LEMBAR KERJA ANALISIS INDIKATORLK 2.2a BG

PETUNJUK PENGISIAN LK 2.2a ANALISIS INDIKATOR

1. Bukalah halaman pada buku guru yang memuat jaringan KD Indikator Pembelajaran.Halaman ini terdapat pada halaman berjudul Pembelajaran 1, Pembelajaran 2, dan seterusnya.2. Cermatilah kompetensi dasar yang terdapat pada buku guru. Salinlah kompetensi dasar setiap muatan pelajaran pada lembar kerja kompentensi dasar3. Kompetensi dasar harus merupakan pasangan KD dari KI 3 dan KD dari KI 4. Ambillah kompetensi dasar hasil analisis dari LK 2.1 Analisis KD.4. Cermatilah indikator pada buku guru, salinlah pada indikator tersebut pada kolom Indikator pada Buku. 5. Periksalah apakah perumusan indikator sudah sesuai dengan kompetensi dasar dan kaidah yang berlaku pada perumusan indikator. Penjelasan kaidah perumusan indikator dapat dilihat pada handout.6. Tuliskan indikator hasil analisis pada kolom Indikator Hasil Analisis.7. Kompetensi dasar yang belum terdapat pada buku guru, harus dirumuskan indikatornya. Tuliskan indikator tersebut pada kolom Indikator Hasil Analisis.

ANALISIS INDIKATOR

KELAS: ITEMA: DIRIKUSUBTEMA : AKU DAN TEMAN BARUPEMBELAJARAN : 1

1. ANALISIS INDIKATOR

KOMPETENSI DASARINDIKATOR PADA BUKUINDIKATOR HASIL ANALISIS

PJOK3.3 Mengetahui konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional.

1. Mengidentifikasi gerakan melempar bola sebagai gerak manupulatif

2. Melakukan gerakan melempar bola 3. Melakukan gerakan menangkap bola

BHS INDONESIA3.4 Mengenal teks cerita diri/personal tentang keberadaan keluarga dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman

4.4 Menyampaikan teks cerita diri/personal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian

1. Mengidentifikasi cara-cara memperkenalkan diri2. Memperkenalkan diri dgn menyebutkan nama lengkap3. Memperkenalkan diri dgn menyebutkan nama penggilan4. Menyebutkan nama temannya

SBDP3.1 Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi 4.1 Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna dan bentuk berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar 1. Mengidentifikasi cara menghias kartu nama2. Memberi hiasan pada kartu nama

4.1.1 Memberi warna pada kartu warna

PPKN3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah

4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah 1. Mengidentifikasi aturan permainan di sekolah2. Menjalankan peraturan pada permainan di sekolah4.2.1 menyebutkan tata tertib di dalam permainan melempar atau menangkap bola4.2.1 menjalankan tata tertib di dalam permainan melempar atau menangkap bola

LK 2.2b BG

PETUNJUK PENGISIAN LK 2.2b TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Bukalah halaman pada buku guru yang memuat Tujuan Pembelajaran.Tujuan Pembelajaran terdapat pada setiap judul Pembelajaran, misalnya Pembelajaran 1, Pembelajaran 2, dan seterusnya.2. Salinlah tujuan pembelajaran pada buku guru tersebut ke dalam tabel LK kolom Tujuan Pembelajaran pada Buku.3. Cermatilah tujuan pembelajaran pada buku tersebut. Sesuaikan dengan kaidah perumusan tujuan pembelajaran. Kaidah perumusan tujuan pembelajaran dapat dilihat pada handout.4. Tuliskan hasil analisis tujuan pembelajaran tersebut pada tabel LK kolom Tujuan pembelajaran hasil analisis.

2. TUJUAN PEMBELAJARAN

KELAS: 1TEMA: DIRIKUSUBTEMA : AKU DAN TEMAN BARUPEMBELAJARAN : 1

TUJUAN PEMBELAJARAN PADA BUKUTUJUAN PEMBELAJARAN HASIL ANALISIS

1. Melalui permainan lempar bola , siswa dapat memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama panggilan secara benar2. Dengan melakukan permainan siswa dapat menyebutkan nama lengkap dengan benar3. Setelah mendengar penjelasan guru siswa dapat menghias kartu nama dengan rapi

1. Melalui penjelasan guru siswa dapat mengidentifikasi gerakan melempar bola sebagai gerak manipulatif2. Melalui contoh guru siswa dapat melakukan gerakan melempar bola3. Melalui contoh guru siswa dapat melakukan gerakan menangkap bola4. Dengan mengamati penjelasan guru siswa dapat mengidentifikasi cara memperkernalkan diri5. Dengan melakukan permainan melempar bola dan menangkap bola siswa dapat menyebutkan nama lengkap dengan benar6. Dengan melakukan permainan melempar bola dan menangkap bola siswa dapat menyebutkan nama panggilan dengan benar7. Dengan melakukan permainan melempar dan menangkap bola siswa dapat menyebutkan nama teman dengan benar 8. Setelah mendengarkan penjelasan guru siswa dapat memberi hiasan pada kartu nama dengan rapi9. Setelah mendengarkan penjelasan guru siswa dapat memberikan warna pada kartu nama dengan rapi10. Setelah menyimak penjelasan guru siswa dapat mengidentifikasi aturan permainan di sekolah11. Melaui permainan mendengarkan lonceng siswa dapat menjalankan jam memulai pembelajaran di sekolah

LK 2.2c BG

PETUNJUK PENGISIAN LK 2.2c KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Bukalah halaman pada buku guru yang memuat kegiatan pembelajaran.2. Halaman kegiatan pembelajaran tersebut terdapat pada setiap judul Pembelajaran 1, Pembelajaran 2, dan seterusnya.3. Cermatilah kegiatan pembelajaran yang terdapat pada buku guru.4. Salinlah kegiatan pembelajaran tersebut pada tabel LK 3.2.c pada kolom Kegiatan Pembelajaran pada Buku.5. Sesuaikan kegiatan pembelajaran pada buku tersebut dengan tujuan pembelajaran hasil analisis seperti tercantum pada table LK 3.2.b.6. Kegiatan pembelajaran harus dirancang dengan memerhatikan pendekatan scientific. 7. Tuliskan kegiatan pembelajaran yang sudah diperbaiki tersebut pada kolom Kegiatan Pembelajaran Hasil Analisis.

3. KEGIATAN PEMBELAJARAN

KELAS: 1TEMA: DIRIKUSUBTEMA : AKU DAN TEMAN BARUPEMBELAJARAN : 1KEGIATAN PEMBELAJARAN PADA BUKUKEGIATAN PEMBELAJARAN HASIL ANALISIS

1. Pada awal pelajaran, guru mengucapkan selamat datang kepada siswa2. Guru meminta siswa mengamati buku siswa dari halaman 1-43. Guru menunjukkan cara berkenalan, seperti yang dilakukan edo dan beni di buku siswa halaman 34. Siswa diajak untuk saling berkenalan melalui sebuah permainan lempar bola dan guru menjelaskan aturan permainannya. (siswa diminta melingkar, boleh duduk atau berdiri dan guru mencontohkan cara melempar dan menangkap bola dengan tepat)5. Permainan dimulai dari guru dengan memperkenalkan diri, selamat pagi, nama saya ibu/bapak.Kemudian, melempar bola pada salah satu siswa (hindari pelemparan dengan dengan keras)6. Siswa yang menangkap bola harus menyebutkan nama lengkap dan nama panggilannya. Kemudian, dia melempar kepada teman lain. Teman yang menangkap lemparan bola, menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan.7. Demikian seterusnya hingga seluruh siswa memperkenalkan diri8. Setelah semua memperkenalkan diri, guru mengajak siswa untuk bernyanyi sambil mengingat kembali nama-nama teman di kelas. Guru menggunakan lagu yang ada di buku siswa9. Siswa tetap berada pada posisi lingkaran. Guru mencontohkan cara menyanyi lagu siapakah namamu sambil menepuk salah satu siswa, lalu siswa itu menyebutkan namanya sambil mengikuti irama lagunya dan seterusnya.10. Kegiatan ditutup dengan diskusi pentingnya saling mengenal, karena tak kenal maka tak sayang. Upayakan guru memberikan penguatan tentang pentingnya saling mengenal.11. Setelah diskusi tentang pentingnya saling mengenal, guru menjelaskan bahwa untuk dapat mengenal nama teman, kita juga bisa menggunakan kartu nama.12. Guru menyampaikan bahwa siswa akan membuat kartu nama mereka masing-masing13. Guru membagikan potongan-potongan karton seukuran kartu nama.14. Guru membagikan kertas bertuliskan nama siswa kepada masing-masing siswa untuk dijadikan contoh untuk menulis15. Siswa diminta menuliskan namanya di karton kartu nama dan menghias atau mewarnai kartu nama mereka masing-masing.16. Setelah itu guru menjelaskan bahwa kartu nama tersebut akan digunakan selama berada di sekolah atau dipajang di kelas

1. Siswa membalas sapaan guru dengan kata selamat pagi.2. Siswa mengamati buku dari halaman 1 43. Siswa mengamati contoh cara berkenalan seperti yang dilakukan edo dan benai di buku siswa halaman 34. Siswa diajak untuk saling berkenalan melalui sebuah permainan lempar bola dan guru menjelaskan aturan permainannya. (siswa diminta melingkar, boleh duduk atau berdiri dan guru mencontohkan cara melempar dan menangkap bola dengan tepat)5. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang aturan di dalam melakukan permainan.6.

LK 2.3d BG

PETUNJUK PENGISIAN LK 2.3. d PENILAIAN1. Bukalah halaman pada buku guru yang memuat tentang penilaian. Penilaian terdapat pada setiap judul pembelajaran, misalnya Pembelajaran 1, Pembelajaran 2, dan seterusnya.2. Cermatilah penilaian yang ada pada buku, sesuaikan dengan tujuan pembelajaran hasil analisis pada LK 3.2.b.3. Tandailah dengan check list (V) pada kolom sesuai atau tidak sesuai.4. Penilaian sikap dapat dilihat kesesuainnya dengan tujuan pembelajaran yang telah dirumuskan. Sikap yang dikembangkan tercantum pada degree tujuan pembelajaran, misalnya percaya diri, teliti, dan santun.5. Penilaian keterampilan dapat dilihat kesesuaiannya dengan indikator yang dirumuskan dari KD yang berasal dari KI 4. Misalnya, apakah akan dinilai unjuk kerja atau unjuk produk.

4. PENILAIAN

KELAS: 1TEMA: DIRIKUSUBTEMA : TEMAN BARUKUPEMBELAJARAN : .........................................

PenilaianSesuaiTidak SesuaiKeteranganSaran

Sikap

Keterampilan

Pengetahuan

LK 2.3a (BS)

Petunjuk Pengisian LK 2.3 a (BS):1. Bukalah buku siswa, cermati setiap kegiatan pembelajaran harian. Lakukan kegiatan analisis terhadap materi yang disajikan dalam kegiatan tersebut sesuai dengan KD, Indikator, dan tujuan pembelajaran yang termuat di buku guru.2. Tuliskan hasil analisis tersebut pada kolom yang disediakan, berikan penjelasan dan saran.Misalnya : kegiatan pembelajaran yang disajikan tidak sesuai dengan target indikator, tuliskan hasil temuan tersebut pada kolom PBM yang bersangkutan. Berikan uraian penjelasan kekurangan beserta saran untuk perbaikan.

LK Analisis Kesesuaian Materi Tema : Diriku Subtema : Aku dan teman baruku

PBMKesesuaian MateriKeteranganSaran

1kegiatan pembelajaran yang disajikan tidak sesuai dengan target indikator

Indikator Mengidentifikasi aturan permainan di sekolah

Sebaiknya dalam buku siswa ada materi tentang aturan dalam permainan melempar dan menangkap bola (gambar anak sedang bermain melempar dan menangkap bola)

2

3

4

5

6

LK 2.3b (BS)

Petunjuk Pengisian LK 2.3 b (BS):1. Bukalah buku siswa, cermati setiap kegiatan pembelajaran harian. Lakukan analisis kecakupan materi yang disajikan dalam kegiatan tersebut. Perhatikan kesesuaian materi dengan jenjang kelas. 2. Tuliskan hasil analisis tersebut pada kolom yang disediakan, berikan penjelasan dan saran.Misalnya : Materi yang disajikan dalam kegiatan pembelajaran tersebut cakupannya kurang, jelaskan letak kekurangannya dan berikan saran perbaikan.

LK Analisis Kecukupan Materi Tema :.................... Subtema : ...........................

MateriKecukupan MateriKeteranganSaran

PB: 1

1.Gerak dasar manipulatif (melempar dan menangkap bola)

2.Cara memperkenalkan diri 3.Menghias dan mewarnai kartu nama

4.Tata tertib di sekolah

Materi belum cukup

Materi PJOK dan PPKN tidak terdapat dalam buku siswaSebaiknya dalam buku siswa ada gambar anak sedang bermain melempar dan menangkap bola

2

3

4

5

6

LK 2.3c (BS)

Petunjuk Pengisian LK 2.3 c (BS):1. Bukalah buku siswa, cermati setiap kegiatan pembelajaran harian. Lakukan analisis keakuratan materi yang disajikan dalam kegiatan tersebut. Perhatikan keakuratan materi. 2. Tuliskan hasil analisis tersebut pada kolom yang disediakan, berikan penjelasan dan saran.Misalnya : Materi yang disajikan dalam kegiatan pembelajaran tersebut tidak akurat, jelaskan letak kesalahannya dan berikan saran perbaikan.

LK Analisis Keakuratan Materi Tema :.................... Subtema : ...........................

PBMKeakuratan MateriKeteranganSaran

PB: 11.Gerak dasar manipulatif (melempar dan menangkap bola)

2.Cara memperkenalkan diri 3.Menghias dan mewarnai kartu nama

4.Tata tertib di sekolah

Kurang akurat

Indiktor ada tetapi materinya tidak termuat di dalam buku siswaSebaiknya dalam buku siswa ada gambar anak sedang bermain melempar dan menangkap bola

2

3

4

5

6