mengidentifikasi masalah penelitian

Dr. Anton Bawono, S.E., M.Si Metodologi Penelitian

MENGIDENTIFIKASI SEBUAH MASALAH PENELITIAN


Pendahuluan

Para peneliti mengawali sebuah penelitian dengan mengidentifikasikan sebuah masalah penelitian yang harus dituju.

Mereka menulis tentang masalah ini di bagian awal penelitiannya dan akibatnya, memberikan anda, sebagai seorang pembaca, rasionalnya, mengapa penelitian itu penting dan mengapa anda membutuhkan untuk membaca penelitian mereka.

Pada bab ini, akan dipelajari tentang spesifikasi sebuah masalah penelitian dan menempatkannya ke dalam sebuah bagian yang memperkenalkan sebuah penelitian bagian pernyataan permasalahan.


Pada bab ini dipelajari :

Mendefinisikan dan mengidentifikasi sebuah masalah penelitian dan menerangkan pentingnya sebuah penelitian.

Membedakan antara sebuah masalah penelitian, topik , tujuan dan pertanyaan-pertanyaan penelitian.

Mengidentifikasi kriteria untuk memutuskan apakah anda dapat atau harus mempelajari masalah penelitian.

Mendiskripsikan bagaimana masalah-masalah penelitian kuantitatif dan kualitatif dibedakan.

Mendiskripsikan lima elemen yang terdiri dari bagian sebuah pernyataan permasalahan.

Mengidentifikasi strategi-strategi yang berguna dalam penulisan sebuah bagian permasalahan penelitian. p.68


Untuk peneliti pemula, kesulitannya bukan pada mengembangkan jawaban-jawaban atas pertanyaan-pertanyaan, tetapi memunculkan pertanyaan-pertanyaan pada diri sendiri.

Untuk itu, perlu mempelajari bagaimana menulis bagian pernyataan permasalahan untuk sebuah penelitian. p.69


Apakah masalah penelitian itu ?

Salah satu aspek yang paling menantang dalam melakukan penelitian adalah mengidentifikasikan secara jelas masalah yang membawa kita kepada penelitian.

Masalah penelitian adalah permasalahan kependidikan atau fokus yang menghadirkan seorang peneliti dan membenarkan dalam sebuah studi penelitian. p.69


Menempatkan Masalah Penelitian

Lihat pada paragraf awal dari sebuah penelitian :

Apa yang dimaksud dengan masalah?

Apa kontroversi yang membawa kepada kebutuhan untuk penelitian ini ?

Apa fokus yang dituju dibelakang studi ini ?

Apakah ada sebuah kalimat seperti: “Masalah yang dituju dalam penelitian ini adalah …” ? p.69


Mengapa masalah penelitian itu penting?

Menetapkan pentingnya topik.

Menciptakan minat pembaca.

Memfokuskan perhatian pembaca pada bagaimana studi itu akan menambah literatur.


Dari sudut pandang penelitian, spesifikasi

masalah penelitian dalam sebuah penelitian sangat penting karena akan hal itu akan mengatur tingkatan keseluruhan penelitian.

Tanpa mengetahui masalah penelitian, para pembaca tidak akan tahu mengapa penelitian itu penting dan mengapa mereka seharusnya membaca penelitian.


Bagaimana masalah penelitian dibedakan dari bagian-bagian lain

dalam penelitian

Untuk memahami secara lebih baik masalah penelitian, maka harus membedakannya dari bagian-bagian lain dalam proses penelitian.

Masalah penelitian terpisah dari topik penelitian, tujuan atau maksud penelitian, dan pertanyaan-pertanyaan penelitian yang spesifik.

Masalah penelitian harus berdiri sendiri dan dianggap sebagai langkah terpisah karena ini merepresentasikan masalah yang dituju pada penelitian.


Perbedaan diantara bagian-bagian penelitian

Sebuah topik penelitian – Topik penelitian adalah bahan subjek luas yang

dituju oleh penelitian. – Contoh: meneliti kepemilikan senjata oleh siswa

siswa disekolah

Sebuah masalah penelitian – Masalah penelitian adalah permasalahan

kependidikan yang umum, fokus, atau kontroversi yang dituju pada penelitian yang mempersempit topik.

– Contoh: Masalah yang Maria tuju adalah peningkatan kekerasan disekolah, khususnya, kepada siswa yang mempunyai senjata.


Sebuah tujuan penelitian – Tujuan Penelitian adalah maksud utama atau tujuan

sebuah penelitian, yang digunakan untuk menuju ke permasalahan.

– Contoh: Maria mungkin menyatakan tujuan penelitiannya sebagai berikut: “Tujuan penelitian saya akan mengidentifikasi faktor-faktor yang memperngaruhi lebih lanjut atas siswa-siswa yang membawa senjata tajam di sekolah.”

Pertanyaan-pertanyaan penelitian – mempersempit tujuan ke dalam pertanyaan-pertanyaan

spesific yang akan dijawab peneliti dalam penelitiannya. – Contoh: Maria mungkin menanyakan : ”Apakah perbedaan

kasta (strata sosial) mempengaruhi siswa-siswa untuk membawa senjata?”

Perbedaan antara Topik, Masalah, Tujuan dan Pertanyaan

Umum

Spesifik

Topik

Masalah

Tujuan

Pertanyaan

Pelajaran jarak jauh

Kurangnya mahasiswa dalam kelas pendidikan jarak jauh

Untuk mempelajari mengapa mahasiswa tidak hadir dalam kelas pendidikan jarak jauh di kampusnya

Apakah dengan digunakannya teknologi web site di kelas membuat mahasiswa mau tidak mau ikut berperan dalam kelas pendidikan jarak jauh ?


Menentukan apakah Sebuah Masalah Harus Diteliti

Dapatkah anda mempelajari masalah itu?

– Apakah anda punya akses tempat penelitian?

– Apakah anda punya waktu, sumber-sumber, dan kemampuan untuk menyelesaikan penelitian?

Haruskah anda mempelajari masalah itu?

– Apakah itu pengetahuan yang meningkat?

– Apakah itu memberikan kontribusi praktis?


Menentukan apakah Sebuah Masalah Harus Diteliti

Apakah studi anda akan mengisi sebuah kesenjangan atau sia-sia saja dalam keberadaan literature?

Apakah studi anda merupakan replikasi studi masa lalu tetapi berbeda atas orang-orang yang diuji dan berbeda tempat penelitian?

Apakah studi anda memperluas penelitian yang sudah ada atau menguji sebuah topik secara lebih menyeluruh?

Apakah studi anda menyuarakan orang-orang yang tidak terdengar, terpinggir, atau tertolak oleh masyarakat?

Apakah studi anda menginformasikan kepraktisan (dapat diimplementasikan)?

Bagaimana Masalah Penelitian Dibedakan antara Penelitian

Kuantitatif dan Kualitatif

Penelitian Kuantitatif digunakan jika masalah penelitian mensyaratkan untuk :

– Mengukur variabel-variabel

– Menilai dampak variabel-variabel dari suatu hasil

– Menguji teori atau penjelasan yang luas

– Menerapkan hasil kepada sebagian besar orang

Penelitian Kualititatif digunakan jika masalah penelitian mensyaratkan untuk :

– Mempelajari tentang pandangan orang yang anda maksud dalam penelitian

– Menilai proses yang telah terjadi

– Menghasilkan teori-teori berdasar perspektif partisipan

– Memperoleh informasi yang detail tentang sebagian orang atau tempat penelitian


Lima Elemen ‘Pernyataan Masalah’

Topik Pembuktian

Permasalahan

Kekurangan

bukti

Memperbaiki

kekurangan

Apa?

Akankah

memilih

pembaca?

ALUR IDE

Tema

Permasalahan

Pendidikan

•Fokus

•Masalah

•Sesuatu yang

harus diselesai-

kan

•Bukti dari

literatur

•Bukti dari

pengalaman

praktis

•Dalam tubuh

pembuktian

ini, apa yang

salah?

•Apa yang perlu

diketahui

lebih lanjut?

Bagaimana yang kita

butuhkan untuk

membantu:

– peneliti

– pendidik

– pembuat kebijakan

– orang yang ada

dalam penelitian


Mengembangkan Topik

Topik diperkenalkan dalam paragraf pertama

Topik termasuk masalah subjek umum

Topik mestinya diperkenalkan sehingga pembaca dapat menghubungkan


Keterkaitan Paparan

Kaitan cerita harusnya menjadi kalimat pertama dari penelitian

Fungsi-fungsi kaitan paparan – Menjadi alasan bagi pembaca untuk memperhatikan (perhatian

pembaca) – Rangsangan emosional atau sikap tanggapan dari pembaca – Alasan bagi pembaca untuk melanjutkan bacaan

Keterangan yang bisa termasuk dalam paparan naratif

– Statistik – Pertanyaan yang menjengkelkan – Keperluan penelitian – Tujuan penelitian


Posisi Masalah Penelitian

Kenyataan permasalahan ada pada paragraf pembukaan

Mengenali sebuah permasalahan

– Penelitian didasari masalah penelitian

– Masalah yang praktis

Referensi masalah menggunakan literatur


Pembenaran hal yang penting pada rencana penelitian

Pembenaran didasarkan pada apa yang telah didapatkan oleh penelitian lain

Pembenaran didasarkan pada personal yang berpengalaman di bidangnya

Pembenaran didasarkan pada pengalaman-pengalaman yang lain yang telah menyelidiki tempat kerja


Mengidentifikasi Kekurangan Bukti

Apa yang masih harus kita ketahui?

Apa lagi yang harus kita ketahui untuk meningkatkan kepraktisan?


Mengidentifikasi Pembaca

Pertanyaannya : Siapa yang akan mengambil manfaat dari membaca penelitian kita?

– Peneliti lain

– Praktisi

– Pembuat kebijakan

– Populasi khusus (misalnya orang tua)


Menulis bagian pernyataan masalah

Termasuk dalam satu paragraf untuk masing-masing dari kelima elemen

Kuatkan referensi di bagian ini dengan literatur

Sediakan statistik untuk mendukung trend kedepan

Gunakan kuota atas partisipan secara moderat


Contoh Alur Ide dalam ‘Pernyataan Masalah’

Topik Pembuktian

Permasalahan

Kekurangan

bukti

Memperbaiki

kekurangan

apa

Akankah

memilih

pembaca?

ALUR IDE

Permasalahan

Etika di

lembaga

Permasalahan

Pendidikan

Etika

pelanggaran

diantara para

perekrut

sepakbola

•Kesenjangan

dari literatur

•Laporan

pelangggaran

•Mendiskripsikan,

mengidentifikasi,

dan mengkarak-

teristikan

pelanggaran

-Penilaian pelanggaran

-Membantu perekrut

mengembangkan lebih

baik standar etika

-Membantu para

atletik memahami

permasalahan etika

mengidentifikasi masalah penelitian

Data & Analytics