Alumna: María Victoria Montouto

Curso: Tutoría y Moderación de grupos en aulas virtuales

“Para ser tutor@”

- Noviembre de 2014 -

 Puente Comunicador Orientador

Sostener la tarea, conectando al grupo y apuntando al logro de los objetivos.

ACADÉMICAS•Estimular la lectura y el análisis del material.•Guiar los debates en los foros.•Promover el aprendizaje y aclarar dudas.

ORGANIZATIVAS•Establecer el encuadre y darlo a conocer (pautas, tiempos, fechas, criterios de evaluación).•Preparación de documentos claros y coherentes.

PSICOSOCIALES•Contención.•Promover la integración.•Estimular la interacción.•Propender a la familiarización con el nuevo espacio.

Clara y Cordial Permite:•Construir vínculos.•Fomentar el aprendizaje cooperativo.•Evitar confusiones.•Alcanzar los objetivos.•Pasar de comunicación radial a lateral.

Necesidades y características específicas:•Tiempos y espacios propios.•Limitaciones y temores.•Aprendizaje situado.•Actualización de conocimiento y habilidades.

Trabaja con:•Diversidad: formación, aprendizajes, estilos, contextos.

TRABAJO COLABORATIVO

ESTUDIANTES ADULTOS

Se construye y fortalece por el trabajo comprometido de tutores y cursantes.

Promueve el aprendizaje colaborativo

Pertenencia a un espacio propio que genera confianza y seguridad.

Fortalecer la interacción.

Dinamizar los foros.

Favorecer el intercambio.

Fomentar la responsabilidad.

Respetar los tiempos.

Rol del tutor

Construcción social del conocimiento.

Colaboración entre los integrantes.

Responsabilidad por los aprendizajes.

• Empatía y cordialidad. • Interés por los otros.• Capacidad de

organización.• Manejo de

herramientas informáticas.

• Aprendizaje permanente.

• Proactiva.• Compromiso.

Mis habilidades y fortalezas

• Confianza.• Capacitación en aula virtual.

• Manejo de los tiempos.

• Resolución de conflictos.