Download - modul critical thinking
Implementasi Soft Skills DALAM PEMBELAJARAN
FAKULTAS KEDOKTERANFAKULTAS KEDOKTERANUNIVERSITAS BAITURRAHMAHUNIVERSITAS BAITURRAHMAH
POKOK BAHASAN
1. Pendahuluan
2. Soft Skills Mahasiswa
3. Perencanaan Implementasi Soft Skills Dalam Intra-kurikuler, Ko-Kurikuler dan Ekstra-Kurikuler
4. Pelaksanaan Implementasi Soft Skills
5. Evaluasi Implementasi Soft Skills
6. Penutup
PENDAHULUAN
Bagian 1
Soft Skills didefinisikan sebagai perilaku personal dan interpersonal yang mengembangkan dan memaksimalkan kinerja humanis
• Transferable Skills• General skills
ATRIBUT SOFT SKILLS (1)• Komitmen
• Inisiatif• Kemampuan untuk belajar
• Handal• Percaya diri
• Kemampuan berkomunikasi• Antusias
• Berani mengambil keputusan• Integritas
• Motivasi untuk meraih prestasi/ Gigih• Berkreasi
• Kerjasama dalam tim• Berfikir kritis
• Menghargai (pendapat) orang lain
ATRIBUT SOFT SKILLS (2)Menurut Patrick O’Brien dalam bukunya “Making College Count”
• Communication skills• Organization Skills
• Leadership• Logic• Effort
• Group Skills• Ethics
*
ATRIBUT SOFT SKILLS (3)(TOP TEN UNIVERSITY)
1. Kerja Keras2. Percaya Diri
3. Visioner4. Team Work
5. Planer6. Analitycal Thinking
7. Adaptasi8. Under Pressure9. Bahasa Asing
10. Organizer
SIAPA YANG HARUS MEMILIKI SOFT SKILLS
DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN
• Dosen?• Tenaga Kependidikan?
MAHASISWA?
SOFT SKILLS MAHASISWA
FOKUS PEMBAHASAN
Bagian 2
WS-LP3 UNAIR 2009www.ppt-to-video.com 10
LULUSAN
PASAR GLOBAL
PENDIDIKAN di PT
Mengantarkan Mhs Sampai Ke Dusun Terakhir Sebelum Mendaki Gunung
Kompetensi Lulusan: a. Hard Skills : Intra Kurikuler (18%)b. Soft Skills : Intra, Ko & Ekstra Kurikuler (82%)
PERGESERAN PERAN PT
• Hard Skills • Hard Skills• Soft Skills
Usaha meng-soft skills kan mahasiswa sudah dilakukan
namun
Pada Umumnya Belum Bersistem
SOFT SKILLS MAHASISWA
• TALENTA
• LINGKUNGAN
– KELUARGA
– KAMPUS
– DLL
• DIAJARKAN
• DILATIHKAN
• DICONTOHKAN
• DITULARKAN
TERUSMENERUS
HABIT
SOFT SKILLS HARUS DIMPLEMENTASIKAN DENGAN
SISTEM
DIRENCANAKAN
DILAKSANAKANDIEVALUASI
SOFT SKILLS MANAGEMENT SOFT SKILLS MANAGEMENT SYSTEMSYSTEM
PENGERTIAN SISTEM
Kesatuan berbagai bagian/ elemen yang mempunyai hubungan fungsional dan berinteraksi secara dinamis untuk mencapai hasil yang diharapkan
CIRI-CIRI SISTEM• Terdiri dari sub-sistem
• Sub-sistem dikenal oleh sub-sistem lain
• Ada hubungan antar sub-sistem
• Hubungan yg teratur, koordinatif, terencana
• Dalam satu kesatuan organisasi
• Mencapai tujuan sama
• Hasil dapat diukur / dirasakan
TULIS APA YG AKAN DIKERJAKAN GBPP
KERJAKAN APA YG TELAH DITULIS
TULIS APA YG TELAH DIKERJAKAN
PERENCANAAN
PELAKSANAAN
EVALUASI
BLUE PRINT PERENCANAAN
GBPP
GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN
GARIS BESAR PROGRAM PELATIHAN
GARIS BESAR PROGRAM PKL
Implementasi Soft Skills
• Intra-Kurikuler• Ko-Kurukuler• Ekstra-Kurikuler
melalui
DALAM SATU SISTEM
TERINTEGRASI
terhadap
• Mahasiswa di semua jenjang
PEMBELAJARAN SEUTUHNYA AKADEMIK-KEMAHASISWAAN
DALAM BIDANG ILMU
EKSTRA KURIKULER
INTRA KURIKULER
NON KURIKULER
KO-KURIKULER
DALAM KAMPUS
LUAR KAMPUS
LUARBIDANG ILMU
Copy WAREK I 2007
PERENCANAANImplementasi Soft Skills DALAM
INTRAKURIKULER DAN KO-KURIKULER
Bagian 3
PERENCANAAN IMPLEMENTASI
1. Mulailah dari GBPP (Garis Besar Program Pembelajaran)
2. Tentukan Atribut soft skills yang paling dominan untuk mata ajaran tsb, yang perlu dilatihkan selaras dengan profil/nilai yang dianut institusi
3. Tentukan metode implementasi soft skills4. Tentukan cara dan waktu untuk evaluasi atribut
tersebut, 5. Jabarkan pada SAP6. Nyatakan dalam Kontrak Perkuliahan7. Bagaimana caranya agar tetap sustain
CONTOHPROFIL / NILAI YANG DIANUT
INSTITUSI1. Excellence with Morality
2. Becoming a Successful Professional
3. Profesional, Cerdas, Berani, Bermoral
4. Care Provider, Decision Maker, Communicator, Community Leader, Manager
MATRIKS GBPP (1)
• Nama Mata Ajaran : Praktikum …………….• Semester : III• Kode Mata Ajaran : BIO413• Beban Studi : 3 (tiga) sks• Deskripsi Singkat : …………………………• Tujuan Mata Ajaran: Pada akhir pembelajaran, mhs akan dapat …………………….. dalam kelompok• Atribut Soft Skills : Disiplin, bekerjasama, menghargai orang lain• Prasyarat : ………….
B. RENCANA PEMBELAJARAN :
A. IDENTITAS MATA AJARAN :
MATRIKS GBPP (2)
No.
Kompetensi Khusus
STRATEGI PEMBELAJARAN
Bacaan
Pokok Bahasan
Sub PB Metode Media Alokasi
WaktuAtribut Soft
Skills
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Mempresentasikan …………..
Presentasi
Percaya diriKomunikasi efektif
…………………kelompok
KerjasamaMenghargaiDisiplin
A. IDENTITAS MATA AJARAN :
B. RENCANA PEMBELAJARAN :
MATRIKS SAP - 1 (Satuan Acara Pembelajaran)
Nama Mata Ajaran : Waktu pertemuan : 3 x 50 menitDosen : NanikPertemuan ke : 4A. Kompetensi Umum : Kompetensi Khusus : Atribut Soft Skills :B. Pokok Bahasan :C. Sub Pokok Bahasan: D. Kegiatan Pembelajaran :E. Evaluasi :F. Referensi :
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Peserta Didik
Media dan Alat Pengajaran
Pendahuluan
Penyajian
Penutup
KEGIATAN PEMBELAJARAN
MATRIKS SAP - 2
PERENCANAAN IMPLEMENTASI1. Mulailah dari GBPP (Garis Besar Program Pembelajaran)
2. Cek Kompetensi akhir tiap mata ajaran/TIU/learning goals
* Apakah secara tersurat sudah mencantumkan atribut soft
skill yang ingin dicapai
* Bila belum tentukan atribut yang dominan or benar-benar diperlukan lulusan terkait mata ajaran tersebut,
3. Cek Kompetensi khusus or TIK
* Bila belum tambahkan atribut yang dominan
* Setiap TIK tidak harus mengandung atribut soft skills
4. Tentukan metode implementasi soft skills yang sesuai
5. Tentukan cara dan waktu untuk evaluasi atribut tersebut,
CATATAN• Soft Skills dalam intra-kurikuler: bukan kegiatan Kognitif yang
ber sks (diajarkan, dilatihkan, dicontohkan dan ditularkan)• Diintegrasikan dalam setiap mata ajaran• Secara eksplisit dinyatakan dlm Kompetensi• Contoh:
Kompetensi: Mahasiswa akan dapat membuat neraca sebah perusahaan dan mempresentasikan hasilnya di forum ilmiah
Metode : Mahasiswa bekerja dalam kelompok
Soft Skills : Kerjasama, menghargai teman, taat sistem
Implementasi Soft Skills DALAM
EKSTRAKURIKULER
DI LUAR BIDANG ILMU & DI “DALAM KAMPUS”
CONTOH KEGIATAN EKSTRAKURIKULER
• KEGIATAN: – Organisasi Mahasiswa– UKM - UKM– Kepemimpinan
SEBAIKNYA TETAP ADA
1. GBPP (GARIS BESAR PROGRAM PELATIHAN)
2. CARA EVALUASI
3. PROGRAM SUSTAINABILITY
• Tuntutan soft skills tidak hanya dapat dipresentasikan dalam guideline pelaksanaan kurikulum (GBPP, SAP, dan KONTRAK PEMBELAJARAN), namun per fakultas/prodi umumnya dinyatakan dalam spesifikasi program studi
SOFT SKILLS (INTRA CURRICULAR) • Communicate effectively with a wide range of individuals
using a variety of means.• Evaluate his/her own academic, professional and clinical
performance.• Utilise problem-solving skills in a variety of theoretical
and practical situations.• Manage change effectively and respond to changing
demands.• Take responsibility for personal and professional
learning and development (Personal Development Planning).
• Manage time, prioritise workloads and recognise and manage personal emotions and stress.
• Understand career opportunities and challenges ahead and begin to plan a career path.
• Information management skills, eg IT skills.
PELAKSANAAN IMPLEMENTASI SOFT SKILLS
Bagian 3
KOORDINASI PELAKSANAAN
Konsep untuk diiimplementasikan oleh Fakultas
Penugasan Implementasi
Masukan Materi Untuk Audit
Asistensi/Pelatihani
Audit
LP3
AKADEMIK
PPM
FAKULTAS/ PRODI
Borang & SOP Pelaksanaan
EVALUASI IMPLEMENTASI SOFT SKILLS
Bagian 4
17
EVALUASI SOfT SKILLS
• Direct Assessment Techniques– Observasi– Wawancara– Dan lain-lain
• Indirect Assessment Techniques– Accidental Record
KEGIATAN ATRIBUT Pernyataan SKOR4 3 2 1
DISKUSIPRAKTIKUM
Disiplin Mengumpulkan jurnal tepat waktu
tepat Tidaktepat
Mentaati tata tertib
taat abai
Komunikasi efektif
Kalimat mudah dipahami
tepat Tidaktepat
Pendapat disampaikan dengan tepat
tepat Tidaktepat
Berpikir kritis
Mampu bertanya/ menjawab kearah penyelesaian permasalahan
tepat Tidaktepat
KEGIATANPRAKTIKUM
ATRIBUT Pernyataan SKOR
4 3 2 1
PEMBUATAN dan
EVALUASISEDIAAN
Kerjasama Mengerjakan tugas sesuai tanggung jawabnya
sesuai Tidak Sesuai
Tenggangrasa dalam bekerja
ya Tidak
Tidak egois dalam penggunaan alat dan bahan
Tidak egois
Saling membantu tanggap Tidak
Kepemimpin-an optimis ya Tidak
Mampu mengkoordinir anggota kelompok
ya Tidak
Kejujuran Kecurangan dalam proses dan mengolah data
tidak curang
KEGIATAN ATRIBUT Pernyataan SKOR
4 3 2 1
SEMINAR Percaya diri Berani mengungkapkan pendapat dan tampil
berani tdk
Toleransi Memberi kesempatan
ya tdk
Komunikasi Efektif
Pendapat mudah dipahami
ya tdk
Pendapat/ pertanyaan runtut dan sistematis
ya tdk
Berpikir kritis Mampu bertanya/ menjawab kearah penyelesaian permasalahan
tepat tdk
Evaluasi SOFT SKILLS
DOSEN
MAHASISWAKARYAWAN
Contoh 2. Borang Serdos
WS-LP3 UNAIR 2009www.ppt-to-video.com 44
LESSON LEARNED LP3 UNAIR
• Pemetaan Pelaksanaan soft skills di semua fakultas (Perencanaan ad evaluasi)
• Pengelola LP3 (Tingkat Universitas) menyusun GBPP ber-soft skills beserta sistem evaluasi
• Pengelola SP3 (Tingkat Fakultas) menyusun GBPP ber-soft skills beserta sistem evaluasi
• LP3 menyusun / mengkompilasi sistem evaluasi implementasi Soft skills
• LP3 menyusun panduan implementasi soft skills• Penyusunan GBPP bersoft skills (2 mata ajaran per
departemen)