Metode Dan TehnikPenyuluhan Kesehatan Masyarakat

MERUMUSKAN TUJUANSASARANSUSUN MATERI/ISI PESANMEMILIH METODEPILIH DAN SIAPKAN AVAPENILAIANPkm Mencakup Kegiatan :

A.METODEAlat atau cara yang akan dipakai

B.TEHNIKBagaimana alat atau cara tersebut dipergunakan.Pengertian

Cara Memilih Metode/Tehnik PkmTUJUAN PENYULUHANKEMAMPUAN PENYULUHKEMAMPUAN SASARANBESAR KECILNYA KELOMPOK SASARANWAKTU YANG TERSEDIAFASILITAS YANG TERSEDIA

PENYULUHAN MASSA(Ceramah, Pemutanan Film dan Slide, Penggunaan poster, leaflet, booklet, baliho dll).

PENYULUHAN KELOMPOK(Disko, Role Play, Brain Storming, Case Study, Micro Teaching, Demonstrasi).

PENYULUHAN PERORANGAN( Wawancara, konseling).Katagori(Jumlah Sasaran)

AWARENESSINTERESTEVALUATIONTRIALADAPTIONSATIFACTIONTahapan Proses Adopsi

PKM MASSA A dan IPKM KELOMPOK A, I, E dan TPKM PERORANGAN AIETASPencapaian Pkm

Ceramah Tanya Jawab (Ctj)SITUASI :Waktu terbatas.Sasaran sudah termotivasi.Jumlah sasaran banyak.Bila ingin menambahkan atau menekankan dari apa yang sudah diinformasikan sebelumnya.Sasaran mempunyai daya serap relatif tinggi.

CERAMAH TANYA JAWAB (CTJ)

KELEBIHAN :Dapat dipakai pada orang dewasa.Menghabiskan waktu dengan baik.Dapat dipakai pada kelompok besar.Tidak memerlukan terlalu banyak alat bantu.Dapat dipakai sebagai penambah bahan yang mudah dibaca.Dapat dipakai untuk memberi pengantar pada aktivitas.

CERAMAH TANYA JAWAB (CTJ)KEKURANGAN :Menghambat respon sasaran.Perlu seorang orator agar metode ini menarik.Harus menguasai pokok pembicaraan.Sering membosankan.Hanya melibatkan indera pendengaran.Kurang baik dipakai pada anak-anak.Daya ingat manusia terbatas.Penyuluh sulit mengetahui reaksi pendengar.

CERAMAH TANYA JAWAB (CTJ)PELAKSANAAN :Mulailah dgn perkenalan dan salam.Mengemukakan maksud dan tujuan.Menjelaskan butir2 yang diceramahkan.Berbicara dengan suara jelas .Suara jangan datar.Pandangan mata memperhatikan peserta.Bila peserta jenuh,selingi dengan humor.Ciptakan suasana santai.Pergunakan bahasa yang sederhana.Ucapkan terima kasih dan salam penutup.

Diskusi KelompokPENGERTIANPercakapan yang direncanakan atau dipersiapkan yag melibatkan beberapa orang tentang topik tertentu.

SITUASISasaran diberi kesempatan saling mengemukakan pendapat.Permasalahan menarik dan relevan utk masing-masing anggota.Sasaran hendaknya dibantu dlm mengemukakan pendapatnya.Permasalahan perlu dikenal dan diolah.Ciptakan suasana informal.Berikan kesempatan kepada orang yg tdk suka bicara dan mau mengemukakan pendapatnya.Diskusi Kelompok

KEUNTUNGAN

Memberi kesempatan u/ kemuka pendapatPendekatan yang demokratis.Menciptakan rasa kesatuan.Memperluas pandangan.Menghayati kepemimpinan bersama.Membantu kembang kepemimpinan.Memperoleh pendapat dari orang yang tidak suka bicaraDiskusi Kelompok

KEKURANGAN

Tdk dpt dipakai pada klp yang besarPeserta mendpt informasi yg terbatas.Diskusi mudah berlarut-larut.Membutuhkan pemimpin yang terampil.Kemungkinan didominasi orang yg suka bicara.Kebanyakan menghendaki pendekatan yang lebih formal.

Diskusi Kelompok

PELAKSANAAN

Bagi peserta menjadi bbrp klp, sesuai dengan yang akan dibahas.Pilih topik diskusi yang menarik.Tunjuk ketua,sekretaris dan penyaji.Atur tempat duduk berhadapan.Usahakan setiap anggota klp mengemukakan pendapat.Sebaiknya dibuat pentunjuk diskusi.Berikan batasan waktu yg tegas tapi cukup.

Diskusi Kelompok

Main Peran (Role Play)PENGERTIAN

Permainan sebuah situasi dalam hidup manusia dengan/tanpa melakukan latihan sebelumnya. Para peserta diminta untuk memainkan karakter dalam kasus.

SITUASIMungkin masalah diasosiasikan dengan pemerannya.Ada beberapa org yang tdk senang memainkan peran yang dimainkan.Membutuhkan pemimpin yang terlatih.Terbatas pada situasi yg diperankan saja.Ada kesulitan dalam melakukan peran.

Main Peran (Role Play)

CARA PENYELENGGARAANApabila pesertanya banyak bagi dlm bbrp klp.Tiap klp dilengkapi dg perlengkapan yg diperlukan.Beri kesempatan kepada setiap anggota kelompok u/ memerankan setiap peran yang ada secara bergantian shg semuanya pernah memerankan peran yang diperlukan.Sediakan formulir pengamatan dan diumpanbalikkan.Main Peran (Role Play)

DemonstrasiPENGERTIAN

Kegiatan yang dilakukan oleh seseorang untuk memberi contoh nyata bagaimana suatu kegiatan dilakukan dengan benar.

DemonstrasiKondisi untuk penggunaan demonstrasi : Mengembangkan ket. Peserta dlm bid. Ttt. Menunjukkan proses kerja langkah demi langkah.c. Menunjukkan sesuatu hal yang baru.d. Ingin Memantapkan penerimaan hal baru.

KEKUATANDapat menarik perhatian peserta.Dapat mengajarkan bahan pelajaran dengan mudah dapat dipahami peserta.Dpt lebih cepat meyakinkan peserta dan dapat meyakinkan pula bahwa mereka dapat melakukannya.Menyajikan hal-hal yang kongkrit.Menyajikan hal-hal yang abstrak ke dalam bentuk yang konkrit.

Demonstrasi

KELEMAHANDiperlukan keterampilan tertentu.Demonstrasi

Pendekatan hanya untuk situasi tertentu.Memerlukan waktu yang lama dan biaya yang besar.Perlu persiapan pendahuluan yang matang.

JENISDemonstrasi Proses.Demonstrasi Hasil.

Demonstrasi

Curah Pendapat (BRAIN STORMING)

PENGERTIANSemacam pemecahan masalah, dimana anggota-anggota mengusulkan dengan cepat semua kemungkinan pemecahan yang terpikirkan. Evaluasi atas pendapat tadi dilaksanakan setelah semua anggota mencurahkan pendapat.

CURAH PENDAPAT (BRAIN STORMING)

COCOK UNTUK SITUASIMembangkitkan pemikiran yg kreatif.Merangsang partisipasi.Mencari kemungkinan pemecahan masalah.Mendahului metode lainnya.Mencari pendapat-pendapat baru.Menciptakan suasana yang menyenangkan dalam kelompok.

CURAH PENDAPAT (BRAIN STORMING)KEUNTUNGAN :Membangkitkan pendapat baru.Merangsang semua anggota u/ ambil bagian.Mencari kemungkinan pemecahan masalah.Menghasilkan reaksi rantai dalam pendapat.Tidak menyita waktu banyak.Dapat dipakai pada klp besar maupun kclTidak memerlukan pemimpin yang hebatHanya sedikit peralatan yang diperlukan

CURAH PENDAPAT (BRAIN STORMING)

KERUGIAN :Mudah lepas dari kontrol.Harus dilanjutkan dengan evaluasi jika diharapkan efektif.Mungkin sulit membuat anggota mengerti bahwa segala pendapat dapat diterima.Anggota cenderung untuk mengadakan evaluasi segera setelah pendapat dilanjutkan.

CURAH PENDAPAT (BRAIN STORMING)CARA PENYAMPAIAN :Kemukakan topik yg akan dicurah pendapatkan.Siapkan papan tulis, kertas flipchart dengan papannya atau OHP.Catat semua pendapat yg dikemukakan peserta.Usahakan semua peserta mengemukakan pendapatnya.Seleksi & bahas bersama pendapat yg betul dan salah.Simpulkan hasil curah pendapat.

DISKUSI KELOMPOK TERARAHDIGUNAKAN DENGAN TUJUAN :Menggali masalah.Mendapatkan informasi tentang produk.Mendapatkan informasi reaksi dan gagasan suatu produk.Memperoleh gambaran pesan komunikasi yang potensial (iklan, brosur, spot dan lain-lain).Menyusun hipotesa.Menyusun kuesioner survei.

DISKUSI KELOMPOK TERARAHCARA PELAKSANAAN :Peserta terdiri 8 10 orang.Waktu + 90 menit.Kurang formal.Kurang terstruktur.Tatanan dan suasana santai.Ada pedoman diskusi.

DISKUSI KELOMPOK TERARAHPERANAN MODERATOR :Menumbuhkan diskusi.Mendorong peserta saling berinteraksi.Menjaga diskusi tidak keluar rel.Menggali informasi lebih dalam.Tatanan dan suasana santai.Ada pedoman diskusi.

DISKUSI KELOMPOK TERARAHKUALITAS MODERATOR EFEKTIF :Hangat dan bersahabatMendengar penuh perhatian.Berpakaian wajar.Menerima segala pendapat.Selalu mendorong partisifasi.Terlibat aktif dalam kelompok.Baik tapi kukuh.Menggali maksud sesungguhnya.Menunjukkan kurang mengerti.Luwes dalam mengarahkan kelompok.Peka dan bertanya lebih dalam.Tatap berfokus pada tujuan.

TIDAK ADA SATUPUN METODE YANG SEMPURNA.

KOMBINASI ANTARA SATU METODE DENGAN METODE YANG LAIN ADALAH BAIK.

FAKTOR KEMAMPUAN MANUSIANYA ADALAH PENTING.

METODE PKM BERDASARKAN RUANG LINGKUP

Mengubah PengetahuanMengubah SikapMengubah TindakanCeramah tanya jawabKuliahCurah pendapatStudi KasusSeminar, simposiumDiskusi KelompokTanya JawabMain PeranPemutaran filmSimulasiDemonstrasiLatihan sendiriBengkel kerja