meningkatkan keterampilan bertanya dan ...repository.ump.ac.id/3339/1/dwi susanti...

MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERTANYA DAN PRESTASI

BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII C SMP NEGERI 1

PATIKRAJA MELALUI PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIS

AUDITORI VISUAL INTELEKTUAL)

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat

Mencapai Gelar Sarjana Strata Satu (S-1)

Oleh :

DWI SUSANTI

0801060041

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2012

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : DWI SUSANTI

NIM : 0801060041

Program Studi : Pendidikan Matematika

Fakultas : FKIP

Menyusun skripsi dengan judul:

MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERTANYA DAN PRESTASI

BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII C SMP NEGERI 1

PATIKRAJA MELALUI PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIS AUDITORI

VISUAL INTELEKTUAL)

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya tulis saya

sendiri dan bukan dibuatkan orang lain atau jiplakan atau modifikasi karya orang

lain.

Bila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi, termasuk

pencabutan gelar kesarjanaan yang sudah saya peroleh.

Purwokerto, Agustus 2012

Yang menyatakan,

DWI SUSANTI

NIM. 0801060041

Meningkatkan Keterampilan Bertanya..., Dwi Susanti, FKIP UMP 2012

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan bertanya dan prestasi belajar matematika siswa kelas VIII C SMP Negeri 1 Patikraja melalui pembelajaran SAVI (Somatis Auditori Visual Intelektual). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII C SMP Negeri 1 Patikraja yang berjumlah 36 siswa yang terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 22 siswa perempuan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 3 siklus dimana setiap siklusnya terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Untuk memperoleh data keterampilan bertanya dan prestasi belajar siswa, dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi keterampilan bertanya dan tes yang diberikan setiap akhir siklus. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data sebagai berikut: pada siklus I aspek isi pertanyaan memperoleh rata-rata 1,5 , aspek teknik bertanya memperoleh rata-rata 1,54 dan prestasi belajar siswa memperoleh rata-rata 58,28 dengan ketuntasan belajar 46,875%. Pada siklus II aspek isi pertanyaan memperoleh rata-rata 1,78, aspek teknik bertanya memperoleh rata-rata 1,675, dan prestasi belajar siswa memperoleh rata-rata 65,22 dengan ketuntasan belajar 47,222%. Pada siklus III aspek isi pertanyaan memperoleh rata-rata 2,06, aspek teknik bertanya memperoleh rata-rata 1,75 dan prestasi belajar siswa memperoleh rata-rata 79,14 dengan ketuntasan belajar 88,57%. Dapat disimpulkan bahwa melalui pembelajaran SAVI (Somatis Auditori Visual Intelektual) keterampilan bertanya dan prestasi belajar matematika siswa meningkat. Kata kunci: Keterampilan bertanya, Prestasi Belajar, Pembelajaran SAVI.


MOTTO

“Hai orang-orang yang beriman, minta tolonglah kamu dengan sabar

dan sholat. Sesungguhnya Allah beserta orang-orang sabar”.

( QS. Al Baqarah (2) : 153)

“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila

kamu telah selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan

sungguh-sungguh (urusan yang lain), dan hanya kepada Tuhan-

mulah hendaknya kamu berharap”.

(QS. Al Insyiroh: 6-8)

“Berjalanlah diatas rel yang benar”.


PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan kepada :

Bapak dan Mama tersayang

“Atas segala keikhlasan, ketulusan dan pengorbanan dalam

menghantarkan dan mendidik saya untuk menjalani kehidupan

ini. Motivasi dan lantunan do’amu menguatkan langkah kaki

ini untuk mengarungi samudera kehidupan.

Semoga surga terindah engkau raih”


KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum warohmatullohi wabarokatuh

Puji syukur kehadirat Allah subhanahu wata’ala, yang telah memberikan

rahmat, taufik, hidayah dan karunia-Nya, sehingga skripsi dengan judul

“Meningkatkan Keterampilan Bertanya dan Prestasi Belajar Matematika Siswa

Kelas VIII C SMP Negeri 1 Patikraja melalui Pembelajaran SAVI (Somatis

Auditori Visual Intelektual)” dapat terselesaikan. Skripsi ini bertujuan untuk

memenuhi syarat mencapai gelar sarjana strata satu (S1).

Peneliti yakin tanpa bantuan dari berbagai pihak skripsi ini tidak akan

terselesaikan. Untuk itu peneliti mengucapkan terima kasih yang setulus-tulusnya

kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan baik secara moral maupun

materi. Ucapan terima kasih peneliti ucapkan kepada :

1. DR. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto.

2. Drs. Joko Purwanto, M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto sekaligus sebagai Dosen

Pembimbing I yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan

bimbingan, petunjuk dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.

3. Chumaedi Sugihandardji, S.Si., M.Si., Ketua Program Studi Pendidikan

Matematika.


4. Eka Setyaningsih, S.Si., M.Si., Dosen pembimbing II yang telah meluangkan

waktunya untuk memberikan bimbingan, petunjuk dan pengarahan dalam

penyusunan skripsi ini.

5. Slamet, M.Pd., Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Patikraja yang telah memberi

ijin peneliti dalam melakukan kegiatan penelitian guna penyusunan skripsi ini.

6. Bono, S.Pd, guru matematika SMP Negeri 1 Patikraja yang telah memberikan

motivasi dan membantu peneliti dalam melakukan kegiatan penelitian guna

penyusunan skripsi ini.

7. Semua pihak yang tidak mungkin peneliti sebutkan satu persatu yang secara

langsung maupun tidak langsung, telah memberikan bantuan dan semangat

selama penyusunan skripsi ini.

Akhirnya peneliti berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat untuk

kemajuan semua.

Wassalamu’alaikum warohmatullohi wabarokatuh

Purwokerto, 2012

Peneliti

DWI SUSANTI


DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... ii

SUSUNAN DEWAN PENGUJI ...................................................................... iii

SURAT PERNYATAAN ................................................................................. iv

ABSTRAK ........................................................................................................ v

MOTTO ............................................................................................................ vi

PERSEMBAHAN ............................................................................................. vii

KATA PENGANTAR ...................................................................................... viii

DAFTAR ISI ..................................................................................................... x

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xii

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xiii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ........................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian ............................................................................. 4

D. Manfaat Penelitian ........................................................................... 5

BAB II LANDASAN TEORI

A. Keterampilan Bertanya .................................................................... 7

B. Prestasi Belajar Matematika ............................................................. 15

C. Pembelajaran SAVI (Somatis Auditori Visual Intelektual) ............. 17

D. Materi Geometri ............................................................................... 22

E. Kerangka Berpikir ........................................................................... 23

F. Hipotesis Tindakan .......................................................................... 25

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................... 26

B. Jenis Penelitian ................................................................................ 26


C. Subjek Penelitian ............................................................................. 26

D. Prosedur Penelitian .......................................................................... 26

E. Metode Pengumpulan Data ............................................................. 32

F. Teknik Analisis Data ....................................................................... 34

G. Indikator Keberhasilan .................................................................... 38

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ............................................................................... 39

B. Pembahasan ..................................................................................... 90

C. Kelemahan Penelitian ....................................................................... 97

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ...................................................................................... 98

B. Saran ................................................................................................ 99

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN


DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Hasil Observasi Siswa Kelas VII C SMP Negeri 1 Patikraja 1

Tabel 3.1 Kegiatan Pembelajaran SAVI ............................................... 28

Tabel 4.1 Hasil Observasi Aktivitas Guru pada Siklus I ...................... 46

Tabel 4.2 Hasil Observasi Keterampilan Bertanya Siswa pada Siklus I 49

Tabel 4.3 Hasil Observasi Aktivitas Siswa pada Siklus I ...................... 50

Tabel 4.4 Hasil Tes Siklus Siswa pada Siklus I ..................................... 51

Tabel 4.5 Hasil Observasi Aktivitas Guru pada Siklus II ..................... 65

Tabel 4.6 Hasil Observasi Keterampilan Bertanya Siswa pada Siklus II 69

Tabel 4.7 Hasil Observasi Aktivitas Siswa pada Siklus II ..................... 69

Tabel 4.8 Hasil Tes Siklus Siswa pada Siklus II .................................. 70

Tabel 4.9 Hasil Observasi Aktivitas Guru pada Siklus III .................... 84

Tabel 4.10 Hasil Observasi Keterampilan Bertanya Siswa pada Siklus III 87

Tabel 4.11 Hasil Observasi Aktivitas Siswa pada Siklus III ................... 88

Tabel 4.12 Hasil Tes Siklus Siswa pada Siklus III .................................. 89

Tabel 4.13 Data Keterampilan Bertanya Siswa ...................................... 90

Tabel 4.14 Skor Aktivitas Siswa .............................................................. 91

Tabel 4.15 Data Hasil Pengamatan Aktivitas Guru ................................. 93

Tabel 4.16 Hasil Tes Siklus Siswa ........................................................... 95


DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Alur Pelaksanaan Siklus.......... ............................................... 27

Gambar 4.1 Histogram Peningkatan Keterampilan Bertanya Siswa Kelas

VIII C SMP Negeri 1 Patikraja .............................................. 90

Gambar 4.2 Histogram Peningkatan Aktivitas Siswa Kelas VIII C

SMP Negeri 1 Patikraja ........................................................ 92

Gambar 4.3 Histogram Peningkatan Aktivitas Guru dengan Pembelajaran

SAVI ...................................................................................... 94

Gambar 4.4 Histogram Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII C

SMP Negeri 1 Patikraja ........................................................ 95


DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A

1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan 1 .......... 101

2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan 2 .......... 105

3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan 1 ........ 130

4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan 2 ........ 134

5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus III Pertemuan 1 ........ 154

6. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus III Pertemuan 2 ........ 159

Lampiran B

1. Lembar Kerja Kelompok Siklus I Pertemuan 1............................ 174

2. Jawaban Lembar Kerja Kelompok Siklus I Pertemuan 1............. 176

3. Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan 1 ................................. 178

4. Jawaban Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan 1 ................... 179

5. Lembar Kerja Kelompok Siklus I Pertemuan 2........................... 180

6. Jawaban Lembar Kerja Kelompok Siklus I pertemuan 2............ . 182

7. Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan 2 ................................. 184

8. Jawaban Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan 2 .................. 186

9. Lembar Kerja Kelompok Siklus II Pertemuan 1.......................... 188

10. Jawaban Lembar Kerja Kelompok Siklus II Pertemuan 1........... 189

11. Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan 1 ................................ 191

12. Jawaban Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan 1 .................. 192

13. Lembar Kerja Kelompok Siklus II Pertemuan 2.......................... 194

14. Jawaban Lembar Kerja Kelompok Siklus II Pertemuan 2........... 195

15. Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan 2 ................................ 197

16. Jawaban Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan 2 ................. 198

17. Lembar Kerja Kelompok Siklus III Pertemuan 1 ........................ 200

18. Jawaban Lembar Kerja Kelompok Siklus III Pertemuan 1 .......... 201

19. Lembar Kerja Siswa Siklus III Pertemuan 1 ............................... 203


20. Jawaban Lembar Kerja Siswa Siklus III Pertemuan 1 ................ 204

21. Lembar Kerja Kelompok Siklus III Pertemuan 2 ........................ 206

22. Jawaban Lembar Kerja Kelompok Siklus III Pertemuan 2 .......... 207

23. Lembar Kerja Siswa Siklus III Pertemuan 2 ............................... 209

24. Jawaban Lembar Kerja Siswa Siklus III Pertemuan 2 ................ 210

Lampiran C

1. Lembar Observasi Aktivitas Guru .............................................. 212

2. Lembar Observasi Keterampilan Bertanya Siswa........................ 216

3. Lembar Observasi Aktivitas Siswa .............................................. 219

Lampiran D

1. Soal Tes Evaluasi I ....................................................................... 224

2. Jawaban Tes Evaluasi I ................................................................ 225

3. Soal Tes Evaluasi II ..................................................................... 228

4. Jawaban Tes Evaluasi II ............................................................... 230

5. Soal Tes Evaluasi III .................................................................... 233

6. Jawaban Soal Tes Evaluasi III ..................................................... 235

Lampiran E

1. Hasil Observasi Keterampilan Bertanya Siswa

Siklus I Pertemuan 1 .................................................................... 238


Siklus I Pertemuan 2 .................................................................... 241


Siklus II Pertemuan 1................................................................... 244


Siklus II Pertemuan 2................................................................... 247


Siklus III Pertemuan 1 ................................................................. 250


Siklus III Pertemuan 2 ................................................................. 253


Lampiran F

1. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 1 ............... 256

2. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 2 ................ 261

3. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan 1 .............. 266

4. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan 2 .............. 271

5. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus III Pertemuan 1 ............. 276

6. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus III Pertemuan 2 ............ 281

Lampiran G

1. Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan 1 ................ 286

2. Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan 2 ................. 290

3. Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan 1 ................ 294

4. Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan 2 ................ 298

5. Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus III Pertemuan 1 .............. 302

6. Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus III Pertemuan 2 ............. 306

Lampiran H

1. Hasil Tes Evaluasi Siklus I .......................................................... 312

2. Hasil Tes Evaluasi Siklus II ......................................................... 314

3. Hasil Tes Evaluasi Siklus III ........................................................ 316

Lampiran I

Biodata .............................................................................................. 318

Lampiran J

Surat-surat .......................................................................................... 319

Lampiran K

Dokumentasi ..................................................................................... 324


meningkatkan keterampilan bertanya dan ...repository.ump.ac.id/3339/1/dwi susanti...

Documents