LEMBAR OBSERVASI KINERJA GURULEMBAR OBSERVASI KINERJA GURU

Materi Kelas

: Energi dan Daya Listrik : IX : Kamis, 13 April 2011

Hari / Tanggal Waktu

: 1 X 40 menit.

No Pengamatan KBM

Aspek Yang Diamati

Dilaksanakan Ya Tidak

Skala Penilaian 4 3 2 1

I

1. Pendahuluan 1. Mempersiapkan siswa untuk belajar. 2. Memotivasi siswa untuk mengikuti pelajaran. 3. Menyampaikan apersepsi sebelum pelajaran dimulai.B. Kegiatan Inti

1. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran. 2. Guru menjelaskan materi pembelajaran secara singkat 3. Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan kelompokdengan membagi siswa menjadi 3 kelompok 4. Guru menjelaskan secara singkat model pembelajaran jigsaw 5. Guru membagikan Lembar kerja Siswa (LKS) kepada masingmasing kelompok 6. Guru menginstruksikan untuk melaksanakan kegiatan siswa pada LKS yang sebelumnya telah dijelaskan oleh guru. 7. Guru memantau proses pengerjaan LKS dari semua kelompok dan menanyaan jika ada yang belum dipahami. 8. Guru menginstruksikan kepada masing-masing kelompok ahli untuk kembali pada kelompok asal. 9. Guru member kesempatan pada Siswa dari kelompok ahli mendiskusikan hasil pekerjaannya pada kelompoknya masingmasing. 10. Guru menginstruksikan kepada 1 kelompok terbaik yang sebelumnya telah diamati untuk mempresentasikan hasil diskusinya 11. Guru mempersilahkan Siswa dari kelompok lain menanggapi hasil diskusi kelompok yang mempersentasikan hasilnya. 12. Guru menanggapi hasil diskusi kelompok peserta didik dan

II

memberikan informasi yang sebenarnya.

13. Peserta didik memperhatikan penjelasan guru menentukanrumusan energi listrik dan daya listrik. 14. Guru memberikan beberapa soal yang berkatian dengan penentuan energi listrik dan daya listrik untuk dikerjakan oleh peserta didik. 15. Guru mengoreksi jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum. Jika masih ada peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar, guru dapat langsung memberikan bimbingan.

16.

1. Penutupy y Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik. Guru memberikan nasehat kepada siswa untuk selalu melakukan penggunaan energy listrik dengan memperhitungkan efisiensi energy listrik Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.

y III

1. Suasana Belajar 1. Siswa antusias. 2. Guru antusias. 3. Waktu sesuai alokasi. 4. KBM sesuai dengan skenario RPP.

Rubrik Penilaian :1 : Terlaksana tapi tidak sesuai. 2 : Terlaksana tapi kurang tepat dan tidak sistematis. 3 : Terlaksana dengan tepat tapi kurang sistematis.

4 : Terlaksana dengan tepat dan sistematis.