modul metodologi konsultan urogenokologi (1)

MODUL MAGISTER METODOLOGI PENELITIAN, BIOSTATISTIK, KOMPUTER STATISTIK, DAN EVIDENCE BASED MEDICINE

UNTUK PESERTA PENDIDIKAN KONSULTAN UROGINEKOLOGIFKUI-RSCM

TUJUAN UMUMSetelah mengikuti program metodologi penelitian, biostatistik, komputer statistik, dan evidence based medicine, diharapkan peserta mampu melakukan telaah jurnal, menyusun usulan penelitian, dan melaporkan hasil penelitian berdasarkan prinsip-prinsip ilmiah dan etika yang disederhanakan dalam formula importancy, konsistensi, validitas, dan etika.

METODE PEMBELAJARANA. Tahapan

Tahapan pembelajaran dibagi menjadi tiga, yaitu:1. Pengantar dasar-dasar teori (8 pertemuan @2jam)2. Telaah jurnal (6 pertemuan @2jam)3. Penyusunan usulan penelitian (6 pertemuan @2jam). Jumlah pertemuan

tergantung pada jumlah peserta B. Aktivitas pembelajaran

Pada masing-masing tahap, aktivitas pembelajaran terdiri dari:1. Pengantar masing-masing tahap pembelajaran oleh fasilitator

Masing-masing tahapan akan dimulai dengan pengantar oleh fasilitator. Fasilitator akan menjelaskan metode, tujuan, aktivitas pembelajaran, serta evaluasi untuk masing-masing tahapan. Pada sesi ini juga akan dilakukan pembagian tugas untuk presentasi.

2. Aktivitas mandiri peserta program sebelum sesi presentasi Sebelum sesi presentasi, peserta akan diberikan tugas yang dibuat dalam bentuk power point untuk tahap 1 dan 2 serta dalam bentuk word untuk tahap 3.

3. Sesi presentasi yang dilakukan oleh peserta program serta diskusiPeserta mempresentasikan tugasnya diikuti dengan sesi diskusi.

C. Evaluasi1. Evaluasi eksternalPada evaluasi eksternal, evaluasi dilakukan berupa soal multiple choice, praktek komputer, serta tugas mandiri. 2. Evaluasi internalPada evaluasi internal, peserta akan memperoleh buku yang berisi daftar kemampuan yang harus dimiliki oleh peserta. Peserta melakukan penilaian terhadap diri sendiri tentang seberapa kuat pemahamannya untuk setiap ceklis kemampuan. Evaluasi dilakukan secara kontinyu sampai program magister selesai. Buku evaluasi dikumpulkan setiap selesai masing-masing tahapan kepada bagian pendidikan.

D. Buku rujukanBuku rujukan utama

1. Dahlan, MS. Statistik untuk kedokteran dan kesehatan: deskriptif, bivariat, dan multivariat, edisi 3. Salemba Medika, jakarta, 2008.

2. Dahlan, MS. Besar sampel dalam penelitian kedokteran dan kesehatan. Penerbit Arkans, Jakarta, 2006.

3. Dahlan, MS. Menyusun proposal penelitian bidang kedokteran dan kesehatan dengan metode IKVE 1741. Sagung Seto, Jakarta, 2008.

4. Sastroasmoro S. Dasar-dasar metodologi penelitian klinis, edisi 3. Sagung Seto, Jakarta, 2008.

Untuk buku rujukan tambahan, peserta bebas membaca berbagaai buku yang tersedia.

JADWALSILABUS METODOLOGI PENELITIAN, BIOSTATISTIK, KOMPUTER STATISTIK,

EPIDEMIOLOGI KLINIK, DAN EVIDENCE BASED MEDICINE

I. Pengantar No Materi WAKTU

(menit)TGL Fasilitator Presentan

1 Penjelasan metode pembelajaran

60 M Sopiyudin Dahlan

M Sopiyudin Dahlan

Prinsip importancy, konsistensi, validiti, dan etis dalam penelitian

M Sopiyudin Dahlan

M Sopiyudin Dahlan

Importancy 60 M Sopiyudin Dahlan

M Sopiyudin Dahlan

2 Membuat pertanyaan penelitian dan mendiagnosis jenis pertanyaan penelitian


Peserta pendidikan konsultan

3 Hipotesis penelitian 45 M Sopiyudin Dahlan


Pemilihan desain penelitian 45 M Sopiyudin Dahlan


Pemilihan rumus besar sampel



4 Kesalahan tipe 1 dan 2 30 M Sopiyudin Dahlan


Presisi dan efek size 30 M Sopiyudin Dahlan


Perhitungan besar sampel proporsi



5 Perhitungan besar sampel numerik



Perhitungan besar sampel korelatif



6 Perhitungan besar sampel diagnostik



Pemilihan uji hipotesis dan dummy tabel



7 Validitas pengontrolan variabel perancu



Validitas informasi 60 M Sopiyudin Dahlan


8 Validitas seleksi 60 M Sopiyudin Dahlan


Validitas eksterna 60 M Sopiyudin Dahlan


II. Telaah Jurnal

No Materi WAKTU TGL Dosen Presentan 1 Pengantar telaah jurnal 60 M Sopiyudin

DahlanM Sopiyudin Dahlan

Contoh telaah jurnal uji klinis


M Sopiyudin Dahlan

2 Telaah penelitian dengan desain diagnostik



Telaah penelitian dengan desain kohort



3 Telaah penelitian dengan desain kesintasan



Telaah penelitian dengan desain kasus kontrol



4 Telaah penelitian dengan desain uji klinis



Telaah penelitian dengan desain diagnostik



5 Telaah penelitian dengan desain kohort



Telaah penelitian dengan desain kesintasan



6 Telaah penelitian dengan desain kasus kontrol



Telaah penelitian dengan desain uji klinis



III. Penyusunan usulan penelitian (UP)Kode Materi WAKTU TGL Fasilitator Presentan 1 Presentasi ussulan

penelitian120 M Sopiyudin

DahlanPeserta pendidikan konsultan

2 Presentasi ussulan penelitian












EVALUASI INTERNALNama :Hari/tanggal evaluasi :

Petunjuk evaluasi:1. isilah ceklis di bawah ini dalam keadaan santai2. Bubuhkan tanda silang (x) pada setiap kolom yang sesuai dengan tingkat

kemampuan diri Anda. 1) Sangat tidak setuju sekali2) Sangat tidak setuju3) Tidak setuju4) Setuju 5) Sangat setuju6) Sangat setuju sekali

3. Isilah ceklis evaluasi ini dengan lengkap supaya fasilitator bisa membuat prioritas program untuk tahap berikutnya.

No Kemampuan 1 2 3 4 5 61. Saya mampu menjelaskan gambaran umum prinsip

importancy2. Saya mampu menjelaskan komponen “besar

masalah” dalam konteks latar belakang penelitian3. Saya mampu menjelaskan komponen “elaborasi”

dalam konteks latar belakang penelitian4. Saya mampu menjelaskan komponen “kesenjangan”

dalam konteks latar belakang penelitian5. Saya mampu menjelaskan apa yang dimaksud

dengan “manfaat” pada suatu penelitian6. Saya mampu menjelaskan gambaran umum dari

prinsip konsistensi7. Saya mampu menjelaskan syarat-syarat membuaat

pertanyaan penelitiann yang baik8. Saya mampu menjelaskan perbedaan pertanyaan

utama dan pertanyaan tambahan9. Saya mampu menjelaskan bagaimana melakukan

klasifikasi jenis pertanyaan penelitian ke dalam klasifikasi masalah secara statastik

10. Saya mampu menjelaskan istilah deksriptif kategorik dan deksriptif numerik

11. Saya mampu menjelaskan istilah bivariat dan multivariat

12. Saya mampu menjelaskan istilah berpasangan dan tidak berpasangan

13. Saya mampu menjelaskan bivariat kategorik-kategorik, bivariat kategorik numerik, dan bivariat numerik-numerik

14. Saya mampu menjelaskan multivariat dengan variabel dependen kategorik dan variabel dependen numerik

15. Saya mampu menjelaskan bagaimana syarat-syarat sebuah hipotesis yang benar

16. Saya mampu menjelaskan perbedaan antara hipotesis penelitian dengan hipotesis statistik

17. Saya mampu menjelaskan hipotesis negatif, hipotesis satu arah, dan hipotesis dua arah

18. Saya mampu menjelaskan istilah penelitian non inferiority dan penelitian inferiority

19. Saya mampu menjelaskan cara membuat kerangka konsep yang benar

20. Saya mampu menjelaskan variabel tergantung, variabel bebas, variabel perancu yang dikontrol dengan restriksi, variabel perancu yang dikontrol dengan cara matching, variabel perancu yang dikontroll dengan cara analisis, dan variabel perancu yang “terpaksa” tidak dikontrol.

21. Saya mampu menjelaskan metode untuk mengontrol variabel perancu

22. Saya mampu menjelaskan prinsip pemilihan desain penelitian

23. Saya mampu menjelaskan populasi target dan populasi terjangkau

24. Saya mampu menjelaskan kriteria inklusi dan kriteria ekslusi

25. Saya mampu menjelaskan prinsip pemilihan rumus besar sampel

26. Saya mampu menjelaskan pengertian kesalahan tipe I dan kesalahan tipe II

27. Saya mampu menunjukkan komponen yang berasal dari kepustakaan dari suatu rumus besar sampel

28. Saya mampu menunjukkan komponen yang ditetapkan oleh peneliti dari suatu rumus besar sampel

29. Saya mampu menjelaskan istilah presisi penelitian30. Saya mampu menjelaskan “effek size” dari rumus

besar sampel31. Saya mampu menjelaskan beberapa metode yang

benar untuk mengurangi besar sampel32. Saya mampu menjelaskan bagaimana membuat agar

penelitian mempunyai validitas seleksi yang baik33. Saya mampu menjelaskann bagaimana cara

pengambilan sampel yang benar (probability sampling dan non probability sampling)

34. Saya mampu menejelaskan perbedaan random selection dengan random allocation

35. Saya mampu menjelaskan bagaimana melakukan randomisasi blok

36. Saya mampu menjelaskan bagaimana membuat alur penelitian dan cara kerja penelitian

37. Saya mampu menjelaskan bagaimana membuat agar penelitian mempunyai validitas informasi yang baik

38. Saya mampu menjelaskan istilah validitas dan reliabilitas alat ukur

39. Saya mampu menjelaskan istilah kesesuaian intra observer dan kesesuaian antar observer

40. Saya mampu menjelaskan istilah single blind, double blind, dan open study

41. Saya mampu menjelaskan bagaimana membuat agar penelitian mempunyai validitas pengontrolan perancu yang baik

42. Saya mampu menjelaskan bagaimana cara pemilihan uji hipotesis

43. Saya mampu menjelaskan kapan menggunakan analisis chi square, fisher, dan kolmogorov smirnov

44. Saya mampu menjelaskan kapan menggunakan analisis McNemar dan Cochran

45. Saya mampu menjelaskan kapan menggunakan analisis t tidak berpasangan, t berpasangan, Mann-Whitney dan Wilcoxon

46. Saya mampu menjelaskan kapan menggunakan analisis one way anova, repeated anova, Kruskall-Wallis, dan Friedman

47. Saya mampu menjelaskan kapan menggunakan regresi logistik dan regresi linier

48. Saya mampu menjelaskan kapan menggunakan odds rasio dan relative risk

49. Saya mampu melakukan dan menginterpretasikan analisis chi square, fisher, dan kolmogorov smirnov

50. Saya mampu melakukan dan menginterpretasikan analisis McNemar dan Cochran

51. Saya mampu melakukan dan menginterpretasikan analisis t tidak berpasangan, t berpasangan, Mann-Whitney dan Wilcoxon

52. Saya mampu melakukan dan menginterpretasikan analisis one way anova, repeated anova, Kruskall-Wallis, dan Friedman

53. Saya mampu melakukan dan menginterpretasikan regresi logistik dan regresi linier

54. Saya mampu melakukan dan menginterpretasikan odds rasio dan relative risk

55. Saya mampu menjelaskan istilah interval kepercayaan

56. Saya mampu membuat dummy tabel untuk analisis chi square, fisher, dan kolmogorov smirnov

57. Saya mampu membuat dummy tabel untuk analisis McNemar dan Cochran

58. Saya mampu membuat dummy tabel untuk analisis t tidak berpasangan, t berpasangan, Mann-Whitney dan Wilcoxon

59. Saya mampu membuat dummy tabel untuk analisis one way anova, repeated anova, Kruskall-Wallis, dan Friedman

60. Saya mampu membuat dummy tabel untuk regresi logistik dan regresi linier

61. Saya mampu membuat dummy tabel untuk odds rasio dan relative risk

62. Saya mampu menjelaskan istilah intention to treat dan on treatamnet analysis

63. Saya mampu menjelaskan istilah number needed to treat

64. Saya mampu menjelaskan istilah area under the curve (AUC)

65. Saya mampu menjelaskan istilah sensitifitas, spesifisitas, nilai duga positif, nilai duga negatif, rasio kemungkinan positif, dan rasio kemungkinan negatif.

66. Saya mampu menjelaskan kerangkan konsep prognostik

67. Saya mampu menjelaskan kerangka konsep etiologik

modul metodologi konsultan urogenokologi (1)

Documents