8 Rahasia Jawara MATEMATIKA

“Temukan kegeniusan dalam dirimu”

Anak ‘pintar’

26 tahun jutawan muda

aset perusahaan puluhan juta dollar

pelatih dan penulis buku best seller

melatih > 80.000/tahun di 7 negara

siswa, guru, pengusaha, dll.

bagaimana mengeluarkan kejeniusan siswa sehinggamenghasilkan nilai sempurna

Anak ‘bodoh’

tidak suka baca

hobi main komputer dan nonton TV

sering dpt nilai F

dikeluarkan dari sekolah

ditolak 6 sekolah lanjutan

selalu berada di peringkat 10 terbawah

tidak bisa menyelesaikan soal matematikakelas 4 SD

Quantum Leap

past present

Titik balik

Ikut Program Super-TeenTM

Nilai naik 52% 70%

Masuk Victoria Junior College

Termasuk siswa terbaik di Termasuk siswa terbaik di NUS

Masuk NUS TDP(1% siswa terbaik NUS)

Usia 15 tahun Memiliki bisnisEvent Management

Kenalan yuk!

< 1 % dari kemampuan otak

1 detik 10 informasi

100 tahun 10 % kemampuan otak

8 % Profesor 8 cabang ilmu18 bahasa asing

“There is a GENIUS in all of us.”Albert Einstein

100-200 Miliar Neuron (Sel Otak Aktif)

1 Triliun Sel Otak

ANAK GENIUSANAK NORMAL

Jumlah Neuron Sama Banyak

Cara kerja otak

Jumlah Hubungan antar Neuron

Apa mempengarungi ...?

Mau mencoba ...?

Rahasia #1

“Mereka telahLAMA BERKENALAN

dengan otak”

Ayo! Latihan Soal

23

2+ =…. ?3

2+ =…. ?

35

4+ =…. ?5

4+ =…. ?

27

3+ =…. ?7

3+ =…. ?

Rahasia #2

“LATIHAN minimal 3 SOAL”

Coba Yang lain yuk!

a cc2 = a2 + b2

a

b

3 ?

4

6 ?

8

9 ?

12

? 20

16

yuk! kita latihan lagi

UN 2014 SMK TKP

C

B

AE

Pada gambar layang-layang disamping, Panjang AC = 40 cm, BE = 15 cm, dan ED = 21 cm. CA

D

E BE = 15 cm, dan ED = 21 cm. Keliling layang-layang ABCD adalah ….A. 82 cmB. 90 cmC. 96 cmD. 106 cmE. 108 cm

Diketahui keliling belahketupat ABCD adalah 100 cm. Jika panjang salah satudiagonalnya 40 cm, makaluas belah ketupat tersebut

DB

A

luas belah ketupat tersebutadalah ….A. 450 cm2

B. 500 cm2

C. 550 cm2

D. 600 cm2

E. 650 cm2

C

Two in oneHemisfer Kiri Hemisfer Kanan

“Mempelajari STRATEGI menjawab soal”

Rahasia #3

“Belajar dari orangyang telah SUKSES”

Rahasia #4

Fenomena fungsi otak

이름이뭔데?누구지?누구지?

KUNING BIRU ORANGEHITAM MERAH HIJAUUNGU KUNING MERAHORANGE HIJAU HITAM

Baca WARNA, bukan TULISAN

ORANGE HIJAU HITAMBIRU MERAH UNGUHIJAU BIRU ORANGE

“Otak kanan mencoba mengatakan warna, otak kiri mencoba mengatakan kata (tulisan) itu sendiri.”

Stroop Effect

JOHN. RIDLEY STROOP (1935)

Stroop Effect

Hafal rumus?

r Luas = …?r Luas = …?

“LIHAT dan BAYANGKAN ada TIANG LISTRIK (phi) penyok karena ditabrak RUSA (r) yang berlarikayak BEBEK (2)"

( f )

Volume = …?

UN 2013 SMK AKP

Diketahui jumlah deret geometri takhingga adalah 16. Jika suku pertama 4, maka rasio deret geometri tak hinggatersebut adalah …A. 1/4A. 1/4B. 2/4 C. 3/4D. 3E. 4

Rahasia #5

“Menghafal RUMUS dengan OTAK KANAN”

Mana lebih PENTING ...?

KIRI? KANAN?KIRI? KANAN?

Sama-sama PENTING

“Maksimalkan OTAK KIRI danOTAK KANAN”

Rahasia #6

in the way it wants to be used

“Saya MELATIH otaksaya untuk menjadiberbakat”

“Otak Anda hampir

Rahasia #7

“Otak Anda hampirsama dengan otot, gunakan ataubiarkan mati”

“Jika kamu tidak menguasaisesuatu, seringlah lakukan haltersebut. Setiap hari, temukansesuatu yang kamu rasa benar-benar sulit untuk dipelajari dandimengerti. Tantang diri kamu

Rahasia #7

dimengerti. Tantang diri kamuuntuk dapat mengetahui danmemahaminya. Itulah rahasia agar menjadilebih cerdas”.

Rahasia #8

Rahasia #8