microsoft word - silabus kimia bn spektrum 2009 full

KURIKULUM SMK KOMPUTER ABDI BANGSA

SILABUSNAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR1.1 Mengelompokkan sifat dan jenis materi

: : : : : :

SMK KOMPUTER ABDI BANGSA KIMIA X/1 Memahami konsep materi dan perubahannya 1 10 x 45 Menit ALOKASI WAKTUTM PS PI

INDIKATORMateri sebagai sesuatu yang memiliki massa, memiliki ruang, dan dapat diraba didefinisikan dengan jelas Pengelompokan materi berdasarkan sifatnya dilakukan dengan benar

MATERI PEMBELAJARANDefinisi dan deskripsi tentang materi

KEGIATAN PEMBELAJARANSiswa diskusi , menggali informasi dan mengamati contoh-contoh materi yang ada di lingkungan, lalu membuat kesimpulan mengenai definisi materi Membedakan materi berdasarkan wujud dan sifatnya Mengelompokkan materi yang ada di lingkungan berdasarkan wujud dan sifatnya

PENILAIANTes tertulis Pengamatan atau penilaian proses Tugas (laporan) 2

SUMBER BELAJARBuku yang relevan lingkungan Berbagai jenis materi

2

-

Sifat dan jenis materi

1.2 Mengelompokkan perubahan materi

Pengertian perubahan materi dan pengelompokannya dideskripsikan dengan jelas Perubahan fisika yang ditunjukkan oleh perubahan wujud tanpa terjadi perubahan komposisi atau identitas zat dan dapat diukur diamati dengan benar Perubahan kimia yang ditunjukkan oleh perubahan komposisi (perubahan warna, terbentuknya endapan, atau gas) diamati dengan benar

Perubahan materi

Siswa diskusi dan menggali informasi perubahan materi Melakukan percobaan untuk mengamati perubahan fisika Melakukan percobaan untuk mengamati perubahan kimia Membuat laporan hasil percobaan

Tes tertulis Pengamatan atau penilaian proses Tugas (laporan)

2

2 (4)

-

Buku yang relevan (modul) Alat dan bahan praktek

perubahan fisika

perubahan kimia

KELOMPOK BIDANG STUDI KEAHLIAN KIMIA TEKNOLOGI UMUM

MATA PELAJARAN Halaman 1 dari 37

KURIKULUM SMK KOMPUTER ABDI BANGSAKOMPETENSI DASAR1.3 Mengklasifikasi materi

INDIKATORPengelompokan materi menjadi unsur, senyawa, dan campuran dideskripsikan dengan jelas Pengertian campuran sebagai gabungan beberapa unsur atau senyawa dideskripsikan dengan benar Pengelompokan campuran menjadi campuran homogen dan heterogen dilakukan dengan tepat

MATERI PEMBELAJARANKlasifikasi materi: tunggal, campuran homogen dan campuran heterogen Unsur dan senyawa

KEGIATAN PEMBELAJARANDiskusi dan informasi tentang klasifikasi materi Melakukan percobaan pengelompokan campuran Membuat laporan hasil percobaan

PENILAIANTes tertulis 2

ALOKASI WAKTUTM PS PI

SUMBER BELAJARBuku Kimia yang relevan Modul Lingkungan Alat dan Bahan Praktek internet

1 (2)

-




SILABUSNAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR2.1 Mendeskripsikan perkembangan teori atom

: : : : : :

SMK KOMPUTER ABDI BANGSA KIMIA X/1 Mengidentifikasi struktur atom dan sifat-sifat periodik 2 12 x 45 Menit ALOKASI WAKTUTM PS PI

INDIKATORPerkembangan teori atom dari teori atom Dalton sampai ke teori atom Modern dideskripsikan dengan benar Simbol atom sebagai lambang unsur yang dilengkapi dengan nomor atom dan nomor massa dituliskan dengan benar Pengertian nomor atom (jumlah proton) sebagai identitas atom suatu unsur dideskripsikan dengan benar Pengertian nomor massa atom sebagai jumlah proton dan neutron dalam suatu inti atom dideskripsikan dengan benar Pengertian isotop berdasarkan perbedaan nomor massa dideskripsikan dengan benar Konfigurasi elektron unsur berdasarkan tingkat energi atau kulit dan orbital dituliskan dengan benar

MATERI PEMBELAJARANStruktur atom: Model atom Dalton, Thomson, Rutherford dan teori atom modern (kuantum)

KEGIATAN PEMBELAJARANDiskusi dan informasi tentang perkembangan teori atom dengan menggunakan gambar-gambar perkembangan model atom Diskusi dan informasi hasil eksperimen sinar katoda, sinar katoda berongga, serta keradioaktifan untuk memahami partikel penyusun atom Memberi contoh dan menjelaskan cara menuliskan simbol atom, isotop, dan konfigurasi elektron Latihan menuliskan konfigurasi elektron


SUMBER BELAJARBuku kimia yang relevan internet Gambar Model Atom

Penyusunan dan pengisian elektron (konfigurasi elektron) Nomor atom, nomor massa, simbol atom, isotop



KURIKULUM SMK KOMPUTER ABDI BANGSAALOKASI WAKTUTM Perkembangan pengelompokan unsur mulai dari triad sampai sistem IUPAC terbaru dideskripsikan dengan benar Letak unsur dalam sistem periodik yang didasarkan pada konfigurasi elektron dideskripsikan dengan benar Pengaruh jumlah elektron pada kulit terluar terhadap sifat keperiodikan dan sifat kemiripan unsur dideskripsikan dengan benar Pengertian energi ionisasi dan afinitas elektron dideskripsikan dengan benar Kesamaan sifat atom Pengelompokan atom klasik Sistem periodik: Perkembangan sistem periodik unsur kimia Pemanfaatan tabel periodik unsur kimia Sifat logam dan non logam. Periode dan golongan Elektron valensi Keelektronegatifan Afinitas elektron Potensial ionisasi Pembentukan ion Diskusi dan informasi tentang perkembangan pengelompokan unsur Menganalisis sistem periodik untuk menentukan letak unsur dalam sistem periodik melalui konfigurasi elektron Diskusi dan informasi tentang pengertian ionisasi dan afinitas elektron Diskusi dan informasi tentang kecenderungan kemiripan sifat keperiodikan unsur (energi ionisasi, afinitas elektron, dan jari-jari atom) dalam tabel periodik Tes tertulis 6 PS PI

KOMPETENSI DASAR2.2 Menginterprestasikan data dalam tabel sistem periodik

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

SUMBER BELAJARBuku kimia untuk SMA atau SMK Tabel Sistem Periodik




SILABUSNAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR3.1 Mendeskripsikan terjadinya ikatan ion

: : : : : :

SMK Bina Nsantara Cianjur KIMIA X/1 Memahami terjadinya ikatan kimia 3 14 X 45 Menit ALOKASI WAKTUTM PS PI

INDIKATORDefinisi elektron valensi sebagai elektron terluar yang memenuhi kaidah oktet dan duplet diidentifikasi dengan jelas Peranan elektron valensi untuk mencapai konfigurasi elektron yang stabil dalam pembentukan ikatan kimia dideskripsikan dengan jelas Pembentukan ikatan ion berdasarkan serah terima elektron dari unsur yang berikatan dan menghasilkan senyawa ion dijelaskan dengan benar

MATERI PEMBELAJARANElektron valensi

KEGIATAN PEMBELAJARANDiskusi dan informasi tentang teori oktet dan duplet



Ikatan Kimia

Diskusi dan informasi tentang peranan elektron valensi untuk membentuk ikatan kimia Diskusi dan informasi tentang terbentuknya ikatan ion Menganalisis tabel sistem periodik untuk menentukan unsur-unsur yang dapat membentuk senyawa ion dan menuliskan rumusnya

Ikatan ion



KURIKULUM SMK KOMPUTER ABDI BANGSAKOMPETENSI DASAR3.2 Mendeskripsikan terjadinya ikatan kovalen

INDIKATORPembentukan ikatan kovalen berdasarkan penggunaan pasangan elektron dari unsur yang berikatan dan menghasilkan senyawa kovalen dijelaskan dengan benar Penulisan simbol Lewis ditunjukkan dengan benar Penulisan ikatan kovalen dengan menggunakan struktur Lewis dideskripsikan dengan benar Pengaruh banyaknya pasangan elektron yang berikatan terhadap jenis ikatan kovalen (tunggal, rangkap) dideskripsikan dengan benar Pembentukan ikatan logam sebagai akibat adanya elektron bebas pada logam dijelaskan dengan benar Pembentukan sifat logam sebagai akibat pembentukan ikatan logam dijelaskan dengan benar. Penentuan nama senyawa berdasarkan jenis senyawa dan ikatan yang terjadi dideskripsikan dengan benar Cara-cara penamaan senyawa ion dan senyawa kovalen dideskripsikan dengan benar

MATERI PEMBELAJARANIkatan Kovalen dan Ikatan Kovalen Koordinasi

KEGIATAN PEMBELAJARANDiskusi dan informasi tentang terbentuknya ikatan kovalen Menganalisis tabel sistem periodik untuk memperkirakan unsur yang membentuk ikatan kovalen Membedakan senyawa ion dan senyawa kovalen Meramalkan jenis ikatan kimia yang terjadi jika diketahui nomor atom unsur-unsur yang berikatan Diskusi dan informasi tentang cara penulisan simbol Lewis dan struktur Lewis Diskusi dan informasi tentang ikatan kovalen tunggal dan rangkap berdasarkan Struktur Lewis Diskusi dan informasi tentang terbentuknya ikatan logam pada unsur logam Mengamati demonstrasi sifat-sifat logam diikuti dengan diskusi dan informasi




3.3 Menjelaskan ikatan logam

Ikatan Logam

Tes tertulis

2

Buku kimia untuk SMA atau SMK Alat Bahan Praktik

3.4 Menjelaskan ikatan Van der walls

Ikatan van der Walls

Diskusi dan informasi tentang tata cara penamaan senyawa Latihan menyebutkan dan menuliskan nama-nama senyawa dan/atau rumus senyawanya

Tes tertulis Tugas

2

Buku kimia untuk SMA atau SMK




SILABUSNAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR4.1 Memahami lambang unsur, senyawa dan bentuk molekul

: : : : : :

SMK KOMPUTER ABDI BANGSA KIMIA X/1 Memahami konsep penulisan lambang unsur, senyawa dan bentuk molekul, persamaan reaksi dan hukum-hukum dasar kimia 4 18 X 45 Menit ALOKASI WAKTUTM PS PI

INDIKATORPenulisan lambang unsur dijelaskan dengan benar Pengertian atom sebagai bagian terkecil dari suatu unsur dideskripsikan dengan benar

MATERI PEMBELAJARANUnsur dan senyawa Bentuk molekul Gaya antar molekul

KEGIATAN PEMBELAJARANDiskusi dan informasi tentang caracara penulisan lambang unsur Latihan menuliskan lambang unsur Diskusi dan informasi tentang pengertian atom

PENILAIANTes tertulis atau lisan 2

SUMBER BELAJARBuku kimia untuk SMA atau SMK



KURIKULUM SMK KOMPUTER ABDI BANGSAKOMPETENSI DASAR4.2 Memahami rumus kimia

INDIKATORPengertian rumus kimia/senyawa sebagai gabungan dari dua unsur atau lebih yang sama atau berbeda dengan komposisi tertentu dideskripsikan dengan benar Rumus kimia berdasarkan lambang unsur dan jumlahnya dituliskan dengan benar Pengertian molekul/ion sebagai bagian terkecil dari suatu senyawa dideskripsikan dengan benar Pengelompokan senyawa berdasarkan jumlah atom unsur yang membentuk senyawa dideskripsikan dengan benar Senyawa molekul, senyawa ion, dan senyawa unsur dikelompokkan dengan benar Pengertian rumus molekul dan rumus empiris dideskripsikan dengan benar

MATERI PEMBELAJARANRumus kimia dan penyetaraan reaksi kimia sederhana

KEGIATAN PEMBELAJARANDiskusi dan informasi tentang caracara penulisan senyawa dengan menggunakan lambang unsur Menuliskan rumus kima/senyawa berdasarkan lambang unsur dan jumlahnya Diskusi dan informasi tentang pengertian molekul/ion Diskusi dan informasi tentang pengelompokan senyawa berdasarkan jumlah unsurnya Diskusi dan informasi tentang perbedaan senyawa molekul, senyawa ion, dan senyawa unsur Mengelompokkan senyawa molekul, senyawa ion, dan senyawa unsur Membedakan rumus molekul dengan rumus empiris

PENILAIANTes tertulis dan penilaian proses 4


SUMBER BELAJARBuku kimia untuk SMA atau SMK Kartu permainan bertuliskan lambang unsur/ molekul/ ion



KURIKULUM SMK KOMPUTER ABDI BANGSAKOMPETENSI DASAR4.3 Menuliskan nama senyawa kimia

INDIKATORPengertian Persamaan reaksi kimia sebagai proses perubahan satu atau lebih zat menjadi satu atau lebih zat yang berbeda dideskripsikan dengan benar Penggunaan simbol-simbol dalam reaksi kimia untuk menunjukkan perubahan yang terjadi selama reaksi berlangsung dideskripsikan dengan benar Penyetaraan persamaan reaksi berdasarkan prinsip jumlah unsur di ruas kiri dan kanan harus sama (sesuai Hukum Lavoisier) dilakukan dengan benar

MATERI PEMBELAJARANTata nama senyawa menurut Trivial dan IUPAC

KEGIATAN PEMBELAJARANMengamati demonstrasi reaksi kimia yang menunjukkan terjadinya perubahan warna, terbentuknya endapan, atau gas Menuliskan rumus kimia senyawa zat yang direaksikan (reaktan) berdasarkan demonstrasi tersebut dan hasil reaksi (produk) yang terjadi Diskusi dan informasi tentang cara penulisan persamaan reaksi Diskusi dan informasi tentang caracara penyetaraan persamaan reaksi Latihan menuliskan dan menyetarakan persamaan reaksi

PENILAIANTes tertulis dan tugas 4


SUMBER BELAJARBuku kimia untuk SMA atau SMK Alat dan Bahan Praktik



KURIKULUM SMK KOMPUTER ABDI BANGSAKOMPETENSI DASAR4.4 Memahami hukum - hukum dasar kimia

INDIKATORKonsep Hukumhukum dasar kimia yang menjelaskan hubungan kuantitatif dan komposisi zat kimia dan reaksinya dipahami dengan jelas Hukum Lavoiser: massa zat sebelum dan sesudah reaksi sama, diidentifikasi dengan jelas Hukum Proust: Massa zat yang bereaksi membentuk senyawa sudah mempunyai perbandingan tertentu dan tetap, diidentifikasi dengan jelas Hukum dalton: jika suatu unsur A dapat bersenyawa dengan unsur yang lain lebih dari satu jenis senyawa, maka jika massa unsur dalam senayawa ke 1 dan ke 2 sama perbandingan massa unsur A pada senyawa ke 1 dan ke 2 merupakan bilangan bulat dan sederhana, diidentifikasi dengan jelas Hukum gay lussac: volume gasgas yang bereaksi dan hasil reaksi merupakan perbandingan bilangan yang mudah dan bulat, pada T ,P tertentu. Diidentifikasi dengan jelas Hukum Avogadro: pada suhu (T) dan tekanan (P) sama gas yang volumenya sama akan mengandung jumlah molekul yang sama pula, diidentifikasi dengan jelas.

MATERI PEMBELAJARANHukum dasar kimia

KEGIATAN PEMBELAJARANSiswa dikusi dan menggali informasi tentang hukum-hukum dasar kimia yang menjelaskan hubungan kuantitatif zat dan reaksi kimia Siswa diskusi dan menggali informasi konsep hukum lavoiser Siswa diskusi dan menggali informasi konsep hukum proust.



SUMBER BELAJARBuku Kimia yang relevan modul

Hukum Lavoisier

Hukum Proust

Hukum Dalton

Siswa diskusi dan menggali informasi konsep hukum dalton.

Hukum Gay Lussac

Siswa diskusi dan menggali informasi konsep hukum gay lussac.

Hukum Avogadro Siswa diskusi dan menggali informasi konsep hukum avogadro.




SILABUSNAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR5.1 Memahami konsep mol sebagai dasar perhitungan kimia

: : : : : :

SMK KOMPUTER ABDI BANGSA KIMIA X/2 Memahami konsep mol dan stoikiometri 5 10 X 45 Menit ALOKASI WAKTUTM PS PI

INDIKATORPengertian Ar dan Mr sebagai satuan massa terkecil dari suatu unsur atau senyawa yang dibandingkan dengan 1/12 massa atom isotop 12C dideskripsikan dengan benar Perhitungan Mr berdasarkan jumlah Ar dari unsur-unsur penyusunnya dilakukan dengan benar Pengertian konsep mol sebagai satuan zat dideskripsikan dengan benar Pengertian konsep mol sebagai kumpulan partikel (atom atau molekul atau ion) yang dibandingkan dengan 1/12 massa isotop 12C atau yang mengandung partikel sebanyak bilangan Avogadro dideskripsikan dengan benar

MATERI PEMBELAJARANKonsep mol: Deskripsi bilangan Avogadro Mol unsur Mol senyawa Mol elektron Penggunaan konsep mol dalam penentuan rumus kimia

KEGIATAN PEMBELAJARANDiskusi dan informasi tentang pengertian Ar dan Mr sebagai satuan massa terkecil dari suatu unsur atau senyawa Latihan menghitung Mr dari senyawa yang diberikan Menganalogikan jumlah zat berdasarkan satuannya, misalnya: 1 lusin = 12 buah; 1 kodi = 20 buah; 1 mol zat = 6,02 1023 partikel (bilangan avogadro) Mendeskripsikan pengertian mol sebagai satuan jumlah zat

PENILAIANTes Tertulis Tugas 4

SUMBER BELAJARModul Buku atau media lain yang relevan l



KURIKULUM SMK KOMPUTER ABDI BANGSAKOMPETENSI DASAR5.2 Memahami stoikiometri

INDIKATORStoikhiometri yang mempelajari hubungan kuantitatif zat-zat dan reaksi kimia diidentifikasi dengan jelas Definisi Hukum Gay Lussac dideskripsikan dengan benar Definisi Hukum Avogadro dideskripsikan dengan benar Penggabungan Hukum Boyle, Hukum Gay Lussac, dan Hukum Avogadro menjadi persamaan gas ideal dideskripsikan dengan benar

MATERI PEMBELAJARANStoikiometri dan Perhitungan Kimia

KEGIATAN PEMBELAJARANMenghitung volume gas yang bereaksi atau volume gas hasil reaksi berdasarkan hukum Gay Lussac Mengkorelasikan hubungan antara volume gas dengan jumlah partikelnya pada keadaan yang sama Menurunkan persamaan gas ideal dari Hukum Boyle, Hukum Gay Lussac, dan Hukum Avogadro Latihan menentukan tekanan, volume, dan temperatur suatu gas berdasarkan persamaan gas ideal Latihan menentukan volume atau jumlah reaktan dan produk dari suatu reaksi dengan menerapkan persamaan reaksi, konsep mol, Hukum Boyle, Hukum Gay Lussac, dan Hukum Avogadro

PENILAIANTes tertulis Tugas 6


SUMBER BELAJARModul Buku atau media lain yang relevan




SILABUSNAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR6.1 Mendeskripsikan pengertian umum reaksi kimia

: : : : : :

SMK KOMPUTER ABDI BANGSA KIMIA X/2 Memahami perkembangan konsep reaksi kimia 6 12 X 45 Menit ALOKASI WAKTUTM PS PI

INDIKATORPengertian persamaan reaksi kimia sebagai proses perubahan satu atau lebih zat menjadi satu atau lebih zat yang berbeda ditinjau kembali dengan benar Pengelompokan reaksi kimia menjadi reaksi asam-basa dan reaksi reduksi-oksidasi dideskripsikan dengan benar Ciri-ciri reaksi asam basa dicirikan sebagai proses perpindahan proton dideskripsikan dengan benar Ciri-ciri reaksi reduksi-oksidasi sebagai perpindahan elektron dideskripsikan dengan benar

MATERI PEMBELAJARANReaksi kimia Konsep dasar reaksi kimia Reaksi asam-basa

KEGIATAN PEMBELAJARANDiskusi dan informasi tentang reaksi kimia Diskusi dan informasi tentang jenisjenis reaksi Mengelompokkan jenis reaksi asambasa dan reaksi reduksi-oksidasi





KURIKULUM SMK KOMPUTER ABDI BANGSAKOMPETENSI DASAR6.2 Membedakan konsep oksidasi, reduksi dan reaksi lainnya

INDIKATORPengertian bilangan oksidasi dideskripsikan dengan benar Pengertian konsep oksidasi dan reduksi sebagai penggabungan dan pelepasan oksigen, atau pelepasan dan penerimaan elekron, atau peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi dideskripsikan dengan benar Pengertian oksidator sebagai senyawa yang mengalami penurunan bilangan oksidasi atau mengalami reduksi dideskripsikan dengan benar Pengertian reduktor sebagai senyawa yang mengalami kenaikan bilangan oksidasi atau mengalami oksidasi dideskripsikan dengan benar Penyetaraan reaksi reduksi-oksidasi dengan pelepasan dan penerimaan elekron, atau peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi dilakukan dengan benar

MATERI PEMBELAJARANReaksi oksidasi-reduksi Konsep bilangan oksidasi Perubahan bilangan oksidasi Reaksi redoks Reaksi redoks di sekitar kita

KEGIATAN PEMBELAJARANDiskusi dan informasi tentang pengertian bilangan oksidasi Menentukan bilangan oksidasi atom dalam molekul atau senyawa ion Diskusi dan informasi tentang reaksi reduksi oksidasi ditinjau dari terjadinya penggabungan dan pelepasan oksigen, atau pelepasan dan penerimaan elekron, atau peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi Diskusi dan informasi tentang caracara menyetarakan persamaan reaksi reduksi-oksidasi dengan prinsip pelepasan dan penerimaan elekron, atau peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi Latihan menyetarakan persamaan reaksi reduksi-oksidasi dengan prinsip pelepasan dan penerimaan elekron, atau peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi

PENILAIANTes tertulis dan tugas 8






SILABUSNAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR7.1 Mengidentifikasi dan mengklasifikasi berbagai larutan

: : : : : :

SMK KOMPUTER ABDI BANGSA KIMIA XI / 2 Memahami konsep larutan 7 16 X 45 Menit ALOKASI WAKTUTM PS PI

INDIKATORPengertian larutan sebagai campuran homogen antara zat terlarut dan pelarut, dipahami dengan jelas Jenis larutan berdasarkan sifat dan jenis pelarut dan zat terlarutnya diklasifikasikan dengan rinci

MATERI PEMBELAJARANDeskripsi larutan

KEGIATAN PEMBELAJARANSiswa diskusi dan menggali informasi tentang larutan Mengelompokkan jenis larutan berdasarkan kompisisi dan jenis pelarut dan zat terlarut



Jenis-jenis larutan

7.2 Memahami sifat koligatif larutan

Pengertian sifat koligatif larutan diidentifikasi dengan teliti Sifat koligatif pada larutan non elektrolit dan elektrolit dideskripsikan dengan jelas

Sifat koligatif larutan Pengertian dan jenis sifat koligatif Sifat koligatif larutan nonelektrolit Sifat koligatif larutan elektrolit

Siswa diskusi dan menggali informasi sifat koligatif larutan Siswa diskusi dan menggali informasi jenis sifat koligatif larutan Siswa diskusi dan menggali informasi jenis sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit

Tes tertulis

2

Modul Buku atau media lain yang relevan



KURIKULUM SMK KOMPUTER ABDI BANGSAKOMPETENSI DASAR7.3 Mendeskripsikan teori Asam Basa dengan menentukan sifat larutan dan menghitung pH larutan

INDIKATORTeori asam dan basa Arrhenius, Asam adalah zat yangmenghasilkan ion hidrogen dalam larutan. Basa adalah zat yang menghasilkan ion hidroksida dalam larutan. Teori Browsted-lowry Asam adalah donor proton (ion hidrogen). Basa adalah akseptor proton (ion hidrogen), Teori asam basa Lewis Asam adalah akseptor pasangan electron, basa adalah donor pasangan elektron. dideskripsikan dengan jelas. Kertas lakmus, larutan indikator atau indikator alami, pH meter yang menentukan larutan asam atau basa, netral diidentifikasi dengan teliti. Penentuan tingkat keasaman dengan Derajat Keasaman (pH) sebagai Konsentrasi ion H+ dalam larutan dihitung dengan tepat. Larutan penyangga merupakan larutan yang menahan perubahan pH ketika sejumlah kecil asam atau basa ditambahkan kedalam larutan agar pH tetap, diidentifikasi dengan jelas.

MATERI PEMBELAJARANTeori asam basa

KEGIATAN PEMBELAJARANSiswa diskusi dan menggali informasi teori asam basa arrhenius,browtedlowry, dan teori asam basa lewis.



SUMBER BELAJARModul Buku atau media lain yang relevan Alat dan bahan praktik

1 (2)

Identifikasi asam-basa

Diskusi dan informasi tentang pengertian larutan melalui demonstrasi larutan yang bersifat asam, basa tau netral Membuat laporan hasil pengamatan Siswa menghitung pH untuk asam kuat,basa kuat dan asam lemah dan basa lemah. Siswa diskusi, menggali informasi dan menghitung pH larutan penyangga

Derajat keasaman (pH) Derajat Ionisasi tetapan asam dan basa Larutan penyangga



KURIKULUM SMK KOMPUTER ABDI BANGSAKOMPETENSI DASAR7.4 Menentukan hidrolisis garam, kelarutan dan hasil kali kelarutan

INDIKATORHidrolisis garam, terurainya garam dalam air yang menghasilkan asam atau basa. diidentifikasi dengan teliti. Kelarutan, konsentrasi maksimum suatu larutan jika suatu larutan secara terus menerus didefenisikan secara teliti. Kelarutan yang merupakan konsentrasi suatu zat dalam larutan yang sudah tidak dapat lagi ditambah zat terlarutnya (jenuh) diidentifikasi dengan tepat Hasil kali konsentrasi ion-ion sutu zat larutan yang sudah tidak bisa lagi ditambah zat terlarutnya (jenuh) konsentrasi suatu zat dalam larutan jenuh diidentifikasi dengan tepat Konsentrasi didefinisikan jumlah mol zat terlarut dalam jumlah volume tertentu, dalam membuat suatu larutan pelarut diidentifikasi dengan jelas. Satuan satuan konsentrasi dalam membuat larutan, kemolaran (M), kemolalan (m), Normalitas (N), persesen (%), fraksi mol. Diidentifikasi dengan jelas reaksi netralisasi asam dan basa, atau basa dengan asam, konsentrasi [H+], atau pH, larutan bervariasi diidentifikasi dengan tepat

MATERI PEMBELAJARANHidrolisis garam

KEGIATAN PEMBELAJARANSiswa diskusi, menggali informasi dalam menentukan hidrolisisis garam. Siswa diskusi, menggali informasi dalam menentukan kelarutan suatu zat dalam larutan jenuh.




Kelarutan dan hasil kali kelarutan Siswa diskusi dan menggali informasi untuk menghitung hasil kali kelarutan kelarutan suatu zat dalam larutan jenuh.

7.5 Menggunakan satuan konsentrasi dalam membuat larutan

Konsentrasi dan satuan konsentrasi

Siswa diskusi dan menggali informasi tentang konsentrasi larutan

Tes tertulis Pengamatan atau penilaian proses Tugas (laporan)

4

Modul Buku atau media lain yang relevan Alat dan bahan praktik

Konsentrasi dan satuan konsentrasi

Menghitung konsentrasi

satuan-satuan

Membuat larutan dengan konsentarsi yang ditentukan

Titrasi asam basa

Menghitung konsentrasi dan reaksi titrasi asam dengan basa

pH




SILABUSNAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : : SMK KOMPUTER ABDI BANGSA KIMIA X/ 2 Memahami Konsep Larutan Elektrolit dan Elektrokimia 8 8 X 45 MenitALOKASI WAKTU TM 8.1 Membedakan larutan elektrolit dan non-elektrolit Pengertian larutan sebagai campuran dari dua atau lebih zat yang homogen dideskripsikan dengan benar Pengertian larutan biner sebagai larutan yang hanya terdiri atas zat terlarut dan pelarut dideskripsikan dengan benar Perbedaan larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan sifat hantaran listriknya diamati dengan benar Mengelompokkan beberapa larutan ke dalam larutan elektrolit dan non-elektrolit dideskripsikan dengan jelas Terjadinya proses elektrokimia karena adanya energi yang dihasilkan pada reaksi spontan dijelaskan dengan benar Pengertian sebagai percobaan sel elektrokimia perangkat alat untuk Larutan elektrolit dan nonelek-trolit Membedakan larutan nonelektrolit, larutan elektrolit kuat dan elektrolit lemah Penyebab sifat hantar listrik larutan elektrolit Larutan elektrolit penghantar arus listrik Jenis larutan elektrolit berdasar-kan daya hantar listriknya Diskusi dan informasi tentang pengertian larutan melalui demonstrasi campuran Diskusi dan informasi tentang larutan biner Mengamati daya hantar listrik larutan Mengelompokkan beberapa larutan ke dalam larutan elektrolit dan nonelektrolit Mengelompokkan beberapa larutan elektrolit menjadi elektrolit kuat dan lemah Membuat laporan hasil percobaan Review tentang larutan elektrolit dan non-elektrolit Diskusi dan informasi tentang pengertian elektrokimia Mengamati demonstrasi tentang pengertian sel elektrokimia Tanya jawab tentang elektrokimia dan sel elektrokimia Tes tertulis, penilaian proses dan tugas 3 PS 1 (2) PI SUMBER BELAJAR Modul Buku atau media lain yang relevan Alat dan bahan praktik

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIAN

8.2 Menerapkan konsep reaksi redoks dalam elektrokimia

Hukum Faraday Sel Volta dan Galvani Elektro kimia Konsep dasar elektrokimia Aplikasi proses elektrokimia Reaksi elektrolisis Korosi

Tes tertulis Tes lisan

4

Modul Buku atau media lain yang relevan



KURIKULUM SMK KOMPUTER ABDI BANGSAALOKASI WAKTU TM membangkitkan listrik melalui reaksi redoks yang spontan dideskripsikan dengan benar Komposisi sel elektrokimia sebagai dua sel setengah reaksi yang disebut sel oksidasi dan sel reduksi yang masing-masing terdiri atas larutan elektrolit dan elektrodanya, dan dihubungkan oleh jembatan garam dideskripsikan dengan benar PS PI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIAN

SUMBER BELAJAR




SILABUSNAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTUKOMPETENSI DASAR 9.1 Menjelaskan entalpi dan perubahan entalpi

: : : : : :

SMK KOMPUTER ABDI BANGSA KIMIA XI/3 Menentukan Perubahan Entalpi Berdasarkan Konsep Termokimia 9 12 X 45 MenitALOKASI WAKTUTM PS PI

INDIKATOR Pengertian sistem dan lingkungan didefinisikan dengan benar Pengelompokan sistem ke dalam sistem tertutup, sistem terbuka, dan sistem terisolasi dideskripsikan dengan benar Pengertian termokimia dijelaskan dengan benar Reaksi kimia dikelompokkan menjadi reaksi eksoterm dan endoterm berdasarkan panas yang dihasilkannya dideskripsikan dengan benar Pengertian entalpi (H) sebagai jumlah kalor yang masuk atau keluar dari sistem pada tekanan tetap dideskripsikan dengan benar Pengertian perubahan entalpi (H) dideskripsikan dengan benar

MATERI PEMBELAJARAN Hukum kekekalan energi Sistem dan lingkungan Reaksi eksotermis dan endotermis Perubahan entalpi

KEGIATAN PEMBELAJARAN Diskusi dan informasi tentang pengertian termokimia, sistem dan lingkungan melalui demonstrasi Membedakan sistem tertutup, sistem terbuka, dan sistem terisolasi Mengamati demonstrasi reaksi eksoterm dan endoterm Diskusi dan informasi tentang entalpi dan perubahan entalpi

PENILAIAN Tes tertulis 4

SUMBER BELAJAR Modul Buku atau media lain yang relevan Alat dan bahan praktik

1(2)



KURIKULUM SMK KOMPUTER ABDI BANGSAKOMPETENSI DASAR 9.2 Menentukan perubahan entalpi reaksi ALOKASI WAKTUTM PS PI

INDIKATOR Perubahan entalpi reaksi yang dihitung sebagai selisih entalpi produk dan reaktan dideskripsikan dengan benar Besarnya perubahan entalpi reaksi melalui perhitungan dilakukan dengan baik

MATERI PEMBELAJARAN Hukum Hess Pengukuran h reaksi melalui percobaan Perhitungan perubahan entalpi

KEGIATAN PEMBELAJARAN Menghitung entalpi reaksi netralisasi Latihan soal Review

PENILAIAN Penilaian proses Tugas 4

SUMBER BELAJAR Modul Buku atau media lain yang relevan Alat dan bahan praktik

1 (2)

9.3 Menentukan kalor pembakaran berbagai bahan bakar

Pengertian kalor pembakaran sebagai kalor yang dilepaskan jika 1 mol bahan bakar dibakar dideskripsikan dengan benar Besarnya kalor pembakaran berbagai bahan bakar melalui perhitungan dilakukan dengan benar

Deskripsi kalor pembakaran Mengenal bahan bakar dan kalor pembakarannya Aplikasi kalor pembakaran dari bahan bakar

Melakukan percobaan untuk menentukan kalor pembakaran bahan bakar Latihan soal Review

Penilaian proses Tugas

2

Buku atau media lain yang relevan







SILABUSNAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR10.1 Menguasai reaksi kesetimbangan

: : : : : :

SMK KOMPUTER ABDI BANGSA KIMIA XI / 4 Memahami konsep kesetimbangan reaksi 10 12 X 45 Menit ALOKASI WAKTUTM PS PI

INDIKATOR- Reaksi kimia berkesudahan (irreversibel) dan kesetimbangan (reversibel) didefinisikan dengan tepat - reaksi kimia berkesudahan dan kesetimbangan dikelompokkan dengan teliti - Kesetimbangan kimia sebagai kondisi yang dicapai suatu reaksi jika laju reaksi dalam dua arah yang berlawanan adalah sama, dan konsentrasi reaktan serta produk tetap dideskripsikan dengan jelas - Faktor-faktor yang mempengaruhi kesetimbangan kimia didefinisikan dengan jelas - Terjadinya perubahan atau pergeseran kesetimbangan sebagai akibat adanya aksi pada reaksi kesetimbangan (asas Le Chatelier) yang cenderung akan mengurangi aksi tersebut dideskripsikan dengan benar - Pengaruh berbagai faktor, di -

MATERI PEMBELAJARAN- reaksi kimia irreversibel dan reverrsibel

KEGIATAN PEMBELAJARAN- Mengamati demontrasi dan menyimpulkan reaksi berkesudahan dan reaksi kesetimbangan - Mengelompokkan rekasi berkesudahan dan reaksi kesetimbangan - Membuat laporan hasil percobaan - Siswa menggali informasi dan diskusi

PENILAIANTes tertulis Penilaian proses Tugas 2

SUMBER BELAJARBuku kimia untuk SMA atau SMK LKS Alat dan Bahan Praktik

1 (2)

- kesetimbangan kimia

- kesetimbangan kimia

10.2 Menguasai faktorfaktor yang mempengaruhi pergeseran kesetimbangan

Faktor-Faktor Mempengaruhi Reaksi Asas Le Chatelier

yang Kesetimbangan

-

Mengamati reaksi kesetimbangan dan faktor-faktor yang mempengaruhinya Membuat laporan hasil percobaan Menjelaskan prinsip asas Le Chatelier melalui contoh-contoh


4

1 (2)

Buku kimia untuk SMA atau SMK LKS Alat dan Bahan Praktik

- Berlatih

menentukan

pergeseran



KURIKULUM SMK KOMPUTER ABDI BANGSAKOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTUTM PS PI

INDIKATORantaranya perubahan konsentrasi, volume, dan tekanan terhadap pergeseran kesetimbangan dideskripsikan dengan jelas - Pengaruh perubahan temperatur terhadap nilai tetapan kesetimbangan dijelaskan dengan tepat

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARANkesetimbangan setelah terjadinya reaksi

PENILAIAN

SUMBER BELAJAR

- Menghubungkan perubahan tetapan klesetimbangan dengan temperatur berdasarkan analisis datanya Tetapan Kesetimbangan (Kc dan Kp) Diskusi dan informasi tentang pengertian Kc dan Kp serta hubungannya Tes tertulis Tugas 4 Buku kimia untuk SMA atau SMK

10.3 Menentukan hubungan kuantitatif antara pereaksi dan hasil reaksi dari suatu reaksi kesetimbangan

Pengertian tetapan kesetimbangan (Kc) sebagai perbandingan konsentrasi reaktan dan produk suatu reaksi kesetimbangan yang memiliki harga tetap pada kondisi kesetimbangan dan temperatur tertentu (Hukum Aksi Massa) diidentifikasi dengan teliti tetapan kesetimbangan Kc menjadi Kp berdasarkan persamaan gas ideal diubah dengan tepat Pengertian kesetimbangan homogen dan heterogen berdasarkan fasa seluruh spesi yang bereaksi (produk dan reaktan) dideskripsikan dengan benar Perhitungan konsentrasi reaktan dan produk dalam suatu campuran kesetimbangan berdasarkan konsentrasi awal dan konstanta kesetimbangannya dilakukan dengan benar

Konversi Kc dan Kp Persamaan gas ideal Keseimbangan heterogen homogen dan

Diskusi dan informasi tentang korelasi Kc dan Kp berdasarkan persamaan gas ideal Diskusi dan informasi tentang kesetimbangan homogen dan heterogen

Penerapan kesetimbangan kimia

Menghubungkan konsentrasi pereaksi dan hasil reaksi dengan tetapan kesetimbangan berdasarkan analisis data percobaan konsentrasi kesetimbangan Latihan menentukan nilai Kc dan Kp suatu kesetimbangan




SILABUSNAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR11.1 Menentukan laju reaksi dan orde reaksi

: : : : : :

SMK KOMPUTER ABDI BANGSA KIMIA XII / 3 Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi 11 10 X 45 Menit ALOKASI WAKTUTM PS PI

INDIKATORDefinisi laju reaksi sebagai perubahan konsentrasi reaktan atau produk terhadap perubahan waktu diterangkan dengan jelas tetapan laju reaksi dijelaskan dengan tepat hukum laju reaksi (v = k [X]a [Y]b)sebagai hubungan antara laju reaksi, tetapan laju reaksi, dan konsentrasi yang dipangkatkan dengan bilangan eskponensial dideskripsikan dengan jelas Pengertian orde reaksi sebagai konsentrasi yang dipangkatkan dengan bilangan eskponensial dideskripsikan dengan jelas Orde reaksi ditunjukkan dengan melihat bentuk grafik laju reaksi terhadap konsentrasi dideskripsikan dengan jelas Orde dan tetapan laju reaksi berdasarkan data konsentrasi reaktan dan laju reaksi ditentukan dengan teliti

MATERI PEMBELAJARANlaju reaksi

KEGIATAN PEMBELAJARANsiswa menggali informasi dan diskusi tentang teori laju reaksi


SUMBER BELAJAR- Buku Kimia SMA atau SMK - Kertas grafik - internet

tetapan laju reaksi hukum laju reaksi

siswa menggali informasi dan diskusi tentang tetapan laju reaksi siswa menggali informasi dan diskusi tentang hukum laju reaksi Menganalisis data konsentrasi dan laju untuk menentukan orde dan tetapan laju reaksi Membuat grafik dari data konsentrasi dan laju reaksi

Orde reaksi

Orde reaksi Persamaan laju reaksi konsentrasi Latihan menghitung laju reaksi, tetapan laju reaksi, dan orde reaksi berdasarkan data-data yang diberikan



KURIKULUM SMK KOMPUTER ABDI BANGSAKOMPETENSI DASAR11.2 Menjelaskan faktorfaktor yang mempengaruhi laju reaksi

INDIKATORPengertian teori tumbukan dan energi aktivasi pada laju reaksi didefinisikan dengan jelas Faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi ditemukan melalui percobaan Pengaruh berbagai faktor, di antaranya perubahan konsentrasi, katalis, luas permukaan, dan temperatur terhadap laju reaksi dijelaskan dengan tepat

MATERI PEMBELAJARAN- Teori tumbukan dan energi aktivasi - Laju reaksi

KEGIATAN PEMBELAJARANSiswa menggali informasi dan diskusi teori tumbukan dan energi aktivasi - Siswa melakukan percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi - Membuat laporan hasil percobaan - Diskusi dan informasi tentang pengaruh berbagai faktor terhadap laju reaksi

PENILAIANTM

ALOKASI WAKTUPS PI

SUMBER BELAJARBuku Kimia untuk SMA atau SMK LKS Alat dan Bahan Praktik

- Lisan - Penilaian proses - Tugas

3

1 (2)

- Faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi: Konsentrasi Suhu Tekanan Katalisator Luas permukaan




SILABUSNAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR12.1 Mendeskripsikan kekhasan atom karbon yang membentuk senyawa hidrokarbon

: : : : : :

SMK KOMPUTER ABDI BANGSA KIMIA XII / 5 Memahami senyawa hidrokarbon dan kegunaannya 12 6 X 45 Menit ALOKASI WAKTUTM PS PI

INDIKATORPengertian senyawa organik dan senyawa karbon dijelaskan dengan tepat Kekhasan atom karbon yang ditunjukkan oleh kemampuan atom karbon untuk membentuk ikatan karbon-karbon dengan berbagai jenis ikatan (tunggal atau rangkap) dijelaskan dengan tepat Senyawa hidrokarbon sebagai senyawa yang terdiri atas unsur C dan H dideskripsikan dengan tepat

MATERI PEMBELAJARANSenyawa organik dan senyawa karbon Kekhasan atom karbon dan senyawa hidrokarbon bentuk dan jenis ikatan rantai karbon Pengelompokan senyawa hidrokarbon Tata nama senyawa hidrokarbon Sifat fisika senyawa hidrokarbon Isomer senyawa hidrokarbon Reaksi kimia pada senyawa hidrokarbon Senyawa hidrokarbon dan turunannya

KEGIATAN PEMBELAJARANSiswa menggali informasi dan Diskusi tentang kekhasan atom karbon Diskusi dan informasi tentang definisi senyawa organik dan senyawa karbon


SUMBER BELAJARBuku Kimia untuk SMA atau SMK

Siswa menggali informasi dan dikusi tentang senyawa hidrokarbon

12.2 Menggolongkan senyawa hidrokarbon dan turunannya

Pengelompokan senyawa hidrokarbon ke dalam kelas, alifatik (siklik atau asiklik) dan aromatik dideskripsikan dengan benar



KURIKULUM SMK KOMPUTER ABDI BANGSAKOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTUTM PS PI

INDIKATORPengelompokan senyawa hidrokarbon alifatik menjadi alkana, alkena, dan alkuna dideskripsikan dengan benar Ciri-ciri dan rumus umum alkana, alkena, dan alkuna dideskripsikan dengan benar Pengertian senyawa hidrokarbon alifatik sebagai senyawa hidrokarbon yang tidak mengandung cincin benzena dideskripsikan dengan benar Pengertian senyawa hidrokarbon aromatik sebagai senyawa hidrokarbon yang mengandung cincin benzena dideskripsikan dengan benar

MATERI PEMBELAJARANAlkana, alkena, alkuna dan turunannya:

KEGIATAN PEMBELAJARANDiskusi dan informasi tentang penggolongan senyawa hidrokarbon dan turunannya Siswa menggali informasi dan Diskusi gugus fungsi, jenis-jenis dan isomer senyawa turunan alkana Siswa menggali informasi dan Diskusi Haloalkana, Alkohol dan eter, Aldehida dan keton, Asam karboksilat dan ester


SUMBER BELAJARBuku Kimia untuk SMA atau SMK

Gugus fungsi, jenis-jenis, dan isomer senyawa turunan alkana Haloalkana Alkohol dan eter Aldehida dan keton Asam karboksilat dan ester

Benzena dan turunannya: Struktur dan sifat benzene Struktur dan tata nama turunan benzene Pembuatan serta reaksi kimia benzena dan turunannya Kegunaan serta dampak benzena dan turunannya

Siswa menggali informasi dan Diskusi Benzena dan turunannya

Latihan mengelompokkan senyawa hidrokarbon berdasarkan turunannya



KURIKULUM SMK KOMPUTER ABDI BANGSAKOMPETENSI DASAR12.3 Mendeskripsikan kegunaan senyawa hidrokarbon dalam kehidupan manusia

INDIKATORMinyak bumi sebagai sumber senyawa hidrokarbon yang berguna dalam kehidupan manusia dideskripsikan dengan jelas Proses pembentukan minyak bumi sebagai hasil pembusukan berbagai mahluk hidup yang terjadi selama jutaan tahun dijelaskan dengan benar Kandungan utama minyak bumi sebagai campuran hidrokarbon yang terdiri atas campuran parafin (alkana), olefin (alkena), nafta (siklo parafin), dan hidrokarbon aromatik dideskripsikan dengan jelas Pemisahan minyak bumi menjadi fraksi-fraksinya dengan cara destilasi dipahami dengan benar Sifat-sifat fraksi minyak bumi dipahami dengan benar Kegunaan minyak bumi ditelusuri melalui pengkajian pustaka

MATERI PEMBELAJARANMinyak bumi dan kegunaannya: Gas alam Alkohol Parfumery Plastik Pembentukan dan pengelolaan minyak bumi

KEGIATAN PEMBELAJARANSiswa menggali informasi dan Diskusi minyak bumi sebagai sumber senyawa hirokarbon yang berguna bagi mausia

PENILAIANTM

ALOKASI WAKTUPS PI

SUMBER BELAJARBuku atau Media Lain yang Relevan Internet

Tes tertulis

2

Diskusi dan informasi tentang minyak bumi sebagai sumber senyawa hidrokarbon dan proses pembentukannya Diskusi dan informasi tentang kandungan utama minyak bumi Diskusi dan informasi tentang mengenai jenis-jenis fraksi minyak bumi yang berguna dalam kehidupan manusia Memahami pemisahkan campuran minyak bumi menjadi fraksi-fraksinya Memahami sifat-sifat fraksi minyak bumi (bensin, solar, dan minyak tanah) di literatur Membuat karya ilmiah dengan mencari pustaka tentang penggunaan minyak bumi

Pembentukan dan pengelolaan minyak bumi

Pembentukan dan pengelolaan minyak bumi

Pembentukan dan pengelolaan minyak bumi Produk hasil pengolahan minyak bumi dan dampak yang ditimbulkannya Nafta (residu) Petrolium (bensin) Karosen (minyak tanah dan avtur)

Tugas (karya ilmiah)




SILABUSNAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR13.1 Menjelaskan karbohidrat, klasifikasi dan penggunaannya

: : : : : :

SMK KOMPUTER ABDI BANGSA KIMIA XII / 8 Menjelaskan sistem klasifikasi dan kegunaan makromolekul (karbohidrat, lipid, protein dan polimer) 13 10 X 45 Menit ALOKASI WAKTUTM Definisi karbohidrat sebagai sebagai bahan bakar (misalnya glukosa), cadangan makanan (misalnya pati pada tumbuhan dan glikogen pada hewan), dan materi pembangun (misalnya selulosa pada tumbuhan, kitin pada hewan dan jamur) diidentifikasi dengan teliti Karbohidrat dengan tepat diklasifikasikan Karbohidrat dan klasifikasinya Siswa menggali informasi dan diskusi tentang karbohidrat sebagai bahan bakar, cadangan makan dan materi pembangun. Tes tertulis Tugas 2 PS PI

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIAN

SUMBER BELAJARBuku Kimia SMA atau SMK dan Media Lain yang relevan Internet lingkungan

Karbohidrat dan klasifikasinya Aplikasi karbohidrat

siswa menggali informasi dan diskusi Jenis karbohidrat dan mengklasifikasikannya Siswa menggali informasi dan Diskusi dalam penggunaan karbohidrat seharihari

Kegunaan karbohidrat diidentifikasi sesuai dengan penggunaannya sehari-hari



KURIKULUM SMK KOMPUTER ABDI BANGSAKOMPETENSI DASAR13.3 Menjelaskan lipid, klasifikasi dan penggunaannya

INDIKATORDefinisi Lemak (Lipid) dimana tidak sama dengan minyak. Orang menyebut lemak secara khusus bagi minyak nabati atau hewani yang berwujud padat pada suhu ruang, diidentifikasi dengan teliti lemak diklasifikasikan dengan tepat Kegunaan lemak diidentifikasi dengan teliti sesuai dengan penggunaannya sehari-hari.

MATERI PEMBELAJARANLipid dan klasifikasinya

KEGIATAN PEMBELAJARANSiswa menggali informasi dan diskusi tentang lipida (lemak).



SUMBER BELAJARBuku Kimia SMA atau SMK yang relevan internet

Lipid dan klasifikasinya Aplikasi lipid

siswa menggali informasi dan diskusi Jenis lipida (lemak) Siswa menggali informasi dan Diskusi dalam penggunaan lipida (lemak) seharihari

13.4 Menjelaskan protein, klasifikasi dan penggunaannya

Definisi protein senyawa organik kompleks berbobot molekul tinggi yang merupakan polimer dari monomer-monomer asam amino yang dihubungkan satu sama lain dengan ikatan peptida diidentifikasi dengan teliti proein diklasifikasikan dengan tepat Kegunaan protein diidentifikasi sesuai dengan penggunaannya sehari-hari.

Protein dan klasifikasinya

Siswa menggali informasi dan diskusi tentang protein).

Tes tertulis Penilaian proses Tugas

2

Protein dan klasifikasinya Aplikasi protein



KURIKULUM SMK KOMPUTER ABDI BANGSAKOMPETENSI DASAR13.5 Menjelaskan polimer, klasifikasi dan penggunaannya

INDIKATORDefinisi polimer sebagai Suatu molekul raksasa (makromolekul) yang terbentuk dari susunan ulang molekul kecil yang terikat melalui ikatan kimia diidentifikasi dengan teliti pengklasifikasian polimer berdasarkan pembentukannya, senyawa pembentuknya, bahan penyusunnya, ketahanan terhadap panas, struktur, fungsi, dan penguraiannya dideskripsikan dengan jelas Kegunaan polimer diidentifikasi sesuai dengan penggunaannya sehari-hari. Pengertian polimer termoset dan termoplas dideskripsikan dengan jelas

MATERI PEMBELAJARANPolimer dan klasifikasinya

KEGIATAN PEMBELAJARANDiskusi dan informasi tentang pengelompokan polimer berdasarkan pembentukannya, senyawa pembentuknya, bahan penyusunnya, ketahanan terhadap panas, struktur, fungsi, dan penguraiannya Diskusi dan menggali informasi klasifikasi polimer dari pembentukannya, senyawa pembentuknya, bahan penyusunnya, ketahanan terhadap panas, struktur, fungsi, dan penguraiannya Mengelompokkan polimer berdasarkan pembentukannya, senyawa pembentuknya, bahan penyusunnya, ketahanan terhadap panas, fungsi, dan penguraiannya Siswa menggali informasi dan Diskusi dalam penggunaan protein sehari-hari siswa menggali informasi dan diskusi polimer sintetis



SUMBER BELAJARBuku Kimia SMA atau SMK yang relevan LKS internet

Polimer dan klasifikasinya

Aplikasi polimer

Polimer sintesis




SILABUSNAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR14.1 Mengidentifikasi koloid, suspensi, dan larutan

: : : : : :

SMK KOMPUTER ABDI BANGSA KIMIA XI / 3 Memahami Koloid, Suspensi, dan Larutan Sejati 14 10 X 45 Menit ALOKASI WAKTUTM PS PI

INDIKATORIstilah zat terdispersi dan medium pendispersi dijelaskan dengan benar Pengelompokan campuran menjadi koloid, suspensi, dan larutan dijelaskan dengan benar Perbedaan koloid, suspensi, dan larutan berdasarkan ketercampuran, ukuran partikel, jumlah fase, kestabilan, penyaringan, dan warna campurannya dideskripsikan dengan jelas

MATERI PEMBELAJARANSistem dispersi

KEGIATAN PEMBELAJARANMengamati demonstrasi dan diskusi untuk mengetahui perbedaan campuran homogen dan heterogen Mengelompokkan campuran di atas menjadi larutan, koloid, suspensi Membuat laporan hasil pengamatan

PENILAIANTes tertulis, penilaian proses dan tugas 3

SUMBER BELAJARBuku atau media lain yang relevan

1 (2)

Pengelompokan campuran menjadi koloid, suspensi, dan larutan Perbedaan koloid, suspensi, dan larutan



KURIKULUM SMK KOMPUTER ABDI BANGSAKOMPETENSI DASAR14.2 Membedakan macam dan sifat koloid

INDIKATORPengelompokan koloid berdasarkan wujud zat terdispersi dan pendispersinya dijelaskan dengan benar Pengelompokan koloid menjadi koloid liofil dan koloid liofob berdasarkan kekuatan ikatan antara zat terdispersi dan medium pendispersinya dideskripsikan dengan jelas Adanya efek Tyndall karena penghamburan cahaya oleh partikel koloid dijelaskan dengan benar Adanya gerak Brown karena bertumbukannya partikel koloid dengan mediumnya dijelaskan dengan benar Adsorpsi ion-ion pada permukaan koloid dijelaskan dengan benar Koagulasi yang dapat terjadi pada koloid dijelaskan dengan benar Elektroforesis pada koloid dijelaskan dengan benar

MATERI PEMBELAJARANMacam-macam koloid

KEGIATAN PEMBELAJARANDiskusi dan informasi tentang macammacam koloid berdasarkan zat terdispersi dan medium pendispersi melalui informasi dan tanya jawab Mengelompokkan bahan-bahan di alam berdasarkan macam-macam koloid Diskusi dan informasi tentang sifat-sifat koloid liofil dan liofob berdasarkan kekuatan ikatan antara zat terdispersi dan medium pendispersinya

PENILAIANTM

ALOKASI WAKTUPS PI

SUMBER BELAJARBuku atau media lain yang relevan Internet Lingkungan

Tes tertulis, penilaian proses dan tugas

3

1 (2)

Koloid liofil dan liofob

Efek Tyndall

Diskusi dan informasi tentang sifat-sifat koloid

Gerak Brown

Sifat adsorpsi koloid Sifat koagulasi koloid Sifat elektroforesis koloid Penggunaan koloid dalam kehidupan sehari-hari Diskusi mengenai penggunaan koloid dalam kehidupan sehari-hari Melakukan presentasi karya ilmiah Tes tertulis, penilaian proses dan tugas 2 Buku atau media lain yang relevan

14.3 Menerapkan sistem koloid dalam kehidupan

Penggunaan koloid dalam kehidupan sehari-hari dijelaskan dengan benar




SILABUSNAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR15.1 Memahami kimia inti dan radiasi

: : : : : :

SMK KOMPUTER ABDI BANGSA KIMIA XII / 6 Memahami konsep kimia inti dan radiokimia 15 6 X 45 Menit ALOKASI WAKTUTM PS PI

INDIKATORDefinisi sinar radioaktif yang berasal dari pemancaran radiasi secara spontan, disebut keradioaktifan, dan zat yang bersifat radioaktif disebut zat radioaktif. Diidentifikasi dengan jelas Sinar-sinar radioaktif, sinar alpha () , sinar beta () dan sinar gamma diidentifikasi dengan jelas Peluruhan radioaktif dimana jumlah proton lebih besar dari jumlah netron (N < Pdidentifikasi dengan jelas

MATERI PEMBELAJARANPenemuan sinar radioaktif Sifat-sifat dan sinar radioaktif Peluruhan radioaktif alami Reaksi transmutasi buatan Bahaya unsur-unsur radioaktif Reaksi fisi dan fusi

KEGIATAN PEMBELAJARANSiswa menggali informasi dan diskusi untuk mengetahui sinar radio aktif Siswa menggali informasi dan diskusi sifat-sifat dan sinar radio aktif Siswa menggali informasi dan diskusi untuk mengetahui kergunaan dan bahaya radioaktif

PENILAIANTes tertulis, penilaian proses dan tugas 4

SUMBER BELAJARBuku atau media lain yang relevan



KURIKULUM SMK KOMPUTER ABDI BANGSAKOMPETENSI DASAR15.2 Memahami radiokimia dan aplikasinya

INDIKATORRadiokimia sebagai bahan radioaktif dimana unsur-unsur radioaktif isotop digunakan untuk mempelajari sifat dan reaksi kimia non-radioaktif isotop (seringkali dalam ketiadaan radiokimia radioaktivitas mengarah pada suatu zat yang digambarkan sebagai orang yang tidak aktif sebagai isotop stabil) kimia diidentifikasi dengan teliti Penggunaan dan aplikasi radio kimia, sinar alpha () , sinar beta () dan sinar gamma di identifikasi dengan jelas

MATERI PEMBELAJARANKonsep dasar radiokimia Aplikasi radiokimia

KEGIATAN PEMBELAJARANDiskusi dan informasi radiokimia dan tanya jawab tentang

PENILAIANTM

ALOKASI WAKTUPS PI

SUMBER BELAJARBuku atau media lain yang relevan Internet Lingkungan

Tes tertulis, penilaian proses dan tugas

2

Diskusi dan informasi tentang sifat-sifat raduiokimia dan aplikasinya dalam kehidupan




SILABUSNAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : : SMK KOMPUTER ABDI BANGSA KIMIA XII / 6 Melakukan pemisahan dan analisis 16 10 X 45 MenitALOKASI WAKTUTM PS PI

KOMPETENSI DASAR 16.1 Memisahkan zat dari campuran

INDIKATOR Pengelompokan campuran menjadi campuran homogen dan heterogen dijelaskan dengan benar Cara-cara pemisahan capmuran dideskripsikan dengan jelas Teknik pemisahan campuran dipraktikkan di laboratorium dengan benar

MATERI PEMBELAJARAN Pemisahan Campuran Maserasi Ekstraksi Destilasi Filtrasi

KEGIATAN PEMBELAJARAN Melakukan percobaan untuk memisahkan berbagai jenis campuran dengan cara penyaringan, sublimasi, destilasi, kristalisasi, kromatografi Membuat laporan Review

PENILAIAN Penilaian proses Tugas 3

SUMBER BELAJAR Buku kimia SMA atau SMK Alat dan Bahan Praktik

2 (4)

16.2 Menentukan kadar suatu unsur/senyawa senyawa

Penentuan kadar unsur/senyawa dengan gravimetri dan dideskripsikan dengan jelas

suatu cara titrasi

Penetuan kadar suatu unsur/senyawa Teknik-teknik pengukuran kadar: gravimetri, vilumetri, dan teknik lainnya

Diskusi dan informasi tentang pengertian gravimetri dan titrasi melalui diskusi dan informasi Melakukan percobaan gravimetri dan titrasi


3

2 (4)

Buku kimia SMA atau SMK Alat dan Bahan Praktik

Penentukan kadar senyawa dengan cara gravimetri dilakukan dengan benar Penentuan kadar senyawa dengan cara titrasi dilakukan dengan benar

Keterangan: TM : Tatapmuka PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka) PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)



microsoft word - silabus kimia bn spektrum 2009 full

Documents