MODEL 2

Mengubah Puisi ke Dalam Bentuk Prosa

Kemampuan yang ingin dicapai: 1. Siswa mampu memahami puisi dengan cara mengubah puisi menjadi prosa 2. Siswa mampu menceritakan kembali isi puisi 3. Siswa mampu membedakan puisi dengan prosa

A. Membaca Puisi Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa Anak-anakku sekalian, sebagaimana kalian ketahui bahwa puisi merupakan jenis

karya sastra yang kata-katanya sering ditemukan bermakna kiasan. Hal itulah

yang menyebabkan kita sulit untuk dapat memahami isinya secara cepat dan

tepat. Jika kalian menemukan kesulitan seperti ini, apa yang akan kalian lakukan

terhadap puisi tersebut? Berikut ini merupakan upaya yang dapat kita lakukan

dengan cara memparafrasakan puisi tersebut. Memparafrasakan puisi adalah

mengubah puisi menjadi prosa dengan cara menambahkan beberapa kata dalam

puisi sehingga membentuk prosa yang sederhana tanpa mengubah makna puisi

tersebut.

Adapun langkah-langkahnya sebagai berikut :

Memperhatikan Puisi Anak-anaku sekalian marilah kita perhatikan puisi di bawah ini !

Aku dan Gitar Kakakku pandai bermain gitar

Padanya aku ingin belajar

Perlahan ia memetik senar

Berlenggak-lenggok berputar-putar

Senang hatiku mendengar nyanyiannya

Merdu suara teduhkan jiwa

Jika aku telah dewasa

Inginku pandai bermain gitar sepertinya Karya Kahfi

Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas

B. Mengartikan kata-kata sukar Anak-anakku sekalian, mungkin kalian mengalami kesulitan untuk

memahami kata-kata yang terdapat dalam puisi tersebut. Oleh karena itu

kita dapat menentukan kata-kata yang dianggap sulit dipahami untuk dapat

dijelaskan seperti yag terdapat dalam kamus bahasa.

Dalam puisi di atas, kita temukan kata memetik senar, sebagaimana kita

ketahui kata memetik disini bermakna konotasi atau bermakna kias. Makna

sebenarnya biasanya digunakan untuk kata memetik buah mangga, artinya

kita memotong tangkai buah dari pohonnya, sehingga buahnya dapat kita

manfaatkan. Adapun arti kata memetik senar adalah menarik tali gitar

denga jari agar bergetar secara beraturan sesuai dengan aturan nadanya.

Anak-anakku, dengan memperhatikan makna kata dari kata yang sulit

maka akhirnya kita dapat membuat kamus sendiri seperti berikut !

C. Menjawab Pertanyaan Menjawab pertanyaan sesuai isi puisi Jawablah pertayaan berikut sesuai isi puisi di atas!

1. Kepandaian apa yang digambarkan pada puisi di atas?

2. Bagaimana sikap kakak ketika bermain gitar?

3. Bagaimanakah suara kakak ketika menyanyikan lagu?

4. Bagaimana cara memainkan gitar itu?

5. Apa yang diinginkan oleh pembuat puisi berkenaan dengan kepandaian

yang dimiliki kakaknya tersebut?

Arti kata- kata dalam puisi

Memetik senar = menarik tali gitar dengan jari hingga bergetar

Berlenggak-lenggok = melakukan gerakan menari sambil berjalan

Berputar-putar = membalikkan tubuh dengan beraturan

Suara merdu = suara yang enak didengar dengan nada yang serasi atau harmonis

Teduhkan jiwa = membuat hati senang dan gembira

Dewasa = sudah dapat hidup mandiri atau mampu memenuhi kebutuhan hidup

sendiri.

D. Menyimpulkan isi puisi Anak-anakku, setelah kita memperhatikan puisi dan juga menjawab

pertanyaan sesuai dengan isi puisi tersebut, kiranya kita dapat

menyimpulkan isi puisi tersebut sebagai berikut :

E. Isi pesan puisi

Pesan dari puisi di atas adalah

F. Mengubah puisi menjadi prosa

Anak-anakku, marilah kita mengubah puisi tersebut menjadi prosa degan

menambahkan kata-kata yang sesuai sehingga tidak mengubah makna dari

puisi tersebut. Perhatian contoh berikut !

Perhatikanlah kata-kata yang digaris bawahi, kata-kata tersebut merupakan

kata-kata tambahan untuk dapat merangkai kata-kata dalam puisi sehingga

menjadi sebuah prosa.

Nah, sekarang kalian pasti sudah memahami cara mengubah puisi menjadi

prosa.

Selanjutnya kalian dapat mencobanya, perhatikan puisi di bawah ini dan

ikuti langkah-langkah yang telah disajikan di atas !

Kakakku seorang yang pandai bermain gitar, oleh karena itu kepadanyalah aku ingin belajar bermain gitar. Dengan perlahan ia memetik senar sambil berlenggak-lenggok dan berputar-putar. Senang hatiku mendengar nyanyiannya. Terdengar merdu suaranya dan dapat teduhkan jiwa kita semua. Jika aku telah dewasa nanti ingin rasanya aku pandai bermain gitar sepertinya.

Kakak pandai bermain gitar dan bernyanyi, mendorong pembuat puisi ini untuk berlatih bermain gitar dan menyanyi, Ia ingin sepandai kakaknya.

agar kita dapat mencontoh orang yang memiliki kemampuan dalam bidang apapun sesuai yang kita inginkan.

Petunjuk Guru : Guru memberikan penjelasan tentang puisi, kemudian menjelaskan secara bertahapan sesuai tahapan yang terdapat pada bahan ajar.

UJI KOMPETENSI A. Membaca Puisi Perhatikan Puisi berikut !

Pak Guru Kala mentari muncul

Kau kayuh sepeda tuamu

Menempuh jalan yang berliku

Mengejar ketepatan waktu

Kala mentari menyengat kulit

Kau kayuh sepeda tuamu

Lapar dahaga menjadi satu

Tapi tak kau hiraukan hal itu

Demi anak didik lebih maju

Itulah pengabdianmu

Wahai bapak guruku

Jasa-jasamu yang luhur itu

Tak dapat kulupakan sepanjang hidupku Ashadi, kelas 6 SD Muhammadiyah Pepe, Bantul

Sumber : Gatotkaca, 20 November 1981

B. Mengartikan Kata Cobalah kalian diskusikan kemudian jelaskan atau carilah persamaan dari

kata-kata di bawah ini !

1. Kala = .....

2. Mentari= ....

3. Muncul = ....

4. Berliku = ....

5. Menyengat = ....

6. Dahaga = ....

7. Luhur = ....

C. Menjawab Pertanyaan Jawablah pertanyaan berikut sesuai degan isi puisi di atas !

1. Siapa yang di ceritakan pada puisi di atas?

2. Kapan Pak Guru pergi ke sekolah?

3. Apakah Pak Guru orang yang disiplin? Kalimat manakah dari puisi di

atas yang mendukung jawabanmu tersebut !

4. Apa tujuan Pak Guru mengajar ?

5. Apa jasa Pak Guru terhadap murid-muridnya ?

D. Menyimpulkan isi Puisi Apa kesimpulan dari puisi di atas! Tulislah pada kotak di bawah ini !

E. Amanat atau Pesan Puisi Apa isi pesan dari puisi di atas! Tulislah pada kotak di bawah ini!

F. Mengubah Puisi menjadi Prosa Ubahlah puisi dia atas ke dalam bentuk prosa dengan tidak mengubah

makna puisinya !

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

......................................................................................................

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

......................................................................................................

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

.............

G. Menanggapi Prosa hasil karya orang lain

Tukarlah Prosa yang kamu buat dengan temanmu, kemudan berilah

tanggapan terhadap prosa temanmu itu! Tulislah tanggapan tersebut pada

kotak di bawah ini !

H. Memajang Prosa

Pajanglah prosa yang telah kamu buat tersebut di papan pajangan kelas. Tentu

saja setelah mendapat nilai dan izin dari gurumu. Selamat belajar semoga kita

semua sukses adanya. Amin.

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

...............................................................................................................................

Petunjuk Guru : Tugaskanlah murid untuk menyelesaikan uji kompetensi . Berilah nilai pada format penilaian sesuai tugas yang disajikan.

Lampiran 1:

SILABUS

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas Semester : VI/I

Standar Kompetensi : 4 Menulis

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk formulir, ringkasan, dialog, dan parafrase

Kompetensi

Dasar Indikator

Pengalaman Belajar/Kegiatan

Pembelajaran

Materi Pokok

Alokasi Waktu Referensi

Penilaian

4.4 Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa dengan tetap memperhatikan makna puisi

Membaca puisi

Mengartikan kata-kata sulit

Menjawab pertanyaan sesuai isi puisi

Menyimpulkan isi puisi

Menjelaskan amanat atau pesan puisi

Mengubah puisi menjadi bentuk prosa

Menanggapi prosa hasil karya orang lain

Memajang hasil karya prosa di majalah dinding

Secara berkelompok mengamati puisi yang telah disediakan

Secara bergilir setiap kelompok membaca puisi

Mengidentifikasi tentang bagian-bagian penting dari isi dan menemukan kata-kata sulit dalam puisi

Secara individu menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi puisi

Membuat kesimpulan tentang isi puisi

Menyadur puisi ke dalam bentuk prosa

Saling bertukar prosa hasil saduran dengan teman dalam kelompok

Menanggapi prosa hasil saduran yang dibuat teman

Memajang prosa yang telah dibuat pada papan display

Menyadur puisi menjadi prosa

4 x 35 menit

Buku paket Bahasa Indoensia

Majalah, korang, kumpulan puisi,

Tes tuli

Tes lisan

Lampiran 2: RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 2008/2009

Sekolah : .......................................

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : VI/ 1

Alokasi Waktu : 4x35 menit (2 x pertemuan)

A. Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi

secara tertulis dalam bentuk formulir, ringkasan,

dialog, dan parafrase

B. Kompetensi Dasar : Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa dengan tetap

memperhatikan makna puisi

C. Tujuan Pembelajaran :

Siswa dapat :

1. Membaca puisi dengan penuh pemahaman

2. Menjelaskan kata-kata sulit dari puisi

3. Menjawab pertanyaan dari isi puisi

4. Menjelaskan isi amanat/ pesan yang terkandung dalam puisi

5. Menuliskan kesimpulan isi puisi

6. Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa sederhana dengan mempertahankan

makna atau isi puisi

7. Menanggapi prosa yang dibuat teman

D. Materi Pokok : puisi dan prosa

E. Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, diskusi, pemberian tugas

Langkah Pembelajaran

a. Kegiatan Awal Mengkondisikan siswa untuk mengikuti pembelajaran.

Membaca doa.

Mengabsen siswa, mempersiapkan perlengkapan sekolah yang akan

dipakai dalam pembelajaran

Menjelaskan tentang scenario pembelajaran yang akan dilaksanakan

Appersepsi pelajaran

b. Kegiatan Inti Secara berkelompok siswa/siswi mengamati puisi yang telah disediakan

Secara bergilir setiap kelompok membaca puisi

Membaca puisi dengan seksama

Menjelaskan kata-kata sulit dari puisi

Menjawab pertanyaan dari isi puisi

Menjelaskan isi amanat/ pesan yang terkandung dalam puisi

Menuliskan kesimpulan isi puisi

Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa sederhana dengan

mempertahankan makna atau isi puisi

Menanggapi prosa yang dibuat teman

Memajang prosa yang telah dibuat pada papan display

c. Kegiatan Akhir Menyimpulkan materi pembelajaran

Evaluasi akhir pembelajaran, tes tulis/ lisan/performance

Menutup pembalajan dengan berdoa.

Memberi salam/menjawab salam, mengkondisikan siswa untuk mengikuti

pelajaran berikutnya/ berdoa untuk pulang

F. Alat dan Sumber

a. Alat : Lap Top, Pengeras suara

b. Sumber : Buku Paket Bahasa Indonesia, majalah, koran, kumpulan

puisi, dsb.

G. Penilaian

Indikator pencapaian Kompetensi Penilaian

Tehnik Bentuk Instrumen

Instrumen

Membaca Puisi

Mengartikan kata-kata sukar

Menjawab pertanyaan sesuai isi puisi

Menyimpulkan isi puisi

Menentukan amanat atau pesan puisi

Mengubah Puisi menjadi Prosa

Lisan

Tulisan

Lisan/tulis

Tulisan

Tulis

Tulis

Tes lisan atau performen

Tes tulis

Tes Lisan

Tes uraian

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

Bacalah puisi dengan penuh

pemahaman!

Tulislah kata-kata yang sulit dalam puisi

yang disajikan, kemudian jelaskanlah

arti atau persamaan dari kata-kata

tersebut! Jawablah pertanyaan berikut

sesuai degan isi puisi di atas !

1. Siapa yang di ceritakan pada puisi

di atas?

2. Kapan Pak Guru pergi ke sekolah?

3. Apakah Pak Guru orang yang

disiplin? Kalimat manakah dari puisi

di atas yang mendukung

jawabanmu tersebut !

4. Apa tujuan Pak Guru mengajar ?

5. Apa jasa Pak Guru terhadap murid-

muridnya ?

Tuliskan kesimpulan dari puisi yang

disajikan!

Tuliskan amanat atau pesan dari puisi

yang disajikan

Ubahlah puisi di atas kedalam bentuk

prosa dengan tidak mengubah makna

puisinya !

PENILAIAN

ARTI KATA

Aspek Skor Nilai Catatan Paraf

Guru Orang Tua

Ketepatan jawaban 15-35

Kemampuan memberi

pendapat

15-35

Keaktifan 15-30

Jumlah skor 100

PENILAIAN

MENJAWAB PERTANYAAN

Aspek Nilai Catatan Paraf

Guru Orang Tua

Ketepatan jawaban 15-35

Kemampuan memberi

pendapat

15-35

Keaktifan 15-30

Jumlah skor 100

PENILAIAN

MENYIMPULKAN PUISI

Aspek skor Nilai Catatan Paraf

Guru Orang Tua

Ketepatan jawaban 10-25

Kemampuan

berpendapat

10-25

Pilihan kata/diksi 10-25

Keaktifan 10-25

Jumlah skor 100

PENILAIAN

AMANAT PUISI

Aspek Skor Nilai Catatan Paraf

Guru Orang Tua

Ketepatan jawaban 10-25

Kemampuan

berpendapat

10-25

Pilihan kata/diksi 10-25

Keaktifan 10-25

Jumlah Skor 100

PENILAIAN

MENGUBAH PUISI MENJADI PROSA

Aspek Skor Nilai Catatan Paraf

Guru Orang Tua

Keruntutan cerita 10-25

Kesesuaian isi 10-25

Pilihan kata/diksi 10-25

Keaktifan 10-25

Jumlah Skor 100

PENILAIAN

MENANGGAPI PROSA KARYA TEMAN

Aspek Skor Nilai Catatan Paraf

Guru Orang Tua

Kemampuan

berpendapat 10-25

Kesesuaian isi 10-25

Pilihan kata/diksi 10-25

Keaktifan 10-25

Jumlah Skor 100

PENILAIAN

MEMAJANG PROSA

Aspek Skor Nilai Catatan Paraf

Guru Orang Tua

Kerapihan 10-25

Keserasian 10-25

ketepatan 10-25

Keaktifan 10-25

Jumlah Skor

Mengetahui Jakarta,

Ka.SD .................... Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

............................ ............................................