PERAN MASJID SULTAN SURIANSYAH SEBAGAI

LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM (2005-2015)

OLEH

ABIDA RAHMI

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI

BANJARMASIN

2016 M/1437 H

PERAN MASJID SULTAN SURIANSYAH SEBAGAI

LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM (2005-2015)

Skripsi

Diajukan kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

Untuk Memenuhi Sebagian Syarat

Guna Mencapai Gelar Sarjana

Pendidikan Agama Islam

Oleh

Abida Rahmi

NIM 1201210391

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

BANJARMASIN

2016 M/1437 H

ABSTRAK

Abida Rahmi. 2016. Peran Masjid Sultan Suriansyah Sebagai Lembaga Pendidikan Islam

(2005-2015). Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan

Keguruan. Pembimbing: Prof. Dr. H. Kamrani Buseri, MA.

Kata kunci: Peran, Masjid, Lembaga Pendidikan Islam.

Pada masa dahulu peran masjid di Indonesia tidak terlalu urgen namun seiring

berjalannya waktu, masjid mengalami pergeseran sehingga tidak hanya sebagai tempat

peribadatan namun juga tempat sosial budaya seperti pendidikan.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejarah berdirinya Masjid Sultan

Suriansyah, peran Masjid Sultan suriansyah sebagai lembaga pendidikan Islam (2005-

2015), dan faktor yang mempengaruhi peran Masjid Sultan Suriansyah sebagai lembaga

pendidikan Islam (2005-2015).

Subjek penelitian ini adalah Masjid Sultan Suriansyah. Sedangkan objek

penelitian ini adalah peran masjid Sultan Suriansyah sebagai lembaga pendidikan Islam

(2005-2015).

Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik

observasi, wawancara, dan dokumenter. Adapun teknik pengolahan data yang digunakan

adalah editing, klasifikasi data dan tabulating kemudian dianalisis dengan menggunakan

analisis deskriptif kualitatif mengambil kesimpulan secara induktif, menarik kesimpulan

yang bersifat khusus ke umum.

Dari hasil penelitian ini dapat diketahui sejarah Masjid Sultan Suriansyah dimulai

dari inisiatif Raja Sultan Suriansyah tentang perlunya tempat untuk kegiatan keagamaan,

musyawarah, keagamaan dan sosial maka dibangun sebuah tempat pusat peribadatan

yakni Masjid di tepi Sungai Kuin yang diberi nama “Masjid Sultan Suriansyah” pada

tahun 1526 M dan selesai pada tanggal 24 September 1528. Selain itu, disimpulkan

bahwa peran Masjid Sultan Suriansyah sebagai lembaga pendidikan Islam berupa

pendidikan formal dan non formal. Pendidikan formal yaitu RA (Raudhatul Athfal)

Sultan Suriansyah sedangkan pendidikan non formal adalah TPA (Taman Pendidikan

Alquran) Sultan Suriansyah dan 5 majelis taklim. Selain itu, faktor penunjang adalah

segala aktifitas kegiatan masjid didukung oleh pengurus masjid, jamaah sekitar Masjid

Sultan Suriansyah dan pemerintah, letak masjid yang strategis, dan masyarakat Kuin

yang agamis. Sedangkan Faktor penghambat yaitu keterbatasan dana dalam setiap

program Masjid Sultan Suriansyah.

MOTTO

Hanyalah yang memakmurkan masjid-masjid Allah ialah orang-orang yang beriman

kepada Allah dan hari kemudian, serta tetap mendirikan salat, menunaikan zakat dan

tidak takut (kepada siapa pun) selain kepada Allah, maka merekalah orang-orang yang

diharapkan termasuk golongan orang-orang yang mendapat petunjuk. (Q.S At Taubah:

18).

KATA PERSEMBAHAN

Puji Syukur kehadirat Allah SWT atas rahmat dan hidayahNya. Salawat dan salam selalu tercurah kepada

Rasulullah Saw, keluarga, sahabat dan para pengikut beliau hingga akhir zaman. Akhirnya dapat terselesaikan

sebuah karya penuh cinta dan perjuangan untuk mereka orang-orang yang kusebut namanya dalam doa-doaku.

Karya ini kupersembahkan dengan segenap jiwa sebagai tanda bukti dan terima kasih kepada:

Mama tersayang Hj. Bahrah yang tidak pernah lelah mendoakan dan memperjuangkan anakmu ini hingga akhir

kemampuan jerih payahmu, segala-galanya bagiku. Abah tersayang H. Zainal Abidin yang memberikan dukungan

dan doa untuk anakmu ini. Adikku yang kucintai dan sayangi Ahmad Irsyadi yang selalu menjadi penyemangat

dalam hidupku. Kakek, nenek, paman, bibi dan seluruh keluargaku yang selalu memotivasiku untuk tetap maju.

Takkan pernah ku lupakan semua pengorbanan dan jerih payah kalian berikan untukku. Asaku kelak adalah membahagiakan kalian hingga akhir hayatku, Aamiinn...

Untuk para guruku,

Yang selalu memberikan ilmu untukku Cahaya dalam gelapku.

Petunjuk dikala ketidaktahuanku Nasihat ketika Khilapku. Semoga jasa-jasamu berbuah pahala dari Allah SWT, Aamiin...

Untuk sanak-sanakku PAI A 2012, yang selalu menghiasi hari-hari kuliahku dengan canda tawa penuh makna,

yang mengajarkanku arti kebersamaan dan persahabatan, terkhusus sanak sedosen pembimbing Azkiya, Damai,

Nisa dan Mahmudah yang tidak pernah lelah, selalu semangat dan saling membantu menyelesaikan skripsi.

Semoga selalu dimudahkan dalam segala hal dan kita tetap bisa menjaga silaturahmi kita. Aamiin...

Untuk kawan-kawanku konsentrasi SKI 2015, yang mengajarkan arti toleransi dan memaknai sejarah.

Untuk PPL I SKI, PPL II MA Muhammadiyah 1, yang menambah ilmuku dan memotivasiku untuk terus belajar.

Untuk KKN 2016, yang mengajarkanku cara memaknai hidup dan bertahan hidup.

Semoga Allah selalu senantiasa mencurahkan rahmat, kasih sayang dan keridhoan-Nya untuk kita semua. Aamiin

Ya Rabbal Aalamiin...

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah SWT. Tuhan seru sekalian alam, karena atas berkat rahmat,

bimbingan-Nya semata sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini.

Salawat dan salam semoga tercurah kepada junjungan kita penghulu umat, Nabi

Muhammad Saw., yang telah menunjukkan kepada kita jalan keselamatan di dunia dan di

akhirat beserta keluarga, dan pengikut beliau hingga akhir zaman.

Setelah melewati berbagai hambatan dan rintangan, akhirnya penulisan skripsi ini

dapat diselesaikan. Penulis menyadari dengan sepenuhnya bahwa penulisan skripsi ini

tidak terlepas dari bantuan semua pihak, baik dalam bentuk dukungan, bimbingan dan

arahan serta motivasi sehingga tugas yang terasa berat ini dapat diselesaikan.

Sehubungan dengan itu, maka dengan segala kerendahan hati, penulis ucapkan

terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada semua pihak yang telah

memberikan bantuan dimaksud. Khususnya, penulis ucapakan terima kasih dan

penghargaan yang setinggi-tingginya kepada:

1. Bapak Dr. Hidayat Ma’ruf, M. Pd., selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

IAIN Antasari Banjarmasin yang telah berkenan menerima dan menyetujui judul

skripsi ini.

2. Bapak Drs. Yahya Mof, M. Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam yang

memberikan arahan penulisan skripsi yang sesuai dengan kepentingan pengembangan

Jurusan Pendidikan Agama Islam di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari

Banjarmasin.

3. Bapak Prof. Dr. H. Kamrani Buseri,MA, selaku dosen Pembimbing yang telah

banyak memberikan bimbingan dan arahan dalam penulisan skripsi ini.

4. Para dosen, asisten dosen, karyawan dan karyawati Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

IAIN Antasari Banjarmasin yang telah banyak memberikan ilmu dan layanan yang

baik selama penulis berstudi di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan ini.

5. Kepala Perpustakaan dan staf perpustakaan IAIN Antasari, Perpustakaan Fakultas

Tarbiyah IAIN Antasari dan Perpustakaan Nasional Kalimantan Selatan yang telah

memberikan layanan yang baik penulis dalam mendapatkan buku-buku yang

diperlukan.

6. Ketua masjid, pengurus masjid, guru majelis taklim, Kepala Sekolah RA, dan Kepala

Sekolah TPA Sultan Suriansyah.

7. Seluruh informan yang telah bersedia memberikan keterangan untuk penyusunan

skripsi ini.

Semoga Allah swt. melimpahkan rahmat dan karunia-Nya kepada mereka semua

dan mencatat bagi mereka kebaikan dengan pahala yang berlipat ganda di sisi-Nya.

Akhirnya, dengan yang mengharap ridha dan karunia-Nya semoga tulisan ini

dapat bermanfaat dan menjadi amal ibadah di sisi-Nya. Amin.

Banjarmasin, 25 Ramadhan 1437 H.

30 Juni 2016 M.

Abida Rahmi

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ................................................................................... i

PENYATAAN KEASLIAN TULISAN ...................................................... ii

PERSETUJUAN .......................................................................................... iii

PENGESAHAN ........................................................................................... iv

ABSTRAK ................................................................................................... v

MOTTO ....................................................................................................... vi

KATA PERSEMBAHAN ............................................................................ vii

KATA PENGANTAR ................................................................................. viii

DAFTAR ISI ................................................................................................ xi

DAFTAR TABEL ........................................................................................ xii

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ ix

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ........................................................ 1 B. Fokus Masalah ....................................................................... 5 C. Tujuan Penelitian ................................................................... 5 D. Definisi Operasional .............................................................. 5 E. Signifikansi Penelitian ........................................................... 7 F. Alasan Memilih Judul ........................................................... 7 G. Tinjauan Pustaka................................................................... 7 H. Sistematika Penulisan ............................................................ 9

BAB II LANDASAN TEORI

A. Sejarah Masjid ...................................................................... 11 B. Fungsi Masjid ........................................................................ 17 C. Masjid dan Pendidikan Islam ................................................ 21 D. Kendala yang dihadapi dalam Pengembangan Masjid ......... 29

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ............................................ 34 B. Desain Penelitian ................................................................... 35 C. Subjek dan Objek Penelitian...................................................

.............................................................................................. 35

D. Data dan Sumber Data......................................................... .. 35 E. Teknik Pengumpulan Data..................................................... 37 F. Teknik Pengolahan Data dan Analisa Data .......................... 39 G. Prosedur Penelitian ................................................................ 39

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN

A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian .................................... 42 B. Penyajian dan Analisis Data ............................................... 47

BAB V PENUTUP

A. Simpulan ................................................................................ 80 B. Saran-Saran ........................................................................... 83

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

DAFTAR TABEL

No. Halaman

3.1 Matriks Data, Sumber Data, dan Teknik Pengumpulan Data ............. 39

4.1 Lembaga Pendidikan di Masjid Sultan Suriansyah ............................ 53

4.2 Data Guru RA Sultan Suriansyah ....................................................... 54

4.3 Data Keadaan Guru RA Sultan Suriansyah Berdasarkan Ijazah ........ 54

4.4 Data Siswa RA Sultan Suriansyah ..................................................... 55

4.5 Data Keadaan Kelas RA Sultan Suriansyah..................................... 55

4.6 Data Keadaan Guru TPA Sultan Suriansyah ...................................... 59

4.7 Data Keadaan Guru TPA Sultan Suriansyah Berdasarkan Ijazah ...... 59

4.8 Data Siswa TPA Sultan Suriansyah.................................................. 61

4.9 Jadwal Pelajaran Kelas Iqra.............................................................. 62

4.10 Jadwal Pelajaran Kelas Alquran....................................................... 62

DAFTAR LAMPIRAN

1. Daftar Terjemah

2. Struktur Pengurus Masjid Sultan Suriansyah 2010-2015

3. Struktur Pengurus Masjid Sultan Suriansyah 2015-2020

4. Pedoman Wawancara

5. Pedoman Observasi

6. Pedoman Dokumenter

7. Daftar Informan

8. Foto-foto

9. Surat Persetujuan Judul Skripsi

10. Surat Riset Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

11. Surat Izin Penelitian Kantor Kementerian Agama Kota Banjarmasin

12. Surat Keterangan Selesai Riset/Penelitian

13. Catatan Konsultasi Bimbingan Skripsi

14. Daftar Riwayat Hidup