laporan program studi di universitas...

LAPORAN AUDITMUTUAKADEMIKINTERNAL(AMAI)PROGRAMSTUDIDIUNIVERSITASRIAU

LEMBAGA PENGEMBANGAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN UNIVERSITAS RIAU

Kampus Bina Widya, Jl. H.R. Soebrantas Km. 12,5 Panam Pekanbaru 28293 Telepon (0761) 567093 Faksimile (0761) 567093/63279

Laman : www.lppmp.unri.ac.id E-mail: [email protected] & [email protected]

AMAI2017

i

KATAPENGANTAR

ita‐cita Universitas Riau adalah menjadi universitas

yang Unggul, Responsif, Global, Enterpreneurship

dalam rangka mencerdaskan bangsa dan

mewujudkan kesejahteraan masyarakat. Untuk

mewujudkan hal tersebut diperlukan strategi dan langkah

nyata, diantaranya melaksanakan kegiatan Tri Dharma

Perguruan Tinggi (Tri Dharma PT) yang bermutu. Untuk

mengawal pencapaian mutu yang telah ditetapkan maka UNRI telah membentuk

Lembaga Pengembangan dan Penjaminan Mutu Pendidikan (LPPMP).

Salah satu bentuk penjaminan mutu yang dilakukan oleh LPPMP UNRI adalah

melakukan monitoring dan evaluasi (MONEV) secara berkesinambungan melalui

Audit Mutu Akademik Internal (AMAI) pendidikan dan pengajaran, penelitian,

dan pengabdian pada masyarakat.

Laporan Audit Mutu Akademik Internal (AMAI) Universitas Riau ini merupakan

raport kinerja Program Studi, Jurusan, dan Fakultas di lingkungan Universitas

Riau periode 2016‐2017. Semua hasil audit yang menjadi temuan telah

disepakati oleh pihak program studi sehingga hasil laporan ini diharapkan dapat

menjadi sumber informasi bagi pimpinan universitas, fakultas, jurusan, dan

program studi dalam merumuskan kebijakan dan strategi pengembangan UNRI

ke depan.

LPPMP UNRI telah berusaha sebaik mungkin dalam pelaksanaan Audit Mutu

Akademik Internal (AMAI) namun bila ada kekurangan dan kelemahan kami

mohon maaf. Kami berharap ada masukan dan saran dari semua pihak untuk

perbaikan pelaksaan Audit AMAI ke depan.

Pekanbaru, 2 April 2018 Ketua, Prof. Dr. Caska, M.Si NIP. 19640327 199002 1 001

C

ii

SAMBUTANREKTOR

ebagai universitas negeri terbesar di Provinsi

Riau, Universitas Riau (UNRI) telah banyak

berperan dan memberikan sumbangan terhadap

kemajuan bangsa khususnya bagi masyarakat

Riau. Dalam memberikan pelayanan kepada masyarakat

Universitas Riau selalu berusaha memberikan yang

terbaik, terutama dalam hal menjamin mutu lulusannya.

Salah satu bentuk penjaminan mutu lulusan adalah

melakukan Audit Mutu Akademik Internal (AMAI) yang merupakan raport kinerja

Program Studi, Jurusan, dan Fakultas di lingkungan Universitas Riau periode

2016‐2017. Pelaksanaan AMAI UNRI dijalankan secara rutin terhadap seluruh

program studi di lingkungan Universitas Riau.

Hasil AMAI ini merupakan masukan bagi dosen dan pengelola program studi,

jurusan, fakultas dan universitas untuk meningkatkan mutu penyelenggaraan

pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.

Penghargaan yang sebesarnya kami sampaikan kepada LPPMP UNRI, Tim Auditor

AMAI UNRI dan seluruh pihak yang telah membantu terlaksananya Audit AMAI

UNRI periode periode 2016‐2017.

Pekanbaru, 2 April 2018 Rektor, Prof. Dr. Ir. H. Aras Mulyadi, DEA NIP. 19620815 198803 1 002

S

iii

DAFTARISI

Halaman DAFTAR TABEL ...................................................................................................... iv

DAFTAR GAMBAR ................................................................................................. v

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................... vi

BAB I PENDAHULUAN ......................................................................................... 1

1.1. Latar Belakang ................................................................................. 1 1.2. Tujuan Audit .................................................................................... 2 1.3. Lingkup Audit ................................................................................... 3

BAB II METODE PELAKSANAAN AUDIT ................................................................ 4

2.1. Batasan Audit .................................................................................. 4 2.2. Metode Audit .................................................................................. 4 2.3. Pengorganisasian Tim Audit ............................................................ 4

BAB III HASIL AUDIT PROGRAM STUDI DI UNIVERSITAS RIAU ............................. 5

3.1. Hasil Audit dan Catatan Audit ......................................................... 5 3.1.1. Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan ................................ 5 3.1.2. Fakultas Pertanian ............................................................... 7 3.1.3. Fakultas Teknik .................................................................... 9 3.1.4. Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam ............ 11 3.1.5. Fakultas Ekonomi ................................................................. 13 3.1.6. Fakultas Sosial dan Ilmu Politik ........................................... 15 3.1.7. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ............................. 17 3.1.8. Fakultas Hukum ................................................................... 21 3.1.9. Fakultas Kedokteran ............................................................ 22 3.1.10. Pascasarjana ........................................................................ 24

3.2. Saran Perbaikan ............................................................................... 26

BAB IV KESIMPULAN DAN REKOMENDASI ........................................................... 29

4.1. Kesimpulan ...................................................................................... 29 4.2. Rekomendasi ................................................................................... 29

LAMPIRAN

iv

DAFTARTABEL

Halaman

Tabel 3. 1. Nilai Total AMAI Tujuh Program Studi pada Fakultas Perikanan dan

Ilmu Kelautan .................................................................................. 5

Tabel 3. 2. Nilai Rerata Standar Tujuh Program Studi pada Fakultas Perikanan

dan Ilmu Kelautan ........................................................................... 6

Tabel 3. 3. Nilai Total AMAI Enam Program Studi pada Fakultas Pertanian..... 7

Tabel 3. 4. Nilai Rerata Standar Enam Program Studi pada Fakultas Pertanian

......................................................................................................... 8

Tabel 3. 5. Nilai Total AMAI Tiga Belas Program Studi pada Fakultas Teknik ... 9

Tabel 3. 6. Nilai Rerata Standar Tiga Belas Program Studi pada Fakultas Teknik

......................................................................................................... 10

Tabel 3. 7. Nilai Total AMAI Sepuluh Program Studi pada Fakultas

Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam ...................................... 11

Tabel 3. 8. Nilai Rerata Standar Sepuluh Program Studi pada Fakultas

Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam ...................................... 12

Tabel 3. 9. Nilai Total AMAI Delapan Program Studi pada Fakultas Ekonomi .. 13

Tabel 3. 10. Nilai Rerata Standar Delapan Program Studi pada Fakultas

Ekonomi ........................................................................................... 14

Tabel 3. 11. Nilai Total AMAI Sepuluh Program Studi pada Fakultas Sosial dan

Ilmu Politik ....................................................................................... 15

Tabel 3. 12. Nilai Rerata Standar Sepuluh Program Studi pada Fakultas Sosial

dan Ilmu Politik ................................................................................ 16

Tabel 3. 13. Nilai Total AMAI Delapan Belas Program Studi pada Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan ....................................................... 17

Tabel 3. 14. Nilai Rerata Standar Delapan Belas Program Studi pada Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan ....................................................... 18

Tabel 3. 15. Nilai Total AMAI Dua Program Studi pada Fakultas Hukum ........... 20

Tabel 3. 16. Nilai Rerata Standar Dua Program Studi pada Fakultas Hukum ..... 20

Tabel 3. 17. Nilai Total AMAI Prodi pada Fakultas Kedokteran .......................... 21

Tabel 3. 18. Nilai Rerata Standar Dua Program Studi pada Fakultas Kedokteran

......................................................................................................... 22

Tabel 3. 19. Peringkat AMAI Program Studi di Universitas Riau Tahun 2017 .... 26

v

DAFTARGAMBAR

Halaman

Gambar 3. 1. Grafik Nilai Rerata Standar Tujuh Program Studi pada Fakultas

Perikanan dan Ilmu Kelautan ........................................................ 6

Gambar 3. 2. Grafik Nilai Rerata Standar Enam Program Studi pada Fakultas

Pertanian ....................................................................................... 8

Gambar 3. 3. Grafik Nilai Rerata Standar Tiga Belas Program Studi pada

Fakultas Teknik .............................................................................. 10

Gambar 3. 4. Grafik Nilai Rerata Standar Sepuluh Program Studi pada Fakultas

Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam .................................... 12

Gambar 3. 5. Grafik Nilai Rerata Standar Delapan Program Studi pada Fakultas

Ekonomi ........................................................................................ 14

Gambar 3. 6. Grafik Nilai Rerata Standar Sepuluh Program Studi pada Fakultas

Sosial dan Ilmu Politik ................................................................... 16

Gambar 3. 7. Grafik Nilai Rerata Standar Delapan Belas Program Studi pada

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ....................................... 19

Gambar 3. 8. Grafik Nilai Rerata Standar Dua Program Studi pada Fakultas

Hukum ........................................................................................... 21

Gambar 3. 9. Grafik Nilai Rerata Standar Dua Program Studi pada Fakultas

Kedokteran .................................................................................... 22

Gambar 3. 10. Grafik Nilai Rerata Standar Program Studi pada Pascasarjana ..... 24

vi

DAFTARLAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Jadwal Kunjungan Pelaksanaan Audit Mutu Internal Program

Studi ............................................................................................. 30

Lampiran 2. Dokumentasi Pelaksanaan Validasi AMAI Program Studi ............ 31

Lampiran 3. Berita Acara Validasi AMAI Program Studi ................................... 32

1

BABIPENDAHULUAN

1.1. LatarBelakang

Masyarakat mempunyai kesadaran yang semakin tinggi akan mutu pendidikan

tinggi. Untuk itu permintaan masyarakat akan kualitas pendidikan tinggi saat ini

semakin meningkat. Hal ini menjadi pemacu bagi setiap institusi pendidikan

tinggi meningkatkan mutu akademik beserta pelayanannya. Hal ini juga

diperkuat pemerintah melalui berbagai undang‐undang dan peraturan yaitu

Undang‐undang Nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional,

Undang‐undang Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, Peraturan

Pemerintah Nomor 60 Tahun 2005 tentang perguruan tinggi, Peraturan

Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang standar pendidikan tinggi,

Permendikbud No. 49 Tahun 2014 tentang standar nasional pendidikan tinggi,

Permendikbud No. 50 Tahun 2014 tentang sistem penjaminan mutu pendidikan

tinggi dan Permenristekdikti No. 62 Tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan

Mutu Pendidikan Tinggi.

Universitas Riau (UNRI) merupakan perguruan tinggi negeri yang terus berusaha

untuk meningkatkan kualitas baik dalam segi mutu akademik maupun pelayanan

administrasi bagi civitas akademik itu sendiri. Hal ini juga terkait dengan salah

satu misi UNRI yaitu menyelenggarakan pendidikan tinggi bermutu tinggi dalam

rangka menghasilkan lulusan yang kompeten. Menyikapi kondisi ini, sudah

seyogyanya Universitas Riau mengembangkan sistem penjaminan mutu dan

melakukan pengendalian internal dengan melaksanakan audit mutu akademik.

Terkait dengan peningkatan mutu input, proses dan output pendidikan serta

pengembangan sistem penjaminan mutu akademik di UNRI, maka diperlukan

suatu audit internal bidang akademik. Kegiatan audit internal bidang akademik

merupakan salah satu bentuk monitoring dan evaluasi yang dilakukan terhadap

capaian maupun target‐target yang telah ditetapkan.

Adapun kegiatan audit ini berhubungan dengan bidang akademik yang dilakukan

UNRI pada program kerja peningkatan mutu input, proses dan output pendidikan

dan pengembangan sistem penjaminan mutu akademik. Sasaran dari program

kerja ini adalah meningkatnya mutu akademik dan adanya penjaminan mutu

berkelanjutan.

Laporan AMAI Program Studi di Universitas Riau

2

Dasar hukum/aturan yang menjadi dasar pelaksanaan Audit Mutu Akademik

Internal adalah sebagai berikut :

1. Keputusan Menteri Keuangan No. 33/KMK.05/2010 tentang penetapan

Universitas Riau pada Departemen Pendidikan Nasional sebagai Instansi

Pemerintah yang Menerapkan Pengelolaan Keuangan Badan Layanan Umum

2. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 114 Tahun 2014

tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas Riau

3. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Nomor 62 Tahun

2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi

4. Surat Keputusan Rektor Universitas Riau Nomor 109/J19/AK/2003 tentang

Peraturan Tata Tertib Kehidupan Kampus

5. Peraturan Rektor Universitas Riau Nomor 3 Tahun 2015 tentang Peraturan

Akademik Universitas Riau

6. Keputusan Rektor Universitas Riau Nomor 1213/UN19/KL/2015 tentang

Universitas Riau sebagai Universitas Riset

7. Peraturan Rektor Universitas Riau Nomor : 05/UN19/OT/2017 tentang

Implementasi Organisasi dan Tata Kerja Universitas Riau.

1.2. TujuanAudit

Tujuan pelaksanaan Audit Mutu Akademik Internal Program Studi di Universitas

Riau adalah untuk :

1. Menetahui tingkat kepatuhan/ketaatan penjaminan mutu akademik internal

tingkat Program Studi terhadap kebijakan akademik, standar dan sasaran

mutu, manual mutu internal tingkat Fakultas dan Universitas.

2. Mengetahui kesesuaian arah dan pelaksanaan penjaminan mutu akademik

internal tingkat Program Studi terhadap kebijakan akademik, standar dan

sasaran mutu, dan manual mutu internal tingkat Fakultas dan Universitas

3. Mengetahui menegatahui kepastian bahwa lulusan memiliki kompetensi

sesuai dengan yang ditetapkan oleh Program Studi.

4. Untuk memastikan konsistensi penjabaran kurikulum dengan kompetensi

Program Studi.

5. Untuk memastikan kepatuhan pelaksanaan proses pembelajaran di Program

Studi terhadap standar operasional prosedur

6. Untuk memastikan konsistensi pelaksanaan proses pembelajaran Program

Studi terhadap pencapaian kompetensi lulusan Program Studi.


3

1.3. LingkupAuditLingkup pelaksanaan Audit Mutu Akademik Internal Program Studi di Universitas

Riau adalah :

a. Sasaran Audit

Keandalan Sistem Pengendalian Internal atas administrasi bidang akademik

Program Studi di Universitas Riau

b. Periode yang diaudit

Pelaksanaan audit mutu akademik internal yang dilaksanakan adalah Tahun

Ajaran (TA) 2016 ‐ 2017.

4

BABIIMETODEPELAKSANAANAUDIT

2.1. BatasanAudit

Batasan audit yang dilakukan adalah :

1. Semua informasi tentang pengelolaan akademik Program Studi Tahun

Akademik 2016/2017.

2. Pemeriksaan meliputi prosedur‐prosedur yang dirancang untuk memberikan

keyakinan yang memadai dalam mendeteksi adanya ketidaksesuaian dari

pelaksanaan akademik yang berpengaruh terhadap pelayanan mutu

akademik UNRI.

2.2. MetodeAuditKegiatan pemeriksaan diawali dengan pengisian borang audit mutu akademik

internal oleh semua penyelenggara program studi secara online. Selanjutnya

melakukan komunikasi dan audiensi. Kemudian dilakukan pemeriksaan

dokumen dan validasi dari pengisiaan borang audit mutu akademik internal. Data

dan informasi selanjutnya dianalisis hingga diperoleh hasilnya. Pembahasan

dilakukan untuk verifikasi serta untuk mendapatkan tanggapan dan komitmen

tindak lanjut dari auditi.

2.3. DasarPelaksanaanAuditMutuAkademikInternalPelaksanakan Audit Mutu Akademik Internal (AMAI) Program Studi merujuk

pada Surat Ketua Lembaga Pengembangan dan Penjaminan Mutu (LPPMP)

Universitas Riau No. 482/UN19.5.1.4/PG/2017 tanggal 6 Nopember 2017.

5

BABIIIHASILAUDITPROGRAMSTUDI

DIUNIVERSITASRIAU

3.1. HasilAuditdanCatatanAudit

Berikut merupakan hasil lengkap audit berupa temuan audit yang menjadi

catatan audit pada Program Studi yang ada di Universitas Riau.

3.1.1. FakultasPerikanandanIlmuKelautan

Pada Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan ada tujuh program studi yang

dilaporkan diaudit pada tahun 2017. Nilai total hasil audit untuk 7 standar yang

ditetapkan pada tujuh program studi di Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan

seperti yang disajikan pada Tabel 3.1.

Tabel 3. 1. Nilai Total AMAI Tujuh Program Studi pada Fakultas Perikanan dan

Ilmu Kelautan

Prodi Jenjang Nilai AMAI

Ilmu Kelautan S1 441

Budidaya Perairan S1 422

Pemanfaatan SD Perairan S1 337

Manajemen SD Perairan S1 361

Agribisnis Perikanan S1 409

Teknologi Hasil Perikanan S1 427

Ilmu Kelautan S2 392

Pada Tabel 3.1 dapat dilihat bahwa total nilai 7 standar untuk tujuh program

studi berkisar antara 337 – 441, yang tertinggi adalah Program Studi Ilmu

Kelautan S1 dan terendah Program Studi Pemanfaatan Sumberdaya Perairan.

Nilai‐nilai tersebut masih di bawah 452 yang merupakan total nilai maksimum

semua standar. Nilai di atas 400 diperoleh pada Ilmu Kelautan, Program Studi

Budidaya Perairan, Teknologi Hasil Perikanan dan Agribisnis Perikanan,

sedangkan nilai terendah pada Program Studi Pemanfaatan Sumberdaya

Perairan bersama Manajemen Sumber Daya Perairan. Hal ini menunjukkan

bahwa masih adanya standar‐standar yang ditetapkan belum terpenuhi secara

maksimal oleh semua program studi di Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan

yang diaudit. Hal ini menujukkan masih perlu adanya upaya peningkatan mutu

pada masing‐masing standar oleh setiap program studi.


6

Nilai rata‐rata hasil audit per standar pada tujuh program studi pada Fakultas

Perikanan dan Ilmu Kelautan disajikan pada Tabel 3.2 dan Gambar 3.1.

Tabel 3. 2. Nilai Rerata Standar Tujuh Program Studi pada Fakultas Perikanan

dan Ilmu Kelautan

Program Studi Jenjang Rerata Rerata

Standar Sd1 Sd2 Sd3 Sd4 Sd5 Sd6 Sd7

Ilmu Kelautan S1 4.0 4.0 3.6 3.9 4.0 4.0 4.0 3.9

Budidaya Perairan S1 4.0 4.0 3.1 3.9 4.0 3.9 3.6 3.8

Pemanfaatan SD Perairan

S1 3.8 3.8 2.3 3.2 3.2 2.9 2.7 3.1

Manajemen SD Perairan

S1 3.4 3.4 2.1 3.3 3.5 3.4 3.8 3.3

Agribisnis Perikanan S1 4.0 4.0 3.3 3.7 3.6 3.8 3.2 3.7

Teknologi Hasil Perikanan

S1 4.0 4.0 3.2 3.8 4.0 3.8 4.0 3.8

Ilmu Kelautan S2 3.4 3.8 3.5 3.8 3.8 3.3 2.2 3.4

Keterangan : Sd1 = Standar Visi, Misi, Tujuan, Sasaran & Strategi Pencapaian Sd2 = Standar Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan & Penjaminan Mutu Sd3 = Standar Kemahasiswaan & Lulusan Sd4 = Standar Sumber Daya Manusia Sd5 = Standar Kurikulum, Pembelajaran & Suasana Akademik Sd6 = Standar Pembiayaan, Sarana & Prasarana serta Sistem Informasi Sd7 = Standar Penelitian, Pelayanan/Pengabdian Kepada Masyarakat & Kerjasama

Gambar 3. 1. Grafik Nilai Rerata Standar Tujuh Program Studi pada Fakultas Perikanan dan

Ilmu Kelautan


7

Pada Tabel 3.2 dan Gambar 3.1 dapat dilihat bahwa dari tujuh program studi ini

masih belum memenuhi semua standar yang ditetapkan secara maksimal sesuai

dengan yang ditetapkan. Hanya empat program studi yang telah mempunyai

nilai 4 sebagai nilai maksimal pada setiap standar, yaitu program studi Budidaya

Perairan, Ilmu Kelautan dan Teknologi Hasil Perikanan serta Agribisnis Perikanan.

Pada Gambar 3.1 terlihat sangat jelas bahwa dari tujuh prodi yang diaudit nilai

standar di bawah 3 masih diperoleh pada program studi Pemanfaatan

Sumberdaya Perairan, yaitu standar 3 dan 7, sedangkan bagi prodi Manajemen

SD Perairan pada Standar 3, sementara pada prodi Ilmu Kelautan S2 adalah St. 7.

Rendahnya nilai tersebut akan berdampak terhadap mutu yang akan dicapai

pada setiap program studi. Untuk itu agar semua program studi dapat

memperbaiki pemenuhan semua standar yang ditetapkan, khususnya standar‐

standar dengan dengan nilai‐nilai yang sangat rendah untuk dapat ditingkatkan.

3.1.2. FakultasPertanian

Pada Fakultas Pertanian ada enam program studi yang dilaporkan diaudit pada

tahun 2017. Nilai total hasil audit untuk 7 standar yang ditetapkan pada enam

program studi di Fakultas Pertanian seperti yang disajikan pada Tabel 3.3.

Tabel 3. 3. Nilai Total AMAI Enam Program Studi pada Fakultas Pertanian


Agribisnis S1 417

Agroteknologi S1 366

Kehutanan S1 343

Teknologi Hasil Pertanian S1 390

Agribisnis S2 366

Ilmu Pertanian S2 369

Pada Tabel 3.3 dapat dilihat bahwa total nilai 7 standar untuk semua program

studi berkisar antara 343 – 417, yang tertinggi adalah Program Studi Agribisnis

dan terendah Program Studi Agroteknologi. Nilai‐nilai tersebut masih di bawah

452 yang merupakan total nilai maksimum semua standar. Hal ini menunjukkan


maksimal oleh semua program studi di Fakultas Pertanian yang diaudit.

Nilai rata‐rata hasil audit per standar enam program studi pada Fakultas

Pertanian disajikan pada Tabel 3.4 dan Gambar 3.2.


8

Tabel 3. 4. Nilai Rerata Standar Enam Program Studi pada Fakultas Pertanian



Agribisnis S1 4.0 3.6 3.5 4.0 3.8 3.6 3.6 3.7

Agroteknologi S1 3.9 3.4 2.8 3.1 3.2 3.4 3.6 3.3

Kehutanan S1 4.0 3.6 3.0 2.5 3.6 2.4 3.1 3.2

Teknologi Hasil Pertanian

S1 3.9 3.3 3.2 3.5 3.7 3.4 3.1 3.5

Agribisnis S2 4.0 2.4 3.0 4.0 3.8 3.1 1.4 3.1

Ilmu Pertanian S2 3.4 2.6 3.0 4.0 3.8 3.1 2.4 3.2


Gambar 3. 2. Grafik Nilai Rerata Standar Enam Program Studi pada Fakultas Pertanian

Pada Tabel 3.4 dan Gambar 3.2 dapat dilihat bahwa dari enam program studi ini

masih belum memenuhi semua standar yang ditetapkan secara maksimal sesuai

dengan yang ditetapkan. Program studi yang telah memperoleh nilai 4 yaitu

program studi Agribisnis dan Kehutanan serta Agribisnis S2 pada beberapa

standar. Pada Gambar 3.2 terlihat sangat jelas bahwa masih ada prodi telah

mempunyai nilai masing‐masing standar di bawah 2, yaitu Prodi Agribisnis S2.

Selain itu masih ada program studi yang mempunyai nilai standar di bawah 3


9

yaitu Program Studi Agroteknologi pada standar 3, Kehutanan pada standar 4

dan 6, Prodi Agribisnis S2 dan Ilmu Pertanian S2 pada standar 2 dan 7. Hal‐hal

tersebut akan berdampak terhadap mutu yang akan dicapai pada setiap program

studi. Untuk itu agar semua program studi dapat memperbaiki pemenuhan

semua standar yang ditetapkan, khususnya standar‐standar dengan dengan

nilai‐nilai yang sangat rendah.

3.1.3. FakultasTeknik

Pada Fakultas Teknik ada tiga belas program studi yang dilaporkan diaudit. Nilai

total hasil audit untuk 7 standar yang ditetapkan pada tiga belas program studi

di Fakultas Teknik seperti yang disajikan pada Tabel 3.5.

Tabel 3. 5. Nilai Total AMAI Tiga Belas Program Studi pada Fakultas Teknik


Teknik Mesin S1 342

Teknik Elektro S1 303

Teknik Informatika S1 295

Teknik Sipil S1 382

Teknik Kimia S1 414

Teknik Lingkungan S1 318

Arsitektur S1 331

Teknik Mesin D3 348

Teknik Elektro D3 330

Teknik Sipil D3 334

Teknik Kimia D3 330

Teknik Sipil S2 357

Teknik Kimia S2 357

Pada Tabel 3.5 dapat dilihat bahwa total nilai 7 standar untuk tiga belas program

studi yang diaudit berkisar antara 295 – 4.14, yang tertinggi adalah Program Studi

Teknik Kimia dan terendah Program Studi Teknik Informatika. Nilai‐nilai tersebut

masih di bawah 452 yang merupakan total nilai maksimum semua standar. Hal

ini menunjukkan bahwa masih adanya standar‐standar yang ditetapkan belum

terpenuhi secara maksimal oleh semua program studi di Fakultas Teknik yang

diaudit.

Nilai rata‐rata hasil audit per standar pada tiga belas program studi pada Fakultas

Teknik disajikan pada Tabel 3.6 dan Gambar 3.3.


10

Tabel 3. 6. Nilai Rerata Standar Tiga Belas Program Studi pada Fakultas Teknik



Teknik Mesin S1 3.4 3.0 2.9 3.0 3.0 3.1 3.0 3.1

Teknik Elektro S1 3.4 2.7 2.3 2.1 2.8 3.0 2.7 2.7

Teknik Informatika S1 3.6 3.1 1.8 2.7 2.6 2.9 2.2 2.7

Teknik Sipil S1 3.9 3.7 2.9 3.5 3.4 3.4 3.8 3.5

Teknik Kimia S1 3.8 3.7 3.2 3.8 3.7 4.0 3.6 3.7

Teknik Lingkungan S1 3.0 2.4 2.8 3.5 2.7 2.5 3.1 2.9

Arsitektur S1 3.6 3.0 2.5 2.8 2.9 3.3 2.4 2.9

Teknik Mesin D3 3.9 3.7 2.6 2.8 3.2 3.0 3.4 3.2

Teknik Elektro D3 3.0 3.0 2.9 3.0 2.9 2.9 2.8 2.9

Teknik Sipil D3 3.0 3.0 3.0 3.0 2.9 2.9 2.9 3.0

Teknik Kimia D3 3.0 3.1 2.7 3.3 3.0 2.9 2.3 2.9

Teknik Sipil S2 3.9 3.6 2.8 2.9 3.1 3.1 3.8 3.3

Teknik Kimia S2 3.6 3.2 2.8 3.3 3.1 3.1 3.7 3.3


Gambar 3. 3. Grafik Nilai Rerata Standar Tiga Belas Program Studi pada Fakultas Teknik

Pada Tabel 3.6 dan Gambar 3.3 dapat dilihat bahwa dari tiga belas program studi

ini masih belum memenuhi semua standar yang ditetapkan secara maksimal


11

sesuai dengan yang ditetapkan. Hanya ada satu program studi yang mempunyai

nilai 4 sebagai nilai maksimal pada setiap standar, yaitu Prodi T. Kimia pada

standar 6. Pada Gambar 3.3 terlihat sangat jelas bahwa dari semua program

studi, terdapat 6 prodi yang mempunyai nilai rata‐rata standar di bawah 3, yaitu

T. elektro, T. Informatika, T. Lingkungan, Arsitektur, T. Elektro D3 dan T. Kimia

D3. Nilai standar yang masih di bawah nilai empat diperoleh program studi

Teknik Elektro pada standar 2, 3, 4, 5 da 7, pada Prodi T. Informatika nilai yang

masih di bawah 3 adalah standar 3, 4, 5, 6, dan 7, bahkan standar 3 nilainya di

bawah 2. Secara keseluruhan, hampir semua prodi yang mempunyai nilai yang

di bawah 3 pada masing‐masing standar, namun yang paling banyak adalah

adalah standar 3. Hal‐hal tersebut akan berdampak terhadap mutu yang akan

dicapai pada setiap program studi. Untuk itu perlu upaya agar semua program

studi dapat memperbaiki pemenuhan semua standar yang ditetapkan,

khususnya standar‐standar dengan dengan nilai‐nilai yang sangat rendah.

3.1.4. FakultasMatematikadanIlmuPengetahuanAlam

Pada Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam ada sepuluh program

studi yang dilaporkan diaudit tahun 2017. Nilai total hasil audit untuk 7 standar

yang ditetapkan pada program studi di Fakultas Matematika dan Ilmu

Pengetahuan Alam seperti yang disajikan pada Tabel 3.7.

Tabel 3. 7. Nilai Total AMAI Sepuluh Program Studi pada Fakultas Matematika

dan Ilmu Pengetahuan Alam


Matematika S1 402

Sistem Informasi S1 315

Kimia S1 400

Biologi S1 358

Fisika S1 342

Keperawatan S1 406

Kimia S2 388

Matematika S2 396

Manajemen Informatika D3 343

Profesi Ners Profesi 416

Pada Tabel 3.7 dapat dilihat bahwa total nilai 7 standar untuk sepuluh program

studi berkisar antara 315 – 416, yang lebih dari 400 adalah Program Studi Ilmu

Matematika bersama Prodi Kimia, Prodi Keperawatan dan Profesi Ners dan

terendah Program Informatika. Nilai ini menunjukkan bahwa masih adanya


12

standar‐standar yang ditetapkan belum terpenuhi secara maksimal oleh 10

program studi di Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam yang diaudit.

Nilai rata‐rata hasil audit per standar pada 10 program studi pada Fakultas

Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam disajikan pada Tabel 3.8 dan Gambar 3.4.

Tabel 3. 8. Nilai Rerata Standar Sepuluh Program Studi pada Fakultas

Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Program Studi Jenjan

g

Rerata Rerata Standar Sd1 Sd2 Sd3 Sd4 Sd5 Sd6 Sd7

Matematika S1 4.0 3.9 3.4 3.4 3.4 3.7 3.6 3.6

Sistem Informasi S1 3.5 3.0 2.0 2.9 3.0 3.0 2.6 2.9

Kimia S1 4.0 3.8 3.1 3.4 3.6 3.7 3.7 3.6

Biologi S1 3.1 3.7 2.7 2.9 3.4 3.7 2.3 3.1

Fisika S1 3.6 2.6 2.5 3.6 3.6 2.6 3.3 3.1

Keperawatan S1 4.0 3.6 3.4 3.8 3.8 3.5 3.3 3.6

Kimia S2 3.9 3.4 2.6 3.8 3.4 3.6 4.0 3.5

Matematika S2 4.0 3.9 3.3 3.5 3.4 3.6 3.0 3.5

Manajemen Informatika D3 4.0 3.4 2.6 3.0 3.4 3.0 2.2 3.1

Profesi Ners Profesi 4.0 4.0 3.0 3.7 3.9 4.0 3.2 3.7


Gambar 3. 4. Grafik Nilai Rerata Standar Sepuluh Program Studi pada Fakultas Matematika

dan Ilmu Pengetahuan Alam


13

Pada Tabel 3.8 dan Gambar 3.4 dapat dilihat bahwa dari sepuluh program studi

ini masih belum memenuhi semua standar yang ditetapkan secara maksimal

sesuai dengan yang ditetapkan. Belum ada program studi yang mempunyai nilai

rerata nilai standar 4 sebagai nilai maksimal pada setiap standarnya, walaupun

sudah ada prodi yang mempunyai nilai 4 masing‐masing standar, seperti pada

Prodi Matematika, Prodi Kimia, Prodi Kimi S2, Prodi matermatika S2 dan

Manajemen infrimatika D3 serta Prodi Keperawatan dan profesi Ners. Pada

Gambar 3.3 juga terlihat sangat jelas bahwa ada beberapa prodi yang mempnyai

nilai masing‐masing standar di bawah 3. Dari sepuluh prodi yang diaudit hanya

5 prodi (Prodi Matematika, Prodi Kimia dan Prodi Matematika S2 serta Prodi

keperawatan dan Profesi Ners) yang tidak mempunyai nilai masing‐masing di

bawah 3. Berdasarkan standar, ada beberapa standar yang terdapat nilai di

bawah 3. Nilai standar yang berada di bawah 3 lebih banyak diperoleh pada

standar 3, yaitu standar kemasiswaan dan lulusan. Aapabila nilai dengan standar

yang rendah yang tidak diperbaiki akan berdampak terhadap mutu yang akan

dicapai pada setiap program studi. Oleh karena itu, maka semua program studi

harus melakukan perbaikan untuk pemenuhan semua standar yang ditetapkan,

khususnya standar‐standar dengan dengan nilai‐nilai yang rendah pada hal

sangat mungkin untuk ditingkatkan.

3.1.5. FakultasEkonomi

Pada Ekonomi ada delapan program studi yang dilaporkan diaudit pada tahun

2017. Nilai total hasil audit untuk 7 standar yang ditetapkan pada program studi

di Fakultas Ekonomi seperti yang disajikan pada Tabel 3.9.

Tabel 3. 9. Nilai Total AMAI Delapan Program Studi pada Fakultas Ekonomi


Akuntansi D3 373

Perpajakan D3 378

Akuntansi S1 400

Manajemen S1 402

Ekonomi Pembangunan S1 397

Akuntansi S2 369

Manajemen S2 368

Profesi Akuntan Profesi 362

Pada Tabel 3.9 terlihat bahwa total nilai 7 standar untuk delapan program studi

berkisar antara 362 – 402. Nilai yang tertinggi adalah Program Studi Manajemen

dan diikuti Prodi Akuntansi, sementara yang terendah adalah Program Profesi

Akuntansi, namun semuanya sudah di atas 300. Nilai‐nilai tersebut masih di


14

bawah 452 yang merupakan nilai total nilai maksimum semua standar. Hal ini

menunjukkan bahwa masih adanya standar‐standar yang ditetapkan belum

terpenuhi secara maksimal oleh delapan program studi di Fakultas Ekonomi yang

diaudit.

Nilai rata‐rata hasil audit per standar pada delapan program studi pada Fakultas

Ekonomi disajikan pada Tabel 3.10 dan Gambar 3.5.

Tabel 3. 10. Nilai Rerata Standar Delapan Program Studi pada Fakultas

Ekonomi



Akuntansi D3 3.6 2.8 3.0 3.9 3.2 3.4 3.2 3.3

Perpajakan D3 3.6 2.9 3.0 3.9 3.4 3.4 3.3 3.4

Akuntansi S1 3.9 3.7 3.5 3.6 3.3 3.8 2.8 3.5

Manajemen S1 3.9 3.7 3.5 3.6 3.4 3.8 2.9 3.5

Ekonomi Pembangunan S1 3.9 3.7 3.5 3.6 3.2 3.8 2.9 3.5

Akuntansi S2 3.3 3.4 3.3 3.6 3.4 3.2 2.1 3.2

Manajemen S2 3.3 3.4 3.3 3.6 3.4 3.2 2.0 3.2

Profesi Akuntan Profesi 3.6 2.6 2.9 3.6 3.2 3.3 3.1 3.2


Gambar 3. 5. Grafik Nilai Rerata Standar Delapan Program Studi pada Fakultas Ekonomi


15

Pada Tabel 3.10 dan Gambar 3.5 dapat dilihat bahwa dari delapan program studi

yang dilaporkan diaudit masih belum memenuhi semua standar yang ditetapkan

secara maksimal sesuai dengan yang ditetapkan. Walaupun sudah ada program

studi yang mempunyai nilai standar mendekati nilai 4 sebagai nilai maksimal

pada setiap standar. Pada Gambar 3.5 terlihat sangat jelas bahwa khususnya

untuk Program Studi Akuntansi D3 dan Prodi Perpajakan D3 serta Profesi

Akuntansi mempunyai nilai standar di bawah 3 untuk standar 2, kemudian

standar 3 untuk Program Profesi Akuntansi. Selain itu stndar 7 merupakan nilai

standar yang masih 3 untuk lima prodi, kecuali Prodi Akuntasi D3, Prodi

Perpajakan D3 dan Program Profesi Akuntansi. Nilai standar yang rendah

tersebut akan berdampak terhadap mutu yang akan dicapai pada setiap

program studi. Untuk itu semua program studi harus memperbaiki pemenuhan

semua standar yang ditetapkan, khususnya standar‐standar dengan dengan

nilai‐nilai yang jauh dari nilai maksimal 4.

3.1.6. FakultasSosialdanIlmuPolitik

Pada Fakultas Sosial dan Ilmu Politik ada sepuluh program studi yang dilaporkan

diaudit. Nilai total hasil audit untuk 7 standar yang ditetapkan pada program

studi di Fakultas Sosial dan Ilmu Politik seperti yang disajikan pada Tabel 3.11.

Tabel 3. 11. Nilai Total AMAI Sepuluh Program Studi pada Fakultas Sosial dan

Ilmu Politik


Ilmu Administrasi Publik S1 417

Ilmu Administrasi Bisnis S1 397

Hubungan Internasional S1 403

Ilmu Komunikasi S1 402

Sosiologi S1 408

Ilmu Pemerintahan S1 384

Usaha Perjalanan Pariwisata D4 380

Ilmu Administrasi S2 361

Ilmu Politik S2 346

Sosiologi S2 407

Pada Tabel 3.1 dapat dilihat bahwa total nilai 7 standar untuk sepuluh program

studi berkisar antara 346 – 417, yang tertinggi adalah Program Studi Ilmu

Administrasi Bisnis dan terendah Program Studi Ilmu Pemerintahan yang hampir

sama dengan Program Studi Usaha Perjalanan Pariwisata. Nilai‐nilai tersebut

masih di bawah 452 yang merupakan total nilai maksimum semua standar. Hal

ini menunjukkan bahwa masih adanya standar‐standar yang ditetapkan belum


16

terpenuhi secara maksimal oleh semua program studi di Fakultas Sosial dan Ilmu

Politik yang diaudit.

Nilai rata‐rata hasil audit per standar pada sepuluh program studi pada Fakultas

Sosial dan Ilmu Politik disajikan pada Tabel 3.12 dan Gambar 3.6.

Tabel 3. 12. Nilai Rerata Standar Sepuluh Program Studi pada Fakultas Sosial

dan Ilmu Politik



Ilmu Administrasi Publik S1 4.0 4.0 3.4 3.6 3.9 3.9 3.0 3.7

Ilmu Administrasi Bisnis S1 4.0 3.6 3.3 3.4 3.9 3.7 2.3 3.4

Hubungan Internasional S1 4.0 3.6 3.3 3.6 3.9 3.7 2.6 3.5

Ilmu Komunikasi S1 4.0 3.7 3.2 3.6 3.9 3.7 2.7 3.5

Sosiologi S1 4.0 3.6 3.3 3.5 3.9 3.9 2.9 3.6

Ilmu Pemerintahan S1 3.9 3.9 2.9 3.7 3.5 3.3 3.2 3.5

Usaha Perjalanan Pariwisata

D4 3.5 3.7 2.9 2.9 3.5 3.8 3.4 3.4

Ilmu Administrasi S2 3.5 3.0 2.7 3.8 3.6 3.1 2.3 3.2

Ilmu Politik S2 3.5 2.7 2.7 3.7 3.4 3.1 2.1 3.0

Sosiologi S2 4.0 3.6 3.3 3.5 3.9 3.9 2.8 3.6


Gambar 3. 6. Grafik Nilai Rerata Standar Sepuluh Program Studi pada Fakultas Sosial dan

Ilmu Politik


17

Pada Tabel 3.12 dan Gambar 3.6 dapat dilihat bahwa kesepuluh program studi

ini masih belum memenuhi semua standar yang ditetapkan secara maksimal.

Belum ada program studi yang mempunyai nilai 4 sebagai nilai maksimal pada

setiap standar. Pada Gambar 3.6 terlihat sangat jelas bahwa khususnya standar

3 dan standar 7, merupakan standar dengan nilai terendah, yaitu di bawah 3.

Pelaksanaan kegiatan terkait standar 3, pada Program Studi Ilmu Pemerintahan,

Usaha Perjalanan Pariwisata, Prodi Ilmu administrasi S2 dan Prodi Ilmu Politik

S2 masih rendah. Pelaksanaan kegiatan terkait standar 7, hanya tiga prodi yang

mempunyai nilai di atas 3 yaitu Prodi Ilmu Administrasi Publik, Prodi ilmu

pemerintahan dan Prodi Usaha Perjalanan Wisata, sisanya masih di bawah nilai

3. Hal‐hal tersebut akan berdampak terhadap mutu yang akan dicapai. Untuk itu

agar semua program studi dapat memperbaiki pemenuhan semua standar yang

ditetapkan, khususnya standar‐standar dengan dengan nilai‐nilai yang sangat

rendah.

3.1.7. FakultasKeguruandanIlmuPendidikan

Pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ada delapan belas program studi

yang dilaporkan diaudit. Nilai total hasil audit untuk 7 standar yang ditetapkan

pada program studi di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan seperti yang

disajikan pada Tabel 3.13.

Tabel 3. 13. Nilai Total AMAI Delapan Belas Program Studi pada Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan


Pendidikan PKn S1 346

Pendidikan Sejarah S1 379

Pendidikan Jasmani dan Kesehatan S1 397

Pendidikan Kepelatihan Olah Raga S1 345

Pendidikan Bahasa Jepang S1 346

Pendidikan Ekonomi S1 400

Pendidikan Matematika S1 415

Pendidikan Fisika S1 407

Pendidikan Biologi S1 398

Pendidikan Kimia S1 393

Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia S1 393

Pendidikan Bahasa Inggris S1 289

Pendidikan Luar Sekolah S1 289

Bimbingan Konseling S1 384

Pendidikan Guru Sekolah Dasar S1 286

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) S1 292

Pendidikan Ekonomi S2 339

Administrasi Pendidikan S2 346


18

Pada Tabel 3.13 dapat dilihat bahwa total nilai 7 standar untuk delapan belas

program studi berkisar antara 286 – 415 yang tertinggi adalah Program Studi

Pendidikan Matematika dan terendah Program Studi Pendidikan Guru Sekolah

dasar yang relatif sama dengan Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris dan

Pendidikan Luar Sekolah. Nilai‐nilai tersebut semuanya masih di bawah 452

yang merupakan total nilai maksimum semua standar. Hal ini menunjukkan


maksimal oleh semua program studi di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

yang diaudit.

Nilai rata‐rata hasil audit per standar pada delapan belas program studi pada

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan disajikan pada Tabel 3.14 dan Gambar 3.7.

Tabel 3. 14. Nilai Rerata Standar Delapan Belas Program Studi pada Fakultas




Pendidikan PKn S1 3.8 3.3 2.5 2.9 3.2 3.3 2.8 3.1

Pendidikan Sejarah S1 3.8 3.4 2.8 3.6 3.9 3.4 2.2 3.3

Pendidikan Jasmani dan Kesehatan

S1 4.0 3.7 3.0 3.4 3.9 3.5 3.3 3.5

Pendidikan Kepelatihan Olah Raga

S1 3.9 3.6 2.7 2.9 3.1 3.0 2.9 3.1

Pendidikan Bahasa Jepang

S1 3.4 3.3 2.5 3.1 3.6 3.0 2.7 3.1

Pendidikan Ekonomi S1 4.0 3.9 2.7 3.6 3.9 3.7 3.3 3.6

Pendidikan Matematika S1 4.0 4.0 3.2 3.6 3.9 3.9 3.3 3.7

Pendidikan Fisika S1 4.0 3.9 3.3 3.6 3.9 3.6 3.1 3.6

Pendidikan Biologi S1 4.0 3.8 2.7 3.6 3.9 3.7 3.3 3.6

Pendidikan Kimia S1 4.0 3.6 3.0 3.4 3.9 3.5 3.2 3.5

Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia

S1 3.6 3.6 2.9 3.6 3.6 3.9 2.8 3.4

Pendidikan Bahasa Inggris

S1 3.3 1.9 2.5 2.6 2.9 2.6 1.8 2.5

Pendidikan Luar Sekolah S1 1.6 1.0 2.0 3.1 3.1 3.4 1.7 2.3

Bimbingan Konseling S1 3.5 3.2 2.9 3.5 3.6 3.6 3.2 3.4

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

S1 3.8 1.9 2.5 2.6 2.8 2.6 1.4 2.5

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)

S1 3.3 1.9 2.5 2.8 2.9 2.6 1.6 2.5

Pendidikan Ekonomi S2 4.0 3.7 1.7 3.3 3.4 3.1 2.8 3.1

Administrasi Pendidikan S2 4.0 3.9 1.9 3.2 3.5 3.2 2.6 3.2



19

Gambar 3. 7. Grafik Nilai Rerata Standar Delapan Belas Program Studi pada Fakultas


Pada Tabel 3.14 dan Gambar 3.7 dapat dilihat bahwa delapan belas program

studi ini masih belum memenuhi semua standar yang ditetapkan secara

maksimal sesuai dengan yang ditetapkan. Sudah ada program studi yang

mempunyai nilai 4 sebagai nilai maksimal pada setiap standar, yaitu Prodi

Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, Pendidikan Ekonomi, Pendidikan Biologi,

Pendidikan Kimia, Pendidikan Fisika dan Pendidikan Matematika, serta juga

Prodi Pendidikan Ekonomi S2 dan Pendidikan Administrasi S2. Namun juga masih

ada yang memperoleh nilai di bawah 2, yaitu Prodi Pendidikan Bahas Inggris,

Pendidikan Luar Sekolah, Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Ekonomi S2 dan

Pendidikan Administrasi S2. Pada Gambar 3.2 terlihat sangat jelas bahwa hanya

empat program studi yang tidak mempunyai nilai di bawah tiga, yaitu Pendidikan

Jasmani dan Kesehatan, Pendidikan Matematika, Pendidikan Fisika dan

pendidikan Kimia. Khususnya Standar 1, Standar 2, Standar 3 dan Standar 7,

merupakan standar dengan nilai terendah, yaitu di bawah 2 untuk beberapa

program studi. Hal‐hal tersebut akan berdampak terhadap mutu yang akan

dicapai pada setiap program studi. Untuk itu agar semua program studi dapat


20


standar dengan dengan nilai‐nilai yang sangat rendah.

3.1.8. FakultasHukum

Pada Fakultas Hukum hanya ada dua program studi yang dilaporkan diaudit. Nilai

total hasil audit untuk 7 standar yang ditetapkan pada dua program studi

tersebut seperti yang disajikan pada Tabel 3.15.

Tabel 3. 15. Nilai Total AMAI Dua Program Studi pada Fakultas Hukum


Ilmu Hukum S1 393

Ilmu Hukum S2 347

Pada Tabel 3.15 dapat dilihat bahwa total nilai 7 standar untuk dua program studi

di Fakultas Hukum adalah 347‐392. Nilai tersebut relatif tinggi, namun nilai

tersebut masih di bawah 452 yang merupakan total nilai maksimum semua

standar. Hal ini menunjukkan bahwa masih adanya standar‐standar yang

ditetapkan belum terpenuhi secara maksimal oleh dua program studi di Fakultas

Hukum.

Nilai rata‐rata hasil audit per standar dua program studi pada Fakultas Hukum

disajikan pada Tabel 3.16 dan Gambar 3.8.

Tabel 3. 16. Nilai Rerata Standar Dua Program Studi pada Fakultas Hukum



Ilmu Hukum S1 3.1 4.0 2.5 3.6 3.7 3.9 3.7 3.5

Ilmu Hukum S2 3.8 2.4 2.7 3.7 3.4 3.1 2.2 3.0



21

Gambar 3. 8. Grafik Nilai Rerata Standar Dua Program Studi pada Fakultas Hukum

Pada Tabel 3.16 dan Gambar 3.8 dapat dilihat bahwa semua standar pada dua

program studi baik S1 sudah ada yang standarnya nilai 4, namun Ilmu Hukum S2

belum ada yang mencapai nilai 4. Selanjutnya juga masih ada yang nilainya di

bawah 3 yaitu standar 2, 3 dan 7. Rendahnya pelaksanaan standar‐standar ini

akan berdampak terhadap mutu yang akan dicapai pada dua program studi.

Untuk itu agar semua program studi dapat memperbaiki pemenuhan semua

standar yang ditetapkan, khususnya standar‐standar dengan dengan nilai‐nilai

yang sangat rendah.

3.1.9. FakultasKedokteran

Pada Fakultas Kedokteran terdapat hanya dua program studi yang dilaporkan

diaudit yaitu Program Studi S1 Kedokteran dan Profesi Dokter. Nilai total hasil

audit untuk 7 standar yang ditetapkan pada kedua program studi di Fakultas

Kedokteran seperti yang disajikan pada Tabel 3.17.

Tabel 3. 17. Nilai Total AMAI Prodi pada Fakultas Kedokteran


Kedokteran S1 415

Profesi Dokter Profesi 394

Pada Tabel 3.17 dapat dilihat bahwa total nilai 7 standar untuk dua program studi

adalah 415‐394. Nilai‐nilai tersebut masih di bawah 452 yang merupakan total


22

nilai maksimum semua standar. Hal ini menunjukkan bahwa masih adanya

standar‐standar yang ditetapkan belum terpenuhi secara maksimal oleh dua

program studi di Fakultas Kedokteran.

Nilai rata‐rata hasil audit per standar dua program studi di Fakultas Kedokteran


Tabel 3. 18. Nilai Rerata Standar Dua Program Studi pada Fakultas Kedokteran



Kedokteran S1 3.9 3.7 3.2 3.8 3.8 3.9 3.4 3.7

Profesi Dokter Profesi 3.9 4.0 2.8 3.9 3.3 3.9 2.8 3.5


Gambar 3. 9. Grafik Nilai Rerata Standar Dua Program Studi pada Fakultas Kedokteran

Pada Tabel 3.18 dan Gambar 3.9 dapat dilihat bahwa Program Studi Kedokteran

masih belum ada yang mencapai nilai 4, walaupun sudah ada yang mendekati nilai

tersebut, sementara Profesi Dokter sudah ada yang nilainya 4 yaitu standar 4.

Semua standar di Program Studi Kedokteran ini sudah mempunyai nilai di atas 3,


23

namun pada Program Profesi Masih ada yang nilainya di bawah 3, yaitu standar 3

dan standar 7. Rendahnya pelaksanaan standar‐standar ini akan berdampak

terhadap mutu yang akan dicapai pada setiap program studi. Untuk itu agar semua

program studi dapat memperbaiki pemenuhan semua standar yang ditetapkan,

khususnya standar‐standar dengan dengan nilai‐nilai yang rendah. Nilai‐nilai

standar yang rendah tersebut akan berdampak terhadap mutu yang akan dicapai

pada setiap program studi. Untuk itu agar semua program studi dapat


standar dengan dengan nilai‐nilai yang sangat rendah.

3.1.10. Pascasarjana

Pada Program Pascasarjana terdapat hanya dua program studi yang dilaporkan

diaudit yaitu Program Studi Ilmu Lingkungan S2 dan Ilmu Lingkungan S3. Nilai

total hasil audit untuk 7 standar yang ditetapkan pada dua program studi di

Program Pascasarjana seperti yang disajikan pada Tabel 3.19.

Tabel 3. 19. Nilai Total AMAI program studi pada Pascasarjana


Ilmu Lingkungan S2 392

Ilmu Lingkungan S3 309

Pada Tabel 3.19 dapat dilihat bahwa total nilai 7 standar untuk Program Studi

Ilmu Lingkungan S2 dan S3 adalah 309‐392. Nilai‐nilai tersebut masih di bawah

452 yang merupakan total nilai maksimum semua standar. Hal ini menunjukkan


maksimal oleh dua program studi di Program Pascasarjana.

Nilai rata‐rata hasil audit per standar dua program studi di Program Pascasarjana



24

Tabel 3. 20. Nilai Rerata Standar Dua Program Studi pada Program

Pascasarjana



Ilmu Lingkungan S2 4.0 3.8 3.1 3.8 3.9 3.3 2.6 3.5

Ilmu Lingkungan S3 3.6 3.7 2.1 3.0 3.1 2.6 1.6 2.8


Gambar 3. 10. Grafik Nilai Rerata Standar Program Studi pada Pascasarjana

Pada Tabel 3.20 dan Gambar 3.10 dapat dilihat bahwa Program Studi Lingkungan

sudah ada nilai standarnya yang mencapai nilai 4, walaupun baru satu stadar,

yaitu untuk standar 1 (Prodi Ilmu Lingkungan S2). Semua standar di Program

Studi Ilmu Lingkungan ini pada umumnya sudah mempunyai nilai di atas 2, hanya

satu standar di bawah 2 yaitu standar 7 untuk prodi Ilmu lingkungan S3, namun

masih ada yang nilainya masih di bawah 3. Nilai standar yang berada di bawah

3 untuk Prodi Ilmu Lingkungan S2 adalah standar 7, sementara untuk Prodi Ilmu

Lingkungan S3 nilai yang di bawah 3 adalah satndar 3, 6 dan 7. Rendahnya

pelaksanaan standar‐standar ini akan berdampak terhadap mutu yang akan

dicapai pada setiap program studi. Untuk itu agar semua program studi dapat



25

standar dengan dengan nilai‐nilai yang rendah. Nilai‐nilai standar yang rendah

tersebut akan berdampak terhadap mutu yang akan dicapai pada setiap

program studi. Untuk itu agar semua program studi dapat memperbaiki

pemenuhan semua standar yang ditetapkan, khususnya standar‐standar dengan

dengan nilai‐nilai yang sangat rendah dengan upaya peningkatan.

3.2. SaranPerbaikan

Upaya untuk meningkatkan mutu Universitas Riau secara terus menerus

dilakukan yaitu melalui pengembangan penjaminan mutu di tingkat program

studi yang ada di Universitas Riau. Kegiatan penjaminan mutu akademik internal

tersebut antara lain dilakukan melalui Audit Mutu Akademik Internal (AMAI) di

setiap program studi. Melalui kegiatan ini diharapkan ditemukan kelemahan‐

kelemahan dari setiap masing‐masing program studi yang menjadi dasar

perbaikan untuk menjadi lebih baik.

Pelaksaan audit periode 2017 dilakukan terhadap 78 (100 %) program studi yang

memenuhi syarat dari prodi yang ada (Tabel 3.19). Jumlah ini merupakan sudah

semua prodi yang ada dan memenuhi syarat diaudit. Jumlah program studi

diharapkan akan meningkat pada periode audit 2017, bahkan diharapkan semua

program studi termasuk yang baru. Kegiatan Audit Mutu Akademik Internal

(AMAI) ini semestinya tidak menjadi beban bagi pengelola program studi, tetapi

menjadi kebutuhan dalam rangka perbaikan bagi program studi tersebut. Kalau

sudah menjadi kebutuhan, pengelola akan meminta program studinya diaudit.

Melalui kegiatan audit dapat menjadi dasar perbaikan program studi dalam

rangka meningkatkan mutu penyelengaraan kegiatan akademis. Hal ini

hendaknya menjadi perhatian bagi setiap pengelola program studi. Para dekan

yang ada di Universitas Riau diharapkan memberikan dukungan kepada

pengelola program studi dalam pelaksanaan audit program studi.

Berdasarkan penilaian terhadap 78 program studi yang dilaporkan diaudit hanya

26 (33,33 %) program studi saja yang termasuk kategori Sangat Baik (A),

sementara 52 (66,67 %) program studi kategori Baik (B). Kondisi ini menunjukkan

bahwa sebagian besar program studi yang ada di Universitas Riau masih harus

memperbaiki atau meningkat mutu penyelenggaraan akademik yang telah

dilakukannya untuk mencapai maksimal. Jika dibandingkan dengan hasil

penilaian BAN PT maka hasil audit mutu akademik internal ini tidak jauh berbeda.

Perbandingan hasil antara AMAI : BAN PT adalah :


26

Kategori A → 33,33% : 20,51%

Kategori B → 52,67% : 73,08%

Kategori C → 0 % : 6,41%

Oleh karena itu pengelola program studi dituntut untuk dapat lebih bekerja keras

lagi untuk meningkatkan mutu penyelenggaraan program studi, dikarenakan

akan berdampak terhadap mutu lulusan yang dihasilkan program studi tersebut

dan juga akreditasi program studi.

Secara umum dari tujuh standar yang menjadi dasar penilaian pada pelaksanaan

audit didapatkan bahwa Standar 2 Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem

Pengelolaan dan Penjaminan Mutu, Standar 3 Kemahasiswaan dan Lulusan dan

Standar 7 Penelitian, Pelayanan/ Pengabdian Kepada Masyarakat dan Kerjasama

merupakan standar yang harus mendapatkan perhatian serius dalam

meningkatkan mutu penyelengaraan akademik di tingkat program studi di

Universitas Riau.

Tabel 3. 19. Peringkat AMAI Program Studi di Universitas Riau Tahun 2017


Standar Nilai Peringkat Kategori Sd1 Sd2 Sd3 Sd4 Sd5 Sd6 Sd7

Ilmu Kelautan S1 4.0 4.0 3.6 3.9 4.0 4.0 4.0 3.9 441 A Sangat Baik Budidaya Perairan S1 4.0 4.0 3.1 3.9 4.0 3.9 3.6 3.8 422 A Sangat Baik Pemanfaatan SD Perairan S1 3.8 3.8 2.3 3.2 3.2 2.9 2.7 3.1 337 B Baik Manajemen SD Perairan S1 3.4 3.4 2.1 3.3 3.5 3.4 3.8 3.3 361 B Baik Agribisnis Perikanan S1 4.0 4.0 3.3 3.7 3.6 3.8 3.2 3.7 409 A Sangat Baik Teknologi Hasil Perikanan S1 4.0 4.0 3.2 3.8 4.0 3.8 4.0 3.8 427 A Sangat Baik Ilmu Kelautan S2 3.4 3.8 3.5 3.8 3.8 3.3 2.2 3.4 392 B Baik Agribisnis S1 4.0 3.6 3.5 4.0 3.8 3.6 3.6 3.7 417 A Sangat Baik Agroteknologi S1 3.9 3.4 2.8 3.1 3.2 3.4 3.6 3.3 366 B Baik Kehutanan S1 4.0 3.6 3.0 2.5 3.6 2.4 3.1 3.2 343 B Baik Teknologi Hasil Pertanian S1 3.9 3.3 3.2 3.5 3.7 3.4 3.1 3.5 390 B Baik Agribisnis S2 4.0 2.4 3.0 4.0 3.8 3.1 1.4 3.1 366 B Baik Ilmu Pertanian S2 3.4 2.6 3.0 4.0 3.8 3.1 2.4 3.2 369 B Baik Teknik Mesin S1 3.4 3.0 2.9 3.0 3.0 3.1 3.0 3.1 342 B Baik Teknik Elektro S1 3.4 2.7 2.3 2.1 2.8 3.0 2.7 2.7 303 B Baik Teknik Informatika S1 3.6 3.1 1.8 2.7 2.6 2.9 2.2 2.7 295 B Baik Teknik Sipil S1 3.9 3.7 2.9 3.5 3.4 3.4 3.8 3.5 382 B Baik Teknik Kimia S1 3.8 3.7 3.2 3.8 3.7 4.0 3.6 3.7 414 A Sangat Baik Teknik Lingkungan S1 3.0 2.4 2.8 3.5 2.7 2.5 3.1 2.9 318 B Baik Arsitektur S1 3.6 3.0 2.5 2.8 2.9 3.3 2.4 2.9 331 B Baik Teknik Mesin D3 3.9 3.7 2.6 2.8 3.2 3.0 3.4 3.2 348 B Baik Teknik Elektro D3 3.0 3.0 2.9 3.0 2.9 2.9 2.8 2.9 330 B Baik Teknik Sipil D3 3.0 3.0 3.0 3.0 2.9 2.9 2.9 3.0 334 B Baik Teknik Kimia D3 3.0 3.1 2.7 3.3 3.0 2.9 2.3 2.9 330 B Baik Teknik Sipil S2 3.9 3.6 2.8 2.9 3.1 3.1 3.8 3.3 357 B Baik Teknik Kimia S2 3.6 3.2 2.8 3.3 3.1 3.1 3.7 3.3 357 B Baik Matematika S1 4.0 3.9 3.4 3.4 3.4 3.7 3.6 3.6 402 A Sangat Baik Sistem Informasi S1 3.5 3.0 2.0 2.9 3.0 3.0 2.6 2.9 315 B Baik Kimia S1 4.0 3.8 3.1 3.4 3.6 3.7 3.7 3.6 400 A Sangat Baik Biologi S1 3.1 3.7 2.7 2.9 3.4 3.7 2.3 3.1 358 B Baik Fisika S1 3.6 2.6 2.5 3.6 3.6 2.6 3.3 3.1 342 B Baik Kimia S2 3.9 3.4 2.6 3.8 3.4 3.6 4.0 3.5 388 B Baik Matematika S2 4.0 3.9 3.3 3.5 3.4 3.6 3.0 3.5 396 A Sangat Baik Manajemen Informatika D3 4.0 3.4 2.6 3.0 3.4 3.0 2.2 3.1 343 B Baik Akuntansi D3 3.6 2.8 3.0 3.9 3.2 3.4 3.2 3.3 373 B Baik Perpajakan D3 3.6 2.9 3.0 3.9 3.4 3.4 3.3 3.4 378 B Baik Akuntansi S1 3.9 3.7 3.5 3.6 3.3 3.8 2.8 3.5 400 A Sangat Baik


27


Standar Nilai Peringkat Kategori

Sd1 Sd2 Sd3 Sd4 Sd5 Sd6 Sd7 Manajemen S1 3.9 3.7 3.5 3.6 3.4 3.8 2.9 3.5 402 A Sangat Baik Ekonomi Pembangunan S1 3.9 3.7 3.5 3.6 3.2 3.8 2.9 3.5 397 A Sangat Baik Akuntansi S2 3.3 3.4 3.3 3.6 3.4 3.2 2.1 3.2 369 B Baik Manajemen S2 3.3 3.4 3.3 3.6 3.4 3.2 2.0 3.2 368 B Baik Profesi Akuntan Profesi 3.6 2.6 2.9 3.6 3.2 3.3 3.1 3.2 362 B Baik Ilmu Administrasi Publik S1 4.0 4.0 3.4 3.6 3.9 3.9 3.0 3.7 417 A Sangat Baik Ilmu Administrasi Bisnis S1 4.0 3.6 3.3 3.4 3.9 3.7 2.3 3.4 397 A Sangat Baik Hubungan Internasional S1 4.0 3.6 3.3 3.6 3.9 3.7 2.6 3.5 403 A Sangat Baik Ilmu Komunikasi S1 4.0 3.7 3.2 3.6 3.9 3.7 2.7 3.5 402 A Sangat Baik Sosiologi S1 4.0 3.6 3.3 3.5 3.9 3.9 2.9 3.6 408 A Sangat Baik Ilmu Pemerintahan S1 3.9 3.9 2.9 3.7 3.5 3.3 3.2 3.5 384 B Baik Usaha Perjalanan Pariwisata D4 3.5 3.7 2.9 2.9 3.5 3.8 3.4 3.4 380 B Baik Ilmu Administrasi S2 3.5 3.0 2.7 3.8 3.6 3.1 2.3 3.2 361 B Baik Ilmu Politik S2 3.5 2.7 2.7 3.7 3.4 3.1 2.1 3.0 346 B Baik Sosiologi S2 4.0 3.6 3.3 3.5 3.9 3.9 2.8 3.6 407 A Sangat Baik Pendidikan PKn S1 3.8 3.3 2.5 2.9 3.2 3.3 2.8 3.1 346 B Baik Pendidikan Sejarah S1 3.8 3.4 2.8 3.6 3.9 3.4 2.2 3.3 379 B Baik Pendidikan Jasmani dan Kesehatan S1 4.0 3.7 3.0 3.4 3.9 3.5 3.3 3.5 397 A Sangat Baik Pendidikan Kepelatihan Olah Raga S1 3.9 3.6 2.7 2.9 3.1 3.0 2.9 3.1 345 B Baik Pendidikan Bahasa Jepang S1 3.4 3.3 2.5 3.1 3.6 3.0 2.7 3.1 346 B Baik Pendidikan Ekonomi S1 4.0 3.9 2.7 3.6 3.9 3.7 3.3 3.6 400 A Sangat Baik Pendidikan Matematika S1 4.0 4.0 3.2 3.6 3.9 3.9 3.3 3.7 415 A Sangat Baik Pendidikan Fisika S1 4.0 3.9 3.3 3.6 3.9 3.6 3.1 3.6 407 A Sangat Baik Pendidikan Biologi S1 4.0 3.8 2.7 3.6 3.9 3.7 3.3 3.6 398 A Sangat Baik Pendidikan Kimia S1 4.0 3.6 3.0 3.4 3.9 3.5 3.2 3.5 393 B Baik Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia S1 3.6 3.6 2.9 3.6 3.6 3.9 2.8 3.4 393 B Baik Pendidikan Bahasa Inggris S1 3.3 1.9 2.5 2.6 2.9 2.6 1.8 2.5 289 B Baik Pendidikan Luar Sekolah S1 1.6 1.0 2.0 3.1 3.1 3.4 1.7 2.3 289 B Baik Bimbingan Konseling S1 3.5 3.2 2.9 3.5 3.6 3.6 3.2 3.4 384 B Baik Pendidikan Guru Sekolah Dasar S1 3.8 1.9 2.5 2.6 2.8 2.6 1.4 2.5 286 B Baik Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) S1 3.3 1.9 2.5 2.8 2.9 2.6 1.6 2.5 292 B Baik Pendidikan Ekonomi S2 4.0 3.7 1.7 3.3 3.4 3.1 2.8 3.1 339 B Baik Administrasi Pendidikan S2 4.0 3.9 1.9 3.2 3.5 3.2 2.6 3.2 346 B Baik Ilmu Hukum S1 3.1 4.0 2.5 3.6 3.7 3.9 3.7 3.5 393 B Baik Ilmu Hukum S2 3.8 2.4 2.7 3.7 3.4 3.1 2.2 3.0 347 B Baik Kedokteran S1 3.9 3.7 3.2 3.8 3.8 3.9 3.4 3.7 415 A Sangat Baik Profesi Dokter Profesi 3.9 4.0 2.8 3.9 3.3 3.9 2.8 3.5 394 B Baik Ilmu Keperawatan S1 4.0 3.6 3.4 3.8 3.8 3.5 3.3 3.6 406 A Sangat Baik Profesi Ners Profesi 4.0 4.0 3.0 3.7 3.9 4.0 3.2 3.7 416 A Sangat Baik Ilmu Lingkungan S2 4.0 3.8 3.1 3.8 3.9 3.3 2.6 3.5 392 B Baik Ilmu Lingkungan S3 3.6 3.7 2.1 3.0 3.1 2.6 1.6 2.8 309 B Baik


28

BABIVKESIMPULANDANREKOMENDASI

4.1. Kesimpulan

Berdasarkan nilai total hasil Audit Mutu Akademik Internal (AMAI) Tahun Ajaran

2016/2017, maka dapat disimpulkan bahwa :

26 (33,33 %) program studi masuk dalam kategori Sangat Baik (A)

52 (66,67%) program studi kategori Baik (B)

Berdasarkan nilai masing‐masing standar pada BAN PT program studi memiliki

nilai rendah terutama pada :

Standar 2 (Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan dan

Penjaminan Mutu),

Standar 3 (Kemahasiswaan dan Lulusan)

Standar 7 (Penelitian, Pelayanan/Pengabdian Kepada Masyarakat dan

Kerjasama.

4.2. RekomendasiDiharapkan perbaikan terhadap ketidaksesuaian yang menjadi temuan ini

dilaksanakan sesegera mungkin sehingga semua aspek penyelenggaraan sesuai

dengan standar yang ditetapkan BAN PT yang mengharapkan semua aspek

bermutu. Sehubungan dengan hasil audit program studi periode 2016 ‐ 2017

direkomendasikan kepada Rektor memberikan bantuan atau hibah dana

peningkatan akreditasi kepada setiap program studi yang masih rendah

akreditasinya, khususnya terhadap komponen yang poinnya masih jauh dari

standar.

29

Lampiran1JadwalPelaksanaanAuditMutuInternal

ProgramStudi


30

Lampiran2DokumentasiPelaksanaanValidasiAMAI

ProgramStudi

31

Lampiran3BeritaAcaraValidasiAMAIProgramStudi

laporan program studi di universitas...

Documents