menentukan strategi pembelajaran

8/19/2019 Menentukan Strategi Pembelajaran

1/17

MENENTUKANSTRATEGI,

METODE DAN

BAHANPEMBELAJARAN


2/17

STRATEGI PEMBELAJARAN

• Pendekatan MenyeluruhPembelajaran dalam Suatu SistemPendidikan

• Pendekatan itu berupa pedomandasar dan kerangka kegiatan untukmencapai Tujuan umum

Pembelajaran, yang dijabarkan daripandangan flsaat dan atau teoribelajar tertentu


3/17

Jenis StrategiPembelajaran

EKSPS!T"! #!S$%E"!


4/17

&plikasi teori EKSPS!T"!

!normasi disajikan kepada didik

#iberikan tes penguasaan, sertapenyajian ulang bila dipandang perlu

#iberikan kesempatan penerapan dalambentuk contohdan soal dengan jumlahdan tingkat kesulitan yang bertambah

#iberikan kesempatan inormasi barudalam situasi dan masalah yangsebenarnya


5/17

&plikasi teori #isco'eri

#iberikan kesempatan kepada anak didik utkberbuat dan mengamati akibat suatu tindakan

#iberikan tes pemahaman tentang adanyahubungan sebab akitab, serta diberikan

kesempatan ulang untuk berbuat bilamanadipandang perlu

#iusahakan terbentuknya prinsip umum denganlatihan pendalaman dan pengamatan tindakan

lebih banyak #oiberikan kesempatan untuk penerapan inormasi

yang baru dipelajari dalam situasi yang sebenarnya


6/17

(nsur)unsur StrategiPembelajaran

• Tujuan (mum Pembelajaran yang ingindicapai

• Teknik * +erbagai Macam $ara yg dpt

dilakukan utk Mencapai Tujuan (mum• Pengorganisasian Kegiatan Belajar Mengajar

* Sisa, -uru dan Tenaga Kependidikan lain

• Peristiwa Pembelajaran * Penahapan dlmmelaksanakan proses pembelajaran agarproses berhasil

• Urutan Belajar * Penahapan isi ajaran yg

diberikan agar lbh mudah dipahami


7/17

• Penilaian * dasar dan alat .iinstrumen/ ygdigunakan utk mengukur usaha0hasilbelajar

• Pengelolaan Kegiatan Belajar di kelas *bagaimana pola pembelajarandiselenggarakan

• Tempat/latar * 1ingkungan dimana proses

berlajar mengajar berlangsung

• Waktu * Jumlah dan saat0jaadlberlangsungnya proses belajar mengajar


8/17

PE"!ST!2& EKSTE"3&1 +E1&J&"

S!S2& .-agne/

• Memperoleh Perhatian dari si +elajar

• Memberitahukan Tujuan kepada si +elajar

• Merangsang ingatan akan hal)hal yg

dipersyaratkan• Menyajikan +ahan rangsangan

• Memberikan +imbingan +elajar

• Menumbuhkan Kinerja yang diharapkan

• Memberikan (mpan +alik

• Menilai Kinerja

• Memperkuat "etensi dan Transer &jaran


9/17

Pertimbangan Pemilihan Strategi

Pembelajaran*

• Tujuan Belajar * Jenis dan Jenjangnya

• Isi Ajaran * Siat, Kedalaman dan banyaknya

• Anak Didik * 1atar +elakang, Moti'asi,

kondisi 4isik dan Mental• Tenaga Kependidikan * Jumlah, Kualifkasi,

dan Kompetensinya

• Waktu * 1ama dan Jadalnya

• Sarana yang dimanaatkan

• Biaa


10/17

PE3-"-&3!S&S!&3 KE-!&T&3 +E1&J&"ME3-&J&"

S!S2& .Kualitati/* Pengelompokan +erdasarkan Minat0Pilihan

Pengelompokan 5omogen

Pengelompokan +erdasarkan Kemampuan Pengelompokan &cak

S!S2& .Kuantitati/* Pengelolaan Pengajaran Massa

Pengelolaan Klp +esar .67 org ke atas/

Pengelolaan klp sedang

Pengelolaan Perorangan


11/17


12/17

PE"!ST!2&PEM+E1&J&"&3 PERSIAPAN

Memikat Perhatian

Membangkitkan Minat

Memberitahukan Tujuan

PENYAJIANMerangsang ingatan atas pelajaran sebelumnya

Menyajikan Rangsangan aru

Membimbing Pemahaman

Melatih Penguasaan

Memberikan !mpan alik PEMANTAPAN

Menilai Penguasaan

Memberikan Penguatan


13/17

("(T&3 +E1&J&"* Penahapan !S!

"ari yang M!"A# ke yang S!$AR "ari yg S!"A# "I$ETA#!I ke #A% AR!

"ari yg $&N$RIT ke yang ASTRA$

"ari yg SE"ER#ANA ke yg R!MIT "ari yg $ESE%!R!#AN ke RIN'IAN

"ari yg PERM!%AAN sampai A$#IR

"ari yg %AMPA! ke yg A$AN "ATAN( "ari "A%I% ke '&NT atau sebaliknya

"ari PEN(IN"ERAAN ke PEMI$IRAN


14/17

PE3-E11&&3 KE-!&T&3 +E1&J&"#! KE1&S

Pola Klasikal -uru 8 Sisa Saja Pola Klasikal +ermedia * -uru 8 Sisa

dg Media Pembelajaran Tertentu Pola !nteraksi Perorangan Pola Mandiri Pola Saling &jar

Pola Media !nterakti .$&!, $+1, dll/


15/17

PE3-"-&3!S&S!&3+E1&J&" M&5&S!S2&

Pengelompokan berdasarkan minat

Pengelompokan homogen Pengelompokan berdasarkan kemampuan

Pengelompokan acak #SE3*

+eregu

+ersendirian

bergantian

TE3&-& KEPE3#!#!K&3 Pustakaan Pengembang pembelajaran

#ll yang dilibatkan


16/17

1&3-K&5 PE"!ST!2& PEM+E1&J&"&3

PE"S!&P&3 Memikat perhatian Membangkitkan minat

Memberitahukan tujuan

PE39&J!&3 Merangsang ingatan atas pelajaran sebelumnya Menyajikan rangsangan baru:membimbing pemahaman

Melatih penguasaan

Memberikan umpan balik PEM&3T&P&3

Menilai penguasaan

Memberikan penguatan


17/17

$3T5 * #ES&!3 PEM+E1&J&"&3

NO URAIAN KEGIATANINSTRUKSIONAL

METODE MEDIA WAKTU (DLM MENIT)

-("( S!S2& JM1

PE3#&5(1(&3

#eskripsi

"ele'ansi

Tujuan

PE39&J!&3

(raian

$ontoh

1atihan

PE3(T(P

Tes 4ormati; (mpan+alik

Tindak1anjut

menentukan strategi pembelajaran

Documents