brp dasar kesmas reguler2015

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN

Mata Kuliah

Dasar Kesehatan Masyarakat

Oleh

Tim Dasar Kesehatan Masyarakat

Program Studi Sarjana Kesehatan Masyarakat

Fakultas Kesehatan Masyarakat

Universitas Indonesia

2015

DAFTAR ISI

halaman

PENGANTAR

BAB I INFORMASI UMUM

BAB II KOMPETENSI MATAKULIAH

1. Kompetensi

2. Subkompetensi

3. Bagan Alir Kompetensi

BAB III BAHASAN DAN RUJUKAN

BAB IV TAHAP PEMBELAJARAN

BAB V RANCANGAN TUGAS LATIHAN

BAB VI EVALUASI HASIL PEMBELAJARAN

BAB VII MATRIKS KEGIATAN

PENGANTAR

Lebih kurang 45 tahun sebelum masehi, seorang filsuf yang bernama Cicero mengemukakan pendapatnya yang sangat terkenal yaitu ““Salus populi suprema lex” terjemahan bebasnya kurang lebih “the welfare of the people is the supreme law”. Supremasi hukum tertinggi adalah kesejahteraan penduduk. Dengan demikian berbagai daya upaya yang dilakukan oleh berbagai pihak dalam rangka meningkatkan kesejahteraan masyarakat tergolong pada upaya menjunjung tinggi supremasi hokum. Berbagai bidang ilmu dan pengetahuan, tak terkecuali ilmu kesehatan masyarakat telah berupaya keras meningkatkan kesejahteraan masyarakat melalui berbagai upaya promotif dan preventif. Berbagai upaya yang dilakukan pada sisi hulu kehidupan masyarakat terbukti mampu mengurangi berbagai kejadian atau problematika kesehatan yang mengganggu kesejahteraan masyarakat. Dalam banyak hal, berbagai pencapaian ilmu kesehatan masyarakat telah dicatat dengan tinta emas dalam membangun peradaban umat manusia. Berbagai permasalahan kesehatan, yang tergolong pada penyakit-penyakit infeksi maupun penyakit-penyakit non infeksi telah berhasil diatasi, walaupun tanpa menutup mata bahwa masih cukup banyak persoalan yang memerlukan sumbangan ilmu kesehatan masyarakat.

Sejalan dengan berkembangnya peradaban umat manusia, permasalahan kesehatan juga semakin kompleks, kompetensi yang harus dikuasai sarjana kesehatan masyarakat semakin tinggi, dan jenis layanan esensial kesehatan yang harus dapat diberikan juga sermakin banyak. Untuk itu diperlukan pemahaman yang utuh tentang ilmu kesehatan masyarakat.

Mata ajaran ini dirancang untuk membekali mahasiswa di semester awal tentang konsep dasar, metode serta aplikasi kesehatan masyarakat, sebelum masuk ke dalam berbagai mata ajar yang lebih spesifik, pada tingkat mata ajar fakultas, program studi hingga peminatan.

Depok, Agustus 2015

Tim Pengajar Dasar Kesmas

BAB I

INFORMASI UMUM

1. Nama Program Studi/Jenjang : Sarjana Kesehatan Masyarakat/S1

2. Nama Matakuliah : Dasar Kesehatan Masyarakat

3. Kode Matakuliah : PHF0600111

4. Semester ke- : 1

5. Jumlah sks : 3 sks

6. Metode Pembelajaran : Tatap Muka, dan CL

7. Matakuliah prasyarat : -

8. Pendukung Matakuliah : -

9. Integrasi antara Matakuliah : -

10. Deskripsi Matakuliah :

Mata ajaran ini dirancang untuk membekali mahasiswa di semester awal tentang konsep dasar, metode serta aplikasi kesehatan masyarakat, sebelum masuk ke dalam berbagai mata ajar yang lebih spesifik, pada tingkat mata ajar fakultas, program studi hingga peminatan

(sumber: Deskripsi Dasar Kesehatan Masyarakat Tahun 2014, ditemukan pada Buku Panduan Pendidikan FKMUI)

BAB IIKOMPETENSI MATAKULIAH

Kompetensi (Sasaran Pemelajaran Terminal)

Apabila diberikan contoh kasus permasalahan di bidang kesehatan masyarakat, mahasiswa mampu menggunakan prinsip, instrumen dan pendekatan kesehatan masyarakat untuk menjelaskan penanggulangan masalah kesehatan masyarakat

Subkompetensi (Sasaran Pemelajaran Penunjang)

1. Mampu menjelaskan Prinsip Kesehatan Masyarakat1.1 Mampu menjelaskan Prinsip dan Teori Kesehatan Masyarakat1.2 Mampu menjelaskan pendekatan Kesehatan Masyarakat Berdasarkan Eviden1.3 Mampu menjelaskan Instrumen Kesehatan Masyarakat pendekatan Kesehatan

Masyarakat Berdasarkan Eviden2.

2.1 Mampu menggunakan Komunikasi dan Informasi Kesehatan2.2 Mampu menjelaskan prinsip Ilmu Sosial dan Perilaku, dan Kesehatan Masyarakat2.3 Mampu menjelaskan Etika Hukum dan Kebijakan Kesehatan

3. Mampu menjelaskan prinsip Pencegahan Penyakit, Kecacatan dan Kematian3.1 Mampu menjelaskan faktor risiko dan pendekatan intervensi untuk

penanggulangan Penyakit Tidak Menular3.2 Mampu menjelaskan beban Penyakit Menular dan prinsip

penanggulangannya3.3 Mampu menjelaskan prinsip Kesehatan Lingkungan dan Keselamatan Kerja

4. Mampu menjelaskan Profesi Kesehatan, Institusi Pelayanan Kesehatan, dan Sistem Pelayanan Kesehatan

4.1 Mampu menjelaskan peranan Profesi Kesehatan dan Tenaga Kesehatan4.2 Mampu menjelaskan peranan Institusi Pelayanan Kesehatan4.3 Mampu menjelaskan Sistem Pelayanan Kesehatan

5. Mampu menjelaskan Institusi dan Sistem Kesehatan Masyarakat5.1 Mampu menjelaskan Institusi dan Sistem Kesehatan Masyarakat5.2 Mampu menjelaskan kepentingan Masa Depan Kesehatan Masyarakat

Bagan Alir Kompetensi (disusun mulai dari yang paling akhir dicapai hingga yang paling awal dan diisi ke bawah atau ke samping sesuai dengan kebutuhan)

1.2 Mampu menjelaskan pendekatan Kesehatan Masyarakat Berdasarkan Eviden

2.2 Mampu menjelaskan prinsip Ilmu Sosial dan Perilaku, dan Kesehatan Masyarakat

1.1 Mampu menjelaskan Prinsip dan Teori Kesehatan Masyarakat

2.1 Mampu menggunakan Komunikasi dan Informasi Kesehatan

2.3 Mampu menjelaskan Etika Hukum dan Kebijakan Kesehatan

3.2 Mampu menjelaskan beban Penyakit Menular dan prinsip penanggulangannya

3.1 Mampu menjelaskan faktor risiko dan pendekatan intervensi untuk penanggulangan Penyakit Tidak Menular

3.3 Mampu menjelaskan prinsip Kesehatan Lingkungan dan Keselamatan Kerja

4.2 Mampu menjelaskan peranan Institusi Pelayanan Kesehatan

4.1 Mampu menjelaskan peranan Profesi Kesehatan dan Tenaga Kesehatan

4.3 Mampu menjelaskan Sistem Pelayanan Kesehatan

5.1 Mampu menjelaskan Institusi dan Sistem Kesehatan Masyarakat

5.2 Mampu menjelaskan kepentingan Masa Depan Kesehatan Masyarakat

BAB IIIBAHASAN DAN RUJUKAN

A. Kompetensi, Bahasan, dan Rujukan

Subkompetensi Pokok

Bahasan

Subpokok Bahasan Rujukan

1.1. menjelaskan Prinsip dan Teori Kesehatan Masyarakat

1.1. Prinsip dan Teori Kesehatan Masyarakat

1. Kesmas dalam kehidupan sehari-hari2. Sejarah Kesmas di Dunia dan Indonesia3. Definisi dan Teori Kesmas4. Ruang lingkup determinan kesehatan

1

1.2. menjelaskan pendekatan Kesehatan Masyarakat Berdasarkan Eviden

1.2.Kesehatan Masyarakat Berdasarkan Eviden

1. Kesehatan masyarakat berdasarkan bukti (Evidence-based)

2. Permasalahan kesehatan terkait morbiditas dan mortalitas

3. Pendekatan kesehatan masyarakat untuk mengidentifikasi penyebab suatu penyakit atau masalah kesmas

4. Penilaian rekomendasi-rekomendasi bukti5. Pendekatan intervensi berdasarkan “kapan,

siapa, dan bagaimana”6. Peranan evaluasi dalam menentukan keefektifan

dari kesehatan masyarakat berdasarkan bukti

1

2.1. Mampu menggunakan Komunikasi dan Informasi Kesehatan

2.1. Komunikasi dan Informasi Kesehatan

1. Tipe data kesehatan masyarakat (single case, statistics, survey, self-reporting, sentinel monitoring, syndromic surveillance)

2. Ukuran rate kematian bayi dan angka harapan hidup

3. HALEs dan DALYs4. Evaluasi kualitas informasi di Website5. Persepsi seseorang dalam mengartikan informasi6. Peranan probabilitas, utilitas, dan waktu dalam

data kesehatan masyarakat7. Sikap dan pembuatan keputusan

1

2.2. Mampu menjelaskan prinsip Ilmu Sosial dan Perilaku, dan Kesehatan Masyarakat

2.2. Ilmu Sosial dan Perilaku, dan Kesehatan Masyarakat

1. Ilmu sosial, ilmu perilaku, dan kesehatan masyarakat

2. Status sosial ekonomi dan kesehatan3. Budaya, agama dan kesehatan4. Tahapan model perubahan perilaku5. Intervensi di tingkat individu ataupun sosial dan

perubahan perilaku6. Prinsip pemasaran sosial

1

2.3. Mampu menjelaskan Etika Hukum dan

2.3. Etika Hukum dan, Kebijakan

1. Ruang lingkup hukum, kebijakan, dan etika kesehatan

2. Dasar hukum kesehatan masyarakat

1

Kebijakan Kesehatan Kesehatan 3. Tipe hukum4. Perbedaan antara pasar dan keadilan sosial5. Hak individu dan kebutuhan masyarakat6. Etika penelitian manusia

3.1. Mampu menjelaskan faktor risiko dan pendekatan intervensi untuk penanggulangan Penyakit Tidak Menular

3.1. Penyakit Tidak Menular

1. Beban penyakit tidak menular di Dunia dan di Indonesia

2. Transisi epidemiologi dan distribusi penyakit di negara berkembang dan maju

3. Program screening4. Pengendalian penyakit tidak menular5. Cost-effectiveness6. Intervensi genetik dan beban penyakit tidak

menular7. Intervensi populasi dan intervensi individual

dalam menurunkan beban penyakit tidak menular

1

3.2. Mampu menjelaskan beban Penyakit Menular dan prinsip penanggulangannya

3.2. Penyakit Menular

1. Beban penyakit menular2. Perlindungan barier dalam mencegah penyakit

menular3. Peranan vaksinasi dalam mencegah penyakit

menular4. Peranan screening, case finding, dan contact

treatment dalam mencegah penyakit menular5. Eradikasi suatu penyakit 6. Pengendalian epidemi HIV/AIDS

1

3.3. Mampu menjelaskan prinsip Kesehatan Lingkungan dan Keselamatan Kerja

3.3. Kesehatan Lingkungan dan Keselamatan Kerja

1. Morbiditas dan mortalitas akibat lingkungan fisik2. Interaksi antara manusia dengan lingkungan fisik3. Komponen penilaian risiko lingkungan dan

penggunaannya dalam bahaya lingkungan4. Penilaian risiko, penilaian kesehatan masyarakat,

dan penilaian ekologi5. Interaksi dan besaran risiko6. Isu keselamatan dengan pendekatan pemikiran

sistem

1

4.1. Mampu menjelaskan peranan Profesi Kesehatan dan Tenaga Kesehatan

4.1. Profesi Kesehatan dan Tenaga Kesehatan

1. Peranan pendidikan dan pelatihan dalam perkembangan profesi kesehatan

2. Profesi kesehatan klinik dan kesehatan masyarakat

3. Pendidikan ahli di bidang kesehatan masyarakat4. Konsep pelayanan primer, sekunder dan tersier

1

4.2. Mampu menjelaskan peranan Institusi Pelayanan Kesehatan

4.2. Institusi Pelayanan Kesehatan

1. Pelayanan kesehatan inpatient di Indonesia2. Pelayanan kesehatan outpatient di Indonesia3. Ukuran Kuantitas pelayanan kesehatan4. Tipe koordinasi dalam pelayanan kesehatan5. Catatan elektronik medis 6. Malpraktik medis dan kesalahan medis (medical

errors)

1

4.3. Mampu menjelaskan Sistem Pelayanan Kesehatan

4.3. Sistem Pelayanan Kesehatan

1. Sistem pembiayaan Kesehatan 2. Mengelola organisasi pelayanan kesehatan 3. Tipe asuransi berdasarkan pekerjaan 4. Konsekuensi apabila tidak memiliki asuransi

1

5. Pilihan dalam menyelesaikan masalah pembiayaan pelayanan kesehatan

5.1. Mampu menjelaskan Institusi dan Sistem Kesehatan Masyarakat

5.1. Institusi dan Sistem Kesehatan Masyarakat

1. Tujuan kebijakan kesehatan masyarakat 2. 10 hal penting dalam pelayanan kesehatan

masyarakat3. Institusi kesehatan masyarakat di Indonesia4. Organisasi dan badan kesehatan masyarakat

global 5. Kerjasama Institusi kesehatan masyarakat 6. Kesehatan masyarakat dan sistem pelayanan

kesehatan

1

5.2. Mampu menjelaskan kepentingan Masa Depan Kesehatan Masyarakat

5.2. Masa Depan Kesehatan Masyarakat

1. Investigasi KLB2. Peranan kesehatan masyarakat dalam

mencegah dan memanajemen bencana3. Peranan dasar dari kesehatan masyarakat dalam

mencegah dan merespon bioterorism4. Pembelajaran masa depan kesehatan

masyarakat 5. Tren kesehatan masyarakat pada masa depan6. Dampak akibat perubahan iklim 7. Prinsip berpikir sistem untuk menyelesaikan

masalah yang kompleks8. Masyarakat berpendidikan untuk masa depan

kesehatan masyarakat

1

B. Daftar Rujukan

1. Richard Riegelman, 2010, Public Health 101: Healthy People-Healthy Population, Jones and Bartlett Publishers, LLC (Rujukan Utama)

2. Roger Detels, et al (Ed), 2004, Oxford Textbook of Public Health, 4th Edition, Oxford University Press

BAB IVTAHAP PEMELAJARAN

Subkompetensi Tahap Pemelajaran Media Teknologi

O(%)

L(%)

U(%)

1.1. menjelaskan Prinsip dan Teori Kesehatan Masyarakat

Penjelasan materi oleh Dosen dan Diskusi Interaktif (60%)

Penjelasan tugas mahasiswa (10%)

Umpan balik dan penjelasan tugas sesi berikutnya (30%)

1. Komputer dan LCD2. Internet

1.2. menjelaskan pendekatan Kesehatan Masyarakat Berdasarkan Eviden

Penjelasan tugas mahasiswa selama diskusi focus group dan home group (10%)

Diskusi focus group dan home group (60%)

Presentasi dan diskusi kelas (30%)


2.1. Mampu menggunakan Komunikasi dan Informasi Kesehatan





2.2. Mampu menjelaskan prinsip Ilmu Sosial dan Perilaku, dan Kesehatan Masyarakat



Presentasi dan diskusi (pleno) (30%)


2.3. Mampu menjelaskan Etika Hukum dan Kebijakan Kesehatan





3.1. Mampu menjelaskan faktor risiko dan pendekatan intervensi untuk penanggulangan Penyakit Tidak Menular





3.2. Mampu menjelaskan beban Penyakit Menular dan prinsip penanggulangannya





3.3. Mampu menjelaskan prinsip Kesehatan Lingkungan dan Keselamatan Kerja





4.1. Mampu menjelaskan peranan Profesi Kesehatan dan Tenaga Kesehatan

Penjelasan tugas mahasiswa selama diskusi kelompok (10%)

Diskusi kelompok (60%)



4.2. Mampu Penjelasan tugas Diskusi kelompok Presentasi dan 1. Komputer dan LCD

menjelaskan peranan Institusi Pelayanan Kesehatan

mahasiswa selama diskusi kelompok (10%)

(60%) diskusi kelas (30%)

2. Internet

4.3. Mampu menjelaskan Sistem Pelayanan Kesehatan





5.1. Mampu menjelaskan Institusi dan Sistem Kesehatan Masyarakat





5.2. Mampu menjelaskan kepentingan Masa Depan Kesehatan Masyarakat





BAB V

EVALUASI HASIL PEMELAJARAN

1. Evaluasi Akhir

Bentuk Instrumen Frekuensi Bobot (%) Range

Makalah kelompok

Lembar Penilaian Semua makalah 10 60-100

Presentasi Kelompok

Lembar Penilaian Semua hasil presentasi mahasiswa

10 60-100

Kuis Soal Kuis 2 10 0-100

UTS Soal UTS 1 35 0-100

UAS Soal UAS 1 35 0-100

Total 100

BAB VIIMATRIKS KEGIATAN

Hari/ Tanggal

Pertemuan/Topik Sub pokok Bahasan Tujuan Pembelajaran Bentuk

KegiatanTugas Terstruktur dan

Tugas Mandiri

Media Instruksi/

AlatSenin/ 7 Sept 2015

sesi 1/ Prinsip dan Teori Kesehatan Masyarakat

1. Kesmas dalam kehidupan sehari-hari2. Sejarah Kesmas di Dunia dan Indonesia3. Definisi dan Teori Kesmas4. Ruang lingkup determinan kesehatan

1. Mengidentifikasi berbagai cara terkait bagaimana kesehatan masyarakat dapat memengaruhi kehidupan sehari-hari (Kesmas dalam kehidupan sehari-hari)2. Mendefinisikan era kesehatan masyarakat dari zaman purba hingga abad 21 (Sejarah Kesmas di Dunia dan Indonesia)3. Mendefinisikan arti dari kesehatan masyarakat (Definisi dan Teori Kesmas) Definisi Winslow, WHO dan UU Kes4. Mengidentifikasi ruang lingkup determinan kesehatan (termasuk Teori L Blum)

Kuliah Interaktif

Setiap mahasiswa membuat LTM (Lembar Tugas Mandiri) mengacu pada QBL untuk masing-masing FG dan dikumpulkan paling lambat hari Jumat, 11 September 2015

1.Komputer dan LCD2. Internet

Hari/ Tanggal



Tugas Mandiri

Media Instruksi/


Sesi 2/ Kesehatan Masyarakat Berdasarkan Eviden

1. Kesehatan masyarakat berdasarkan bukti (Evidence-based)2. Permasalahan kesehatan terkait morbiditas dan mortalitas3. Pendekatan kesehatan masyarakat untuk mengidentifikasi penyebab suatu penyakit atau masalah kesmas4. Penilaian rekomendasi-rekomendasi bukti5. Pendekatan intervensi berdasarkan “kapan, siapa, dan bagaimana”6. Peranan evaluasi dalam menentukan keefektifan dari kesehatan masyarakat berdasarkan bukti

1. Menjelaskan langkah-langkah dalam proses kesehatan masyarakat berdasarkan bukti (Evidence-based)2. Mendeskripsikan permasalahan kesehatan terkait morbiditas dan mortalitas3. Mendeskripsikan pendekatan yang digunakan di kesehatan masyarakat untuk mengidentifikasi penyebab suatu penyakit atau kondisi lain dan menentukan kemanjuran dari suatu intervensi 4. Mendeskripsikan proses penilaian rekomendasi-rekomendasi bukti5. Menggunakan sebuah pendekatan untuk mengidentifikasi pilihan-pilihan intervensi berdasarkan “kapan, siapa, dan bagaimana”6. Menjelaskan peranan evaluasi dalam menentukan keefektifan dari kesehatan masyarakat berdasarkan bukti

CL dengan diskusi FG dan HG

- 1. Komputer dan LCD2. Internet

Hari/ Tanggal



Tugas Mandiri

Media Instruksi/


Sesi 3/ Komunikasi dan Informasi Kesehatan

1. Tipe data kesehatan masyarakat (single case, statistics, survey, self-reporting, sentinel monitoring, syndromic surveillance)2. Ukuran rate kematian bayi dan angka harapan hidup3. HALEs dan DALYs4. Evaluasi kualitas informasi di Website5. Persepsi seseorang dalam mengartikan informasi6. Peranan probabilitas, utilitas, dan waktu dalam data kesehatan masyarakat7. Sikap dan pembuatan keputusan

1. Mengidentifikasi 6 tipe pokok data kesehatan masyarakat (single case, statistics, survey, self-reporting, sentinel monitoring, syndromic surveillance)2. Menjelaskan definisi, penggunaan, dan batasan dari pengukuran rate kematian bayi dan angka harapan hidup3. Menjelaskan definisi dan penggunaan HALEs dan DALYs4. Mengidentifikasi kriteria dalam mengevaluasi kualitas informasi yang ditampilkan di Website5. Menjelaskan langkah-langkah terkait bagaimana persepsi dapat mempengaruhi seseorang dalam mengartikan informasi6. Menjelaskan peranan probabilitas, utilitas, dan waktu kejadian dalam menggabungkan data kesehatan masyarakat7. Menjelaskan bagaimana sikap, seperti sikap berani mengambil risiko, dapat mempengaruhi pembuatan keputusan

Kuliah Interaktif

1. Masing-masing FG mengerjakan QBL dan dikumpulkan paling lambat hari Jumat, 18 September 20152. Revisi PPT dan makalah sesi 2 dikumpulkan paling lambat hari Senin, 21 September 2015


Senin/ 28 Sept 2015

Sesi 4/ Ilmu Sosial dan Perilaku, dan Kesehatan Masyarakat

1. Ilmu sosial, ilmu perilaku, dan kesehatan masyarakat2. Status sosial ekonomi dan kesehatan3. Budaya, agama dan kesehatan4. Tahapan model perubahan

1. Menjelaskan hubungan antara ilmu sosial, ilmu perilaku, dan kesehatan masyarakat2. Mengilustrasikan bagaimana status sosial ekonomi dapat mempengaruhi kesehatan3. Mengilustrasikan bagaimana budaya dan agama dapat mempengaruhi kesehatan4. Mengidentifikasi dan mengilustrasikan


1. Masing-masing FG mengerjakan QBL dan dikumpulkan paling lambat hari Jumat, 25 September 20152. Revisi PPT dan makalah sesi 4


Hari/ Tanggal



Tugas Mandiri

Media Instruksi/

Alatperilaku5. Intervensi di tingkat individu ataupun sosial dan perubahan perilaku6. Prinsip pemasaran sosial

tahapan dalam perubahan perilaku yang membentuk tahapan model perubahan5. Mengidentifikasi cara intervensi di tingkat individu ataupun sosial dapat memperkuat satu sama lain dalam mempengaruhi perubahan perilaku6. Menjelaskan prinsip pemasaran sosial

dikumpulkan paling lambat hari Senin, 5 Oktober 2015

Senin/ 5 Okt 2015

Sesi 5/ Etika Hukum dan, Kebijakan Kesehatan

1. Ruang lingkup hukum, kebijakan, dan etika kesehatan2. Dasar hukum kesehatan masyarakat3. Tipe hukum4. Perbedaan antara pasar dan keadilan sosial5. Hak individu dan kebutuhan masyarakat6. Etika penelitian manusia

1. Menjelaskan ruang lingkup hukum, kebijakan, dan etika kesehatan2. Mengidentifikasi kunci dasar hukum yang membentuk dasar hukum kesehatan masyarakat3. Mengidentifikasi 4 tipe hukum4. Menjelaskan perbedaan antara pasar dan keadilan sosial5. Mengilustrasikan potensi ketegangan antara hak individu dan kebutuhan dari masyarakat menggunakan contoh-contoh kesehatan masyarakat6. Mendiskusikan prinsip kunci yang mendasari etika penelitian manusia


1. Masing-masing FG mengerjakan QBL dan dikumpulkan paling lambat hari Jumat, 2 Oktober 20152. Revisi PPT dan makalah sesi 5 dikumpulkan paling lambat hari Senin, 12 Oktober 2015


Senin/ 12 Okt 2015

Sesi 6/ Penyakit Tidak Menular

1. Beban penyakit tidak menular di Dunia dan di Indonesia2. Transisi epidemiologi dan distribusi penyakit di negara berkembang dan maju

1. Mendeskripsikan beban penyakit tidak menular dalam kejadian morbiditas dan mortalitas di Dunia dan di Indonesia2. Mendeskripsikan transisi epidemiologi dan distribusi penyakit saat ini di negara berkembang dan maju


1. Masing-masing FG mengerjakan QBL dan dikumpulkan paling lambat hari Jumat, 9 Oktober 20152. Revisi PPT dan


Hari/ Tanggal



Tugas Mandiri

Media Instruksi/

Alat3. Program screening4. Pengendalian penyakit tidak menular5. Cost-effectiveness6. Intervensi genetik dan beban penyakit tidak menular7. Intervensi populasi dan intervensi individual dalam menurunkan beban penyakit tidak menular

3. Mendeskripsikan kriteria ideal untuk program screening4. Menjelaskan berbagai faktor risiko pendekatan intervensi dalam mengendalikan penyakit tidak menular5. Menjelaskan definisi cost-effectiveness6. Mendeskripsikan berbagai cara, bagaimana intervensi genetik dapat mempengaruhi beban penyakit tidak menular7. Mendeskripsikan cara, bagaimana intervensi populasi dapat digabungkan dengan intervensi individual agar lebih efektif dalam menurunkan beban penyakit tidak menular

makalah sesi 6 dikumpulkan paling lambat hari Senin, 19 Oktober 2015

Senin/ 19 Okt 2015

Sesi 7/ Penyakit Menular

1. Beban penyakit menular2. Perlindungan barier dalam mencegah penyakit menular3. Peranan vaksinasi dalam mencegah penyakit menular4. Peranan screening, case finding, dan contact treatment dalam mencegah penyakit menular5. Eradikasi suatu penyakit 6. Pengendalian epidemi HIV/AIDS

1. Mendeskripsikan beban penyakit dikarenakan penyakit menular2. Mengidentifikasi peranan bahwa perlindungan barier berperan dalam mencegah penyakit menular3. Mengidentifikasi peranan bahwa vaksinasi dapat berperan mencegah penyakit menular4. Mengidentifikasi peranan screening, case finding, dan contact treatment dapat berperan dalam mencegah penyakit menular5. Mengidentifikasi kondisi yang dapat membuat eradikasi suatu penyakit dapat terlaksana6. Menjelaskan jangkauan pilihan dalam mengendalikan epidemi HIV/AIDS


1. Masing-masing FG mengerjakan QBL dan dikumpulkan paling lambat hari Jumat, 16 Oktober 20152. Revisi PPT dan makalah sesi 7 dikumpulkan paling lambat hari Senin, 26 Oktober 2015


Hari/ Tanggal



Tugas Mandiri

Media Instruksi/

AlatSenin/ 26 Oktober 2015

Sesi 8/ UTS

Senin/2 November 2015

Sesi 9/ Kesehatan Lingkungan dan Keselamatan Kerja

1. Morbiditas dan mortalitas akibat lingkungan fisik2. Interaksi antara manusia dengan lingkungan fisik3. Komponen penilaian risiko lingkungan dan penggunaannya dalam bahaya lingkungan4. Penilaian risiko, penilaian kesehatan masyarakat, dan penilaian ekologi5. Interaksi dan besaran risiko6. Isu keselamatan dengan pendekatan pemikiran sistem

1. Mendefiniskan besaran morbiditas dan mortalitas yang disebabkan lingkungan fisik2. Mengidentifikasi ruang lingkup interaksi yang terjadi antara manusia dengan lingkungan fisik3. Mengidentifikasi komponen penilaian risiko lingkungan dan penggunaannya dalam bahaya lingkungan4. Membedakan anatara penilaian risiko, penilaian kesehatan masyarakat, dan penilaian ekologi5. Mendiskusikan pengertian dari interaksi dan bagaimana pengaruhnya dalam besaran risiko6. Mengilustrasikan bagaimana masalah keselamatan, seperti cedera akibat kendaraan bermotor, dapat diselesaikan menggunakan pendekatan pemikiran sistem

Kuliah Interaktif

- 1. Komputer dan LCD2. Internet

Hari/ Tanggal



Tugas Mandiri

Media Instruksi/

AlatSenin/ 9 Nov 2015

Sesi 10/ Profesi Kesehatan dan Tenaga Kesehatan

1. Peranan pendidikan dan pelatihan dalam perkembangan profesi kesehatan 2. Profesi kesehatan klinik dan kesehatan masyarakat3. Pendidikan ahli di bidang kesehatan masyarakat4. Konsep pelayanan primer, sekunder dan tersier

1. Mendeskripsikan peranan pendidikan dan pelatihan berperan dalam perkembangan profesi kesehatan 2. Mendeskripsikan hubungan antara profesi kesehatan klinik dan kesehatan masyarakat3. Mengidentifikasikan langkah pendidikan untuk menjadi ahli di bidang kesehatan masyarakat4. Menjelaskan konsep pelayanan primer dan menbedakannya dengan pelayanan sekunder dan tersier

Diskusi kelompok dan presentasi

1. Masing-masing kelompok mengerjakan QBL dan dikumpulkan paling lambat hari Jumat, 6 November 20152. Revisi PPT dan makalah sesi 10 dikumpulkan paling lambat hari Senin, 16 November 2015


Senin/ 16 Nov 2015

Sesi 11/ Institusi Pelayanan Kesehatan

1. Pelayanan kesehatan inpatient di Indonesia2. Pelayanan kesehatan outpatient di Indonesia3. Ukuran Kuantitas pelayanan kesehatan4. Tipe koordinasi dalam pelayanan kesehatan5. Catatan elektronik medis 6. Malpraktik medis dan kesalahan medis (medical errors)

1. Mengidentifikasi ruang lingkup fasilitas pelayanan kesehatan inpatient yang ada di Indonesia2. Mengidentifikasi ruang lingkup fasilitas pelayanan kesehatan outpatient yang ada di Indonesia3. Mendeskripsikan pendekatan yang digunakan untuk mendefinisikan dan mengukur kuantitas pelayanan kesehatan4. Mendeskripsikan tipe-tipe koordinasi dalam pelayanan dan metode yang tersedia untuk memfasilitasinya5. Mengidentifikasi peran-peran yang dapat dilakukan dengan catatan elektronik medis dalam meningkatkan penyampaian pelayanan kesehatan6. Mengidentifikasi komponen malpraktik medis dan kesalahan medis (medical errors)

Diskusi kelompok dan Presentasi

1. Masing-masing kelompok mengerjakan QBL dan dikumpulkan paling lambat hari Jumat, 13 November 20152. Revisi PPT dan makalah sesi 11 dikumpulkan paling lambat hari Senin, 23 November 2015


Senin/ 23 Nov 2015

Sesi 12/ Sistem Pelayanan

1. Sistem pembiayaan Kesehatan 2. Mengelola organisasi

1. Mengidentifikasi sistem pembiayaan Kesehatan dan menjelaskan prinsip dasar dari pembiayaan Kesehatan


1. Masing-masing kelompok mengerjakan QBL dan dikumpulkan

1. Komputer dan LCD

Hari/ Tanggal



Tugas Mandiri

Media Instruksi/

AlatKesehatan pelayanan kesehatan

3. Tipe asuransi berdasarkan pekerjaan 4. Konsekuensi apabila tidak memiliki asuransi 5. Pilihan dalam menyelesaikan masalah pembiayaan pelayanan kesehatan

2. Mengidentifikasi tipe dasar dalam mengelola organisasi pelayanan kesehatan dan menjelaskan prinsip bagaimana mereka berbeda3. Mengilustrasikan bagaimana kondisi individu dapat mempengaruhi berbagai tipe asuransi berdasarkan pekerjaan 4. Mendeskripsikan perluasan dan konsekuensi apabila tidak memiliki asuransi 5. Mengidentifikasi pilihan-pilihan dalam menyelesaikan masalah pembiayaan pelayanan kesehatan

paling lambat hari Jumat, 20 November 20152. Revisi PPT dan makalah sesi 12 dikumpulkan paling lambat hari Senin, 30 November 20153. Individu membuat Mind Mapping: Sistem Kesehatan Nasional (SKN) dikumpulkan hari Senin, 23 November 2015

2. Internet

Senin/ 30 Nov 2015

Sesi 13/ Institusi dan Sistem Kesehatan Masyarakat

1. Tujuan kebijakan kesehatan masyarakat 2. 10 hal penting dalam pelayanan kesehatan masyarakat3. Institusi kesehatan masyarakat di Indonesia4. Organisasi dan badan kesehatan masyarakat global 5. Kerjasama Institusi kesehatan masyarakat 6. Kesehatan masyarakat dan sistem pelayanan kesehatan

1. Mengidentidikasi tujuan kebijakan kesehatan masyarakat 2. Mengidentifikasi 10 hal penting dalam pelayanan kesehatan masyarakat3. Mendeskripsikan keunggulan dasar dari Institusi kesehatan masyarakat di Indonesia4. Mengidentifikasi organisasi dan badan kesehatan masyarakat global serta mendeskripsikan peranannya5. Mengilustrasikan kebutuhan kerjasama Institusi kesehatan masyarakat pemerintah dengan organisasi pemerintah maupun non pemerintahan lainnya6. Mendeskripsikan pendekan untuk menghubungkan kesehatan masyarakat dan sistem pelayanan kesehatan


1. Masing-masing kelompok mengerjakan QBL dan dikumpulkan paling lambat hari Jumat, 27 November 20152. Revisi PPT dan makalah sesi 13 dikumpulkan paling lambat hari Senin, 7 Desember 20153. Individu membuat Mind Mapping: Puskesmas (mengacu pada Permenkes No. 75 Tahun 2014) dikumpulkan hari Senin 30 November 2015


Hari/ Tanggal



Tugas Mandiri

Media Instruksi/

AlatSenin/ 7 Desember 2015

Sesi 14/ Tantangan Kesehatan Masyarakat di Masa Depan

1. Investigasi KLB2. Peranan kesehatan masyarakat dalam mencegah dan memanajemen bencana3. Peranan dasar dari kesehatan masyarakat dalam mencegah dan merespon bioterorism4. Pembelajaran masa depan kesehatan masyarakat 5. Tren kesehatan masyarakat pada masa depan6. Dampak akibat perubahan iklim 7. Prinsip berpikir sistem untuk menyelesaikan masalah yang kompleks8. Masyarakat berpendidikan untuk masa depan kesehatan masyarakat

1. Menjelaskan penggunaan dasar dari investigasi KLB2. Mengidentifikasikan peranan kesehatan masyarakat dalam mencegah dan memanajemen bencana3. Menjelaskan peranan dasar dari kesehatan masyarakat dalam mencegah dan merespon bioterorism4. Mengidentifikasikan pembelajaran untuk masa depan yang dapat dipelajari dari kesehatan kesehatan masyarakat yang telah terjadi5. Mengidentifikasi tren dari kesehatan masyarakat yang dapat berdampak pada masa depan6. Mengidentifikasi dampak yang akan terjadi akibat perubahan iklim 7. Menjelaskan bagaimana prinsip berpikir sistem dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah yang kompleks8. Menjelaskan pentingnya masyarakat yang berpendidikan untuk masa depan dari kesehatan masyarakat


1. Masing-masing kelompok mengerjakan QBL dan dikumpulkan paling lambat hari Jumat, 4 Desember 20152. Revisi PPT dan makalah sesi 14 dikumpulkan paling lambat hari Senin, 14 Desember 2015


Senin/ 14 Des 2015

Sesi 15 Seminar Mahasiswa

Senin/ 21 Des 2015

Sesi 16/ UAS

brp dasar kesmas reguler2015

Education