TEKS PANTUN[Bahasa Indonesia

Kelas XI]

PELAJARAN 2 | MENAMBAH CITA RASA BAHASA MELALUI SENI BERPANTUN

MAULANA HUSADA, S.PdTenaga Pengajar SMK Negeri 23 Jakarta

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KD

• 3.1 MEMAHAMI STRUKTUR DAN KAIDAH TEKS PANTUN BAIK MELALUI LISAN MAUPUN TULISAN

INDIKA-TOR

• 3.1.1 MENGIDENTIFIKASI STRUKTUR PANTUN

• 3.1.2 MENGIDENTIFIKASI KAIDAH KEBAHASAAN PANTUN

PERTEMUAN 1 MATERI PANTUN

RASA SAYANGEIntro: Bersama

Rasa sayange rasa sayang sayange,eeee lihat Ambon dari jauh rasa sayang sayange.

Rasa sayange rasa sayang sayange,eeee lihat Ambon dari jauh rasa sayang sayange.

1.Di sini gurun di sana gurun,gurun pasir aduh panasnya.Dari pada kita melamun,mari kita nyanyi bersama.

2.Ayam hitam telurnya putih,mencari makan di pinggir kali.Orang hitam giginya putih,kalau tertawa manis sekali.

4.Kalau ada sumur di ladang,boleh kita menumpang mandi.Kalau ada umur panjang,boleh kita berjumpa lagi.

3.Pulau Pandan jauh di tengah,di balik pulau si angsa dua.Hancur badan di kandung tanah,budi baik dikenang jua.

*Kembali ke intro

Pendahuluan1. Apakah kalian masih menemukan pantun di lingkungan

tempat tinggal kalian?2. Apa peranan pantun dalam kehidupan?3. Apakah pantun termasuk jenis puisi?4. Ada berapa baris dalam pantun?5. Disebut apa dua baris (pertama) pada pantun?6. Disebut apa dua baris (kedua) pada pantun?7. Apa pola/rima/bunyi akhir dalam pantun?8. Bagaimana cara kalian menafsirkan isi pantun?

Manakah yang merupakan Pantun?

Contoh 1

Coba-coba menanam kembang,moga-moga tumbuh kelapa.Coba-coba menanam sayang,moga-moga tumbuh cinta.

Contoh 2

Jalan-jalan ke pinggir empang,nemu sendok di pinggir empang.Hati siapa tak bimbang,saya botak minta dikepang.

1. STRUKTUR TEKS PANTUN

• BARIS 1 /-a/• BARIS 2 /-b/

PEMBAYANG /

SAMPIRAN

• BARIS 3 /-a/• BARIS 4 /-b/

MAKSUD /ISI

Apa guna orang bertenun

Apa guna orang berpantun

Untuk membuat pakaian adat

Untuk memberi petuah amanat

2. KARAKTERISTIK TEKS PANTUN

• Memiliki sampiran dan isi

• Berpola a-b-a-b

• Terdiri atas 8-12 suku kata

• Terdiri atas 4 larik

Bait Larik

IsiRima

3. KAIDAH KEBAHASAAN TEKS PANTUNDIKSI (zaman tradisional [arkais] vs zaman modern)• Jua = juga, baharu = baru, vs handphone,

facebook, selfie

BAHASA KIAS / UNGKAPAN

• Kambing hitam, panjang tangan, kepala dingin, tulang punggung, dsb

IMAJI

• Visual (dilihat), Auditif (didengar), Taktil (dirasakan)

BUNYI

• Rima (pengulangan bunyi pada pantun)• Irama (turun naiknya suara secara teratur)

Coba-coba menanam kembang,moga-moga tumbuh kelapa.Coba-coba menanam sayang,moga-moga tumbuh cinta.

Bila siang orang berkebunHari gelap naik ke rumahBila hilang tukang pantunHabislah lesap petuah amanah

Latihan 1 : Memahami Struktur Teks Pantun

No STRUKTUR TEKS PANTUN

Karmina Talibun Berkait

1 BARIS Terdiri atas ...

2 SUKU KATA Terdiri atas ...

3 RIMA/SAJAK Berpola ...

4 SAMPIRAN 1) 1)2)3)

5 ISI 2) 1)2)3)

6 IDE (PESAN) Pantun di atas mengungkapkan/menggambarkan ....

Pilihlah satu pantun yang kalian temukan dalam buku teks (Buku Kemendikbud) hal 73-75 atau sumber lain, lengkapi kolom berikut!

4. KESIMPULAN• Pantun merupakan bentuk puisi lama warisan masyarakat Melayu yang

digunakan sebagai media berkomunikasi dan memiliki peranan penting dalam menyampaikan nilai luhur agama, budaya, dan norma yang dianut masyarakat.

• Secara ideal, teks pantun bersifat mengingatkan, memberi pelajaran, dan memberi nasihat.

• Struktur teks pantun terdiri atas: sampiran (dua baris pertama), dan isi (dua baris terakhir).

• Struktur teks pantun pada jenis karmina, talibun, dan berkait memiliki karakteristik masing-masing.

• Karakteristik teks pantun secara umuma. Baris : 4 larik (baris)b. Rima : a-b-a-bc. Suku kata : 8-12 suku katad. Memiliki sampiran dan isi

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KD

• 4.1 MENGINTERPRETASI MAKNA TEKS PANTUN BAIK SECARA LISAN MAUPUN TULISAN

INDIKA-TOR

• 4.1.1 MENAFSIRKAN ISI PANTUN

PERTEMUAN 2 MATERI PANTUN

Menginterpretasi Makna Teks Pantun [ Buku Teks hal. 87]

PERANAN PANTUN

Melatih kemampuan berpikir cepat

Menjaga budaya masyarakat

Mengingatkan, memberi ajaran, nasihat, hiburan, sindiran

Tenas Effendi (Budayawan Riau)

Hak

ikat

Pan

tun

Nilai luhur agama

Budaya

Norma yang dianut masyarakat

Contoh Menginterpretasi makna teks pantun

Apa guna orang bertenun,untuk membuat pakaian adat.Apa guna orang berpantun,untuk memberi petuah amanat.

Kata arkais (istilah tradisional)Petuah = nasihat

Pantun tersebut mengungkapkan pentingnya berpantun sebagai bentuk penyampai nasihat, ajaran moral, dan sebagainya.

Bila siang orang berkebun,hari gelap naik ke rumah.Bila hilang tukang pantun,habislah lesap petuah amanah.

Kata arkais (istilah tradisional)Lesap = hilang, lenyap

Pantun tersebut mengungkapkan jika tak ada lagi orang yang berpantun maka hilanglah suatu nasihat, ajaran, atau nilai moral.

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KD

• 3.2 MEMBANDINGKAN TEKS PANTUN BAIK SECARA LISAN MAUPUN TULISAN

INDIKA-TOR

• 3.2.1 MENGIDENTIFIKASI PERSAMAAN DAN PERBEDAAN TEKS PANTUN DENGAN SYAIR

• 3.2.2 MENGIDENTIFIKASI PERSAMAAN DAN PERBEDAAN TEKS PANTUN DENGAN GURINDAM

PERTEMUAN 3 MATERI PANTUN

Perbandingan Puisi lama dan Puisi Baru

Puisi Lama

• Terikat oleh banyak baris dalam tiap bait

• Terikat banyak kata atau suku kata dalam tiap baris

• Ada rima atau persajakan• Ada irama atau ritme atau

alunan bunyi

Puisi Baru

• Tidak terikat aturan tertentu tetapi memiliki ciri khas

• Lebih mengutamakan isi/makna daripada struktur/bentuk

Sunggu elok asam belimbingTumbuh dekat limau lunggaSungguh elok berbibir sumbingWalau marah tertawa juga

LukaSutardji Calzoum Bachri

ha ha

Jenis Puisi Lama

PantunKarmina (Pantun

kilat)Talibun

Berkait (Pantun seloka)

Gurindam Syair

Mantra

CONTOH SYAIRDiriku lemah anggotaku layu,rasakan cinta bertalu-talu.Kalau begini datangnya selalu,tentulah kakanda berpulang dahulu.

Kakanda rindu di kalbu,mohon adik jangan lupakan daku.Apapun yang adik mau,tentu kanda memenuhi selalu.

• Amati karakteristik syair di samping!

a. Larikb. Rima akhirc. Suku katad. Strukture. Isi

4

a-a-a-a

8 – 12 suku kata

Tidak ada sampiran

Rangkaian kisah yang panjang

KARAKTERISTIK SYAIR

• Rangkaian kisah yang panjang

• Berpola a-a-a-a

• Terdiri atas 8-12 suku kata

• Terdiri atas 4 larik• Tidak memiliki

sampiran

Larik Suku kata

IsiRima akhir

CONTOH GURINDAMBarang siapa meninggalkan sembahyangSeperti rumah tak bertiang

Jadilah orang iman dan bertakwaAgar hidup selamat dan bahagia

Berbaiklah kepada orang tuaNiscaya hidup akan bahagia

Tak ada yang kekal hidup di duniaSemua makhluk berjiwa kan binasa

• Amati karakteristik gurindam di samping!

a. Larikb. Rima akhirc. Suku katad. Strukture. Isi

2

a-a

8 – 12 suku kata

Tidak ada sampiran

Nasihat, ajaran keagamaan, ajakan

KARAKTERISTIK GURINDAM

• Sebab, dugaan-dugaan

• Nasihat, ajaran keagamaan, ajakan

• Berpola a-a

• Terdiri atas 8-12 suku kata

• Terdiri atas 2 larik

Larik Suku kata

IsiRima akhir

KESIMPULAN PERBANDINGAN TEKS PANTUN DENGAN SYAIR DAN GURINDAM [Lengkapilah]

PERSAMAAN DAN

PERBEDAANPANTUN SYAIR GURINDAM

LARIK (baris) 4 baris Lebih dari 4 baris (rangkaian kisah)

2 baris

RIMA a-b-a-b .... ...

SUKU KATA ... ... 8-12 suku kata

STRUKTUR ... ... Tidak memiliki sampiran

ISI ... (rangkaian kisah) ...

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KD

• 4.2 MEMPRODUKSI TEKS PANTUN BAIK SECARA LISAN MAUPUN TULISAN

INDIKA-TOR

• 4.2.1 MEMBUAT TEKS PANTUN BERTEMAKAN BAHASA INDONESIA / ALAM / MATERI JURUSAN (SMK)

PERTEMUAN 4 MATERI PANTUN

Tata Cara Berbalas Pantun• Setiap kelompok mengajukan

pertanyaan tentang Bahasa Indonesia, alam, dan materi jurusan (SMK) dalam bentuk pantun kemudian kelompok lawan harus menjawab pertanyaan tersebut dalam bentuk pantun juga.

• Setiap kelompok diberikan kesempatan untuk mengajukan (3) pertanyaan dan menjawab (3) pertanyaan.

• Lawan yang akan menjawab pertanyaan diberi waktu maksimal 120 detik untuk menjawab setiap pertanyaan.

• Kelompok yang mendapatkan angka lebih besar berkesempatan sebagai penanya.

• Pergi ke hutan berburu rusa,• isi senapan dengan peluru.• Kalaulah kita mengaku Indonesia,• tahukah kapan bulan bahasa itu?

Pertanyaan tentang Bulan Bahasa

• Menangkap rusa tak perlu bersusah,• pakai perangkap lebih sederhana.• Pertanyaan Tuan sangatlah mudah,• ketika Sumpah Pemuda jawabannya.

Jawaban28-10-1928

Tata Cara Berbalas Pantun (Lanjutan)• Tiap kelompok berkesempatan mengajukan 3 pertanyaan. Jadi,

ada 6 pantun (pertanyaan) yang ditampilkan dari 2 kelompok, sebaliknya ada 6 pantun (jawaban) dari 2 kelompok.

• Jika tim penanya berhasil membuat pantun sesuai kaidah dan tim penjawab berhasil menjawab dalam satu tema mendapatkan poin (1). Sebaliknya, jika pertanyaan kurang jelas dan tidak mampu menjawab mendapatkan skor (0). Skor maksimal yang diperoleh dalam 1 kelompok adalah (6) / sapu bersih.

• Sebelum pertandingan dimulai, tiap kelompok menyerahkan 3 kisi-kisi pertanyaan yang akan diajukan kepada kelompok penjawab. Misalnya, (Sinonim, Fauna, dan Fungsi pajak)

• Kategori Pemenang adalah berdasarkan poin yang diperoleh dan atau catatan waktu tercepat.

Dokumentasi Berbalas Pantun1. Guru

menjelaskan peraturan berbalas pantun.

2. Guru menggunakan media stopwatch untuk mengukur kecepatan waktu menjawab.

3. Siswa dikondisikan saling berhadapan.

4. Satu tim terdiri atas 3-5 orang.

Dokumentasi Berbalas Pantun

• Tim Penjawab menyusun jawaban

• Tim Penanya menyampaikan pertanyaan

KISI-KISI KELAS XI AKUNTANSI 2

• Karakteristik pantun, fauna, kas bankKELOMPOK 1 (Stefany)

• Karakteristik pantun, cara menjaga alam, akun-akun di akuntansiKELOMPOK 2 (Dodi)

• Jenis majas, flora, siklus akuntansiKELOMPOK 3 (Asep)

• Sinonim, cara menjaga alam, utang piutangKELOMPOK 4 (Vivian)

• Jenis majas, fauna, neracaKELOMPOK 5 (Nyimas)

• Pajak, fauna, anekdotKELOMPOK 6 (Daniel)

KISI-KISI KELAS XI ADM. PERKANTORAN 1

• Isi pantun, Flora dan Perlengkapan kantor .KELOMPOK 1 (Ridwan)

• Alat kantor, fauna, struktur cerpenKELOMPOK 2 (Mai)

• Jenis majas, flora, arsipKELOMPOK 3 (Rudi)

• Mesin kantor, fauna, jenis teksKELOMPOK 4 (CR)

• Karakteristik pantun, fauna, guru bidang studi.KELOMPOK 5 (Lia)

• Lipatan kertas, fauna, majas .KELOMPOK 6 (Deni)

KISI-KISI KELAS XI AKUNTANSI 1

• Sinonim, fauna, dan weselKELOMPOK 1 (Afifah)

• Majas, Fauna, Siklus akuntansiKELOMPOK 2 (Jason)

• Teks drama, fauna, lap keuangan KELOMPOK 3 (Nanda)

• Istilah/ungkapan, Fauna, Guru Bidang studiKELOMPOK 4 (Hendry)

• Cerpen, flora, pajakKELOMPOK 5 (Anto)

• Antonim, Benda Langit, Akuntansi KeuanganKELOMPOK 6 (Vira)

KISI-KISI KELAS XI ADM. PERKANTORAN 2

• Sinonim, Flora, Peralatan kantorKELOMPOK 1 (Rexy)

• Majas, Surat, bencana alamKELOMPOK 2 (Rafli)

• Jenis pantun, Flora, pesawat kantorKELOMPOK 3 (Reza)

• Majas, Fauna, KeuanganKELOMPOK 4 (Rico)

• Majas, Fauna, Bentuk surat.KELOMPOK 5 (Sufian)

• Majas, Objek wisata di Indonesia, Mata Pelajaran produktifKELOMPOK 6 (Ryian)

KISI-KISI KELAS XI PEMASARAN 2

• Jenis pantun, fauna, komunikasi bisnisKELOMPOK 1 (Marvin)

• Antonim, fauna, pelayanan penjualan KELOMPOK 2 (Rafly)

• Jenis pantun, bencana alam, prinsip bisnisKELOMPOK 3 (Tio)

• Jenis pantun, keindahan alam, guru bidang studi

KELOMPOK 4 (Putri)

• Jenis Majas, planet ,administrasi gudangKELOMPOK 5 (Ayu)

• Cerpen,flora,guru bidang studiKELOMPOK 6 (Aulia)

KISI-KISI KELAS XI PEMASARAN 1

• Ciri-ciri majas, flora, pelayanan primaKELOMPOK 1 (Leon)

• Jenis pantun, Flora, Penataan barangKELOMPOK 2 (Seliana)

• majas , fauna, nama guru produktifKELOMPOK 3 (Yulinda)

• Antonim, Fauna, Nama Guru ProduktifKELOMPOK 4 (Miftah)

• Sinonim, flora, nama guru produktifKELOMPOK 5 (Andhika)

• Jenis majas, flora, administrasi gudangKELOMPOK 6 (Wiki)

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KD

• 3.3 MENGANALISIS TEKS PANTUN

INDIKA-TOR

• 3.3.1 MENGIDENTIFIKASI TEKS PANTUN SESUAI DENGAN KLASIFIKASI PANTUN

PERTEMUAN 5 MATERI PANTUN

KLASIFIKASI PANTUN

NASIHAT SUKA CITA JENAKA TEKA-TEKI

NASIB BERIBA HATI BERKASIH-KASIHAN AGAMA

PERPISAHAN ADAT

PANTUN NASIHATDalam bergalah jangan berkayuh,kalau berkayuh bertambah basah.Kalau bersusah jangan mengeluh,kalau mengeluh bertambah susah.

• Berisi tentang pesan, atau motivasi.

PANTUN SUKA CITAElok rupanya kumbang janti,dibawa itik pulang petang.Tidak berkata besar hati,melihat ibu sudah datang.

• Berisi tentang ungkapan kegembiraan, kebahagiaan, dsb.

PANTUN JENAKALaut merah tak bergelombang,ladang hijau penuh ilalang.Hati siapa yang tak bimbang,berkepala botak minta dikepang.

• Berisi tentang kelucuan, guyonan.

PANTUN TEKA-TEKIBurung nuri burung dara,terbang ke sisi taman kayangan.Cobalah cari wahai saudara,makin diisi makin ringan.

• Berisi tentang pertanyaan untuk menerka sesuatu.

PANTUN NASIBBatu dibancah jangan diungkit,kalau diungkit kayunya tumbang.Lebih parah daripada sakit,karena kekasih diambil orang.

• Berisi tentang kemalangan seseorang akan ketidakberutungannya.

PANTUN BERIBA HATIOrang Padang mandi ke gurun,mandi berlimau bunga lada.Hati petang matahari turun,dagang berurai air mata.

• Berisi tentang rasa kasihan, terharu, penuh ratapan.

PANTUN BERKASIH-KASIHANBurung gelatik burung tekukur,ketiga dengan burung elang.Adik cantik berbudi luhur,membuat hamba mabuk kepayang.

• Berisi tentang saling mengasihi, saling mencintai, saling menyayangi.

PANTUN AGAMAAsam kandis asam gelugur,ketiga asam riang-riang.Menangis mayat di pintu kubur,teringat badan tidak sembahyang.

• Berisi tentang ajaran agama, kitab, serta nilai-nilai ketuhanan.

PANTUN PERPISAHANAir pasang bulan pun terang,hanyutlah samapan dari Jawa.Jika datang hati yang bimbang,bagaikan hilang rasanya nyawa.

• Berisi tentang ucapan perpisahan, salam, dsb

PANTUN ADATKalau merumput dahan dikerat,siapkan ludu buang miangnya.Kalau menjemput dengan adat,pulangkan balik dengan lembaga.

• Berisi tentang unsur kebudayaan, norma-norma budaya suatu daerah.

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KD

• 4.3 MENYUNTING TEKS PANTUN

INDIKA-TOR

• 4.3.1 MEMPERBAIKI BENTUK, ISI, DAN BAHASA MENJADI TEKS PANTUN

PERTEMUAN 6 MATERI PANTUN

Contoh PenyuntinganAnak Onta menggali cacingMari diisikan dalam tempurungPenjual sendiri tak kenal untungJadilah dagangan habis terjual

• Perbaikan Pantun

Anak onta menggali patung,mari diisikan dalam kapal.Penjual sendiri tak kenal untung,jadilah dagangan habis terjual.

Perbaiki dari segi:a. Rima : Tidak memiliki pola yang jelas.

Cacing diganti dengan patung Tempurung diganti dengan kapal

b. Isi : Tidak menyinggung SARA. Antarlarik sesuai membicarakan topik yang sama.

c. Bahasa : Sudah baik dan efektif.Hanya saja tidak terdapat tanda baca dan kata Onta tidak tepat secara ejaan karena bukan nama maka menggunakan huruf kecil

Latihan 4 Penyuntingan Pantun (2-3 orang)

NO PANTUN ASPEK KESALAHAN PERBAIKAN PANTUN

1.

Makan kolak sepiring berduaRasanya enak tiada taraAda orang suka menggodaDiam-diam berwatak buaya

Bentuk(rima/ suku kata)Isi

Bahasa

2.

Jika sudah namanya cintaHati terasa berbunga-bungaKalau sudah terbawa suasanaSenyum sendiri seperti orang gila

Bentuk(rima/ suku kata)Isi

Bahasa

TEMUKAN 15 KATA KUNCI BERKAITAN DENGAN TEKS PANTUN

U E A P I S I R A B

Y D T A N A M A R I

A F A N I M U I K N

L I C T A P S Z A U

E C W U N I T O I B

M A D N I R U G S I

L M A E M A I P K L

R A M I R N V A B A

J G A K A N E J Y T

K A T A K K U K U S

TEMUKAN 15 KATA KUNCIU E A P I S I R A B

Y D T A N A M A R I

A F A N I M U I K N

L I C T A P S Z A U

E C W U N I T O I B

M A D N I R U G S I

L M A E M A I P K L

R A M I R N V A B A

J G A K A N E J Y T

K A T A K K U K U S

SUMBER REFERENSIMateri Teks Pantun Kelas XI

disarikan dari berbagai sumber, yakni:

1. Kemendikbud. 2014. Bahasa Indonesia Kelas XI SMA/SMK. Jakarta: Puskurbuk Kemendikbud.

2. Kosasih, Engkos. 2014. Cerdas Berbahasa Indonesia untuk SMA/MA Kelas XI. Jakarta: Erlangga.

3. Kumpulan Pantun

SALAM BAHASA INDONESIA

MENGERTI BERARTI MEMAAFKAN SEGALANYA

DISUSUN OLEH MAULANA HUSADA

maulanahusada@yahoo.co.id085693912677

SARAN/KRITIK DARI TENAGA PENGAJAR BAHASA INDONESIA LAINNYA SANGAT DIHARAPKAN.

TERIMA KASIH