Hendra Wibawa

InHouse Training Karya Tulis Ilmiah di BVet Lampung, 16-17 Okt 2018

Menulis dan Menilai

Karya Tulis Ilmiah

Outline :

• Definisi Karya Tulis Ilmiah (KTI)

• Penulis (author) vs Pembaca (reader) KTI

• Kenapa saya menulis atau membaca KTI

• KTI vs Non-KTI

• Jenis KTI

• Sistematika dan Prinsip Penulisan KTI

• Prinsip dalam Menilai/Mereview KTI

Definisi Karya Tulis Ilmiah (KTI):

oTulisan hasil pokok pikiran, pengembangan dan hasil kajian/

penelitian yang disusun oleh perorangan atau kelompok, yang

membahas suatu pokok bahasan ilmiah dengan menuangkan

gagasan tertentu melalui identifikasi, tinjauan pustaka, diskripsi,

analisis permasalahan, kesimpulan dan saran pemecahannya

(Permentan 34/Permentan/OT.140/ 6/2011).

o Artikel yang diperoleh sesuai dengan sifat ilmiah dan didasarkan

pada observasi, evaluasi, penelitian dalam bidang tertentu, disusun

menurut metode tertentu dengan sistematika penulisan bahasa

bersantun dan isinya dapat dipertanggungjawabkan kebenarannya/

keilmiahannya (Susilo M).

Definisi Karya Tulis Ilmiah (KTI):

o Naskah yang membahas suatu masalah tertentu, atas dasar

konsepsi ilmiah tertentu, dengan memilih metode tertentu dari

presentasi secara keseluruhan, pada teratur dan konsisten.

(M. Syamsudin).

o Karya tulis yang dirancang untuk dimuat dalam jurnal atau buku

kumpulan artikel yang ditulis dengan tata cara ilmiah dan

mengikuti pedoman atau konvensi ilmiah yang telah disepakati

atau ditetapkan (H. Rusyanti)

o Serangkaian kegiatan penulisan yang berlandaskan pada hasil

penelitian yang disusun secara sistematis mengikuti metodologi

ilmiah, yang bertujuan untuk mendapatkan jawaban ilmiah dari

suatu permasalahan (T. Suroto dan B. Supriyadi)

Author versus Reader Behaviour

• Author behaviour

• Want to publish more

• Peer review essential

• Other journal functions

crucial

• Wider dissemination

• Reader behaviour

• Want integrated

system

• Browsing is crucial

• Quality information

important

• Want to read less

Elsevier study of 36,000 authors (1999-2002) presented by Michael Mabe at

ALPSP Seminar on “Learning from users” 2003; www.alpsp.org

Author Publishing Priorities

• Quality and speed

• Top items were:

• Refereeing speed

• Refereeing standard

• Journal reputation

• Editor/board, physical quality and publication services

Reader’s priorities

• Authoritative quality articles

• Ease of access

• Rapid delivery

• Convenient format

• Linking of information - clustering

• Low or no cost

• Up-to-date information

KENAPA SAYA PERLU MENULIS KTI?

– Dissemination (54% 1st choice)

– Career prospects (20% 1st choice)

– Improved funding (13% 1st choice)

– Ego (9% 1st choice)

– Patent protection (4% 1st choice)

– Other (5% 1st choice)

Bryan Coles (ed.) The STM Information System in the UK.

KTI : Author’s Perspective

Kenapa saya perlu baca KTI ?

• Menambah informasi, pengetahuan, dan literatur

• Mengetahui pengembangan teknik atau temuan terakhir di lapangan

• Menambah bukti atau data untuk mendukung ide dan gagasan yang sedang dikembangkan

• Mengetahui bagaimana penelitian dilakukan

• Mencari solusi ilmiah terhadap permasalan penelitian yang sedang dialami

KTI : Reader’s Perspective

KTI vs Non-KTI

Ciri KTI:

1. Logis. Karya tulis dikatakan logis apabila data,

argumen, penjelasan yang dikemukakan diterima

oleh logika akal.

2. Sistematis. Karya tulis dikatakan sistematis apabila

setiap permasalahan yang diuraikan disusun

secara teratur, runtut, dan tidak tumpang tindih.

3. Obyektif. Karya tulis dikatakan obyektif apabila

alasan , keterangan, penjelasan dan uraian-

uraian yang dikemukakan sesuai fakta apa

adanya.

4. Bahasa baku, tidak ambigu, tidak subyektif,

menggunakan istilah keilmuan/ilmiah dan rasional

Ciri Non-KTI:

1. Ditulis tanpa dukungan bukti, penelitian,

kajian, observasi dan survei.

2. Fakta yang disimpulkan subyektif.

3. Gaya bahasa konotatif dan popular.

4. Tidak memuat hipotesis.

5. Bersifat imajinatif, persuasif, kadang situasi

didramatisir

KTI vs Non-KTI

Jenis dan Bentuk KTI

Jenis :

Hasil penelitian/survei/

pengkajian/evaluasi

Makalah hasil tinjauan/

telaahan/ulasan

Bentuk :

Buku

Non Buku

- Dipublikasikan

- Tidak dipublikasikan

Research article

Case report

Technical Innovation

Pictorial Essay

Review

Commentary

Editorial

Letter to Editor

Permentan No 34/OT.140/ 6/2011 Peh and Ng, 2008

Sistematika Penulisan KTI

• abstract

• Introduction/Pendahuluan

(include aim & objectives)

• Material Metode / Metodologi

• Results/Hasil

• Discussion/Pembahasan (and

conclusion/kesimpulan)

• References/Pustaka(Derntl, 2014)

KTI-Penelitian/Survei

aIMRD-cR/aPMHP-kP:

KTI-Non Penelitian

A report of an outbbreak case

or an observation recognized/

unrecognized diseases or

diagnostic test to reveal

disease,

Usually short and focused.

Structure:

• Short (or no) abstract,

brief introduction, findings,

discussion, and conclusion

(sometimes with

recommendation)

A description of a specific

technique/procedure, modification

of an existing technique, or new

equipment

Discussion is limited to the specific

message

Structure:

- Short (or no) abstract, brief

introduction, methods, results

and discussion

The methods and results sections

may be combined under the

heading of technique

Case Report Technical Innovation

KTI-Non Penelitian

A detailed analysis of recent

developments on a specific

topic.

It serves to highlight important

points that have been

previously reported in the

literature.

Does not introduce new

information

Structure: abstract, introduction

and subheadings.

A teaching article that relies on the

quality of its images.

Text is usually limited with much of

the messages contained in the

figure legends, but they should be

current and practical,

Does not introduce new information

Structure; short unstructured (or no)

abstract, brief introduction,

optional subheadings and optional

discussion

Review Pictorial Essay

Teknik Penulisan

Bagian Tujuan

Title Clearly describes contents and what

reader expects to

Authors Ensures recognition for the writer(s)

Abstract Describes what was done

Introduction Explains the problem, gaps, questions to

be addressed

Methods Explains how the data were collected and

how the research has been done

Results Describes what was discovered

Discussion Discusses the implications of the findings

Conclusion Sum up the findings and possible

outcome or further studies

Acknowledgements Ensures those who helped in the research

are recognised

References Ensures previously published work is

recognised

Sistematika

Paragraf

Bagaimana menulis sebuah paragraf yang baik?

1. Sistematika :

- Pendahuluan berupa 1 kalimat pokok (topic sentence)

yang ide/gagasan utama yang akan dibahas,

- Isi berisi beberapa kalimat yang mendukung dan

menjelaskan (supporting sentences) ide/gagasan berupa

pustaka, bukti, temuan, data, argumen,

- Penutup berupa kesimpulan (concluding sentence) yang

menegaskan kembali ide dan gagasan utama atau

menyimpulkan data dan argument atau meyampaikan

kalimat penghubung untuk paragraph selanjutnya

Karya tulis yang utuh disusun atas beberapa paragraf dan

setiap paragraf tersusun atas beberapa kalimat.

Prinsip Penulisan

ParagrafBagaimana menulis sebuah paragraf yang baik?

2. Kriteria :

Fokus (focus): pembahasan focus dan tidak melebar atau

keluar dari topik

Kesatuan (unity): Kalimat topik jelas dan isi paragraph

memperkuat topik, tapi tidak ada pengulangan kalimat.

Kepaduan (coherence): memperlihatkan hubungan antar

kalimat yang erat dan logis.

Kelengkapan (completeness): dibangun atas beberapa

kalimat pendukung yang cukup untuk menunjang kejelasan kalimat topik.

Keurutan (orderly) : urutan ide yang logis dan sistematis.

Prinsip Penulisan

Komposisi Paragraf

Prinsip Penulisan

Contoh :Teknik Penulisan

Teknik PenulisanContoh Paragraf

Menilai & Mereview KTI

First of all, for any type of journal article your critique should include some basic information:

1. Name(s) of the author(s)

2. Title of article

3. Title of journal, volume number, date, month and

page numbers

4. Statement of the problem or issue discussed

5. The author’s purpose, approach or methods,

hypothesis, and major conclusions.

Menilai & Mereview KTI

Some questions you may want to address in reviewing scientific

article:

1. Is the title of the article appropriate and clear?

2. Is the abstract specific, representative of the article, and in the

correct form?

3. Is the purpose of the article made clear in the introduction?

4. Do you find errors of fact and interpretation?

5. Is the objective of the experiment or of the observations

important for the field?

6. Are the experimental methods described adequately?

Menilai & Mereview KTI

Some questions you may want to address in reviewing scientific article:

7. Are the study design and methods appropriate for the purposes of

the study?

8. Have the procedures been presented in enough detail to enable a

reader to duplicate them?

9. Is all of the discussion relevant to the findings and address to

questions?

10. Do the data support the conclusions?

11. Has the author cited the pertinent, and only the pertinent,

literature?

11. Are the author’s statements and conclusion clear?

Q & A?