lisensi ini mengizinkan setiap orang untuk menggubah ...kc.umn.ac.id/137/1/halamana awal.pdf ·...

Team project ©2017 Dony Pratidana S. Hum | Bima Agus Setyawan S. IIP

Hak cipta dan penggunaan kembali:

Lisensi ini mengizinkan setiap orang untuk menggubah, memperbaiki, dan membuat ciptaan turunan bukan untuk kepentingan komersial, selama anda mencantumkan nama penulis dan melisensikan ciptaan turunan dengan syarat yang serupa dengan ciptaan asli.

Copyright and reuse:

This license lets you remix, tweak, and build upon work non-commercially, as long as you credit the origin creator and license it on your new creations under the identical terms.

PEMBENTUKAN IDENTITAS DIRI ANAK DALAM

PASANGAN PERNIKAHAN BEDA BUDAYA

(STUDI KASUS ETNIS JAWA DAN ETNIS TIONGHOA)

Skripsi

Diajukan Guna Memenuhi Persyaratan Memperoleh

Gelar Sarjana Ilmu Komunikasi (S.I.Kom.)

Yehezkiel Filemon Septano

12140110048

PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI

KONSENTRASI MULTIMEDIA JOURNALISM

FAKULTAS ILMU KOMUNIKASI

UNIVERSITAS MULTIMEDIA NUSANTARA

TANGERANG

2016

Pembentukan identitas diri... Yehezkiel Filemon Septano, FIKOM UMN, 2016

i

LEMBAR PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini adalah karya ilmiah saya

sendiri, bukan plagiat dari karya ilmiah yang ditulis oleh orang lain atau lembaga

lain, dan semua karya ilmiah orang lain atau lembaga lain yang dirujuk dalam

skripsi ini telah disebutkan sumber kutipannya serta dicantumkan di Daftar

Pustaka.

Jika di kemudian hari terbukti ditemukan kecurangan/ penyimpangan, baik

dalam pelaksanaan skripsi maupun dalam penulisan laporan skripsi, saya bersedia

menerima konsekuensi dinyatakan TIDAK LULUS untuk mata kuliah Skripsi

yang telah saya tempuh.

Tangerang, 16 Agustus 2016



v

PEMBENTUKAN IDENTITAS DIRI ANAK DALAM

PASANGAN PERNIKAHAN BEDA BUDAYA

(STUDI KASUS ETNIS JAWA DAN ETNIS TIONGHOA)

ABSTRAK

Oleh : Yehezkiel Filemon Septano

Beragamnya budaya yang ada di Indonesia, menciptakan sebuah pernikahan beda

budaya. Pernikahan beda budaya membuat anak-anak yang besar dan tumbuh di

lingkungan pasangan berbeda budaya memiliki masalah identitas diri yang harus

mereka pilih. Melihat masalah ini peneliti melakukan analisis pembentukan identitas

diri kepada anak-anak yang memiliki keluarga dengan latar belakang orang tua

berbeda budaya. Peneliti meneliti anak yang besar dan bertumbuh kembang di

keluarga berbeda budaya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana

proses pembentukan identitas diri anak dapat terjadi sehingga pada akhirnya seorang

anak dapat menentukan identitas diri budaya yang dipilih dari kedua orang tuanya.

Jenis penelitian ini adalah kualitatif yang bersifat deskriptif. Metode penelitian

ini menggunakan analisis open coding atau koding terbuka yang diaplikasikan ke

dalam analisis studi kasus model Robert E. Stake dengan paradigma konstruktivis.

Untuk menunjang penelitian ini peneliti mewawancarai Komisi Perlindungan Anak

Indonesia sebagai informasi tambahan pada penelitian ini, dan dua informan anak

yang besar dan bertumbuh kembang dalam keluarga yang berlatar belakang beda

budaya.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa banyak faktor yang mempengaruhi proses

pembentukan identitas diri anak. Faktor-faktor tersebut adalah pola asuh, pola

komunikasi orang tua dalam mendidik, serta faktor pendukung komunikasi

antarbudaya dan teori FIRO (Fundamental Interpersonal Relations Orientation) serta

enkulturasi.

Kata kunci: Studi Kasus, Pernikahan Beda Budaya, Pembentukan Identitas Diri

Anak.


iii

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur saya panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena atas

berkat dan rahmatnya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang berjudul

“Pembentukan Indentitas Diri Anak Dalam Pasangan Pernikahan Beda Budaya

(Studi Kasus Etnis Jawa Dan Etnis Tionghoa)”. Pembuatan skripsi ini diajukan

kepada Program Strata 1, Program Studi Jurnalistik, Fakultas Ilmu Komunikasi,

Universitas Multimedia Nusantara.

Selama pembuatan laporan ini memiliki beberapa kendala, namun kendala

itu dapat diatasi berkat bantuan banyak pihak. Untuk itu penulis ingin

mengucapkan banyak terima kasih kepada:

1. Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan berkat, karunia,

perlindungan, serta kekuatan kepada penulis selama proses pembuatan

skripsi dan dapat menyelesaikan laporan ini dengan baik dan tepat pada

waktunya.

2. Dosen pembimbing skripsi, Albertus Magnus Prestianta, S.I.Kom., M.A.

yang telah membimbing penulis untuk menyelesaikan skripsi ini.

3. Ketua Program Studi Ilmu Komunikasi Universitas Multimedia

Nusantara, Dr. Bertha Sri Eko Murtiningsih, M.Si.,

4. Retno Adji Prasetiaju, S.H., selaku Kepala Sekretariat Komisi

Perlindungan Anak Indonesia (KPAI) yang telah bersedia untuk

memberikan informasi tambahan dalam penelitian.

5. Papa dan mama sebagai kedua orang tua dari penulis yang selalu

memberikan semangat serta dukungan baik moril dan materil.

6. Elfrida Tri Febriani, kakak wanita dari penulis yang selalu memberikan

semangat dan membantu penulis mencari buku untuk bahan penulisan

dalam penelitian ini.


iv

7. Ristania Tiara dan Dinda Wasis, sebagai orang yang berjasa dan bersedia

menjadi informan untuk penelitian ini dan bersedia memberi izin

rumahnya untuk dilakukan observasi.

8. Teman-teman seperjuang di kampus Lidya Caroline, Febiartito Ramadhan,

Arga Raka Peterson, Robby Setyawan, Thesar Metta, Ebryan Ardi,

Cynthia R. Tanidi selalu membantu penulis dalam mencari bahan dan

bertukar pemikiran untuk penulisan penelitian.

9. Teman-teman WB squad, Samwan, Ucok, Indra, yang selalu menghibur

penulis ketika mengalami kejenuhan ketika melakukan proses pengerjaan

skripsi

10. Teman-teman angkatan 2012 Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas

Multimedia Nusantara jurusan jurnalistik, membantu penulisan ketika

penulis membutuhkan informasi yang sifatnya mendadak untuk penelitian.

11. Teman rumah Made Dwi Prakoso, orang yang selalu menghibur penulis

ketika penulis sedang mengalami tingkat stres.

12. Black Star dan Upik Abu, dua kendaraan terpenting yang selalu membantu

penulis dalam bermobilitas untuk kepentingan penulisan pada penelitian

ini.

Penulis menyadari bahwa laporan ini tidaklah sempurna karena keterbatasan

penulis, oleh karena itu penulis meminta maaf jika ada kesalahan yang tidak

berkenaan di hati pembaca. Penulis juga mengharapkan kritik dan saran yang

membangun untuk diri penulis. Demikian skripsi ini, diharapkan agar laporan ini

dapat bermanfaat.

Tangerang, 16 Agustus 2016



vi

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL

HALAMAN PERNYATAAN……………………………………………. i

HALAMAN PENGESAHAN……………………………………………. ii

KATA PENGANTAR…………………………………………………….. iii

ABSTRAK………………………………………………………………… v

DAFTAR ISI………………………………………………………………. vi

DAFTAR TABEL….……………………………………………………… viii

DAFTAR GAMBAR……………………………………………………… ix

BAB I PENDAHULUAN………………………………………………… 1

1.1. Latar Belakang Masalah………………………………………… 1

1.2. Rumusan Masalah………………………………………………. 8

1.3. Tujuan Penelitian……………………………………………….. 8

1.4. Manfaat Penelitian……………………………………………… 8

1.4.1. Signifikansi Akademis…………………………………... 8

1.4.2. Signifikansi Praktis………………………………………. 8

BAB II KERANGKA TEORI…………………………………………….. 9

2.1. Penelitian Terdahulu……………………………………………. 9

2.2. Teori dan Konsep……………………………………………….. 11

2.2.1. Teori Hubungan Pribadi………………………………… 11

2.2.2. Identitas Diri……………………………………………. 13

2.2.3. Pola Asuh……………………………………………….. 18

2.2.4. Komunikasi Antarbudaya………………………………. 21


vii

2.2.5. Enkulturasi……………………………………………… 24

2.3. Kerangka Pemikiran…………………………………………….. 26

BAB III METODE PENELITIAN………………………………………... 27

3.1. Sifat dan Jenis Penelitian……………………………………….. 27

3.2. Metode Penelitian………………………………………………. 28

3.3. Informan………………………………………………………... 31

3.4. Teknik Pengumpulan Data……………………………………… 33

3.5. Keabsahan Data………………………………………………… 37

3.6. Teknik Analisis Data…………………………………………… 39

BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN……………………………... 42

4.1. Gambaran Umum Subjek Penelitian……………………………. 42

4.2. Hasil Penelitian…………………………………………………. 44

4.2.1. Ristania Tiara……………………………………………... 45

4.2.2. Dinda Wasis………………………………………………. 51

4.3. Pembahasan …………………………………………………….. 60

BAB V SIMPULAN DAN SARAN………………………………………

5.1. Simpulan………………………………………………………... 72

5.2. Saran……………………………………………………………. 73

5.2.1. Saran Akademis………………………………………… 73

5.2.2. Saran Praktis……………………………………………. 74

DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………... 75

LAMPIRAN………………………………………………………………. x


viii


viii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Penelitian Terdahulu………………………………………………………10

Tabel 3.1 Informan Penelitian……………………………………………………….33

Tabel 4.1 Rekapitulasi Ristania Tiara………………………………………………..50

Tabel 4.2 Rekapitulasi Dinda Wasis…………………………………………………56

Tabel 4.5 Hasil pembentukan Identitas Diri Ristania Tiara dan

DindaWasis………………………………………………….....................68


ix

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.2 Kerangka Pemikiran…………………………………………. 26

Gambar 4.3 Proses Pembentukan Identitas Diri Ristania Tiara…………... 62

Gambar 4.4 Proses Pembentukan Identitas Diri Dinda Wasis……………. 65


lisensi ini mengizinkan setiap orang untuk menggubah ...kc.umn.ac.id/137/1/halamana awal.pdf ·...

Documents