i

MANAJEMEN PEMBELAJARAN PAI BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (Studi di SDLB Negeri Salatiga)

SKRIPSI

Disusun untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata 1 dalam Ilmu Tarbiyah

Program Studi Kependidikan Islam

Oleh : PURWANTI

063311012

FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO

SEMARANG

2011

ii

PERNYATAAN KEASLIAN

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Purwanti

NIM : 063311012

Jurusan/ Progam Studi: Kependidikan Islam

Menyatakan bahwa skripsi ini secara keseluruhan adalah hasil penelitian/karya

saya sendiri, kecuali bagian tertentu yang dirujuk sumbernya.

.

Semarang, 8 Juni 2011 Saya yang menyatakan Purwanti NIM. 063311012

iii

KEMENTERIAN AGAMA R.I.

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO FAKULTAS TARBIYAH

Jl. Prof. Dr. Hamka (Kampus II) Ngaliyan Semarang Telp. 024-7601295 Fax 7615387

PENGESAHAN

Naskah Skipsi dengan:

Judul : Manajemen Pembelajaran Bagi Anak Berkebutuhan Khusus (Studi Di SDLB Negeri Salatiga)

Nama : Purwanti NIM : 063311012 Jurusan : Kependidikan Islam Progam Studi : Kependidikan Islam Telah diujikan dalam sidang munaqosah oleh Dewan Penguji Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo dan dapat diterima sebagai salah satu syarat memperoleh gelar sarjana dalam ilmu Pendidikan IsIam. Semarang, 23 juni 2011

DEWAN PENGUJI

Ketua,

Ismail SM., M.Ag. NIP:19711021 199703 002

Sekretaris,

Dr. Musthofa, M.Ag NIP:19710403 199603 1 002

Penguji I,

Dr. H. Raharjo, M.Ed.St. NIP: 19651123 199103 1 003

Penguji II,

Fakrur Rozi, M.Ag. NIP: 19691220 199503 1 001

iv

NOTA PEMBIMBING Semarang, 5 Juni 2011

Kepada Yth Dekan Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo di Semarang

Assalamu’alaikum Wr. Wb. Dengan ini diberitahukan bahwa saya telah melakukan bimbingan, arahan dan koreksi naskah skripsi dengan: Judul : MANAJEMEN PEMBELAJARAN PAI BAGI ANAK

BERKEBUTUHAN KHUSUS (STUDI DI SDLB N

SALATIGA)

Nama : Purwanti

NIM : 063311012

Jurusan : Kependidikan Islam

Program Studi : Kependidikan Islam

Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan kepada Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo untuk diujikan dalam Sidang Munaqasyah. Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Pembimbing I

Ismail, SM, M.Ag. NIP. 19711021 199703 1 002

v

NOTA PEMBIMBING Semarang, 9 Juni 2011

Kepada Yth Dekan Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo di Semarang

Assalamu’alaikum Wr. Wb. Dengan ini diberitahukan bahwa saya telah melakukan bimbingan, arahan dan koreksi naskah skripsi dengan: Judul : MANAJEMEN PEMBELAJARAN PAI BAGI ANAK

BERKEBUTUHAN KHUSUS (STUDI DI SDLB N

SALATIGA)

Nama : Purwanti

NIM : 063311012

Jurusan : Kependidikan Islam

Program Studi : Kependidikan Islam

Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan kepada Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo untuk diujikan dalam Sidang Munaqasyah. Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Pembimbing II

Dr. Mustofa , M.Ag NIP. 19710403 199603 1 002

vi

MOTTO

������ ���� �����

����� ��☺����������

��� �"#☺�$���%

���&'(������ )

*,�$�-./�% 0123$����

4��5 6'(78%9 �.

“Serulah (manusia) kepada jalan Tuhan-mu dengan hikmah dan pelajaran yang baik dan bantahlah mereka dengan cara yang baik.” (Q.S. An Nahl:125) 1

1 Ahmad Hatta, Tafsir Qur’an Perkata Dilengkapi dengan Asbabunnuzul&Tarjamah,

(Jakarta; Maghfirah Pustaka,2009),cet.3, hlm. 525.

vii

ABSTRAK

Judul : Manajemen Pembelajaran PAI Bagi Anak Berkebutuhan Khusus (Studi di SDLB N Salatiga)

Penulis : Purwanti NIM : 063311012 Skripsi ini membahas pelaksanaan manajemen pembelajaran PAI bagi

anak berkebutuhan khusus. Kajiannya dilatarbelakangi oleh banyaknya anak cacat yang putus sekolah dikarenakan banyak hal. Sehingga dia tidak dapat hidup mandiri. Studi ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan: (1) Bagaimana Manajemen pembelajaran PAI bagi anak berkebutuhan khusus di SDLB Negeri Salatiga? (2) Apa saja kendala yang dihadapi dan solusi yang dilakukan dalam pelaksanaan manajemen pembelajaran PAI bagi anak berkebutuhan khusus di SDLB Negeri Salatiga? Datanya diperoleh dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Semua data dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif, yaitu metode analisis data yang berupa kata-kata, gambar dan bukan angka.

Kajian ini menunjukkan bahwa: (1) Kondisi objektif pembelajaran PAI bagi bagi Anak Berkebutuhan Khusus di SDLB Negeri Salatiga dari pihak siswa dan guru mempunyai semangat yang luar biasaMenejemen pembelajaran PAI di SDLB Negeri Salatiga sudah cukup baik karena melibatkan guru dan peserta didik untuk berperan aktif dalam proses pembelajaran. Manajemen pembelajaran PAI di SDLB Negeri meliputi: a. Perencanaan yang meliputi: Penyusunan Rencana dan Program Pembelajaran (Silabus, RPP), Penjabaran Materi, Penentuan Strategi dan Metode Pembelajaran, Penyediaan Sumber, Alat dan Sarana Pembelajaran, Penentuan Cara dan Alat Penilaian Proses dan Hasil Belajar, Seting Lingkungan Pembelajaran rencanaan, b. Pengembangan difokuskan pada tiga ranah, yaitu: kognitif, psikomotor, dan afektif, c. Pelaksanaan meliputi; Pra Intruksional, Instruksional, Evaluasi/Tindak Lanjut, dan d.Tahap penilaian berdasarkan; Evaluasi kemampuan yang disesuaikan dengan tuntutan kurikulum peserta didik dengan kecerdasan normal, dan usia peserta didik yang disebut dengan maju berkelanjutan. (2) Adapun faktor Kendala dalam Pelaksanaan Manajemen Pembelajaran PAI di SDLB N Salatiga meliputi : a. Tingkat kesadaran masyarakat umum dan keluarga penyandang kelainan khusus tentang arti pentingnya pendidikan khusus (luar biasa) yang relatif kurang, b. Sarana dan Prasarana yang kurang lengkap, c. Tidak ada buku Penunjang pembelajaran PAI khusus PLB, d. Sumber Daya Manusia e. Pendanaan. Sedangkan upaya pemecahannya meliputi: a. Sekolah mensosialisasikan pentingnya pendidikan SLB serta sekolah menyediakan buku penghubung siswa dengan orangtua untuk mengajak berperan serta dalam mengawasi perkembangan belajar dan kemandiriannya, b. Memanfaatkan dan mendayagunakan dengan sebaik-baiknya sarana prasarana yang ada serta mengadakan kerjasama dengan pihak lain, c. Membentuk Tim MGMP khusus bagi siswa SLB, d. Mengajukan permohonan bantuan beasiswa bagi siswa berprestasi dibidang akademik dan ketrampilan kepada Walikota.

viii

TRANSLITERASI ARAB LATIN

Penulisan transliterasi huruf-huruf Arab Latin dalam skripsi ini berpedoman pada SKB Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan R.I Nomor: 158/1987 dan Nomor: 0543b/Untuk1987. Penyimpangan penulisan kata sandang (al-) disengaja secara konsisten agar sesuai teks Arabnya.

{t ط A ا

{z ظ B ب

‘ ع T ت

Gh غ |s ث

F ف j ج

Q ق {h ح

K ك kh خ

L ل d د

M م |z ذ

Dan ن r ر

W و z ز

H ه s س

’ ء sy ش

Y ي {s ص

{d ض

Bacaan madd: Bacaan diftong:

a> = a panjang او = au

i> = I panjang اي = a

u> = u panjang

ix

KATA PENGANTAR

Segala puji hanya milik Allah SWT, Tuhan yang mengajari kita ilmu

dengan pena dan mengajari manusia atas apa-apa yang tidak diketahui. Shalawat

dan salam semoga tetap terlimpahkan kepada junjungan kita, manusia yang paling

mulia, Nabi besar Muhammad Saw, berikut keluarga dan sahabat-sahabat beliau...

Dengan selesainya penyusunan skripsi ini, penulis menyampaikan terima

kasih kepada:

1. Dr. Suja’i, M.Ag., selaku Dekan Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

Semarang.

2. Dr. Mustofa , M.Ag selaku Ketua jurusan dan Fahrurozi M.Ag selaku

Sekretaris jurusan Kependidikan Islam atas masukan dan semangatnya.

3. Ismail SM, M.Ag dan Dr Mustofa, M.Ag yang telah berkenan meluangkan

waktu, tenaga dan pikirannya untuk membimbing serta mengarahkan

penulis dalam penyusunan skripsi ini.

4. Para dosen serta staf pengajar dan pegawai di lingkungan Fakultas

Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang yang telah membekali penulis

dengan berbagai pengetahuan.

5. Kepala Sekolah, semua staf pengajar, pegawai dan siswa/siswi SDLB

Negeri Salatiga, terima kasih atas bantuan dan dukungan datanya selama

penelitian.

6. Bapak, Ibu, dan seluruh keluarga tercinta yang selalu memberi nasihat,

motifasi dan doanya untuk penulis.

7. Usfuriyah, Nenk, mbak Fani, maz Roiz, Nila, Arifah, dan kawan-kawan

KI 2006 terima kasih atas kebersamaan yang sarat makna..

8. Teman-teman KI, 2007, dan 2008 terima kasih untuk semangat dan semua

masukannya.

9. Teman-teman PPL SMP Hidayatullah serta rekan-rekan KKN desa

Madugowong Jati, semoga kita selalu berada dijalan-Nya.

10. Semua pihak yang telah memberi dukungan baik moril maupun materiil

yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.

x

Kepada mereka semua penulis tidak dapat memberi apa-apa yang berarti,

hanya do’a semoga amal baik mereka dibalas oleh Allah dengan sebaik-baik

balasan serta selalu dalam lindungan-Nya.

Akhirnya, penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini masih jauh dari

kesempurnaan, baik dalam penyusunan kata, landasan teori, dan beberapa aspek

inti didalamnya. Oleh karena itu, kritik saran yang konstruktif sangat diharapkan

demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi semuanya.

Amin.

Semarang, 14 Juni 2011 Penulis, Purwanti NIM. 063311012

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................... i

PERNYATAAN KEASLIAN ....................................................................... ii

PENGESAHAN .............................................................................................. iii

NOTA PEMBIMBING .................................................................................. iv

MOTTO .......................................................................................................... vi

ABSTRAK ...................................................................................................... vii

TRANSLITERASI ......................................................................................... vii

KATA PENGANTAR ................................................................................... viii

DAFTAR ISI ................................................................................. x

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ........................................................................ 1

B. Rumusan Masalah .................................................................. 5

C. Tujuan dan Manfaat Penelitian .............................................. 5

BAB II LANDASAN TEORI

A. Kajian Pustaka ........................................................................ 7

B. Kerangka Teoritik .................................................................. 8

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian ....................................................................... 35

B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................ 36

C. Sumber Penelitian .................................................................. 36

D. Fokus Penelitian ..................................................................... 37

E. Pengumpulan Data Penelitian ................................................ 37

F. Tenik Analisis Data ................................................................. 38

BAB IV MANAJEMEN PEMBELAJARAN PAI BAGI ANAK

BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SDLB N SALATIGA

A. Gambaran umum SDLB N Salatiga ....................................... 40

xii

B. Manajemen Pembelajaran PAI di SDLB N Salatiga ......... 43

C. Pelaksanaan Manajemen Pembelajaran PAI Bagi Anak

Berkebutuhan Khusus di SDLB N Salatiga .......................... 48

D. Faktor Kendala dan Solusi yang dilakukan dalam

Pelaksanaan Manajemen Pembelajaran PAI Bagi Anak

Berkebutuhan Khusus di SDLB N Salatiga ........................... 54

BAB V PENUTUP

A. Simpulan ................................................................................. 57

B. Saran ........................................................................................ 58

DAFTAR PUSTAKA

DAFTAR LAMPIRAN

RIWAYAT HIDUP

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Piagam PASSKA Institut

Lampiran 2 : Piagam PASSKA Fakultas

Lampiran 3 : Piagam KKN

Lampiran 4 : Hasil Wawancara

Lampiran 5: : Alamat Sekolah

Lampiran 6 :Stuktur organisasi di SLB Negeri Salatiga

Lampiran 7 : Keadaan Guru Dan Karyawan SDLB Negeri Salatiga

Lampiran 8 : Daftar Nama Guru Piket SLB Negeri Salatiga

Lampiran 9 :Pembagian Tugas Guru Dalam Kegiatan Estrakulikuler

Lampiran 10 : Beban Jam Mengajar Guru SDLB Negeri Salatiga

Lampiran 11: Daftar Siswa Penerima Beasiswa Imbal Swadaya SDLB Negeri

Salatiga Tahun Ajaran 2010/2011

Lampiran 12 Jadwal Pelajaran SDLB Negeri Salatiga

Lampiran 13: Tata tertib dan Sanksi peserta didik

Lampiran 14: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Lampiran15: Silabus

Lampiran16: Contoh Soal

Lampiran17: Brosur

Lampiran19: Surat Izin Riset

Lampiran20: Surat Keterangan Riset

Lampiran 21:Surat Keterangan Ko Kurikuler

Lampiran 22:Trankip Ko Kurikuler

Lampiran 23: Surat Keterangan Bebas Kuliah

Lampiran 24: Foto