LAPORAN PERKEMBANGAN PROYEK UJIAN

AKHIR SEMESTER PENGANTAR TEKNOLOGI

INFORMASI

Disusun Oleh :

Agus Setyawan (4611412002)

Eka Ardiyanto (4611412005)

Imam Ahmad Ashari (4611412015)

Ahmad Asif Qolbi (4611412026)

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

2012

BAB 1

PENDAHULUAN

A. Kata Pengantar

Assalamu’alaikumWr. Wb.

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang Maha Pengasih lagi

maha Penyayang, karena berkat rahmat dan karuniaNya, kami dapat menyusun dan

menyelesaikan laporan ini sesuai dengan harapan.

Laporan ini kami buat dalam rangka memperdalam pemahaman tentang

mobile learning.

Taklupa kami mengucapkan terimakasih kepada berbagai pihak yang telah

memberikan dorongan, motivasi, bimbingan, arahan dan saran kepada kami

sehingga laporan ini dapat disusun sebagaimana mestinya.

Kami menyadari bahwa dalam menyusun laporan ini terdapat banyak

kekurangan dan jauh dari kesempurnaan.Oleh karena itu, kami mengharap kritik

dan saran yang membangun guna menyempurnakan laporan ini dan dapat menjadi

acuan dalam menyusun laporan atau tugas-tugas selanjutnya.

Kami juga memohon maaf apabila dalam penulisan laporan ini terdapat

kesalahan pengetikan dan kekeliruan sehingga membingungkan pembaca dalam

memahami maksud penulis.

B. Latar Belakang

Membicarakan kemajuan teknologi memang seakan tak ada habisnya, baik

sebagai pelaku, pengamat bahkan pengguna teknologi. Pergerakan tersebut begitu

cepat, sebagai contoh ketika kita membeli sebuah perangkat teknologi terbaru maka

tak lama kemudian muncul lagi teknologi selanjutnya yang lebih canggih. Kecepatan

kemajuan teknologi terkadang jauh melampaui kearifan kita dalam

memanfaatkannya. Pada hakikatnya teknologi diciptakan untuk memudahkan

kegiatan manusia bukan menjadikan manusia menjadi malas dan melakukan perilaku

menyimpang. Di tengah era kemajuan teknologi seperti ini rasanya tak

Simposiumpatut pula apabila kita menutup diri dari teknologi, namun teknologi harus

dimanfaatkan seluas-luasnya demi kemajuan taraf hidup manusia.

Salah satu produk kemajuan tersebut diantaranya adalah perangkat telepon

seluler atau biasa disebut handphone. Teknologi tersebut yang banyak merubah wajah

kehidupan manusia akhir-akhir ini baik dari segi positif maupun negatinya. Kemajuan

teknologi harus diimbangi dengan kreativitas penggunanya, bagaimana menciptakan

peluang usaha yang mendasarkan pada tren masyarakat. Apabila kita dapat membaca

peluang tersebut dengan meghasilkan karya tertentu maka produk tersebut akan

berkembang mengikuti tren yang sedang berkembang. Salah satu karya tersebut bisa

kita manfaatkan untuk membantu para pelajar agar lebih mudah menerima

pembelajaran dimanapun. Dalam hal ini, aplikasi yang diangkat adalah aplikasi

“FISIKAMU SMA X”. Aplikasi ini di tujukan untuk para pelajar siswa SMA kelas X

untuk belajar fisika dimanapun, kapanpun dan tidak perlu online.

C. Perumusan Masalah

a. Apa yang dimaksud mobile learning ? apa pula fungsinya ?

b. Apakah yang dimaksud Android ?

c. Apa itu aplikasi fisikamu ?

D. Tujuan

a. Pembaca dapat memahami Mobile Learning dan fungsinya.

b. Pembaca dapat mengetahui dan memahami tentang aplikasi Fisikamu

c. Pembaca dapat memahami tentang android

BAB 2

PEMBAHASAN

A. Mobile Learning

Istilah M-Learning, atau "mobile learning", memiliki arti yang berbeda-beda bagi

masyarakat. Meski terkait dengan e-learning, Edtech dan pendidikan jarak jauh, itu berbeda

dalam fokus pada belajar di konteks dan pembelajaran dengan perangkat mobile. Salah satu

definisi dari mobile learning adalah setiap jenis pembelajaran yang terjadi ketika pelajar tidak

di lokasi, tetap yang telah ditentukan, atau pembelajaran yang terjadi ketika pelajar

mengambil keuntungan dari kesempatan belajar yang ditawarkan oleh teknologi mobile.

Dengan kata lain,. dengan menggunakan perangkat mobile, peserta didik dapat belajar dari

berbagai lokasi.Tujuan dari M-learning adalah untuk memberikan pelajar kemampuan untuk

mengasimilasi belajar di mana saja dan kapan saja.

Istilah meliputi: pembelajaran dengan teknologi portabel termasuk tetapi tidak

terbatas pada komputer genggam, MP3 player, notebook, ponsel dan tablet. M-learning

berfokus pada mobilitas pelajar, berinteraksi dengan teknologi portabel, dan pembelajaran

yang mencerminkan fokus pada bagaimana masyarakat dan lembaga-lembaga yang dapat

menampung dan mendukung populasi yang semakin mobile. Ada juga arah baru di M-

Learning yang memberikan instruktur mobilitas lebih banyak dan meliputi penciptaan di

tempat dan dalam materi pembelajaran bidang yang didominasi menggunakan smartphone

dengan perangkat lunak khusus seperti AHG Catatan Cloud. Menggunakan perangkat mobile

untuk menciptakan pembelajaran dan bahan pembantu menjadi bagian penting dari

pembelajaran informal.

M-learning nyaman di yang dapat diakses dari mana saja. M-Learning, seperti bentuk

lain dari E-learning, juga kolaboratif. Sharing hampir seketika di antara semua orang

menggunakan konten yang sama, yang mengarah ke penerimaan umpan balik instan dan tips.

Ini proses yang sangat aktif telah terbukti meningkatkan nilai ujian dari lima puluh ke

persentil ketujuh puluh, dan memotong angka putus sekolah di bidang teknis sebesar 22

persen. M-Learning juga membawa portabilitas yang kuat dengan mengganti buku dan

catatan dengan RAM kecil, diisi dengan isi pembelajaran disesuaikan. Selain itu, sederhana

untuk memanfaatkan mobile learning untuk pengalaman yang lebih efektif dan menghibur.

Sejarah Mobile Learning

Pada tahun 1968 Alan Kay dan rekan-rekannya di Research Group Belajar di Xerox

Palo Alto Research Center [PARC] mengusulkan Dynabook sebagai komputer buku untuk

menjalankan simulasi dinamis untuk belajar. “Dynabook” tersebut akan membawa sebuah

ensiklopedia informasi di dalam sirkuit dan plug ke jaringan dan menyediakan pengetahuan

untuk manusia.

Pada bulan Mei 1991, Apple Class of Tomorrow (ACOT) dalam kemitraan dengan

Orange Grove Middle School of Tucson, Arizona, komputer mobile yang digunakan

terhubung dengan jaringan nirkabel untuk proyek 'Coyote Wireless' Universitas di Eropa dan

Asia dikembangkan dan dievaluasi mobile learning untuk belajar bagi siswa. Palm

perusahaan menawarkan hibah untuk perguruan tinggi dan perusahaan yang menciptakan dan

menguji penggunaan Learning Seluler pada platform PalmOS. Knowledgility menciptakan

modul pertama pembelajaran mobile untuk CCNA, A dan MCSE sertifikasi menggunakan

alat inti yang kemudian menjadi LMA.

Komisi Eropa mulai mendanai multi-nasional MOBIlearn utama dan M-Learning

proyek. Perusahaan, yang mengkhususkan diri dalam tiga bidang utama mobile learning

dibentuk.

1. Authoring dan Penerbitan

2. Pengiriman dan Pelacakan

3. Konten Pembangunan

Konferensi dan pameran dagang yang khusus menangani tentang mobile learning dan

pendidikan genggam, termasuk: mLearn, WMUTE, dan IADIS Handphone Belajar

internasional seri konferensi, ICML di Yordania, Belajar Mobile di Malaysia, Belajar

Handheld di London, dan GARAM Mobile di Amerika Serikat.

B. Aplikasi Fisikamu versi 2.0

FisikaMu adalah aplikasi mobile pendidikan yang dibuat oleh Enthrean

Guardian, untuk platform Android.

Aplikasi Fisikamu ini adalah aplikasi untuk belajar fisika yang di peruntukkan

untuk SMA kelas X. Jadi, tujuan dari pembuatan aplikasi ini adalah untuk

meningkatkan pengetahuan siswa, khususnya siswa SMA (SMA) kelas X di mana di

dalam konten ini diadaptasi dari kurikulum diIndonesia.

Cara mengunduh aplikasi fisikamu :

Klik aplikasi market android

Ketikan “FISIKAMU” pada search engine dimarket android

Klik aplikasi “Fisikamu SMA X”

Klik kolom “Pasang”.

Klik kolom “Setuju & Unduh”

Lalu klik kolom “Lanjut belanja”

Lalu tunggu hingga download selesai.

Setelah download selesai klik ada kolom “Buka”.

Dan aplikasi fisikaMu berhasil dipasang.

Untuk memulai mengoperasikan aplikasi FisikaMu, klik icon FisikaMu pada

Layar.

Setelah aplikasi terbuka, maka akan muncul tampilan seperti berikut, yaitu berupa

tampilan yang menjelaskan materi-materi semester 1 dan semester 2 untuk kelas X SMA.

Sehingga pengguna aplikasi FisikaMu dapat menentukan materi yang ingin dipelajari. Pada

aplikasi tersebut juga terdapat latihan soal pada setiap bab dan terdapat juga tes semester.

Pada gambar di bawah ini adalah salah satu contoh materi yang disajikan.

Pada aplikasi fisikaMu, terdapat latihan soal pada setiap babnya, seperti pada gambar

di bawah ini,

C. Android

APA ITU ANDROID

d. Pengertian Android

e. Pengertian Android

Android adalah operating system atau OS berbasis linux yang diperuntukan

khusus untuk mobile device seperti smartphone atau PC table, persis seperti symbian

yang dipergunakan oleh Nokia dan Blackberry OS, jelasnya seperti microsoft

windows yang sangat dikenal baik oleh para pengguna komputer dan laptop, jika kita

analogikan, Android adalah windowsnya sedangkan smartphone atau hand phone

atau tablet adalah unit komputernya.

Android diambil dari nama perusahaan penemuanya yaitu android.inc yang

kemudian diakuisisi oleh google pada pertengahan tahun 2005 dan mengubah nama

penyedia aplikasi Android dari Android market menjadi Google Play.

Dengan sistem distribusi open source yang digunakan memungkinkan para

pengembang untuk menciptkan beragam aplikasi menarik yang dapat dinikmati oleh

para penggunanya, seperti game, chatting dan lain-lain, hal ini pulalah yang membuat

smartphone berbasis Android ini lebih murh dibanding gadget sejenis.

Pada perkembangannya sistem operasi Android telah mengalami beberapa

perubahan dan perbaikan dn yang menarik versi keluaran Android diberi nama seperti

nama-nama makanan.

Berikut beberapa versi Android yang berkembang saat ini :

Versi 1.1

Versi 1.5 (Cupcake)

Versi 1.6 (Donut)

Versi 2.0/2.1 (Eclair)

Versi 2.2 (Froyo: Frozen Yoghurt)

Versi 2.3 (Gingerbread)

Versi 3.0/3.1 (Honeycomb)

Versi 4.0 (ICS :Ice Cream Sandwich)

Versi 4.1 (Jelly Bean)

BAB 3

PENUTUP

A. Kesimpulan

Teknologi pada hakikatnya diciptakan untuk memudahkan kegiatan manusia

sehingga munculnya berbagai macam kemudahan dari sebuah teknologi hendaknya

disikapi dengan arif. Penyalahgunaan teknologi lebih disebabkan karena

ketidaksiapan penggunanya sehingga teknologi ibarat pisau bermata dua, apabila

tidak bisa mengendalikan akan melukai diri sendiri.

Keberadaan Mobile Learning sangat membantu siswa maupun guru sehingga

proses pembelajaran menjadi variatif dan dapat meningkatkan intensitas siswa dalam

belajar. Selain itu peran pemerintah dalam hal ini sangat diharapkan baik melalui

dukungan program maupun pembiayaan untuk meningkatkan kualitas pendidikan

Indonesia .