LK-3.1a

Kegiatan Pembelajaran dengan menerapkan pendekatan Saintifik

Kompetensi Dasar:Memahami konsep dan prosedur budidaya tanaman obat sesuai wilayah setempat

Topik / Tema:Budidaya

Sub Topik / Tema:Tanaman obat

Tujuan Pembelajaran :Setelah mengikuti proses pembelajaran melalui cooperative learning, peserta didik secara benar dapat : 1. Menyatakan pendapat tentang keragaman hasil budidaya dan modifikasi media tanam tanaman obat sebagai ungkapan rasa bangga dan wujud rasa syukur kepada Tuhan serta bangsa Indonesia 2. Merancang kegiatan budidaya tanaman obat dan modifikasi media tanam berdasarkan orisinalitas ide yang jujur terhadap diri sendiri 3. Mengidentifikasi jenis-jenis, sarana produksi dan teknik budidaya tanaman obat yang ada di wilayah setempat berdasarkan rasa ingin tau dan peduli lingkungan 4. Melaksanakan, merepresentasikan kegiatan budidaya dan modifikasi media tanam tanaman obat yang ada di wilayah setempat.

Alokasi Waktu:4 Jam Pelajaran

Tahapan PembelajaranKegiatan

Mengamati Peserta didik di ajak untuk mengamati jenis budidaya tanaman obat yang pernah diketahui di daerah disekitar Perserta didik memahami konsep dan prosedur budidaya tanaman obat

Menanya Peserta didik menanya dan memberi pendapat mengenai jenis-jenis budidaya tanaman obat Peserta didik mendiskusikan jenis-jenis budidaya tanaman obat meliputi : Pembibitan, Pengolahan tanah, Penanaman, Pemeliharaan, panen dan pasca panen

Mengumpulkan Informasi Peserta didik membaca sumber referensi mengenai jenis-jenis budidaya tanaman obat dan manfaatnya Peserta didik membentuk kelompok untuk menjelaskan jenis-jenis budidaya tanaman obat dan manfaatnya

Mengasosiasikan Peserta didik mengelompokkan jenis-jenis budidaya tanaman obat dan manfaatnya Peserta didik mengungkapkan perasaannya berdasarkan pengetahuan tentang jenis-jenis budidaya tanaman obat Guru menjelaskan jenis-jenis budidaya tanaman obat dan manfaatnya Peserta didik dan guru menyamakan persepsi tentang jenis-jenis budidaya tanaman obat dan manfaatnya

Mengkomunikasikan Peserta didik mengamati hasil kerja siswa lain, memberi komentar, saran, ataupun pujian atas hasil yang telah dibuat. Peserta didik melaporkan hasil LK siswa yang telah diisi Peserta didik melakukan refleksi pembelajaran Peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari.