oleh akhmad maulana putra nim: 201010430311578 … · ii analisis strategi guru dalam menanamkan...
TRANSCRIPT
i
ANALISIS STRATEGI GURU
DALAM MENANAMKAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER
PADA SISWA KELAS IV DI SDN LOWOKWARU 3 MALANG
BERDASARKAN KURIKULUM 2013
SKRIPSI
OLEH
AKHMAD MAULANA PUTRA
NIM: 201010430311578
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
JULI 2014
ii
ANALISIS STRATEGI GURU
DALAM MENANAMKAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER
PADA SISWA KELAS IV DI SDN LOWOKWARU 3 MALANG
BERDASARKAN KURIKULUM 2013
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat
mendapat gelar sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
OLEH
AKHMAD MAULANA PUTRA
NIM: 201010430311578
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
JULI 2014
iii
LEMBAR PERSETUJUAN
ANALISIS STRATEGI GURU
DALAM MENANAMKAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER
PADA SISWA KELAS IV DI SDN LOWOKWARU 3 MALANG
BERDASARKAN KURIKULUM 2013
OLEH
AKHMAD MAULANA PUTRA
NIM: 201010430311578
Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan
di depan dewan penguji dan disetujui
di Malang tanggal 27 Juni 2014
Menyetujui,
iv
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di depan dewan penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Malang dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Mengesahkan:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Malang, 15 Juli 2014
v
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Akhmad Maulana Putra
Tempat, tanggal lahir : Probolinggo, 22 April 1992
NIM : 201010430311578
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:
1. Skripsi dengan judul “Analisis Strategi Guru dalam Menanamkan Nilai
Pendidikan Karakter pada Siswa Kelas IV di SDN Lowokwaru 3 Malang
Berdasarkan Kurikulum 2013” adalah hasil karya saya, dan dalam naskah
skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain
untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak
terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang
lai, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dan dikutip dalam
naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.
2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-
unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang
telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang
berlaku.
3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty
non eksklusif.
Demikian penyataan ini saya buat dengan sebenar-benarmya untuk dipergunakan
sebagaimana mestinya.
vi
MOTTO
Niscaya Allah akan mengangkat (derajat) orang-orang yang beriman diantaramu
dan orang-orang yang diberi ilmu beberapa derajat
(QS : Al-Mujadilah 11)
Allah tidak membebani seseorang itu melainkan sesuai dengan kesanggupannya
(Al-Baqarah: 286)
Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darah
Bacalah, dan Tuhanmulah yang Maha Mulia
Yang mengajari manusia dengan pena
Dia mengajarkan manusia apa yang tidak diketahuinya
(QS: Al-’Alaq 1-5)
Janganlah kamu bersikap lemah. dan janganlah pula kamu bersedih hati,
padahal kamulah orang-orang yang paling tinggi derajatnya, jika kamu orang-
orang yang beriman
(Al-Imran: 139)
Masalah bukan menjadikan seseorang takut dan lemah menghadapinya, tetapi
hadapilah dengan berani hingga masalah itu menghilang dari depan mata kita
Orang yang melakukan kesalahan dalam usahanya bukanlah seorang pecundang,
tapi orang yang tidak berusaha sama sekali itulah pecundang
Orang yang hebat bukanlah orang yang mendapatkan apa yang diinginkan secara
instan, tetapi orang yang hebat adalah orang yang mau belajar dan berusaha
secara bertahap demi memperoleh pengalaman
dan keberhasilan yang diinginkan
vii
PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-
Nya dan hidayah-Nya dan Rosullullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan
yang terang dan benar, sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.
Ku persembahkan karyaku ini untuk:
Ayah dan ibuku yang aku sayangi dan aku patuhi,
terima kasih atas semua yang telah beliau berikan dengan tulus dan ikhlas,
membimbingku, mendoakan serta berkorban untuk masa depanku.
Keluarga besarku, Nenek, Kakek, Paman, Bibi, Tante, Kakak, yang selalu
memberiku semangat disaat semangat pada tubuh ini berkurang.
Adikku tercinta
semoga dapat menggapai keberhasilan juga dikemudian hari.
Seseorang yang masih dalam misteri yang dijanjikan oleh Allah SWT untuk ku,
terimakasih telah menjadi baik dan bertahan disana.
Teman-teman kos yang selalu berjuang bersama di saat suka maupun duka.
Teman-teman seperjuangan PGSD-F LOVERS 2010
terimakasih atas dukungan dan persahabatan yang kita jalin bersama.
Dan semua yang tidak bisa ku sebutkan satu persatu
Kalian sangat berarti dalam hidupku
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas segala rahmat
dan karunia-Nya, akhirnya penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang
berjudul “Analisis Strategi Guru dalam Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter
pada Siswa Kelas IV di SDN Lowokwaru 3 Malang Berdasarkan Kurikulum
2013” dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu
tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW.
Disadari bahwa mulai dari persiapan hingga terselesaikannya penulisan ini
tidak sedikit kendala yang dihadapi. Keberhasilan dari penulisan ini tidak terlepas
dari peran serta pihak lain, baik secara langsung maupun tidak langsung yang ikut
membantu dalam penulisan ini. Oleh karena itu dalam kesempatan ini penulis
menyampaikan ucapan terima kasih yang sedalam-dalamnya kepada:
1. Dr. Ichsan Ansory, A.M, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Prodi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar.
2. Drs. Gigit Mujianto, M.Si, selaku Pembimbing I yang telah meluangkan
waktu, pemikiran, masukan dan kesabaran dalam proses penulisan skripsi ini.
3. Erna Yayuk, M.Pd, selaku Pembimbing II yang telah meluangkan waktu,
pemikiran, masukan dan kesabaran dalam proses penulisan skripsi ini.
4. Bapak/Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP
Universitas Muhammadiyah Malang.
5. Bapak Tjipto Yhuwono, S.Pd, M.MPd selaku kepala sekolah
SDN Lowokwaru 3 Malang yang telah mengijinkan untuk melakukan
penelitian di sekolah tersebut.
6. Bapak/ Ibu guru beserta staf SDN Lowokwaru 3 Malang yang telah
membantu penulis selama penelitian.
7. Ayahanda Akhmad Suyanto serta Ibunda Satupah dan adikku tercinta yang
senantiasa mendoakan penulis dalam menyelesaikan tugas akhir ini.
8. Keluarga besar FKIP yang selalu memberikan dukungan dalam canda tawa
dalam setiap waktu.
9. Teman-teman kos yang menjalankan kehidupan sementara ditempat
perantauan bersama-sama baik suka maupun duka.
ix
10. Teman-teman seperjuangan PGSD F LOVERS angkatan 2010.
11. Serta semua pihak yang terkait yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu
yang dalam kesempatan ini tlah banyak memberikan bantuan kepada penulis.
Semoga apa yang telah diberikan kepada penulis, senantiasa mendapatkan
balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih
belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun.
Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain
maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari.
Malang, 27 Juni 2014
Penulis
x
DAFTAR ISI
Cover ...................................................................................................... i
Halaman Judul ........................................................................................ ii
Lembar Persetujuan ................................................................................. iii
Lembar Pengesahan ................................................................................ iv
Surat Pernyataan ..................................................................................... v
Motto ...................................................................................................... vi
Persembahan .......................................................................................... vii
Abstrak Bahasa Indonesia ....................................................................... viii
Abstrak Bahasa Inggris .......................................................................... ix
Kata Pengantar ....................................................................................... x
Daftar Isi.................................................................................................. xii
Daftar Tabel ........................................................................................... xv
Daftar Gambar ........................................................................................ xvi
Daftar Lampiran ..................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................... 1
1.1 Latar Belakang Masalah ............................................................. 1
1.2 Rumusan Masalah ...................................................................... 7
1.3 Tujuan Penelitian ....................................................................... 7
1.4 Manfaat Penelitian ...................................................................... 8
1.5 Batasan Masalah ......................................................................... 8
1.6 Definisi Istilah ............................................................................ 9
BAB II KAJIAN TEORI .................................................................... 11
2.1 Strategi Pembelajaran .................................................................. 11
2.1.1 Pengertian Strategi Pembelajaran .................................. 11
2.1.2 Macam-macam Strategi pembelajaran ........................... 12
2.2 Strategi Verbal ............................................................................. 21
1. Pengertian Strategi Verbal .............................................. 21
2. Macam-macam Strategi Verbal ....................................... 23
2.3 Pelaksanaan Pembelajaran .......................................................... 29
xi
2.4 Pendidikan Karakter .................................................................... 32
2.4.1 Pendidikan ...................................................................... 32
2.4.2 Karakter .......................................................................... 33
2.4.3 Pendidikan Karakter ....................................................... 34
2.4.4 Tujuan Pendidikan Karakter .......................................... 35
2.4.5 Nilai-nilai Karakter ........................................................ 35
2.5 Kurikulum 2013 ........................................................................... 44
2.5.1 Karakteristik Kurikulum 2013 ....................................... 44
2.5.2 Tujuan Kurikulum 2013 ................................................. 47
2.6 Kerangka Pikir .............................................................................. 49
BAB III METODE PENELITIAN ..................................................... 51
3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian .................................................. 51
3.2 Kehadiran Peneliti ...................................................................... 52
3.3 Subjek Penelitian ........................................................................ 52
3.4 Waktu Penelitian ........................................................................ 53
3.5 Tempat Penelitian ....................................................................... 53
3.6 Sumber Data ............................................................................... 54
3.7 Teknik Penelitian ........................................................................ 54
3.7.1 Teknik Pengumpulan Data ................................................ 54
3.7.2 Teknik Analisis Data ......................................................... 57
3.8 Prosedur Penelitian ..................................................................... 59
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN .............................................. 61
1.1 Hasil Penelitian .......................................................................... 61
4.1.1 Strategi Pembelajaran yang Digunakan Guru
dalam Menanamkan Nilai Karakter Kepada Siswa
Kelas IV di SDN Lowokwaru 3 Malang Berdasarkan
Kurikulum 2013 ................................................................ 62
a. Kegiatan Awal .......................................................... 64
b. Kegiatan Inti .............................................................. 66
c. Kegiatan penutup ..................................................... 78
4.1.2 Strategi Verbal yang Digunakan Guru
xii
dalam Menanamkan Nilai Karakter Kepada Siswa
Kelas IV di SDN Lowokwaru 3 Malang
Berdasarkan Kurikulum 2013 ........................................... 79
a. Kegiatan Awal .......................................................... 79
b. Kegiatan Inti ............................................................. 89
c. Kegiatan penutup ..................................................... 164
1.2 Pembahasan ................................................................................ 173
4.2.1 Strategi Pembelajaran yang Digunakan Guru
dalam Menanamkan Nilai Karakter Kepada Siswa
Kelas IV di SDN Lowokwaru 3 Malang Berdasarkan
Kurikulum 2013 ................................................................ 173
4.2.2 Strategi Verbal yang Digunakan Guru
dalam Menanamkan Nilai Karakter Kepada Siswa
Kelas IV di SDN Lowokwaru 3 Malang
Berdasarkan Kurikulum 2013 ........................................... 178
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ............................................... 191
5.1 Kesimpulan ............................................................................... 191
5.1.1 Strategi Pembelajaran yang Digunakan Guru
dalam Menanamkan Nilai Karakter Kepada Siswa
Kelas IV di SDN Lowokwaru 3 Malang Berdasarkan
Kurikulum 2013 ................................................................ 191
5.1.2 Strategi Verbal yang Digunakan Guru
dalam Menanamkan Nilai Karakter Kepada Siswa
Kelas IV di SDN Lowokwaru 3 Malang
Berdasarkan Kurikulum 2013 ........................................... 192
5.2 Saran ......................................................................................... 193
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................ 195
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Indikator Keberhasilan Sekolah dan Kelas dalam
Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa .... 39
Tabel 2.2 Indikator Penanaman Karakter .............................................. 43
Tabel 2.3 Tema dan Alokasi Waktu Kurikulum 2013 ........................... 49
Tabel 3.1 Instrumen Paparan teknik Observasi ...................................... 56
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pikir..................................................................... 50
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Lembar Observasi Penelitian Analisis Strategi Guru
dalam Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter pada
Siswa Kelas IV- A di SDN Lowokwaru 3 Kota Malang
Berdasarkan Kurikulum 2013 .............................................. 196
Lampiran 2 Lembar Observasi Penelitian Analisis Strategi Guru
dalam Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter pada
Siswa Kelas IV- B di SDN Lowokwaru 3 Kota Malang
Berdasarkan Kurikulum 2013 ............................................. 238
Lampiran 3 Lampiran Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Kelas IV- A SDN Lowokwaru 3 Malang ........................... 270
Lampiran 4 Lampiran Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Kelas IV- B SDN Lowokwaru 3 Malang ........................... 297
Lampiran 5 Pedoman Wawancara Analisis Proses Pembelajaran
Kelas IV-B di SDN Lowokwaru 3 Malang ........................ 324
Lampiran 6 Lembar Wawancara Analisis Proses Pembelajaran
Kelas IV-B di SDN Lowokwaru 3 Malang ........................ 325
Lampiran 7 Pedoman Obsevasi Analisis Strategi Guru dalam
Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter
pada Siswa Kelas IV di SDN Lowokwaru 3 Malang
Berdasarkan Kurikulum 2013 ............................................ 327
Lampiran 8 Pedoman Wawancara Analisis Strategi Guru dalam
Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter pada
Siswa Kelas IV di SDN Lowokwaru 3 Malang
Berdasarkan Kurikulum 2013 ............................................ 328
Lampiran 9 Lembar Wawancara Analisis Strategi Guru dalam
Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter pada
Siswa Kelas IV-A di SDN Lowokwaru 3 Malang
Berdasarkan Kurikulum 2013 ............................................. 330
Lampiran 10 Lembar Wawancara Analisis Strategi Guru dalam
Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter pada
xvi
Siswa Kelas IV-B di SDN Lowokwaru 3 Malang
Berdasarkan Kurikulum 2013 ............................................. 332
Lampiran 11 Surat Penelitian Skripsi dari Dinas Pendidikan Malang
Kepada Kepala Sekolah SDN Lowokwaru 3 Malang ..... 334
Lampiran 12 Surat Balasan Kepala Sekolah SDN Lowokwaru 3 Malang
Penelitian Skripsi dari Dinas Pendidikan Malang ............ 335
Identitas Penulis ..................................................................................... 336
xvii
DAFTAR PUSTAKA
Akbar, Sa’daun. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: PT. CIPTA
MEDIA AKSARA.
Aslinda. 2010. Pengantar Sosiolinguistik. Bandung: PT. Refika Aditama.
Chaer, Abdul. 2010. KESANTUNAN BERBAHASA. Jakarta: PT RINEKA CIPTA.
Chaer, Abdul. 2010. SOSIOLINGUISTIK. Jakarta: PT RINEKA CIPTA.
Dahar, Ratna Wilis. 2011. Teori-Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT.
GELORA AKSARA PRATAMA.
Darmansyah. 2010. Strategi Pembelajaran Menyenangkan dengan Humor.
Jakarta: PT. BUMI AKSARA.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. RINEKA
CIPTA.
Fadillah, Muhammad. 2013. Pendidikan Karakter anak usia dini. Jakarta. Ar-
Ruzz Media.
Fathurrohman, Pupuh. 2010. Strategi Mewujudkan Pembelajaran Bermakna
melalui Penanaman Konsep Umum dan Konsep Islami. Bandung: PT. Reflika
Aditama.
Ibrahim, Syukur. 1993. Kajian Tindak Tutur. Surabaya. USAHA NASIONAL.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013. Materi Pelatihan Guru:
Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Badan Pengembangan Sumber Daya
Manusia Pendidikan dan Kebudayaan dan Penjaminan Mutu Pendidikan.
Rahardi, Kunjana. 2001. Sosiolinguistik, Kode dan Alih Kode. Yogyakarta:
PUSTAKA PELAJAR.
Mulyasa. 2013. Pengembangan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung. PT.
REMAJA ROSDAKARYA
Sariyono. 2013. Jurnal Pendidikan Kota Surabaya “Kurikulum Generasi Emas”.
Departemen Pendidikan Kota Surabaya, http//dispendik.surabaya.go.id,
diakses pada tanggal 14 April 2014.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: ALFABETA.
Sukardi. 2013. Metodologi Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Sinar Grafika
Offset.