metode pengukuran fisis fis 6220 (3 sks) -...

METODE PENGUKURAN FISISFIS 6220 (3 SKS)

SATUAN ACARA PENGAJARAN

MATA KULIAH :Metode Pengukuran FisisKODE MATA KULIAH : FIS6220SKS : 3 (2-1)WAKTU PERTEMUAN : 1x2x50 menitPERTEMUAN KE : 1

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL1. UMUM

Mahasiswa diharapkan mampu menguasai konsep pengukuran, sehingga dapatmenerapkannya untuk memecahkan persoalan fisika.

2. KHUSUS1. Mahasiswa dapat menjelaskan hal-hal yang dibutuhkan dalam eksperimen.2. Mahasiswa dapat menjelaskan konsep melaksanakan ekperimen.3. Mahasiswa dapat menjelaskan dan melakukan ralat hasil pengukuran.4. Mahasiswa dapat menjelaskanjenis ralat dan sumbernya.

B. POKOK BAHASAN:PENGANTAR TEORI PENGUKURAN FISIS

C. SUB POKOK BAHASAN1. Ekperimen dalam Fisika2. Ralat Pengukuran3. Jenis Ralat Pengukuran dan Sumbernya.

D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR, MEDIA DAN ALAT PENGAJARANTAHAP KEGIATAN PENGAJARI

ANALISIS MATERIKEGIATAN

MAHASISWAMEDIA

DANALAT

PENDAHULUAN1. Memperkenalkan identitas

dan status mataku;liahbeserta membahas kontrakkuliah.

2. Menjelaskan cakupan materi3. Menjelaskan kompetensi

dalam TIU dan TIK.

Memperhatikan danmenanggapai Spidol,

whiteboard,handout,

PENYAJIAN 1. Menjelaskan pentingnyaekperimen dalam ilmu fisika.

2. Menjelaskan komponenpendukung terlaksananyaeksperimen.

3. Menjelaskan pentingnyacommon sense dalammelakukan eksperimen..

4. Menjelaskan arah arus listrikdan tegangan pada rangkaianlistrik..

5. Menjelaskan bagaimanapersiapan/langkah-langkahpelaksanaan sebuaheksperimen.

6. Menjelaskan mengenai ralat

Memperhatikan, menulis,memberi tanggapan danmenjawab pertanyaan

Spidol,White Board.Handout

pengukuran.7. Menjelaskan Jenis ralat dan

sumbernya.8. Menjelskan ralat bersistem,

ralat acak dan ralat akibatpengamat.

9. Memberi kesempatan kepadamahasiswa untuk bertanya.

10. Menjawab pertanyaanmahasiswa

PENUTUP 1. Bersama mahasiswamenyimpulkan materi kuliah

2. Memberikan petunjukpengerjaan tugas

3. Memberikan gambaranumum tentang materiperkuliahan berikutnya.

Menyimpulkan danmemahami tugas.

E. EVALUASISoal-soal sesuai TIK

F.REFERENSI· Taylor, J. R.1992.An Introduction toError Analysis. University Science

Book.California· Bevington, P. R.1999.Data Reduction and Error Analysis for the Physical Science.

Mc Graw-Hill Book Co· Dulfer G, H & Fadeli., 1974. Metode Pengukuran & Analisa Data; FIPA-UGM.· Darmawan Djonoputro; 1984. €Teori Ketidakpastian Menggunakan satuan SI•;

ITB.Bandung.


MATA KULIAH :MetodePengukuran FisisKODE MATA KULIAH : FIS6220SKS : 3 (2-1)WAKTU PERTEMUAN : 1x2x50 menitPERTEMUAN KE : 2


Mahasiswa diharapkan mampu menguasai konsep pengukuran dan taksiran ralatnyasehingga dapat menerapkannya untuk memecahkan persoalan fisika.

2. KHUSUS1. Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai pentingnya suatu pengukuran

harus dilakukan.2. Mahasiswa dapat menjelaskan dan menuntukan angka taksiran ralat.3. Mahasiswa dapat menjelaskan dan menuntukan ralat dari pengukuran

berulang4. Mahasiswa dapat menjelaskan dan menuntukan standar deviasi dan stndar

nilai rata-rata.5. Mahasiswa menuntukan standar deviasi menggunakan kalkulator dan

MicrosoftExcel.

B. POKOK BAHASAN:METODE PENENNTUAN RALAT PENGUKURAN

C. SUB POKOK BAHASAN1. Pengukuran Tunggal dan Ralatnya2. Pengukuran Berulang3. Standar Deviasi dan Standar Nilai Rata-rata4. Program Standar Deviasi pada Kalkulator5. Standar Deviasi Menggunakan MicrosoftExcel.



MAHASISWAMEDIA

DANALAT

PENDAHULUAN 1. Menjelaskan cakupan materi2. Menjelaskan kompetensi

dalam TIUdan TIK.

MemperhatikanSpidol,whiteboard,handout,

PENYAJIAN 1. Menjelaskan mengenaiPengukuran tunggal dantaksiran ralatnya.

2. Menjelaskan mengenaiPengukuran berulang (duakali pengukuran dan ‚ 3 kalipengukuran)

3. Menjelaskan mengenaiStandar deviasi dan standarnilai rata-rata.

Memerhatikan, memberitanggapan, dan menjawabpertanyaan

Spidol,White Board.Handout,kalkulator, laptop,LCDproyektor.

4. Menjelaskan perhitunganstandar deviasi menggunakankalulator.

5. Menjelaskan caramenghitung standar deviasimenggunakanMicrosoftexcel.

6. Memberikan soal dengandata tunggal, 2 dua dan datalebih besan sama dengan 3.

7. Menentukan standar deviasidengan menggunakankalkulator danMicrosoftexcel.






Memperhatikan danmemahami tugas


F. REFERENSI· Taylor, J. R.1992.An Introduction toError Analysis. University Science



ITB.Bandung.


MATA KULIAH :Metode Pengukuran FisisKODE MATA KULIAH : FIS6220SKS : 3 (2-1)WAKTU PERTEMUAN : 2x2x50 menitPERTEMUAN KE : 3 dan 4


Mahasiswa diharapkan mampu menguasai berbagai konsep dasar dan metode yangberhubungan dengan konsep analisis rangkaian listrik sehingga dapatmenerapkannya untuk memecahkan persoalan fisika.

2. KHUSUS1. Mahasiswa dapat menjelaskan teori perambatan.2. Mahasiswa dapat membedakan ralat gayut dan tak gayut.3. Mahasiswa dapat menjelaskan penggunaan ralat gayut dan tak gayut pada

rumus-rumus ralat perambatan(fungsi penjumlahan; pengurangan;perkalian; pembagian; pangkat; eksponesial; dan lainnya).

B. POKOK BAHASAN:METODE PERAMBATAN RALAT

C.SUB POKOK BAHASAN1. Teori Perambatan Ralat2. Teori Gayut dan Tak Gayut3. Rumus-rumus Ralat Perambatan



MAHASISWAMEDIA

DANALAT


dalam TIUdan TIK.

1. Memperhatikan2. Memperhatikan

Spidol,whiteboard,handout,

PENYAJIAN 1. Menjelaskan mengenaimetode perambatan ralat

2. Menjelaskan teoriperambatan.

3. Menjelaskan analisamenggunakan rumus ralatperambatan., jika besaranhanya bergantung padavariable tunggal.

4. Menjelaskan analisamenggunakan rumus ralatperambatan., jika besaranhanya bergantung pada duavariable.

5. Menjelaskan analisamenggunakan rumus ralatperambatan., jika besaranhanya bergantung padabanyak variable.

6. Menjelaskan ralat gayut dan

Memerhatikan, memberitanggapan, Mengerjakansoal dan menjawabpertanyaan


tak gayut.7. Menjelaskan persamaan-

persamaaan dengan fungsipenjumlahan; pengurangan;perkalian; pembagian;pangkat; eksponesial; danlainnya

8. Memberikan soal denganpersamaan gayut dan takgayut.






Menyimpulkan danmemahami tugas





ITB.Bandung.




Mahasiswa diharapkan mampu menguasaikonsep-konsep dasar dalam penyajianhasil akhir data eksperimen sehingga dapat menerapkannya untuk memecahkanpersoalan fisika.

2. KHUSUS1. Mahasiswa dapat menjelaskan penyajian hasil akhir pengukuran dengan

angka signifikan yang diingkan.2. Mahasiswa dapat menjelaskan aturan pembulatan angka pada penyajian

hasil akhir.3. Mahasiswa dapat menjelaskan cara pembulatan angka hasil pengukuran.4. Mahasiswa dapat menjelaskan cara menyajian mutlak dan relative]f.

B. POKOK BAHASAN:PENYAAJIAN HASIL AKHIR DAN ANGKA BERARTI(ANGKA PENTING)

C.SUB POKOK BAHASAN1. Metode Penyajian Hasil Akhir Pengamatan2. Metode Penyajian Mutlak (Absolut)3. Metode Penyajian Reatif4. Angka Berarti dan Metode Pembualatan

D.KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR, MEDIA DAN ALAT PENGAJARANTAHAP KEGIATAN PENGAJARI


MAHASISWAMEDIA

DANALAT


dalam TIUdan TIK.

Memperhatikan danmenanggapai


PENYAJIAN 1. Menjelaskan mengenaipenyajian hasil akhirpengamatan(data tunggal,niali rata-rata, oleransipengukuran)

2. Menjelsakan Metodepenyajian mutlak dan relatif..

3. Menjelskan angka berarti danpembulatan

4. Menjelsakan pembulatanangka pada penyajian ahailakhir.

5. Memberikan contohpenyajianhasil akhir secara mutlak danrelatif.

Memperhatikan, memberitanggapam danmenjawab pertanyaan.


6. Memberikan contohpembulatan angka dan angkapenting.

7. Memberikan soal-soalmengenai penyajian hasilakhir dengan pembulatanangka dan angka penting.






Meyimpulkan danmemahami tugas.





ITB.Bandung.


MATA KULIAH :Metode Pengukuran FisisKODE MATA KULIAH : FIS6220SKS : 3 (2-1)WAKTU PERTEMUAN : 3x2x50 menitPERTEMUAN KE : 6 , 7 dan 8


Mahasiswa diharapkan mampu membuat garfik pengamatn dan menganalisanya,sehingga dapat menerapkannya untuk memecahkan persoalan fisika.

2. KHUSUS1. Mahasiswa dapat menjelaskan pentingnya penyajian data dalam bentuk

grafik.2. Mahasiswa dapat menjelaskan prosedur pembuatan grafik pengamatan.3. Mahasiswa dapat membuat grafik pengamatan.4. Mahasiswa dapat menjelaskan metode grafik sebagai analisa data.5. Mahasiswa dapat menjelaskan menghitung gradient dan titik potong grafik.6. Mahasiswa dapat menentukan ralat garfik dengan metode max-min.

B. POKOK BAHASAN:GRAFIK PENGAMATAN DAN ANALISA

C.SUB POKOK BAHASAN1. Prosedur Penggambaran Grafik Analisa.2. Metode Penarikan Garis Grafik.3. Besaran-besaran Grafik Linear.4. Ralat Grafik.5. Metode max-min pada penentuan ralat gradient.6. Evaluasi.



MAHASISWAMEDIA

DANALAT


dalam TIU dan TIK.



PENYAJIAN 1. Menjelaskan fungsi grafikanalisa.

2. Menjelaskan prosedurpengmabaran garafik analisa.

3. Menjelaskan grafik linear.4. Menjelskan ralat grafik.5. Menjelaskan metode max-

min pada penentuan ralatgradient

6. Memberikan contoh dan soal-soal penggunaan grafiksebagai dasar analisa daribeberapa pesamaan.

7. Memberikan contoh


Spidol,White Board.Handout,Leptop, LCDproyektor.

penentuan ralat grafikmenggunakan Microsoftexcel.



10. Evaluasi PemahamanMahsiswa secara menyeluruh(UTS)









ITB.Bandung.

SATUAN ACARAPENGAJARAN



Mahasiswa diharapkan mampu memahami metode regresi linear pada analisa data,sehingga dapat menerapkannya untuk memecahkan persoalan fisika.

2. KHUSUS1. Mahasiswa dapat menjelaskan cara linearisisa persamaan.2. Mahasiswa dapat menganalisa data dengan metode regresi.3. Mahasiswa dapat menentukan ralat regresi dan penyajian hasil akhir

regresi secara manual.4. Mahasiswa dapat menentukan ralat regresi dan penyajian hasil akhir

regresi dengan menggunakan Microsoft Excel.

B. POKOK BAHASAN:PENGGUNAAN METODE REGRESI LINEAR PADAANALISA DATA

C.SUB POKOK BAHASAN1. Linearitas Persamaan2. Rumus Regresi Linear3. Ralat Regersi



MAHASISWAMEDIA

DANALAT


dalam TIU dan TIK.



PENYAJIAN 1. Menjelaskan caramelinearkan persamaan

2. Menjelaskan rumus regresilinear.

3. Menghitung regresi linearsecara manual danmenggunakan Microsoftexcel.

4. dalam pengaturan tegangan5. Memberikan contoh dan soal

untuk menentukan regresilinear baik secara manualmaupun menggunakan excel.













ITB.Bandung.




Mahasiswa diharapkan mampu memahami kurva distribusi data (kurva histogram,Distribusi normal dan distribusi gauss) sehingga dapat menerapkannya untukmemecahkan persoalan fisika.

2. KHUSUS1. Mahasiswa dapat menentukan selang data dan frekuesnsi data.2. Mahasiswa dapat membuat kurva histogram.3. Mahsiswa dapat menjelaskan menganai kurva distribusi Gauss.4. Mahsisawa dapat menentukan probabilitas pengukuran.

B. POKOK BAHASAN:DISTRIBUSI NORMAL DAN FUNGSI GAUSSIAN

C.SUB POKOK BAHASAN1. Histogram dan Tabel Frekuensi.2. Fungsi Distribusi Normal3. Fungsi Distribusi Gauss.4. Probabilitas Pengukuran.



MAHASISWAMEDIA

DANALAT


dalam TIU dan TIK.



PENYAJIAN 1. Menjelaskan table frekuensi.2. Menjelaskan penentuan

selang data.3. Menjelaskan penentuan

frekuensi data.4. Menjelaskan kurva

histogram.5. Membuaat kurva histogram

menggunakan Microsoftexcel.

6. Membuat table frekuensimenggunakan Microsoftexcel.

7. Menjelaskan Fungsidistribusi normal danGaussian.

8. Menjelaskan probabilitas



pengukuran.9. Membuat kurva distribusi

gauss menggunakanMicrosoft excel.











ITB.Bandung.




Mahasiswa diharapkan mampu memahami metode penolakan data pengukuransehingga dapat menerapkannya untuk memecahkan persoalan fisika.

2. KHUSUS1. Mahasiswa dapat mengetahui penyebab ketidak akuratan data pengukuran.2. Mahasiswa dapat memahami teori penolakan data5. Mahsiswa dapat menjelaskan kriteria penolkan data.

B. POKOK BAHASAN:METODE PENOLAKAN DATA PENGUKURAN

C.SUB POKOK BAHASAN1. Masalah Penolakan Data Pengukuran2. Teori Penolakan Data.3. Kriteria Penolakan Data.



MAHASISWAMEDIA

DANALAT


dalam TIU dan TIK.



PENYAJIAN 1. Menjelaskan masalahpenolakan data pengukuran

2. Menjelaskan teori penolakandata.

3. Menjelaskan kriteriapenolakan data.













ITB.Bandung.




Mahasiswa diharapkan mampu memahami metode metode ukur dan nilai rata-rataberbobot dari data pengukuran sehingga dapat menerapkannya untuk memecahkanpersoalan fisika.

2. KHUSUS1. Mahasiswa dapat mengetahui syarat-syarat yang harus dipenuhi dalam suatu

metode pengkuran.2. Mahasiswa dapat memahami defenisi dan teori metode berbobot.3. Mahasiswa dapat mengaplikasika metode berbobot pada hasil pengukuan.

B. POKOK BAHASAN:PERBANDINGAN METODE UKUR DAN NILAI RATA-RATA BERBOBOT

C. SUB POKOK BAHASAN1. Syarat Membandingkan Metode Ukur2. Diskrepansi Alat Ukur.3. Formula Ralat Berbobot.



MAHASISWAMEDIA

DANALAT


dalam TIU dan TIK.



PENYAJIAN 1. Menjelaskan syarat-syaratyang harus dipenuhi agardapat memebandingkanmetode ukur.

2. Menjelaskan diskrepansi alatukur

3. Menjelaskan foemula ralatberbobot.



Memperhatikan, memberitanggapam dan menjawabpertanyaan.










ITB.Bandung.




Mahasiswa diharapkan mampu memahami sistematika penulisan dan penyajianlaporan ekspeeimen sehingga dapat membuat dan menyusun laoporan eksperimendengan baik.

2. KHUSUS1. Mahasiswa dapat mengetahui kerangka laporan ekseperimen.2. Mahasiswa dapat membuat laporan ekseperimen dengan baik dan benar.

B. POKOK BAHASAN:LAPORAN EKSPERIMEN

C. SUB POKOK BAHASAN1. Laporan Ekperimen2. Sistemetika/kerangka Laporan Ekperimen3. Penyajian Hasil Eksperimen



MAHASISWAMEDIA

DANALAT


dalam TIU dan TIK.



PENYAJIAN 1. Menjelaskan mengenailaporan sebuah eksperimen.

2. Menjelaskan sistematikasebuah laporan eksperimen.

3. Menjelaskan bagaiamanpenyajian hasil ekseperimen.













ITB.Bandung.

metode pengukuran fisis fis 6220 (3 sks) -...

Documents