i

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

MELALUI STRATEGI WORD SQUARE PADA SISWA

SMP NEGERI SATAP2KONAWE SELATAN

SKRIPSI

Diajukan untuk Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan

Pada Program Studi Pendidikan Agama Islam

OLEH :

SITI NURCAHYATI

NIM. 13010101124

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN)

KENDARI

2017

ii

PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI

Dengan penuh kesadaran, penulis yang bertanda tangan di bawah ini

menyatakan bahwa skripsi ini benar-benar adalah hasil karya penulis sendiri. Jika

dikemudian hari terbukti bahwa skripsi ini merupakan duplikat, tiruan, plagiat,

atau dibuat dan dibantu orang lain secara keseluruhan atau sebagian, maka skripsi

dan gelar yang diperoleh batal demi hukum.

Kendari, 9 November 2017 M

20 Shafar 1439 H

Penulis

Siti Nurcahyati

13010101124

iii

KEMENTRIAN AGAMA REPUBIK INDONESIA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI KENDARI (IAIN)

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN Jln. Sultan Qaimuddin No.17 Kelurahan Baruga-Kota Kendari Telp/Fax

(0401)393721-393711E-Mail: iainkendari@yahoo.co.id Website. http//iainkendari.ac.id

iv

KATA PENGANTAR

ميحرلانمحرلاهللامسب

مالسلاو ةالصلاو نيملاعلابرهللدمحلافرشاىلع

نيعمجاهباحصاو هلاىلعو نيلسرملاوءايبنألا

Puji serta syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas

Rahmat, Ridho serta Hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi yang

berjudul “Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Melalui

Strategi Word pada Siswa SMP Negeri Satap 2 Konsawe Selatan”. Shalawat

serta salam semoga selalu terlimpahkan kepada junjungan kita, Nabi Muhammad

SAW. pemimpin besar yang telah meletakkan dasar-dasar Syariah dalam

kehidupan kita demi mencapai kemaslahatan seluruh umat manusia.

Tak lupa penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang

telah membantu dalam penyusunan skripsi ini. Terkhusus kepada ayahanda

tercinta Herman dan Ibunda tersayang Nenoh, yang telah memberikan dedikasi,

motivasi serta doanya sehingga peneliti bisa menyelesaikan penyusunan skripsi

ini dan menikmati manisnya berada di jenjang Perguruan Tinggi.

Dengan segala ketulusan hati serta rasa syukur yang tiada henti, penulis

mengucapkan terima kasih kepada:

1. Dr. H. Nur Alim, M. Pd, selaku Rektor IAIN Kendari yang telah memberikan

dukungan sarana dan fasilitas serta kebijakan selama penulis mengikuti studi.

2. Dr. Hj. St. Kuraedah, M. Ag selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu

Keguruan IAIN Kendari.

v

3. Dr. Masdin, M.Pd., Ketua Prodi Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas

Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Kendari.

4. Dr. Abdul Kadir P, M.Pd, sebagai pembimbing yang telah mengorbankan

waktunya, memberikan bimbingan dan arahan serta masukan dalam

penyusunan, perbaikan dan penyelesaian skripsi ini.

5. Dr. Hj. St. Hasniyati Gani Ali, M.Pd, dan Dra. Hj. St. Fatimah Kadir, M.A,.

Dewan penguji yang telah memberikan bimbingan, arahan, masukan, saran-

saran sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

6. Kepala Sekolah Drs. Slamet Lawonggi SMP Negeri Satap 2 Konawe Selatan

yang telah memberi izin penelitian di kelas VIII-A SMP Negeri Satap 2

Konawe Selatan.

7. Raehang, S. Ag. M. Pd.I selaku kepala perpustakaan IAIN Kendari beserta

jajarannya yang telah mengijinkan melakukan studi pustaka dan meminjamkan

buku-buku yang penulis butuhkan.

8. Seluruh Dosen dan Staf Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Kendari

yang telah memberikan ilmu pengatahuan.

9. Teman-teman khususnya Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan angkatan 2013

yang sudah memotivasi, men-support, serta mendoakan sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi ini.

vi

Akhirnya kepada Allah SWT. penulis memohon ampun dan petunjuk, serta

kepada semua pihak yang telah membantu semoga mendapat balasan yang

berlipat ganda dari Allah SWT. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh

dari kesempurnaan. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang

sifatnya membangun kepada para pembaca dalam rangka perbaikan selanjutnya.

Kendari, 09 November 2017

Penulis

SITI NURCAHYATI

NIM. 13010101124

vii

ABSTRAK

Siti Nurcahyati, Nim. 13010101124 “Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan

Agama Islam Melalui Strategi Word Square pada siswa SMP Negeri Satap 2

Konawe Selatan,” Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Program

Studi Pendidikan Islam IAIN Kendari, (Dibimbing oleh : Dr .Abdul Kadir

P, M.Pd).

Skripsi ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama

Islam melalui penggunaan strategi Word square pada siswa kelas VIII-A SMP

Negeri Satap 2 konawe selatan.

Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK), prosedur dalam

penelitian ini terdiri dari dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari dua kali

pertemuan. Setiap siklusnya memuat beberapa langkah pembelajaran yaitu

perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi dan refleksi. Subjek dalam

penelitian ini adalah guru seluruh siswa kelas VIII-A yang berjumlah 23 siswa.

Jenis data penelitian ini adalah data kualitatif dan data kuantitatif. Data kualitatif

diperoleh dari lembar observasi guru dan siswa, sedangkan data kuantitatif

diperoleh dari hasil belajar siswa tiap siklus. Indikator dalam penelitian ini adalah

penelitian dikatakan berhasil apabila minimal 80% siswa telah memperoleh nilai

≥75.

Dari hasil penelitian diketahui bahwa pada siklus I ketuntasan hasil belajar

siswa mencapai 69,57% dengan nilai rata-rata 75,21. Hasil ini belum mencapai

indikator yang ditetapkan, sehingga dilanjutkan pada siklus II. Pada siklus II

proses pembelajaran lebih ditingkatkan, terutama perbaikan terhadap kekurangan

yang terjadi pada siklus I. Setelah dilakukan evaluasi pada siklus II, diperoleh

hasil bahwa ketuntasan hasil belajar siswa yang dicapai 91,30% dengan nilai rata-

rata 86,52. Hasil yang dicapai pada akhir siklus II ini telah mencapai indikator.

Total peningkatan yang diperoleh dari pra siklus ke siklus I yaitu sebesar 16,67%,

sedangkan dari siklus I ke siklus II meningkat sebesar 17,42% dan peningkatan

dari Pra siklus ke siklus II sebesar 37,03%. Dengan demikian dapat disimpulkan

bahwa dengan menerapkan strategi Word Square dapat meningkatkan hasil belajar

Pendidikan Agama Islam pada siswa kelas VIII-A SMP Negeri satap 2 konawe

selatan.

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................... i

PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI .................................................... ii

PENGESAHAN SKRIPSI .......................................................................... iii

KATA PENGANTAR ................................................................................. iv

ABSTRAK ................................................................................................... vii

DAFTAR ISI ................................................................................................ viii

DAFTAR TABEL ....................................................................................... x

DAFTAR GAMBAR ................................................................................... xi

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang .......................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah .................................................................. 7

C. Rumusan Masalah ..................................................................... 7

D. Tujuan Penelitian ...................................................................... 7

E. Manfaat Penelitian .................................................................... 8

F. Definisi Operasional ................................................................. 9

G. Hipotesis Tindakan ................................................................... 10

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Hakekat Hasil Belajar ............................................................... 11

B. Konsep Pendidikan Agama Islam ............................................. 21

C. Strategi Pembelajaran Word Square ......................................... 24

D. Penelitian Yang Relevan ........................................................... 30

E. Kerangka Berfikir ..................................................................... 31

BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian ......................................................................... 34

B. Waktu dan Tempat Penelitian ................................................... 35

C. Subjek dan Objek Penelitian ..................................................... 35

D. Faktor yang diselidiki ............................................................... 36

E. Prosedur Penelitian ................................................................... 36

F. Instrumen Penelitian ................................................................. 39

G. Teknik Pengumpulan Data ........................................................ 40

H. Teknik Analisis Data ................................................................ 41

I. Indikator Kinerja ....................................................................... 42

ix

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ......................................................................... 43

B. Pembahasan .............................................................................. 63

BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ............................................................................... 68

B. Saran-saran ................................................................................ 68

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 70

LAMPIRAN-LAMPIRAN

x

DAFTAR TABEL

No. Judul Tabel Hal.

4.1 Hasil Belajar Pra Siklus................................................................. 45

4.2 Observasi Aktivitas guru Pada Siklus I......................................... 49

4.3 Observasi Aktivitas Siswa Pada Siklus I....................................... 51

4.4 Hasil Belajar Siswa Pada Siklus I.................................................. 52

4.5 Ketuntasan Belajar Siswa Pada Siklus I........................................ 53

4.6 Observasi Aktivitas Guru Pada Siklus II....................................... 58

4.7 Observasi Aktivitas Siswa Pada Siklus II...................................... 60

4.8 Hasil Belajar Siswa Pada Siklus II................................................. 61

4.9 Ketuntasan Belajar Siswa Pada Siklus II....................................... 62

xi

DAFTAR GAMBAR

No. Judul Gambar Hal.

2.1 Bagan Kerangka Pikir................................................................... 33

3.1 Bagan Alur Penelitian Tindakan Kelas......................................... 37

xii

DAFTAR LAMPIRAN

No. Judul Lampiran Hal.

1 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran…………………... 72

2 : Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I…………….. 84

3 : Lembar Observasi Aktivitas siswa Siklus I……………. 88

4 : Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus II……………. 90

5 : Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus II…………… 94

6 : Lembar Kerja Siswa Siklus I…………………………… 96

7 : Lembar Kerja Siswa Siklus II…………………………... 98

8 : Tes Evaluasi Siklus I………………………………….… 100

9 : Tes Evaluasi Siklus II…………………………………… 103

10 : Hasil Belajar Siswa……………………………………… 106

11 : Dokumen Foto.………………………………………….. 110

12 : Izin Penelitian IAIN Kendari…………………………… 113

13 : Izin Penelitian Balitbang………………………………… 114

14 : Surat Keterangan Penelitian…………………………….. 115

15 : Daftar Riwayat Hidup (CURRICULUM VITAE)…….... 116