LAPORAN KEGIATAN ORIENTASI TEKNIS

PENDIDIKAN DAN PENGELOLA KELOMPOK BERMAIN

DIREKTORAT PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

TINGKAT NASIONAL TAHUN 2010

ANGKATAN 3 DAN 4

A. PENDAHULUAN

Kegiatan Orientasi Teknis Pendidik dan Pengelola Kelompok Bermain tingkat

nasional angkatan ke-3 dan ke-4,yang dilaksanakan pada tanggal 17-20 Oktober

2010 di Kusuma Sahid Prince Hotel Solo,yang diselenggarakan oleh Direktorat

PAUD Ditjen PNFI dan bekerja sama dengan SKB Solo.

Kegiatan Orientasi Teknis merupakan serangkaian kegiatan untuk menambah

pengetahuan dan meningkatan kualitas serta kinerja Pendidik dan Pengelola PAUD,

Serta juga untuk meningkatkan Inovatif dan Kreatifitas tenaga Pendidik dan

Pengelola PAUD.

B. TUJUAN

Tujuan Orientasi Teknis adalah untuk menambah Pengetahuan Pembelajaran yang

bertemakan “Bermain Sambil Belajar Yang Penuh Makna”,dan untuk lebih

mengembangkan pembelajaran sentra yang bertujuan “Guru kenal semua Anak,

Anak kenal semua Guru”,dan untuk lebih memotifasi guru untuk lebih kreatif

dalam pengembangan APE,serta bertujuan pula agar lebih tahu tentang Program-

Program

Pelayanan PAUD untuk masa depan.

C. WAKTU DAN TEMPAT PELAKSANAAN

1.Waktu Pelaksaan

Hari tanggal: Minggu-Rabu,tanggal 17-20 Oktober 2010

Waktu: 14.00 s/d selesai

2. Tempat Pelaksaan

Kusuma Sahid Prince Hotel Solo

D. PESERTA

Peserta Orientasi Teknis adalah Pendidik KB dan Pengelola SKB serta PAUD

timgkat Nasional sebanyak 120 orang.

E. KEGAITAN

Orientasi Teknis Pendidik dan Pengelola Kelompok Bermain.

F. BIAYA

Kegiatan ini dibiayai dari Dana Direktorat PAUD Ditjen PNFI Kementrian

Pendidikan Nasional.

G. HASIL KEGAITAN

Materi-materi Pembelajaran penyusunan rencana kegiatan Pembelajaran,

Manajemen PAUD Kelompok Bermain dan materi Penilaian Pembelajaran Anak

Usia Dini serta

Pemilihan dan Pengembangan APE untuk Kelompok Bermain.

H. PENUTUP

Demikian laporan kegiatan Orientasi Teknis Pendidikan dan Pengelola Kelompok

Beramin Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini ini kami buat sebagai pertanggung

jawaban kami. Semoga laporan ini dapat diterima dengan penuh kebijaksanaan.

Semoga Tuhan selalu senantiasa melimpahkan Rahmat dan Hidayah-Nya serta

meridhoi pembuatan laporan ini. Amiin.

LAPORAN HASIL KEGIATAN ORIENTASI TEKNIS PENDIDIK

DAN PENGELOLA KELOMPOK BERMAIN

DIREKTORAT PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

TAHUN 2010

Kegiatan Orientasi Teknis ini dengan Narasumber:

1. Drs. Hapidin,M.Pd dari Bekasi

2. Ibu Wujiati dari Jawa Timur

3. Ibu Dian Anshoriah,M.Pd dari Bali

4. Dr H.Imron Arifin,M.Pd dari Malang

5. Ibu I ka Budi Maryatun dari Karangmalang Bantul

6. Dedi Andrianto,ketua HIMPAUDI Jawa Tengah

7. Kak Kusumo,ARS,raja dongeng Indonesia

8. M.Nuch Rahardjo,Kasubdit KB Direktorat PAUD Ditjen PNFI Kemendiknas

1) Drs.Hapidin,M.Pd menyampaikan tentang Perencanaan Kegiatan Pembelajaran KB

Yang memuat tentang:

Permasalahan dalam merancanakan kegiatan pembelajaran di KB

Mengapa perencanaan pembelajaran

Landasan Yuridis:

-UU no.20 tahun 2003,tentang Sistem Pendidikan Nasional pasal 28

-PP no.19 tahun 2005,tentang Standar Pendidikan Nasional

* Hal yang harus diperhatikan dalam merencanakan kegiatan tahunan

* Makna Silabus adalah Rencana pembelajaran pada suatu kelompok mata

Pelajaran/tema tertentu yang mencangkup standar kompetensi,kompetensi dasar

Materi pokok/pembelajaran,kegiatan pembelajaran,indicator pencapaian

Kompetensi untuyk penilaian,penilaian,alokasi waktu,dan sumber belajar.

Perencanaan aktifitas pembelajaran sesuia acuan model

Prinsip-prinsip dan pengorganisaian kegiatan

2) Ibu Wujiati,menyampaikan tentang Penyusunan Rencana Pembelajaran pada KB

Manfaat Perencanaan:

Memberi arahan dalam menyiapkan,melaksanakan dann mengevaluasi kegiatan

Pembelajaran,serta memberi dukungan sesuai kebutuhan belajar.

Langkah-langkah membuat rencana pembelajaran anak usia dini

1. Menetapkan tahap perkembangan berdasarkan usia anak

2. Menentukan tingkat pencapaian perkembangan/indikator kemampuan

3. Menetapkan konsep pengetahuan/materi kurikulum

4. Menentukan tema

5. Menyusun rencana kegiatan pembelajaran

6. Menyiapkan alat,bahan,media

3) Ibu Dian Anshoriah,M.Pd, menyampaikan tentang Pelaksanaan Pembelajaran di KB,

Dengan aktifitas yang menyenangkan dan bermakna.

Ada 3 pijakan dalam pelaksanaan pembelajaran yaitu:

1.pijakan sebelum main

2.pijakan saat main

3.pijakan setelah main

4) Dr. H. Imron Arifin,M.Pd,menyampaikan tentang Manajemen PAUD KB

Dalam system pendidikan nasional,semua jalur dan jenjang pendidikan

membutuhkan manajemen. Perbedaan Pemimpin dan Manajer adalah:

-Pemimpin> mempengaruhi dalam interaksi manusia untuk bergerak

-Manajer> mengatur dan menata

Tujuan PAUD > Melayani kebutuhan social,pendidikan,kesehatan dan agama

Unsur Manajemen:

-Pendidik dan tenaga Kependidikan

-Keuangan

-Human Personal

-Sarpras dan

-Peserta Didik

5) Ibu Ika Budi Maryatun,menyampaikan tentang Penilaian Pembelajaran Anak Usia

Dini

Penilaian adalah usaha untuk mendapatkan informasi secara

berkala,berkesinambungan dan menyeluruh.Mengamati secara berkala dapat dengan

merekam segala proses pembelajaran anak atau dengan dicatat.Dengan mengamati hasil

pertumbuhan dan perkembangan yang telah dicapai anak didik dalam program kegiatan.

Alat penilaian:

1.pengamatan (observasi)

2.tanya jawab (interview)

3.pencatatan sikap dan perilaku (anekdot),mencatat perilaku yang hanya akan

ditanamkan pada hari itu sesuai tema

4.pemberian tugas

Manfaat:

.sebagai bahan untuk mempelajari anak agar lebih mengenal anak

.untuk memecahkan permasalahan yang berkaitan dengan anak

.untuk membuat laporan tentang perkembangan anak

.untuk membuat data base

.untuk bahan asesmen kemampuan-kemampuan anak

.untuk menetapkan kekuatan dan kelemahan serta kebutuhan anak

.untuk mem,buat rencana kegiatan belajar

Teknis Observasi:

1.Catatan Anekdot (Anecdotal Record),mengamati hal-hal yang penting sesuai

indikator

2. Catatan Berjalan (Running Record),semua gerak-gerik di catat

3.Catatan Specimen (Specimen Record),mencatat semua kata-kata yang keluar dan hal-

hal yang khusus dan singkat

4. Time Sampling

5. Even Sampling

Untuk dilaporkan ke orang tua adalah hasil kemampuan yang dicapai anak, yang

belum dicapai anak menjadi catatan khusus guru untuk evaluasi selanjutnya.

6) Dedi Adrianto,menyampaikan tentang Pengembbangan APE

APE adalah segala sesuatu yang dapat di gunakan sebagai srana/media untuk

brmain yang mengandung nilai pendidikan(edukatif) dan dapat mengembangakan

seluruh kemampuan anak(Prof.Dr.Soegeng Santoso)

Manfaat APE:

*Membantu pertumbuhuan fisik dan seluruh aspek perkembangan anak(moral dan

agama,fisik,kognitif,bahasa,social emosional dan seni)

*Mendorong aktifitas bermain yang berkualitas dan munculnya bakat yang dimiliki

anak

Bereksplorasi adalah memungkinkan anak menggunakan ke-2 belahan otak untuk

menyampaikan informasi antara belahan otak kanan dan kiri.Alasan inilah yang

menyababkan anak usia dini harus di berikan kesempatan bereksplorasi untuk bisa

belajar.Mereka bisa belajar dan mendapatkan pengalaman dari kegiatan yang mereka

lakukan.

Kriteria pemilihan APE:

.Mengandung unsure pendidikan

.aman bagi anak

.sesuai minat dan kebutuhan anak

.sebaiuknya beraneka macam,sehingga dapat mengembangkan kemampuan anak

.tingakat kesulitan sebaiknya disesuaikan pada rentang usia anak

.APE buatan sendiri diupayakan yang awet,mudah dibuat,bahannya mudah diperoleh

dan mudah dipergunakan anak.

Konsep Pengetahuan:

Bahasa;mendengar,berbicara,memabaca,menulis

Kognitif;mencocokan,membandingkan dan pengukuran,geometrid an ruang,pola dan

hubungan,urutan baku,penjumlahan dan prngurangan,konsep bilangan

Ilmu social;anak belajar tentang tempat dan geografi,pengetahuan seni,merupakan

perp[aduan antara pekerjaan merancang aktifitas dan eksplorasi.

7) Kak Kusumo ARS,menyampaikan tentang Metode Mendongeng,dengan

tubuh,suara dan ekspresi.Kegiatannya,demontrasi teknik-teknik mendongeng yang baik.

8) M.Nuch Rahardjo,menyampaikan tentang Kebijakan Kementrian Pembangunan

Pendidikan Nasional 2010-2014

VISI

Terselenggaranya layanan prima Pendidikan Nasional untuk membentuk Insan

Indonesia Cerdas Komperhensif.

MISI

Meningkatkan:

1.ketersediaan layanan pendidikan

2.keterjangkauan layanan pendidikan

3.kualitas/mutu dan relevasi layanan pendidikan

4.kesetaraan ,memperoleh layanan pendidikan

5.kepastian/keterjaminan layanan pendidikan

TATA NILAI DAN MOTTO

1.Amanah

2.Profesional

3.Demoratis(melayani semua dengan amanah)

4.Inklusi

5.Berkeadilan

Wanareja 12 Oktober 2010

UDIYYATUL MUNAZZAH