lppmp.unri.ac.idlppmp.unri.ac.id/wp-content/uploads/2015/01/pendidikan-sejarah.pdf · kurikulum ....

KURIKULUM 2014 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH

FKIP UNIVERSITAS RIAU

1. VISI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH Visi Program Studi Pendidikan Sejarah-Pendidikan IPS-FKIP UR ialah

pada tahun 2035, Prodi Pendidikan Sejarah mampu menjadi pelaksana Universitas Riset sebagai pusat pemeliharaan, penemuan dan pengembangan IPTEK dan seni untuk mencapai keunggulan mengacu pada PIP, nilai-nilai moral, kebudayaan melayu dan peradaban yang bermanfaat bagi kesejahteraan masyarakat Riau, Indonesia umumnya serta seluruh umat manusia. 2. MISI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH

Misi Program Studi Pendidikan Sejarah ialah : a. Untuk mewujudkan SDM tenaga kependidikan sejarah yang

berkualitas, mempunyai keunggulan kompetitif dan mampu menerapkan MMT.

b. Melahirkan tenaga pendidikan sejarah yang mampu mengisi Otonomi Daerah di Riau, Indonesia umumnya.

c. Mewujudkan manusia beriman dan taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, bermoral luhur, berjiwa patriotic, kesadaran nasional yang dalam, dan demokratis.

d. Mewujudkan tenaga kependidikan sejarah berkemampuan akademik dan professional yang berjiwa dan bersemangat wirausahawan.

e. Mewujudkan manusia tenaga kependidikan yang berkemampuan melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi dalam rangka peningkatan kesejahteraan dirinya, masyarakat, bangsa, negara Indonesia dan umat manusia umumnya.

Tujuan Program Studi Pendidikan Sejarah ialah : a. Menyiapkan peserta didik menjadi sarjana tenaga kependidikan yang

memiliki kemampuan, keunggulan akademik atau professional menurut filsafat, teori, pendekatan sejarah sebagai bagian pendidikan ilmu social untuk memelihara, menemukan, dan atau mengembangkan.

b. Mengembangkan dan menyebarluaskan pendidikan ilmu sejarah yang berguna sebagai sumber edukatif, inspiratif, dan rekreatif untuk peningkatan taraf hidup manusia, masyarakat dan umat manusia pada umumnya.

c. Mendukung terwujudnya masyarakat madani yang demokratik, patriotic, berkesadaran nasional yang dalam.

d. Mewujudkan manusia yang mempunyai keunggulan kompetitif dengan prinsip pengelolaan professional berdasarkan azas otonomi.

e. Mampu menerapkan keahlian dan profesi menurut potensi alamiah dilingkungannya sebagai wirausahawan tangguh.

Sasaran Program Studi Pendidikan Sejarah ialah : a. Melahirkan sejumlah tenaga berkualitas dalam kependidikan sejarah

ahli dan atau professional yang dapat bertugas dilembaga pendidikan sesuai kebutuhan.

b. Melahirkan sejumlah sejarawan peneliti dalam berbagai cabang disiplin ilmu sejarah.

1

c. Melahirkan sejumlah penulis Buku Bahan Ajar Sejarah. d. Melahirkan sejumlah budayawan yang mampu mengembangkan

keahlian dan profesi dalam bidang/ cabang sejarah sebagai wirausahawan tangguh.

e. Melahirkan sejumlah tenaga sejarawan menurut pendekatan ilmu social yang mampu meningkatkan kesadaran sejarah masyarakat.

f. Melahirkan sejumlah tenaga sejarawan yang mampu menjadikan potensi wilayah, daerah dan sumber daya lainnya sebagai pusat budaya daerah, regional dan internasional.

g. Melahirkan sejumlah sejarawan kreatif, inisiatif, dan inovatif yang berguna sebagai sumber kehidupan baik bagi dirinya maupun bagi masyarakat dan bangsanya.

h. Melahirkan sejumlah tenaga kependidikan sejarah yang mempunyai kompetensi sebagai ahli, dan atau profesionali individual, social, nasional, dan global.

3. PROFIL LULUSAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH

Profil lulusan program studi pendidikan sejarah adalah : 1. Mewujudkan SDM yang profesional, memiliki keahlian kependidikan, tenaga

pendidik dalam bidang pendidikan sejarah 2. Menyelenggarakan penelitian yang berbasis keilmuan dan kependidikan

sejarah 3. Menghasilkan lulusan yang mampu mendukkung penbangunan sesuai dengan

kebutuhan masyarakat serta mampu berkompetisi di pasar global 4. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

Menetapkan Kompetensi Lulusan Agar lulusan mempunyai peran yang ditetapkan, maka kompetensi lulusan

perlu ditetapkan. Kompetensi lulusan merupakan capaian pembelajaran (learning outcome). Ada dua capaian pembelajaran yaitu capaian pembelajaran program studi (program learning outcome, PLO) yang ditetapkan berdasarkan profil lulusan program studi dan capaian pembelajaran mata kuliah (course learning outcome, CLO) yang dikembangkan dari capaian pembelajaran program studi.

Elemen Kompetensi Keutuhan kurikulum LPTK terdiri dari elemen-elemen yang tertuang

dalam Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan, dilengkapi dengan elemen spesifik yang menjadi karakteristik penyiapan calon guru profesional.

Elemen-elemen kurikulum LPTK sebagai berikut: a. Nasionalisme dan landasan kepribadian; b. Penguasaan akademik kependidikan; c. Penguasaan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan/atauolahraga; d. Kemampuan dan keterampilan berkarya; e. Sikap dan perilaku dalam berkarya menurut tingkat keahlianberdasarkan ilmu

dan keterampilan yang dikuasai; f. Penguasaan kaidah berkehidupan bermasyarakat sesuaidengan pilihan

keahlian dalam berkarya. Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) Pasal 1 Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka

Kualifikasi Nasional Indonesia, menyebutkan bahwa Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia, yang selanjutnya disingkatKKNI, adalah kerangka

2

penjenjangan kualifikasi kompetensiyang dapat menyandingkan, menyetarakan, dan mengintegrasikanantara bidang pendidikan dan bidang pelatihan kerja sertapengalaman kerja dalam rangka pemberian pengakuan kompetensikerja sesuai dengan struktur pekerjaan di berbagai sektor.

Dalam KKNI, jenjang kualifikasi S-1 (sarjana) harus memenuhi kompetensi yang dijabarkan dalam deskripsi umum dan deskripsi generik level 6 sesuai dengan lampiran Perpres no.8 tahun 2012.

Deskripsi Umum untuk semua jenjang KKNI adalah : a. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. b. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalammenyelesaikan

tugasnya. c. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air

sertamendukung perdamaian dunia. d. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulianyang

tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya. e. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, danagama

serta pendapat/temuan original orang lain. f. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat

untukmendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

Deskripsi generik KKNI level 6 (S1/DIV) adalah: a. Paragraf 1

Mampu mengaplikasikan bidang keahliannya dan memanfaatkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni pada bidangnya dalam penyelesaian masalah serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi.

b. Paragraf 2 Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum dan konsep teoritis bagian khusus dalam bidang pengetahuan tersebut secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural.

c. Paragraf 3 Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri dan kelompok.

d. Paragraf 4 Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi.

3

Tabel 1. Matriks Analisis Standar Kompetensi Lulusan, Elemen Kompetensi dan Deskripsi Generik KKNI Program Studi Pendidikan Sejarah

Profil Capaian pembelajaran prodi p. Sejarah

Elemen Kurikulum Deskripsi

generik level 6 kkni

1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1. Mewujudkan sdm

yang profesional, memiliki keahlian kependidikan, tenaga pendidik dalam bidang pendidikan sejarah

2. Menyelenggarakan penelitian yang berbasis keilmuan dan kependidikan sejarah

3. Menghasilkan lulusan yang mampu mendukkung penbangunan sesuai dengan kebutuhan masyarakat serta mampu berkompetisi di pasar global

1

Menguasai hakikat struktur keilmuan, raung lingkup, dan objek sejarah

√ √ √ √ √ √ √ √

2 Membedakan pendekatan-pendekatan sejarah

√ √ √ √ √ √ √ √

3 Menguasai materi sejarah secara luas dan mendalam

√ √ √ √ √ √ √ √ √

4 Menunjukkan manfaat mata pelajaran sejarah √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Keterangan : ELEMEN KURIKULUM 1. Nasionalisme dan landasan kepribadian 2. Penguasaan akademik kependidikan 3. Penguasaan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni 4. Kemampuan dan keterampilan berkarya 5. Sikap dan perilaku dalam berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan

ilmu dan keterampilan pendidikan sejarah 6. Penguasaan kaidah berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan pilihan

keahlian dalam berkarya DESKRIPSI GENERIK 1. Mampu mengaplikasikan bidang keahliannya dan memanfaatkan ilmu

pengetahuan, teknologi dan seni pada bidang studi pendidikan sejarah dalam penyelesaian masalah serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi

2. Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan pendidikan ilmu sosial secara umum dan konsep teoritis bagian khusus dalam bidang pengetahuan pendidikan sejarah secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural

3. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mendiri dan kelompok

4

4. Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi

5. CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN

SEJARAH Pilihan bahan kajian ini dipengaruhi oleh visi keilmuan program studi

yang bersangkutan, yang diambil dari program pengembangan program studi. Adapun bahan kajian Program Studi Pendidikan Sejarah adalah : A. Ilmu Sejarah B. Pedagogik C. Laboratorium D. Studi Lapangan E. ICT F. Bahasa Sumber

Matriks pengembangan capaian pembelajaran program studi menjadi capaian pembelajaran perkuliahan,pemilihan bahan kajian dan pembentukan mata kuliah serta nama mata kuliah dapat menggunakan Tabel 2.

5

Tabel 2. Capaian Pembelajaran Perkuliahan, Bahan Kajian, dan Mata Kuliah KELOMPOK MKU

PLO CLO BAHAN KAJIAN

NAMA MATA KULIAH A B C D E F

1. Menguasai hakikat struktur keilmuan, ruang lingkup, dan objek sejarah

A. Menguasai hakikat sejarah

1. Pendidikan Agama 2. Pendidikan Pancasila 3. Pendidikan

Kewarganegaraan 4. Bahasa Indonesia 5. Bahasa Inggris 6. Ilmu Pengetahuan

Lingkungan 7. Pendidikan Budaya Melayu 8. KKN

B. Menguasai struktur keilmuan sejarah

C. Menguasai ruang lingkup sejarah

D. Menguasai pengetahuan tentang objek sejarah

2. Membedakan pendekatan-pendekatan sejarah

A. Menguasai teori-teori sejarah

B. Menguasai teori-teori ilmu sosial lainnya

C. Menguasai ilmu secara multidimensional

1;2;3;4;5;6;

7 5

3. Menguasai materi sejarah secara luas dan mendalam

A. Menguasai dasar filsafat keilmuan sejarah

B. Menguasai metodologi sejrah

C. Menguasai peristiwa dan kisah sejarah

6

4. Menunjukkan manfaat mata pelajaran sejarah

A. Menumbuhkan kesadaran nasionalisme dan patriotisme

2;3;4;6;7;8 8

B. Menimbulkan/ memunculkan rasa kepedulian sosial

1;2;3;6;8 8

C. Membuat manusia lebih arif dan bijaksana

1;2;3;6;8 8

D. Mengenal dan memertahankan jati diri bangsa

1;2;3;4;6;7;

8 8

E. Melatih daya kritis 1;2;3;

8 8

KELOMPOK MKDK





1. Landasan Pendidikan 2. PPD 3. BK 4. Manajemen Pendidikan 5. Kurikulum Belajar &

Pembelajaran 6. Pengembangan Profesi

Guru




7





1;2;3;4;5;6 6








C. Membuat manusia lebih arif dan bijaksana 1;3


E. Melatih daya kritis 1;3;4;

6 6

8

KELOMPOK MKKPP





1;2;3;4 3;5 6;7;8

1;2;3;4;

5

1. Telaah Kurikulum Dan Perencanaan Pembelajaran Sejarah

2. Strategi Pembelajaran Sejarah

3. Media Pembelajaran Sejarah

4. Penilaian Pembelajaran Sejarah

5. Praktek Pengajaran Sejarah 6. Magang 1 7. Magang 2 8. Magang 3


1;2;3;4 3;5 6;7;8

1;2;3;4;

5

C. Menguasai ruang lingkup sejarah 1;2;3 3;5 6;7;8 1;2;

3;5 D. Menguasai

pengetahuan tentang objek sejarah

1;2;3;4 3;5 6;7;8

1;2;3;4;

5



1;2;3;4 3;5 6;7;8

1;2;3;4;

5






9







E. Melatih daya kritis

KELOMPOK MKPP




A. Menguasai hakikat sejarah 1 1

1. Inovasi Pendidikan 2. Penelitian Pendidikan

Sejarah 3. Statistik Pendidikan 4. Skripsi

B. Menguasai struktur keilmuan sejarah 1 1

C. Menguasai ruang lingkup sejarah 1 1

10

D. Menguasai pengetahuan tentang objek sejarah 1 1


A. Menguasai teori-teori sejarah 1 1





B. Menguasai metodologi sejrah 2;3;4 2;3;4

C. Menguasai peristiwa dan kisah sejarah 2;4 2;4





11


E. Melatih daya kritis

KELOMPOK MKBK





16;24;28 30; 30

1. Sejarah Indonesia I 2. Sejarah Indonesia II 3. Sejarah Indonesia III 4. Sejarah Indonesia IV 5. Sejarah Indonesia V 6. Sejarah Amerika 7. Sejarah Asia Timur 8. Sejarah Oceania Dan

Australia 9. Sejarah Asia Barat Daya 10. Sejarah Asia Selatan 11. Sejarah Eropa 12. Sejarah Afrika 13. Sejarah Riau 14. Sejarah Islam 15. Sejarah Asia Tenggara 16. Pengantar Ilmu Sejarah 17. Praktikum Sejarah 18. Sejarah Pendidikan 19. Sejarah Maritim 20. Sejarah Local

B. Menguasai struktur keilmuan sejarah 16;28 30; 30


16;25;28 25 30; 30


16;28 30;17;

36 17 17 17; 30



16;22;25 25 30


22;35 34


22;24;26;28;35;38;39;40;41;42

34 41;43 41 41; 43

12



24

21. Paham-Paham Besar Dalam Sejarah

22. Sejarah Social 23. Sejarah Intelektual 24. Filsafat Sejarah 25. Metodologi Sejarah 26. Sejarah Perekonomian 27. Sejarah Politik 28. Historiografi 29. Sejarah Kebudayaan

Indonesia 30. Arsip Dan Bahasa Sumber 31. Geografi Jurusan 32. Ekonomi Jurusan 34. Pendidikan Ilmu Sosial 35. Kajian Masyarakat

Indonesia 36. Geografi Sejarah 37. Tata Negara RI 38. Antropologi 39. Dunia Pariwisata 40. Kewirausahaan 41. Sosiologi 42. Jurnalistik 43. Pengetahuan Komputer


16;25;28 25 30;17;

36 17 17 17; 30


1;2;3;4;5;6;7;8;9;10;11;12;15;19;20

18 17;36 13;

18;20;17

17 17; 30



13; 17;

18;21;27;29;35;37

18;34 33;36 33 33 33


14;22;26;35;

37 34 17;36 17 17 17


21;23;24;26;27;35;

37

34


1;2;3;4;5;

19;20;21;24;27;35;

37

34 17;36 17 17 17

13

E. Melatih daya kritis 21;23;2627;35;37

25;34 17;36 17 17 17

14

6. MATA KULIAH DAN MENETAPKAN BEBAN SKS Satu sks ekivalen dengan tiga kegiatan yaitu kegiatan belajar tatap muka

60 menit, kegiatan belajar terstruktur 60 menit, dan kegiatan mandiri 60-100 menit yang dihitung perminggu dalam satu semester. Menghitung beban SKS mata kuliah dapat menggunakan format seperti Tabel 3.

15

MATAKULIAH MKU MATA KULIAH : Pendidikan Agama

CLO INDIKATOR SUBSTANSI KAJIAN/ MATERI/ ISI

PERKIRAAN WAKTU PENGALAMAN

BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK

2.C. Menguasai Ilmu Secara Multidimensional 4.B. Menimbulkan/ Memunculkan Rasa Kepedulian Sosial 4.C. Membuat Manusia Lebih Arif Dan Bijaksana 4.D. Mengenal Dan Memertahankan Jati Diri Bangsa 4.E. Melatih Daya Kritis

Mahasiswa mengetahui konsep ketuhanan Konsep ketuhanan

170 Mahasiswa mengetahui hakikat manusia Hakikat manusia 170 Mahasiswa mengetahui hukum Hukum 170 Mahasiswa mengetahui hak asasi manusia dan demokrasi

Hak asasi manusia dan demokrasi 170

Mahasiswa mengetahui etika, Etika, 170 Mahasiswa mengetahui moral dan akhlak Moral dan akhlak 170 Mahasiswa mengetahui ilmu pengetahuan Ilmu pengetahuan 170 Mahasiswa mengetahui teknologi dan seni Teknologi dan seni 170 Mahasiswa mengetahui kerukunan antar umat beragama

Kerukunan antar umat beragama 170

Mahasiswa mengetahui masyarakat madani dan kesejahteraan umat

Masyarakat madani dan kesejahteraan umat 170

Mahasiswa mengetahui kebudayaan dan sistem politik

Kebudayaan dan sistem politik 170

1870

1,9 = 2

16

MATA KULIAH : Pendidikan Pancasila



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK 2.C. Menguasai Ilmu Secara Multidimensional 4.A. Menumbuhkan Kesadaran Nasionalisme Dan Patriotisme 4.B. Menimbulkan/ Memunculkan Rasa Kepedulian Sosial 4.C. Membuat Manusia Lebih Arif Dan Bijaksana 4.D. Mengenal Dan Memertahankan Jati Diri Bangsa 4.E. Melatih Daya Kritis

Mahasiswa mengetahui latar belakang hakikat pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi

Latar belakang hakikat pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi 380

Mahasiswa mengetahui Pancasila dalam konteks perjuangan sejarah bangsa Indonesia

Pancasila dalam konteks perjuangan sejarah bangsa Indonesia 380

Mahasiswa mengetahui Pancasila sebagai idiologi Negara

Pancasila sebagai idiologi Negara 380

Mahasiswa mengetahui falsafah bangsa Indonesia Falsafah bangsa Indonesia

380

Mahasiswa mengetahui etika sebagai dasar nilai- nilai pengembangan ilmu

Etika sebagai dasar nilai- nilai pengembangan ilmu

380

1900

1,9 = 2

17

MATA KULIAH : Pendidikan Kewarganegaraan



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK

2.C. Menguasai Ilmu Secara Multidimensional 4.A. Menumbuhkan Kesadaran Nasionalisme Dan Patriotisme 4.B. Menimbulkan/ Memunculkan Rasa Kepedulian Sosial 4.C. Membuat Manusia Lebih Arif Dan Bijaksana 4.D. Mengenal Dan Memertahankan Jati Diri Bangsa 4.E. Melatih Daya Kritis

Mahasiswa mengetahui pendidikan kewarganegaraan sebagai mata kuliah pengembangan kepribadian

Pendidikan kewarganegaraan sebagai mata kuliah pengembangan kepribadian

200 Mahasiswa mengetahui identitas nasional Identitas nasional

200 Mahasiswa mengetahui negara dan konstitusi Negara dan konstitusi

200 Mahasiswa mengetahui hubungan negara dan warganegara

Hubungan negara dan warganegara 200

Mahasiswa mengetahui demokrasi Demokrasi 200 Mahasiswa mengetahui hak asasi manusia Hak asasi manusia

200 Mahasiswa mengetahui wawasan nusantara sebagai geopolitik indonesia

Wawasan nusantara sebagai geopolitik indonesia 200

Mahasiswa mengetahui ketahanan nasional Ketahanan nasional 200 Mahasiswa mengetahui integrasi nasional Integrasi nasional 200

1800

1,8 = 2

18

MATA KULIAH : Bahasa Indonesia



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK

2.C. Menguasai Ilmu Secara Multidimensional 4.A. Menumbuhkan Kesadaran Nasionalisme Dan Patriotisme 4.D. Mengenal Dan Memertahankan Jati Diri Bangsa

Mahasiswa mengetahui konsep dan fungsi bahasa konsep dan fungsi bahasa

320 Mahasiswa mengetahui ragam bahasa ragam bahasa 320 Mahasiswa mengetahui ejaan yang disempurnakan ejaan yang disempurnakan 320 Mahasiswa mengetahui kalimat efektif kalimat efektif 320 Mahasiswa mengetahui paragraf paragraf 320 Mahasiswa mengetahui menulis karya ilmiah menulis karya ilmiah

320

1920

2

MATA KULIAH : Bahasa Inggris



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK 2.C. Menguasai Ilmu Secara Multidimensional

Conversational fluency Conversational fluency 640 Talk in the classroom Talk in the classroom 640 Use the language creatively and purposefully

Use the language creatively and purposefully 640

19

1920

2

MATA KULIAH : Ilmu Pengetahuan Lingkungan



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK

2.C. Menguasai Ilmu Secara Multidimensional 4.A. Menumbuhkan Kesadaran Nasionalisme Dan Patriotisme 4.B. Menimbulkan/ Memunculkan Rasa Kepedulian Sosial 4.C. Membuat Manusia Lebih Arif Dan Bijaksana 4.D. Mengenal Dan Memertahankan Jati Diri Bangsa

Mahasiswa mengetahui pengetahuan tentang lingkungan

Pengetahuan tentang lingkungan

640

Mahasiswa mengetahui penyebab dan dampak kerusakan lingkungan

Penyebab dan dampak kerusakan lingkungan

640

Mahasiswa mengetahui cara melestarikan lingkungan Cara melestarikan lingkungan

640

1920

2

20

MATA KULIAH : Pendidikan Budaya Melayu



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK

3.C. Menguasai Peristiwa Dan Kisah Sejarah

Mahasiswa mengetahui hakiki jati diri Melayu Hakiki jati diri Melayu

128 Mahasiswa mengetahui Falsafah hidup masyarakat Melayu

Falsafah hidup masyarakat Melayu 128

Mahasiswa mengetahui etos dan budaya kerja masyarakat Melayu

Etos dan budaya kerja masyarakat Melayu 128

Mahasiswa mengetahui kepemimpinan orang Melayu Kepemimpinan orang Melayu 128 Mahasiswa mengetahui jiwa kewirausahaan orang Melayu

Jiwa kewirausahaan orang Melayu 128

Mahasiswa mengetahui arsitektur dan rumah adat Melayu

Arsitektur dan rumah adat Melayu 128

Mahasiswa mengetahui teknologi masyarakat Melayu

Teknologi masyarakat Melayu 128

Mahasiswa mengetahui adat pantang masyarakat Melayu

Adat pantang masyarakat Melayu 128

Mahasiswa mengetahui Kesenian Melayu Kesenian Melayu 128 Mahasiswa mengetahui makanan dan minuman masyarakat Melayu

Makanan dan minuman masyarakat Melayu 128

Mahasiswa mengetahui permainan tradisional masyarakat Melayu

Permainan tradisional masyarakat Melayu 128

Mahasiswa mengetahui pakaian Pakaian masyarakat Melayu 128

21

masyarakat Melayu Mahasiswa mengetahui kerajinan tangan masyarakat Melayu

Kerajinan tangan masyarakat Melayu 128

Mahasiswa mengetahui adat perkawinan dan persalinan masyarakat Melayu

Adat perkawinan dan persalinan masyarakat Melayu 128

Mahasiswa mengetahui kearifan lokal masyarakat Melayu Riau

Kearifan lokal masyarakat Melayu Riau 128

1920

2

MATA KULIAH : KKN



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK 4.C. Membuat Manusia Lebih Arif Dan Bijaksana 4.D. Mengenal Dan Memertahankan Jati Diri Bangsa 4.E. Melatih Daya Kritis

Mahasiswa mampu Memecahkan masalah yang timbul di masyarakat

Memecahkan masalah yang timbul di masyarakat

5000

Mahasiswa mampu Melaksanakan berbagai kegiatan yang bermanfaat bagi masyarakat

Melaksanakan berbagai kegiatan yang bermanfaat bagi masyarakat

5000

Mahasiswa mampu Membantu masyarakat dalam melaksanakan berbagai aktivitas sosial

Membantu masyarakat dalam melaksanakan berbagai aktivitas sosial

5000

15000 3,9 = 4

22

KELOMPOK MKDK MATA KULIAH : Landasan Pendidikan



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK

2.C. Menguasai Ilmu Secara Multidimensional 4.C. Membuat Manusia Lebih Arif Dan Bijaksana 4.E. Melatih Daya Kritis

Mahasiswa mengetahui wawasan manusia Wawasan manusia

320

Mahasiswa mengetahui hakekat pendidikan dan unsur-unsurnya

Hakekat pendidikan dan unsur-unsurnya

320 Mahasiswa mengetahui landasan pendidikan (landasan filsafat, landasan psikologis, landasan social, landasan iptek)

Landasan pendidikan (landasan filsafat, landasan psikologis, landasan social, landasan iptek) 320

Mahasiswa mengetahui lingkungan pendidikan Lingkungan pendidikan 320 Mahasiswa mengetahui aliran dan masalah pendidikan

Aliran dan masalah pendidikan 320

Mahasiswa mengetahui pendidikan masa depan menghadapi abad 21, pendidikan dan pembangunan nasional

Pendidikan masa depan menghadapi abad 21, pendidikan dan pembangunan nasional 320

1920

2

23

MATA KULIAH : Perkembangan Peserta Didik



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK

2.C. Menguasai Ilmu Secara Multidimensional

Mahasiswa mengetahui pengertian, prinsip, pendekatan dan tahapan perkembangan

Pengertian, prinsip, pendekatan dan tahapan perkembangan

270 Mahasiswa mengetahui perspektif psikologi dalam memahami perkembangan mencakup

Perspektif psikologi dalam memahami perkembangan mencakup 270

Mahasiswa mengetahui perspektif biologis, behaviorisme, kognitif dan humanistic

Perspektif biologis, behaviorisme, kognitif dan humanistic 270

Mahasiswa mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan

Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan 270

Mahasiswa mengetahui konsep dan tugas perkembangan berdasarkan tahapan perkembangan

Konsep dan tugas perkembangan berdasarkan tahapan perkembangan 270

Mahasiswa mengetahui perkembangan fisik dan motorik, kognitif, bahasa, social, emosional, moral, kemandirian serta perkembangan karier

Perkembangan fisik dan motorik, kognitif, bahasa, social, emosional, moral, kemandirian serta perkembangan karier 270

24

Mahasiswa mengetahui penyesuaian dan permasalahan pada peserta didik pada setiap tahap usia anak dan remaja

Penyesuaian dan permasalahan pada peserta didik pada setiap tahap usia anak dan remaja 270

1890

1,9 = 2

MATA KULIAH : Bimbingan Konseling



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK

2.C. Menguasai Ilmu Secara Multidimensional 4.C. Membuat Manusia Lebih Arif Dan Bijaksana 4.E. Melatih Daya Kritis

Mahasiswa mengetahui latar Belakang diperlukannya BK di sekolah

Latar Belakang diperlukannya BK di sekolah

380 Mahasiswa mengetahui Sejarah BK di Indonesia Sejarah BK di Indonesia 380 Mahasiswa mengetahui landasan bimbingan konseling

Landasan bimbingan konseling 380

Mahasiswa mengetahui bidang dan jenis layanan BK di sekolah

Bidang dan jenis layanan BK di sekolah 380

Mahasiswa mengetahui layanan bimbingan belajar bagi siswa sekolah menengah

Layanan bimbingan belajar bagi siswa sekolah menengah 380

1900

1,9 = 2

25

MATA KULIAH : Manajemen Pendidikan



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK

2.C. Menguasai Ilmu Secara Multidimensional 4.E. Melatih Daya Kritis

Mahasiswa mengetahui konsep dasar ilmu manajemen pendidikan

Konsep dasar ilmu manajemen pendidikan

270 Mahasiswa mengetahui pengorganisasian pendidikan Pengorganisasian pendidikan

270 Mahasiswa mengetahui kepemimpinan pendidikan Kepemimpinan pendidikan 270 Mahasiswa mengetahui supervisi pendidikan Supervisi pendidikan 270 Mahasiswa mengetahui sejarah perkembangan ilmu manajemen pendidikan

Sejarah perkembangan ilmu manajemen pendidikan 270

Mahasiswa mengetahui pengertian, unsur-unsur, prinsip-prinsip, dan fungsi-fungsi manajemen pendidikan

Pengertian, unsur-unsur, prinsip-prinsip, dan fungsi-fungsi manajemen pendidikan 270

Mahasiswa mengetahui pengelolaan kelas (classroom management)

Pengelolaan kelas (classroom management) 270

1890

1,9 = 2

26

MATA KULIAH : Kurikulum Belajar Dan Pembelajaran



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK


Mahasiswa mengetahui filosofi, landasan, dan perkembangan kurikulum

Filosofi, landasan, dan perkembangan kurikulum

270 standar isi kurikulum yang berlaku

standar isi kurikulum yang berlaku 270

Mahasiswa mengetahui materi lingkup dan kedalaman isi setiap pokok materi

Materi lingkup dan kedalaman isi setiap pokok materi 270

Mahasiswa mengetahui Menyusun silabus Menyusun silabus 270 Mahasiswa mengetahui Mengembangkan indikator dan tujuan pembelajaran dari kompetensi dasar

Mengembangkan indikator dan tujuan pembelajaran dari kompetensi dasar 270

Mahasiswa mengetahui Menguraikan materi pokok dan menyusun strategi , pendekatan, metode dan sumber belajar dalam bentuk rencana pembelajaran

Menguraikan materi pokok dan menyusun strategi , pendekatan, metode dan sumber belajar dalam bentuk rencana pembelajaran 270

Mahasiswa mengetahui Merancang bahan ajar dan LKS

Merancang bahan ajar dan LKS 270

1890

1,9 = 2

27

MATA KULIAH : Pengembangan Profesi Guru



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK

2.C. Menguasai Ilmu Secara Multidimensional 4.E. Melatih Daya Kritis

Mahasiswa mengetahui konsep umum profesi Konsep umum profesi

190 Mahasiswa mengetahui ciri-ciri profesi Ciri-ciri profesi

190 Mahasiswa mengetahui kode etik guru Kode etik guru 190 Mahasiswa mengetahui organisasi profesi Organisasi profesi 190 Mahasiswa mengetahui etika profesi guru Etika profesi guru 190 Mahasiswa mengetahui usaha-usaha pengembangan profesi keguruan

Usaha-usaha pengembangan profesi keguruan 190

Mahasiswa mengetahui standar kompetensi guru Standar kompetensi guru 190 Mahasiswa mengetahui peraturan perundang-undangan tentang profesi guru

Peraturan perundang-undangan tentang profesi guru 190

penilaian kinerja guru (PKG) Penilaian kinerja guru (PKG) 190 Mahasiswa mengetahui pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB)

Pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB) 190

1900

1,9 = 2

28

KELOMPOK MKKPP MATA KULIAH : Telaah Kurikulum Dan Perencanaan Pembelajaran Sejarah



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK

1.A. Menguasai Hakikat Sejarah 1.B. Menguasai Struktur Keilmuan Sejarah 1.C. Menguasai Ruang Lingkup Sejarah 1.D. Menguasai Pengetahuan Tentang Objek Sejarah 2.A. Menguasai Teori-Teori Sejarah

Mahasiswa mengetahui filosofi, landasan, dan perkembangan kurikulum

Filosofi, landasan, dan perkembangan kurikulum 270

Mahasiswa mengetahui standar isi kurikulum yang berlaku

Standar isi kurikulum yang berlaku 270

Mahasiswa mengetahui materi lingkup dan kedalaman isi setiap pokok materi

Materi lingkup dan kedalaman isi setiap pokok materi 270

Mahasiswa mengetahui Menyusun silabus Menyusun silabus 270 Mahasiswa mengetahui Mengembangkan indikator dan tujuan pembelajaran dari kompetensi dasar

Mengembangkan indikator dan tujuan pembelajaran dari kompetensi dasar 270

Mahasiswa mengetahui Menguraikan materi pokok dan menyusun strategi , pendekatan, metode dan sumber belajar dalam bentuk rencana pembelajaran

Menguraikan materi pokok dan menyusun strategi , pendekatan, metode dan sumber belajar dalam bentuk rencana pembelajaran 270

Mahasiswa mengetahui Merancang bahan ajar dan LKS

Merancang bahan ajar dan LKS 270

1890

1,9 = 2

29

MATA KULIAH : Strategi Pembelajaran Sejarah



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK


Mahasiswa mengetahui prinsip-prinsip dasar pembelajaran

Prinsip-prinsip dasar pembelajaran 270

Mahasiswa mengetahui Hakikat, ciri dan komponen pembelajaran

Hakikat, ciri dan komponen pembelajaran 270

Mahasiswa mengetahui Pemilihan dan penggunaan metode pembelajaran

Pemilihan dan penggunaan metode pembelajaran 270

Mahasiswa mengetahui Interaksi belajar mengajar dan teknik mendapatkan umpan balik

Interaksi belajar mengajar dan teknik mendapatkan umpan balik 270

Mahasiswa mengetahui Teori-teori belajar yang diterapkan dalam menentukan metode pembelajaran

Teori-teori belajar yang diterapkan dalam menentukan metode pembelajaran 270

Mahasiswa mengetahui Pendekatan dan model pembelajaran

Pendekatan dan model pembelajaran 270

Mahasiswa mengetahui Keterampilan dasar mengajar Keterampilan dasar mengajar 270

1890

1,9 = 2

30

MATA KULIAH : Media Pembelajaran Sejarah



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK

1.A. Menguasai hakikat Sejarah 1.B. Menguasai struktur keilmuan Sejarah 1.C. Menguasai ruang lingkup Sejarah 1.D. Menguasai pengetahuan tentang objek Sejarah 2.A. MENGUASAI TEORI-TEORI SEJARAH

Mahasiswa mengetahui fungsi, kriteria, macam media pembelajaran

Fungsi, kriteria, macam media pembelajaran 480

Mahasiswa mengetahui Dasar pemilihan media pembelajaran

Dasar pemilihan media pembelajaran

480 Mahasiswa mengetahui Pengembangan media pembelajaran

Pengembangan media pembelajaran 480

Mahasiswa mengetahui Teknik penggunaan media pembelajaran baik secara konvensional maupun TIK

Teknik penggunaan media pembelajaran baik secara konvensional maupun TIK 480

1920

2

31

MATA KULIAH : Penilaian Pembelajaran Sejarah



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK


Mahasiswa mengetahui Penilaian autentik: dasar, prinsip, syarat, tujuan dan fungsi penilaian, Ciri, jenis, strategi dan jenis tagihan

Penilaian autentik: dasar, prinsip, syarat, tujuan dan fungsi penilaian, Ciri, jenis, strategi dan jenis tagihan 380

Mahasiswa mengetahui Teknik penilaian: pengembangan tes, kisi tes

Teknik penilaian: pengembangan tes, kisi tes

380 Mahasiswa mengetahui Pendekatan dalam penilaian Pendekatan dalam penilaian

380 Mahasiswa mengetahui Prosedur penilaian Prosedur penilaian 380 Mahasiswa mengetahui Analisis alat penilaian Analisis alat penilaian 380

1900

1,9 = 2

MATA KULIAH : Praktek Pengajaran Sejarah



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK 1.A. Menguasai Hakikat Sejarah 1.B. Menguasai

Mahasiswa mengetahui Menyusun rencana pembelajaran (RPP dan LKS)

Menyusun rencana pembelajaran (RPP dan LKS) 1280

32

Struktur Keilmuan Sejarah 1.C. Menguasai Ruang Lingkup Sejarah 1.D. Menguasai Pengetahuan Tentang Objek Sejarah 2.A. Menguasai Teori-Teori Sejarah

Mahasiswa mengetahui Melaksanakan pembelajaran pada kelas mikro

Melaksanakan pembelajaran pada kelas mikro

1280 Mahasiswa mengetahui Mengobservasi, menilai, dan merefleksi pembelajaran proses pembelajaran mikro

Mengobservasi, menilai, dan merefleksi pembelajaran proses pembelajaran mikro 1280

3840

2

MATA KULIAH : Magang 1



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK 1.A. Menguasai Hakikat Sejarah 1.B. Menguasai Struktur Keilmuan Sejarah 1.C. Menguasai Ruang Lingkup Sejarah 1.D. Menguasai Pengetahuan Tentang Objek Sejarah 2.A. Menguasai Teori-Teori Sejarah

Mahasiswa mengetahui Mengobservasi sekolah tentang lingkungan fisik organisasi, administrasi, lingkungan sosial sekolah pengamatan peserta didik dalam kegiatan ekstrakurikuler

Mengobservasi sekolah tentang lingkungan fisik organisasi, administrasi, lingkungan sosial sekolah pengamatan peserta didik dalam kegiatan ekstrakurikuler 1920

Mahasiswa mengetahui Menulis laporan pengamatan Menulis laporan pengamatan

1920

3840 1

33




BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK


Mahasiswa mengetahui Pengamatan proses pembelajaran di kelas berdasarkan perangkat pembelajaran yang digunakan guru seperti strategi pembelajaran, sistem evaluasi, rancangan RPP, media pembelajaran dan bahan ajar

Pengamatan proses pembelajaran di kelas berdasarkan perangkat pembelajaran yang digunakan guru seperti strategi pembelajaran, sistem evaluasi, rancangan RPP, media pembelajaran dan bahan ajar 1920

Mahasiswa mengetahui Menulis laporan pengamatan Menulis laporan pengamatan 1920

3840 1




BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK 1.A. Menguasai Hakikat Sejarah 1.B. Menguasai

Mahasiswa mengetahui Kegiatan praktek/latihan mengajar dengan bimbingan guru pamong dan

Kegiatan praktek/latihan mengajar dengan bimbingan guru pamong dan dosen 2200

34

Struktur Keilmuan Sejarah 1.C. Menguasai Ruang Lingkup Sejarah 1.D. Menguasai Pengetahuan Tentang Objek Sejarah 2.A. Menguasai Teori-Teori Sejarah

dosen pembimbing pembimbing

Mahasiswa mengetahui Mengajar terbimbing didepan kelas, mengajar mandiri di depan kelas, ujian praktek mengajar, melaksanakan tugas-tugas pendampingan peserta didik

Mengajar terbimbing didepan kelas, mengajar mandiri di depan kelas, ujian praktek mengajar, melaksanakan tugas-tugas pendampingan peserta didik 2200

Mahasiswa mengetahui Membuat Portofolio Membuat Portofolio

2200

6600 1,7 = 2

KELOMPOK MKPP MATA KULIAH : Inovasi Pendidikan



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK 1.A. Menguasai Hakikat Sejarah 1.B. Menguasai Struktur Keilmuan Sejarah 1.C. Menguasai Ruang Lingkup Sejarah 1.D. Menguasai Pengetahuan Tentang Objek Sejarah

Mahasiswa mengetahui mengkaji berbagai pengertian inovasi

Mengkaji berbagai pengertian inovasi 500

Mahasiswa mengetahui perbedaan inovasi dengan perubahan

Perbedaan inovasi dengan perubahan 500

Mahasiswa mengetahui jenis-jenis inovasi yang pernah dikembangkan orang baik di Indonesia maupun di luar negeri

Jenis-jenis inovasi yang pernah dikembangkan orang baik di Indonesia maupun di luar negeri 500 600

35

2.A. Menguasai Teori-Teori Sejarah

1500 600

1,8 = 2

MATA KULIAH : Penelitian Pendidikan Sejarah



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK

3.B. Menguasai Metodologi Sejrah 3.C. Menguasai Peristiwa Dan Kisah Sejarah

Mahasiswa mengetahui jenis-jenis penelitian pendidikan

Jenis-jenis penelitian pendidikan 160

Mahasiswa mengetahui dasar-dasar penelitian pendidikan

Dasar-dasar penelitian pendidikan 160

Mahasiswa mengetahui permasalahan penelitian Permasalahan penelitian 160 Mahasiswa mengetahui variabel penelitian Variabel penelitian 160 Mahasiswa mengetahui kajian teori dari sumber belajar

Kajian teori dari sumber belajar 160

Mahasiswa mengetahui rumusan hipotesis (jika ada) Rumusan hipotesis (jika ada) 160 Mahasiswa mengetahui teknik sampling Teknik sampling 160 Mahasiswa mengetahui indikator dan instrumen penelitian

Indikator dan instrumen penelitian 160

Mahasiswa mengetahui validitas dan reliabilitas instrument

Validitas dan reliabilitas instrument 160

Mahasiswa mengetahui teknik analisis data penelitian

Teknik analisis data penelitian 160

Mahasiswa mengetahui pelaporan Pelaporan publikasi 160

36

publikasi Mahasiswa mengetahui review hasil penelitian Review hasil penelitian 160

1920

2

MATA KULIAH : Statistik Pendidikan



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK


Mahasiswa mengetahui skala Pengukuran data Skala Pengukuran data

100 Mahasiswa mengetahui ukuran tendensi sentral (mean, median, modus)

Ukuran tendensi sentral (mean, median, modus)

100 Mahasiswa mengetahui teknik pengolahan dan penyajian data (grafik, diagram)

Teknik pengolahan dan penyajian data (grafik, diagram) 100

Mahasiswa mengetahui ukuran variasi (rentangan, kuartil, rata-rata simpangan, simpangan baku dan varians)

Ukuran variasi (rentangan, kuartil, rata-rata simpangan, simpangan baku dan varians) 100

Mahasiswa mengetahui konsep statistik parametrik dan non-parametrik

Konsep statistik parametrik dan non-parametrik 100

Mahasiswa mengetahui probabilitas dan distribusinya Probabilitas dan distribusinya 100 Mahasiswa mengetahui Distribusi normal baku Distribusi normal baku 100

37

Mahasiswa mengetahui uji persyaratan statistik parametrik (normalitas, homogenitas varians, linearitas, regresi)

Uji persyaratan statistik parametrik (normalitas, homogenitas varians, linearitas, regresi) 100

Mahasiswa mengetahui uji perbedaan dua rerata Uji perbedaan dua rerata 100 Mahasiswa mengetahui uji korelasi dan determinasi Uji korelasi dan determinasi 100 Mahasiswa mengetahui ANAVA sederhana satu arah ANAVA sederhana satu arah 100 Mahasiswa mengetahui Pengolahan data dengan computer (Excell dan SPSS)

Pengolahan data dengan computer (Excell dan SPSS) 100 1200

1200 1200

1,8 = 2

MATA KULIAH : Skripsi



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK


Mahasiswa mengetahui Memformulasikan ide, konsep, pola pikir, dan kreativitasnya yang dikemas secara terpadu dan komprehensif

Memformulasikan ide, konsep, pola pikir, dan kreativitasnya yang dikemas secara terpadu dan komprehensif 1440

Mahasiswa mengetahui Merangkum dan mengaplikasikan semua pengalaman pendidikan

Merangkum dan mengaplikasikan semua pengalaman pendidikan 1440

38

Mahasiswa mengetahui Menyelesaikan masalah dalam bidang keahlian/bidang studi secara sistematis dan logis, kritis dan kreatif, berdasarkan data/informasi yang akurat dan didukung analisis yang tepat

Menyelesaikan masalah dalam bidang keahlian/bidang studi secara sistematis dan logis, kritis dan kreatif, berdasarkan data/informasi yang akurat dan didukung analisis yang tepat 1440

Mahasiswa mengetahui Mengkomunikasikan dan menuangkannya dalam format yang digunakan di kalangan masyarakat ilmiah

Mengkomunikasikan dan menuangkannya dalam format yang digunakan di kalangan masyarakat ilmiah 1440

5760

6

KELOMPOK MKBK

MATA KULIAH : Sejarah Indonesia I



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK


Mahasiswa mengetahui Mengenal kehidupan manusia dan kehidupan manusia dalam zaman prasejarah

Mengenal kehidupan manusia dan kehidupan manusia dalam zaman prasejarah 576

Mahasiswa mengetahui Kontak awal bangsa Indonesia dengan bangsa lain (India dan Cina)

Kontak awal bangsa Indonesia dengan bangsa lain (India dan Cina) 576

Mahasiswa mengetahui Pengaruh masuknya kebudayaan India

Pengaruh masuknya kebudayaan India 576

Mahasiswa mengetahui Tumbuh berkembangnya kerajaan-kerajaan yang bercorak Hindu-Budha

Tumbuh berkembangnya kerajaan-kerajaan yang bercorak Hindu-Budha 576

39

sampai runtuhnya kerajaan Sriwijaya dan Majapahit

sampai runtuhnya kerajaan Sriwijaya dan Majapahit

4.D. Mengenal Dan Memertahankan Jati Diri Bangsa

Mahasiswa mengetahui Pengubahan cerita-cerita hindu dalam sastra Indonesia (cerita Ramayana dan Mahabarata).

Pengubahan cerita-cerita hindu dalam sastra Indonesia (cerita Ramayana dan Mahabarata). 576

2880

3

MATA KULIAH : Sejarah Indonesia II



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK


Mahasiswa mengetahui Teori masuknya Islam ke Indonesia

Teori masuknya Islam ke Indonesia 360

Mahasiswa mengetahui Proses dan perkembangan Islam di Indonesia

Proses dan perkembangan Islam di Indonesia 360

Mahasiswa mengetahui Pola interaksi Islam dan masyarakat Indonesia

Pola interaksi Islam dan masyarakat Indonesia 360

Mahasiswa mengetahui Kerajaan-kerajaan Islam di Sumatera.

Kerajaan-kerajaan Islam di Sumatera. 360

Mahasiswa mengetahui Perkembangan awal Islam di tanah Jawa

Perkembangan awal Islam di tanah Jawa 360

Mahasiswa mengetahui Kota-kota karajaan Islam di Indonesia

Kota-kota karajaan Islam di Indonesia 360

40

Mahasiswa mengetahui Sistem pemerintahan kerajaan islam di Indonesia

Sistem pemerintahan kerajaan islam di Indonesia 360


Mahasiswa mengetahui Kebudayaan Islam di Nusantara

Kebudayaan Islam di Nusantara

360

2880

3

MATA KULIAH : Sejarah Indonesia III



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK


Mahasiswa mengetahui latar belakang penjelajahan samudera

Latar belakang penjelajahan samudera 400

Mahasiswa mengetahui penjajahan Protugis di Indonesia

Penjajahan protugis di Indonesia 400

Mahasiswa mengetahui penjajahan VOC di Indonesia Penjajahan VOC di indonesia 400 Mahasiswa mengetahui penjajahan Hindia Belanda di Indonesia

Penjajahan Hindia Belanda di Indonesia 400

Mahasiswa mengetahui penajajahan Inggris di Indonesia

Penajajahan Inggris di Indonesia 400

Mahasiswa mengetahui penjajahan Hindia Belanda di Indonesia (lanjutan)

Penjajahan Hindia Belanda di Indonesia (lanjutan) 400

41


Mahasiswa mengetahui pengaruh penjajahan bangsa asing bagi Indonesia

Pengaruh penjajahan bangsa asing bagi Indonesia 400

2800

2,9 = 3

MATA KULIAH : Sejarah Indonesia IV



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK


Mahasiswa mengetahui kebangkitan nasional di Indonesia

Kebangkitan nasional di Indonesia 480

Mahasiswa mengetahui perkembangan gerakan kebangsaan di Indonesia

Perkembangan gerakan kebangsaan di Indonesia 480

Mahasiswa mengetahui kongres pemuda Indonesia Kongres pemuda Indonesia 480 Mahasiswa mengetahui penajajahan Jepang di Indonesia

Penajajahan Jepang di Indonesia 480

Mahasiswa mengetahui peristiwa Rengas Dengklok Peristiwa Rengas Dengklok 480


Mahasiswa mengetahui proklamasi Indonesia Proklamasi Indonesia

480

2880

3

42

MATA KULIAH : Sejarah Indonesia V



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK


Mahasiswa mengetahui pemerintahan Orde Lama Pemerintahan Orde Lama 720 Mahasiswa mengetahui gerakan g 30 S/ PKI dan Supersemar

Gerakan g 30 S/ PKI dan Supersemar 720

Mahasiswa mengetahui pemerintahan Orde Baru Pemerintahan Orde Baru 720 Mahasiswa mengetahui reformasi di Indonesia Reformasi di Indonesia 720

2880

3

MATA KULIAH : Sejarah Amerika



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK


Mahasiswa mengetahui Geografis dan Penduduk Geografis dan Penduduk 260 Mahasiswa mengetahui Penjelajahan Samudera dan penamaan Amerika

Penjelajahan Samudera dan penamaan Amerika 260

Mahasiswa mengetahui Migrasi Dari Eropa Migrasi Dari Eropa 260 Mahasiswa mengetahui Migrasi Orang Afrika Migrasi Orang Afrika 260 Mahasiswa mengetahui Revolusi Revolusi Amerika 260

43

Amerika Mahasiswa mengetahui Perang Dunia I Perang Dunia I 260 Mahasiswa mengetahui Perang Dunia II Perang Dunia II 260 Mahasiswa mengetahui Perang Dingin Perang Dingin 260 Mahasiswa mengetahui Islam di Amerika Islam di Amerika 260 Mahasiswa mengetahui Pemilihan Presiden Amerika Serikat II

Pemilihan Presiden Amerika Serikat II 260

Mahasiswa mengetahui Pemilihan Presiden Amerika Serikat III

Pemilihan Presiden Amerika Serikat III 260

2860

2,9 = 3

MATA KULIAH : Sejarah Asia Timur



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK


Mahasiswa mengetahui Geografis Asia Timur Geografis Asia Timur 410 Mahasiswa mengetahui Pergerakan nasional di Asia Timur

Pergerakan nasional di Asia Timur 410

Mahasiswa mengetahui Proses kelahiran RRC Proses kelahiran RRC 410 Mahasiswa mengetahui Modernisasi Jepang 410

44

Modernisasi Jepang Mahasiswa mengetahui Imperialism Jepang Imperialism Jepang 410 Mahasiswa mengetahui Pendudukan Indonesia di Jepang

Pendudukan Indonesia di Jepang 410

Mahasiswa mengetahui Perang Korea Perang Korea 410

2870

2,9 = 3

MATA KULIAH : Sejarah Australia Dan Oceania



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK


Mahasiswa mengetahui penjelajahan samudera ke benua Australia

Penjelajahan samudera ke benua Australia 570

Mahasiswa mengetahui inggris membentuk kolonia di New South Wales

Inggris membentuk kolonia di New South Wales 570

Mahasiswa mengetahui pembentukan koloni-koloni di Australia

Pembentukan koloni-koloni di Australia 570

Mahasiswa mengetahui gerakan kemerdekaan Australia

Gerakan kemerdekaan Australia 570

Mahasiswa mengetahui hubungan politik Australia dan Indonesia

Hubungan politik Australia dan Indonesia 570

2850

2,9 = 3

45

MATA KULIAH : Sejarah Asia Barat Daya



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK


Mahasiswa mengetahui Kondisi dan permasalahan bangsa-bangsa Asia Barat Daya

Kondisi dan permasalahan bangsa-bangsa Asia Barat Daya 360

Mahasiswa mengetahui Sejarah peradaban kuno di Timur Tengah

Sejarah peradaban kuno di Timur Tengah 360

Mahasiswa mengetahui Bangsa Arab sebelum Islam Bangsa Arab sebelum Islam 360 Mahasiswa mengetahui Nasionalisme bangsa-bangsa Asia Barat Daya

Nasionalisme bangsa-bangsa Asia Barat Daya 360

Mahasiswa mengetahui Pergolakan di Libanon Pergolakan di Libanon 360 Mahasiswa mengetahui Perang Irak-Iran Perang Irak-Iran 360 Mahasiswa mengetahui Perang Teluk II Perang Teluk II 360 Mahasiswa mengetahui Masalah Palistina Masalah Palistina 360

2880

3

46

MATA KULIAH : Sejarah Asia Selatan



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK

3.C. Menguasai Peristiwa Dan Kisah

Sejarah

Mahasiswa mengetahui timbulnya peradaban Hindia Timbulnya peradaban Hindia 360 Mahasiswa mengetahui agama Hindu Agama Hindu 360 Mahasiswa mengetahui agama Budha Agama Budha 360 Mahasiswa mengetahui masuknya Islam di India Masuknya Islam di India 360 Mahasiswa mengetahui kerajaan-kerajaan di India Kerajaan-kerajaan di INDIA 360 Mahasiswa mengetahui penjajahan bangsa Inggris di India

Penjajahan bangsa Inggris di India 360

Mahasiswa mengetahui gerakan kemerdekaan India Gerakan kemerdekaan India 360 Mahasiswa mengetahui tokoh-tokoh penting perjuangan kemerdekaan India

Tokoh-tokoh penting perjuangan kemerdekaan India 360

2880

3

47

MATA KULIAH : Sejarah Eropa



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK


Mahasiswa mengetahui peradaban Pulau Kreta Peradaban Pulau Kreta 320 Mahasiswa mengetahui peradaban Yunani Peradaban Yunani 320 Mahasiswa mengetahui peradaban Romawi Peradaban Romawi 320 Mahasiswa mengetahui perluasan Islam ke Eropa Perluasan Islam ke Eropa 320 Mahasiswa mengetahui Perang Salib Perang Salib 320 Mahasiswa mengetahui penjelajahan samudera negara-negara Eropa

Penjelajahan samudera negara-negara Eropa 320

Mahasiswa mengetahui Perang Dunia I Perang Dunia I 320 Mahasiswa mengetahui Perang Dunia II Perang Dunia II 320 Mahasiswa mengetahui eropa pasca Perang Dunia Eropa pasca Perang Dunia 320

2880

3

48

MATA KULIAH : Sejarah Afrika



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK

3.C. Menguasai Peristiwa Dan Kisah

Sejarah

Mahasiswa mengetahui peradaban Mesir Kuno Peradaban Mesir Kuno 570 Mahasiswa mengetahui kedatangan bangsa asing ke Afrika

Kedatangan bangsa asing ke Afrika 570

Mahasiswa mengetahui penjajahan negara-negara di Afrika

Penjajahan negara-negara di Afrika 570

Mahasiswa mengetahui kemerdekaan negara-negara di Afrika

Kemerdekaan negara-negara di Afrika 570

Mahasiswa mengetahui berbagai konflik etnis yang terjadi di Afrika

Berbagai konflik etnis yang terjadi di Afrika 570

2850

2,9 = 3

MATA KULIAH : Sejarah Riau



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK 3.C. Menguasai Peristiwa Dan Kisah Sejarah

Mahasiswa mengetahui terbukanya riau bagi perdagangan internasional

Terbukanya Riau bagi perdagangan internasional 170

49

4.A. Menumbuhkan Kesadaran Nasionalisme Dan Patriotisme

Mahasiswa mengetahui kerajaan Sriwijaya Kerajaan Sriwijaya 170 Mahasiswa mengetahui kerajaan-kerajaan yang ada di Riau

Kerajaan-kerajaan yang ada di Riau 170

Mahasiswa mengetahui penjajahan Belanda di Riau Penjajahan Belanda di Riau 170 Mahasiswa mengetahui perjuangan rakyat Riau Perjuangan rakyat Riau 170 400 Mahasiswa mengetahui kebangkitan nasional rakyat Riau

Kebangkitan nasional rakyat Riau 170

Mahasiswa mengetahui penjajahan Jepang di Riau Penjajahan Jepang di Riau 170 Mahasiswa mengetahui proklamasi kemerdekaan dan pergerakan rakyat Riau

Proklamasi kemerdekaan dan pergerakan rakyat Riau 170

Mahasiswa mengetahui Riau masa Orde Lama Riau masa Orde Lama 170 Mahasiswa mengetahui Riau masa Orde Baru Riau masa Orde Baru 170 Mahasiswa mengetahui Riau masa Reformasi Riau masa Reformasi 170

1870

400 2

50

MATA KULIAH : Sejarah Islam



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK


Mahasiswa mengetahui Pemaknaan dan pengertian zaman Jahiliah

Pemaknaan dan pengertian zaman Jahiliah 240

Mahasiswa mengetahui Kedudukan Ka’bah bagi kabilah Islam

Kedudukan Ka’bah bagi kabilah Islam 240

Mahasiswa mengetahui Nabi Muhammad dan penyebaran agama Islam didaerah Jazirah Arab

Nabi Muhammad dan penyebaran agama Islam didaerah Jazirah Arab 240

Mahasiswa mengetahui Arab pada masa Khalifurruyiddin

Arab pada masa Khalifurruyiddin 240

Mahasiswa mengetahui Birdirinya bani Ummayyah dan perkembangannya

Birdirinya bani Ummayyah dan perkembangannya

240 Mahasiswa mengetahui Arabiah pada masa bani Abbasiyah dan perkembangannya

Arabiah pada masa bani Abbasiyah dan perkembangannya 240

Mahasiswa mengetahui Munculnya berbagai aliran di dalam agama Islam

Munculnya berbagai aliran di dalam agama Islam 240

Mahasiswa mengetahui Pengaruh peradaban dan kebudayaan Islam di Eropa hingga Asia

Pengaruh peradaban dan kebudayaan Islam di Eropa hingga Asia 240

1920

2

51

MATA KULIAH : Sejarah Asia Tenggara



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK


Mahasiswa mengetahui Peradaban pertama di Asia Tenggara

Peradaban pertama di Asia Tenggara 360

Mahasiswa mengetahui Kerajaan-kerajaan di Asia Tenggara

Kerajaan-kerajaan di Asia Tenggara 360

Mahasiswa mengetahui Masuknya kekuasaan asing di Asia Tenggara

Masuknya kekuasaan asing di Asia Tenggara 360

Mahasiswa mengetahui Penajajahan di Asia Tenggara Penajajahan di Asia Tenggara 360 Mahasiswa mengetahui Perang Dunia I Perang Dunia I 360 Mahasiswa mengetahui Perang Dunia II Perang Dunia II 360 Mahasiswa mengetahui Kemerdekaan negara-negara di Asia Tenggara

Kemerdekaan negara-negara di Asia Tenggara 360

Mahasiswa mengetahui Perkembangan negara-negara Asia Tenggara pasca kemerdekaan

Perkembangan negara-negara Asia Tenggara pasca kemerdekaan 360

2880

3

52

MATA KULIAH : Pengantar Ilmu Sejarah



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK 1.A. Menguasai hakikat Sejarah

Mahasiswa mengetahui Hakikat sejarah Hakikat sejarah 200

1.B. Menguasai struktur keilmuan Sejarah

Mahasiswa mengetahui Sejarah sebagai ilmu Sejarah sebagai ilmu

200 1.C. Menguasai ruang lingkup Sejarah

Mahasiswa mengetahui Ruang lingkup dan unsur-unsur sejarah

Ruang lingkup dan unsur-unsur sejarah 200

1.D. Menguasai pengetahuan tentang objek Sejarah

Mahasiswa mengetahui Objek dan faktor-faktor sejarah

Objek dan faktor-faktor sejarah 200 400


Mahasiswa mengetahui Teori-teori ilmu sejarah Teori-teori ilmu sejarah 200

3.B. Menguasai Metodologi Sejrah

Mahasiswa mengetahui Hubungan Ilmu Sejarah dengan ilmu-ilmu lainnya

Hubungan Ilmu Sejarah dengan ilmu-ilmu lainnya 200

Mahasiswa mengetahui Metodelogi dan Historiografi Sejarah

Metodelogi dan Historiografi Sejarah 200

Mahasiswa mengetahui Kronologisasi dan Periodeisasi sejarah

Kronologisasi dan Periodeisasi sejarah 200

1600

1,7 = 2

53

MATA KULIAH : Sejarah Pendidikan



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK


Mahasiswa mengetahui Pendidikan Indonesia pada zaman prasejarah

Pendidikan Indonesia pada zaman prasejarah 270

Mahasiswa mengetahui Pendidikan Indonesia pada zaman hindu dan budha

Pendidikan Indonesia pada zaman hindu dan budha 270

Mahasiswa mengetahui Pendidikan Indonesia pada zaman islam

Pendidikan Indonesia pada zaman islam 270

Mahasiswa mengetahui Pendidikan Indonesia pada zaman Belanda

Pendidikan Indonesia pada zaman Belanda 270

Mahasiswa mengetahui Pendidikan Indonesia pada zaman Jepang

Pendidikan Indonesia pada zaman Jepang 270

Mahasiswa mengetahui Pendidikan Indonesia pasca kemerdekaan hingga reformasi

Pendidikan Indonesia pasca kemerdekaan hingga reformasi 270


Mahasiswa mengetahui Perbandingan sistem pendidikan Indonesia dengan negara-negara lainnya

Perbandingan sistem pendidikan Indonesia dengan negara-negara lainnya 270

1890

1,9 = 2

54

MATA KULIAH : Sejarah Maritim



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK 3.C. Menguasai Peristiwa Dan Kisah Sejarah

Mahasiswa mengetahui Perkembangan teknologi dan budaya bahari Indonesia

Perkembangan teknologi dan budaya bahari Indonesia

960


Mahasiswa mengetahui Pengaruh kebudayaan maritim terhadap perkembangan bangsa Indonesia

Pengaruh kebudayaan maritim terhadap perkembangan bangsa Indonesia 960

1920

2

MATA KULIAH : Sejarah Lokal



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK

1.A. Menguasai hakikat Sejarah

Mahasiswa mengetahui Konsep dasar sejarah lokal Konsep dasar sejarah lokal 480 Mahasiswa mengetahui Perbedaan sejarah lokal dengan sejarah nasional

Perbedaan sejarah lokal dengan sejarah nasional 480

Mahasiswa mengetahui Perkembangan sejarah lokal Indonesia

Perkembangan sejarah lokal Indonesia 480

55


Mahasiswa mengetahui Penulisan-penulisan sejarah lokal di Indonesia

Penulisan-penulisan sejarah lokal di Indonesia 480

1920

2

MATA KULIAH : Paham-Paham Besar Dalam Sejarah



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK 4.A. Menumbuhkan Kesadaran Nasionalisme Dan Patriotisme

Mahasiswa mengetahui Paham-paham yang pernah berkembang di dunia

Paham-paham yang pernah berkembang di dunia

480 4.C. Membuat Manusia Lebih Arif Dan Bijaksana

Mahasiswa mengetahui Perkembangan dan penyebaran paham-paham di dunia

Perkembangan dan penyebaran paham-paham di dunia 480


Mahasiswa mengetahui Demokrasi pancasila paham kebangsaan bangsa Indonesia

Demokrasi pancasila paham kebangsaan bangsa Indonesia 480

4.E. Melatih Daya Kritis

Mahasiswa mengetahui Perbangdingan berbagai paham yang ada di dunia

Perbangdingan berbagai paham yang ada di dunia 480

1920

2

56

MATA KULIAH : Sejarah Sosial



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK


Mahasiswa mengetahui Pengertian dan asal usul sejarah sosial

Pengertian dan asal usul sejarah sosial 210

Mahasiswa mengetahui Pendefinisian sejarah sosial Pendefinisian sejarah sosial 210 Mahasiswa mengetahui Sejarah dan peranan sebuah kelas

Sejarah dan peranan sebuah kelas 210

Mahasiswa mengetahui Zaman penjajahan Zaman penjajahan 210 Mahasiswa mengetahui Pertumbuhan penduduk dijawa komponen dan sebab-sebabnya

Pertumbuhan penduduk dijawa komponen dan sebab-sebabnya 210


Mahasiswa mengetahui Kota, kuli dan pengrajin Kota, kuli dan pengrajin

210

4.B. Menimbulkan/ Memunculkan Rasa Kepedulian Sosial

Mahasiswa mengetahui Situasi politik dan pemerintahan jawa abad ke 19

Situasi politik dan pemerintahan jawa abad ke 19 210

Mahasiswa mengetahui Desa –desa pada zaman penjajahan

Desa –desa pada zaman penjajahan 210

Mahasiswa mengetahui Jawa pada zaman penjajahan Jawa pada zaman penjajahan 210

1890

1,9 = 2

57

MATA KULIAH : Sejarah Intelektual



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK

4.C. Membuat Manusia Lebih Arif Dan Bijaksana

Mahasiswa mengetahui Tahap perkembangan pemikiran manusia

Tahap perkembangan pemikiran manusia 380

Mahasiswa mengetahui Peran intelektual dalam berbagai peristiwa sejarah

Peran intelektual dalam berbagai peristiwa sejarah 380

Mahasiswa mengetahui Peran intelektual dalam perkembangan IPTEK

Peran intelektual dalam perkembangan IPTEK 380


Mahasiswa mengetahui Hubungan kaum intelektual dengan masyarakat

Hubungan kaum intelektual dengan masyarakat 380

Mahasiswa mengetahui Kolaborasi antara intelektual, agama, dan negara

Kolaborasi antara intelektual, agama, dan negara 380

1900

1,9 = 2

MATA KULIAH : Filsafat Sejarah



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK 1.A. Menguasai hakikat Sejarah

Mahasiswa mengetahui Latar belakang lahirnya filsafat sejarah

Latar belakang lahirnya filsafat sejarah 320

58


Mahasiswa mengetahui Ruang Lingkup dan Manfaat filsafat Sejarah

Ruang Lingkup dan Manfaat filsafat Sejarah 320

3.A. Menguasai Dasar Filsafat Keilmuan Sejarah

Mahasiswa mengetahui Filsafat awal abad modern Filsafat awal abad modern 320 Mahasiswa mengetahui Filsafat Sejarah Abad 19 Filsafat Sejarah Abad 19 320 Mahasiswa mengetahui Filsafat Sejarah Abad 20 Filsafat Sejarah Abad 20 320 Mahasiswa mengetahui Eksplanasi Sejarah Eksplanasi Sejarah 320 Mahasiswa mengetahui Relativisme sejarah Relativisme sejarah 320


Mahasiswa mengetahui Kebenaran dan Fakta Sejarah Kebenaran dan Fakta Sejarah

320 4.D. Mengenal Dan Memertahankan Jati Diri Bangsa

Mahasiswa mengetahui Filsafat Sejarah Nasional Filsafat Sejarah Nasional

320

2880

3

MATA KULIAH : Metodelogi Sejarah



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK

3.B. MENGUASAI METODOLOGI SEJRAH

Mahasiswa mengetahui Konsep dasar metodologi sejarah

Konsep dasar metodologi sejarah 480

Mahasiswa mengetahui Berbagai metode dalam penelitian sejarah

Berbagai metode dalam penelitian sejarah 480

59

Mahasiswa mengetahui Kritik sumber sejarah Kritik sumber sejarah 480 Mahasiswa mengetahui Teknik penerapan metodelogi sejarah

Teknik penerapan metodelogi sejarah 480

1920

2

MATA KULIAH : Sejarah Perekonomian



BELAJAR SKS


Mahasiswa mengetahui Perekonomian Prasejarah, Pra Kolonial dan awal kolonial

Perekonomian Prasejarah, Pra Kolonial dan awal kolonial

270


Mahasiswa mengetahui Ekonomi Kolonial Ekonomi Kolonial

270 Mahasiswa mengetahui Ekonomi Awal kemerdekaan dan awal tahun 1950-an dan Kapitalisme di Indonesia

Ekonomi Awal kemerdekaan dan awal tahun 1950-an dan Kapitalisme di Indonesia 270

Mahasiswa mengetahui Ekonomi Orde baru dan Ekonomi Reformasi

Ekonomi Orde baru dan Ekonomi Reformasi 270

4.B. Menimbulkan/ Memunculkan Rasa Kepedulian Sosial

Mahasiswa mengetahui Perdagangan Manusia masa Kolonial

Perdagangan Manusia masa Kolonial 270


Mahasiswa mengetahui Sejarah dan Ekonomi Sejarah dan Ekonomi

270 60


Mahasiswa mengetahui Hubungan Korupsi dengan Pembangunan ekonomi

Hubungan Korupsi dengan Pembangunan ekonomi 270

1890

1,9 = 2

MATA KULIAH : Sejarah Politik



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK


Mahasiswa mengetahui Makna Sejarah Politik dan Ilmu Politik

Makna Sejarah Politik dan Ilmu Politik 240

Mahasiswa mengetahui Sestem terbentuknya negara dan teori fungsi dan tujuan negara

Sestem terbentuknya negara dan teori fungsi dan tujuan negara 240

Mahasiswa mengetahui Teori kedaulatan dan bentuk pemerintahan

Teori kedaulatan dan bentuk pemerintahan 240

Mahasiswa mengetahui Sistem pemerintahan dan kepartaian

Sistem pemerintahan dan kepartaian 240

Mahasiswa mengetahui Hubungan sistem politik dengan sistem lain

Hubungan sistem politik dengan sistem lain 240


Mahasiswa mengetahui Sistem politik di Indonesia Sistem politik di Indonesia


Mahasiswa mengetahui Pendidikan demokrasi dan multikultural

Pendidikan demokrasi dan multikultural 240

61


Mahasiswa mengetahui Permasalahan dalam kehidupan berbangsa

Permasalahan dalam kehidupan berbangsa 240

1920

2

MATA KULIAH : Historiografi



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK

1.A. Menguasai hakikat Sejarah

Mahasiswa mengetahui Konsep dasar historiografi Konsep dasar historiografi

240 Mahasiswa mengetahui Perbedaan historiografi tradisional dan historiografi modern

Perbedaan historiografi tradisional dan historiografi modern 240

1.C. Menguasai ruang lingkup Sejarah

Mahasiswa mengetahui Berbagai penulisan historiografi di indonesia

Berbagai penulisan historiografi di indonesia 240


Mahasiswa mengetahui Historiografi islam Historiografi islam

240 Mahasiswa mengetahui Historiografi asia Historiografi asia 240 Mahasiswa mengetahui Historiografi afrika Historiografi afrika 240 Mahasiswa mengetahui Historiografi eropa Historiografi eropa 240 Mahasiswa mengetahui Historiografi amerika Historiografi amerika 240

1920

2

62

MATA KULIAH : Sejarah Kebudayaan Indonesia



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK


Mahasiswa mengetahui Kebudayaan Nomaden Prasejarah

Kebudayaan Nomaden Prasejarah 145

Mahasiswa mengetahui Kehidupan Menetap Prasejarah

Kehidupan Menetap Prasejarah 145

Mahasiswa mengetahui Kepercayaan dan kepemimpinan dalam masyarakat Prasejarah

Kepercayaan dan kepemimpinan dalam masyarakat Prasejarah 145

Mahasiswa mengetahui Hipotesa tentang pengembangan kebudayaan Hindu di Indonesia

Hipotesa tentang pengembangan kebudayaan Hindu di Indonesia 145

Mahasiswa mengetahui Budaya Pemerintahan pada Kerajaan Hindu dan Budha

Budaya Pemerintahan pada Kerajaan Hindu dan Budha 145

Mahasiswa mengetahui Peranan Pujangga Istana Peranan Pujangga Istana 145 Mahasiswa mengetahui Peninggalan kebudayaan Hindu dan Budha

Peninggalan kebudayaan Hindu dan Budha 145

Mahasiswa mengetahui Proses Kedatangan Islam di Indonesia

Proses Kedatangan Islam di Indonesia 145

Mahasiswa mengetahui Kota dagang di Indonesia Kota dagang di Indonesia 145

63

Mahasiswa mengetahui Pola pemerintahan Kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia

Pola pemerintahan Kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia 145

Mahasiswa mengetahui Pendidikan dan Karya Sastra

Pendidikan dan Karya Sastra 145

Mahasiswa mengetahui Pemerintahaan Kolonial Belanda dan Transformasi kebudayaan

Pemerintahaan Kolonial Belanda dan Transformasi kebudayaan 145

Mahasiswa mengetahui Kebudayaan Indis dan Kebudayaan Kontemporer

Kebudayaan Indis dan Kebudayaan Kontemporer 145

1885

1,9 = 2

MATA KULIAH : Arsip dan Bahasa Sumber



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK


Mahasiswa mengetahui Mengetahui tempat-tempat penyimpanan Arsip

Mengetahui tempat-tempat penyimpanan Arsip

250 Mahasiswa mengetahui Menjelaskan Prosedur penyelamatan Arsip secara konvensional

Menjelaskan Prosedur penyelamatan Arsip secara konvensional 250

Mahasiswa mengetahui Kuliah Praktik Lapangan ke Arsip Kota Pekanbaru tiap mahasiswa wajib menulis laporan dari praktik

Kuliah Praktik Lapangan ke Arsip Kota Pekanbaru tiap mahasiswa wajib menulis laporan dari praktik tersebut 250 800

64

tersebut

Mahasiswa mengetahui Sejarah Kearsipan dan contoh Koleksi Arsip

Sejarah Kearsipan dan contoh Koleksi Arsip 250

3.B. Menguasai Metodologi Sejrah

Mahasiswa mengetahui Kedudukan Arsip dalam Ilmu Sejarah dan metode Sejarah

Kedudukan Arsip dalam Ilmu Sejarah dan metode Sejarah

250 3.C. Menguasai Peristiwa Dan Kisah Sejarah

Mahasiswa mengetahui Arsip yang dikeluarkan masa orde baru

Arsip yang dikeluarkan masa orde baru

250

1500

800 1,7 = 2

MATA KULIAH : Praktikum Sejarah



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK


Mahasiswa mengetahui Mengidentifikasi objek-objek sejarah

Mengidentifikasi objek-objek sejarah

120 600 2000 Mahasiswa mengetahui Menjelaskan objek-objek sejarah

Menjelaskan objek-objek sejarah 120 600 2000


Mahasiswa mengetahui Menganalisis makna objek sejarah dalam kehidupan sekarang

Menganalisis makna objek sejarah dalam kehidupan sekarang 120 600 2000

360 1800 6000 2,8 = 3

65

MATA KULIAH : Pendidikan Ilmu Sosial



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK 2.B. Menguasai Teori-Teori Ilmu Sosial Lainnya

Mahasiswa mengetahui Hakikat ilmu sosial Hakikat ilmu sosial

640


Mahasiswa mengetahui Pendidikan dalam ilmu sosial Pendidikan dalam ilmu sosial 640 Mahasiswa mengetahui Multidimensional ilmu-ilmu sosial

Multidimensional ilmu-ilmu sosial 640

1920

2

MATA KULIAH : Kajian Masyarakat Indonesia



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK 2.B. Menguasai Teori-Teori Ilmu Sosial Lainnya

Mahasiswa mengetahui Dasar pemahaman masyarakat

Dasar pemahaman masyarakat 320


Mahasiswa mengetahui Munculnya masyarakat di Indonesia

Munculnya masyarakat di Indonesia 320

66


Mahasiswa mengetahui Pembentukan suku-bangsa Pembentukan suku-bangsa

320 4.B. Menimbulkan/ Memunculkan Rasa Kepedulian Sosial

Mahasiswa mengetahui Pembentukan bangsa dan negara

Pembentukan bangsa dan negara 320


Mahasiswa mengetahui Manusia dan kebudayaan Manusia dan kebudayaan


Mahasiswa mengetahui Perkembangan kehidupan masyarakat Indonesia

Perkembangan kehidupan masyarakat Indonesia

320

1920

2

MATA KULIAH : Geografi Sejarah



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK 1.D. Menguasai pengetahuan tentang objek Sejarah

Mahasiswa mengetahui Geografi masa lampau dunia dan indonesia

Geografi masa lampau dunia dan indonesia 400


Mahasiswa mengetahui Muncul dan berkembangnya berbagai peradaban di dunia dan indonesia

Muncul dan berkembangnya berbagai peradaban di dunia dan indonesia 400

Mahasiswa mengetahui Pergeseran tempat dan pusat-pusat peradaban

Pergeseran tempat dan pusat-pusat peradaban 400 1800

1200

1800 1,7 = 2

67

MATA KULIAH : Tata Negara RI



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK


Mahasiswa mengetahui Konsep dasar Tata Negara Konsep dasar Tata Negara 170 Mahasiswa mengetahui Hubungan antara tata negara dengan ilmu negara dan ilmu politik

Hubungan antara tata negara dengan ilmu negara dan ilmu politik 170

Mahasiswa mengetahui Sumber tata negara dalam berbagai kehidupan berbangsa

Sumber tata negara dalam berbagai kehidupan berbangsa 170

Mahasiswa mengetahui Beberapa bentuk negara dan bentuk pemerintahan

Beberapa bentuk negara dan bentuk pemerintahan 170

Mahasiswa mengetahui Beberapa sistem pemerintahan

Beberapa sistem pemerintahan 170

Mahasiswa mengetahui Beberapa konsep negara hukum

Beberapa konsep negara hukum 170

Mahasiswa mengetahui Sejarah ketatanegaraan Sejarah ketatanegaraan 170


Mahasiswa mengetahui Konstitusi di beberapa negara Konstitusi di beberapa negara

170 Mahasiswa mengetahui Konsep dan perkembangan pemerintah daerah

Konsep dan perkembangan pemerintah daerah 170

68

Mahasiswa mengetahui Konsep dan perkembangan kewarganegaraan

Konsep dan perkembangan kewarganegaraan 170

Mahasiswa mengetahui Konsep dan perkembangan parpol dan peraturan pemilu

Konsep dan perkembangan parpol dan peraturan pemilu 170

1870

1,9 = 2

MATA KULIAH : Antropologi Budaya



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK


Mahasiswa mengetahui Antropologi Budaya dan manfaat pembangunan masyarakat

Antropologi Budaya dan manfaat pembangunan masyarakat 240

Mahasiswa mengetahui Manusia dan Budaya Manusia dan Budaya 240 Mahasiswa mengetahui Fungsi Antropologi Budaya Fungsi Antropologi Budaya 240 Mahasiswa mengetahui Teori Antropologi Teori Antropologi 240 Mahasiswa mengetahui Pengertian Kepribadian Pengertian Kepribadian 240 Mahasiswa mengetahui Unsur-unsur Pengetahuan Unsur-unsur Pengetahuan 240 Mahasiswa mengetahui Kehidupan Kolektif masyarakat

Kehidupan Kolektif masyarakat 240

69

Mahasiswa mengetahui Kehidupan Sosial dalam masyarakat Indonesia

Kehidupan Sosial dalam masyarakat Indonesia 240

1920

2

MATA KULIAH : Dunia Pariwisata



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK


Mahasiswa mengetahui Konsep dasar pariwisata Konsep dasar pariwisata

320 Mahasiswa mengetahui Pariwisata indonesia Pariwisata indonesia 320 Mahasiswa mengetahui Analisis pembentukan objek wisata

Analisis pembentukan objek wisata 320

Mahasiswa mengetahui Panduan pemandu wisata Panduan pemandu wisata 320 1600

1280

1600 1,7 = 2

MATA KULIAH : Kewirausahaan



BELAJAR SKS


Mahasiswa mengetahui Konsep dasar wirausaha Konsep dasar wirausaha

400 Mahasiswa mengetahui Pembentukan jiwa wira usaha 400

70

Pembentukan jiwa wira usaha Mahasiswa mengetahui Peluang-peluang wirausaha bagi mahasiswa FKIP

Peluang-peluang wirausaha bagi mahasiswa FKIP 400 2000

1200

2000 1,7 = 2

MATA KULIAH : Sosiologi



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK


Mahasiswa mengetahui Konsep sosiologi Konsep sosiologi 320 Mahasiswa mengetahui Sosiologi sebagai ilmu Sosiologi sebagai ilmu 320 Mahasiswa mengetahui Teori-teori sosiologi Teori-teori sosiologi 320 Mahasiswa mengetahui Interkasi sosial Interkasi sosial 320 Mahasiswa mengetahui Perubahan sosial Perubahan sosial 320 Mahasiswa mengetahui Sosiologi smp/ sma Sosiologi smp/ sma 320

1920

2

71

MATA KULIAH : Jurnalistik



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK


Mahasiswa mengetahui Hakikat jurnalistik Hakikat jurnalistik 400 Mahasiswa mengetahui Syarat-syarat penulisan Syarat-syarat penulisan 400 Mahasiswa mengetahui Strategi menulis Strategi menulis 400 2000

1200

2000 1,7 = 2

MATA KULIAH : Pengetahuan Komputer



BELAJAR SKS

T/D P/P L/TK


Mahasiswa mengetahui Microsoft word Microsoft word 120 800 Mahasiswa mengetahui Microsoft excel Microsoft excel 120 800 Mahasiswa mengetahui Microsoft powerpoint Microsoft powerpoint 120 800 Mahasiswa mengetahui Microsoft acces Microsoft acces 120 800 Mahasiswa mengetahui Adobe photoshop Adobe photoshop 120 800

72

Mahasiswa mengetahui Membuat web dan mempublikasikannya

Membuat web dan mempublikasikannya 120 800

720

4800 2

7. Struktur Kurikulum

NO KODE NAMA MATA KULIAH SKS SEMESTER 1 2 3 4 5 6 7 8

Mata Kuliah Umum (MKU)

1

UXN1001 Pendidikan Agama Islam

2

2

UXN1002 Pendidikan Agama Katolik UXN1003 Pendidikan Agama Protestan UXN1004 Pendidikan Agama Budha

2 UXN1005 Pendidikan Pancasila 2 2 3 UXN1006 Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 4 UXN1007 Bahasa Indonesia 2 2 5 UXN1008 Bahasa Inggris 2 2 6 KPA4206 Ilmu Pengetahuan Lingkungan 2 2 7 KPA4107 Pendidikan Budaya Melayu 2 2 8 UXN1009 KKN 4 4

Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) 1 KPA4101 Landasan Pendidikan 2 2 2 KPA4202 PPD 2 2 3 KPA4103 BK 2 2 4 KPA4104 Manajemen Pendidikan 2 2 5 KPA4205 Kurikulum Bel & Pemb 2 2 6 KPA4206 Pengembangan Profesi Guru 2 2

Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP)

73

1 KPP4142 Telaah Kur. Dan Perenc. Pemb. Sejarah 3 3

2 KPP4242 Strategi Pembelajaran Sejarah 2 2 3 KPP4143 Media Pembelajaran Sejarah 2 2 4 KPP4244 Penilaian Pembelajaran Sejarah 2 2 5 KPP4245 Praktek Pengajaran Sejarah 2 2 6 KPP4146 Magang 1 1 1 7 KPP4147 Magang 2 1 1 8 KPP4148 Magang 3 2 2

Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) 1 KPP4249 Inovasi Pendidikan 2 2 2 KPP4250 Penelitian Pendidikan Sejarah 2 2 3 KPP4151 Statistik Pendidikan 2 2 4 KPP4252 Skripsi 6 6

Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) 1 KPP4101 Sejarah Indonesia I 3 3 2 KPP4202 Sejarah Indonesia II 3 3 3 KPP4103 Sejarah Indonesia III 3 3 4 KPP4204 Sejarah Indonesia IV 3 3 5 KPP4105 Sejarah Indonesia V 3 3 6 KPP4106 Sejarah Amerika 3

3

7 KPP4207 Sejarah Asia Timur 3 3 8 KPP4108 Sejarah Oceania Dan Australia 3 3 9 KPP4209 Sejarah Asia Barat Daya 3 3

10 KPP4110 Sejarah Asia Selatan 3 3 11 KPP4111 Sejarah Eropa 3 3

12 KPP4212 Sejarah Afrika 3 3 13 KPP4113 Sejarah Riau 2 2 14 KPP4214 Sejarah Islam 2 2

74

15 KPP4115 Sejarah Asia Tenggara 3 3 16 KPP4116 Pengantar Ilmu Sejarah 2 2 17 KPP4117 Praktikum Sejarah 3 3 18 KPP4218 Sejarah Pendidikan 2 2 19 KPP4219 Sejarah Maritim 2 2 20 KPP4120 Sejarah Local 2 2 21 KPP4221 Paham-Paham Besar Dalam Sejarah 2

2

22 KPP4222 Sejarah Social 2 2 23 KPP4123 Sejarah Intelektual 2

2

24 KPP4224 Filsafat Sejarah 3

3 25 KPP4125 Metodologi Sejarah 2 2 26 KPP4126 Sejarah Perekonomian 2 2 27 KPP4227 Sejarah Politik 2 2 28 KPP4228 Historiografi 2 2 29 KPP4229 Sejarah Kebudayaan Indonesia 2 2 30 KPP4130 Arsip Dan Bahasa Sumber 2 2

MKBK Pilihan 31 KPP4131 Pendidikan Ilmu Sosial 2 2

32 KPP4132 Kajian Masyarakat Indonesia 2 2 33 KPP4133 Geografi Sejarah 2

2

34 KPP4234 Tata Negara RI 2 2 35 KPP4235 Antropologi 2 2 36 KPP4136 Dunia Pariwisata 2 2

37 KPP4137 Kewirausahaan 2 2 38 KPP4138 Sosiologi 2 2 39 KPP4239 Jurnalistik 2 2 40 KPP4240 Pengetahuan Komputer 2 2

Mata Kuliah Jurusan 1 KPD4201 Geografi 2

2

75

2 KPD4102 Ekonomi 2 2 156 22 22 22 22 22 22 12 12 156

76

8. DESKRIPSI MATA KULIAH Adapun deskripsi singkat kelompok mata kuliah MKU, MKDK, MKKPP,

MKPP adalah sebagai berikut: Kelompok MKU

No Nama Mata Kuliah Deskripsi

1 Pendidikan Agama

Pendidikan Agama Islam Mata kuliah ini membahas konsep ketuhanan dalam Islam, hakikat manusia menurut Islam, hukum, hak asasi manusia dan demokrasi dalam Islam, etika, moral dan akhlak, ilmu pengetahuan, teknologi dan seni dalam Islam, kerukunan antar umat beragama, masyarakat madani dan kesejahteraan umat, kebudayaan Islam dan sistem politik Islam. Pendidikan Agama Kristem Mata kuliah ini membahas konsepsi manusia menurut kekristenan, konsepsi tuhan menurut iman Kristen, nilai dan moral Krsitiani, ilmu pengetahuan, teknologi dan seni dalam Kristen, peran umat Kristem dalam masyarakat, budaya berfikir dan bertindak kritis, peran generasi muda Kristen dalam politik, peran agama Kristen dalam penegakkan hukum yang adil dan benar serta kerukunan antar umat beragama. Pendidikan Agama Katolik Mata kuliah ini membahas tuhan yang maha esa dan ketuhanan, filafat ketuhanan, manusia dan moral, ilmu pengetahuan, teknologi dan seni dalam Katolik, agama dan kerukunan, masyarakat-iman/gereja yang memasyarakat, budaya, serta politik dan hukum. Pendidikan Agama Hindu Mata kuliah ini membahas tuhan yang maha esa, manusia, etika (moralitas), ilmu pengetahuan, teknologi dan seni dalam perspektif Hindu, kerukunan hidup umat beragama, masyarakat, budaya sebagai ekspresi pengamalan ajaran Hindu, politik menurut perspektif Hindu, hukum dalam kerangka penegakan keadilan dan hukum dalam kerangka penegakan keadilan. Pendidikan Agama Buddha Mata kuliah ini membahas tuhan yang maha esa dan ketuhanan, manusia, moral, ilmu pengetahuan, teknologi dan seni dalam Buddha, kerukunan antar umat beragama, masyarakat, budaya, politik dan hukum.

77

2 Pendidikan Pancasila

Mata kuliah ini membahas latar belakang hakikat pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi, Pancasila dalam konteks perjuangan sejarah bangsa Indonesia, Pancasila sebagai idiologi negara, falsafah bangsa Indonesia, etika dan sebagai dasar nilai- nilai pengembangan ilmu.

3 Pendidikan Kewarganegaraan

Mata kuliah ini membahas tentang pendidikan kewarganegaraan sebagai mata kuliah pengembangan kepribadian, identitas nasional, negara dan konstitusi, hubungan negara dan warganegara, demokrasi, hak asasi manusia, wawasan nusantara sebagai geopolitik indonesia, ketahanan nasional dan integrasi nasional.

4 Bahasa Indonesia

Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa memiliki keterampilan berbahasa Indonesia yang efektif dan komunikatif baik secara lisan maupun tulisan yang relevan dengan tugas-tugas akademik dan keilmuwan. Keterampilan berbahasa lisan dan tulisan didasari oleh penguasaan konsep dan fungsi bahasa, ragam bahasa, ejaan yang disempurnakan, kalimat efektif, paragraf, dan menulis karya ilmiah.

5 Bahasa Inggris

This is one of the subjects offered by FKIP Riau University to all of its students. This subject aims to provide materials to help students develop their conversational fluency. The materials are designed to provide opportunities for students to engage in real talk in the classroom, and to use the language creatively and purposefully.

6 Peendidikan Lingkungan

Mata kuliah ini bertujuan memberikan bekal pengetahuan tentang lingkungan, penyebab dan dampak kerusakan lingkungan, cara melestarikan lingkungan. Pembahasan lingkungan ditinjau dari berbagai aspek terkait, seperti lingkungan fisik, lingkungan hidup, sosial-budaya, agama/nilai-nilai

7 Budaya Melayu

1. Nilai-nilai asas, bersifat abstrak, dirumuskan berdasarkan: (1) relasi manusia dengan penciptanya, (2) relasi manusia dengan alam dan makhluk lainnya (empirik). 2. Bentangan Sejarah, membahas tentang (1) sejarah alam (saujana alam Melayu: sungai, rumah, tanah perladangan, kepulangan sialang, hutan rimba), (2) tamadun Melayu (pencapaian kerajaan2 Melayu, Mulai dari abad ke-4 SM (Kerajaan Kandis, Dharmasraya, Muara Takus, Sriwijaya, Melaka, Riau-Lingga, hingga abad ke-19 Siak dan Inderagiri, dll.) 3. Kebiasaan hidup berpola (tradisi). (1) Atur/tatacara kehidupan sehari-hari, (2) Upacara dan ritual; (3) siklus kehidupan (kebiasaan hidup sehari2 dan termasuk permainan rakyat). 4. Karya dan Ekspresi

78

Budaya, membahas tentang (1) Bahasa (verbal dan nonverbal) orality, literacy, (2) Seni (berbagai-bagai motif, tari, ukiran, teater tradisional, (3) Tradisi lisan dan tradisi tulis, (4) Teknologi tradisional (darat, air, udara/kosmis, dll.) (5) Pengetahuan dan Praktik-praktik keekonomian, seperti (a) Ekonomi Tapak Lapan, (b) Peresuk, (c) etos kerja, (d) Etno Gastronomi, (e) Etno Astronomi, (f) Etno Medicine, dll. Catatan: untuk Fokus Jurusan/prodi: (1) Jurusan MIPA (Biologi, fisika, dll.) difokuskan kepada etnomedicine, etnogastronomi, saujana (landskap) alam Melayu, (2) Jurusan Sosial (PIPS) sejarah kerajaan-kerajaan dan sistem sosial, ekonomi Melayu, (3) Bahasa dan Seni tradisi lisan dan tulisan, seni, dan verbal art. Pendidikan Olahraga : permainan melayu, silat, dayung, gasing, dll, JIP:

8 KKN

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah praktek lapangan mahasiswa. Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu memecahkan masalah yang terdapat di dalam masyarakat, selain itu mahasiswa juga dituntut untuk melakukan berbagai kegiatan yang bermanfaat bagi kemajuan masyarakat.

Kelompok MKDK


1 Landasan Pendidikan

Mata kuliah ini bertujuan mengembangkan pemahaman mahasiswa tentang wawasan manusia, hakekat pendidikan dan unsur-unsurnya, landasan pendidikan (landasan filsafat, landasan psikologis, landasan social, landasan iptek), lingkungan pendidikan, aliran dan masalah pendidikan, pendidikan masa depan menghadapi abad 21, pendidikan dan pembangunan nasional.

2 Perkembangan Peserta Didik

Mata kuliah ini membahas tentang konsep pertumbuhan dan perkembangan, mencakup pengertian, prinsip, pendekatan dan tahapan perkembangan: perspektif psikologi dalam memahami perkembangan mencakup: perspektif biologis, behaviorisme, kognitif dan humanistik; faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan; konsep dan tugas perkembangan berdasarkan tahapan perkembangan; karakteristik perkembangan psikologis dan fisik peserta didik mencakup: perkembangan fisik dan motorik, kognitif, bahasa, social, emosional, moral,

79

kemandirian serta perkembangan karier; serta penyesuaian dan permasalahan pada peserta didik pada setiap tahap usia anak dan remaja.

3 Bimbingan dan Konseling

Kompetensi yang diharapkan dari mata kuliah ini adalah mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar BK mencakup; latar Belakang diperlukannya BK di sekolah , Sejarah BK di Indonesia; pengertian, tujuan, fungsi, prinsip dan azas BK; landasan bimbingan konseling; bidang dan jenis layanan BK di sekolah serta layanan bimbingan belajar bagi siswa sekolah menengah.

4 Pengelolaan Pendidikan

Mata Kuliah ini mencakup kajian tentang konsep dasar ilmu manajemen pendidikan, pengorganisasian pendidikan; kepemimpinan pendidikan, dan supervisi pendidikan. kajian tentang konsep dasar ilmu manajemen pendidikan mencakup sejarah perkembangan ilmu manajemen pendidikan, pengertian, unsur-unsur, prinsip-prinsip, dan fungsi-fungsi manajemen pendidikan; serta pengelolaan kelas (classroom management)

5 Pengembangan Profesi Guru

Mata kuliah ini membahas tentang konsep umum profesi, ciri-ciri profesi, kode etik guru, organisasi profesi, etika profesi guru, usaha-usaha pengembangan profesi keguruan, standar kompetensi guru serta peraturan perundang-undangan tentang profesi guru, penilaian kinerja guru (PKG), dan pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB)

Kelompok MKKPP


1

Telaah Kurikulum dan Perencanaan Pembelajaran Sejarah

Mengkaji filosofi, landasan, dan perkembangan kurikulum. Menelaah standar isi kurikulum bidang studi yang berlaku. Menganalisis materi lingkup dan kedalaman isi setiap pokok materi. Menyusun silabus. Mengembangkan indikator dan tujuan pembelajaran dari kompetensi dasar. Menguraikan materi pokok dan menyusun strategi , pendekatan, metode dan sumber belajar dalam bentuk rencana pembelajaran. Merancang bahan ajar dan LKS.

2 Strategi Pembelajaran Sejarah

Mata kuliah ini membahas: prinsip-prinsip dasar pembelajaran. Hakikat, ciri dan

80

komponen pembelajaran. Pemilihan dan penggunaan metode pembelajaran. Interaksi belajar mengajar dan teknik mendapatkan umpan balik. Teori-teori belajar yang diterapkan dalam menentukan metode pembelajaran. Pendekatan dan model pembelajaran. Keterampilan dasar mengajar .

3

Media Pembelajaran Sejarah

Mata kuliah ini membahas: fungsi, kriteria, macam media pembelajaran. Dasar pemilihan media pembelajaran. Pengembangan media pembelajaran dan Teknik penggunaan media pembelajaran baik secara konvensional maupun TIK

4

Penilaian Pembelajaran Sejarah

Matakuliah ini membahas: Penilaian autentik: dasar, prinsip, syarat, tujuan dan fungsi penilaian, Ciri, jenis, strategi dan jenis tagihan. Teknik penilaian: pengembangan tes, kisi tes. Pendekatan dalam penilaian. Prosedur penilaian. Analisis alat penilaian.

5

Praktik Pengajaran Sejarah

Menyusun rencana pembelajaran (RPP dan LKS). Melaksanakan pembelajaran pada kelas mikro. Mengobservasi, menilai, dan merefleksi pembelajaran proses pembelajaran mikro.

6

Magang-1

Mengobservasi sekolah tentang lingkungan fisik organisasi, administrasi, lingkungan sosial sekolah pengamatan peserta didik dalam kegiatan ekstrakurikuler. Menulis laporan pengamatan.

7

Magang-2

Pengamatan proses pembelajaran di kelas berdasarkan perangkat pembelajaran yang digunakan guru seperti strategi pembelajaran, sistem evaluasi, rancangan RPP, media pembelajaran dan bahan ajar. Menulis laporan pengamatan.

8

Magang-3

Kegiatan praktek/latihan mengajar dengan bimbingan guru pamong dan dosen pembimbing: Mengajar terbimbing didepan kelas, mengajar mandiri di depan kelas, ujian praktek mengajar, melaksanakan tugas-tugas pendampingan peserta didik. Membuat Portofolio.

Kelompok MKPP


1 Inovasi Pendidikan Mata kuliah ini bertujuan mengembangkan pemahaman dan kemampuan mahasiswa

81

dalam berfikir inovatif dan mengembangkan pikiran inovatif tersebut dalam berbagai dimensi kurikulum dan pembelajaran Bidang Studi. Untuk mendapatkan pemahaman dan kemampuan tersebut mahasiswa diajak mengkaji berbagai pengertian inovasi, perbedaan inovasi dengan perubahan, jenis-jenis inovasi yang pernah dikembangkan orang baik di Indonesia maupun di luar negeri, mengembangkan kesempatan untuk mengembangkan kemampuan berfikir inovatif dalam Bidang Studi, sehingga mahasiswa bisa mengembangkan alternatif baru pembelajaran bidang studi.

2

Penelitian Pendidikan

Kuliah ini merupakan perpaduan antara teori dan terapan, di mana mahasiswa selain diberikan teori-teori yang berhubungan dengan penelitian, mulai dari penjelajahan masalah, pelaksanaan penelitian sampai pada pengolahan dan pelaporannya, meliputi Domain Penelitian Pendidikan, jenis-jenis penelitian pendidikan, dasar-dasar penelitian pendidikan, permasalahan penelitian, variabel penelitian, kajian teori dari sumber belajar, rumusan hipotesis (jika ada), teknik sampling, indikator dan instrumen penelitian, validitas dan reliabilitas instrumen, teknik analisis data penelitian, pelaporan publikasi, dan review hasil penelitian.

3

Statistik Pendidikan

Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar statistik deskriptif dan inferensial (parametrik dan non parametrik), skala Pengukuran data, ukuran tendensi sentral (mean, median, modus), teknik pengolahan dan penyajian data (grafik, diagram) dan ukuran variasi (rentangan, kuartil, rata-rata simpangan, simpangan baku dan varians); Statistik inferensial, meliputi: konsep statistik parametrik dan non-parametrik, probabilitas dan distribusinya, Distribusi normal baku, uji persyaratan statistik parametrik (normalitas, homogenitas varians, linearitas, regresi), uji perbedaan dua rerata, uji korelasi dan determinasi, ANAVA sederhana satu arah, dan Pengolahan data dengan computer (Excell dan SPSS).

4

Skripsi

Penyusunan skripsi memberi kesempatan kepada mahasiswa agar mampu: (1) Memformulasikan ide, konsep, pola pikir, dan kreativitasnya yang dikemas secara terpadu dan komprehensif; (2) Merangkum

82

dan mengaplikasikan semua pengalaman pendidikan; (3) Menyelesaikan masalah dalam bidang keahlian/bidang studi secara sistematis dan logis, kritis dan kreatif, berdasarkan data/informasi yang akurat dan didukung analisis yang tepat; dan (4) Mengkomunikasikan dan menuangkannya dalam format yang digunakan di kalangan masyarakat ilmiah.

Kelompok MKBK


1

Sejarah Indonesia I

Matakuliah sejarah Indonesia Iini berbobot 2 SKS. Mata kuliah ini memiliki tujuan untuk memberikan bekal ilmu pengetahuan tentang peristiwa perkembangan kehidupan manusia di Indonesiakepada mahasiswa. Harapan setelah mempelajari mata kuliah ini mahasiswa dapat memahami konsep dan tahapan-tahapan perkembangan manusia diawali dengan peristiwa prasejarah, manusia dalam peristiwa sejarah, kontak awal bangsa indonesia dengan bangsa lain, hingga berkembangan sistem kebudayaan dan pemerintan yang bercorak hindu-budha di Indonesia. Kegiatan perkuliahan meliputi tatap muka untuk menyampaikan materi, pemberian tugas, dan diskusi kelompok. Evaluasi dilakukan melalui Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian Akhir Semester (UAS) serta penilaian terhadap tugas mahasiswa.

2

Sejarah Indonesia II

Mata kuliah Sejarah Indonesia II ini berbobot 3 SKS. Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib dan bersyarat yang diberlakukan kepada mahasiswa, yakni mahasiswa terlebih dahulu harus lulus pada mata kuliah Sejarah Indonesia I. matakuliah ini memilki tujuan untuk memberikan ilmu pengetahuan tentang perkembangan sejarah bangsa Indonesia sejak masuknya Islam, perkembangan Islam serta pembentukan dan perkembangan kerajaan-kerajaan awal yang bercorak Islam akhir dari materi ini hinga masuknya masyarakat ekonom Eropa ke Indonesia. Kegiatan perkuliahan meliputi tatap muka untuk menyampaikan materi, pemberian tugas, dan diskusi kelompok. Evaluasi dilakukan melalui Quis, Ujian Tengah Semester dan Ujian Akhir Semester serta

83

penilaian terhadap tugas-tugas mahasiswa. 3

Sejarah Indonesia III

Tinjauan mengenai bangsa Indonesia dalam menghadapi penetrasi Bangsa Barat, perkembangan agama Kristen di Indonesia serta perjuangan Bangsa Indonesia di berbagai daerah dalam menentang kekuatan Asing pada abad ke 16-19. Mata kuliah ini berisikan penjajahan bangsa asing yaitu Belanda, Inggris dan Jepang di Indonesia. Perjuangan-perjuangan yang dilakukan oleh rakyat Indonesia terhadap penjajahan asing.

4

Sejarah Indonesia IV

Tinjauan mengenai perkembangan sejarah Bangsa Indonesia sejak lahirnya Pergerakan Nasional untuk memperoleh kemerdekaan perjuangan kemerdekaan pada masa pendudukan Jepang, serta Proklamasi Kemerdekaan Indonesia. Materi kuliah ini membahas partai-partai yang tumbuh dan berkembang di Indonesia pada masa penajahan. Gerakan kepemudaan yang dilakukan oleh para pemuda yang pada puncaknya terselenggarakannya Kongres Pemuda I dan Kongres Pemuda II. Masuknya jepang ke Indonesia dan perjuangan rakyat Indonesia melawan penjajahan Jepang. Peristiwa Rengas Dengklok hingga Proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia.

5

Sejarah Indonesia V

Tinajauan mengenai penataan kehidupan berbangsa dan bernegara pada awal kemerdekaan, Perang Kemerdekaan Indonesia dalam menumpas pemberontakan PKI di Madiun serta Serangan Umum 1 Maret 1949. Materi perkuliahan ini membahas pemerintahan orde lama di Indonesia, pemerintahan orde baru di Indonesia serta reformasi yang dilakukan oleh bangsa Indonesia.

6

Sejarah Amerika

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pilihan bagi mahasiswa Strata 1 Jurusan Sejarah pada Fakultas Ilmu Budaya Universitas Andalas.Materi yang diberikan dalam mata kuliah ini meliputi proses pembentukan, pertumbuhan, dan perkembangan bangsa dan negara Amerika Serikat sebelum hingga kedatangan bangsa-bangsa Eropa ke benua tersebut sampai berkhirnya era Perang Dingin yang melibatkan Amerika Serikat.

7 Sejarah Asia Timur Mata kuliah “Sejarah Asia Timur” ini merupakan mata kuliah wajib bagi mahasiswa

84

Strata 1 pada semua program studi Pendidikan Sejarah Universitas Riau. Tujuan utama dari pembelajaran mata kuliah ini adalah memberikan wawasan kepada mahasiswa tentang berbagai bangsa dan negara yang berada di Asia Timur serta kerjasama dengan wilayah seregional dalam kawasan Asia Timur. Hal lainnya yang menjadi fokus kajian mengenai Asia Timur adalah pengaruh kawasan tersebut dengan Indonesia. Harapan setelah mempelajari mata kuliah ini mahasiswa dapat memahami dan mampu mengidentifikasi serta menganalisis perkembangan negara dan bangsa Asia Timur serta pengaruhnya terhadap Indonesia. Mata kuliah ini mengkaji negara dan bangsa China, Jepang, Korea, Mongol, Taiwan dan aliran-aliran yang berkembang pada masyarakat Asia Timur. Kegiatan perkuliahan meliputi tatap muka untuk menyampaikan materi, pemberian tugas, dan diskusi kelompok. Evaluasi dilakukan melalui Quis, Ujian Tengah Semester dan Ujian Akhir Semester serta penilaian terhadap tugas-tugas mahasiswa.

8

Sejarah Oceania Dan Australia

Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan Mahasiswa memiliki pengetahuan dan kemampuan untuk mengenal perkembangan Sejarah asal usul Australia dan penguasaan laut sekitarnya (New Zealand dll), masa persaingan negara kolonial memperebutkan Benua Australia hingga kedatangan Ras Eropa menjadikan Australia sebagai daerah koloni. Sejarah mencatat Australia dijadikan Inggeris sebagai tempat pembuangan para tawanan perang dan eksploitasi Sumber Daya Alam secara besar-besaran untuk kepentingan Inggeris Raya. Mahasiswa memahami hubungan yang ”panas dan dingin” antara Indonesia dan Australia.

9

Sejarah Asia Barat Daya

Matakuliah sejarah Asia Barat Daya ini berbobot 2 SKS. Mata kuliah ini memiliki tujuan untuk memberikan bekal kepada mahasiswa untuk dapat memahaman tentang kondisi kawasan Asia Barat Daya dan permasalahannya serta perkembangan Asia Barat Daya dari sejarah peradaban kuno sampai terjadinya krisis teluk dikawasan Timur Tengah. Kegiatan perkuliahan meliputi tatap muka untuk menyampaikan materi, pemberian tugas, dan diskusi kelompok.

85

Evaluasi dilakukan melalui Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian Akhir Semester (UAS) serta penilaian terhadap tugas mahasiswa.

10

Sejarah Asia Selatan

Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan Mahasiswa memiliki pengetahuan dan kemampuan untuk mengenal perkembangan negara-negara di Asia Selatan. Mata kuliah membahas tentang negara-negara di kawasan asia selatan juga membicarakan tentang sejarah dan prasejarah kemudian kebudayaannya, peradabannya.

11

Sejarah Eropa

Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan Mahasiswa memiliki pengetahuan dan kemampuan untuk mengenal perkembangan Sejarah di eropa. Mata kuliah ini membahas peradaban pulau kreta di laut aegenia, kebudayaan yunani dan romawi. Masuknya islam di eropa hingga terjadinya perang salib. Perkembangan eropa dan pecahnya perang dunia pertama dan kedua. Perkembangan eropa pasca perang kemerdekaan.

12

Sejarah Afrika

Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan Mahasiswa memiliki pengetahuan dan kemampuan untuk mengenal perkembangan Sejarah di afrika. Mata kuliah ini membahas peradaban lembah sungai nil (mesir kuno). Masuknya penjajahan bangsa asing ke afrika hingga kemerdekaan negara-negara di afrika.

13

Sejarah Riau

Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan Mahasiswa memiliki pengetahuan dan kemampuan untuk mengenal perkembangan Sejarah daerah riau. Mata kuliah ini membahas prasejarah di Riau, penjajahan bangsa asing di Riau, perlawanan rakyat Riau, kerajaan-kerajaan di Riau, kebangkitan nasional Riau, proklamasi kemerdekaan dan agresi militer Belanda di Riau, pembentukan Provinsi Riau, Orde Lama, Orde Baru dan Reformasi di Riau.

14

Sejarah Islam

Matakuliah sejarah Islam ini berbobot 2 SKS. Mata kuliah ini memiliki tujuan untuk memberikan bekal ilmu pengetahuan kepada mahasiswa. Harapansetelah mempelajari mata kuliah ini mahasiswa dapat memahamidan mampu mengindentifikasi serta menganalisis perkembangan tentang perluasan wilayah pengaruh Islam sejak zaman Jahiliah hingga perkembangannya Islam kepenjuru belahan dunia. Kegiatan perkuliahan meliputi tatap muka untuk

86

menyampaikan materi, pemberian tugas, dan diskusi kelompok. Evaluasi dilakukan melalui Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian Akhir Semester (UAS) serta penilaian terhadap tugas mahasiswa.

15

Sejarah Asia Tenggara

Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan Mahasiswa memiliki pengetahuan dan kemampuan untuk mengenal perkembangan Sejarah di asia tenggara. Mata kuliah ini membahas pra sejarah di asia tenggara, kerajaan-kerajaan yang berkembang di asia tenggara, penjajahan asia tenggra hingga kemerdekaan di negara-negara asia tenggara.

16

Pengantar Ilmu Sejarah

Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan Mahasiswa memiliki pengetahuan dan kemampuan untuk mengetahui hakikat sejarah, unsur-unsur sejarah, ruang lingkup sejarah, faktor-faktor sejarah, metodelogi dan penelitian sejarah, kronologis sejarah hingga hubungan sejarah dengan ilmu-ilmu lainnya.

17

Praktikum Sejarah

Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan Mahasiswa memiliki pengetahuan dan kemampuan untuk menjelaskan suatu objek sejarah.

18

Sejarah Pendidikan

Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan Mahasiswa memiliki pengetahuan dan kemampuan untuk menjelaskan perkembangan pendidikan. Mata kuliah ini membahas pendiidkan di indonesia pada zaman pra sejarah, hindu dan budha, islam, penjajahan bangsa asing hingga pendidikan di indonesia pasca kemerdekaan hingga zaman reformasi sekarang ini. Mata kuliah ini juga membahas perbandingan pendidikan di indonesia dengan negara-negara lainnya di dunia.

19

Sejarah Maritim

Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan Mahasiswa berkemampuan untuk mengenal perkembangan Sejarah Maritim (Laut, perairan) Nusantara sejak dahulu kala hingga menjadi warisan Indonesia, baik itu di masa damai hingga peristiwa politik (perang) konflik di perairan. Mahasiswa diharapkan mencintai laut dan perairan, mempunyai pengetahuan tentang memelihara sumber daya alam dari perairan, menghindari pencemaran dan memahami betapa besarnya peran laut dan perairan (Maritim) di Indonesia

20 Sejarah Local

Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan peserta didik memiliki kemampuan untuk mengenal perkembangan Sejarah Lokal di

87

Indonesia. Mahasiswa akan mampu merancang penulisan sejarah yang ada disekitarnya, sehingga dapat dilanjutkan untuk penulisan karya ilmiah sejarah hingga skripsi sebagai penulisan karya di semester akhir Mahasiswa.

21

Paham-Paham Besar Dalam Sejarah

Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan peserta didik memiliki kemampuan untuk mengenal perkembangan paham-paham yang pernah tumbuh dan berkembang di dunia hingga pengaruhnya bagi kehidupan manusia. Diantara pembahasannya adalah membahas paham nasionalisme, fasisme, liberalisme, sosialisme, komunisme dan paham-paham lainnya yang pernah ada dan merobah corak kehidupan manusia.

22

Sejarah Social

Mata kuliah ini menyajikan tentang segala peristiwa secara total maupun global dan mengambil fakta-fakta sosial sebagai bahan kajiannya seperti kemiskinan, perbanditan, kekerasan, kriminalitas, kesalehan, pertumbuhan penduduk, migrasi, sejarah kota dan sejarah desa . Pelaksanaan perkuliahan menggunakan pendekatan ekspositori dalam bentuk ceramah, tanya jawab, dan diskusi. Pendekatan discovery dilaksanakan dengan menggunakan LKM. Media pembelajaran menggunakan slide power point. Penilaian hasil belajar mahasiswa melaluikuis, UTS dan UAS, tugas. Ditekankan agar mahasiswa membaca buku wajib sebelum perkuliahan.

23

Sejarah Intelektual

Matakuliah sejarah Intelektualini berbobot 2 SKS. Mata kuliah ini memiliki tujuan untuk memberikan bekal ilmu pengetahuan tentang ritme peristiwa perkembangan pemikiran manusia dalam ilmu pengetahuan kepada mahasiswa. Harapan setelah mempelajari mata kuliah ini mahasiswa dapat memahami konsep dan tahapan-tahapan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Mata kuliah sejarah intelektual ini merupakan salah satu mata kuliah keahlian yang wajib ditempuh oleh mahasiswa program studi pendidikan sejarah sebagai bidang keilmuan yang memberikan pengetahuan dan wawasan kesejarahan. Kegiatan perkuliahan meliputi tatap muka untuk menyampaikan materi, pemberian tugas, dan diskusi kelompok. Evaluasi dilakukan melalui Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian Akhir Semester (UAS) serta penilaian terhadap tugas

88

mahasiswa. 24

Filsafat Sejarah

Mata kuliah Filsafat Sejarah merupakan mata kuliah pengantar yang diberikan di Program Studi Pendidikan Sejarah berupaya memberikan bekal kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami, mengevaluasi dan menganalisis secara umum mengenai hakekat sejarah, sumber gerak sejarah, arah sejarah, tujuan sejarah, sifat sejarah dan aliran-aliran sejarah. Titik tekan dari mata kuliah ini mahasiswa memahami ruang lingkup kajian filsafat sejarah, menerapkan cara berfikir yang integral dan komprehensif dalam filsafat sejarah,memiliki kemmapuan menganalisis secara rasional, sistematis dan runtut dari pemikir filsuf sejarah, menganalisa kebenaran dan keterangan historis yang terdapat dalam masyarakat, memahami obyektifitas sejarah dan filsafat sejarah sesuai dengan metodologi sejarah, memahami sejarah sebagai konstruk masa lampau yang dibuat sejarawan, memahami kesadaran sejarah dan logika sejarah yang terjadi dalam peristiwa sosial.

25

Metodologi Sejarah

Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan peserta didik memiliki kemampuan untuk menentukan metode penelitian yang akan di gunakan dalam memecahkan masalah-masalah penelitian sejarah. Dalam mata kuliah ini membahas berbagai metode yang digunakan dalam penelitian sejarah, sumber sejarah, kritik sumber, analisis keabsahan data dan lain sebagainya.

26

Sejarah Perekonomian

Mata kuliah “Sejarah Perekonomian” ini merupakan mata kuliah wajib bagi mahasiswa Strata 1 pada semua program studi Pendidikan Sejarah Universitas Riau. Tujuan utama dari pembelajaran mata kuliah ini adalah memberikan wawasan kepada mahasiswa tentang berbagai gagasan dan teori ekonomi dunia serta perjalanan Nusantara Indonesia pada masa lampau, yaitu mulai dari periode prasejarah sampai dengan periode moderen. Realitas sejarah perekonomian Indonesia pada masa lampau itu dilihat secara diakronis yaitu membuat penggalan waktu menjadi empat periode utama yang menandai perjalanan kebudayaan Indonesia yaitu periode prasejarah, periode klassik (Hindu-Budha), periode madya (Islam) dan periode moderen (dari era kolonialisme Belanda

89

sampai era kontemporer). Setiap periode mempunyai karakteristik tersendiri yaitu adanya fenomena perekonomian tertentu yang dominan, namun proses (aspek kontinuitas) yang menghubungkan antar periode juga dibicarakan dalam pembelajaran ini.

27

Sejarah Politik

Matakuliah sejarah Politikini berbobot 2 SKS. Mata kuliah ini memiliki tujuan untuk memberikan bekal Ilmu Pengetahuan Sosial dan politik kepada mahasiswa. Harapan setelah mempelajari mata kuliah ini mahasiswa dapat memahami dan mampu mengindentifikasi serta menganalisis perkembangan sosial-Politik berkaitan dengan sejarah bangsa dan negara yang ada dibelahan dunia.Mata kuliah sejarah politik ini juga mengkaji teori (konsep) ilmu politik yang berkaitan dengan perkembangan sejarah, meliputi kajian nasionalisme, revolusi, hubungan pusat dan daerah, ekonomi-politik, meliter-politik, serta konsep Solidarity maker, administrator dan tingkahlaku politik secara luas didalam sistem pemerintahan. Kegiatan perkuliahan meliputi tatap muka untuk menyampaikan materi, pemberian tugas, dan diskusi kelompok. Evaluasi dilakukan melalui Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian Akhir Semester (UAS) serta penilaian terhadap tugas mahasiswa.

28

Historiografi

Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan peserta didik memiliki kemampuan untuk membedakan historiografi tradisional dan historiografi modern yang ada di indonesia. Mata kuliah ini juga membahas historiografi asia, historiografi amerika, historiografi afrika.

29

Sejarah Kebudayaan Indonesia

Mata kuliah “Sejarah Kebudayaan Indonesia” ini merupakan mata kuliah wajib bagi mahasiswa Strata 1 pada semua program studi di Fakultas Ilmu Budaya Universitas Andalas. Tujuan utama dari pembelajaran mata kuliah ini adalah memberikan wawasan kepada mahasiswa tentang dinamika atau perubahan kebudayaan di Indonesia pada masa lampau, yaitu mulai dari periode prasejarah sampai dengan periode moderen. Realitas kebudayaan Indonesia pada masa lampau itu dilihat secara diakronis yaitu membuat penggalan waktu menjadi empat periode utama yang menandai perjalanan kebudayaan

90

Indonesia yaitu periode prasejarah, periode klassik (Hindu-Budha), periode madya (Islam) dan periode moderen (dari era kolonialisme Belanda sampai era kontemporer). Setiap periode mempunyai karakteristik tersendiri yaitu adanya fenomena kultural tertentu yang dominan, namun proses (aspek kontinuitas) yang menghubungkan antar periode juga dibicarakan dalam pembelajaran ini.

30

Arsip Dan Bahasa Sumber

Mata kuliah ini berisi serangkaian pengetahuan mengenai kearsipan. Di dalamnya diperkenalkan berbagai jenis data atau sumber ilmu pengetahuan yang dikoleksi oleh berbagai macam institusi kearsipan yang ada seperti arsip daerah, arsip nasional, dan arsip-arsip di luar negeri, serta arsip-arsip yang dikoleksi oleh lembaga-lembaga lain termasuk ke dalamnya koleksi arsip yang ada di perpustakaan perguruan tinggi. Materi perkuliahan terfokus kepada data-data atau sumber-sumber arsip yang berhubungan dengan pengetahuan sejarah Indonesia. Selain koleksi arsip, materi perkuliahan juga memberikan pengetahuan tentang teknologi kearsipan. Materi ini sangat berguna untuk mengetahui peralatan-peralatan yang biasa digunakan oleh institusi kearsipan sebagai media penyimpanan data atau sumber arsip. Pengetahuan dan penguasaan teknologi kearsipan dapat membantu para mahasiswa yang melakukan penelitian arsip guna mendapatkan dan mengakses data-data atau sumber-sumber arsip yang mereka butuhkan untuk menulis sejarah, secara lebih mudah. Pada akhir perkuliaan, mahasiswa akan diajak berkunjung ke salah satu institusi kearsipan melalui program studi lapangan. Lewat program ini mahasiswa dapat berkenalan dengan berbagai perangkat yang terdapat di institusi kearsipan. Secara langsung mahasiswa dapat pula melihat dan berpeluang untuk memperoleh pengetahuan praktis mengenai koleksi data dan sumber arsip, serta teknologi yang dipakai untuk mengelola koleksi arsip tersebut. Pada saat kunjungan lapangan, mahasiswa membuat laporan tertulis yang memuat hasil pengamatan mereka tentang koleksi arsip dan teknologi kearsipan yang terdapat di institusi kearsipan yang dikunjungi.

91

Kelompok MKBK (Pilihan)


1 Pendidikan Ilmu Sosial 2

Kajian Masyarakat Indonesia

Mata kuliah ini menyajikan menyajikan prinsip dasar kehidupan masyarakat dan perkembangan masyarakat indonesia sampai terbentuk aneka macam suku , budaya dan ras .. Pelaksanaan perkuliahan menggunakan pendekatan ekspositori dalam bentuk ceramah, tanya jawab, dan diskusi. Pendekatan discovery dilaksanakan dengan menggunakan LKM . Media pembelajaran menggunakan slide power point. Penilaian hasil belajar mahasiswa melaluikuis, UTS dan UAS, tugas. Ditekankan agar mahasiswa membaca buku wajib sebelum perkuliahan.

3

Geografi Sejarah

Mata kuliah ini mengkaji pentingnya keterlibatan dimensi waktu untuk memahami proses-proses yang melatar belakangi pembentukan dan perubahan karakter fenomena di muka bumi. Pola-pola kehidupan masa lampau beserta kejadian-kejadian penting yang terjadi di dalamnya akan dirangkai secara spasial dan temporal guna memahami dampak kumulatifnya terhadap situasi masa kini dan memperkirakan kecendrungan di masa depan. Variasi keruangan mengenai perubahan pola relasi serta interaksi antar gejala-gejala fisik dan sosial sebagai akibat dari perkembangan peradaban dalam jangka waktu yang panjang (diakronik) akan menjadi salah satu topik dalam diskusi mata ajar ini. Mata ajar ini juga akan menguraikan pendekatan guna menyusun rekonstrusi spasial perubahan dan perkembangan pola-pola kehidupan dalam satu rentang waktu dengan menekankan pada pemahaman integratif terhadap dinamika kehidupan dalam suatu wilayah. Pelaksanaan perkuliahan menggunakan pendekatan ekspositori dalam bentuk ceramah, tanya jawab, dan diskusi. Pendekatan discovery dilaksanakan dengan menggunakan LKM . Media pembelajaran menggunakan slide power point. Penilaian hasil belajar mahasiswa melaluikuis, UTS dan UAS, tugas.

4 Tata Negara RI Mata kuliah Tata Negara ini berbobot 2 SKS. Matakuliah ini bertujuan untuk memberikan

92

perspektif mendasar dan dinamika sistem ketata negaraan tentang hak-hak dan kewajiban warga Negara khususnya yang berkaitan dengan praktik penyelenggaraan kehidupan berbangsa dan bernegara. Mata kuliah ini memfokuskan pada pemahaman koprehensif terhadap nilai ketanegaraan dan tata pemerintahan, hubungan antar warga negara dengan negara serta hubungan pemerintah daerah dan pusat didalam sistem pemerintahan Indonesia.Kegiatan perkuliahan meliputi tatap muka untuk menyampaikan materi, pemberian tugas, dan diskusi kelompok. Evaluasi dilakukan melalui Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian Akhir Semester (UAS) serta penilaian terhadap tugas mahasiswa.

5

Antropologi

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah sebagai pelengkap da;am mata kuliah yang lain dan mata kuliah Antropologi Budaya di arahkan untuk pemahaman mendalam mengenai kebudayaan manusia. Mata kuliah ini membahas tentang pengertian Antropologi Budaya, Obyek Antropologi Budaya, Fungsi Antropologi, Budaya pada masyarakat yang sedang berkembang, kepribadian, unsure-unsur kepribadian seperti perasaan, dorongan naluri, kehidupan politik manusia dalam masyarakat, berbagai wujud kolektif manusia, unsure-unsur masyarakat termasuk kategori sosial, golongan sosial, kebudyaan, sifat super organic dari kebudayaan, wujud-wujud kebudayaan, adat istiadat, norma dan hukum, unsure-unsur kebudayaan, integrasi kebudayaan dan fokus kebudayaan

6

Dunia Pariwisata

Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan peserta didik memiliki kemampuan untuk mengenal perkembangan pariwisata di indonesia. Mata kuliah ini membahas hakikat pariwisata, perhotelan, pemandu wisata, analisis swot objek wisata. Tugas dan fungsi pramu wisata. Mata kuliah ini juga membawa mahasiswa ke objek wisata untuk melakukan tinjauan lapangan.

7

Kewirausahaan

Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan peserta didik memiliki kemampuan untuk berwira usaha. Mata kuliah ini membahas mengenai peluang usaha, stragtegi mengembangkan usaha, kiat-kiat menciptakan peluang usaha yang baru.

8 Sosiologi Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan

93

peserta didik memiliki kemampuan untuk mengenal perkembangan sosial masyarakat. Mata kuliah ini membahas konsep dasar sosiaologi, interaksi sosial, konflik sosial, perubahan sosial dan lain sebagainya.

9

Jurnalistik

Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan peserta didik memiliki kemampuan untuk membuat tulisan-tulisan yang akan di terbitkan di majalah dan koran. Mata kuliah ini membahas cara menulis, strategi memperoleh isi tulisan, mengedit tulisan untuk di cetak di media massa dan lain sebagainya.

10

Pengetahuan Komputer

Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan peserta didik memiliki kemampuan untuk mengoperasikan komputer menggunakan program microsoft word, microsoft excel, microsoft powerpoint, microsoft acces dan publikasi karya melui website yang dibuat sendiri oleh mahasiswa.

94

9. SEBARAN MATA KULIAH

SEMESTER 1

NO KODE MK NAMA MATA KULIAH SKS

TEORI PRAKTEK LAPANGAN JUMLAH 1 UXN1005 Pendidikan Pancasila 1900 0 0 2 2 UXN1007 Bahasa Indonesia 1920 0 0 2 3 KPA4101 Landasan Pendidikan 1920 0 0 2 4 KPA4104 Manajemen Pendidikan 1890 0 0 2 5 KPP4101 Sejarah Indonesia I 2880 0 0 3 6 KPP4111 Sejarah Eropa 2880 0 0 3 7 KPP4116 Pengantar Ilmu Sejarah 1600 0 0 2 8 KPP4120 Sejarah Local 1920 0 0 2 9 KPP4126 Sejarah Perekonomian 1890 0 0 2

10 KPD4102 Ekonomi 0 0 2 JUMLAH 22

SEMESTER 2


TEORI PRAKTEK LAPANGAN JUMLAH

1

UXN1001 Pendidikan Agama Islam 1870 0 0

2 UXN1002 Pendidikan Agama Katolik 1870 0 0 UXN1003 Pendidikan Agama Protestan 1870 0 0 UXN1004 Pendidikan Agama Budha 1870 0 0

2 UXN1006 Pendidikan Kewarganegaraan 1800 0 0 2

95

3 UXN1008 Bahasa Inggris 1920 0 0 2 4 KPA4206 Ilmu Pengetahuan Lingkungan 1920 0 0 2 5 KPA4202 PPD 1890 0 0 2 6 KPA4205 Kurikulum Bel & Pembelajaran 1890 0 0 2 7 KPP4202 Sejarah Indonesia II 2880 0 0 3 8 KPP4207 Sejarah Asia Timur 2870 0 0 3 9 KPP4218 Sejarah Pendidikan 1890 0 0 2

10 KPP4219 Sejarah Maritim 1920 0 0 2 JUMLAH 22

SEMESTER 3


TEORI PRAKTEK LAPANGAN JUMLAH 1 KPA4103 BK 1900 0 0 2 2 KPP4143 Media Pembelajaran Sejarah 1900 0 0 2 3 KPP4146 Magang 1 0 0 3840 1 4 KPP4103 Sejarah Indonesia III 2800 0 0 3 5 KPP4108 Sejarah Oceania Dan Australia 2850 0 0 3 6 KPP4110 Sejarah Asia Selatan 2880 0 0 3 7 KPP4130 Arsip Dan Bahasa Sumber 1500 0 800 2 8 KPP4131 Pendidikan Ilmu Sosial 1920 0 0 2 9 KPP4132 Kajian Masyarakat Indonesia 1920 0 0 2

10 KPP4136 Dunia Pariwisata 1280 0 1600 2 JUMLAH 22

96

SEMESTER 4


TEORI PRAKTEK LAPANGAN JUMLAH 1 KPA4206 Pengembangan Profesi Guru 1900 0 0 2 2 KPP4242 Strategi Pembelajaran Sejarah 1890 0 0 2 3 KPP4244 Penilaian Pembelajaran Sejarah 1920 0 0 2 4 KPP4204 Sejarah Indonesia IV 2880 0 0 3 5 KPP4209 Sejarah Asia Barat Daya 2880 0 0 3 6 KPP4221 Paham-Paham Besar Dalam Sejarah 1920 0 0 2 7 KPP4227 Sejarah Politik 1920 0 0 2 8 KPD4201 Geografi 0 0 2 9 KPP4234 Tata Negara RI 1870 0 0 2

10 KPP4235 Antropologi 1920 0 0 2 JUMLAH 22

SEMESTER 5


TEORI PRAKTEK LAPANGAN JUMLAH 1 KPA4107 Pendidikan Budaya Melayu 1885 0 0 2 2 KPP4142 Telaah Kur. Dan Perenc. Pemb. Sejarah 1890 0 0 3 3 KPP4147 Magang 2 0 0 3840 1 4 KPP4151 Statistik Pendidikan 1200 1200 0 2 5 KPP4105 Sejarah Indonesia V 2880 0 0 3

97

6 KPP4106 Sejarah Amerika 2860 0 0 3 7 KPP4125 Metodologi Sejarah 1920 0 0 2 8 KPP4133 Geografi Sejarah 1200 0 1800 2 9 KPP4137 Kewirausahaan 1200 0 2000 2

10 KPP4138 Sosiologi 1920 0 0 2 JUMLAH 22

SEMESTER 6


TEORI PRAKTEK LAPANGAN JUMLAH 1 KPP4245 Praktek Pengajaran Sejarah 0 3840 0 2 2 KPP4249 Inovasi Pendidikan 1500 600 0 2 3 KPP4250 Penelitian Pendidikan Sejarah 1900 0 0 2 4 KPP4212 Sejarah Afrika 2850 0 0 3 5 KPP4222 Sejarah Social 1890 0 0 2 6 KPP4224 Filsafat Sejarah 2880 0 0 3 7 KPP4228 Historiografi 1920 0 0 2 8 KPP4229 Sejarah Kebudayaan Indonesia 1885 0 0 2 9 KPP4239 Jurnalistik 1200 0 2000 2

10 KPP4240 Pengetahuan Komputer 720 4800 0 2 JUMLAH 22

98

SEMESTER 7


TEORI PRAKTEK LAPANGAN JUMLAH 1 KPP4148 Magang 3 0 0 6600 2 2 KPP4113 Sejarah Riau 1870 0 400 2 3 KPP4115 Sejarah Asia Tenggara 2880 0 0 3 4 KPP4117 Praktikum Sejarah 360 1800 6000 3 5 KPP4123 Sejarah Intelektual 1900 0 0 2

JUMLAH 12

SEMESTER 8


TEORI PRAKTEK LAPANGAN JUMLAH 1 KPP4214 Sejarah Islam 1920 0 0 2 2 UXN1009 KKN 4 3 KPP4252 Skripsi 5760 0 0 6

JUMLAH 12 TOTAL SKS 156

99

lppmp.unri.ac.idlppmp.unri.ac.id/wp-content/uploads/2015/01/pendidikan-sejarah.pdf · kurikulum ....

Documents