modul critical thinking
TRANSCRIPT
![Page 1: modul critical thinking](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042509/589fc31c1a28ab91398b5421/html5/thumbnails/1.jpg)
Implementasi Soft Skills DALAM PEMBELAJARAN
FAKULTAS KEDOKTERANFAKULTAS KEDOKTERANUNIVERSITAS BAITURRAHMAHUNIVERSITAS BAITURRAHMAH
![Page 2: modul critical thinking](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042509/589fc31c1a28ab91398b5421/html5/thumbnails/2.jpg)
POKOK BAHASAN
1. Pendahuluan
2. Soft Skills Mahasiswa
3. Perencanaan Implementasi Soft Skills Dalam Intra-kurikuler, Ko-Kurikuler dan Ekstra-Kurikuler
4. Pelaksanaan Implementasi Soft Skills
5. Evaluasi Implementasi Soft Skills
6. Penutup
![Page 3: modul critical thinking](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042509/589fc31c1a28ab91398b5421/html5/thumbnails/3.jpg)
PENDAHULUAN
Bagian 1
![Page 4: modul critical thinking](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042509/589fc31c1a28ab91398b5421/html5/thumbnails/4.jpg)
Soft Skills didefinisikan sebagai perilaku personal dan interpersonal yang mengembangkan dan memaksimalkan kinerja humanis
• Transferable Skills• General skills
![Page 5: modul critical thinking](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042509/589fc31c1a28ab91398b5421/html5/thumbnails/5.jpg)
ATRIBUT SOFT SKILLS (1)• Komitmen
• Inisiatif• Kemampuan untuk belajar
• Handal• Percaya diri
• Kemampuan berkomunikasi• Antusias
• Berani mengambil keputusan• Integritas
• Motivasi untuk meraih prestasi/ Gigih• Berkreasi
• Kerjasama dalam tim• Berfikir kritis
• Menghargai (pendapat) orang lain
![Page 6: modul critical thinking](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042509/589fc31c1a28ab91398b5421/html5/thumbnails/6.jpg)
ATRIBUT SOFT SKILLS (2)Menurut Patrick O’Brien dalam bukunya “Making College Count”
• Communication skills• Organization Skills
• Leadership• Logic• Effort
• Group Skills• Ethics
*
![Page 7: modul critical thinking](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042509/589fc31c1a28ab91398b5421/html5/thumbnails/7.jpg)
ATRIBUT SOFT SKILLS (3)(TOP TEN UNIVERSITY)
1. Kerja Keras2. Percaya Diri
3. Visioner4. Team Work
5. Planer6. Analitycal Thinking
7. Adaptasi8. Under Pressure9. Bahasa Asing
10. Organizer
![Page 8: modul critical thinking](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042509/589fc31c1a28ab91398b5421/html5/thumbnails/8.jpg)
SIAPA YANG HARUS MEMILIKI SOFT SKILLS
DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN
• Dosen?• Tenaga Kependidikan?
MAHASISWA?
![Page 9: modul critical thinking](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042509/589fc31c1a28ab91398b5421/html5/thumbnails/9.jpg)
SOFT SKILLS MAHASISWA
FOKUS PEMBAHASAN
Bagian 2
![Page 10: modul critical thinking](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042509/589fc31c1a28ab91398b5421/html5/thumbnails/10.jpg)
WS-LP3 UNAIR 2009www.ppt-to-video.com 10
LULUSAN
PASAR GLOBAL
![Page 11: modul critical thinking](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042509/589fc31c1a28ab91398b5421/html5/thumbnails/11.jpg)
PENDIDIKAN di PT
Mengantarkan Mhs Sampai Ke Dusun Terakhir Sebelum Mendaki Gunung
Kompetensi Lulusan: a. Hard Skills : Intra Kurikuler (18%)b. Soft Skills : Intra, Ko & Ekstra Kurikuler (82%)
![Page 12: modul critical thinking](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042509/589fc31c1a28ab91398b5421/html5/thumbnails/12.jpg)
PERGESERAN PERAN PT
• Hard Skills • Hard Skills• Soft Skills
Usaha meng-soft skills kan mahasiswa sudah dilakukan
namun
Pada Umumnya Belum Bersistem
![Page 13: modul critical thinking](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042509/589fc31c1a28ab91398b5421/html5/thumbnails/13.jpg)
SOFT SKILLS MAHASISWA
• TALENTA
• LINGKUNGAN
– KELUARGA
– KAMPUS
– DLL
• DIAJARKAN
• DILATIHKAN
• DICONTOHKAN
• DITULARKAN
TERUSMENERUS
HABIT
![Page 14: modul critical thinking](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042509/589fc31c1a28ab91398b5421/html5/thumbnails/14.jpg)
SOFT SKILLS HARUS DIMPLEMENTASIKAN DENGAN
SISTEM
DIRENCANAKAN
DILAKSANAKANDIEVALUASI
SOFT SKILLS MANAGEMENT SOFT SKILLS MANAGEMENT SYSTEMSYSTEM
![Page 15: modul critical thinking](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042509/589fc31c1a28ab91398b5421/html5/thumbnails/15.jpg)
PENGERTIAN SISTEM
Kesatuan berbagai bagian/ elemen yang mempunyai hubungan fungsional dan berinteraksi secara dinamis untuk mencapai hasil yang diharapkan
![Page 16: modul critical thinking](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042509/589fc31c1a28ab91398b5421/html5/thumbnails/16.jpg)
CIRI-CIRI SISTEM• Terdiri dari sub-sistem
• Sub-sistem dikenal oleh sub-sistem lain
• Ada hubungan antar sub-sistem
• Hubungan yg teratur, koordinatif, terencana
• Dalam satu kesatuan organisasi
• Mencapai tujuan sama
• Hasil dapat diukur / dirasakan
![Page 17: modul critical thinking](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042509/589fc31c1a28ab91398b5421/html5/thumbnails/17.jpg)
TULIS APA YG AKAN DIKERJAKAN GBPP
KERJAKAN APA YG TELAH DITULIS
TULIS APA YG TELAH DIKERJAKAN
PERENCANAAN
PELAKSANAAN
EVALUASI
![Page 18: modul critical thinking](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042509/589fc31c1a28ab91398b5421/html5/thumbnails/18.jpg)
BLUE PRINT PERENCANAAN
GBPP
GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN
GARIS BESAR PROGRAM PELATIHAN
GARIS BESAR PROGRAM PKL
![Page 19: modul critical thinking](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042509/589fc31c1a28ab91398b5421/html5/thumbnails/19.jpg)
Implementasi Soft Skills
• Intra-Kurikuler• Ko-Kurukuler• Ekstra-Kurikuler
melalui
DALAM SATU SISTEM
TERINTEGRASI
terhadap
• Mahasiswa di semua jenjang
![Page 20: modul critical thinking](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042509/589fc31c1a28ab91398b5421/html5/thumbnails/20.jpg)
PEMBELAJARAN SEUTUHNYA AKADEMIK-KEMAHASISWAAN
DALAM BIDANG ILMU
EKSTRA KURIKULER
INTRA KURIKULER
NON KURIKULER
KO-KURIKULER
DALAM KAMPUS
LUAR KAMPUS
LUARBIDANG ILMU
Copy WAREK I 2007
![Page 21: modul critical thinking](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042509/589fc31c1a28ab91398b5421/html5/thumbnails/21.jpg)
PERENCANAANImplementasi Soft Skills DALAM
INTRAKURIKULER DAN KO-KURIKULER
Bagian 3
![Page 22: modul critical thinking](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042509/589fc31c1a28ab91398b5421/html5/thumbnails/22.jpg)
PERENCANAAN IMPLEMENTASI
1. Mulailah dari GBPP (Garis Besar Program Pembelajaran)
2. Tentukan Atribut soft skills yang paling dominan untuk mata ajaran tsb, yang perlu dilatihkan selaras dengan profil/nilai yang dianut institusi
3. Tentukan metode implementasi soft skills4. Tentukan cara dan waktu untuk evaluasi atribut
tersebut, 5. Jabarkan pada SAP6. Nyatakan dalam Kontrak Perkuliahan7. Bagaimana caranya agar tetap sustain
![Page 23: modul critical thinking](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042509/589fc31c1a28ab91398b5421/html5/thumbnails/23.jpg)
CONTOHPROFIL / NILAI YANG DIANUT
INSTITUSI1. Excellence with Morality
2. Becoming a Successful Professional
3. Profesional, Cerdas, Berani, Bermoral
4. Care Provider, Decision Maker, Communicator, Community Leader, Manager
![Page 24: modul critical thinking](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042509/589fc31c1a28ab91398b5421/html5/thumbnails/24.jpg)
MATRIKS GBPP (1)
• Nama Mata Ajaran : Praktikum …………….• Semester : III• Kode Mata Ajaran : BIO413• Beban Studi : 3 (tiga) sks• Deskripsi Singkat : …………………………• Tujuan Mata Ajaran: Pada akhir pembelajaran, mhs akan dapat …………………….. dalam kelompok• Atribut Soft Skills : Disiplin, bekerjasama, menghargai orang lain• Prasyarat : ………….
B. RENCANA PEMBELAJARAN :
A. IDENTITAS MATA AJARAN :
![Page 25: modul critical thinking](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042509/589fc31c1a28ab91398b5421/html5/thumbnails/25.jpg)
MATRIKS GBPP (2)
No.
Kompetensi Khusus
STRATEGI PEMBELAJARAN
Bacaan
Pokok Bahasan
Sub PB Metode Media Alokasi
WaktuAtribut Soft
Skills
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Mempresentasikan …………..
Presentasi
Percaya diriKomunikasi efektif
…………………kelompok
KerjasamaMenghargaiDisiplin
A. IDENTITAS MATA AJARAN :
B. RENCANA PEMBELAJARAN :
![Page 26: modul critical thinking](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042509/589fc31c1a28ab91398b5421/html5/thumbnails/26.jpg)
MATRIKS SAP - 1 (Satuan Acara Pembelajaran)
Nama Mata Ajaran : Waktu pertemuan : 3 x 50 menitDosen : NanikPertemuan ke : 4A. Kompetensi Umum : Kompetensi Khusus : Atribut Soft Skills :B. Pokok Bahasan :C. Sub Pokok Bahasan: D. Kegiatan Pembelajaran :E. Evaluasi :F. Referensi :
![Page 27: modul critical thinking](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042509/589fc31c1a28ab91398b5421/html5/thumbnails/27.jpg)
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Peserta Didik
Media dan Alat Pengajaran
Pendahuluan
Penyajian
Penutup
KEGIATAN PEMBELAJARAN
MATRIKS SAP - 2
![Page 28: modul critical thinking](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042509/589fc31c1a28ab91398b5421/html5/thumbnails/28.jpg)
PERENCANAAN IMPLEMENTASI1. Mulailah dari GBPP (Garis Besar Program Pembelajaran)
2. Cek Kompetensi akhir tiap mata ajaran/TIU/learning goals
* Apakah secara tersurat sudah mencantumkan atribut soft
skill yang ingin dicapai
* Bila belum tentukan atribut yang dominan or benar-benar diperlukan lulusan terkait mata ajaran tersebut,
3. Cek Kompetensi khusus or TIK
* Bila belum tambahkan atribut yang dominan
* Setiap TIK tidak harus mengandung atribut soft skills
4. Tentukan metode implementasi soft skills yang sesuai
5. Tentukan cara dan waktu untuk evaluasi atribut tersebut,
![Page 29: modul critical thinking](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042509/589fc31c1a28ab91398b5421/html5/thumbnails/29.jpg)
CATATAN• Soft Skills dalam intra-kurikuler: bukan kegiatan Kognitif yang
ber sks (diajarkan, dilatihkan, dicontohkan dan ditularkan)• Diintegrasikan dalam setiap mata ajaran• Secara eksplisit dinyatakan dlm Kompetensi• Contoh:
Kompetensi: Mahasiswa akan dapat membuat neraca sebah perusahaan dan mempresentasikan hasilnya di forum ilmiah
Metode : Mahasiswa bekerja dalam kelompok
Soft Skills : Kerjasama, menghargai teman, taat sistem
![Page 30: modul critical thinking](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042509/589fc31c1a28ab91398b5421/html5/thumbnails/30.jpg)
Implementasi Soft Skills DALAM
EKSTRAKURIKULER
DI LUAR BIDANG ILMU & DI “DALAM KAMPUS”
![Page 31: modul critical thinking](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042509/589fc31c1a28ab91398b5421/html5/thumbnails/31.jpg)
CONTOH KEGIATAN EKSTRAKURIKULER
• KEGIATAN: – Organisasi Mahasiswa– UKM - UKM– Kepemimpinan
SEBAIKNYA TETAP ADA
1. GBPP (GARIS BESAR PROGRAM PELATIHAN)
2. CARA EVALUASI
3. PROGRAM SUSTAINABILITY
![Page 32: modul critical thinking](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042509/589fc31c1a28ab91398b5421/html5/thumbnails/32.jpg)
• Tuntutan soft skills tidak hanya dapat dipresentasikan dalam guideline pelaksanaan kurikulum (GBPP, SAP, dan KONTRAK PEMBELAJARAN), namun per fakultas/prodi umumnya dinyatakan dalam spesifikasi program studi
![Page 33: modul critical thinking](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042509/589fc31c1a28ab91398b5421/html5/thumbnails/33.jpg)
SOFT SKILLS (INTRA CURRICULAR) • Communicate effectively with a wide range of individuals
using a variety of means.• Evaluate his/her own academic, professional and clinical
performance.• Utilise problem-solving skills in a variety of theoretical
and practical situations.• Manage change effectively and respond to changing
demands.• Take responsibility for personal and professional
learning and development (Personal Development Planning).
• Manage time, prioritise workloads and recognise and manage personal emotions and stress.
• Understand career opportunities and challenges ahead and begin to plan a career path.
• Information management skills, eg IT skills.
![Page 34: modul critical thinking](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042509/589fc31c1a28ab91398b5421/html5/thumbnails/34.jpg)
PELAKSANAAN IMPLEMENTASI SOFT SKILLS
Bagian 3
![Page 35: modul critical thinking](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042509/589fc31c1a28ab91398b5421/html5/thumbnails/35.jpg)
KOORDINASI PELAKSANAAN
Konsep untuk diiimplementasikan oleh Fakultas
Penugasan Implementasi
Masukan Materi Untuk Audit
Asistensi/Pelatihani
Audit
LP3
AKADEMIK
PPM
FAKULTAS/ PRODI
Borang & SOP Pelaksanaan
![Page 36: modul critical thinking](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042509/589fc31c1a28ab91398b5421/html5/thumbnails/36.jpg)
EVALUASI IMPLEMENTASI SOFT SKILLS
Bagian 4
![Page 37: modul critical thinking](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042509/589fc31c1a28ab91398b5421/html5/thumbnails/37.jpg)
17
![Page 38: modul critical thinking](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042509/589fc31c1a28ab91398b5421/html5/thumbnails/38.jpg)
EVALUASI SOfT SKILLS
• Direct Assessment Techniques– Observasi– Wawancara– Dan lain-lain
• Indirect Assessment Techniques– Accidental Record
![Page 39: modul critical thinking](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042509/589fc31c1a28ab91398b5421/html5/thumbnails/39.jpg)
KEGIATAN ATRIBUT Pernyataan SKOR4 3 2 1
DISKUSIPRAKTIKUM
Disiplin Mengumpulkan jurnal tepat waktu
tepat Tidaktepat
Mentaati tata tertib
taat abai
Komunikasi efektif
Kalimat mudah dipahami
tepat Tidaktepat
Pendapat disampaikan dengan tepat
tepat Tidaktepat
Berpikir kritis
Mampu bertanya/ menjawab kearah penyelesaian permasalahan
tepat Tidaktepat
![Page 40: modul critical thinking](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042509/589fc31c1a28ab91398b5421/html5/thumbnails/40.jpg)
KEGIATANPRAKTIKUM
ATRIBUT Pernyataan SKOR
4 3 2 1
PEMBUATAN dan
EVALUASISEDIAAN
Kerjasama Mengerjakan tugas sesuai tanggung jawabnya
sesuai Tidak Sesuai
Tenggangrasa dalam bekerja
ya Tidak
Tidak egois dalam penggunaan alat dan bahan
Tidak egois
Saling membantu tanggap Tidak
Kepemimpin-an optimis ya Tidak
Mampu mengkoordinir anggota kelompok
ya Tidak
Kejujuran Kecurangan dalam proses dan mengolah data
tidak curang
![Page 41: modul critical thinking](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042509/589fc31c1a28ab91398b5421/html5/thumbnails/41.jpg)
KEGIATAN ATRIBUT Pernyataan SKOR
4 3 2 1
SEMINAR Percaya diri Berani mengungkapkan pendapat dan tampil
berani tdk
Toleransi Memberi kesempatan
ya tdk
Komunikasi Efektif
Pendapat mudah dipahami
ya tdk
Pendapat/ pertanyaan runtut dan sistematis
ya tdk
Berpikir kritis Mampu bertanya/ menjawab kearah penyelesaian permasalahan
tepat tdk
![Page 42: modul critical thinking](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042509/589fc31c1a28ab91398b5421/html5/thumbnails/42.jpg)
Evaluasi SOFT SKILLS
DOSEN
MAHASISWAKARYAWAN
Contoh 2. Borang Serdos
![Page 43: modul critical thinking](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042509/589fc31c1a28ab91398b5421/html5/thumbnails/43.jpg)
![Page 44: modul critical thinking](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022042509/589fc31c1a28ab91398b5421/html5/thumbnails/44.jpg)
WS-LP3 UNAIR 2009www.ppt-to-video.com 44
LESSON LEARNED LP3 UNAIR
• Pemetaan Pelaksanaan soft skills di semua fakultas (Perencanaan ad evaluasi)
• Pengelola LP3 (Tingkat Universitas) menyusun GBPP ber-soft skills beserta sistem evaluasi
• Pengelola SP3 (Tingkat Fakultas) menyusun GBPP ber-soft skills beserta sistem evaluasi
• LP3 menyusun / mengkompilasi sistem evaluasi implementasi Soft skills
• LP3 menyusun panduan implementasi soft skills• Penyusunan GBPP bersoft skills (2 mata ajaran per
departemen)