LEARNING OUTCOME

PS S1 Ilmu Keluarga dan Konsumen (IKK)

PS S2 Ilmu Keluarga dan Perkembangan Anak

(IKA)

DEPARTEMEN ILMU KELUARGA DAN KONSUMEN

FAKULTAS EKOLOGI MANUSIA

INSTITUT PERTANIAN BOGOR

2012

CCaappaaiiaann ppeemmbbeellaajjaarraann// ((LLeeaarrnniinngg oouuttccoommeess)) DDeeppaarrtteemmeenn IIllmmuu KKeelluuaarrggaa ddaann KKoonnssuummeenn

SSttrraattaa SSaarrjjaannaa ddaann MMaaggiisstteerr

Level 6 Level 8

PPaarraammeetteerr

DDeesskkrriippssii

CCaappaaiiaann ppeemmbbeellaajjaarraann// ((LLeeaarrnniinngg oouuttccoommeess))

PPrrooggrraamm SSttuuddii IIllmmuu KKeelluuaarrggaa ddaann KKoonnssuummeenn SSttrraattaa

SSaarrjjaannaa sseessuuaaii ddeennggaann KKKKNNII LLeevveell 66

CCaappaaiiaann ppeemmbbeellaajjaarraann// ((LLeeaarrnniinngg oouuttccoommeess))

PPrrooggrraamm SSttuuddii IIllmmuu KKeelluuaarrggaa ddaann PPeerreekkeemmbbaannggaann

AAnnaakk SSttrraattaa MMaaggiisstteerr sseessuuaaii ddeennggaann KKKKNNII LLeevveell 88

KKeemmaammppuuaann ddii

BBiiddaanngg KKeerrjjaa

Mampu mengaplikasikan prinsip-pinsip ilmu keluarga dan konsumen dengan memanfaatkan IPTEKS untuk meningkatkan kualitas anak, ketahanan keluarga, dan ketangguhan konsumen serta mampu beradaptasi bersama masyarakat untuk melakukan upaya peningkatan kesejahteraan keluarga

Mampu memecahkan permasalahan sains, teknologi, dan atau seni di dalam bidang ilmu keluarga dan perkembangan anak melalui pendekatan inter atau multidisipliner.

PPeennggeettaahhuuaann

yyaanngg DDiikkuuaassaaii

Menguasai konsep dan teori imu keluarga dan konsumen, khususnya dalam bidang ilmu kelarga dan perkembangan anak serta ilmu konsumen dan ekonomi keluarga, dan mampu mencari formulasi alternatif pemecahan msalah untuk meningkatkan kesejahteraan keluarga

Mampu mengembangkan pengetahuan, teknologi, dan atau seni di dalam bidang ilmu keluarga dan perkembangan anak melalui riset, hingga menghasilkan karya inovatif dan teruji.

KKeemmaammppuuaann

mmaannaajjeerriiaall

Mampu mengambil keputusan yang tepat dalam menentukan alternatif penanganan masalah dan memberikan advokasi dalam rangka penngkatan ketahanan keluarga, peningkatan kualitas dan perlindungan anak, serta pemberdayaan konsumen

Menguasai metologi penelitian dan terampil mengelola riset serta mengembangkan keilmuan di bidang ilmu keluarga dan perkembangan anak yang bermanfaat bagi masyarakat dan keilmuan, serta mampu mendapat pengakuan nasional dan internasional dalam peningkatn kesejahteraan keluarga dan kualitas anak

Mampu melakukan upaya peningkatan ketahanan keluarga, peningkatan kualitas anak, serta pemberdayaan konsumen secara mandiri dan berkelompok dengan penuh tanggung jawab dan dapat dipertanggungjawabkan sesuai dengan profesi dan komptensinya.

PS S1 ILMU KELUARGA DAN KONSUMEN (IKK)

Visi:

Menjadi program studi terkemuka di bidang ilmu keluarga dan konsumen berbasis riset dengan

kompetensi utama dalam peningkatan ketahanan keluarga, pemberdayaan konsumen, dan

pengembangan karakter

Misi:

1. Menyelenggarakan pendidikan tinggi dalam bidang ilmu keluarga dan perkembangan anak serta ilmu konsumen dan ekonomi keluarga

2. Menyelenggarakan penelitian yang berkualitas untuk berkontribusi dalam pengembangan Ipteks dan pemecahan masalah di bidang ilmu keluarga dan perkembangan anak serta ilmu konsumen dan ekonomi keluarga

3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat dan pengembangan kerjasama untuk meningkatkan kualitas anak, ketahanan keluarga, dan ketangguhan konsumen

Tujuan:

1. Menghasilkan lulusan yang kompeten, berkarakter, dan mampu bersaing dalam bidang ilmu keluarga dan perkembangan anak serta ilmu konsumen dan ekonomi keluarga

2. Menghasilkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni yang inovatif dan aplikatif dalam bidang ilmu keluarga dan perkembangan anak serta ilmu konsumen dan ekonomi keluarga

3. Memberikan kontribusi kepada masyarakat dalam upaya peningkatan kualitas sumberdaya manusia, ketangguhan konsumen, dan ketahanan keluarga

CCaappaaiiaann ppeemmbbeellaajjaarraann// ((LLeeaarrnniinngg oouuttccoommeess)) MMaayyoorr IIllmmuu KKeelluuaarrggaa ddaann KKoonnssuummeenn SSttrraattaa 11

PPaarraammeetteerr

DDeesskkrriippssii

CCaappaaiiaann ppeemmbbeellaajjaarraann// ((LLeeaarrnniinngg

oouuttccoommeess)) PPrrooggrraamm SSttuuddii IIllmmuu

KKeelluuaarrggaa ddaann KKoonnssuummeenn SSttrraattaa

SSaarrjjaannaa sseessuuaaii ddeennggaann KKKKNNII

LLeevveell 66

KKoommppeetteennssii

KKeemmaammppuuaann

ddii BBiiddaanngg

KKeerrjjaa

Mampu mengaplikasikan prinsip-pinsip ilmu keluarga dan konsumen

dengan memanfaatkan IPTEKS untuk meningkatkan kualitas anak,

ketahanan keluarga, dan ketangguhan konsumen serta mampu beradaptasi bersama

masyarakat untuk melakukan upaya peningkatan kesejahteraan keluarga

mempunyai kemampuan dalam menganalisis berbagai kejadian dalam keluarga berdasarkan teori keluarga dengan pendekatan sosiologis, psikologis dan ekologis

mempu mengidentifikasi metode dan teknik pengasuhan anak

mampu menganalisis praktek pengasuhan pada kondisi sosial budaya yang berbeda

mampu menganalisis input, proses dan output proses pembelajaran pada berbagai keadaan sekolah

mampu mengidentifikasi faktor yang berhubungan dengan pembentukan karakter di keluarga, sekolah dan lingkungan

mampu mengevaluasi tugas perkembangan pada setiap tahapan perkembangan

mampu menerapkan penilaian dan pengukuran aspek fisik dan motorik, kognitif, bahasa, emosi, sosial, moral dan perkembangan karakter dan lingkungan

mampu mengevaluasi praktek pengasuhan dalam keluarga

mampu menganalisis proses manajemen yang dilakukan oleh kelaurga

mampu mengaplikasikan proses manajemen keuangan keluarga

mempunyai ketrampilan komputer

PPeennggeettaahhuuaann

yyaanngg DDiikkuuaassaaii

Menguasai konsep dan teori imu keluarga dan konsumen, khususnya

dalam bidang ilmu kelarga dan perkembangan anak serta ilmu

konsumen dan ekonomi keluarga, dan mampu mencari formulasi

alternatif pemecahan masalah untuk meningkatkan kesejahteraan

keluarga

mampu menjelaskan teori keluarga

mampu menjelaskan fungsi bimbingan dan konseling keluarga

mampu mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi ketahanan keluarga

mampu menjelaskan teori perkembangan anak: fisik dan motorik, kognitif, bahasa, emosi, sosial, perkembangan moral dan karakter

mampu menjelaskan teori perkembangan anak: karakteristik perkembangan sepanjang hayat

mampu menjelaskan konsep dan teori pengasuhan anak

mampu menjelaskan teori pendidikan meliputi prespekstif perilaku, kognitif, pembelajaran sosial dan konstuktivism

PPaarraammeetteerr

DDeesskkrriippssii

CCaappaaiiaann ppeemmbbeellaajjaarraann// ((LLeeaarrnniinngg

oouuttccoommeess)) PPrrooggrraamm SSttuuddii IIllmmuu

KKeelluuaarrggaa ddaann KKoonnssuummeenn SSttrraattaa

SSaarrjjaannaa sseessuuaaii ddeennggaann KKKKNNII

LLeevveell 66

KKoommppeetteennssii

mampu menjelaskan model/proses pengambilan keputusan pembeli secara individu maupun kelompok

mampu mendesain, melakukan, menulis dan melaporkan serta mempresentasikan hasil penelitian ilmu konsumen

mampu menjelaskan perilaku keluarga dalam hal mengalokasikan sumberdaya untuk mencapai kesejahteraan keluarga

mampu menjelaskan prinsip kewirausahaan dan dapat menerapkan untuk pengembangan karirnya

mempunyai ketrampilan pembelajaran sepanjanghidup

mempunyai ketrampilan perolehan informasi

mempunyai ketrampilan Bahasa Inggris

KKeemmaammppuuaann

mmaannaajjeerriiaall

Mampu mengambil keputusan yang tepat dalam menentukan alternatif

penanganan masalah dan memberikan advokasi dalam rangka

peningkatan ketahanan keluarga, peningkatan kualitas dan perlindungan anak, serta pemberdayaan konsumen

mampu menjelaskan kebijakan yang bertujuan untuk memperbaiki kesejahteraan keluarga

mampu mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan program pemberdayaan keluarga

mampu menganalisis kebijakan pengasuhan anak

mampu menganalisis kebijakan yang berdampak terhadap konsumen

mampu berpikir kritis dan dapat memecahkan masalah (kreatif, berfikir analitis, dll)

Mampu melakukan upaya peningkatan ketahanan keluarga, peningkatan kualitas anak, serta pemberdayaan konsumen secara mandiri dan berkelompok dengan penuh tanggung jawab dan dapat dipertanggungjawabkan sesuai

dengan profesi dan komptensinya.

Mampu menganlisis masalah dalam keluarga, memformulasikan alternatif pemecahan masalah dan membantu keluarga dalam menindaklanjuti alternatif solusi

mampu merencanakan, mengimplementasikan dan mengevaluasi proses pembelajaran pendidikan karakter- holistik di sekolah

mampu mendesain dan melakukan program pemberdayaan konsumen

mampu mengembangkan karakter (tanggungjawab, jujur, bekerja keras, dll)

mempunyai ketrampilan komunikasi (lisan, tulisan, interview, mendengarkan, dll)

mempunyai ketrampilan interpersonal dan interaksi (jaringan kerja, kerja tim, proaktif)

mempunyai ketrampilan profesional (etika, integritas, dll)

CCaappaaiiaann ppeemmbbeellaajjaarraann// ((LLeeaarrnniinngg oouuttccoommeess)) ddaann MMaattaa KKuulliiaahh yyaanngg mmeenndduukkuunnggnnyyaa MMaayyoorr IIllmmuu KKeelluuaarrggaa ddaann KKoonnssuummeenn SSttrraattaa 11

KKoommppeetteennssii

Mata Kuliah Tingkat Persiapan Bersama Mata Kuliah

Interdepartemen Mata Kuliah Mayor

Min

or

ata

u S

C

Agam

a

Pendid

ikan P

ancasila

Bahasa I

ndo

nesia

Penganta

r Ilm

u P

ert

ania

n

Bahasa I

nggri

s

Ola

hra

ga d

an S

eni

Lan

dasan M

ate

matika

Kim

ia U

mum

Fis

ika U

mum

Bio

logi U

mum

Ekonom

i U

mum

Sosio

logi U

mu

m

Penganta

r K

ew

irausahaan

Dasar-

Dasar

Kom

un

ikasi

Penganta

r M

anaje

men

Meto

de S

tatistika

Penera

pan K

om

pute

r

Ekolo

gi M

an

usia

Analis

is D

ata

Kate

gori

k

Ekolo

gi P

anga

n d

an G

izi

Peng

anta

r Ilm

u K

elu

arg

a

Penganta

r P

sik

olo

gi

Penganta

r E

ko

logi K

elu

arg

a

Perk

em

bang

an K

elu

arg

a

Gender

dan K

elu

arg

a

Psik

olo

gi A

nak

Tum

buh K

em

bang M

anusia

Perila

ku K

onsu

men

Penganta

r E

ko

nom

i K

elu

arg

a

Meto

de P

enelit

ian K

elu

arg

a

Pengasuhan A

nak

Pengem

bang

an K

ara

kte

r

Pendid

ikan H

olis

tik

Pendid

ikan d

an P

erlin

du

ngan

Konsum

en

M

ana

jem

en S

um

berd

aya

Kelu

arg

a

Pem

asara

n S

osia

l M

eto

de P

enulis

an d

an

Penyajia

n I

lmia

h

Keta

ha

nan d

an

Pem

berd

aya

an

Kelu

arg

a

Konsultasi d

an B

imbin

gan

Kelu

arg

a

Pengukura

n P

erk

em

bang

an

Anak

Mana

jem

en K

euan

gan

Konsum

en

R

iset

Konsum

en

Maga

ng

Usah

a E

kon

om

i K

elu

arg

a

Kulia

h K

erj

a P

rofe

si

Sem

inar

Skripsi

mempunyai kemampuan dalam menganalisis berbagai kejadian dalam keluarga berdasarkan teori keluarga dengan pendekatan sosiologis, psikologis dan ekologis

x

x

x x x x

x

x

x x x

mempu mengidentifikasi metode dan teknik pengasuhan anak

x

x x

x

x

mampu menganalisis praktek pengasuhan pada kondisi sosial budaya yang berbeda

x

x x

x

mampu menganalisis input, proses dan output proses pembelajaran pada berbagai keadaan sekolah

x x x x

mampu mengidentifikasi faktor yang berhubungan dengan pembentukan karakter di keluarga, sekolah dan lingkungan

x x x x x x

KKoommppeetteennssii

Mata Kuliah Tingkat Persiapan Bersama Mata Kuliah

Interdepartemen Mata Kuliah Mayor

Min

or

ata

u S

C

Agam

a

Pendid

ikan P

ancasila

Bahasa I

ndo

nesia

Penganta

r Ilm

u P

ert

ania

n

Bahasa I

nggri

s

Ola

hra

ga d

an S

eni

Lan

dasan M

ate

matika

Kim

ia U

mum

Fis

ika U

mum

Bio

logi U

mum

Ekonom

i U

mum

Sosio

logi U

mu

m

Penganta

r K

ew

irausahaan

Dasar-

Dasar

Kom

un

ikasi

Penganta

r M

anaje

men

Meto

de S

tatistika

Penera

pan K

om

pute

r

Ekolo

gi M

an

usia

Analis

is D

ata

Kate

gori

k

Ekolo

gi P

anga

n d

an G

izi

Peng

anta

r Ilm

u K

elu

arg

a

Penganta

r P

sik

olo

gi

Penganta

r E

ko

logi K

elu

arg

a

Perk

em

bang

an K

elu

arg

a

Gender

dan K

elu

arg

a

Psik

olo

gi A

nak

Tum

buh K

em

bang M

anusia

Perila

ku K

onsu

men

Penganta

r E

ko

nom

i K

elu

arg

a

Meto

de P

enelit

ian K

elu

arg

a

Pengasuhan A

nak

Pengem

bang

an K

ara

kte

r

Pendid

ikan H

olis

tik

Pendid

ikan d

an P

erlin

du

ngan

Konsum

en

M

ana

jem

en S

um

berd

aya

Kelu

arg

a

Pem

asara

n S

osia

l M

eto

de P

enulis

an d

an

Penyajia

n I

lmia

h

Keta

ha

nan d

an

Pem

berd

aya

an

Kelu

arg

a

Konsultasi d

an B

imbin

gan

Kelu

arg

a

Pengukura

n P

erk

em

bang

an

Anak

Mana

jem

en K

euan

gan

Konsum

en

R

iset

Konsum

en

Maga

ng

Usah

a E

kon

om

i K

elu

arg

a

Kulia

h K

erj

a P

rofe

si

Sem

inar

Skripsi

mampu mengevaluasi tugas perkembangan pada setiap tahapan perkembangan

x x x

mampu menerapkan penilaian dan pengukuran aspek fisik dan motorik, kognitif, bahasa, emosi, sosial, moral dan perkembangan karakter dan lingkungan

x x x x x

mampu mengevaluasi praktek pengasuhan dalam keluarga

x x x x

mampu menganalisis proses manajemen yang dilakukan oleh kelaurga

x

x

mampu mengaplikasikan proses manajemen keuangan keluarga

x

x x

mempunyai ketrampilan komputer

x

x x

mampu menjelaskan teori keluarga

x

x x

mampu menjelaskan fungsi bimbingan dan konseling keluarga

x

mampu mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi

x x x x x

KKoommppeetteennssii

Mata Kuliah Tingkat Persiapan Bersama Mata Kuliah

Interdepartemen Mata Kuliah Mayor

Min

or

ata

u S

C

Agam

a

Pendid

ikan P

ancasila

Bahasa I

ndo

nesia

Penganta

r Ilm

u P

ert

ania

n

Bahasa I

nggri

s

Ola

hra

ga d

an S

eni

Lan

dasan M

ate

matika

Kim

ia U

mum

Fis

ika U

mum

Bio

logi U

mum

Ekonom

i U

mum

Sosio

logi U

mu

m

Penganta

r K

ew

irausahaan

Dasar-

Dasar

Kom

un

ikasi

Penganta

r M

anaje

men

Meto

de S

tatistika

Penera

pan K

om

pute

r

Ekolo

gi M

an

usia

Analis

is D

ata

Kate

gori

k

Ekolo

gi P

anga

n d

an G

izi

Peng

anta

r Ilm

u K

elu

arg

a

Penganta

r P

sik

olo

gi

Penganta

r E

ko

logi K

elu

arg

a

Perk

em

bang

an K

elu

arg

a

Gender

dan K

elu

arg

a

Psik

olo

gi A

nak

Tum

buh K

em

bang M

anusia

Perila

ku K

onsu

men

Penganta

r E

ko

nom

i K

elu

arg

a

Meto

de P

enelit

ian K

elu

arg

a

Pengasuhan A

nak

Pengem

bang

an K

ara

kte

r

Pendid

ikan H

olis

tik

Pendid

ikan d

an P

erlin

du

ngan

Konsum

en

M

ana

jem

en S

um

berd

aya

Kelu

arg

a

Pem

asara

n S

osia

l M

eto

de P

enulis

an d

an

Penyajia

n I

lmia

h

Keta

ha

nan d

an

Pem

berd

aya

an

Kelu

arg

a

Konsultasi d

an B

imbin

gan

Kelu

arg

a

Pengukura

n P

erk

em

bang

an

Anak

Mana

jem

en K

euan

gan

Konsum

en

R

iset

Konsum

en

Maga

ng

Usah

a E

kon

om

i K

elu

arg

a

Kulia

h K

erj

a P

rofe

si

Sem

inar

Skripsi

ketahanan keluarga

mampu menjelaskan teori perkembangan anak: fisik dan motorik, kognitif, bahasa, emosi, sosial, perkembangan moral dan karakter

x x x

mampu menjelaskan teori perkembangan anak: karakteristik perkembangan sepanjang hayat

x x x

mampu menjelaskan konsep dan teori pengasuhan anak

x x x x

mampu menjelaskan teori pendidikan meliputi prespekstif perilaku, kognitif, pembelajaran sosial dan konstuktivism

x x x x

mampu menjelaskan model/proses pengambilan keputusan pembeli secara individu maupun kelompok

x

x

mampu mendesain, melakukan, menulis dan melaporkan serta mempresentasikan hasil penelitian ilmu konsumen

x x x x

KKoommppeetteennssii

Mata Kuliah Tingkat Persiapan Bersama Mata Kuliah

Interdepartemen Mata Kuliah Mayor

Min

or

ata

u S

C

Agam

a

Pendid

ikan P

ancasila

Bahasa I

ndo

nesia

Penganta

r Ilm

u P

ert

ania

n

Bahasa I

nggri

s

Ola

hra

ga d

an S

eni

Lan

dasan M

ate

matika

Kim

ia U

mum

Fis

ika U

mum

Bio

logi U

mum

Ekonom

i U

mum

Sosio

logi U

mu

m

Penganta

r K

ew

irausahaan

Dasar-

Dasar

Kom

un

ikasi

Penganta

r M

anaje

men

Meto

de S

tatistika

Penera

pan K

om

pute

r

Ekolo

gi M

an

usia

Analis

is D

ata

Kate

gori

k

Ekolo

gi P

anga

n d

an G

izi

Peng

anta

r Ilm

u K

elu

arg

a

Penganta

r P

sik

olo

gi

Penganta

r E

ko

logi K

elu

arg

a

Perk

em

bang

an K

elu

arg

a

Gender

dan K

elu

arg

a

Psik

olo

gi A

nak

Tum

buh K

em

bang M

anusia

Perila

ku K

onsu

men

Penganta

r E

ko

nom

i K

elu

arg

a

Meto

de P

enelit

ian K

elu

arg

a

Pengasuhan A

nak

Pengem

bang

an K

ara

kte

r

Pendid

ikan H

olis

tik

Pendid

ikan d

an P

erlin

du

ngan

Konsum

en

M

ana

jem

en S

um

berd

aya

Kelu

arg

a

Pem

asara

n S

osia

l M

eto

de P

enulis

an d

an

Penyajia

n I

lmia

h

Keta

ha

nan d

an

Pem

berd

aya

an

Kelu

arg

a

Konsultasi d

an B

imbin

gan

Kelu

arg

a

Pengukura

n P

erk

em

bang

an

Anak

Mana

jem

en K

euan

gan

Konsum

en

R

iset

Konsum

en

Maga

ng

Usah

a E

kon

om

i K

elu

arg

a

Kulia

h K

erj

a P

rofe

si

Sem

inar

Skripsi

mampu menjelaskan perilaku keluarga dalam hal mengalokasikan sumberdaya untuk mencapai kesejahteraan keluarga

x

x x

mampu menjelaskan prinsip kewirausahaan dan dapat menerapkan untuk pengembangan karirnya

x

x x

mempunyai ketrampilan pembelajaran sepanjanghidup

x x x x

mempunyai ketrampilan perolehan informasi

x

mempunyai ketrampilan Bahasa Inggris

x

mampu menjelaskan kebijakan yang bertujuan untuk memperbaiki kesejahteraan keluarga

x

x x x x x

mampu mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan program pemberdayaan keluarga

x

x x x x x

mampu menganalisis kebijakan pengasuhan anak

x x x x

KKoommppeetteennssii

Mata Kuliah Tingkat Persiapan Bersama Mata Kuliah

Interdepartemen Mata Kuliah Mayor

Min

or

ata

u S

C

Agam

a

Pendid

ikan P

ancasila

Bahasa I

ndo

nesia

Penganta

r Ilm

u P

ert

ania

n

Bahasa I

nggri

s

Ola

hra

ga d

an S

eni

Lan

dasan M

ate

matika

Kim

ia U

mum

Fis

ika U

mum

Bio

logi U

mum

Ekonom

i U

mum

Sosio

logi U

mu

m

Penganta

r K

ew

irausahaan

Dasar-

Dasar

Kom

un

ikasi

Penganta

r M

anaje

men

Meto

de S

tatistika

Penera

pan K

om

pute

r

Ekolo

gi M

an

usia

Analis

is D

ata

Kate

gori

k

Ekolo

gi P

anga

n d

an G

izi

Peng

anta

r Ilm

u K

elu

arg

a

Penganta

r P

sik

olo

gi

Penganta

r E

ko

logi K

elu

arg

a

Perk

em

bang

an K

elu

arg

a

Gender

dan K

elu

arg

a

Psik

olo

gi A

nak

Tum

buh K

em

bang M

anusia

Perila

ku K

onsu

men

Penganta

r E

ko

nom

i K

elu

arg

a

Meto

de P

enelit

ian K

elu

arg

a

Pengasuhan A

nak

Pengem

bang

an K

ara

kte

r

Pendid

ikan H

olis

tik

Pendid

ikan d

an P

erlin

du

ngan

Konsum

en

M

ana

jem

en S

um

berd

aya

Kelu

arg

a

Pem

asara

n S

osia

l M

eto

de P

enulis

an d

an

Penyajia

n I

lmia

h

Keta

ha

nan d

an

Pem

berd

aya

an

Kelu

arg

a

Konsultasi d

an B

imbin

gan

Kelu

arg

a

Pengukura

n P

erk

em

bang

an

Anak

Mana

jem

en K

euan

gan

Konsum

en

R

iset

Konsum

en

Maga

ng

Usah

a E

kon

om

i K

elu

arg

a

Kulia

h K

erj

a P

rofe

si

Sem

inar

Skripsi

mampu menganalisis kebijakan yang berdampak terhadap konsumen

x

x x

mampu berpikir kritis dan dapat memecahkan masalah (kreatif, berfikir analitis, dll)

x

x

x x x

Mampu menganlisis masalah dalam keluarga, memformulasikan alternatif pemecahan masalah dan membantu keluarga dalam menindaklanjuti alternatif solusi

x

x x x x x

mampu merencanakan, mengimplementasikan dan mengevaluasi proses pembelajaran pendidikan karakter- holistik di sekolah

x

x x x x x

mampu mendesain dan melakukan program pemberdayaan konsumen

x

x x x

mampu mengembangkan karakter (tanggungjawab, jujur, bekerja keras, dll)

x x

x x x x

KKoommppeetteennssii

Mata Kuliah Tingkat Persiapan Bersama Mata Kuliah

Interdepartemen Mata Kuliah Mayor

Min

or

ata

u S

C

Agam

a

Pendid

ikan P

ancasila

Bahasa I

ndo

nesia

Penganta

r Ilm

u P

ert

ania

n

Bahasa I

nggri

s

Ola

hra

ga d

an S

eni

Lan

dasan M

ate

matika

Kim

ia U

mum

Fis

ika U

mum

Bio

logi U

mum

Ekonom

i U

mum

Sosio

logi U

mu

m

Penganta

r K

ew

irausahaan

Dasar-

Dasar

Kom

un

ikasi

Penganta

r M

anaje

men

Meto

de S

tatistika

Penera

pan K

om

pute

r

Ekolo

gi M

an

usia

Analis

is D

ata

Kate

gori

k

Ekolo

gi P

anga

n d

an G

izi

Peng

anta

r Ilm

u K

elu

arg

a

Penganta

r P

sik

olo

gi

Penganta

r E

ko

logi K

elu

arg

a

Perk

em

bang

an K

elu

arg

a

Gender

dan K

elu

arg

a

Psik

olo

gi A

nak

Tum

buh K

em

bang M

anusia

Perila

ku K

onsu

men

Penganta

r E

ko

nom

i K

elu

arg

a

Meto

de P

enelit

ian K

elu

arg

a

Pengasuhan A

nak

Pengem

bang

an K

ara

kte

r

Pendid

ikan H

olis

tik

Pendid

ikan d

an P

erlin

du

ngan

Konsum

en

M

ana

jem

en S

um

berd

aya

Kelu

arg

a

Pem

asara

n S

osia

l M

eto

de P

enulis

an d

an

Penyajia

n I

lmia

h

Keta

ha

nan d

an

Pem

berd

aya

an

Kelu

arg

a

Konsultasi d

an B

imbin

gan

Kelu

arg

a

Pengukura

n P

erk

em

bang

an

Anak

Mana

jem

en K

euan

gan

Konsum

en

R

iset

Konsum

en

Maga

ng

Usah

a E

kon

om

i K

elu

arg

a

Kulia

h K

erj

a P

rofe

si

Sem

inar

Skripsi

mempunyai ketrampilan komunikasi (lisan, tulisan, interview, mendengarkan, dll)

x

x

x

x x x x x

mempunyai ketrampilan interpersonal dan interaksi (jaringan kerja, kerja tim, proaktif)

x

x

x

x x

mempunyai ketrampilan profesional (etika, integritas, dll)

x

x

x x

12

PROGRAM STUDI PASCASARJANA

ILMU KELUARGA DAN PERKEMBANGAN ANAK (PS IKA)

VISI, MISI DAN TUJUAN PS IKA

Visi:

Menjadi program studi unggul di Indonesia dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi

berbasis riset di bidang ilmu keluarga dan perkembangan anak.

Misi:

1. Menyelenggarakan program pendidikan tinggi berkualitas di bidang ilmu keluarga dan

perkembangan anak.

2. Mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi melalui penelitian yang inovatif dan

berkualitas di bidang ilmu keluarga dan perkembangan anak.

3. Mengembangkan keterampilan untuk aplikasi program pengabdian masyarakat dalam rangka

peningkatan kesejahteraan keluarga dan kualitas anak.

Tujuan Program Studi:

1. Menghasilkan lulusan magister sains di bidang ilmu keluarga dan perkembangan anak yang

profesional dengan kompetensi, dedikasi dan integritas yang tinggi.

2. Menghasilkan penelitian yang inovatif dan relevan untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan

teknologi di bidang ilmu keluarga dan perkembangan anak.

3. Menghasilkan karya yang bermanfaat untuk peningkatan kualitas kesejahteraan keluarga dan

kualitas anak.

13

BONGGOL KEILMUAN PS-IKA

1 Inti Keilmuan Program Studi A Teori Keluarga (Sosiologi Keluarga) (IKK 511)

B Teori Perkembangan Anak (Psikologi Anak) (IKK 521)

C Teori dan Prinsip Pengasuhan (IKK 522)

D Perkembangan Sumberdaya Keluarga (IKK 612)

E Kebijakan Publik dan Keluarga (IKK 613)

F Teori dan Prinsip Pendidikan Anak Usia Dini

(IKK 621)

G Prinsip Pendidikan Holistik (IKK 523)

2 IPTEK Pendukung H Metode Statistika untuk Ilmu Sosial (STK 513)

I Metode Penelitian dan Penilaian Keluarga (IKK 611)

J Pengukuran dan Penilaian Perkembangan Anak

(IKK 622)

K Ekonomi Keluarga (IKK 632)

L Interaksi dalam Keluarga (IKK 512)

M Teori, Prinsip Moral & Karakter (IKK 623)

3 IPTEK Pelengkap N Bahasa Inggris (PPS 500)

4 IPTEK yang Dikembangkan O Pengelolaan Keuangan dan Investasi Keluarga

(IKK 631)

P Individu, Keluarga dan Masyarakat (IKK 721)

5 Untuk Masa Depan Q Gender, Keluarga dan Pembangunan (IKK 711)

R Perkembangan Manusia Dewasa dan Usia Lanjut (IKK

712)

6 Ciri Perguruan Tinggi S Keluarga dan Pertanian (IKK 713)

14

RUMUSAN PROFIL DAN KOMPETENSI

Profil Lulusan Penciri Program studi Penciri Lembaga/Institusi

Kompetensi Utama

(40%-80%)

Kompetensi Pendukung

(20%-40%)

Kompetensi Lainnya

(0%-30%)

1. Peneliti, dosen, konsultan dan birokrat Teori Keluarga (Sosiologi

Keluarga) (IKK 511)

Metode Statistika untuk Ilmu

Sosial (STK 513)

Bahasa Inggris (PPS 500)

Teori Perkembangan Anak

(Psikologi Anak) (IKK 521)

Metode Penelitian dan

Penilaian Keluarga (IKK 611)

Individu, Keluarga dan

Masyarakat (IKK 721)

Teori dan Prinsip Pengasuhan

(IKK 522)

Pengukuran dan Penilaian

Perkembangan Anak

(IKK 622)

Gender, Keluarga dan

Pembangunan (IKK 711)

Perkembangan Sumberdaya

Keluarga (IKK 612)

Ekonomi Keluarga (IKK 632) Perkembangan Manusia

Dewasa dan Usia Lanjut

(IKK 712)

Kebijakan Publik dan

Keluarga (IKK 613)

Interaksi dalam Keluarga

(IKK 512)

Keluarga dan Pertanian

(IKK 713)

Teori Perkembangan Anak

(Psikologi Anak) (IKK 521)

Teori, Prinsip Moral &

Karakter (IKK 623)

Teori dan Prinsip Pengasuhan

(IKK 522)

Metode Statistika untuk Ilmu

Sosial (STK 513)

Teori dan Prinsip Pendidikan

Anak Usia Dini

(IKK 621)

Metode Penelitian dan

Penilaian Keluarga (IKK 611)

Prinsip Pendidikan Holistik

(IKK 523)

Pengukuran dan Penilaian

Perkembangan Anak

(IKK 622)

2. Pendidik dan Pengelola Program

Pendidikan Anak Usia Dini

Teori Perkembangan Anak

(Psikologi Anak) (IKK 521)

Interaksi dalam Keluarga

(IKK 512)

Bahasa Inggris (PPS 500)

Teori dan Prinsip Pengasuhan

(IKK 522)

Teori, Prinsip Moral &

Karakter (IKK 623)

Individu, Keluarga dan

Masyarakat (IKK 721)

Teori dan Prinsip Pendidikan

Anak Usia Dini

(IKK 621)

Metode Statistika untuk Ilmu

Sosial (STK 513)

Prinsip Pendidikan Holistik Metode Penelitian dan

15

(IKK 523) Penilaian Keluarga (IKK 611)

Pengukuran dan Penilaian

Perkembangan Anak

(IKK 622)

3. Penulis dan editor Teori Keluarga (Sosiologi

Keluarga) (IKK 511)

Metode Statistika untuk Ilmu

Sosial (STK 513)

Bahasa Inggris (PPS 500)

Teori Perkembangan Anak

(Psikologi Anak) (IKK 521)

Metode Penelitian dan

Penilaian Keluarga (IKK 611)

Individu, Keluarga dan

Masyarakat (IKK 721)

Teori dan Prinsip Pengasuhan

(IKK 522)

Pengukuran dan Penilaian

Perkembangan Anak

(IKK 622)

Gender, Keluarga dan

Pembangunan (IKK 711)

Perkembangan Sumberdaya

Keluarga (IKK 612)

Ekonomi Keluarga (IKK 632) Perkembangan Manusia

Dewasa dan Usia Lanjut

(IKK 712)

Kebijakan Publik dan

Keluarga (IKK 613)

Interaksi dalam Keluarga

(IKK 512)

Keluarga dan Pertanian

(IKK 713)

Teori Perkembangan Anak

(Psikologi Anak) (IKK 521)

Teori, Prinsip Moral &

Karakter (IKK 623)

Teori dan Prinsip Pengasuhan

(IKK 522)

Metode Statistika untuk Ilmu

Sosial (STK 513)

Teori dan Prinsip Pendidikan

Anak Usia Dini

(IKK 621)

Metode Penelitian dan

Penilaian Keluarga (IKK 611)

Prinsip Pendidikan Holistik

(IKK 523)

Pengukuran dan Penilaian

Perkembangan Anak

(IKK 622)

16

KAITAN KOMPETENSI DENGAN ELEMEN KOMPETENSINYA

PROGRAM STUDI : ILMU KELUARGA DAN PERKEMBANGAN ANAK.

Kelompok

Kompetensi

Rumusan Kompetensi Elemen Kompetensi

a b c d e

Utama 1 Mampu menguasai dan mengembangkan pengetahuan dan teknologi di bidang

keluarga dan perkembangan anak dengan dedikasi dan integritas tinggi.

V

V

V

2 Mampu mengelola dan mengembangkan riset bidang keluarga dan perkembangan anak

yang sesuai dengan perkembangan dan kebutuhan masyarakat bekerjasama dengan

pemerintah dan perguruan tinggi baik dalam maupun luar negeri.

V

V

V

3 Mampu memecahkan permasalahan kesejahteraan keluarga dan kualitas anak melalui

masukan rancangan strategi kebijakan dengan pendekatan holistik dan sinergis antara

sistem keluarga, masyarakat dan pemerintah.

V

V

V

V

4 Menghasilkan karya inovatif dan teruji yang bermanfaat untuk peningkatan kesejahteraan keluarga dan kualitas anak.

V

V

V

Pendukung 5 Mampu menguasai bahasa asing untuk mendukung penguasaan dan pengembangan

pengetahuan dan teknologi di bidang keluarga dan perkembangan anak

V

V

6 Mampu menguasai ketrampilan metode/desain penelitian, analisis data/situasi, jiwa kewirausahaan dan kepemimpinan untuk mendukung pengelolaan riset, pemecahan masalah untuk penyusunan kebijakan dan karya inovatif bidang keluarga dan perkembangan anak.

V

V

V

V

V

Lainnya 7 Mampu berinteraksi sosial dengan berbagai kalangan akademis, institusi masyarakat dan pemerintah yang dilandasi dengan karakter yang baik dan etos kerja yang disiplin.

V

V

V

V

17

KAITAN RUMUSAN KOMPETENSI DENGAN BAHAN KAJIAN

(YANG MENJADI KERANGKA KURIKULUM)

Rumusan

Kompetensi

Inti Keilmuan Programn

studi

IPTEKS Pendukung IPTEKS

Pelengkap

IPTEKS

yg

Dikem-

bangkan

Untuk

Masa

Depan

Ciri

PT

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S

Kompetensi

Utama

1 Pengetahuan &

Tehnologi

V V V V V V V V V V V V V V V V V V

2 Pengelolaan

Riset

V V V

3 Pemecahan

Masalah

V V V V V V V V V V V V V

4 Karya Inovatif V V V V V V V V V

Kompetensi

Pendukung

5 Bahasa Asing V

6 Desain &

Analisis

V V V

Kompetensi

Lainnya

7 Berinteraksi

Sosial

V V V V V V V V V V V V