Oleh:Nihlah Zaidah

PRODUKSI MEDIA 3 DIMENSI

PEMGERTIAN MEDIA 3 DIMENSIMedia tiga dimensi ialah sekelompok

media tanpa proyeksi yang penyajiannya secara visual tiga

dimensional.

• Moedjiono (1992) mengatakan bahwa media sederhana tiga dimensi memiliki kelebihan-kelebihan: memberikan pengalaman secara langsung, penyajian secara kongkrit dan menghindari verbalisme, dapat menunjukkan obyek secara utuh baik konstruksi maupun cara kerjanya, dapat memperlihatkan struktur organisasi secara jelas, dapat menunjukkan alur suatu proses secara jelas.

• Sedangkan kelemahan-kelemahannya adalah: tidak bisa menjangkau sasaran dalam jumlah yang besar, penyimpanannya memerlukan ruang yang besar dan perawatannya rumit.

Contoh media tiga dimensi diantaranya

adalah model, boneka dan

lain sebagainya.

MODEL Model adalah tiruan tiga dimensional dari

beberapa objek nyata yang terlalu besar, terlalu jauh, terlalu kecil, terlalu mahal, terlalu jarang atau terlalu ruwet untuk dibawa ke dalam kelas dan dipelajari siswa dalam wujud aslinya.

Media tiruan atau Model merupakan tiruan dari benda yang berbentuk tiga dimensi yang dibuat sedemikian rupa sehingga serupa dalam bentuk dan tidak sama dalam hal-hal yang lainnya. Model dapat dibedakan menjadi beberapa macam, yaitu: model padat, model penampang, model susun, model kerja, dan diorama.

MODEL Ada beberapa tujuan belajar dengan menggunakan

model, yaitu: • Untuk mengatasi kesulitan yang muncul ketika

mempelajari objek yang terlalu besar.• Untuk mempelajari objek yang telah menyejarah di

masa lampau.• Untuk mempelajari objek-objek yang tak terjangkau

secara fisik.• Untuk mempelajari obyek yang mudah dijangkau tetapi

tidak memberikan keterangan yang memadai (misalnya mata manusia, telinga manusia).

• Untuk mempelajari konstruksi-konstruksi yang abstrak• Untuk memperlihatkan proses dari objek yang luas

(misalnya proses peredaran planet-planet). Keuntungan-keuntungan menggunakan model adalah: • Belajar dapat difokuskan pada bagian yang penting-

penting saja.• Dapat mempertunjukkan struktur dalam suatu objek.• Siswa memperoleh pengalaman yang konkrit.

MODEL PADATModel padat biasanya memperlihatkan bagian permukaan luar

dari objek dan acapkali membuang bagian-bagian yang membingungkan gagasan-gagasan utama dari bentuk, warna dan susunannya.

Kegiatan membuat model oleh para siswa sangat bermanfaat dalam mengembangkan konsep realistik pada dirinya. Misalnya siswa diberi tugas membuat peta timbul, gunung api, pegunungan dan sebagainya.• Peta Timbul

Peta timbul adalah peta yang dapat menunjukkan tinggi rendahnya permukaan bumi. Secara fisik peta timbul termasuk model lapangan, walaupun untuk objek lokasi yang lebih luas. Peta timbul mempunyai ukuran panjang, lebar, dan dalam (lekukan relief).

Keuntungan peta timbul jika dibandingkan dengan peta datar adalah lebih mudah memberikan pengertian atau gambaran tentang keadaan permukaan bumi. Dengan melihat peta timbul siswa memperoleh gambaran yang jelas tentang perbedaan letak tepi pantai, dataran rendah, dataran tinggi, pegunungan, gunung berapi, lembah, danau-danau, dan sebagainya. Siswa akan mudah memperoleh pengertian atau memahami mengapa tinggi tempat/gunung diukur dari permukaan air laut dan sebagainya.

MODEL PADATKelebihan dari model padat:• Dapat memberikan pengalaman secara langsung• Dapat dibuat dengan biaya yang murah• Dapat mengembangkan konsep realisme siswa

Kekurangan dari model padat:• Tidak dapat menjangkau sasaran dalam jumlah besar.• Anak tunanetra sulit untuk mengaplikasikannya.

MODEL PENAMPANG

Model penampang yaitu media tiga dimensi yang

memperlihatkan bagaimana sebuah objek tampak, apabila bagian permukaannya dibuang

untuk mengetahui susunan dalamnya, misalnya model penampang melintas dari

lapisan bumi.

MODEL PENAMPANG

Kelebihan dari model penampang:• Dapat memberikan pengalaman secara langsung.• Hasil belajar lebih mendalam dan mantap.• Dapat mempermudah pemahaman karena merupakan

pengganti objek yang sesungguhnya.• Dapat dibuat dengan biaya yang relatif murah.• Belajar dapat difokuskan pada bagian yang penting-

penting saja.Kekurangan dari model penampang:• Tidak dapat menjangkau sasaran dalam jumlah yang

banyak.• Penyimpanan memerlukan ruang dan perawatan.• Anak tunanetra sulit membandingkannya.• Jika membeli alat perga membutuhkan biaya yang

besar.

MODEL SUSUNModel susun terdiri dari beberapa bagian objek yang lengkap atau sedikitnya suatu bagian penting dari objek itu. Seorang guru mempersiapkan peta yang terbuat dari kayu atau benda padat lainnya yang terdiri dari bagian-bagian tertentu. Selanjutnya siswa disuruh menyusun bagian-bagian itu agar ia bermakna.

MODEL SUSUN

MODEL SUSUNKelebihan dari model susun:• Memberikan pengalaman secara langsung.• Penyajian secara kongkrit dan menghindari

verbalisme.• Dapat menunjukkan objek secara utuh baik kontruksi

maupun cara kerjanya.• Dapat memperlihatkan struktur organisasi secara

jelas.• Dapat menunjukkan alur suatu proses secara jelas.Kekurangan dari model susun:• Tidak bisa menjangkau sasaran dalam jumlah besar.• Anak tunanetra sulit untuk membandingkannya. • Penyimpanannya memerlukan ruang yang besar dan

perawatan yang rumit.

MODEL SUSUNANModel susunan dimaksudkan struktur bagian

dalam dari suatu benda, disamping memperlihatkan bagian dalam obyek juga dapat dilepas atau dipreteli untuk dipelajari satu per satu sehingga memperjelas pengertian.

Bila sudah selesai dapat diletakkan kembali pada posisinya semula. Model ini dapat berupa variasi dari model irisan.

Model irisan sendiri dapat disebut model terbuka, karena menggambarkan obyek yang aslinya dalam keadaan tertutup ditampilkan dalam model yang terbuka. Untuk model terbuka sebaiknya siswa disuruh hati-hati waktu mempelajarinya. Karena disamping mahal harganya, juga agak mudah rusak dan apabila alat penyetelnya rusak dapat mengganggu penampilan model tersebut dan mungkin tidak dapat disusun seperti semula.

MODEL KERJAModel kerja adalah tiruan dari suatu objek yang memperlihatkan bagian luar dari objek asli dan mempunyai beberapa bagian dari benda yang sesungguhnya. Misalnya pembuatan alat pengukur kekuatan gempa, pembuatan alat pengukur hujan (hygrometer), bendera angina, winscope tata surya dan sebagainya.

MODEL KERJAKelebihan dari model kerja:• Memberikan pengalaman secara langsung.• Dapat menunjukkan objek secara utuh baik cara kerjanya.• Dapat memperlihatkan struktur organisasi secara jelas.• Dapat menunjukkan alur suatu proses secara jelas.Kekurangan dari model kerja:• Tidak dapat menjangkau sasaran dalam jumlah besar.• Penyimpanannya memerlukan ruang yang besar dan

perawatan yang rumit.• Untuk membuat alat peraga ini membutuhkan biaya yang

besar.• Anak tunanetra sulit untuk mengaplikasikannya secara

sempura.

DIORAMADiorama adalah sebuah pemandangan tiga dimensi mini, bertujuan untuk menggambarkan pemandangan sebenarnya. Dalam mata pelajaran geografi dibuat diorama berupa gua tiruan dengan bahan dari kertas semen bekas. Disana dapat dilihat stalaktit dan stalakmit, bisa juga dibuat mengenai lingkungan hidup dan sebagainya.

MODEL IRISAN

Untuk memperlihatkan struktur bagian dalam suatu bentuk atau objek agar mendapatkan pengertian yang jelas tentang bagian-bagiannya maka digunakanlah model irisan.

Model irisan ini dibuat dengan beberapa alasan yang antara lain benda aslinya tertutup dan terlalu besar, misalnya gunung berapi, sedang murid memerlukan penjelasan tentang struktur bagian dalamnya.

Alasan lain adalah alasan kesesuaian, misalnya untuk mendapat pemahaman yang jelas tentang struktur bagian dalam mata manusia, kita tidak mungkin membuat irisan langsung pada tubuh manusia, sekalipun sudah mati. Untuk itu diperlihatkan tiruan untuknya.

MODEL LAPANGAN

Model lapangan ini dibuat untuk menerangkan suatu daerah tertentu atau kondisi wilayah tertentu. Misalnya pelabuhan udara, daerah perkebunan, proyek perumahan, dan sebagainya. Model lapangan dibuat untuk memperjelas lokasi suatu bangunan tertentu. Tentu saja model lapangan ini perlu dilengkapi dengan berbagai bentuk model yang sedang disederhanakan. Biasanya model semacam ini disebut maket (maquette). Walaupun dilengkapi dengan berbagai model yang disederhanakan dan juga menggunakan prinsip model perbandingan, dalam model ini yang diutamakan adalah bentuk kejelasan lokasinya. Dengan model ini, orang yang akan mempelajari atau menyelidiki lokasi suatu daerah akan mendapat kejelasan yang memadai melalui model ini.

GLOBEGlobe adalah benda tiruan bentuk bumi yang diperkecil. Tujuan penggunaan globe adalah menunjukkan bentuk bumi yang sebenarnya

dalam skala kecil, menunjukkan jarak pada suatu titik tertentu, menunjukkan skala- skala tentang

jarak pada lingkungan yang luas.

BONEKABoneka adalah benda tiruan dari bentuk manusia dan binatang. Sebagai media pendidikan, dalam penggunaan boneka dimainkan dalam bentuk sandiwara boneka (diodrama). Keuntungan menggunakan boneka:• Efisien terhadap waktu, tempat, biaya dan persiapan.• Tidak memerlukan keterampilan yang rumit.• Dapat mengembangkan imajinasi dan aktivitas anak dalam suasana

gembira.Supaya alat- alat visual tiga dimensi itu baik itu yang asli maupun contoh menjadi alat peraga yang efektif. Ada beberpa persyaratan yang perlu diperhatikan:• Alat visual tiga dimensi harus dapat dilihat oleh semua yang sedang

belajar secara bersama.• Beri kesempatan bagi mereka yang belajar untuk memeriksa alat-alat

dimensi yang digunakan.• Gunakan alat peraga tambahan seperti gambar dua dimensi.• Perhatikan alat-alat visual tiga dimensi itu pada waktu diperlukan saja.

Contoh boneka:

BONEKAMacam-macam boneka diantaranya adalah:• Boneka jari (dimainkan dengan jari tangan)• Boneka tangan (satu tangan memainkan

satu boneka)• Boneka tongkat seperti wayang-wayangan• Boneka tali sering disebut marionet (cara

menggerakkan melalui tali yang menghubungkan kepala, tangan, dan kaki)

• Boneka bayang-bayang (shadow puppet) dimainkan dengan cara mempertontonkan gerak bayang-bayangnya.

MOCK-UPMock-up adalah alat tiruan tiga dimensi yang dapat

memperlihatkan fungsi atau gerakan dari aspek tertentu saja dari benda, alat atau objek yang akan diterangkan. Pada mock-up hanya nampak bagian yang penting yang perlu diperagakan gerakannya atau proses kerjanya kepada siswa, sedang bagian kecil lainnya yang dianggap tidak penting atau yang dapat mengganggu perhatian siswa dihilangkan.

Misalnya siswa waktu belajar tentang fungsi bel listrik. Pertama dapat dibuat model rumah yang sederhana, kemudian dibuat perangkat bel listrik yang sebenarnya dan dihubungkan dengan listrik (battery atau accu). Bel listrik ditempelkan pada dinding rumah-rumahan tersebut. Dengan demikian siswa dapat melihat proses kerjanya bel listrik dan tahu cara meletakkan bel listrik dan tahu cara meletakkan bel listrik yang baik.

Contoh lain misalnya dibuat mock-up traffick light ukuran kecil yang dapat menyala. Kemudian dibuatkan model lapangan yang menggambarkan perempatan jalan dan traffick light tadi dipasang pada posisi yang tepat.

Contoh mock-up

MOCK-UP

RITATOON• Ritatoon adalah serangkaian gambar berbingkai atau gambar seri. Jadi sebenarnya wujud gambarnya sendiri bukan tiga dimensi, melainkan dua dimensi. Tetapi karena perangkat untuk meletakkan gambar berbingkai tersebut tiga dimensi, maka ritatoon termasuk golongan media yang wujud perangkatnya tiga dimensi. Tempat gambar seri tersebut berupa sebuah papan yang diberi lajur-lajur berlubang seperti parit untuk menempatkan bingkai-bingkai gambar tadi secara vertikal dan berjajar.• Ritatoon terdiri dari seri beberapa gambar dapat lima atau enam dan dapat pula lebih banyak lagi. Pada tiap gambar dibaliknya terdapat sketsa gambar yang serupa dengan gambar yang ditampilkan dengan sedikit keterangan tentang gambar tersebut. Satu set gambar seri yang dipersiapkan merupakan serangkaian gambar yang dapat menunjang pencapaian tujuan pembelajaran tertentu.

Contoh RitatoonRITATOON

Rotatoon sebenarnya prinsipnya adalah gambar seri juga. Bedanya dengan ritatoon adalah rotatoon merupakan gambar seri yang berhubungan. Rotatoon dibahas dalam media tiga dimensi bukan karena gambarnya, melainkan karena perangkat untuk menampilkan berujud tiga dimensi. Rotatoon sebenarnya adalah merupakan penggunaan semacam “wayang beber” yang disempurnakan.

Dengan menggunakan kotak persegi panjang yang dilubangi bagian muka dan bagian belakangnya, sehingga dapat terlihat gambar-gambar yang telah digulung pada gulungan yang diletakkan pada bagian tepi kotak tersebut. Besar lubang yang kita buat adalah dengan perbandingan seperti pada layar televisi. Dengan alat pemutar gambar seri tersebut dapat ditampilkan secara berurutan. Dengan kata lain rotatoon adalah semacam film strip tanpa proyeksi. Lubang depan dibuat sedemikian rupa sehingga menyerupai layar telivisi dan dengan demikian akan menarik perhatian anak.

ROTATOON

ROTATOONContoh Rotatoon

Media yang berbasis visual (image atau perumpamaan) memegang peranan yang sangat penting dalam proses belajar. Media visual dapat memperlancar pemahaman si anak dan memperkuat ingatan. Visual dapat pula menumbuhkan minat siswa dan dapat memberikan minat dan dapat memberikan hubungan antara isi materi pelajaran dan dunia nyata. • Agar efektif, visual sebaiknya diletakkan pada kontek yang bermakna dan

siswa harus berinteraksi dengan visual tersebut untuk meyakinkan terjadinya proses informasi.

• Usahakkan media tersebut sesederhana mungkin.• Media yang digunakan harus menekankan pada informasi pembelajaran yang

akan disampaikan oleh guru.• Tekankan kejelasan dan ketepatan dalam semua media visual tiga dimensi

tersebut.• Media visual tiga dimensinya ditampilkan harus dapat terbaca kejelasannya.• Unsur-unsur pesan dalam media itu harus ditonjolkan dan dengan mudah

dibedakan dari unsur-unsur latar belakang untuk mempermudah pengolahan informasi.

• Hindari pada media tersebut yang menggunakan gambar-gambar yang akan mengalihkan perhatian siswa terhadap media utama.

PRINSIP KEEFEKTIFAN MEDIA VISUAL TIGA DIMENSI

1.Belajar melalui benda sebenarnya dan melalui specimen Terminology Benda sebenarnya digolongkan atas dua macam, yaitu objek dan

benda contoh (specimen). Objek adalah semua benda yang masih dalam keadaan asli dan alami. Specimen adalah benda-benda asli atau sebagian benda asli yang digunakan sebagai contoh. Namun ada juga benda asli tidak alami atau benda asli buatan, yaitu jenis benda asli yang telah dimodifikasi bentuknya oleh manusia.

Contoh-contoh specimen benda yang masih hidup adalah aquarium, terrarium, kebun binatang, kebun percobaan dan insectariums. Contoh specimen benda yang sudah mati adalah herbarium, awetan dalam botol, awetan dalam cairan plastik. Contoh-contoh specimen benda yang tak hidup adalah berbagai benda yang berasal dari batuan dan mineral.

KARAKTERISTIK MEDIA PEMBELAJARAN VISUAL TIGA DIMENSI

2. Belajar melalui media tiruanMedia tiruan sering disebut sebagai model. Belajar melalui model

dilakukan untuk pokok bahasan tertentu yang tidak mungkin dapat dilakukan melalui pengalaman langsung atau melalui benda yang sebenarnya.

Tujuan belajar dengan menggunakan model adalah mengatasi kesulitan yang muncul ketika mempelajari objek yang terlalu besar, untuk mempelajari orang yang telah menyejarah di masa lampau, untuk mempelajari objek-objek yang tak terjangkau secara fisik, untuk mempelajari objek yang mudah di jangkau tetapi tidak memberikan keterangan yang memadai, contohnya mata manusia, telinga manusia, untuk mempelajari konstrukksi-konstruksi yang abstrak, untuk memperlihatkan dari objek yang luas.

KARAKTERISTIK MEDIA PEMBELAJARAN VISUAL TIGA DIMENSI