1

BAB 1 PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Kerja praktek adalah salah satu program yang tercantum dan harus

dilaksanakan dalam kurikulum Politeknik Negeri Jember yang dilaksanakan pada

awal semester V. Untuk proses kerja praktek yang kami lakukan, kami

melaksanakan program kerja praktek bertempat di PT Maxxima Innovative

Engineering.

Pusat latihan operasi laut adalah institusi pendidikan dan latihan bagi pelaut

yang berada dibawah komando Kolat Armatim (Komando Latihan Armada

Timur). Sistem pendidikan para pelaut yang terdapat di Pusat Latihan Operasi

Laut telah menerapkan pembelajaran dengan menggunakan komputer secara

intranet. Sehingga kami mencoba membuat sistem pembelajaran e-learning

secara online pada lingkup area network local, harapan dari pembuatan e-learning

online ini diharapkan agar mampu memberi pengaruh positif dan membantu

meningkatkan pembelajaran yang terdapat di Kolat Armatim.

Sistem pembelajaran e-learning online menggunakan beberapa fasilitas yang

bisa kita pergunakan sebagai sarana pembelajaran. Fasilitas yang kami sediakan

antara lain fasilitas halaman web dan halaman teks, dengan menggunakan fasilitas

ini kita bisa memberi pesan atau judul cource kepada para peserta. Fasilitas link

ke file atau situs web, kita juga bisa mensisipkan file seperti pdf, doc, mp3

ataupun animasi dalam bentuk flash. Fasilitas chat dan forum digunakan untuk

diskusi, sehingga memudahkan komunikasi dan pertanyaan-pertanyaan yang akan

di tanyakan oleh siswa kepada guru.

Dengan menggunakan moodle, kita bisa menerapkan sebuah ujian online

untuk latihan ataupun dipergunakan sebagai ujian pengambilan nilai dalam akhir

pertemuan dalam materi yang baru saja di berikan. Siswa juga difasilitasi view

score, sehingga ketika sudah menyelesaikan ujian yang sudah di kerjakan, siswa

pertemuan dalam materi yang baru saja di berikan. Siswa juga difasilitasi

view score, sehingga ketika sudah menyelesaikan ujian yang sudah di kerjakan,

1

2

siswa bisa melihat hasil penilaian ketika ujian sudah selesai. Terdapat juga wiki,

wiki adalah kamus daftar kata-kata yang sulit untuk di mengerti yang terdapat di

pada e-learning .

1.2. Tujuan Kegiatan

1.2.1. Tujuan Umum

Tujuan umum penyelenggaraan kegiatan kerja praktek ini adalah

1. Mengaplikasikan ilmu dan teori tentang perancangan, keamanan jaringan

komputer, serta perawatan software dan hardware komputer.

2. Melatih mahasiswa berpikir kritis pada perbedaan metode-metode pekerjaan

antara teori dan praktek kerja sesungguhnya dilapangan.

a. Menambah wawasan mahasiswa terhadap aspek-aspek di luar bangku

kuliah di lokasi praktek kerja lapang.

b. Menyiapkan mahasiswa sehingga lebih memahami kondisi pekerjaan di

lapangan.

1.2.2. Tujuan khusus

Tujuan khusus pembuatan e-learning dengan menggunakan moodle

diharapkan bisa mempermudah proses belajar mengajar yang terdapat pada Pusat

Operasi Latihan Laut, latihan soal serta beberapa materi yang sudah kami rubah

dalam bentuk flash dan dialog dalam format MP3 diharapkan bisa memberi

kemudahan dalam belajar. Latihan-latihan yang kami berikan di setiap minggunya

juga diharapkan bisa dijadikan persiapan sebelum menghadapi di lapangan.

1.3. Lokasi Dan Jadwal Kerja

Pelaksanaan Praktek Kerja Lapang (PKL) ini dilaksanakan PT Maxxima

Innovative Engineering, pada tanggal 13 Juli 2009 s.d 21 Agustus 2009.

3

1.4. Metode Pelaksanaan

1.4.1. Pelaksanaan peserta

Pelaksanaan Praktek Kerja Lapang (PKL) ini dilakukan dengan tiga

metode:

1. Dengan melakukan pengamatan langsung sistem dan penerapan teknologi

pada PT Maxxima Innovative Engineering yang sudah ada.

2. Dengan melakukan wawancara atau tanya jawab kepada pihak yang

berwenang di PT Maxxima Innovative Engineering.

3. Dengan melakukan studi pustaka yang berkaitan langsung dengan sistem

kontrol dan penerapan teknologi pada peralatan yang diperlukan serta

mengumpulkan data sekunder sebagai penunjang.

1.4.2. Pelaksanaan Pembimbingan

Pelaksanaan pembimbingan Praktek Kerja Lapang (PKL) akan

dilaksanakan oleh:

1. Pembimbing Lapang dari perusahaan setempat, yang diharapkan dapat:

a. Mengarahkan dan mengawasi pelaksanaan kerja praktek mahasiswa.

b. Menandatangani buku kerja yang memuat hasil kerja mahasiswa.

c. Mengadakan penilaian terhadap mahasiswa dalam hal :

1) Disiplin kerja mahasiswa.

2) Penguasaan atau keterampilan (ketepatan langkah dan kecermatan)

penguasaan alat dan bahan ketelitian dan keselamatan kerja.

2. Menjalin komunikasi dalam menyampaikan penilaian pada dosen

pembimbing pada saat kegiatan supervisi.

a. Dosen pembimbing atau staf pengajar yang ditunjuk oleh Politeknik

Negeri Jember yang bertugas membimbing mahasiswa dari awal

keberangkatan sampai penilaian akhir kegiatan Praktek Kerja Lapang

(PKL). Dosen pembimbing yang ditugaskan harus dapat :

1) Melakukan persiapan atau pembekalan sebelum pemberangkatan

mahasiswa.

4

2) Membimbing dan bertanggung jawab terhadap seluruh kegiatan yang

dilaksanakan oleh mahasiswa.

3) Melakukan supervisi Praktek Kerja Lapang (PKL) dan menjalin

komunikasi dengan pembimbing Lapang. Pada saat supervisi dosen

pembimbing ditugaskan untuk:

a) Melakukan konfirmasi hasil penilaian oleh pembimbing Lapang.

b) Melakukan penilaian hasil kerja mahasiswa, antara lain dalam hal:

(1) Obyektifitas lembar isian praktek kerja mahasiswa.

(2) Perilaku Mahasiswa.

(3) Melaporkan hasil supervisi pada panitia Praktek Kerja Lapang

(PKL) Politeknik Negeri Jember.

5

BAB 2 KEADAAN UMUM PERUSAHAAN

2.1. Sejarah Perusahaan

PT. Maxxima Innovative Engineering adalah satu perusahaan yang

mempunyai keahlian dan kompetensi tinggi di berbagai bidang teknologi

informasi. Berbekal keahlian kami dan pengalaman kerja dari berbagai proyek

baik swasta maupun pemerintahan, dimana kami mengutamakan mutu dan

profesionalisme serta spirit, kami siap menjadi mitra kerja bagi anda.

PT. Maxxima Innovative Engineering didukung oleh staf ahli baik sebagai

expert, peneliti, praktisi dan pengamat dari berbagai bidang ilmu dari Perguruan

Tinggi di luar dan di dalam negeri, maupun tenaga-tenaga birokrat yang telah

berpengalaman dalam bidangnya masing-masing.

Berbekal pengalaman dan keahlian-keahlian yang dimiliki tersebut, dan

situasi serta kondisi yang ada saat ini, maka kami siap menjawab tantangan yang

ada dan bekerja dengan sistem networking.

2.2. Stuktur Organisasi Perusahaan

Gambar 2. 1 Struktur Organisasi

Director

ADM & Finance

BandungBranch

Manager

GIS / Mapping Manager

Marketing Manager

BussinessAplicationManager

MilitaryProductsManager

SurabayaBranch

Manager

DEVELOPMENT TEAM

5

6

PT. Maxxima adalah perusahaan yang bergerak di bidang jasa dan konsultasi

teknologi informasi diantaranya:

1. Geographic Information System (GIS) & Remote Sensing

2. Business Consulting & Application

3. Survey & Mapping

4. Satellite Imagery Interpretation

5. Costum Application Development

6. Programming & DataBase Training

7. System Maintenance

8. Military Products

9. Other SIMulator Products

10. Sales and Marketing of GIS Softwares, Satellite Imageries and Accounting

Software

PT. Maxxima memiliki 4 Divisi kegiatan perusahaan sebagai berikut:

1. Divisi GIS dan Mapping

2. Divisi E-Government Solution

3. Divisi Business Application

4. Divisi Military Product

PT. Maxxima berkantor pusat di Jakarta dan mempunyai beberapa cabang

yang tersebar di dua kota besar di Indonesia yaitu:

1. Kantor Cabang Bandung

2. Kantor Cabang Surabaya

2.3. Misi

Misi kami adalah berpartisipasi dalam mengembangkan ilmu dan teknologi

di berbagai bidang dalam rangka menunjang pembangunan sumber daya alam dan

sumber daya manusia yang berwawasan Nasional dan Kebangsaan.

7

2.4. Tujuan

Tujuan kami adalah memperkokoh posisi dalam bidang usaha kami dan

mengembangkan perusahaan melalui lolaborasi swasta dan tenaga-tenaga ahli

professional baik nasional maupun internasional. Melalui market yang

berorientasikan manajemen, expertise dan kualifikasi serta efisiensi tinggi akan

memberikan benefit dan profit yang sangat menjanjikan untuk kemajuan dan

kemampuan perusajaan di masa yang akan datang.

2.5. Produk Dan Service Perusahaan

2.5.1. Produk

1. Satellite Imageriess

PT. Maxxima melayani pengadaan berbagai citra satelit mulai dari citra satelit

resolusi rendah sampai dengan resolusi tinggi (60 cm) seperti:

a. Landsat 7 ETM+

b. Landsat 5 TM

c. KVR

d. SPOT 4

e. Quick Bird

f. Radarsat

g. IKONOS

h. SPOT 5

2. Survey Satellites

PT Maxxima adalah partner bisnis ALKOR Geophysics yaitu perusahaan

Satelit Survei Seismik Rusia. Manfaat utama satelit ini adalah untuk mendeteksi

dan menghitung cadangan minyak atau mineral suatu area untuk mendapatkan

estimasi yang lebih presisi. Survei satelit ini akan memberikan solusi yang lebih

efektif dan defisiensi waktu dan biaya.

8

3. Digital Vector Maps

PT. Maxxima menyediakan peta-peta digital, peta-peta vector yang GIS-ready

untuk berbagai keperluan GIS. Peta-peta digital ini meliputi peta digital kota

besar dan kota-kota lainnya di Indonesia dan negara tetangga. Peta digital tersedia

dalam berbagai skala (skala kecil, medium, skala besar). Peta digital ini dapat

dikirim dalam format file standart (mapinfo, arcinfo, dwg dan lain lain) sesuai

dengan kebutuhan customer.

a. Peta Skala Nasional Dan Negara Tetangga Peta skala Nasional meluputi peta

skala 1:250.000 untuk seluruh Indonesia dan Bhutan.

b. Peta Darat Skala Detail Peta digital skala 1:2.500 meliputi kota besar sebagai

berikut:

1) Jakarta

2) Bogor

3) Tanggerang

4) Bekasi

5) Surabaya

6) Depok

7) Semarang

8) Bandung

9) Pekanbaru

10) Lampung

11) Tulungagung

12) Medan

13) Mataram

14) Malang

15) Banyuwangi

16) Pacitan

17) Trenggalek

18) Tasikmalaya

19) Cilegon

20) Payakumbuh

21) Palembang

22) Samarinda

23) Subang

24) Makassar

Di samping kota-kota di Indonesia tersebut di atas, kami juga menyediakan

peta darat skala detil dengan skala 1:2.500 untuk kota-kota berikut ini:

1) Bandar Seri Begawan (Brunei Darussalam)

2) Dili (Timor Leste)

9

Peta digital ini diturunkan dari citra satelit resolusi tinggi (ikonos dan

quickbird) tahun 20000 atau lebih baru. Layer-layer yang tersedia untuk peta ini

berupa:

1) Layer bangunan (foot print) tanpa nama bangunan.

2) Layer Landmark (sekolah, tempat ibadah, ruamh sakit, pasar/supermarket,

gedung-gedung pemerintahan, kedutaan, apartmen, stasuin, pompa bensin,

terminal bus, lapangan golf, tempat parker, kantor pos dll).

3) Layer Jalan dan Nama Jalan

4) Layer Sungai, Danau dan Kali beserta Namanya

5) Layer Kode Pos

6) Layer Rel Kereta Api

7) Layer Batas Administrasi (sampai dengan desa/kelurahan)

8) Layer Landuse

4. Digital Raster Maps

Peta Udara Dan Peta Laut Untuk keperluan navigasi, PT. Maxxima

menyediakan berbagai macam peta udara dan laut dalam berbagai macam skala.

Peta-peta tersebut antara lain: Selain peta-peta vector, PT. Maxxima juga

menyediakan peta-peta digital dalam bentuk raster. Peta-peta tersebut adalah:

a. Peta Clutter

b. Peta Ketinggian Daerah

c. Peta Kedalaman Lautan

Peta-peta tersebut tersedia dalam format file raster yang beragam, mulai yang

standart seperti GeoTIFF, AscliGrid, Vertical Mapper Grid, sampai format yang

khusus untuk RF Analysis seperti format Planet, dan sebagainya.

10

5. Software

PT. Maxxima merupakan business partner dari berbagai vendor software dari

luar negeri, yaitu:

a. MapInfo

b. Tatuk GIS Software

c. ER Mapper

d. Rockware Software

e. Cellular Espert

Software

f. Avenza

g. Multigen Solution

h. Surya Banking

Software

i. ACCPAC

j. EPICOR

k. UPS LoGIStics

l. Datasream

m. Oil Space

n. Hyperion

o. Oil Space

p. Hyperion

q. Skyline Software

r. MAK Software

s. Medinous

t. iFlex-Solutions

Banking Software

u. IFS

v. SCALA

6. Data Reseller

PT. Maxxima adalah mitra kerja dari berbagai penyedia data digital di dunia,

yaitu:

a. Jane’s Information Data

b. ADC World Map

c. Scramble order of battle digital data

d. CHQ Military Field Manuals eBook

7. Custom Application Development

PT. Maxxima telah mengembangkan berbagai produk aplikasi siap jadi

berupa Aplikasi Sister Informasi Manajemen (SIM) dan Sistem Informasi

Geografis (SIG) untuk berbagai kebutuhan instansi pemerintahan maupun swasta.

Produk aplikasi SIM siap jadi tersebut berupa:

11

a. SIM Kepegawaian

b. SIM Kependudukan

c. SIM Rumah Sakit

d. SIM Pelayanan Pelanggan

e. SIM Bagi Hasil Desa

f. SIM Monitoring Anggaran Dan Proyek

g. Recrutment Management System

h. Point Of Sales System

i. Stock Control System

j. Poerational Risk Management System

k. SIM Kesehatan

l. Container Depot Management System

m. SIM Cargo

n. Helpdesk Management System

o. SIM Farmasi

p. Asset Management System

q. SIM Pelayanan Perijinan Terpadu

r. SIM Perpustakaan

s. SIM Pelayanan Satu Atap

t. SIM Payroll

u. SIM Absensi

v. SIM Restoran

w. Accounting System

x. Fleet Management System

y. Sms Gateway Intranet Portal

z. SIM Hotel

Produk aplikasi GIS siap jadi tersebut berupa:

a. GIS Distribusi PDAM

b. GIS Pelanggan dan Jaringan PLN

12

c. GIS Banking

d. GIS Analisa Bisnis

e. GIS Real Estate

f. GIS Asset Management

g. GIS Kehutanan

h. GIS Manajemen Jaringan Fiber Optic

i. GIS Jalan dan Jembatan

j. GIS Penerangan Jalan Umum

k. GIS Perencanaan Wilayah

l. GIS Pajak Bumi Dan Bangunan

m. Web Portal Daerah Berbasis Sig

n. GIS Kesehatan Hewan

o. GIS Perkebunan

p. GIS Pariwisata

q. GIS Politik

r. GIS Untuk Telco Network Analysis

s. Digitgal Aeronautical Chart

t. GIS Portal System

8. Geographical Information System (GIS) & Mapping

PT. Maxxima menyediakan pelayanan bidang Sistem Informasi Geografis,

Remote Sensing, Digital Mapping dan Map Data Production untuk kebutuhan

Pemerintahan, Swasta dan Investor Asing. Aktivitas layanannya meliputi:

a. Image Processing

b. Image enhancements

c. Georeferencing and Mosaicing

d. Rectification

e. Orthorectificaton

f. Satellite Image Intepretation

g. Pemetaan Digital Menggunakan Citra Satelit

13

h. Rancang Bangun Sistem Informasi Geografis

i. Surveying & Mapping

j. Social and Economic Survey

k. Pendidikan dan Pelatihan

Layanan ini sangat berkaitan dengan berbagai kegiatan seperti:

a. Survei dan pemetaan wilayah

b. Pengkajian dan Penelitian Wilayah

c. Survei dan Akuisisi Data

d. Manajemen dan Pengolahan Data

e. Rencana Tata Ruang Wilayah

f. Manajemen Pembangunan

g. Penelitian Sumber Daya Alam dan Lingkungan

2.5.2. Perbankan

Dunia perbankan dewasa ini adalah dunia yang memiliki tulang punggung

Teknologi Informasi sebagai dasar kerja. Untuk bidang perbankan, kami memiliki

berbagai macam solusi, antara lain:

1. Banking Asset Liability Management System

2. Banking Risk Management System

3. Banking GIS

4. Core Banking System

5. Fund Transfer Pricing System

6. E-learning System, untuk memudahkan proses pembelajaran staf perbankan

7. Corporate Portal, untuk memudahkan komunikasi antar bagian dan

masyarakat dengan perbankan

14

2.5.3. Minyak Dan Gas

Kami menyediakan aplikasi sistem informasi manajemen yang sangat

bermanfaat untuk membantu pengelolaan survey, eksplorasi dan perusahaan

(corporate management) untuk industri minyak dan gas. Berbagai solusi yang

kami sediakan adalah:

1. Pemetaan Skala detil untuk daerah konsesi tambang minyak

2. Pipeline Management System

3. Asset Management System

4. Survey Seismic dengan menggunakan teknologi Satelit Rusia

5. Exploration Management System

6. Marketing GIS untuk Downstream Management

7. SMS Gateway

8. ERP System

9. IT Master Plan

2.5.4. Utilitas

Penyedia utilitas memerlukan system yang mampu mengelola data dengan

baik untuk meningkatkan profesionalisme dan layanan kepada pelanggan. Kami

menyediakan berbagai solusi untuk utilities, yaitu:

1. Customer Information System (CIS)

2. Geographic Information System (GIS)

3. SMS Gateway

4. Citra Satelit Resolusi Tinggi

5. Pemetaan Skala Detil untuk Jaringan Utilitas

2.5.5. Militer

Untuk kebutuhan militer, kami menyediakan berbagai solusi untuk

membangu pengelolaan organisasi militer, manajemen komando kendali operasi

dan pendidikan prajurit. Untuk itu, antara lain kami menyediakan solusi berupa:

1. Tactical Wargame, untuk pelatihan taktik pertempuran

15

2. Strategy Wargame, untuk melatih strategi perang

3. Berbagai macam simulator, siperti flight simulator, radar simulator, dan lain-

lain

4. Computer-Based Training (CBT) System

5. Sistem command, control, computer, communication, inteligence, surveillance

dan reconnaisance

6. GPS Tracking system untuk pemantauan pergerakan alutsista dan pasukan

7. Sistem manajemen enterprise (yang meliputi modul personalia, intelijen,

logistic dan operasi)

2.5.6. Pemerintahan Daerah

Kami menyediakan berbagai macam aplikasi yang applicable untuk

kebutuhan pemerintah daerah, hal ini sering diistilahkan sebagai E-Government

System. Beberapa aplikasi siap pakai yang sudah pernah kami milika adalah

sebagai berikut:

1. SIM Pelayanan Satu Atap (Unit Pelayanan Perijinan Terpadu)

2. IT Master Plan

3. SIM Kependudukan

4. SIM Kepegawaian

5. SIM Pendapatan Daerah

6. SIM Terpadu PDAM (terdiri atras modul Keuangan, Personalisa, Hubungan

Pelanggan, Eksploitasi dan Akuntasi)

7. GIS PDAM

8. GIS Pajak Bumi dan Bangunan

9. GIS Jalan dan Jembatan

10. GIS Penerangan Jalan Umum

11. GIS Pariwisata

12. SIM Manajemen Aset

13. Portal Daerah

14. Pemetaan Wilayah (berbagai macam skala)

16

15. GIS Perencanaan Wilayah

16. Sistem Informasi PILKADA

2.5.7. Rumah Sakit

Kami menyediakan aplikasi system informasi manajemen yang terpadu

untuk rumah sakit. Hal ini penting untuk mengelola rumah sakit secara lebih

efisien dan professional. Adapun modul-modul yang ada dalam system rumah

sakit ini antara lain adalah:

1. Modul Medical Records Management

2. Modul Rawat Jalan

3. Modul Rawat Inap

4. Modul Laboratorium

5. Modul Instalasi / Unit Gawat Darurat

6. Modul Keuangan & Akutansi

7. Modul Pelaporan

8. Modul Kepegawaian

9. Modul SMS Gateway

10. Modul Farmasi

11. Modul Persediaan

12. Modul Radiologi

13. Modul Gizi dan Makanan

2.5.8. Kehutanan Dan Perkebunan

Dalam era globalisasi ini, efisiensi manajemen kehutanann dan perkebunan

adalah daya saing utama dalam bisnis kehutanan dan perkebunan. Untuk

kehutanan, kami menyediakan solusi terpadu berupa:

1. Potret Satelit berbagai resolusi untuk areal Kehutanan dan Perkebunan

2. Pemetaan daerah hutan / perkebunan

3. SMS Gateway untuk menghubungkan HPH / plantation site dan kantor pusat

17

4. Forest/Plantation Management Information System (yang meliputi modul

GIS, Produksi, Keuangan, Personalia dan lain-lain)

5. Forest/Plantation Inventory Management System

6. Forest/Plantation Modelling System

2.5.9. Managemen Logistik

Untuk kebutuhan logistic, kami menyediakan berbagai system informasi

yang bermanfaat untuk menigkatkan efisiensi dan profesionalitas manajemen.

Beberapa aplikasi tersebut di antaranya adalah:

1. Cargo Management System

2. Fleet Management System

3. Container Depot Management System

4. SMS Gateway

5. GPS Vehicle Tracking System

2.5.10. Simulasi

Simulasi adalah media pendidikan penting untuk menularkan pengalaman,

sehingga untuk pendidikan dan latihan, peran simulasi sudah sangat penting.

Untuk keperluan non-militer, kami menyediakan pula berbagai jenis simulasi,

yaitu:

1. Air Traffic Controller Simulator

2. Train Simulator

2.6. Puslat Ops La

Puslat Ops La (Pusat Operasi Laut) adalah institusi pendidikan dan latihan

bagi pelaut yang berada dibawah komando Kolat Armatim (Komando Latihan

Armada Timur). Dimana tujuan dari Puslat Opsla adalah menyelenggarakan

Pendidikan dan Pelatihan Operasi Laut yang meliputi :

18

1. Peperangan Permukaan

Peperangan permukaan bisa juga dinamakan peperangan darat, dengan

pelatihan-pelatihan yang telah di ajarkan di pusat latihan operasi laut diharapkan

ketika menghadapi peperangan permukaan bisa menguasai medan.s

2. Peperangan Bawah Air

Pertahanan untuk peperangan di bawah air dengan menggunakan kapal laut

atau kapal selam. Diharapkan juga mempunyai kesiapan untuk menghadapi

musuh. Untuk peperangan ini juga akan mempelajari bagaimana cara

mempergunakan radar, sistem keamanan musuh serta mencari celah-celah yang

bisa di manfaatkan untuk menembus pertahanan musuh yang terdapat di bawah

air

3. Peperangan Elektronika

Sistem pengetahuan di bidang elektronika sangat perlu digunakan untuk

peperangan. Sebab dengan itu seseorang prajurit akan bisa mengetahui tingkat

kecangihan dari sistem pertahanan teknologi yang di miliki oleh musuh

19

BAB 3 PEMBUATAN E-LEARNING PADA PUSAT OPERASI LAUT ARMATIM TNI AL DI PT. MAXXIMA INNOVATIVE

ENGINEERING SURABAYA

3.1. Tinjauan E-Learning

Perkembangan teknologi informasi beberapa tahun belakangan ini berkembang

dengan kecepatan yang sangat tinggi, sehingga dengan perkembangan ini telah

mengubah paradigma masyarakat dalam mencari dan mendapatkan informasi, yang

tidak lagi terbatas pada informasi surat kabar audio visual dan elektronik, tetapi juga

sumber-sumber informasi lainnya yang salah satu diantaranya melalui jaringan

Internet. Salah satu bidang yang mendapatkan dampak yang cukup berarti dengan

perkembangan teknologi ini adalah bidang pendidikan, dimana pada dasarnya

pendidikan merupakan suatu proses komunikasi dan informasi dari pendidik

kepada peserta didik yang berisi informasi-informasi pendidikan, yang memiliki

unsur‐unsur pendidik sebagai sumber informasi, media sebagai sarana penyajian

ide, gagasan dan materi pendidikan serta peserta didik itu sendiri , beberapa

bagian unsur ini mendapatkan sentuhan media teknologi informasi, sehingga

mencetuskan lahirnya ide tentang e-learning.

3.2. Pengertian Moodle

Pembelajaran Online yang secara Open Source di publikasikan kepada semua

instansi yang membutuhkan beberapa alat pengajaran yang bisa dilakukan Moodle

adalah sebuah nama untuk sebuah program aplikasi yang dapat merubah sebuah

media pembelajaran kedalam bentuk web. Aplikasi ini memungkinkan siswa untuk

masuk kedalam “ruang kelas” digital untuk mengakses materi-materi pembelajaran.

Dengan menggunakan Moodle, kita dapat membuat materi pembelajaran, kuis, jurnal

elektronik dan lain-lain. Moodle itu sendiri adalah singkatan dari Modular Object

Oriented Dynamic Learning Environment Moodle merupakan sebuah aplikasi Course

Management System (CMS) yang gratis dapat di-download, digunakan ataupun

dimodifikasi oleh siapa saja dengan lisensi secara GNU (General Public License).

Anda dapat mendownload aplikasi Moodle di alamat http://www.moodle.org. Saat ini

19

20

Moodle sudah digunakan pada lebih dari 150.000 institusi di lebih dari 160 negara

didunia.

3.3. Kelebihan E-Learning

Ada beberapa macam kelebihan e-learning yaitu :

1. Biaya

Dengan adanya e-learning, instansi tidak perlu mengeluarkan biaya untuk

menyediakan peralatan kelas seperti papan tulis, proyektor dan alat tulis.

2. Fleksibel Waktu

E-learning membuat pelajar dapat menyesuaikan waktu belajar. Mereka dapat

menyisipkan waktu belajar setelah makan siang, setelah kuliah selesai dan

tidak ada pekerjaan mendesak. Pelajar mudah mengakses e-learning. Ketika

waktu sudah tidak memungkinkan atau ada hal lain yang lebih mendesak, mereka

dapat meninggalkan pelajaran e-learning saat itu juga.

3. Fleksibel Tempat

Adanya E-learning membuat pelajar santai mengakses pelatihan e-

learning di kampus. Selama komputer terhubung dengan komputer yang menjadi

server e-learning, mereka dapat mengaksesnya dengan mudah. Terlebih lagi,

bila server E-learning terhubung dengan internet, maka pelajar dapat

mengakses pelajaran di rumah. Di sekolah-sekolah, para pelajar tidak perlu

pergi jauh ke ruang kelas lain (misalnya tempat bimbingan belajar). Mereka

hanya perlu ke laboratorium komputer sekolah, dimana e-learning tersebut

diinstal, untuk mengikuti tambahan pelajaran.

4. Fleksibelitas Kecepatan Pembelajaran

Pelajar memiliki gaya belajar berbeda-beda oleh karena itu, wajar bila di

dalam suatu kelas ada siswa yang mengerti dengan cepat dan ada yang harus

mengulang pelajaran untuk memahaminya. Akan tetapi, karena guru di kelas

mengajar dengan kecepatan sama untuk semua siswa, maka siswa yang lebih

lambat akan sulit memahami. Siswa yang lebih cepat menginginkan lebih

banyak materi, sedangkan siswa yang lebih lambat menginginkan

21

pengulangan pelajaran. e-learning dapat disesuaikan dengan kecepatan

belajar masing-masing siswa. Siswa mengatur sendiri kecepatan pelajaran yang

diikuti. Apabila belum mengerti, ia dapat tetap mempelajari modul tertentu dan

mengulangnya nanti. Apabila seorang siswa mengerti dengan cepat, ia dapat

menyelesaikan pelajaran lebih cepat dan mengisi waktu dengan belajar topik

lain.

5. Standarisasi Pengajaran

Guru favorit dapat mengajar dengan baik sehingga materi sesulit apapun

mudah diserap. Sebaliknya penjelasan guru bukan favorit terasa sulit

dimengerti. Hal tersebut disebabkan perbedaan kemampuan dan metode

pengajaran yang ditetapkan guru. e-learning dapat menghapuskan

perbedaan tersebut. Pelajaran E-learning selalu memiliki kualitas sama setiap

kali diakses dan tidak tergantung suasana hati pengajar.

6. Efektifitas Pengajaran

Karena e-learning merupakan teknologi baru, pelajar dapat tertarik dan

mencobanya sehingga jumlah peserta pelatihan meningkat. e-learning yang

didesain dengan instructional design mutakhir membuat pelajar lebih mengerti

isi pelajaran. Penyampaian pelajaran e-learning dapat berupa simulasi dan

kasus-kasus, menggunakan bentuk permainan dan menerapkan teknologi

animasi canggih. Bentuk-bentuk pembelajaran tersebut dapat membantu proses

pembelajaran dan mempertahankan minat belajar.

Pembelajaran Online yang secara Open Source di publikasikan kepada semua

instansi yang membutuhkan beberapa alat pengajaran yang bisa dilakukan Moodle

adalah sebuah nama untuk sebuah program aplikasi yang dapat merubah sebuah

media pembelajaran kedalam bentuk web. Aplikasi ini memungkinkan siswa untuk

masuk kedalam “ruang kelas” digital untuk mengakses materi-materi pembelajaran.

Dengan menggunakan Moodle, kita dapat membuat materi pembelajaran, kuis, jurnal

elektronik dan lain-lain.

22

Moodle itu sendiri adalah singkatan dari Modular Object Oriented Dynamic

Learning Environment Moodle merupakan sebuah aplikasi Course Management

System (CMS) yang gratis dapat di-download, digunakan ataupun dimodifikasi oleh

siapa saja dengan lisensi secara GNU (General Public License). Anda dapat

mendownload aplikasi Moodle di alamat http://www.moodle.org. Saat ini Moodle

sudah digunakan pada lebih dari 150.000 institusi di lebih dari 160 negara didunia.

3.4. Fitur – fitur pada e-learning

Berikut ini adalah beberapa fitur yang dimiliki e-learning, sehingga kita

biasa memilih e-learning apa yang kita perlukan dan dibutuhkan dalam

pembelajaran online.

3.4.1. Moodle

Moodle merupakan sebuah CMS berbasis open source yang saat ini

digunakan oleh universitas, lembaga pendidikan, K-12 School, bisnis dan

instruktur individual yang ingin menggunakan teknologi web untuk pengelolaan

kursusnya (Cole, 2005). Moodle saat ini dipakai oleh lebih dari 200 organisasi

pendidikan diseluruh dunia untuk mengirimkan online courses dan sebagai

perangkat tambahan (supplement) bagi traditional face-to-facecourses. Berikut ini

adalah fungsi dan beberapa fitur dari moodle :

1. Sederhana, efisien, ringan dan kompatibel dengan banyak browser.

2. Mudah cara instalasinya serta mendukung banyak bahasa termasuk Indonesia.

3. Tersedianya manajemen situs untuk pengaturan situs keseluruhan, mengubah

theme, menambah module dan sebagainya.

4. Tersedianya manajemen pengguna.

5. Manajemen kursus, penambahan jenis kursus, pengurangan atau pengubahan

ursus.

6. Modul pemilihan (polling), modul modul untuk jurnal, modul untuk kuis,

modul untuk survey dan workshop serta masih banyak yang lainnya.

7. Free dan open source software.

8. Fungsi forum diskusi pada e-learning :

23

a. Modul forum menyediakan berbagai macam tipe forum, di antaranya

forum khusus pengajar, berita khusus, forum terbuka, dalam sebuah

b. urutan sesuai kiriman pengguna.

c. Semua kiriman menyertakan foto pengirim.

d. Diskusi dapat dikelompokkan sesuai tema, flat atau urutan, terlama

dan terbaru.

e. Forum individu dapat didaftarkan ke setiap orang. Kopiannya dapat

dikirim melalui e-mail. Para pengajar dapat memaksa setiap orang

untuk terlibat dalam forum yang ada.

f. Guru dapat memilih untuk tidak menerima balasan (reply), misalnya

untuk forum berupa pengumuman.

g. Kumpulan diskusi dapat dipindahkan di antara forum. Fitur ini hanya

berlaku bagi pengajar.

h. Lampiran gambar (attached images) dapat ditampilkan dalam baris.

9. Beberapa fungsi chat di e-learning

a. Modul ini memungkinkan interaksi sinkron (dalam waktu yang

bersamaan) berbentuk teks.

b. Modul ini menyertakan foto/gambar dan profil dalam jendela chat.

c. Modul chat mendukung URL, smiles, HTML, image, dan sebagainya.

d. Semua sesi dapat direkam dalam log agar dapat dilihat di lain waktu.

Fasilitas ini juga diberikan bagi peserta didik.

3.4.2. Dokeos

Mengembangkan konten pembelajaran saat ini semakin mudah, dimulai

dengan exe (e-learning XHTML editor) yang merupakan authoring tools mudah

untuk membuat bahan ajar berbasis web. Dokeos juga memiliki konverter dari file

presentasi/power point (ppt/odp) ke sebuah learning path berstandart SCORM.

Tanggal 14 Juni 2008 yang baru lalu, Dokeos meluncurkan versi 1.85, dengan

tools baru yaitu konversi dari file word (doc/odt) menjadi learning path

berstandart SCORM. Dengan tools baru ini maka membuat sebuah konten

24

berstandart SCORM semakin mudah. Cukup upload, dan langsung dikonversi

oleh Woogie enjadi learning path.

Saya sempat mencoba mengkonversi file word, cukup cepat konfersinya,

dan langsung jadi. Namun pada file ke-2, ada masalah, dengan komentar terlalu

kompleks, mungkin footer yg terlalu rumit, kemudian saya coba copy ke file baru,

saya simpan melalui open office, dan format odt langsung berhasil di

konversi.Saya juga mencoba file word bergambar, dan hasilnya langsung

terkonversi menjadi jpg, dan tampil secara utuh. Hasil konversi akan dijadikan

halaman-halaman, dimana halaman-halaman ini tidak jauh berbeda dengan

keadaan di word, kemudian disebelah kanan langsung dibuatkan menu

Keuntungan kita mengkonversi file word ke dalam konten berstandart SCORM

adalah :

1. Pembaca tidak perlu mendownload materi word kita, sehingga tidak perlu

memiliki aplikasi word, baik itu ms word maupun open office. Cukup

menggunakan browser seperti Internet Explorer ataupun Mozilla Firefox.

2. Karena berstandart SCORM maka materi kita bisa di"tracking"/dilacak serta

dapat diukur keterbacaannya,

3. Apabila kita menggunakan woogie pada dokeos, maka hasilnya bisa kita

export sebagai standart SCORM, yang nantinya bisa digunakan pada

LMS/CMS lain, misalnya dari dokeos bisa kita gunakan di Moodle.

3.5. Sistem e-learning Berbasis Open Source

Istilah e-learning mengandung pengertian yang sangat luas, sehingga

banyak pakar yang menguraikan tentang definisi e-learning dari berbagai sudut

pandang. Berbagai pengertian tentang e-learning saat ini sebagian besar mengacu

pada pembelajaran yang menggunakan teknologi internet. Pengembangan e-

learning saat ini berhubungan dengan pengembangan sistem Learning

Management System (LMS). Sering disebut LMS ini disebut dengan dengan

platform e-Learning atau Learning Content Management System (LCMS). Intinya

LMS adalah aplikasi yang mengotomasi dan mem-virtualisasi proses belajar

25

mengajar secara elektronik. Memilih LMS jujur saja gampang-gampang susah,

karena banyak faktor yang harus kita perhatikan. Kita bahas yuk gimana teknik

memilih LMS yang baik, tentunya yang berbasis open source.

LMS secara umum memiliki fitur-fitur standard pembelajaran elektronik antara

lain:

1. Fitur Kelengkapan Belajar Mengajar: Daftar Mata Kuliah dan Kategorinya,

Silabus Mata Kuliah, Materi Kuliah (Berbasis Text atau Multimedia), Daftar

Referensi atau Bahan Bacaan

2. Fitur Diskusi dan Komunikasi: Forum Diskusi atau Mailing List, Instant

Messenger untuk Komunikasi Realtime, Papan Pengumuman, Porfil dan

Kontak Instruktur, File and Directory Sharing

3. Fitur Ujian dan Penugasan: Ujian Online (Exam), Tugas Mandiri

(Assignment), Rapor dan Penilaian

3.5.1. LMS Proprietary dan Open Source

LMS ada yang bersifat proprietary software dan ada yang open source.

Yang proprietary diantaranya adalah seperti di bawah. Meskipun saya yakin

teman-teman sekalian nggak nafsu untuk gunakan :

1. Saba Software (http://www.saba.com)

2. Apex Learning (http://www.apexlearning.com)

3. Blackboard (http://www.blackboard.com)

4. IntraLearn (http://intralearn.com)

5. SAP Enterprise Learning

(http://www.sap.com/solutions/business-suite/erp/hcm/learningsolution/

index.epx)

Sedangkan LMS yang open source diantaranya adalah:

1. ATutor (http://www.atutor.ca)

2. Dokeos (http://www.dokeos.com)

26

3. dotLRN (http://dotlrn.org)

4. Freestyle Learning (http://www.freestyle-learning.de)

5. ILIAS (http://www.ilias.uni-koeln.de)

6. LON-CAPA (http://www.lon-capa.org)

7. Moodle (http://moodle.org)

8. OpenACS (http://openacs.org)

9. OpenUSS (http://openuss.sourceforge.net/openuss)

10. Sakai (http://www.sakaiproject.org)

11. Spaghetti Learning (http://www.spaghettilearning.com/)

Harus diakui bahwa Moodle termasuk yang terbaik secara kelengkapan fitur

dibandingkan dengan software LMS lain. Tercatat lebih dari tiga puluh ribu

institusi pendidikan menggunakan Moodle sebagai engine dasar LMS mereka.

Termasuk sebagian besar Sekolah dan Universitas di Indonesia menggunakan

Moodle. Salah satu yang menarik di Moodle adalah proses customization yang

relatif tidak merepotkan, bahkan meskipun kita tidak memahami skill

pemrograman dengan baik. Template dan theme yang disediakan Moodle juga

banyak, dan mendukung lebih dari 40 bahasa termasuk bahasa Indonesia. Fitur

“Lesson” Moodle juga menarik dan tidak ada di LMS lain. Fitur “Lesson” ini

memungkinkan mengarahkan siswa dan peserta e-learning diarahkan secara

otomatis ke halaman lain sesuai dengan jawaban dari pertanyaan di suatu

halaman. Salah satu kendala Moodle adalah penuhnya fitur yang diembed ke

Moodle membuat time executionnya jadi tinggi, alias sangat berat dijalankan

Kendala kecil lainnya misalnya error blank screen pada saat instalasi.

Untuk keperluan e-learning yang high traffic dan tidak memerlukan fitur e-

learning yang kompleks, saya merekomendasikan LMS lain seperti ILIAS,

Dokeos atau Atutor. Saya menggunakan Atutor untuk e-learning Braintutor dan

terbukti handal mengelola puluhan ribu user dengan tingkat akses yang sangat

tinggi. Atutor juga menarik diterapkan ke e-learning perusahaan yang lebih

mementingkan efisiensi pengaksesan LMS, user-friendly dan pemahaman

27

terhadap bahan ajar daripada fitur chat, forum, tracking pengguna, dsb. Atutor jg

termasuk pioneer dalam mengadopsi berbagai standard e-learning. Disamping

mengadopsi standard W3C WCAG, secara pemaketan konten juga memenuhi

standard IMS/SCORM Content Packaging Specifications. Sebagai informasi, saat

ini Moodle juga sudah mengadopsi standard SCORM di enginenya.

Bagaimanapun juga pilihan akhir ada di kita, pertimbangkan kebutuhan dan

kultur sekolah dan universitas kita, sebelum memutuskan LMS mana yang mau

dipakai. Ujicoba dengan berbagai LMS menarik dilakukan untuk melihat mana

yang menurut kita pas. Tidak semua e-learning yang saya implementasikan untuk

berbagai sekolah, universitas dan perusahaan menggunakan engine Moodle, tapi

kadang juga Atutor, ILIAS, Dokeos dan bahkan dotLRN.

3.5.2. Standarisasi LMS

Dengan semakin banyaknya vendor mengembangkan LMS beserta

kontennya, timbul suatu kebutuhan untuk menyusun standart sehingga

meningkatkan interoperabilitas dan kerjasama antar vendor. Perjalanan

pembuatan standard dalam e-learning sebenarnya sudah dimulai sejak era tahun

1988, dan mulai terimplementasikan dengan baik di era tahun 2000 keatas.

Beberapa organisasi dan konsorsium yang mengeluarkan standard dalam dunia e-

elearning adalah:

1. Advanced Distributed Learning (ADL) (http://adlnet.org)

2. Aviation Industry CBT Committee (AICC) (http://aicc.org)

3. IEEE Learning Technology Standards Committee (IEEE LTSC)

(http://ltsc.ieee.org)

4. IMS Global Consortium (IMS) (http://imsproject.org)

28

Gambar 3.1 Komparasi dan Evaluasi LMS Open Source

29

3.6. Site Map

Site map adalah daftar halaman-halaman situs web diakses penguna. hal ini

dapat berupa sebuah dokumen dalam bentuk apapun dan digunakan sebagai alat

perencanaan untuk desain web, atau halaman web yang berisi daftar halaman di situs

web, biasanya diatur dalam hirarki mode. site map akan membantu pengunjung dan

mesin pencari untuk menemukan halaman situs

Gambar 3.2 Site map website

Dengan melihat site map yang ada di atas, bisa disimpulkan beberapa fasilitas

yang diberikan e-learning ini antara lain

1. Chat digunakan sebagai sarana komunikasi yang bisa dilakukan secara online oleh

guru kepada siswa begitu juga sebaliknya

2. Forum digunakan sebagai diskusi tentang pembelajaran atau mata kuliah yang

sedang dilaksanakan dalam perkuliahan

3. Materi digunakan sebagai pembelajaran secara online, dalam materi ini bisa juga

disisipkan beberapa materi yang berextensi doc, pdf, flash, mp3 dan .avi sebagai

streaming film.

4. Ujian online digunakan sebagai latihan untuk materi yang sudah diajarkan dalam

e-learning. Diataranya adalah esai, pilihan ganda dan polling kuliah.

5. Data download adalah fasilitas yang diberikan kepada siswa agar bisa

mendownload materi-materi yang diberikan.

30

3.7. Uji coba

3.7.1. Registrasi Siswa

Ketika seseorang siswa menginginkan mengikuti sebuah course dalam e-

learning, maka harus melakukan registrasi terlebih dahulu. Sebab untuk mengakses

semua materi dan fasilitas yang digunakan dalam e-learning di perlukan sebuah

accounts yang sudah di confirm oleh admin. Berikut ini adalah tampilah pendaftaran

online pada elearning

Gambar 3.3 Registrasi siswa

Pada dialog registrasi diatas, diharapkan mengisi form yang telah disediakan

dalam form tersebut, seperti nama penguna, password, alamat email, nama depan,

nama akhir, kota dan negara.

3.7.2. Mengikuti Course

Setelah registrasi dilakukan oleh siswa, maka siswa itu sudah bisa mengikuti

course yang telah disediakan oleh guru, course yang disediakan beraneka ragam dan

sesuai matakuliah yang akan di ajarkan oleh guru ke siswa. Sehingga siswa harus

mendaftar terlebih dahulu kepada pengajar atau guru, sehingga apabila guru sudah

memberikan sebuah akses pada siswa maka siswa tersebut tersebut bisa mengikuti

perkuliahan.

31

Gambar 3.4 Materi perkuliahan

Setelah siswa diberi akses oleh guru dalam mengikuti acara perkuliahan, maka

siswa sudah bisa mengakses course yang sudah disiapkan maupun nanti guru akan

memberikan materi yang akan dipelajari siswa.

3.7.3. Forum diskusi

Forum diskusi dipergunakan ketika seorang siswa mengalami kesulitan dalam

mendalami atau mempelajari tentang pelajaran yang diberikan ketika acara

perkuliahan.

Gambar 3.5 Diskusi forum

Dalam diskusi pada forum ini, seorang siswa bisa menanyakan sebuah

permasalahan yang belum mereka temukan jalan keluarnya. Siswa bisa

menanyakan hal tersebut di forum diskusi, sehingga nanti akan di jawab

permasalahan itu oleh siswa yang lain atau dengan guru secara langsung

3.7.4. Chatting

Komunikasi dalam pembelajaran sangat penting, sehingga dibutuhkan

komunikasi yang akan dipergunakan sebagai diskusi secara online dengan siswa yang

lain atau dengan guru.

32

Gambar 3.6 Chatting

Setiap siswa yang sudah login dan menjalankan chat ini, maka dia akan bisa

berdiskusi dalam room yang didalamnya sudah terdapat semua siswa yang sudah

online dan guru yang akan menjawab permasalahan itu apabila siswa tidak bisa

memecahkan masalah yang ditanyakan.

3.7.5. Ujian Online

Setelah siswa mengikuti semua course yang diberikan pengajar, maka siswa

tersebut akan mengikuti ujian online, ujian ini bisa dilakukan setiap 1 minggu sekali

atau ketika terakhir perkuliahan.

Gambar 3.7 Ujian Online

Ujian ini bisa bersifat pilihan ganda, esai ataupun yang lain sesuai

kebijakan guru.

3.7.6. Melihat Grades

Nilai sangat penting dalam ujian online, maka seorang siswa akan diijinkan

melihan nilainya sendiri ketika sudah menyelesaikan ujian yang telah diikuti.

33

Gambar 3.8 Melihat Nilai Course

List nilai akan bisa dilihat oleh siswa, dan pada grades ini juga diberikan

nilai rata-rata dalam ujian online yang sudah diikuti

34

BAB 4 KESIMPULAN DAN SARAN

4.1. Kesimpulan

Pembelajaran web e-learning ini bersifat online sehingga bisa dilakukan

disetiap waktu dengan memanfaatkan jaringan local yang terdapat di Pusat

Operasi Latihan Laut TNI AL surabaya. Sehingga untuk mempergunakan web e-

learning bisa di luar jam kelas dengan memanfaatkan fasilitas komputer di area

jaringan local Pusat Latihan Operasi Laut atau dengan hostpot sebagai akses

nirkabel. Sedangkang kekurangan pembelajaran web e-learning ini hanya bisa di

akses di jaringan local yang terdapat di Pusat Latihan Operasi Laut TNI AL

sehingga untuk diakses dari internet masih belum bisa.

4.2. Saran

1. Dengan menggunakan system pembelajaran online ini diharapkan bisa

dipergunakan dengan mestinya.

2. Sistem pembelajaran online ini akan lebih efektif apabila dibuatkan hosting

dan domain sendiri misalnya menggunakan domain mil.id, sehingga untuk

semua siswa dapat mengakses dari mana saja, dan cangkupannya tidak

sekedar didalam jaringan lokal

35

DAFTAR PUSTAKA

--------. E-Learning. 2009. http://id.wikipedia.org/wiki/E-learning (diakses tanggal 18 Agustus 2009)

--------. Local Area Network. 2009. http://en.wikipedia.org/wiki/ Local_area_network (diakses 18 Agustus 2009)

Dwi, Ph.D, S.H. Pengembangan E-learning dengan E-learning . http://herman.e-learning -jogja.org

Kuncoro, A. 2009. Pelatihan Pengunaan Aplikasi E-learning Moodle 1 Anonkuncor. http://e-learning.unri.ac.id. (diakses tanggal 20 November 2009)

Kuncoro, A. 2009. Pelatihan Pengunaan Aplikasi E-learning Moodle II. http://e-learning.unri.ac.id. (diakses pada tanggal )

Prakoso, K.S. 2007. Pelatihan Penggunaan Aplikasi E-learning E-learning . Andi Publisher. Yogyakarta

Yuliardi. 2009. Modul Singkat Penggunaan Moodle Bagi Dosen. http://e-learning .stp.edu/moodle. (di akses 20 November 2009)

Wahono, Romi S. 2010. Sistem E-learning Berbasis Open Source. http://www.facebook.com/note.php?note_id=217594640557 (diakses 12 Januari 2010)

36

Lampiran 1

Foto 1 Tempat Kerja Di ARMATIM

Foto 2 Bersama Dengan Pembimbing

37

Lampiran 2

MANUAL BOOK

1. Installasi MoodleSebelum tahap instalasi dimulai. Kita terlebih dahulu harus memiliki aplikasi Moodle. Aplikasi ini bisa

di-download di alamat http://download.moodle.org/ . Ada dua jenis Moodle distribution yaitu dalam bentuk terkompresi .tgz dan .zip. Bahkan saat ini Moodle menyediakan paket instalasi lengkap yang didalamnya terdiri dari aplikasi Moodle, Apache Web Server, MySQL dan PHP.

38

39

Tampilan Awal Installasi Moodle

a. Pada awal installasi akan ditampilkan sebuah halaman yang menunjukkan mengenai bahasa yang akan kita gunakan dalam proses installasi moodle ini.

b. Setelah itu sistem akan memeriksa konfigurasi pada web server berupa PHP version, session auto start dan lain lain. Semua sistem akan baik jika dalam pemerikasaan menunjukkan “pass” pada semua pemeriksaan.

40

41

Cek Setting PHP

c. Klik next untuk melanjutkan, maka akan di tampilkan beberapa konfirmasi direktori yang menunjukkan tempat pada direktori installasi moodle diantaranya yaitu web address, moodle directory, data directory. Isi konfigurasi tersebut dan selanjutnya klik Next

42

43

Konfirmasi Lokasi file moodle

d. Pada dialog yang selajutnya akan di tampilkan beberapa konfigurasi database, didalam konfigurasi isi konfigurasi database sesuai dengan type, host server, database, user, password dan table prefix seperti pada gambar di bawah ini

44

45

Konfigurasi User dan Password Mysql

e. Apabila semua konfigurasi sudah selesai, klik next untuk melanjutkan semua konfigurasi database

46

47

Licensi Moodlef. Selanjutnya akan ditampilkan lisensi untuk aplikasi moodle, baca aturan yang telah tertulis dengan baik.

Klik yes bila anda setuju

48

49

Versi Moodle

g. Disini akan dituliskan versi dari moodle yang sudah terinstall, klik continue untuk melanjutkan.h. Pada dialog selanjutkan akan di lanjutkan dengan pembuatan user admin sebagai super admin yang akan

menjadi administrator dalam e-learning username, new password, password change, first, surname, email address, email display, email activated, citytown, select country, timezone, preferted language

50

51

Administrator Setup

2. Halaman Depan Portal E-LearningBila proses installasi selesai, tampilan halaman depan untuk portal e-learning untuk pertama kalinya

yang di akses di browser adalah seperti dibawah ini

52

53

Halaman Depan Portal E-learning

Selanjutnya tugas admin adalah memodifikasi tampilan halaman depan sesuai yang diharapkan oleh lembaga

3. Membuat User Account BaruSebelum kita membuat materi e-learning aplikasi e-learning , pada tahap awal kita harus membuat user

accounts baru. setiap penguna yang akan melibatkan dalam proses pembelajaran memakai aplikasi e-learning itu harus terdaftar sistem. setiap penguna baru diharuskan mendaftar terlebih dahulu pada halaman pendaftaran. selain itu bagaian administrator juga dapat mendaftrakan user accounts baru.

4. Pengaturan (Setting) Halaman Mata KuliahSetalah terdaftar sebagai anggota baru, seorang user biasa biasanya di angkat statusnya sebagai "guru"

oleh admin. selanjutnya user dibuatkan sebuah course sehingga guru yang di angkat statusnya bisa mengedit halaman depan pada perkuliahan. Halaman depan sebuah mata kuliah yang belum di edit adalah sebagaimana berikut.

Tampilan Halaman Cource

5. Memasukkan Materi KuliahUntuk memulai penambahan mata kuliah klik “turn editing on” sehingga akan tampil halaman seperti

dibawah ini :

Mengedit Halaman Cource

Penambahan materi pembelajaran pada minggu tertentu, tergantung pada format dalam mingguan atau dalam topik. Untuk penambahan materi dalam kursus kita gunakan "Add a resource" materi yang bisa dimasukkan adalah antara lain :

a. Halaman teksb. Halaman webc. Link ke file atau situs webd. Direktorie. Label

6. Halaman WebMelalui menu ”halaman web”, materi pembelajaran dapat diketikkan secara langsung dalam teks editor

dengan fasilitas format penuh misalnya font, warna, gambar, tabel, link, dll. seperti halnya dalam ”MS Word”. Materi juga dapat disajikan dalam halaman yang sama maupun dalam halaman pop-up.

7. Link ke file atau Situs WebApabila pengajar sudah mempunyai file materi pembelajaran (doc, ppt, pdf, xls, dll), maka proses

pemasukkan materi akan lebih cepat yaitu dengan menggunakan menu “Link ke file atau situs web”. Dengan

54

demikian file-file tersebut dapat langsung di-upload ke server. Materi dapat juga berasal dari situs web tertentu. Setting yang harus dilakukan adalah seperti gambar berikut. Apabila pengajar sudah mempunyai file materi pembelajaran (doc, ppt, pdf, xls, dll), maka proses pemasukkan materi akan lebih cepat yaitu dengan menggunakan menu “Link ke file atau situs web”. Dengan demikian file-file tersebut dapat langsung di-upload ke server. Materi dapat juga berasal dari situs web tertentu. Setting yang harus dilakukan adalah seperti gambar berikut.

55

56

Menambah File Link

Judul materi pembelajaran harus dituliskan, sedangkan ringkasannya bersifat opsional.Untuk memilih file yang akan dimasukkan, klik tombol ”Choose or upload a file...”.

Mengedit Nama Upload File

Pilih file yang sudah tersedia atau upload file. Bila yang diklik “Upload a file”, maka akan muncul windows sebagai berikut.

57

58

Upload File ke Course

Pilih file dengan menekan tombol “Browse”, kemudian setelah filenya dipilih, tekan “make a folder”

59

60

Proses Upload File

Tombol ”Upload this file”. Dengan demikian file akan ter-upload ke server dan siap dimasukkan ke halaman kuliah.

8. DirectoryLabel digunakan untuk menuliskan teks tambahan dalam halaman kuliah, misalnya untuk penjelasan

suatu topik, pendahuluan suatu materi, dll. Label dapat berupa teks berformat, gambar, link, tabel, dll.9. Label

Apabila pengajar ingin memberikan banyak file ke mahasiswa, maka akan lebih praktis bila file-file tersebut dimasukkan ke suatu direktori yang bisa diakses. File-file tersebut perlu di-upload terlebih dahulu ke server.

10. Membuat QuizPengajar dapat menguji kemampuan mahasiswa dengan membuat quiz. Macam-macam soal quiz yang

bisa dibuat melalui Moodle antara lain: pilihan berganda dan isian. Pembuatan suatu quiz dimulai dengan membuat wadahnya terlebih dahulu kemudian dilanjutkan dengan membuat soal-soalnya.

Pembuatan Quiz Pada Course

Klik menu “Add an activity…” pada minggu tertentu dimana kita akan memasukkan quiz dan pilihlah quiz, maka akan muncul window untuk setting quiz.

11. Membuat dan Mengelola Tugas-TugasPenilaian jawaban mahasiswa pada quiz dilakukan secara otomatis oleh sistem. Untuk pertanyaan-

pertanyaan yang sangat terbuka dimana tidak mungkin dinilai oleh sistem, maka pengajar harus menilai jawaban secara manual. Untuk itu diperlukan aktivitas yang disebut dengan tugas (assignment). Klik menu “Add an activity…” pada minggu tertentu dimana kita akan memasukkan tugas dan pilihlah Assigment, maka akan muncul window untuk setting Assigment.

Ketika ingin mengikuti ujian seperti ujian akhir, ujian pertama atau harian bisa langsung mengikuti ujian dengan masuk di network system dan pilih ujian pertama, ujian kedua dan ujian akhir seperti di bawah ini.

61

62

Halaman Depan E-learning

Setelah di klik maka akan tampil tampilan ujian online seperti gambar di bawah ini. Kerjakan semua soal yang terdapat pada soal di bawah ini dan klik submit all finish untuk menyelesaikan ujian tersebut.

Tampilan Ujian OnlineSetelah ujian selesai user yang mempunyai status guru bisa mengecek nilai pada grades pada menu utama. Untuk melihat semua nilai siswa bisa memilih pilihan grades pada menu administrator

Daftar Materi di Perkuliahan

Setelah memilih menu grades maka akan terlihat list nilai semua siswa seperti pada gambar di bawah ini

63

64

Total Grades Siswa

12. Membuat Forum DiskusiForum diskusi merupakan sarana komunikasi bagi pengajar dan mahasiswa. Untuk membuat forum,

klik menu ”Add an activity...” dan pilih forum.

13. Memasukkan ChatChat merupakan sarana komunikasi yang bersifat synchronous bagi pengajar dan mahasiswa. Untuk

membuat Chat, klik menu ”Add an activity...” dan pilih Chat. Setting untuk chat.

65

66

Layar Tampilan Chat