meningkatkan hasil belajar ipa melalui … fileenhance science learning outcomes in children of...
TRANSCRIPT
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
i
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PEMBELAJARAN
DENGAN MEMANFAATKAN MEDIA INTERNET PADA
ANAK TUNAGRAHITA KELAS VII SMPLB C
HJ. SOEMIYATI HIMAWAN SEMARANG
TAHUN PELAJARAN
2011/2012
SKRIPSI
Oleh:
M A R Y A N A
NIM. X5211013
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Januari 2014
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PEMBELAJARAN
DENGAN MEMANFAATKAN MEDIA INTERNET PADA
ANAK TUNAGRAHITA KELAS VII SMPLB C
HJ. SOEMIYATI HIMAWAN SEMARANG
TAHUN PELAJARAN
2011/2012
Oleh:
MARYANA
X5211013
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan
Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Luar Biasa,
Jurusan Ilmu Pendidikan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Januari 2014
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vi
ABSTRAK
Maryana. MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI
PEMBELAJARAN DENGAN MEMANFAATKAN MEDIA INTERNET PADA
ANAK TUNAGRAHITA KELAS VII SMPLB C HJ. SOEMIYATI HIMAWAN
SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2011/2012. Skripsi, Surakarta: Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari
2014.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPA melalui
pemanfaatan media internet pada anak tunagrahita kelas VII SMPLB C
Hj. Soemiyati Himawan Semarang tahun pelajaran 2011/2012.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian
dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas
VII SMPLB C Hj. Soemiyati Himawan Semarang yang berjumlah 6 siswa.Teknik
pengumpulan data adalah dengan tes. Validitas data menggunakan triangulasi data
dan metode. Teknik Analisa data membandingkan hasil belajar (nilaites)
antarsiklus secara deskriptif komparatif, prosedur penelitian dengan dua kali
siklus yang saling berkaitan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui media internet dapat
meningkatkan hasil belajar siswa dari pratindakan ke siklus I dan siklus I ke siklus
II. Penilaian pratindakan menunjukkan hasil yang rendah. Hasil belajar
menunjukkan peningkatan pada siklus I. Pemanfaatan media internet oleh guru
dan sebagian siswa dapat membantu peningkatan hasil belajar siswa meskipun
belum optimal. Pelaksanaan siklus II menyebabkan aktivitas belajar siswa lebih
tinggi sehingga hasil belajarnya meningkat lebih tinggi dan dapat mendukung
pembelajaran yang berkualitas.
Simpulan Penelitian ini adalah melalui pembelajaran dengan
memanfaatkan media internet dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada anak
tunagrahita kelas VII SMPLB C Hj. Soemiyati Himawan Semarang Tahun
Pelajaran 2011/2012.
Kata kunci : hasil belajar, pembelajaran, media internet, anak tunagrahita.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vii
ABSTRACT
Maryana. IMPROVING LEARNING RESULT OF SCIENCE LESSON BY
USING INTERNET MEDIA FOR MENTAL RETARDATION CHILDREN IN
GRADE VII SMPLB C HJ. SOEMIYATI HIMAWAN SEMARANG IN THE
SCHOOL YEAR OF 2011/2012. Thesis, Surakarta: Teacher Training and
Education Faculty, Sebelas Maret University Surakarta, January 2014.
The purpose of this research is to improve learning results science lesson by
using internet media for Mental Retardation Children in Grade VII SMPLB C
HJ. Soemiyati Himawan Semarang in the school year of 2011/2012.
This research is Classroom Action Research (CAR). The experiment was
conducted in two cycles, with each cycle consisting of planning, action,
observation and reflection. The subjects are students of grade VII SMPLB C Hj.
SoemiyatiHimawan Semarang totalled 6 students. The data collection technique is
to test. The validity of the data using triangulation of data and Techniques of data
analysis method to compare learning results (test scores) between cycles
descriptive comparative research procedure with two interrelated cycles.
The results showed that by the medium of the Internet to be able to improve
student learning results of pre-action to the first cycle and the first cycle to the
second cycle. Pratindakan assessment showed low results. The results of study
showed an increase in cycle I. The utilization of Internet media by teachers and
some students can help to improve students learning results although not optimal.
The implementation of the second cycle led to student learning activities higher so
that increase learning results and can support the learning quality better.
Conclusions This study is through learning by utilizing internet media can
enhance science learning outcomes in children of class VII tunagrahita SMPLB C
Hj. Soemiyati Himawan Semarang in the school year of 2011/2012.
Keywords: learning results, learning, internet media, Mental Retardation
Children.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
viii
MOTTO
# Man Jadda Wa Jada: Barangsiapa bersungguh-sungguh, maka pasti akan
berhasil # (Ahmad Fuadi)
# Perjalanan hidup tak selamanya mulus dan banyak rintangan. Namun semangat,
kesabaran dan doa adalah kunci menuju kesuksesan, serta keselamatan dunia
akhirat. Semoga Allah senantiasa meridhoinya. Amin # (penulis)
# Barangsiapa yang hari ini lebih baik dari sebelumnya, maka ia telah beruntung,
barangsiapa yang hari ini seperti hari sebelumnya, maka ia telah merugi, dan
Barangsiapa yang hari ini lebih jelek dari sebelumnya, maka ia tergolong
orang-orang yang terlaknat # (Al-Hadist)
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ix
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku Pada-Mu, Kupersembahkan karya ini untuk :
“Ibu Maryati”
Walau engkau ditinggal pergi ayah untuk selamanya engkau tetap
mendoakan dan memberikan semangat untuk keberhasilan putramu.
Terima kasih atas segala yang telah engkau berikan padaku.
“Istri dan Anak-anakku”
Kepada Dyah Sukmaningsih, Muhammad Naafii Izzuddin, engkau
telah membantu dan memotivasi abi untuk menyelesaikan skripsi ini
“Keluarga dan Adik-adiku”
Terima kasih pula kepada Purwantoro, Hariyanto, dan Harjono,
serta semuanya atas support buat aku, sehingga dapat menyelesaikan
tugas ini. Semoga kalian selalu bahagia dan sukses selalu dan diberkati
oleh Tuhan Yang Maha Esa.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
x
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang
memberi ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul “MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
IPA MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN MEMANFAATKAN MEDIA
INTERNET PADA ANAK TUNAGRAHITA KELAS VII SMPLB C
HJ. SOEMIYATI HIMAWAN SEMARANG TAHUN PELAJARAN
2011/2012”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Luar Biasa, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis
menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,
bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis
menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberi ijin
kepada penulis untuk melaksanakan penelitian.
2. Drs. R. Indianto, M.Pd, Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta, yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk
melaksanakan penelitian.
3. Drs. Hermawan, M.Si. Ketua Program studi Pendidikan Luar Biasa yang
telah memberikan ijin kepada penulis untuk melaksanakan Penelitian
Tindakan Kelas.
4. Dr. Abdul Salim, M.Kes. selaku Pembimbing I yang dengan sabar dan telaten
memberikan bimbingan arahan dan petunjuk kepada penulis sehingga skripsi
ini dapat terselesaikan.
5. Sugini, M.Pd Selaku Pembimbing II yang selalu memberikan motivasi
semangat serta pengarahan kepada penulis sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xi
6. Slamet, S.Pd Selaku Kepala Sekolah SLB C,C1 Hj. Soemiyati Himawan
Semarang yang telah memberikan ijin serta fasilitas, sarana prasana sekolah
yang penulis butuhkan sehingga penelitian Tindakan kelas ini dapat
terselesaikan.
7. Teman-teman guru SLB C,C1 Hj. Soemiyati Himawan Semarang yang telah
membantu dan mendukung serta memberikan motivasi sehingga skripsi ini
dapat terselesaikan.
8. Teman-teman mahasiswa PPKHB yang memberikan semangat dan motivasi
sehingga penulisan skripsi ini terselesaikan.
9. Semua pihak yang tidak dapat kami sebutkan satu-persatu yang telah
membantu penulis dalam menyelesaikan Penelitian Tindakan Kelas.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan
karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi
ini bermanfaat bagi penulis dan pembaca umumnya.
Surakarta, Januari 2014
Penulis,
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .............................................................................. ......... i
HALAMAN PERNYATAAN ……………………………………………… . ii
HALAMAN PENGAJUAN ………………………………………………… iii
HALAMAN PERSETUJUAN ……………………………………………. ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... v
HALAMAN ABSTRAK ………………………………………………… ..... vi
HALAMAN ABSTRACT ………………………………………………… ... vii
HALAMAN MOTTO ……………………………………………………….. viii
HALAMAN PERSEMBAHAN …………………………………………….. ix
KATA PENGANTAR ……………………………………………………….. x
DAFTAR ISI .................................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ………………………………………………………. . xv
DAFTAR TABEL …………………………………………………… ............ xvi
DAFTAR LAMPIRAN …………………………………………… ............... xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ............................................................... 1
B. Rumusan Masalah......................................................................... 3
C. Tujuan Penelitian ......................................................................... 3
D. Manfaat Penelitian ....................................................................... 3
BAB II KAJIAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka
1. Tinjauan Anak Tunagrahita
a. Pengertian Anak Tunagrahita .......................................... 5
b. Penyebab Anak Tunagrahita............................................. 6
c. Klasifikasi Anak Tunagrahita........................................... 7
d. Karakteristik Anak Tunagrahita Ringan .......................... 8
2. Tinjauan Hasil Belajar IPA
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiii
a. Pengertian Belajar .......................................................... 10
b. Pengertian Hasil Belajar ................................................ 11
c. Tipe Hasil Belajar............................................................ 11
d. Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA ................................... 14
3. Tinjauan Media Pembelajaran
a. Pengertian Media Pembelajaran ...................................... 16
b. Jenis-Jenis Media Pembelajaran ..................................... 17
c. Peranan Media Pembelajaran .......................................... 18
4. Tinjauan Internet
a. Pengertian Internet........................................................... 19
b. Fungsi Internet................................................................. 20
c. Pemanfaatan Internet Sebagai Media Pembelajaran........ 22
B. Kerangka Berfikir ..................................................................... 23
C. Hipotesis Tindakan ..................................................................... 24
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................... 25
1. Tempat Penelitian .................................................................. 25
2. Waktu Penelitian .................................................................... 25
B. Subyek Penelitian ....................................................................... 26
C. Data dan Sumber Data................................................................ 26
D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data
1. Tes
a. Pengertian Tes.................................................................. .. 27
b. Macam-Macam Tes............................................................ 27
c. Langkah-Langkah Melakukan Tes...................................... 28
d. Tes Yang Digunakan............................................................ 28
E. Uji Validitas Data ........................................................................ 28
F. Analisis Data ................................................................................ 29
G. Indikator Kinerja Penelitian.......................................................... 29
H. Prosedur Penelitian ..................................................................... 30
IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiv
A. Diskripsi Pratindakan ………………………………………… 32
B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus ………………………... 34
C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus ………………… .. 43
D. Pembahasan ………………………………………………… .. 46
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan …………………………………………………….. . 48
B. Implikasi ……………………………………………………. . 48
C. Saran ………………………………………………………….. 59
DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………………….. 50
LAMPIRAN ………………………………………………………………… 52
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1. Kerangka Berfikir ………………………………………........... 24
2. Prosedur Penelitian Tindakan Kelas .......................................... 30
3. Hasil Pratindakan………………................................................. 34
4. Hasil Belajar IPA pada Tindakan Siklus I................................... 38
5. Hasil Belajar IPA pada Tindakan Siklus II.................................. 42
6. PerbandinganHasilBelajar IPA Antarsiklus…............................ 44
7. Peningkatan Nilai rata-rata Hasil Belajar IPA ........................... 45
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvi
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Waktu Penelitian .......................................................................... 25
2. Langkah-langkah Kegiatan Siklus ............................................... 31
3. Daftar Identitas Subjek Penelitian…………………………....... 32
4. Data Nilai Pratindakan.....……………………………………..... 33
5. Hasil Belajar IPA pada Tindakan Siklus I…………………......... 37
6. Hasil Belajar IPA pada Tindakan Siklus II …………................... 42
7. Perbandingan Nilai Hasil Belajar IPA Antarsiklus………........... 44
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Jadwal Kegiatan Penelitian Kegiatan Kelas ................................. 52
2. Data siswa kelas VII ...................................................................... 53
3. Rencana Pelaksanaaan Pembelajaran Siklus I .............................. 54
4. Silabus........................................................................................... . 59
5. Materi Pelajaran Siklus I................................................................ . 62
6. Lembar Penilaian........................................................................... 69
7. Rencana Pelaksanaaan Pembelajaran Siklus II ............................. 74
8. Silabus............................................................................................ 79
9. Materi Pelajaran Siklus II.............................................................. 82
10. Lembar Penilaian Siklus I............................................................. 89
11. Lembar Pengamatan Aktivitas Guru Siklus I.............................. 94
12. Lembar Pengamatan Aktivitas Guru Siklus II............................. 95
13. Lembar Pengamatan Aktivitas Siswa Siklus I............................. 96
14. Lembar Pengamatan Aktivitas Siswa Siklus II............................ 97
15. Daftar Hadir Siswa Siklus I......................................................... 98
16. Daftar Hadir Siswa Siklus II........................................................ 99
17. Foto Kegiatan Diskusi Penyusunan RPP..................................... 100
18. Foto Kegiatan Pratindakan........................................................... 101
19. Foto Kegiatan Pembelajaran Siklus I.......................................... . 102
20. Foto Kegiatan Pembelajaran Siklus II......................................... 105
21. Surat Permohonan Ijin Research.................................................. 106
22. Surat Permohonan Ijin Research ................................................ 107
23. Permohonan Ijin Menyusun Skripsi ............................................ 108
24. Surat Keputusan Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan 109
25. Surat Keterangan Kepala SMPLB C Hj. Soemiyati Himawan..... 110