして

勢いよく進む。

12. Maju dengan kekuatan

penuh hingga membelah

di bagian tengah.

13. 進む向きを変える。

13. Mengubah arah tujuan.

14. テニスや卓球で球に逆

回転を与えるように打

14. Memukul kembali bola

pada permainan tennis

26

つ。カットする。 atau tennis meja.

Memotong.

15. 発行する。

15. Menerbitkan/

mengeluarkan.

16. はさみを入れる。

16. Melubangi.

17. ある行動を最初に始め

る。起こす。

17. Memulai suatu kegiatan.

18. ある事柄を強く非難す

る。欠点を明らかにし

て糾弾する。

18. Mengkritik keras suatu

keadaan. Menyalahkan

dengan memperjelas

kekurangan/kesalahan.

19. 基準に合わないものを

捨てる。はずす。除

く。

19. Menyisihkan sesuatu

yang tidak memenuhi

standar. Mencabut.

Menghapus.

20.⦅動詞の連用形に付い

て⦆

a. …し終える。完了す

る。

b. …するのをやめる。

c. 非常に…する。

十分に…する。

20. (Dihubungkan dengan

kata kerja lain)

a. … melakukan hingga

selesai.

Menyelesaikan.

b. … berhenti

melakukan.

c. Sangat …

Cukup …

27

Keempat pendapat tentang makna verba kiru (切る ) di atas

digunakan sebagai dasar untuk menentukan klasifikasi makna verba

kiru (切る) yang terdapat pada sumber data. Adapun pemilihan makna

yang digunakan, disesuaikan dengan makna verba kiru (切る) yang

ditemukan dalam sumber data tersebut dengan melihat konteks

kalimatnya.

2.2. Penelitian yang Relevan

Adapun penelitian mengenai polisemi pada verba sebelumnya pernah

dilakukan oleh beberapa orang, yaitu Renny Puspitasari pada tahun 2013,

yang merupakan mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Jepang S1 Jurusan

Bahasa dan Sastra Asing Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri

Semarang dengan judul penelitian ''Analisis Makna Verba Tsukuru dalam

Kalimat Bahasa Jepang''. Hasil penelitiannya menyatakan bahwa klasisfikasi

makna yang terdapat pada verba tsukuru ada 3, yaitu menghasilkan sesuatu

baru yang berbeda, mengadakan sesuatu yang tidak ada, dan

menginformasikan/ melaporkan.

Pada tahun yang sama, penelitian lainnya dilakukan oleh Chyindhi

Maya Agustin yang merupakan mahasiswa yang sejurusan dengan peneliti

yang disebutkan sebelumnya. Adapun judul penelitiannya yaitu ''Analisis

Verba Tsukeru sebagai Polisemi dalam Bahasa Jepang''. Hasil yang

didapatkan dari penelitian tersebut bahwa terdapat 7 buah makna verba

tsukeru yaitu 1) membuat keadaan dua benda menjadi tidak terpisahkan;

28

2) menyertakan suatu benda dengan benda lain; 3) menyertakan suatu benda

ke benda lain; 4) mengfungsikan perasaan dan kekuatan; 5) sesuai dengan

yang lain; 6) dipakai di tubuh; 7) menempatkan pada suatu posisi atau tempat.

Tidak ditemukan 3 buah makna verba tsukeru, yaitu 1) melekatkan pada kata

kerja lain yang menyatakan kebiasaan melakukan atau terbiasa; 2) menempel

pada verba yang menunjukan perasaan keras/ nada yang kuat;

3) menyampaikan bentuk utama dari 「～につけて」 yang bermakna

mengenai, menurut, dan memberi alasan.

Pada tahun 2014, penelitian tentang polisemi juga dilakukan oleh

mahasiswa Sastra Jepang Fakultas Sastra Universitas Hasanuddin bernama

Sarmiati Usman. Penelitian ini berjudul ”Hubungan Antarmakna Polisemi

Verba Tsukuru ( 作る ) pada Asahi Shinbun Digital”, dan hasil yang

didapatkan adalah terdapat 9 makna pada verba tsukuru, 1 di antaranya

adalah makna dasar dan 8 lainnya merupakan makna perluasan. Kesembilan

makna tersebut, yaitu 1) membuat (menggunakan bahan dengan mengikuti

campuran tangan sehingga menjadi suatu barang yang berbeda;

2) membentuk; 3) memelihara; 4) memproduksi; 5) menciptakan; 6)

membuat hubungan, rencana, dan peraturan; 7) menulis, mengarang, dan

mengubah; 8) membangun; 9) mencetak. Dalam pembahasan hubungan

antarmakna verba tsukuru, ditemukan 7 contoh yang memiliki hubungan

secara metafora, 2 contoh memiliki hubungan secara metonimi, dan

hubungan secara sinekdok tidak ditemukan sama sekali.

29

Perbedaan penelitian yang dilakukan oleh penulis dengan penelitian-

penelitian di atas yaitu, pada penelitian ini, penulis tidak hanya sekedar

mengklasifikasikan pemaknaan dari verba kiru, tetapi penulis juga akan

mendeskripsikan hubungan antarmakna polisemi verba tersebut.

2.3. Kerangka Pemikiran

Berikut adalah kerangka berpikir yang menjadi acuan dasar penulis

dalam menjawab rumusan masalah yang telah dipaparkan sebelumnya.

Kalimat-kalimat yang menggunakan

verba kiru (切る) dalam Asahi

Shinbun Digital

Pengklasifikasian kalimat yang menggunakan verba

kiru (切る) berdasarkan teori makna dasar verba

kiru (切る)

Pendeskripsian hubungan antarmakna verba

dalam bentuk polisemi verba kiru (切る) dengan

menggunakan sudut pandang gaya bahasa (majas)

Simpulan

30

BAB III

METODE PENELITIAN

3.1. Metode Penelitian

Mahsun (2007: 72) menyatakan bahwa metode penelitian merupakan

cara penelitian yang di dalamnya mencakup bahan atau materi penelitian, alat,

jalan penelitian, variabel, dan data yang hendak disediakan, serta analisis data.

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode

kualitatif deskriptif. Menurut Sugiono dalam Usman (2014: 27) metode

penelitian kualitatif adalah metode yang berdasarkan pada filsafat, digunakan

pada kodisi objek yang alamiah di mana peneliti diposisikan sebagai

instrumen penelitian. Dalam penelitian ini penulis memiliki pandangan dalam

menjabarkan suatu pembahasan yang sesuai dengan keadaan yang

sebenarnya.

Penelitian ini menggunakan sumber subtansi dalam pengambilan jenis

sumber data. Sudaryanto dalam Usman (2014: 27) mengemukakan bahwa

sumber subtansi merupakan bahan mentah data, yang dalam bentuk kongkret

tampak sebagai segenap tuturan-tuturan apapun yang dipilih oleh si peneliti

karena dipandang cukup mewakili (representatif)". Penulis mengumpulkan

bahan dengan menganalisa data-data baik melalui buku-buku kepustakaan

yang memiliki keterkaitan dengan penelitian ini maupun melalui internet.

Selanjutnya penulis membedakan data-data yang ada menjadi dua jenis, yaitu

data dasar dan data penunjang. Yang dimaksud dengan data dasar adalah data

yang menjadi objek analisis, dalam hal ini mencakup kalimat-kalimat yang di

31

dalamnya mengandung polisemi verba kiru (切る). Adapun yang dimaksud

dengan data penunjang adalah data yang dapat menunjang kerja analisis,

dalam hal ini berupa teori-teori yang berasal dari literatur-literatur yang

relevan dengan objek penelitian.

3.2.Instrumen Penelitian

Pada penelitian ini, peneliti bertindak sebagai human instrument,

dimana peneliti berfungsi untuk menetapkan fokus penelitian, memilih

informan sebagai sumber data, melakukan pengumpulan data, menilai

kualitas data, menganalisis data, menafsirkan data, dan membuat kesimpulan

atas semuanya.

3.3. Sampel dan Populasi Penelitian

Penelitian penulis memilih Asahi Shinbun Digital sebagai sampel

penelitian. Sampel ini dipilih karena penulis menginginkan sampel kalimat

yang lebih beragam dalam berbagai aspek. Untuk populasinya, penulis

membatasi hanya pada Edisi Maret 2017 - Mei 2017 saja dikarenakan

cakupan sampel yang sangat besar sehingga penulis merasa kewalahan jika

mengambil keseluruhan sampel yang ada. Oleh karena itu penulis hanya

memilih populasi yang dianggap mewakili sampel secara keseluruhannya.

3.4.Tehnik Pengumpulan Data

Pada penelitian ini penulis menggunakan tehnik catat sebagai tehnik

pengumpulan data. Penulis memilih tehnik catat karena tehnik ini telah

32

mewakili beberapa langkah untuk mengetahui data dari sumber data. Penulis

menjaring sumber data berupa koran digital berbahasa Jepang, dalam hal ini

Asahi Shinbun Digital, namun difokuskan pada Edisi Maret 2017 - Mei 2017

saja untuk membatasi objek penelitian. Setelah itu, penulis mencatat kalimat-

kalimat bahasa Jepang yang menggunakan verba kiru (切る) untuk dianalisis.

3.5. Tehnik Analisis Data

Penelitian ini menggunakan tehnik pilih unsur penentu (TPUP), yaitu

memilih data dari sumber data, dalam hal ini adalah kalimat-kalimat yang

mengandung verba kiru (切る) yang merupakan objek yang akan diteliti.

Langkah-langkah analisis data yang akan dilakukan penulis adalah sebagai

berikut:

1) Menentukan pokok masalah yang akan diangkat dalam pembahasan.

2) Menentukan objek penelitian yang akan diangkat sebagai objek

pembahasan.

3) Menentukan teori-teori pendukung dalam proses penelitian.

4) Menentukan sumber data.

5) Mencari kalimat-kalimat yang mengandung verba kiru (切る).

6) Mengelompokkan kalimat-kalimat yang mengandung verba kiru (切る).

7) Mengklasifikasi kalimat ke dalam makna verba kiru (切る) berdasarkan

teori.

8) Menganalisis kalimat-kalimat yang mengandung verba kiru (切る).

33

9) Mendeskripsikan hubungan antarmakna yang terdapat pada verba kiru (切

る) berdasarkan sudut pandang gaya bahasa (majas).

10) Menarik kesimpulan dari analisis penelitian.

34

BAB IV

PEMBAHASAN

Pada dasarnya verba kiru (切る ) memiliki beberapa pemaknaan yang

berbeda seperti yang telah dijelaskan pada bab-bab sebelumnya. Keberagaman

makna ini seringkali membuat para pembelajar bahasa Jepang mengalami

kesulitan untuk menerjemahkan dan menentukan padanan makna yang sesuai

dengan konteks di dalam kalimat. Pada penelitian ini, penulis akan

mengklasifikasikan dan menganalisis makna yang terkandung dalam verba kiru

(切る) sebagai polisemi dalam bahasa Jepang serta hubungan antarmakna yang

terkandung dalam verba kiru (切る) pada kalimat bahasa Jepang.

4.1. Klasifikasi Makna Verba Kiru (切る)

Dengan menggunakan teknik catat, penulis telah mengidentifikasi makna

verba kiru (切る) dengan kalimat-kalimat yang terdapat pada sumber data

yaitu Asahi Shinbun Digital Edisi Maret 2017 - Mei 2017. Dari identifikasi

tersebut ditemukan beberapa makna verba kiru (切る) sebagai berikut.

1) Memutuskan hubungan atau ikatan sesuatu. Memisahkan.

Pada data yang diperoleh, ditemukan 82 kalimat yang bermakna

“memutuskan hubungan atau ikatan sesuatu; memisahkan”.

35

Data (44)

初めて夏の野外でのフルラヴということで、リハーサル時

には、エゕコンを切ったスタジオで、サウナスーツを着て体

を慣らすなど、待っているフゔンに、いつも通りの熱いラ

ヴを届けようとする気持ちを強く感じるような準備をしてい

たというのだ。

Hajimete natsu no yagai de no furu raivu to iu koto Pertama kali / musim panas / p / di luar rumah / p / p / full live / katanya /

de, rihaasaru toki ni wa, eakon o kitta sutajio de, sauna p / latihan / saat / p / AC / p / mematikan / studio / p / sauna /

suutsu o kite karada o narasu nado, matte iru suit / p / memakai / badan / p / membiasakan diri / p / menunggu /

fan ni, itsumo doori no atsui raivu o todokeyou to suru penggemar / p / seperti biasa / p / panas / live / p / menyampaikan / mencoba /

kimochi o tsuyoku kanjiru youna junbi o shite ita to iu perasaan / p / kuat / merasakan / seperti / persiapan / p / melakukan / mengatakan /

no da. exp.

(Sumber: Asahi Shinbun, 2017/03/27)

Pada data (44) verba kiru (切る) memiliki makna mematikan.

Izuru (1876:758) menyatakan bahwa salah satu makna dari verba

kiru (切る) yaitu（続いている行為を）やめる。うち切る。

( (Tsudzuite iru koui o) yameru. Uchi kiru. ) yang artinya

menghentikan (diikuti oleh tindakan); berhenti. AC merupakan salah

satu alat elektronik yang berfungsi untuk menyejukkan udara.

Pengoperasian alat elektronik tergantung pada aliran listrik yang

terhubung pada alat tersebut. Ketika AC dimatikan, aliran listrik

yang terhubung pada AC tersebut juga akan terputus dan fungsinya

36

juga akan berhenti. Oleh karena itu, kata mematikan di sini berarti

menghentikan fungsi dari AC dengan melakukan tindakan berupa

memutuskan aliran listrik yang terhubung ke AC tersebut.

Data (55)

正方形の食パンの耳を切り、対角線を包丁で切って三角形に

して具材を挟んでいた。

Seihoukei no shokupan no mimi o kiri, taikakusen o Persegi / p / roti / p / telinga / p / memotong / diagonal / p /

houchou de kitte sankakkei ni shite guzai o hasande ita. pisau dapur / p / potong / segitiga / menjadi / bahan / p / kedua sisinya .


Verba kiru (切る) pada data (55) memiliki makna memotong.

Pada data (55) Subjek memotong bagian telinga dari sebuah roti

berbentuk persegi menggunakan pisau dapur yang merupakan benda

tajam. Pada dasarnya memotong memiliki arti memutuskan dengan

barang tajam (Kamus Besar Bahasa Indonesia). Hal ini serupa

dengan pendapat Izuru (1876:758) yaitu memutuskan dengan benda

tajam atau sejenisnya. Oleh karena itu kata memotong pada kalimat

ini diartikan memutuskan atau memisahkan suatu benda dengan

menggunakan benda tajam atau sejenisnya.

Data (77)

「軍の関与があったか」と尋ねると、「いや、何も起きてい

ない」と前言を翻し、電話は切れた。

[Gun no kan‟yo ga atta ka] to tazuneru to , [ Iya, nani [Militer / p / terlibat / p / (ada) / apa] / p / bertanya / ketika / [Tidak, / apa /

37

mo okite inai ] to zengen o hirugaeshi, denwa wa kireta. p / terjadi /tidak ada] / p / kata-kata / p / membalikkan / telepon / p / memutuskan.


Pada data (77) verba kiru (切る) memiliki makna memutuskan.

Kata memutuskan berarti menjadikan (menyebabkan) putus, tidak

bersambung atau berhubungan lagi; menyudahi, mengakhiri sesuatu

yang sebelumnya belum berakhir (Kamus Besar Bahasa Indonesia).

Hal ini sejalan dengan pendapat Izuru (1876:758) yaitu

melepaskan/menghentikan sesuatu yang terikat, berkelanjutan, atau

sejenisnya, tepat di tengahnya. Saat menelfon, pembicara dan lawan

bicaranya terhubung oleh sebuah jaringan yang mengubah

gelombang suara menjadi aliran/sinyal listrik yang kemudian

diterima oleh masing-masing dari mereka. Pada data (77) lawan

bicara Subjek memutuskan sambungan telepon yang sebelummya

menghubungkan mereka tepat di tengah percakapan. Oleh karena itu

kata memutuskan pada kalimat ini diartikan memutuskan hubungan

telepon antara Subjek dan lawan bicaranya.

Data (106)

空を切ったバットを手に糸井が驚いたような表情を浮かべる。

Sora o kitta batto o te ni Itoi ga odoroita youna Langit / p / melintasi / bat / p / tangan / p / Itoi / p / kaget / seperti /

hyoujou o ukaberu. ekspresi / p / memperlihatkan.


38

Verba kiru (切る) pada data (106) memiliki makna melintasi.

Pada dasarnya kata melintasi memiliki arti melewati, menyeberangi

(Kamus Besar Bahasa Indonesia). Izuru (1876:758) juga menyatakan

bahwa 横断する (oudan suru) yang berarti menyeberang, melintang

merupakan salah satu bagian dari makna verba kiru (切る) yaitu

memutuskan hubungan atau ikatan sesuatu; memisahkan.

Ketika kelelawar terbang di udara, dari penglihatan Subjek,

kelelawar tersebut akan terlihat berpindah tempat dari satu sisi ke sisi

seberangnya, misalnya dari sisi kanan menuju sisi kiri Subjek. Oleh

karena itu, kata melintasi di sini berarti melewati Subjek dengan

terbang melintang dari salah satu sisi ke sisi lainnya di atas langit.

2) Membatasi sesuatu.


“membatasi sesuatu”.

Data (148)

期日を切るということは、物事を進めていくうえで重要だ。

Kijitsu o kiru to iu koto wa, monogoto o susumete iku Penetapan waktu / p / batas / artinya / p / hal / p / kelanjutan /

ue de juuyouda. lebih / p / penting.


Pada data (148) verba kiru (切る) memiliki makna batas. Pada

dasarnya kata batas memiliki arti pemisah antara dua bidang berupa

ruang, daerah, dan sebagainya (Kamus Besar Bahasa Indonesia). Hal

39

ini tidak jauh berbeda dengan pendapat Izuru (1876:758) yaitu

menetapkan batas waktu, membatasi. Pada data (148) kata batas

merujuk pada menentukan batasan waktu untuk berlangsungnya

suatu kegiatan. Seperti yang kita ketahui, waktu adalah sesuatu yang

tidak bisa dihentikan dan akan terus-menerus berlanjut. Oleh karena

itu Subjek menetapkan batas waktu untuk suatu kegiatan sehingga

kegiatan tersebut dapat terkontrol dan tidak melebihi porsi waktu

yang semestinya.

3) Melakukan hingga lelah. Melakukan sesuatu sampai akhir.


“melakukan hingga lelah; melakukan sesuatu sampai akhir”.

Data (86)

煮立ったら弱火にしてふたをし、ニンジンにおよそ火が入っ

たら水気を切った豆腐と削り節を加えます。

Nitattara yowabi ni shite futa o shi, ninjin ni oyoso hi Merebus / mendidih / sampai / tutup / p / con / wortel / p / sekitar / api /

ga haittara mizuke o kitta toufu to kezuribushi o p / memasukkan / kelembaban / p / menghilangkan / tahu / p / kezuribushi / p /

kuwaemasu. menambahkan.


Pada data (86) verba kiru ( 切る ) memiliki makna

menghilangkan. Izuru (1876:758) menyatakan bahwa salah satu

makna dari verba kiru (切る) yaitu 振ったりなどして水分を去る。

40

したむ。(Futtari nado shite suibun o saru. Shitamu.) yang artinya

menghilangkan kelembaban dengan menggoyang-

goyangkannya/mengguncangnya. Kelembaban merupakan

konsentrasi uap air yang terdapat di udara. Volume uap air yang

terdapat pada tahu mengisi tiap rongga kosong dan menyebabkan

kelembaban pada tahu tersebut. Subjek menghilangkan air yang

menyebabkan kelembaban pada tahu dengan cara ditiriskan pada

saringan kemudian digoyang-goyangkan agar volume air yang

menyerap pada tahu bisa dihilangkan. Oleh karena itu, kata

menghilangkan di sini berarti menghilangkan kelembaban pada tahu

dengan cara mengguncangkannya dalam saringan.

Data (96)

どれも OEM 生産のモデルだが、サイズの異なる 3 製品で 1 万

円を切る価格を実現している。

Dore mo OEM seisan no moderu da ga, saizu no kotonaru Setiap / OEM / produksi / p / model / c / p / ukuran / p / berbeda /

3 seihin de 1 man en o kiru kakaku o jitsugen shiteiru. 3 / produk / p / 10.000 / Yen / p / mencapai / harga / p / merealisasikan.


Pada data (96) verba kiru (切る) memiliki makna mencapai.

Menurut Izuru (1876:758), salah satu makna lain dari verba kiru (切

る ) selain dari makna-makna yang telah disebutkan sebelumnya

yaitu menghubungkan kata kerja, hingga bermakna [penempatan

perbedaan yang jelas], [menyelesaikan], [mencapai], [menghabiskan],

41

atau sejenisnya. Pada dasarnya kata mencapai memiliki arti

memperoleh (mendapat) sesuatu dengan usaha (Kamus Besar Bahasa

Indonesia). Pada data (96), Subjek melakukan berbagai usaha sampai

akhirnya bisa merealisasikan penjualan 3 produk dengan ukuran

berbeda dan mencapai harga 10.000 Yen. Oleh karena itu, kata

mencapai di sini berarti tersampaikannya maksud dan tujuan yang

ingin diperoleh oleh Subjek dari hasil usaha yang dilakukannya.

4) Menghalangi lawan dengan menempatkan batu pada papan permainan

sugoroku. Memotong hubungan batu lawan pada permainan igo.


“menghalangi lawan dengan menempatkan batu pada papan permainan

sugoroku; memotong hubungan batu lawan pada permainan igo”.

Data (163)

白１８のサガリに黒は１９と切る。

Shiro 18 no sagari ni kuro wa 19 to kiru. Putih / 18 / p / menurun / p / hitam / p / 19 / p / memotong.


Pada data (163) verba kiru (切る) memiliki makna memotong.

Kata memotong di sini tidak dimaknai secara harfiah. Kalimat pada

data (163) menunjukkan pergerakan batu pada permainan igo. Igo

adalah sebuah permainan papan startegis antar dua pemain, dimana

batu-batu berbentuk bola gepeng diletakkan di atas papan kayu

dengan garis-garis yang digambar di atasnya. Kedua pemain, hitam

42

dan putih bertempur untuk memaksimalkan wilayah yang mereka

kuasai, mengelilingi daerah besar di papan, menjebak batu-batu

musuh menyusup dan melindungi batu mereka dari penangkapan.

Pada kalimat ini, Subjek meletakkan batu nomor 18 secara menurun

sehingga membuat hubungan batu lawan menjadi terputus. Jika

dilihat secara konteks, hal ini sesuai dengan pendapat Izuru

(1876:758) tentang salah satu makna dari verba kiru (切る) yaitu 囲

碁で、相手の石の連絡を断つ(Igo de, aite no ishi no renraku o

tatsu) yang artinya memotong hubungan batu lawan pada permainan

igo.

5) Memulai sesuatu dari awal. Berinisiatif.


“memulai sesuatu dari awal; berinisiatif”.

Data (50)

日本一を目指し、新たな環境でスタートを切った。

Nippon‟ichi o mezashi, aratana kankyou de sutaato Yang terbaik di Jepang / p / tujuan / baru / lingkungan / p / awal /

o kitta. p / memulai.


Pada data (50) verba kiru (切る) memiliki makna memulai.

Secara harfiah kata memulai memiliki arti mengawali untuk

berbuat sesuatu. Hal ini sejalan dengan pendapat Izuru (1876:758)

43

tentang salah satu makna dari verba kiru (切る) yaitu 最初に何か

はじめる。先鞭をつける。(Saisho ni nani ka hajimeru. Senben

o tsukeru) yang artinya memulai sesuatu dari awal, berinisiatif.

Sesuai dengan hal tersebut, kata memulai pada data (50) berarti

mulai bertanding di lingkungan yang baru. Jika sebelum-

sebelumnya Subjek hanya melakukan pertandingan di

lingkungannya sendiri, maka demi mencapai tujuannya untuk

menjadi yang terbaik di Jepang, Subjek melakukan terobosan baru

dengan mulai melakukan pertandingan di lingkungan yang baru.

Data (70)

県内でも３日、多くの社会人１年生がスタートを切った。

Kennai demo mikka, ooku no shakaijin 1 (dalam) prefektur / walaupun / hari ke-3 / banyak / p / orang yang bekerja / pertama /

nensei ga sutaato o kitta. tahun / p / awal / p / memulai.


Tidak jauh berbeda dari contoh sebelumnya, pada data (70)

verba kiru (切る) juga memiliki makna memulai. Hal ini juga

sesuai dengan pendapat Izuru (1876:758) tentang makna dari verba

kiru (切る) yaitu 最初に何かはじめる。先鞭をつける。(Saisho

ni nani ka hajimeru. Senben o tsukeru) yang artinya memulai

sesuatu dari awal, berinisiatif. Kata memulai pada kalimat ini

berarti mulai melakukan suatu kegiatan di awal tahun. Pada tahun

baru, umumnya pekerja di Jepang akan mendapatkan cuti untuk

44

sekedar berlibur atau menghabiskan waktu dengan keluarga.

Namun di beberapa prefektur, pada hari ketiga tahun baru, banyak

pekerja khususnya mereka yang baru bekerja pada tahun pertama,

mulai kembali melanjutkan aktifitasnya di kantor, terutama mereka

yang bekerja di kantor resmi pemerintah yang ada di prefektur.

Berdasarkan hal tesebut, kata memulai pada data (70) memiliki arti

memulai pekerjaan di awal tahun.

Data (159)

中曽根さんの長い、憲法改正の夢が、安倍首相のもとで実現

の幕を切ろうとしている。

Nakasone san no nagai, kenpou kaisei no yume ga, Abe Nakasone / suf / p / lama / konstitusi / reformasi / p / mimpi / p / Abe /

shushou no moto de jitsugen no maku o kirou Perdana Menteri / p / awal / realisasi / p / tirai / p / menutup /

to shite iru. memutuskan.


Verba kiru (切る) pada data (159) memiliki makna menutup

tirai. Izuru (1876:758) menyebutkan bahwa salah satu makna dari

verba kiru (切る) yaitu「幕を切る」は幕を閉める。([Maku o

kiru] wa maku o shimeru) yang artinya (Maku o kiru) berarti

menutup tirai. Pada data (159), kata menutup tirai merupakan

ekspresi dramatis penutur dan tidak dimaknai secara harfiah, tetapi

diartikan sebagai memulai sesuatu. Hal ini serupa dengan istilah

45

teater yaitu menurunkan tirai, yang berarti pertunjukan akan

dimulai.

Shinzou Abe merupakan salah satu mantan Perdana Menteri

Jepang. Di awal pemerintahannya, Abe memutuskan untuk

melakukan reformasi terhadap konstitusi Jepang dan melanjutkan

mimpi Yasuhiro Nakasone, salah satu mantan Perdana Menteri

Jepang yang memerintah pada tahun 1982-1987. Reformasi

konstitusi ini merupakan bentuk nyata dari janji politik Abe

terhadap kaum ultra nasionalis Jepang. Berdasarkan hal tersebut,

kata menutup tirai pada kalimat ini memiliki arti memulai untuk

melanjutkan mimpi salah satu mantan Perdana Menteri Jepang.

6) Mengubah arah tujuan.


“mengubah arah tujuan”.

Data (8)

そして今、新規出店にかじを切る。

Soshite ima, shinki shutten ni kaji o kiru. Lalu / sekarang / baru / toko / p / kemudi / p / mengubah.


Pada data (8) verba kiru (切る) memiliki makna mengubah.

Menurut Kyousuke (1965: 271), salah satu makna dari verba kiru

(切る ) yaitu 方向をかえる。 (Houkou o kaeru) yang artinya

46

mengubah arah. Hal ini ditunjukkan pada data (8) pada kata kaji o

kiru yang berarti mengubah kemudi. Kata kemudi di sini merujuk

ke arah tujuan yang akan dituju selanjutnya. Makna mengubah

pada kalimat ini berarti mengubah lokasi dari suatu toko menuju ke

toko lainnya yang baru dibuka. Konteks kalimat di atas

menjelaskan bahwa dikarenakan suatu kondisi, Subjek

memutuskan untuk berganti tempat dan mengubah tujuannya

menuju sebuah toko baru yang baru dibuka.

Data (91)

実車による診断では、助手席の指導員から指示を受け、ハン

ドルを切った。

Jissha ni yoru shindan de wa, joshu seki no shidouin Taksi / p / karena / pemeriksaan / p / kursi penumpang / p / pemandu /

kara shiji o uke, handoru o kitta. dari / perintah / p / mendapat / (pegangan) kemudi / p / mengubah.


Sama seperti contoh data (8), pada data (91) verba kiru

(切る) juga memiliki makna mengubah. Akan tetapi pada data

(91), makna mengubah kemudi merujuk ke arti sebenarnya. Makna

mengubah pada kalimat ini berarti memutar kemudi pada stir mobil

sehingga arah perjalanan menjadi berubah. Subjek mendapatkan

instruksi dari penumpang untuk mengubah arah haluan karena di

depan jalan yang akan mereka lewati sedang diadakan pemeriksaan

taksi. Berdasarkan hal tersebut, kata mengubah pada data (91)

47

memiliki makna mengubah arah dengan memutar stir pada mobil.

Hal ini juga sesuai dengan pendapat Kyousuke (1965: 271), yaitu

方向をかえる。(Houkou o kaeru) yang artinya mengubah arah.

7) Lebih kecil dari angka yang ada.


“lebih kecil dari angka yang ada”.

Data (128)

その後の米欧経済はけっこう良好で、国内も失業率が３％を

切る完全雇用状態で悪くない。

Sono ato no beiou keizai wa kekkou ryoukou Itu / setelah / p / Amerika dan Eropa / ekonomi / p / cukup / baik /

de, kokunai mo shitsugyou ritsu ga 3 paasento o p / dalam negeri / p / tingkat pengangguran / p / 3 / persen / p /

kiru kanzen koyou joutai de warukunai. menurun / kerja penuh / keadaan / p / (tidak) buruk..


Pada data (128) verba kiru (切る) memiliki makna menurun.

Pada dasarnya kata menurun memiliki arti berangsur-angsur turun,

berkurang, surut (Kamus Besar Bahasa Indonesia). Kyousuke

(1965: 271) menyatakan bahwa salah satu makna dari verba kiru

(切る) yaitu ある数字より少なくなる (Aru suuji yori sukunaku

naru) yang berarti lebih kecil dari angka yang ada. Makna menurun

pada data (128) menunjukkan perubahan kuantitas yang lebih kecil

dari yang sebelumnya. Pada bulan Juni tahun lalu, Perdana Menteri

Abe tiba-tiba memutuskan untuk menunda kenaikan pajak ditengah

48

krisis ekonomi global. Setelah itu perekonomian Amerika dan

Eropa mulai membaik. Hal ini juga mempengaruhi perekonomian

Jepang dan menyebabkan tingkat pengangguran di Jepang

berkurang sebesar 3%. Berdasarkan hal tersebut, kata menurun

pada data (128) memiliki arti turunnya tingkat pengangguran di

Jepang sebesar 3%.

Data (130)

１５年に１億２７０９万人の人口が１億人を切るのは５３

年と見込んでいる。

15 nen ni 1 oku 2709 man nin no jinkou ga 1 oku nin 15 / tahun / p / 127.090.000 / orang / p / populasi / p / 100.000.000 / orang /

o kiru no wa 53 nen to mikonde iru. p /berkurang / p / 53 / tahun / p / diperkirakan.



berkurang. Sama halnya dengan kata menurun, kata berkurang

juga dapat diartikan menjadi kurang, susut. Makna berkurang pada

data (130) menunjukkan terjadinya perubahan kuantitas yang lebih

kecil dari yang sebelumnya. Adapun perubahan yang terjadi yaitu

populasi penduduk yang sebelumnya berjumlah 127.090.000 orang

diperkirakan dalam waktu 53 tahun akan mengalami penurunan

sebanyak 100.000.000 penduduk. Penurunan jumlah ini disebabkan

oleh beberapa faktor seperti kematian dan migrasi. Berdasarkan hal

tersebut, kata berkurang pada kalimat ini memiliki arti

49

berkurangnya jumlah penduduk di Jepang. Hal tersebut juga sesuai

dengan pendapat Kyousuke (1965: 271) tentang makna verba kiru

(切る) yaitu ある数字より少なくなる (Aru suuji yori sukunaku

naru) yang berarti lebih kecil dari angka yang ada.

8) Menyisihkan sesuatu yang tidak memenuhi standar.


“menyisihkan sesuatu yang tidak memenuhi standar”.

Data (108)

でも、相手が異文化人の場合、これらを一概にマナーが悪い

と切って捨てていいかどうかは、議論の余地がある。

Demo, aite ga ibunka bito no baai, korera o ichigai ni Tetapi / rekan / p / budaya asing / orang / p / kalau / semua ini / p / secara umum /

manaa ga warui to kitte sutete ii ka dou ka wa, tata krama / p / buruk / p / menyisihkan / membuang / bagus / atau tidak / p /

giron no yochi ga aru. perdebatan / p / ruang / p / ada.



menyisihkan. Makna menyisihkan pada kalimat ini berarti

menghilangkan sesuatu yang bersifat tidak baik. Hal-hal yang

bersifat tidak baik biasanya dianggap kurang dari standar yang

ditentukan oleh seseorang atau suatu oknum tertentu. Hal ini

sejalan dengan salah satu makna verba kiru ( 切る ) yang

dinyatakan oleh Tadao, dkk. (1995: 571) yaitu 基準に合わないも

50

のを捨てる。はずす。除く。(Kijun ni awanai mono o suteru.

Hazusu. Nozoku.) yang artinya menyisihkan sesuatu yang tidak

memenuhi standar, mencabut, menghapus.

Selalu menghormati dan sopan terhadap orang lain

merupakan salah satu budaya orang Jepang yang telah dibentuk

sejak lama. Akan tetapi bagi orang lintas budaya hal tersebut

terkadang masih membingungkan sehingga mereka kadang-kadang

dianggap memperlihatkan tata karma yang buruk. Pada kalimat ini

Subjek menggambarkan tentang perdebatan akan baik tidaknya

untuk menghilangkan perilaku tata karma yang buruk yang

dilakukan oleh orang-orang lintas budaya. Berdasarkan hal tesebut,

kata menyisihkan pada data (108) memiliki arti menyisihkan atau

menghilangkan tata krama yang buruk yang dilakukan oleh orang-

orang lintas budaya.

9) Melakukan terlebih dahulu.


“melakukan terlebih dahulu”.

Data (2)

Ｚｅｎ？絶芸？最強はＵＥＣ杯シリーズの先陣を切るの

は１８、１９日、東京都調布市の電気通信大学で開かれる

「ＵＥＣ杯コンピュータ囲碁大会」。

Zen? Zetsugei? Saikyou wa UEC-hai shiriizu no senjin o Zen? / Zeggei? / terkuat / p / UEC Piala / seri / p / pelopor / p /

51

kiru no wa 18, 19 nichi, Toukyouto Choufushi no mempelopori / p / 18 / 19 / tanggal / Kota Chofu, Tokyo / p /

Denkitsuushin Daigaku de akareru [ UEC-hai konpyuuta igo Universitas Telekomunikasi / p / terbuka / [ Piala UEC / computer / igo /

taikai]. turnamen].



mempelopori. Pada dasarnya kata mempelopori memiliki arti

memimpin, memberi contoh atau teladan (Kamus Besar Bahasa

Indonesia). Makna mempelopori pada kalimat ini berarti

melakukan sesuatu lebih dahulu sebelum yang lainnya. Hal ini

sejalan dengan salah satu makna verba kiru (切る) yang dinyatakan

oleh Haruhiko (1977:264) yaitu まっさきにする。(Massaki ni

suru) yang artinya melakukan terlebih dahulu.

Makna mempelopori pada kalimat ini berarti melakukan

sesuatu lebih dahulu sebelum yang lainnya. Yang terkuat pada

permainan informal yang ada di internet menjadi pelopor pada

Turnamen Igo Komputer UEC Cup yang diadakan oleh Universitas

Telekomunikasi Kota Chofu, Tokyo. Hal ini akan membuat para

peserta turnamen tersebut semakin bersemangat untuk mengikuti

turnamen dan terinspirasi untuk menjadi yang terkuat berikutnya.

Berdasarkan hal tersebut, kata mempelopori pada data (2) berarti

menjadi contoh atau teladan bagi peserta turnamen untuk menjadi

yang terkuat.

52

Data (104)

1970 年代から日本ポップス界のパイオニア的存在として多

くのアーティストに影響を与えながら時代の先陣を切って

きた吉田拓郎の軌跡を辿り、世代を越えたアーティストたち

が新たな息吹を吹き込み、珠玉の楽曲が新たに蘇生された。

1970 nendai kara Nihon poppusu-kai no paionia-teki sonzai 1970 / era / dari / Jepang / dunia pop / p / seperti pelopor / eksistensi /

to shite ooku no aatisuto ni eikyou o atae nagara jidai bahkan / banyak / p / musisi / p / pengaruh / p / memberikan / sambil / masa /

no senjin o kitte kita Yoshida Takurou no kiseki o tadori, p / pelopor / p / mempelopori / Yoshida Takurou / p / keajaiban / p / mengejar /

sedai o koeta aatisuto-tachi ga aratana ibuki o generasi / p / melampaui / para musisi / p / baru / napas / p /

fukikomi, shugyoku no gakkyoku ga arata ni sosei menghembuskan / permata / p / komposisi musik / p / baru / p / regenerasi /

sareta. melakukan.


Sama halnya dengan data (2), pada data (104) verba kiru (切

る ) juga memiliki makna mempelopori. Yoshida Takurou telah

terlebih dahulu memasuki eksistensi dunia pop Jepang sebagai

musisi. Hal ini kemudian membuat para musisi generasi baru

merasa terilhami untuk mengikuti jejak dari Yoshida sehingga

membuat regenerasi pada komposisi musik hingga terciptalah

musik pop Jepang seperti sekarang. Berdasarkan hal terbut, kata

mempelopori pada data (104) memiliki makna menjadi yang

pertama eksis di dunia musisi hingga kemudian menjadi teladan

bagi generasi musisi setelahnya. Hal ini juga sesuai dengan

53

pendapat Haruhiko (1977:264) yaitu まっさきにする。(Massaki

ni suru) yang artinya melakukan terlebih dahulu.

Berdasarkan seluruh data yang diperoleh disimpulkan bahwa ada 9 makna

verba kiru (切る) yang ditemukan dalam koran digital Asahi Shinbun Edisi

Maret – Mei 2017 yaitu memutuskan hubungan atau ikatan sesuatu;

memisahkan (82 kalimat), membatasi sesuatu (12 kalimat), melakukan

hingga lelah; melakukan sesuatu sampai akhir (11 kalimat), menghalangi

lawan dengan menempatkan batu pada papan permainan sugoroku;

memotong hubungan batu lawan pada permainan igo (18 kalimat), memulai

sesuatu dari awal; berinisiatif (32 kalimat), mengubah arah tujuan (23

kalimat), lebih kecil dari angka yang ada (8 kalimat), menyisihkan sesuatu

yang tidak memenuhi standar (1 kalimat), melakukan terlebih dahulu

(2 kalimat).

4.2. Hubungan Antarmakna Verba Kiru (切る)

Seperti yang dikemukakan oleh Sutedi (2011:168), para linguistik kognitif

mendeskripsikan hubungan antarmakna dalam polisemi dengan

menggunakan gaya bahasa (hiyu) sebagai sudut pandangnya. Deskripsi

hubungan antarmakna pada verba kiru (切る) sebagai polisemi dalam bahasa

Jepang akan dihubungkan dengan 3 jenis gaya bahasa, yaitu metafora (inyu),

metonimi (kanyu), dan sinekdok (teiyu).

54


Data (3)

手作業で丸太を切るのは大変だけど、達成感のある仕事。

Tesagyou de maruta o kiru no wa taihen dakedo, Manual / p / batang kayu / p / memotong / p / sulit / con /

tasseikan no aru shigoto. rasa bangga / p / ada / pekerjaan.


Verba kiru (切る) pada data (3) memiliki makna memotong.

Pada kalimat tersebut yang menjadi objek adalah batang kayu.

Objek tersebut merujuk ke kata maruta o kiru yang artinya

memotong batang kayu. Saat memotong kayu, Subjek akan

memutus ikatan yang terdapat pada pohon tersebut. Batang kayu

yang awalnya hanya terdiri dari satu bagian akan terpisah menjadi

bagian-bagian yang lebih kecil, struktur jaringan penyusun batang

pohon yang sebelumnya saling terhubung juga akan terputus ketika

batang pohon tersebut dipotong.

Untuk memotong batang kayu tersebut, diperlukan alat-alat

yang memiliki sisi yang tajam seperti gergaji, parang, atau benda-

benda tajam lainnya. Hal ini menggambarkan kedekatan makna

memotong pada data (3) dengan makna memutuskan dengan benda

tajam atau sejenisnya. Makna memotong pada kalimat ini berarti

memutuskan ikatan yang ada pada batang kayu dengan

menggunakan benda tajam atau sejenisnya.

55

Berdasarkan penjelasan di atas, secara metafora, makna

verba kiru (切る) pada data (3) telah mengalami perluasan dari

makna yang memutuskan hubungan atau ikatan sesuatu;

memisahkan karena di antara keduanya terdapat kesamaan sifat.

Akan tetapi hubungan makna pada data (3) jauh lebih dekat dengan

makna memutuskan dengan benda tajam atau sejenisnya.

Data (27)

「妻は一度つきあった人間と妻の方から関係を切ることはし

ない考え方だ」。

[Tsuma wa ichido tsukiatta ningen to tsuma no kata [ Istri / p / 1 kesempatan / menemani / seseorang / p / istri / p / orang /

kara kankei o kiru koto wa shinai kangaekata karena / hubungan / p / memutuskan / p / p / (tidak melakukan ) / cara berpikir /

da]. c ].


Makna verba kiru (切る) pada data (27) yaitu memutuskan.

Pada kalimat tersebut yang menjadi objek adalah hubungan sosial.

Objek tersebut merujuk ke kata kankei o kiru yang berarti

memutuskan hubungan. Hubungan merupakan ikatan atau pertalian

yang terjalin antarindividu, sosial, energi, gaya, gramatikal, dan

sebagainya. Data (27) menggambarkan tentang pikiran untuk

memutuskan hubungan sosial dengan orang lain. Pada kalimat

tersebut, istri Subjek memiliki pemikiran umtuk tidak terlebih

dahulu memutuskan sosial yang terjalin di antara mereka.

56

Hubungan yang dimaksud di sini adalah hubungan sosial yang

terjalin antara istri dan suaminya.

Berdasarkan penjelasan di atas, secara metafora verba kiru

(切る ) pada data (27) telah mengalami perluasan dari makna

memutuskan hubungan atau ikatan sesuatu; memisahkan karena

diantara keduanya terdapat kesamaan sifat.

Data (125)

バットが空を切ると、固く目をつぶった。

Batto ga sora o kiru to, kataku me o tsubutta. Kelelawar / p / langit / p / melintasi / p / kuat / mata / p / memejamkan.


Verba kiru (切る) pada data (125) memiliki makna melintasi.

Ketika kelelawar terbang di udara, jika dilihat dari daratan,

kelelawar tersebut akan terlihat berpindah tempat dari satu sisi ke

sisi seberangnya, misalnya dari sisi kanan menuju sisi kiri. Kata

melintasi di sini berarti terbang melintas dari salah satu sisi ke sisi

lainnya di atas langit.

Dari penjelasan di atas, sama seperti contoh data sebelumnya,

makna verba kiru ( 切る ) pada data (125) juga mengalami

perluasan secara metafora dari makna memutuskan hubungan atau

ikatan sesuatu; memisahkan. Jika dibandingkan dengan makna

tersebut, hubungan makna kalimat ini dengan makna menyeberang

jauh lebih dekat karena antara keduanya terdapat kesamaan sifat.

57

Data (135)

ぼうぜんとする運転手の女性に、誰かが「エンジンを切れ、

切れ」と叫んでいた。

Bouzento suru untenshu no josei ni, dare ka ga [enjin o Mengejutkan / supir / p / perempuan / p / seseorang / p / [mesin / p /

kire, kire!] to sakende ita. matikan! / matikan!] / p / berteriak.


Pada data (135) verba kiru (切る) memiliki makna matikan.

Pada kalimat tersebut yang menjadi objek adalah mesin. Objek

tersebut merujuk ke kata enjin o kire yang artinya matikan

mesinnya. Mesin merupakan alat mekanik atau elektrik yang

mengirim atau mengubah energi menjadi sebuah keluaran, yang

melakukan tugas yang telah disetel. Mesin pada kalimat ini

merujuk pada mesin mobil yang berfungsi untuk menjalankan

mobil. Ketika mesin dimatikan, aliran listrik yang terhubung pada

mesin tersebut juga akan terputus dan fungsinya juga akan

berhenti. Oleh karena itu, kata mematikan pada kalimat di sini

berarti menghentikan fungsi dari mesin dengan melakukan

tindakan berupa mematikan mesin yang membuat aliran energi

yang terhubung antara mesin dan mobil menjadi terputus.

Berdasarkan penjelasan tersebut, secara metafora makna verba

kiru (切る) pada data (135) juga mengalami perluasan dari makna

memutuskan hubungan atau ikatan sesuatu; memisahkan. Akan

tetapi jika dibandingkan dengan makna tersebut, hubungan makna

58

kalimat ini dengan makna menghentikan (diikuti oleh tindakan);

berhenti jauh lebih dekat karena antara keduanya terdapat

kemiripan.

2) Membatasi sesuatu. Menentukan.

Data (85)

五輪道路がすべて完成したのは、開幕まで２カ月を切った

時期だった。

Gorin douro ga subete kansei shita no wa, kaimaku made Olimpiade / jalan raya / p / semuanya / menyempurnakan / p / pembukaan / sampai /

nika getsu o kitta jiki datta. dua / bulan / p / batas / waktu / c.


Pada data (85) verba kiru (切る) memiliki makna batas. Pada

kalimat tersebut objek merujuk pada kata nika getsu o kitta jiki

yang artinya dalam batas waktu dua bulan. Kata batas di sini

berarti menentukan batasan waktu yang tersisa sebelum suatu

kegiatan dimulai.

Secara harfiah, waktu merupakan seluruh rangkaian proses,

perbuatan, atau keadaan yang berlangsung. Ketika menentukan

batas waktu, secara tidak langsung Subjek telah membuat pembatas

berupa ruang waktu yang akan menjadi penyekat antara waktu

yang sedang berlangsung sekarang dengan waktu pada dua bulan

yang akan datang.

59

Dari penjelasan di atas, secara metafora makna verba kiru (切

る) pada data (85) mengalami perluasan dari makna membatasi

sesuatu; menentukan. Hubungan makna kalimat ini dengan makna

menetapkan batas waktu, membatasi lebih dekat dibandingkan

dengan makna membatasi sesuatu; menentukan karena antara

keduanya terdapat kesamaan sifat.

3) Melakukan hingga lelah. Melakukan sampai akhir.

Data (52)

水にとって冷まし、水気を切ります。

Mizu ni totte samashi, mizuke o kirimasu. Air / p / mengambil / kedinginan / kelembaban / p / menghilangkan.



menghilangkan. Pada kalimat tersebut yang menjadi objek adalah

kelembaban. Objek tersebut merujuk ke kata mizuke o kiru yang

artinya menghilangkan kelembaban. Data (52) menggambarkan

bahwa untuk mengambil air dari suatu benda, Subjek harus

menghilangkan kelembaban yang terdapat pada benda tersebut.

Kelembaban merupakan konsentrasi uap air yang terdapat di suatu

tempat atau benda. Untuk menghilangkan kelembabannya, Subjek

harus melakukan usaha sampai airnya betul-betul keluar. Usaha

yang dilakukan bisa bermacam macam, salah satunya yaitu

60

meletakkan benda tersebut pada saringan kemudian menggoyang-

goyangkannya hingga volume air pada benda tersebut dapat

menetes keluar.


る) pada data (52) mengalami perluasan dari makna melakukan

hingga lelah; melakukan sampai akhir. Dibandingkan dengan

makna tersebut, hubungan makna kalimat ini dengan makna

menghilangkan kelembaban dengan menggoyang-

goyangkannya/mengguncangnya jauh lebih dekat karena antara

keduanya terdapat kemiripan.



Data (12)

黒８で９にアテ、白８と切るコウも、白ａのコウダテが

あり、やれるはずです。

Kuro 8 de 9 ni ate, shiro 8 to kiru kou mo, Hitam / 8 / p / 9 / p / menuju / putih / 8 / p / memotong / seperti ini / p /

shiro a no koudate ga ari, yareru hazu desu. putih / a / p / meluncur / p / ada / melakukan / harus / c.


Pada data (12) verba kiru (切る) memiliki makna memotong.

Pada kalimat tersebut objek merujuk pada kata shiro 8 to kiru yang

artinya (batu) putih nomor 8 (akan) memotong. Konteks kalimat ini

menunjukkan situasi pada permainan igo. Terlihat bahwa batu

61

hitam nomor 8 akan diletakkan di sisi batu hitam nomor 9 dan hal

tersebut akan membuat kedua batu tersebut terhubung. Untuk

memutus hubungan batu tersebut, batu putih nomor 8 harus

diletakkan diantara keduanya. Dari konteks kalimat tersebut,

disimpulkan bahwa kata memotong pada data (12) berarti

memotong hubungan batu lawan pada permainan igo.


る) pada data (12) mengalami perluasan dari makna menghalangi

lawan dengan menempatkan batu pada papan permainan

sugoroku; memotong hubungan batu lawan pada permainan igo

karena antara keduanya terdapat kesamaan sifat.

Data (19)

名前のとおり全長が３メートルを切る、いわばミニ・カー

である。

Namae no toori zenchou ga 3 meetoru o kiru, Nama / p / sesuai / panjangnya / p / 3 / meter / p / mencapai /

iwaba mini-kaa dearu. dikatakan / mini car / c.


Pada data (19) verba kiru (切る) memiliki makna mencapai.

Pada kalimat tersebut objek merujuk pada kata 3 meetoru o kiru

yang artinya mencapai 3 meter. Mobil pada umumnya berukuran 4

meter ke atas. Namun setelah melalui berbagai usaha dan

modifikasi, akhirnya para mekanik dapat menciptakan sebuah mini

62

car yang ukurannya hanya mencapai 3 meter. Kata mencapai di

sini menunjukkan panjang dari mini car yang hanya 3 meter.

Dari penjelasan tersebut, secara metafora makna verba kiru

(切る) pada data (19) mengalami perluasan dari makna melakukan

hingga lelah; melakukan sesuatu sampai akhir. Dibandingkan

dengan makna tersebut, hubungan makna kalimat ini dengan

makna meghubungkan kata kerja, hingga bermakna [penempatan

perbedaan yang jelas], [menyelesaikan], [mencapai],

[menghabiskan], atau sejenisnya jauh lebih dekat karena antara



Data (53)

いいスタートを切りたいということで、菊池に開幕戦を

託した。

Ii sutaato o kiritai to iu koto de, Kikuchi ni Baik / awal / p / (ingin) memulai / p / mengatakan / p / Kikuchi / p /

kaimaku- sen o takushita. permainan pembuka / p / dipercayakan.


Pada data (53) verba kiru (切る) memiliki makna memulai.

Pada kalimat tersebut yang menjadi objek adalah awal yang baik.

Objek tersebut merujuk ke kata ii sutaato o kiru yang artinya

memulai awal yang baik. Demi tujuannya untuk mendapatkan awal

yang baik pada pertandingan pembuka, Kikuchi yang merupakan

63

salah satu pemain terbaik dipercayakan untuk melakukan

pertandingan pertama. Kata memulai pada kalimat ini berarti

memulai pertandingan dengan awal yang baik.

Dari penjelassan di atas, secara metafora makna verba kiru

(切る) pada data (53) mengalami perluasan dari makna memulai

sesuatu dari awal; berinisiatif karena antara keduanya terdapat

kesamaan sifat.


Data (20)

サウジが投資へかじを切るのに呼応して企業も動いてい

る。

Sauji ga toushi e kaji o kiru no ni kooushite Saudi / p / investasi / p / kemudi / p / mengubah / p / sebagai tanggapan /

kigyou mo ugoite iru. perusahaan / p / bergerak.


Pada data (20) verba kiru (切る) memiliki makna mengubah.

Pada kalimat tersebut yang menjadi objek adalah kemudi. Objek

tersebut merujuk ke kata kaji o kiru yang artinya mengubah

kemudi. Seperti yang diketahui, kemudi memiliki fungsi untuk

mengatur arah. Pada kalimat ini, yang diatur bukanlah arah, tetapi

berupa kebijakan. Makna mengubah pada kalimat ini berarti

mengubah arah kebijakan perusahaan dengan melakukan investasi

dengan pihak Saudi.

64


(切る) pada data (20) mengalami perluasan dari makna mengubah

arah, tujuan dan diantara keduanya terdapat kesamaan sifat.


Data (46)

英国はＥＵ離脱を決めた後も経済指標は良好で、失業率も１

月現在、５％を切っている。

Igirisu wa EU ridatsu o kimeta ato mo Inggris / p / EU / penarikan diri / p / memutuskan / setelah / p /

keizai-shihyou wa ryoukou de, shitsugyou ritsu mo 1 gatsu indikator ekonomi / p / menguntungkan / p / tingkat pengangguran / p / 1 / bulan /

genzai, 5 paasento o kitte iru. sekarang / 5 / persen / p / menurun.


Pada data (46) verba kiru (切る) memiliki makna menurun.

Pada kalimat tersebut objek merujuk pada kata 5 paasento o kiru

yang artinya menurun sebesar 5 persen. Makna menurun pada

kalimat ini menunjukkan perubahan kuantitas yang lebih kecil dari

yang sebelumnya. Secara konteks, digambarkan bahwa indikator

perekonomian Inggris tetap membaik meskipun mereka telah

memutuskan untuk melakukan penarikan diri dari Uni Eropa.

Baiknya indikator perekonomian Inggris in menyebabkan tingkat

pengangguran yang ada di sana menurun sebanyak 5%.

65

Dari penjelasan di atas, secara metonimi makna verba kiru

(切る) pada kalimat ini mengalami perluasan dari makna lebih

kecil dari makna yang ada dan diantara keduanya terdapat

hubungan sebab akibat.


Data (108)

でも、相手が異文化人の場合、これらを一概にマナーが悪い

と切って捨てていいかどうかは、議論の余地がある。

Demo, aite ga ibunka bito no baai, korera o ichigai ni Tetapi / rekan / p / budaya asing / orang / kalau / semua ini / p / secara umum /

manaa ga warui to kitte sutete ii ka dou ka wa, tata krama / p / buruk / p / menyisihkan / membuang / bagus / atau tidak / p /

giron no yochi ga aru. perdebatan / p / ruang / p / ada.



menyisihkan. Pada kalimat tersebut yang menjadi objek adalah tata

krama yang buruk. Objek tersebut merujuk pada kata manaa ga

warui to kitte yang artinya menyisihkan tata krama yang buruk.

Makna menyisihkan pada kalimat ini berarti menghilangkan

sesuatu yang bersifat tidak baik. Hal-hal yang bersifat tidak baik

biasanya dianggap kurang dari standar yang ditentukan oleh

seseorang atau suatu oknum tertentu. Seperti yang telah kita

ketahui, di Jepang sopan santun merupakan salaha satu hal yang

sangat penting. Akan tetapi bagi orang lintas budaya hal tersebut

66

terkadang masih membingungkan sehingga mereka kadang-kadang

dianggap memperlihatkan tata karma yang buruk. Pada kalimat ini

Subjek menggambarkan tentang perdebatan akan baik tidaknya

untuk menghilangkan perilaku tata karma yang buruk yang

dilakukan oleh orang-orang lintas budaya.


( 切る ) pada data (108) mengalami perluasan dari makna

menyisihkan sesuatu yang tidak memenuhi standar karena



Data (2)

Ｚｅｎ？絶芸？最強はＵＥＣ杯シリーズの先陣を切るの

は１８、１９日、東京都調布市の電気通信大学で

開かれる「ＵＥＣ杯コンピュータ囲碁大会」。

Zen? Zetsugei? Saikyou wa UEC-hai shiriizu no senjin o Zen? / Zeggei? / terkuat / p / UEC Piala / seri / p / pelopor / p /

kiru no wa 18, 19 nichi, Toukyouto Choufushi no mempelopori / p / 18 / 19 / tanggal / Kota Chofu, Tokyo / p /

Denkitsuushin Daigaku de akareru [ UEC-hai konpyuuta igo Universitas Telekomunikasi / p / terbuka / [ Piala UEC / computer / igo /

taikai]. turnamen].



mempelopori. Pada kalimat tersebut objek merujuk pada kata

UEC-hai shiriizu no senjin o kiru yang artinya pelopor yang

67

mempelopori seri Piala UEC. Makna mempelopori pada kalimat ini

berarti melakukan sesuatu lebih dahulu sebelum yang lainnya.

Yang terkuat pada permainan informal yang ada di internet

menjadi pelopor pada Turnamen Igo Komputer UEC Cup yang

diadakan oleh Universitas Telekomunikasi Kota Chofu, Tokyo.

Hal ini akan membuat para peserta turnamen tersebut semakin

bersemangat untuk mengikuti turnamen dan terinspirasi untuk

menjadi yang terkuat berikutnya.

Berdasarkan penjelesan di atas, secara metonimi makna verba

kiru (切る ) pada kalimat ini mengalami perluasan dari makna

melakukan terlebih dahulu dan keduanya terhubung oleh hubungan

sebab akibat.

Jadi dari pembahasan di atas mengenai deskripsi hubungan makna verba

kiru (切る ) sebagai polisemi dalam bahasa Jepang yang diperoleh dari

sumber data Asahi Shinbun Digital Edisi Maret 2017 - Mei 2017, dapat

disimpulkan bahwa kalimat-kalimat yang menggunakan verba kiru (切る)

tersebut hanya dipengaruhi oleh dua buah majas yaitu majas metonomi dan

majas metafora. Majas metonimi pada kalimat-kalimat yang telah diperoleh

menyatakan hubungan sebab akibat. Sesuai dengan penjelasan di atas, untuk

mempermudah melihat hubungan antarmakna polisemi verba kiru (切る)

dapat dilihat pada tabel di bawah ini.

68

Tabel 2 Hubungan antarmakna polisemi verba kiru (切る)

No.

Makna verba kiru (切る) Hubungan antarmakna

Metafora Metonimi Sinekdok

1. Memutuskan hubungan

atau ikatan sesuatu.

Memisahkan.

+ - -

2. Membatasi sesuatu. + - -

3. Melakukan hingga lelah.

Melakukan sesuatu sampai

akhir.

+ - -

4. Menghalangi lawan dengan

menempatkan batu pada

papan permainan sugoroku.

Memotong hubungan batu

lawan pada permainan igo.

+ - -

5. Memulai sesuatu dari awal.

Berinisiatif.

+ - -

6. Mengubah arah tujuan. + - -

7. Lebih kecil dari angka

yang ada.

- + -

8. Menyisihkan sesuatu yang

tidak memenuhi standar.

+ - -

9. Melakukan terlebih dahulu. - + -

Keterangan:

+ : Memiliki hubungan

- : Tidak memiliki hubungan

69

BAB V

PENUTUP

5.1. Kesimpulan

Berdasarkan analisis dan pembahasan yang telah diuraikan pada bab

sebelumnya, ditemukan 9 makna verba kiru (切る ) yang terdapat pada

sumber data Asahi Shinbun Digital Edisi Maret 2017 - Mei 2017, yaitu:


2) Membatasi sesuatu.

3) Melakukan hingga lelah. Melakukan sesuatu sampai akhir.








Pendeskripsian 9 makna verba kiru (切る) tersebut dengan jenis-jenis

kalimat yang berbeda telah dilakukan pada bab sebelumnya sesuai dengan

teori yang mendukung.

70

Untuk menentukan hubungan antarmakna pada polisemi verba kiru

(切る ) penulis menggunakan gaya bahasa (hiyu) sebagai sudut pandang.

Ketiga gaya bahasa tersebut yaitu metafora, metonimi, dan sinekdok. Pada

sumber data, ditemukan 8 makna yang memiliki hubungan secara metafora, 2

makna yang memiliki hubungan secara metonimi, dan hubungan secara

sinekdok tidak ditemukan sama sekali, sehingga pada penelitian ini, data

yang dimukan hanya dipengaruhi oleh dua gaya bahasa saja, yaitu metafora

dan metonimi. Hubungan metafora terjadi karena adanya kesamaan sifat atau

kemiripan, yang meliputi: 1) memutuskan hubungan atau ikatan sesuatu;

memisahkan; 2) membatasi sesuatu; 3) melakukan hingga lelah; melakukan

sesuatu sampai akhir; 4) menghalangi lawan dengan menempatkan batu

pada papan permainan sugoroku; memotong hubungan batu lawan pada

permainan igo; 5) memulai sesuatu dari awal; berinisiatif; 6) mengubah

arah tujuan; dan 7) menyisihkan sesuatu yang tidak memenuhi standar.

Adapun hubungan metonimi terjadi dikarenakan adanyan hubungan sebab

akibat, yang meliputi: lebih kecil dari angka yang ada; dan melakukan

terlebih dahulu.

5.2. Saran

Pada penelitian ini, penulis hanya berfokus pada koran digital Asahi

Shinbun saja, tidak memperluas penelitian pada sumber-sumber lain berupa

jurnal, novel, atau buku-buku yang mengandung kalimat-kalimat bahasa

Jepang yang lebih beragam. Oleh karena itu, bagi peneliti yang ingin

melakukan penelitian sejenis, disarankan agar memilih sumber data yang bisa

71

memuat kalimat yang lebih beragam dan memiliki makna yang bervariasi

karena hal tersebut berdampak pada majas apa saja yang mempengaruhi

suatu kalimat.

Selain itu, penelitian ini juga masih bisa ditindak lanjuti dengan

menambah ruang lingkup kalimat dikarenakan pada penelitian ini tidak

ditemukan sama sekali kalimat yang dipengaruhi oleh majas sinekdok karena

adanya batasan objek penelitian.

72

DAFTAR PUSTAKA

Agustin, Cyindhi Maya. 2013. “Analisis Verba Tsukeru sebagai Polisemi dalam

Bahasa Jepang”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahsa Jepang Jurusan

Bahasa dan Sastra Asing Fakultas Bahasa dan Seni. Universitas Negeri

Semarang.

Alwasilah, A. Chaedar. 1985. Linguistik: Suatu Pengantar. Bandung: Angkasa.

Chaer, Abdul. 1994. Linguistik Umum. Jakarta: PT Rineka Cipta..

Djajasudarma, T. Fatimah. 1999. Semantik 1: Pengantar ke Arah Ilmu Makna.

Bandung: PT Refika Aditama.

_______. 2009. Semantik 1: Makna Leksikal dan Gramatikal. Bandung: PT

Refika Aditama.

Gising, Basrah. 2006. Linguistik Umum: Pengantar Belajar Bahasa. Makassar:

Eramedia

Haruhiko, Kindaichi. 1977. Gakushuu Koku Go Hyakka Jiten. Japan: Sanseido.

Izuru, Shinmura. 1876. Koujien. Japan: Iwanami.

Kridalaksana, Harimurti. 2008. Kamus Linguistik. Jakarta: PT Gramedia Pustaka

Utama.

Kyousuke, Kindaichi. and Satou Norimasa. 1965. Koku Go Jiten. Japan:

H. Kindaiti.

73

Mahsun. 2007. Metode Penelitian Bahasa: Tahapan Strategi, Metode, dan

Tekniknya. Ed.Revisi. Jakarta: RajaGrafindo Persada.

Pateda. Mansoer. 2001. Semantik Leksikal. Ed.Kedua. Jakarta: PT. Rineka Cipta

Puspitasari, Renny. 2013. “Analisis Makna Verba Tsukuru dalam Kalimat Bahasa

Jepang”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang S1 Jurusan

Bahasa dan Sastra Asing Fakultas Bahasa dan Seni. Universitas Negeri

Semarang.

Sutedi, Dedi. 2011. Dasar-Dasar Linguistik Bahasa Jepang. (four ed.). Ed.Revisi.

Bandung: Humaniora.

Tadao, Umesao, et al. 1995. Nihongo Dai Jiten (The Great Japanese Dictionary)

(second ed.). Japan: Kodansha.

Tanjung, Ariani. 2010. “Polisemi : Tomeru「とめる」”. Jurnal Bahasa dan Seni.

Vol. 11, No. 1:11-16.

Usman, Sarmiati. 2014. “Hubungan Antarmakna Polisemi Verba Tsuku-ru (作る)

pada Asahi Shinbun Digital (Tinjauan Semantik)”. Skripsi. Jurusan Sastra

Jepang Fakultas Sastra. Universitas Hasanuddin.

Verhaar, J. W. M. 1983. Pengantar Linguistik. Yogyakarta: Gadjah Mada

University Press.

_______. 1999. Asas-Asas Linguistik Umum. Yogyakarta: Gadjah Mada

University Press.

74

Aplikasi:

Moeljadi, David, et al. 2006. Aplikasi Resmi Kamus Besar Bahasa Indonesia

Edisi Kelima (KBBI V). Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa,

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia. Indonesia

75

LAMPIRAN

Tabel 3 Data Penelitian

No. Kalimat yang mengandung

verba kiru (切る)

Klasifikasi

makna

Hubungan

antarmakna

1. 「口頭では全然伝わらず、半

ば諦めて電話を切る人もい

た。レストラン案内のよう

に、簡単に検索できるものが

あればいいと思った」と話

す。(2017/03/01)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

2. Ｚｅｎ？絶芸？最強はＵＥＣ

杯シリーズの先陣を切るのは

１８、１９日、東京都調布市

の電気通信大学で開かれる

「ＵＥＣ杯コンピュータ囲碁

大会」。(2017/03/02)

Melakukan

terlebih dahulu.

Metonimi

3. 手作業で丸太を切るのは大変

だけど、達成感のある仕事。

(2017/03/03)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

4. 木を切る角度に固定した作業

台や「つみき」の枠を作り、

素人でも規格のそろったもの

ができるように工夫した。

(2017/03/04)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

5. 布目に沿ってハサミでスーッ

と切ると、女の子が驚いて言

った。(2017/03/04)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

76

6. もし日本が財政危機に陥った

ら短期間で自ら身を切るよう

な財政再建をしないと、危機

を乗りきれないでしょう。

(2017/03/04)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

7. 日本は７日に東京ドームでの

Ｂ組初戦となるキューバ戦

で、２大会ぶりの優勝に向け

てスタートを切る。

(2017/03/06)

Memulai sesuatu

dari awal.

Berinisiatif.

Metafora

8. そして今、新規出店にかじを

切る。(2017/03/06)

Mengubah arah

tujuan.

Metafora

9. 大西氏は「雇用を守る大前提

で議論してきたが、赤字を垂

れ流すわけにはいかなかっ

た」と語っていたが、社内で

はリストラにかじを切る大西

氏の「責任を問う声が出てい

た」（関係者）という。

(2017/03/06)

Mengubah arah

tujuan.

Metafora

10. 高枝切りバサミは、手元の引

き金を握れば、長い棒の先に

ついたハサミが動く仕組み

で、脚立やはしごに上らなく

ても、地上にいたまま高い枝

を切ることの出来る便利な道

具だ。(2017/03/08)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

77

11. つらい気持ちを笑顔になるこ

とで乗り越えてきた経験を糧

に、シャッターを切る。

(2017/03/08)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

12. 黒８で９にゕテ、白８と切る

コウも、白ａのコウダテがあ

り、やれるはずです。

(2017/03/09)

Menghalangi

lawan dengan

menempatkan

batu pada papan

permainan

sugoroku.

Memotong

hubungan batu

lawan pada

permainan igo.

Metafora

13. 手づかみなのか、箸でミート

ボールを切るべきなのか。

(2017/03/10)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

14. シャッターを切る指先は重

く、体調も崩しがちになっ

た。(2017/03/10)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

15. 寸法と角度を正確に測り木を

切る。(2017/03/11)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

16. 「被害にあわないと思う理

由」を複数回答で尋ねると、

６５歳以上では「知らない電

話に出ない、不審な電話はす

ぐ切る」が５７・８％で最も

高く、「だまされない自信が

ある」が５０・４％で続い

た。(2017/03/12)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

78

17. Ｊ１復帰、そして、フゔン

ダー越しに笑顔がたくさん見

られることを願い、今季もお

ばちゃんはシャッターを切

る。(2017/03/12)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

18. 一塁走者が出れば、ほぼ全員

がスタートを切るふりをして

揺さぶった。(2017/03/12)

Memulai sesuatu

dari awal.

Berinisiatif.

Metafora

19. 名前のとおり全長が３メート

ルを切る、いわばミニ・カー

である。(2017/03/13)

Melakukan

hingga lelah.

Melakukan

sesuatu sampai

akhir.

Metafora

20. サウジが投資へかじを切るの

に呼応して企業も動いてい

る。(2017/03/14)

Mengubah arah

tujuan.

Metafora

21. 孫氏はフゔンドサウジが投資

へかじを切るのに呼応して企

業も動いている。(2017/03/15)

Mengubah arah

tujuan.

Metafora

22. 【作り方】春菊は塩をひとつ

まみ入れた熱湯でさっとゆで

て冷水にさらし、かるく水を

切って２～３センチの長さに

切る。(2017/03/16)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

23. 【作り方】春菊は塩をひとつ

まみ入れた熱湯でさっとゆで

て冷水にさらし、かるく水を

切って２～３センチの長さに

切る。(2017/03/16)

Melakukan

hingga lelah.

Melakukan

sesuatu sampai

akhir.

Metafora

79

24. 東芝が海外原子力事業のリス

クを遮断する方向にかじを切

るなど経営改善に取り組んで

いることについては、「一つ

ひとつに全力で取り組み、信

頼回復に努めてもらいたい」

とした。(2017/03/16)

Mengubah arah

tujuan.

Metafora

25. 政府はルールを明確にしたう

えで追認し、普及をめざす方

向にかじを切る。(2017/03/16)

Mengubah arah

tujuan.

Metafora

26. つまむ、切る、ほぐすといっ

たさまざまな動作を２本の棒

で一手に引き受けるお箸。

(2017/03/18)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

27. 「妻は一度つきあった人間と

妻の方から関係を切ることは

しない考え方だ」。

(2017/03/18)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

28. 小高商と小高工は、政府の避

難指示に伴い小高区から避難

をしていたが、今年４月に小

高産業技術に統合され、小高

区で再スタートを切る。

(2017/03/20)

Memulai sesuatu

dari awal.

Berinisiatif.

Metafora

29. 子どもたちは思い思いの場所

へ向かい、シャッターを切

る。(2017/03/21)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

80

30. 白１４に黒１６とノビるのは

重い発想で、白Ｃ以下符号順

に白Ｇと切られ、とても戦え

ない。(2017/03/21)

Menghalangi

lawan dengan

menempatkan

batu pada papan

permainan

sugoroku.

Memotong

hubungan batu

lawan pada

permainan igo.

Metafora

31. ゕコーステゖックギターのサ

ウンドとリズムを刻むタンバ

リンを軸に構成された、ゆず

にとって 2003 年発売の 19th シ

ングル「歩⾏者優先 /濃」以

来、約 14 年ぶりとなる弾き語

りシングルで、遊び⼼あふれ

ながらも、万⼈の背中を押す

優しくも⼒強い歌詞は、ゆず

20 周年にふさわしい、新たな

スタートダッシュを切る楽曲

になっている。(2017/03/21)

Memulai sesuatu

dari awal.

Berinisiatif.

Metafora

32. 一方、膣壁を切る方法では

５％いた。(2017/03/22)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

33. 「髪の毛を切るのを作業的に

したくない。ベント性だけ

じゃなく、美容室に行った時

と同じように質の高いサービ

スを提供したい」とエリック

さん。(2017/03/23)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

81

34. その後も快進撃を続け、開幕

４連勝で単独首位という最高

のスタートを切りました。

(2017/03/24)

Memulai sesuatu

dari awal.

Berinisiatif.

Metafora

35. 頭にきて、サッカーと縁を切

ることにした。(2017/03/24)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

36. 母が電源を切った。

(2017/03/26)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

37. 勝ち越せた要因については

「気持ちを切らさなかったこ

とです」と話した。

(2017/03/26)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

38. 勝ち越せた要因については

「気持ちを切らさなかったこ

とです」と話した。

(2017/03/26)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

39. カウント１―２から外角に沈

む１１２キロにバットが空を

切る。(2017/03/26)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

40. 白１６の踏み込みに、黒は１

７、１９とツケ切った。「白

２４と切られてコウになり、

危険な打ち方のようですが、

白の弱点を狙っています」と

金解説者。山下は黒２９の切

りを打ちたかったのだ。

(2017/03/26)

Menghalangi

lawan dengan

menempatkan

batu pada papan

permainan

sugoroku.

Memotong

hubungan batu

lawan pada

Metafora

82

permainan igo.

41. 堺市の小学４年堀亀栞（ほり

かめしおり）さん（１０）は

３年前から伸ばした髪を切っ

た。(2017/03/27)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

42. それでも丸い背中をかがめシ

ャッターを切る。(2017/03/27)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

43. それでも丸い背中をかがめシ

ャッターを切る。(2017/03/27)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

44. 初めて夏の野外でのフルラ

ヴということで、リハーサル

時には、エゕコンを切ったス

タジオで、サウナスーツを着

て体を慣らすなど、待ってい

るフゔンに、いつも通りの熱

いラヴを届けようとする気

持ちを強く感じるような準備

をしていたというのだ。

(2017/03/27)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

45. 新しい組織体制の下、F1 を活

気づけるために大きなレギュ

レーション変更が行われた今

シーズンは、最良の形でスタ

ートを切った。(2017/03/27)

Memulai sesuatu

dari awal.

Berinisiatif.

Metafora

83

46. 英国はＥＵ離脱を決めた後も

経済指標は良好で、失業率も

１月現在、５％を切ってい

る。(2017/03/27)

Lebih kecil dari

angka yang ada.

Metonimi

47. 足利義持が明兆さんの描いた

大涅槃（ねはん）図に感動し

て何か褒美をとたずねた時、

明兆さんは『桜の木を全部切

ってほしい』と願ったそうで

す。(2017/03/28)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

48. その後は減少の一途で、２０

１０年には男子２９８０グラ

ム、女子２９１０グラムと、

ともに３千グラムを切りまし

た。(2017/03/28)

Lebih kecil dari

angka yang ada.

Metonimi

49. 爪切りで爪を切るようになっ

たのは、宝塚に入ってからだ

と記憶する。(2017/03/29)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

50. 日本一を目指し、新たな環境

でスタートを切った。

(2017/03/29)

Memulai sesuatu

dari awal.

Berinisiatif.

Metafora

51. こどもたちは隊のスタッフら

から指導を受け、食材を洗

い、切ったり、小分けしたり

して弁当箱に詰め、グループ

に分かれて味わった。

(2017/03/30)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

84

52. 水にとって冷まし、水気を切

ります。 (2017/03/31)

Melakukan

hingga lelah.

Melakukan

sesuatu sampai

akhir.

Metafora

53. いいスタートを切りたいとい

うことで、菊池に開幕戦を託

した。(2017/03/31)

Memulai sesuatu

dari awal.

Berinisiatif.

Metafora

54. 岐阜市の美容師らが保護者に

整髪のコツを教える「パパマ

マカット応援団」が、保護者

が子どもと会話を楽しみなが

ら簡単に前髪を切ることがで

きるキットを開発した。

(2017/04/01)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

55. 正方形の食パンの耳を切り、

対角線を包丁で切って三角形

にして具材を挟んでいた。

(2017/04/01)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

56. 「シャッターを切る瞬間の刺

激が忘れられなかった」地元

のバンドを撮影するうち、元

ピンク・フロドの伝説的な

ミュージシャン、シド・バレ

ットを撮る機会に恵まれる。

(2017/04/01)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

57. ふせんが切れたら既存の「コ

コフセン」を付け替えてね。

(2017/04/01)

Membatasi

sesuatu.

Metafora

85

58. 最高のスタートを切ったが、

浮かれない。プロ１７年目の

戦いが始まった。(2017/04/01)

Memulai sesuatu

dari awal.

Berinisiatif.

Metafora

59. ゕマチュゕカメラマンらがシ

ャッターを切った。

(2017/04/02)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

60. また相手ＤＦを背負うプレー

に関しても、ボールが来る場

所が確認できた瞬間、ボール

の軌道から目を切って、マー

クする相手をみて体をぶつ

け、自分のプレーエリゕを確

保してからボールに寄るとい

う動きができています。

(2017/04/02)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

61. では白３４から３８までの利

かしを保留して白４０に切る

とどうなるか。(2017/04/02)

Menghalangi

lawan dengan

menempatkan

batu pada papan

permainan

sugoroku.

Memotong

hubungan batu

lawan pada

permainan igo.

Metafora

62. 黒４３で４４とオサえるの

は、白Ａと切られてそれま

で。(2017/04/02)

Menghalangi

lawan dengan

menempatkan

batu pada papan

permainan

sugoroku.

Memotong

Metafora

86

hubungan batu

lawan pada

permainan igo.

63. 黒３５にもう一つ白３６を決

め、３８から４０と切ったの

があざやかな決め手だった。

(2017/04/02)

Menghalangi

lawan dengan

menempatkan

batu pada papan

permainan

sugoroku.

Memotong

hubungan batu

lawan pada

permainan igo.

Metafora

64. １日からは「独協大学前〈草

加松原〉駅」と名前を改め、

新たなスタートを切った。

(2017/04/02)

Memulai sesuatu

dari awal.

Berinisiatif.

Metafora

65. 肩口に届く髪を切り、オール

バックに変身した志磨遼平。

(2017/04/03)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

66. そして大河歴史マンガで成功

を収めた後、２００１年から

１１年かけてフゔーストガン

ダムをマンガでリメクした

「機動戦士ガンダムＴＨＥＯ

ＲＩＧＩＮ」を連載し、縁を

切ったはずのゕニメ界に戻っ

て２０１５年からゕニメ版

「ＴＨＥＯＲＩＧＩＮ」総監

督。(2017/04/03)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

87

67. わたしは真っ青のワンピース

を着て、暑い夏へのスタート

を切るのだ。(2017/04/03)

Memulai sesuatu

dari awal.

Berinisiatif.

Metafora

68. 実戦の▲６八銀は後手の攻め

を正面から受ける方針だが、△

４四角が継続の好手で、この

攻めは簡単には切れない。▲

４五歩の催促に対し、行方が

角切りを決断したのが午後５

時前。(2017/04/04)

Menghalangi

lawan dengan

menempatkan

batu pada papan

permainan

sugoroku.

Memotong

hubungan batu

lawan pada

permainan igo.

Metafora

69. 初々しいスーツ姿の若者たち

が、希望や緊張を抱きながら

社会人のスタートを切った。

(2017/04/04)

Memulai sesuatu

dari awal.

Berinisiatif.

Metafora

70. 県内でも３日、多くの社会人

１年生がスタートを切った。

(2017/04/04)

Memulai sesuatu

dari awal.

Berinisiatif.

Metafora

71. 私立大に対する補助も１５年

度、４４年ぶりに運営費全体

の１割を切った。(2017/04/04)

Lebih kecil dari

angka yang ada.

Metonimi

72. ――勾留中の５カ月間はどう

過ごしたのですか最初の容疑

は、有刺鉄線を木の枝に引っ

かけている針金を切っただ

け。(2017/04/05)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

88

73. 有志の代表格である永島統信

（つねのぶ）さん（７７）ら

が自分たちで竹や不要な木を

切りながら平地にしていっ

た。(2017/04/05)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

74. 再起の一年へ、３２歳が幸先

いいスタートを切った。

(2017/04/05)

Memulai sesuatu

dari awal.

Berinisiatif.

Metafora

75. 私が教授に昇進した 90 年代

末、教授懇談会に「新しい

道」という提案書を配布し、

国が予算化した核融合という

目的研究から、大学にふさわ

しい大型基礎学術研究へ舵を

切る提案をした。が、議論に

もならず無視された。

(2017/04/05)

Mengubah arah

tujuan.

Metafora

76. 一方で家族に「見た目が重た

い」「長い抜け毛を拾うのは

たいへん」と言われ、そろそ

ろ切ろうかなと思っていた矢

先だった。(2017/04/06)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

77. 「軍の関与があったか」と尋

ねると、「いや、何も起きて

いない」と前言を翻し、電話

は切れた。(2017/04/06)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

78. 県内での義務教育学校の開校

は初めてで、新１年生を含む

児童生徒５５人が新たなスタ

ートを切る。(2017/04/06)

Memulai sesuatu

dari awal.

Berinisiatif.

Metafora

89

79. 県内では６日、公立の小学校

２６１校と中学校７９校で入

学式があり、児童生徒が新し

いスタートを切った。

(2017/04/07)

Memulai sesuatu

dari awal.

Berinisiatif.

Metafora

80. 昨年、時事ネタの生討論にか

じを切ったリニューゕルが実

を結んでいる形だ。

(2017/04/07)

Mengubah arah

tujuan.

Metafora

81. つまりシュレーダーは、国民

の負担を増やし、企業の負担

を減らす方向にかじを切った

のだ。(2017/04/07)

Mengubah arah

tujuan.

Metafora

82. フラッシュメモリーは、電源

を切ってもデータが消えない

記憶媒体で、カーナビやスマ

ートフォンなど幅広く使われ

ている。(2017/04/08)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

83. しきりにシャッターを切りな

がら、「ラストランと聞いて

いても立ってもいられなく

て。(2017/04/08)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

84. その「絶対王者」が、開幕ま

で１年を切った平昌（ピョン

チャン）五輪に向けて思いを

語った。(2017/04/08)

Membatasi

sesuatu.

Metafora

85. 五輪道路がすべて完成したの

は、開幕まで２カ月を切った

時期だった。(2017/04/08)

Membatasi

sesuatu.

Metafora

90

86. 煮立ったら弱火にしてふたを

し、ニンジンにおよそ火が入

ったら水気を切った豆腐と削

り節を加えます。(2017/04/08)

Melakukan

hingga lelah.

Melakukan

sesuatu sampai

akhir.

Metafora

87. 2014 年 11 月 18 日、愛知県豊

橋市でスタートを切った本ツ

ゕーは今回の香川公演で 24 回

目を数える。(2017/04/08)

Memulai sesuatu

dari awal.

Berinisiatif.

Metafora

88. 東京都議選（７月２日投開

票）まで３カ月を切り、各党

の攻防が激しくなっている。

(2017/04/09)

Membatasi

sesuatu.

Metafora

89. 白が３８から切ったのは白４

０を先手にするため。

(2017/04/09)

Menghalangi

lawan dengan

menempatkan

batu pada papan

permainan

sugoroku.

Memotong

hubungan batu

lawan pada

permainan igo.

Metafora

90. 友人とさいたま市から訪れた

萩尾英子さん（６３）は「温

かいもてなしで良い旅のスタ

ートが切れた。(2017/04/09)

Memulai sesuatu

dari awal.

Berinisiatif.

Metafora

91. 実車による診断では、助手席

の指導員から指示を受け、ハ

ンドルを切った。(2017/04/09)

Mengubah arah

tujuan.

Metafora

91

92. 動物舎のバックヤードに入

り、清掃や野菜・果物を切っ

てエサを作る飼育員の仕事を

体験できる。(2017/04/10)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

93. １５年前、第１回に参加した

埼玉出身の能登谷創さん（３

０）は、新潟県村上市の人口

６００人弱の集落に暮らし、

山の木を切る仕事をしてい

る。(2017/04/10)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

94. 電話をかける手順などを記憶

するこの半導体は、電源を切

ってもデータが消えない。

(2017/04/11)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

95. 平昌冬季パラリンピック開幕

まであと１年を切った。

(2017/04/11)

Membatasi

sesuatu.

Metafora

96. どれも OEM 生産のモデルだ

が、サズの異なる 3 製品で 1

万円を切る価格を実現してい

る。(2017/04/11)

Melakukan

hingga lelah.

Melakukan

sesuatu sampai

akhir.

Metafora

97. そこで白１０と切られて事件

だ。(2017/04/11)

Menghalangi

lawan dengan

menempatkan

batu pada papan

permainan

sugoroku.

Memotong

hubungan batu

lawan pada

permainan igo.

Metafora

92

98. 「いろんなことに取り組んで

いる奥尻高校ならやっていけ

ると思った」１９６０年代に

は８千人近くいた奥尻町の人

口はいま３千人を切る。

(2017/04/11)

Lebih kecil dari

angka yang ada.

Metonimi

99. 「長い髪を見るとムラムラし

てしまい、髪を切ってにおい

をかいだりしました」と容疑

を認めているという。

(2017/04/12)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

100. 今後については、まずは、ゕ

スショーに出るプロスケー

ターとして次の人生のスター

トを切るという。(2017/04/12)

Memulai sesuatu

dari awal.

Berinisiatif.

Metafora

101. シャッターを切ることは、目

の前の場面と自分との関係性

を問うことだという。

(2017/04/13)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

102. ミラーレスなのでボデゖーサ

ズもコンパクトで、価格も

20 万を切る価格で買いやすい

モデルだ。(2017/04/13)

Melakukan

hingga lelah.

Melakukan

sesuatu sampai

akhir.

Metafora

103. 黒３３ツギには白３４と切る

一手に見えるが、羽根は昼休

みを挟んで４６分かけた。

(2017/04/13)

Menghalangi

lawan dengan

menempatkan

batu pada papan

permainan

sugoroku.

Memotong

hubungan batu

Metafora

93

lawan pada

permainan igo.

104. 1970 年代から日本ポップス界

のパオニゕ的存在として多

くのゕーテゖストに影響を与

えながら時代の先陣を切って

きた吉田拓郎の軌跡を辿り、

世代を越えたゕーテゖストた

ちが新たな息吹を吹き込み、

珠玉の楽曲が新たに蘇生され

た。(2017/04/13)

Melakukan

terlebih dahulu.

Metonimi

105. 豚ばら肉の塊は５ミリ厚さに

切る。(2017/04/14)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

106. 空を切ったバットを手に糸井

が驚いたような表情を浮かべ

る。(2017/04/15)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

107. １６９センチ、７０キロの体

で、息を切らせ、顔を紅潮さ

せながら、自分より大きな男

子選手を投げ、寝技で抑え込

む。(2017/04/15)

Melakukan

hingga lelah.

Melakukan

sesuatu sampai

akhir.

Metafora

108. でも、相手が異文化人の場

合、これらを一概にマナーが

悪いと切って捨てていいかど

うかは、議論の余地がある。

(2017/04/15)

Menyisihkan

sesuatu yang

tidak memenuhi

standar

Metafora

109. 一気に切ると爪に負担がかか

るので、３回か４回にわけて

Memutuskan

hubungan atau

Metafora

94

一つの爪を切ります。

(2017/04/17)

ikatan sesuatu;

memisahkan.

110. ■MEMO：旅と料理写真ロマ

ンチックな雰囲気もサービス

のひとつであるフゔンダ

ニングでは、あまりバシバシ

とシャッターを切るのも考え

もの。 (2017/04/17)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

111. 白が３２と切る分かれになっ

た。(2017/04/17)

Menghalangi

lawan dengan

menempatkan

batu pada papan

permainan

sugoroku.

Memotong

hubungan batu

lawan pada

permainan igo.

Metafora

112. 走者が投球と同時にスタート

を切る状況を作り、シュート

を左前適時打とした。

(2017/04/17)

Memulai sesuatu

dari awal.

Berinisiatif.

Metafora

113. 世論調査では５０％を切って

いた同氏の支持率は、クーデ

ター未遂後は６５％に上昇。

(2017/04/17)

Lebih kecil dari

angka yang ada.

Metonimi

114. 演奏する androp 自身の姿に映

し出される夜明けからも、こ

の新曲で新たなスタートを切

る気持ちが感じられる。

(2017/04/18)

Memulai sesuatu

dari awal.

Berinisiatif.

Metafora

95

115. 移転を推進してきた都の主要

幹部らによる組織が移転断念

にかじを切るのは考えにくい

ためだ。(2017/04/18)

Mengubah arah

tujuan.

Metafora

116. 2016 年に民主化にかじを切っ

てから、ビジネスや観光で諸

外国との行き来も増え、ミャ

ンマーはにわかに注目を集め

つつある。(2017/04/18)

Mengubah arah

tujuan.

Metafora

117. というのも、建坪が 70 平米を

切ると、建売業者が手を出さ

ないので、ぐっと値段が下が

るのです。(2017/04/19)

Membatasi

sesuatu.

Metafora

118. という葉月（Vo）の第一声に

て「ADORE」でスタートを切

ると、MC で葉月は『色々なこ

とがありました。悲しい思い

をさせました。(2017/04/19)

Memulai sesuatu

dari awal.

Berinisiatif.

Metafora

119. これは軍事と学術を結びつけ

る、軍学共同に舵を切るため

の動きではないのか。

(2017/04/19)

Mengubah arah

tujuan.

Metafora

120. 子どもが勝手に触って電源を

切るなどの誤作動を防ぐ電源

ロック機能も新たに付けた。

(2017/04/20)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

121. 黒２、４には白５、７から９

と切る。(2017/04/20)

Menghalangi

lawan dengan

menempatkan

Metafora

96

batu pada papan

permainan

sugoroku.

Memotong

hubungan batu

lawan pada

permainan igo.

122. 参加者は息を切らしながら階

段を駆け上がり、約６分半で

避難を完了した。(2017/04/21)

Melakukan

hingga lelah.

Melakukan

sesuatu sampai

akhir.

Metafora

123. 心臓内部に入れるカテーテル

や血管を切るメスといった医

療機器を再利用する仕組みを

厚生労働省がつくる。

(2017/04/22)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

124. 材料の竹を切るために山に入

ると、何本もの竹が山道をふ

さぐように倒れ、地元自慢の

飫肥杉の周りにもはびこって

いた。(2017/04/23)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

125. バットが空を切ると、固く目

をつぶった。(2017/04/24)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

126. 白１０、１２とツケ切る勝負

手に訴えた河野も落ちついた

ものだった。(2017/04/24)

Menghalangi

lawan dengan

menempatkan

batu pada papan

permainan

sugoroku.

Memotong

hubungan batu

lawan pada

Metafora

97

permainan igo.

127. 生まれ育った地元での初仕事

に、「名古屋で再スタートを

切ることができてうれしい。

また新たな気持ちでスタート

できている」と初々しい胸中

を語った。(2017/04/24)

Memulai sesuatu

dari awal.

Berinisiatif.

Metafora

128. その後の米欧経済はけっこう

良好で、国内も失業率が３％

を切る完全雇用状態で悪くな

い。(2017/04/25)

Lebih kecil dari

angka yang ada.

Metonimi

129. フランスに不平等はないとい

う考えとは、いますぐ手を切

るべきだ。(2017/04/26)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

130. １５年に１億２７０９万人の

人口が１億人を切るのは５３

年と見込んでいる。

(2017/04/28)

Lebih kecil dari

angka yang ada.

Metonimi

131. １８年３月期は、国内外の家

電製品の品ぞろえを増やすな

ど、ふたたび成長路線にかじ

を切る。(2017/04/29)

Mengubah arah

tujuan.

Metafora

132. 黒１１から１３のノゾキを決

められ、ズバッと１５へ切ら

れると、もう収拾がつかな

い。(2017/05/01)

Menghalangi

lawan dengan

menempatkan

batu pada papan

permainan

sugoroku.

Metafora

98

Memotong

hubungan batu

lawan pada

permainan igo.

133. 文科省は「脱ゆとり」にかじ

を切った０８年の学習指導要

領改訂で、小中学校の授業時

間を増やした。(2017/05/01)

Mengubah arah

tujuan.

Metafora

134. しかし、「働き方改革」の錦

の御旗の下、職場では残業申

告時間とパソコン稼働時間の

つじつま合わせに電源を切っ

て仕事するといったひずみが

生じている。(2017/05/02)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

135. ぼうぜんとする運転手の女性

に、誰かが「エンジンを切

れ、切れ」と叫んでいた。

(2017/05/02)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

136. １３年３月期以降、採算重視

にかじを切り、ネット通販大

手ゕマゾンとも提携を解消し

た。(2017/05/02)

Mengubah arah

tujuan.

Metafora

137. その後の有識者会議の議論を

経て、当面は文化などを紹介

する「ソフト路線」にかじを

切った。(2017/05/02)

Mengubah arah

tujuan.

Metafora

99

138. だが、首相が期限を切って９

条改正論を掲げたことで、憲

法審の議論が混乱するのは確

実だ。(2017/05/04)

Membatasi

sesuatu.

Metafora

139. かつては地元の人がツル植物

を切って木を守っていたが、

今では人の手も入らなくなっ

てきたという。(2017/05/06)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

140. ルペン氏は反欧州連合（Ｅ

Ｕ）や移民規制などの方針は

維持しつつ、人種差別的な発

言を封じ込めて「ふつうの政

党」路線にカジを切った。

(2017/05/06)

Mengubah arah

tujuan.

Metafora

141. 続いて参考図１の白１の切り

は成立しない。 (2017/05/07)

Menghalangi

lawan dengan

menempatkan

batu pada papan

permainan

sugoroku.

Memotong

hubungan batu

lawan pada

permainan igo.

Metafora

142. （吉野太一郎、阿部健祐） ◇

在日本大韓民国民団中央本部

の呉公太（オゴンテ）団長は

大統領選を受けて談話を発表

し、新大統領に「分裂した国

論を一日も早く収束し、韓国

再生にかじ取りを切る」こと

を要望した。(2017/05/10)

Mengubah arah

tujuan.

Metafora

100

143. 女性は自宅で出産し、救急隊

員にへその緒を切ってもらっ

た。 (2017/05/11)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

144. 病院に間に合わず、救急隊員

がへその緒を切ったケースで

も、出生証明書を出すかどう

かの判断は病院によって異な

る。(2017/05/11)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

145. 柳の若い枝を切り、樹皮をと

り、火をおこしたあとの灰に

埋めて炭化させる。

(2017/05/13)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

146. 黒Ａとノビれば白Ｂ、黒Ｃに

白Ｄと切ってしまう。黒Ｂと

こちらにノビれば白Ａ、黒

Ｅ、白Ｄの切りだ。

(2017/05/13)

Menghalangi

lawan dengan

menempatkan

batu pada papan

permainan

sugoroku.

Memotong

hubungan batu

lawan pada

permainan igo.

Metafora

147. マクロソフト社は１２日、

サポート期限が切れた古いＯ

Ｓのセキュリテゖー強化のた

めのゕップデートについて、

無料で再配布する異例の対応

を発表した。(2017/05/14)

Membatasi

sesuatu.

Metafora

148. 期日を切るということは、物

事を進めていくうえで重要

だ。(2017/05/14)

Membatasi

sesuatu.

Metafora

101

149. 抽出後約 40 分で電源が切れる

安全設計となっている。

(2017/05/15)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

150. ＸＰは２０１４年にＭＳのサ

ポートが切れ、最新ＯＳへの

更新が求められているが、こ

の会社ではＸＰでしか動かな

いデータベースを今も使って

いるという。(2017/05/15)

Membatasi

sesuatu.

Metafora

151. ただ、頭の切れる、リゕリス

トとしての岸さんは、米国が

押しつけてきたものものみこ

んで、現実の政治を優先し

た。(2017/05/19)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

152. フルカウントでスタートを切

っていた一塁走者の柳田は、

左翼がバウンドに合わせて下

がったのを見て、一気に三塁

を回る。(2017/05/19)

Memulai sesuatu

dari awal.

Berinisiatif.

Metafora

153. 若き日本が最高のスタートを

切った。(2017/05/22)

Memulai sesuatu

dari awal.

Berinisiatif.

Metafora

154. パワフルでないがハンドルを

切ったときの動きは軽快。

(2017/05/22)

Mengubah arah

tujuan.

Metafora

155. 約４５０人が、標高差約１４

０メートル、最大斜度３７度

の急斜面を息を切らして駆け

上がった。(2017/05/22)

Melakukan

hingga lelah.

Melakukan

sesuatu sampai

akhir.

Metafora

102

156. 参加者たちは「竹が倒れるか

ら気をつけて」などと声を出

し合いながら、のこぎりやチ

ェーンソーなどを使い、竹を

切った。(2017/05/23)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

157. 朴被告はチェ被告による国政

介入疑惑が表面化した昨年１

１月、国民向けの談話で「す

べての関係を切った」と説明

し、半年ぶりにチェ被告と顔

を合わせた。(2017/05/23)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

158. 期限を切るには理由が必要だ

が、何も説明していない。

(2017/05/23)

Membatasi

sesuatu.

Metafora

159. 中曽根さんの長い、憲法改正

の夢が、安倍首相のもとで実

現の幕を切ろうとしている。

(2017/05/23)

Memulai sesuatu

dari awal.

Berinisiatif.

Metafora

160. スマホを持ったまま片手でハ

ンドルを切った。(2017/05/23)

Mengubah arah

tujuan.

Metafora

103

161. 【写真】ゕニソンに合わせて

ラブ感覚で運動する参加者

たちゕニソンに合わせて楽し

く運動する「ゕニソンフゖッ

トネス」の魅力を広めるゕン

バサダーに先月就任したザ・

たっちは、1 ヶ月で「体重 70

キロを切る」ことを目標に掲

げてダエットに挑戦。達成

できなければ、持ちネタ「幽

体離脱」の封印がかかってい

た。(2017/05/23)

Lebih kecil dari

angka yang ada.

Metonimi

162. マグロを切るカッターを消毒

する際、塩酸と何らかの薬品

を混ぜる過程で塩素が発生し

たのが原因とみられる。

(2017/05/24)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

163. 白１８のサガリに黒は１９と

切る。(2017/05/24)

Menghalangi

lawan dengan

menempatkan

batu pada papan

permainan

sugoroku.

Memotong

hubungan batu

lawan pada

permainan igo.

Metafora

164. フランス大統領にエマニュエ

ル・マクロン氏が選ばれたこ

とで、フランスと欧州は新た

なスタートを切れるだろう

か？(2017/05/24)

Memulai sesuatu

dari awal.

Berinisiatif.

Metafora

104

165. 特に大量の食材を切るプロの

現場では、その切れ味がどれ

くらい持つのかを重要視す

る。(2017/05/25)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

166. 山下は黒４９とゕテてから５

１と切った。 (2017/05/25)

Menghalangi

lawan dengan

menempatkan

batu pada papan

permainan

sugoroku.

Memotong

hubungan batu

lawan pada

permainan igo.

Metafora

167. ゕジゕカップは、練習拠点に

している川重スタジゕムが会

場となるなど有利な面もあ

り、２０２０年の東京五輪に

向けて好スタートを切るため

の重要な大会になる。

(2017/05/25)

Memulai sesuatu

dari awal.

Berinisiatif.

Metafora

168. ハンドルを回し、ボードに巻

き付いた毛糸をガドに合わ

せてハサミで切ると、ポンポ

ン型の毛糸玉が出来上がる。

(2017/05/26)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

169. 若竹煮のワカメを切る人、カ

レを揚げる人、すまし汁や

大豆入りご飯を作る人。

(2017/05/26)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

105

170. （セーフゕウト）野茂以来、

２６年ぶりタ記録バットが

空を切ると、楽天の則本は右

手でガッツポーズした。

(2017/05/26)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

171. 「今までの官僚人生や人間関

係を切ってでも訴えたかった

のだろう」とＯＢはその覚悟

を見る。(2017/05/27)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

172. この日は、紺のかすり、赤い

タスキに前掛け、すげ笠の早

乙女に扮した地元の女子高校

生５人が、枯れ始めた花びら

を摘み取るベントがあり、

多くのカメラマンが盛んにシ

ャッターを切っていた。

(2017/05/27)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

173. ンフラの老朽化を懸念した

国は、橋などの長寿命化へと

かじを切った。(2017/05/27)

Mengubah arah

tujuan.

Metafora

174. 対策として、足を結ぶひもを

切れやすいものや伸縮性の高

いものにして足が固定される

ことを防ぎ、倒れそうな時に

踏ん張れるようにする工夫な

どを挙げた。(2017/05/28)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

175. リリーから「愛ちゃんは髪を

切って、本当にＵＦＯが呼べ

そうな感じになったね」と振

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

106

られると、橋本は「はい。Ｕ

ＦＯいると思ってます」。

(2017/05/28)

176. 「先制してもらいましたが、

そのいい流れを切ってしまい

申し訳ない」。(2017/05/28)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

177. 「すごい」「めちゃリゕル」

などと歓声をあげ、記念撮影

のシャッターを切っていた。

(2017/05/28)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

178. しらたきは長さ４、５センチ

に切り、熱湯で２、３分ゆで

てざるにあけ、水気を切りま

す。 (2017/05/28)

Melakukan

hingga lelah.

Melakukan

sesuatu sampai

akhir.

Metafora

179. 中学生ボランテゖゕたちが

「いってらっしゃい」と元気

な声で見送るなか、高麗郷、

加治、精明、宮沢など距離ご

とに時間をずらしてスタート

を切った。(2017/05/28)

Memulai sesuatu

dari awal.

Berinisiatif.

Metafora

180. 素材選びから献立づくり、切

り方、味付け、盛り付け、器

選び。(2017/05/29)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

181. 21 歳という若きドラマー・

MAKIを迎え、新 5 人体制で再

スタートを切った。

(2017/05/29)

Memulai sesuatu

dari awal.

Berinisiatif.

Metafora

107

182. ハンドルを切ったときの動き

といい、エンジンの回転フゖ

ールといい純粋なスポーツカ

ーとはいえなかった。

(2017/05/29)

Mengubah arah

tujuan.

Metafora

183. 強打者のバットは空を切っ

た。(2017/05/30)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

184. 好スタートを切ったソフトバ

ンク・チーム・ジャパンは安

定した走りで２分３４秒の大

差をつけた。(2017/05/30)

Memulai sesuatu

dari awal.

Berinisiatif.

Metafora

185. 他にも、猫が取引先との電話

を切ってしまったり、パソコ

ンをシャットダウンしてしま

ったりと、仕事の邪魔はしょ

っちゅうだが、福田さんは

「そこから広がる笑いに癒や

されますよ」とうれしそう

だ。(2017/05/31)

Memutuskan

hubungan atau

ikatan sesuatu;

memisahkan.

Metafora

186. 開催まで 3 週間を切ったやつ

いフェス。(2017/05/31)

Membatasi

sesuatu.

Metafora

187. 開催まで 3 週間を切ったやつ

いフェス。(2017/05/31)

Membatasi

sesuatu.

Metafora

188. 相談者【C】は、親友が想いを

寄せる「伊藤」を寝取ってし

まう、男を切らしたことがな

いタルト店の店員。

(2017/05/31)

Melakukan

hingga lelah.

Melakukan

sesuatu sampai

akhir.

Metafora

108

189. 今年は速報の時点で既に、昨

年の 5.8 倍もの票を獲得するロ

ケットスタートを切った。

(2017/05/31)

Memulai sesuatu

dari awal.

Berinisiatif.

Metafora

oleh - digilib.unhas.ac.iddigilib.unhas.ac.id/uploaded_files/temporary/digitalcollection/... · con...

Documents