PENGEMBANGAN LABORATORIUM SEKOLAH

Oleh :Ary Susatyo Nugroho, M.Si

KELENGKAPAN SARANA DAN PRASARANA MTS/SMP

Sebuah SMP/MTs sekurang-kurangnya memiliki prasarana sebagai berikut: Ruang kelas Ruang perpustakaan Ruang laboratorium IPA Ruang pimpinan Ruang guru dll

KELENGKAPAN PRASARANA DAN SARANA MA/SMA

Sebuah SMA/MA sekurang-kurangnya memiliki prasarana sebagai berikut: Ruang kelas Ruang perpustakaan Ruang laboratorium biologi Ruang laboratorium fisika Ruang laboratorium kimia Ruang laboratorium komputer Ruang laboratorium bahasa dll

APAKAH LABORATORIUM ITU ?

APAKAH LABORATORIUM ITU ? Laboratorium berasal dari kata :

Labora : kerja Orium : tempat

Arti umum : “suatu tempat baik terbuka maupun tertutup

di mana percobaan atau penelitian dilakukan (termasuk di dalamnya lingkungan alami)”.

Arti khusus : “sebuah ruangan yang digunakan untuk

melaksanakan percobaan atau penelitian dengan segala alat dan bahan yang ada di dalamnya”.

APAKAH FUNGSI LABORATORIUM ?

FUNGSI LABORATORIUM

Sebagai tempat dilakukannya praktikum/ percobaan-percobaan.

Sebagai tempat penunjang kegiatan kelas.

Sebagai tempat pameran/display. Sebagai tempat koleksi sejumlah

spesies yang sulit ditemukan. Sebagi museum mini.

JENIS LABORATORIUM Pada tingkatan Sekolah Dasar sampai

Sekolah Menengah, jenis lab berdasarkan mata pelajaran, seperti: Lab. Musik, Lab. IPA, Lab. Bahasa, Lab. Kimia,

Lab. Biologi, Lab. Fisika, Lab. Komputer, dsb. Pada tingkatan Perguruan Tinggi, jenis lab

yang berdasarkan pada pengembangan cabang ilmu, seperti: Lab. Fisiologi, Lab. Ekologi, Lab. Botani, Lab.

Zoologi, Lab. Mikrobiologi, Lab. Genetika, bahkan lebih spesifik seperti: Lab. Kultur Jaringan Tumbuhan, Lab. Pengujian Kualitas Air, dsb.

Guna mengefisienkan tempat, ada jenis lab yang difungsikan pula sebagai ruang kelas, yang disebut dengan Classroom-Laboratory.

TUGAS I

Sebutkan Laboratorium apa sajakah yang ada di sekolah anda !

Gambarlah denah bangunan-bangunan yang ada areal sekolah anda !

Berilah tanda posisi laboratorium yang ada !

Jelaskan spesifikasi bangunan laboratorium yang ada ! (ukuran, lantai, penerangan, jendela, pintu )

APAKAH LABORATORIUM DI SEKOLAH ANDA SUDAH IDEAL

?

BAGAIMANA CARA MENGEMBANGKAN LABORATORIUM

?

APA SAJA YANG HARUS DIKEMBANGKAN

?

YANG HARUS DIKEMBANGKAN Hard ware

Sarana dan prasarana Perlengkapan praktikum Dll

Soft ware Buku panduan penggunaan alat/bahan Buku panduan pengelolaan laboratorium Dll

Pengembangan diri

SYARAT BANGUNAN LABORATORIUM : Luas lantai sesuai dengan kebutuhan siswa (2,4

m2/siswa). Panjang dan lebar proporsional, tidak terlalu

memanjang maupun melebar. Dinding terbuat dari tembok. Lantai keramik, tidak licin. Mempunyai ventilasi yang cukup. Mempunyai jendela kaca yang tidak terbuka. Pencahayaan cukup, tidak terlalu terang dan

tidak terlalu redup. Mempunyai dua buah pintu dengan daun pintu

membuka ke luar.

SYARAT LOKASI BANGUNAN LAB.

Tidak terletak pada arah datangnya angin. Mempunyai jarak cukup jauh dari sumber air. Mempunyai saluran pembuangan tersendiri. Mempunyai jarak cukup jauh terhadap

bangunan lain. Terletak pada bagian yang mudah dikontrol. Tidak membongkar bangunan/fasilitas lain. Tidak memakai tanah yang berfungsi lain.

REFLEKSI

Sudahkah bangunan laboratorium di sekolah anda memenuhi persyaratan ?

DESAIN LABORATORIUM

Desain Lab. disesuaikan dengan : Peruntukan laboratorium, seperti

lab. Fisika, Kimia, Komputer, Bahasa, fisiologi, ekologi, mikrobiologi.

Tingkatan pendidikan. Jumlah praktikan, rasio luasnya 2,4

m2/ praktikan.

TUGAS III Gambarlah denah ruang-ruang yang

ada di salah satu laboratorium sekolah anda!

JENIS RUANG DALAM LABORATORIUM Jenis Ruang dalam Lab. IPA/ Biologi/

Fisika/ Kimia : Ruang Praktek Ruang persiapan Ruang penyimpanan Ruang gelap Ruang timbang Ruang Specimen Rumah kaca

APAKAH JENIS LABORATORIUM LAIN HARUS MEMPUNYAI RUANG YANG

SAMA ?

BAGAIMANAKAH DENAH TATA RUANG LABORATORIUM YANG IDEAL

?

FASILITAS BANGUNAN LABORATORIUM Penerangan : harus memiliki pengaturan

penerangan yang dapat diubah-ubah. Instalasi listrik : Listrik didesain untuk

membantu penerangan di dalam ruang laboratorium dan digunakan sebagai sumber tegangan untuk melakukan praktikum.

instalasi gas : Gas dapat digunakan sebagai bahan bakar, sehingga instalasi gas diperlukan jika ada tungku atau kompor gas di laboratorium.

Instalasi air: pasokan air harus cukup dan kualitasnya baik, karena jika tidak akan mempercepat kerusakan alat logam. Pembuangan pun harus diperhatikan, lakukan pengenceran terhadap limbah sebelum dibuang.

Bak Cuci, terbuat dari porselain, beton atau stainless stell. Lengkapi pula dengan saringan, agar tidak membuat mampet saluran.

PERLENGKAPAN LABORATORIUM Alat-alat Laboratorium meliputi :

Instrumen : alat pengukur listrik Alat-alat gelas : erlenmeyer, tabung reaksi,

gelas ukur, labu takar, pipet olume, dll. Bagan : penampang batang, penampang

daun, penampang kulit, dll. Model : model atom, model gen, dll. Spesimen tumbuhan. Spesimen hewan. Bahan-bahan kimia. dll

Perabot : meja dan kursi, meja porselin, lemari, rak, meja domonstrasi, dll.

Perkakas : obeng, tang, pisau, gunting, palu, kikir, gergaji, dll.

Kotak P3K beserta isinya. Alat pemadam kebakaran. Alat kebersihan : sapu, tempat sampah,

kain lap, dll. Buku-buku : buku katalog, referensi,

petunjuk operasional standar, dll.

PENATAAN PERABOT LAB.

Penataan perabot, harus mempertimbangkan aktivitas siswa : Perabot tidak boleh mengganggu/

menghambat lalu lintas siswa. Perabot tidak boleh membahayakan

aktivitas siswa. Perabot tidak boleh mengurangi

ruang gerak siswa.

SPESIFIKASI DAN TATA LETAK PERABOT

Meja Demonstrasi /Meja Guru : Ukuran meja demonstrasi P x L x T : 300 x 90

x 90 cm. Bagian atas terbuat dari kayu tebal, dan

mudah dibersihkan. Dilengkapi dengan almari dan rak di bawah

meja. Dipasang permanen pada bagian depan ruang

praktikum. Jarak meja demonstrasi dengan dinding

depan/papan tulis, dan dengan meja kerja siswa tidak terlalu sempit maupun lebar.

Meja Praktikum/Meja Kerja Siswa : Bentuk meja praktikum bergantung

jenis lab. Lab Kimia : meja permanen Lab Fisika : meja tidak permanen lab Biologi : ? Lab Bahasa : ? Lab Komputer : ? Lab Kesenian : ?

Ukuran p x l x t = 160 x 80 x 80cm atau 240 x 120 x 80 cm.

Meja Dinding : Terbuat dari porselin. Ukuran : panjang menyesuaikan

ukuran lab; lebar 50 cm; tinggi 70 cm. Di bawah meja dibuat almari atau rak. Letak : pada kedua sisi dinding yang

memanjang. Dipasang bak cuci. Fungsi : sebagai tambahan meja

praktikum dan sebagai tempat peralatan lab tertentu.

Kursi siswa : Bentuk bundar, ramping, tidak ada

sandaran. Tinggi : 50 - 60 cm. Kokoh tetapi ringan. Kaki kursi terbuat dari besi bulat,

bagian atas dari kayu tebal.

Almari : Ada tiga jenis : almari biasa, almari

gantung, almari meja. Almari biasa ditempatkan pada ruang

praktikum, ruang persiapan dan gudang. Almari meja terdapat di bawah meja

dinding. Almari gantung dipasang pada dinding

bagian belakang ruang praktikum : Tinggi 60 – 100 cm, kedalaman 30 cm. Jarak dari lantai 160 cm. Dilengkapi dengan pintu sorong.

Rak : Panjang 90 – 120 cm, Lebar 30 - 40 cm,

tinggi 180 cm. Jarak rak terbawah dengan lantai 40 cm. Jarak antar rak : sama untuk semua rak

yaitu 30 – 40 cm, atau semakin ke atas semakin berkurang.

Ditempatkan di ruang praktikum, ruang persiapan maupun gudang.

Fungsi : sebagai tempat penyimpanan botol-botol larutan maupun alat-alat lainnya.

Bak Cuci : Terbuat dari porselin atau logam

tahan karat. Dilengkapi dengan pengaman

melimpah. Ditempatkan pada meja dinding

dan meja kerja siswa (lab. kimia). Saluran pembuangan langsung ke

saluran air besar.

TUGAS III

Bagaimanakah Lay Out perabot Laboratorium yang baik ?

DESAIN RUANG LABORATORIUM SAINS

Keterangan Gambar: A              = Ruangan Administrasi dan

Persiapan alat dan Bahan A1            = Meja Kepala Laboratorium A2           = Almari Buku B              = Ruangan Penyimpanan Alat dan

Bahan B1            = Meja Tempat Komputer B2            = Almari Tempat Penyimpanan Alat

dan Bahan C              = Ruangan Pelaksanaan Praktikum D              = Meja Tempat Tas / Buku Siswa

E              = Almari Peyimpanan Baju Praktikum F               = Meja Tempat Westafel G              = Shower H              = Meja Guru / Instruktur I               = Papan Tulis J               = Almari Asam 1              = Pintu Masuk 2              = Pintu Keluar 3              = Pintu Darurat 4              = Pintu Ruangan Administrasi 5              = Pintu Ruangan Penyimpanan Alat

an Bahan

Tata Letak Kurang baik : Jarak pandang siswa sangat rendah

(khususnya dari bagian belakang). Guru tidak bisa melihat kegiatan siswa. Jalan bagi guru untuk bekerja dengan siswa

secara individual sangat sukar. Pemasangan kabel sangat sukar dan perlu

kabel di bawah lantai. Para siswa mudah sekali menabrak peralatan

ketika masuk dan keluar. Jika sala satu komputer memerlukan

perhatian (atau perbaikan kecil) di muka kelas hal itu akan mengganggu semua siswa.

Tata Letak Yang Baik : Siswa dapat berputar di kursi, jarak pandang

cukup baik. Guru dapat memantau kegiatan semua siswa. Jalan bagi guru untuk bekerja secara individual

dengan siswa sangat bagus. Pemasangan kable mudah, dan mudah

dimodifikasi. Siswa tidak berhubungan dengan kabel (di

belakang) dan dapat di andalkan. Jika ada komputer yang memerlukan perhatian

(atau perbaikan kecil) siswa lain tak terganggu. Jika ruang cukup luas, bagian tengah

memungkinkan guru untuk mengajarkan prinsip-prinsip pada awal pelajaran atau untuk mengkaji ulang masalah umum yang banyak atau semua siswa menghadapinya, jauh lebih lewes.

PENATAAN ALAT DAN BAHAN LAB.

Dasar Penataan Alat Lab : Prinsip kemudahan untuk digunakan Prinsip keamanan Prinsip kerapian Prinsip keterawatan Prinsip fisika Prinsip kimia Prinsip biologi

Bahan Pertimbangan Penataan : Jenis alat (elektrik/non elektrik; alat/perkakas) Tingkat resiko (timbangan analit – mekanik yg mudah Rusak, alat gelas yg mudah pecah, alat listrik yg

menggunakan daya cukup tinggi) Sifat alat ( mikroskop, alat dg bahan mudah terbakar, alat bahan besi yg mudah karat) Kecanggihan alat Kualitas alat Jumlah alat tersedia Bahan penyusun alat Bentuk dan ukuran alat Bobot/ berat alat Frekuensi penggunaan

PENEMPATAN ALAT LAB TERSEDIA Tempat/ Ruang :

di Ruang Kegiatan di Ruang preparasi di Gudang di R. Timbang di Rumah kaca

Sarana penempatan : Lantai tepi Ruang Kegiatan Almari alat Almasi display Almari alat-alat penunjang Meja Dinding

Sifat Penempatan : Permanen Mobile – dapat dipindah

Contoh Penataan : Alat-alat yang sering digunakan, alat yang

boleh diambil sendiri oleh siswa dan alat yang mahal, penyimpanannya dipisah.

Alat untuk percobaan fisika / IPA dikumpulkan menurut golongan percobaannya.

Alat-alat yang digunakan untuk beberapa jenis percobaan disimpan tersendiri ditempat khusus.

Alat-alat untuk percobaan biologi umumnya disimpan menurut judul percobaan atau dapat dilakukan berdasarkan atas bahan alat .

Alat-alat listrik (alat ukur & penunjang) diletakkan di dekat sumber listrik –menyesuaikan dengan instalasi.