lampiran - repository.unika.ac.idrepository.unika.ac.id/4446/9/11.40.0033 yuliana putri...

73

LAMPIRAN

74

LAMPIRAN A

ALAT UKUR

KEMAMPUAN BERBAHASA JAWA KRAMA

75

LAMPIRAN A-1

SOAL ASPEK RESEPTIF

76

Soal pada aspek reseptif diberikan dalam secara lisan (terdiri dari 10 soal,

siswa memilih salah satu gambar yang paling sesuai dari beberapa pilihan

gambar, perintah lisan yang diberikan menggunakan Bahasa Jawa krama.

Jawaban benar diberi skor 1, jawaban salah diberi skor 0). Perintah yang akan

diberikan adalah sebagai berikut :

1. Bapak nembe siram.

2. Eyang putri gerah waja.

3. Ibu nembe lenggah.

4. Ibu nembe nyerat layang.

5. Pak guru nembe ngucal wonten kelas.

6. Eyang kakung nembe mbeksa kagirangan.

7. Bapak nembe ngaos.

8. Dalemipun Bapak Agus kabesmen.

9. Bapak ngagem kaca mripat.

10. Samparan lan surya

77

Lembar Jawab Aspek Reseptif

Nama :

Kelas :

1. A B C

2. A B C

3. A B C

4. A B C

5. A B C

6. A B C

7. A B C

8. A B C

9. A B C

10. A B C

88

LAMPIRAN A-2

SOAL ASPEK EKSPRESIF

94

LAMPIRAN B

DATA SUBYEK PENELITIAN

95

LAMPIRAN B-1

SUBYEK PENELITIAN KELOMPOK KONTROL

96

B-1 Data Hasil Subyek Kelompok Kontrol

N

O

NAMA JENIS

KELAMIN

TANGGAL

LAHIR

TES

CFIT

Respetif

Pre Post

Ekspresif

Pre Post

1 S1 P 26-9-2004 109 0 4 0 4

2 S2 P 25-8-2003 106 0 3 0 1

3 S3 L 2-2-2005 107 0 0 0 2

4 S4 L 6-9-2003 108 0 1 0 3

5 S5 L 29-9-2004 103 0 3 0 3

6 S6 P 4-10-2004 109 0 3 0 0

7 S7 L 11-1-2004 108 0 3 0 2

8 S8 L 30-5-2004 95 0 3 0 1

97

LAMPIRAN B-2

SUBYEK PENELITIAN KELOMPOK EKSPERIMEN

98

B-2 Data Hasil Subyek Kelompok Eksperimen

N

O

NAMA JENIS

KELAMIN

TANGGAL

LAHIR

TES

CFIT

Reseptif

Pre Post

Ekspresif

Pre Post

1 S1 P 20-12-2004 109 0 10 0 10

2 S2 L 8-2-2004 92 0 8 0 10

3 S3 L 28-11-2004 109 0 10 0 9

4 S4 P 14-12-2004 109 0 9 0 10

5 S5 P 25-7-2004 103 0 9 0 9

6 S6 L 4-6-2004 106 0 8 0 10

7 S7 P 18-6-2004 100 0 10 0 10

8 S8 L 22-3-2003 103 0 8 0 9

99

LAMPIRAN C

LEMBAR JAWAB TES CFIT

101

LAMPIRAN D

MATERI PEMBELAJARAN

102

Penelitian eksperimen ini akan dilaksanakan selama tiga hari berturut-

turut dengan durasi waktu selama satu jam setiap pertemuannya. Jumlah

subyek yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 16 siswa kelas 5 SD.

Enam belas siswa tersebut akan dibagi lagi menjadi dua kelompok, yakni 8

siswa di kelompok eksperimen dan 8 siswa di kelompok kontrol. Pada hari

pertama setiap siswa akan dipanggil untuk penempatan pembagian kelompok

kontrol dan kelompok eksperimen yang akan berlaku sampai hari ketiga

penelitian.

KELOMPOK EKSPERIMEN

Pertemuan Pertama

1. Peneliti masuk ke dalam kelas.

2. Semua siswa akan diberi pre-test (sebelum diberi perlakuan) mengenai soal

perbendaharaan Bahasa Jawa krama. Pre-test terdiri dari 10 soal lisan dan

10 soal tertulis.

3. Waktu untuk mengerjakan soal pre-test adalah 30 menit (15 menit untuk

mengerjakan tes tertulis dan 15 menit untuk tes lisan). Setelah 30 menit

berlangsung, soal yang diberikan akan dikumpulkan oleh tester.

4. Tester menjelaskan bagaimana tata cara atau aturan belajar Bahasa Jawa

krama dengan permainan monopoli.

5. Pada kelompok eksperimen, pembelajaran Bahasa Jawa krama dilakukan

dengan permainan monopoli. Papan dan peraturan permainan yang

digunakan di dalamnya sudah dimodifikasi sehingga dapat digunakan

sebagai media pengajaran.

103

6. Dalam permainan monopoli, para siswa akan mempelajari perbendaharaan

kata Bahasa Jawa krama, di antaranya :

Kakek : eyang kakung

Nenek : eyang putri

Di : wonten

Mata : soco

Kaca mata : kaca mripat

Gigi : waja

Kaki : samparan

Tangan : asta

Perut : padaran

Rumah : dalem

Sedang : nembe

Tidur : sare

Melihat : mirsani

Mendengar : mirengake

Berjalan : mlampah

Makan : dahar

Minum : ngunjuk

Berbicara : ngendika

Memarahi : ndukani

Mandi : siram

Berdiri : jumeneng

Pasar : peken

Dapur : pawon

Telur : tigan

104

Berangkat : tindak

Pulang : kondur

Menangis : muwun

Rumah : dalem

Kebakaran : kabesmen

Menulis : nyerat

Surat : layang

Belajar : sinau

Mengajar : mucal

Membaca : maos

Mengambil : mundhut

Membeli : tumbas

Membawa : ngasta

Barang belanjaan: belanjan

Mengendarai : nitih

Ngaji : ngaos

Duduk : lenggah

Menari : mbeksa

Pagi : enjang

Siang : siang

Sore : sonten

Malam : ndalu

Matahari : surya

Hujan : jawah

105

Pertemuan Kedua

1. Siswa akan berkumpul seperti yang sudah ditetapkan pada hari pertama.

2. Para siswa akan mempelajari Bahasa Jawa krama menggunakan sarana

permainan monopoli. Papan dan peraturan permainan yang digunakan di

dalamnya sudah dimodifikasi sehingga dapat digunakan sebagai media

pengajaran.

3. Perbendaharaan kata yang dipelajari di hari kedua serupa dengan materi

sebelumnya. Hal ini merupakan pengulangan pembelajaran di hari pertama.

Pertemuan Ketiga

1. Siswa akan berkumpul seperti yang sudah ditetapkan sebelumnya.

2. Para siswa akan mempelajari Bahasa Jawa krama menggunakan sarana

permainan monopoli. Papan dan peraturan permainan yang digunakan di

dalamnya sudah dimodifikasi sehingga dapat digunakan sebagai media

pengajaran.

3. Perbendaharaan kata yang dipelajari di hari ketiga serupa dengan materi

sebelumnya. Hal ini merupakan pengulangan pembelajaran di hari pertama

dan kedua.

4. Setelah selesai, para siswa akan diberi post-test (10 soal lisan dan 10 soal

tertulis) mengenai kemampuan perbendaharaan Bahasa Jawa krama.

106

5. Waktu untuk mengerjakan soal post-test adalah 30 menit. Setelah 30 menit


107

KELOMPOK KONTROL

Pertemuan Pertama

1. Peneliti masuk ke dalam kelas.

2. Semua siswa akan diberi pre-test (sebelum diberi perlakuan) mengenai soal

perbendaharaan Bahasa Jawa krama. Pre-test terdiri dari 10 soal lisan dan

10 soal tertulis.

3. Waktu untuk mengerjakan soal pre-test adalah 30 menit (15 menit untuk



4. Pada kelompok kontrol, proses pembelajaran Bahasa Jawa krama akan

dilakukan dengan metode ceramah seperti saat tenaga pendidik

menyampaikan materi pada umumnya. Pengajaran akan dilakukan oleh

salah satu tester.

5. Para siswa akan mempelajari perbendaharaan kata Bahasa Jawa krama, di

antaranya :

Kakek : eyang kakung

Nenek : eyang putri

Di : wonten

Mata : soco

Kaca mata : kaca mripat

Gigi : waja

Kaki : samparan

Tangan : asta

108

Perut : padaran

Rumah : dalem

Sedang : nembe

Tidur : sare

Melihat : mirsani

Mendengar : mirengaken

Berjalan : mlampah

Makan : dahar

Minum : ngunjuk

Berbicara : ngendika

Memarahi : ndukani

Mandi : siram

Berdiri : jumeneng

Pasar : peken

Dapur : pawon

Telur : tigan

Berangkat : tindak

Pulang : kondur

Menangis : muwun

Rumah : dalem

Kebakaran : kabesmen

Menulis : nyerat

Surat : layang

Belajar : sinau

Mengajar : mucal

Membaca : maos

109

Mengambil : mundhut

Membeli : tumbas

Membawa : ngasta

Barang belanjaan: belanjan

Mengendarai : nitih

Ngaji : ngaos

Duduk : lenggah

Menari : mbeksa

Pagi : enjang

Siang : siang

Sore : sonten

Malam : ndalu

Matahari : surya

Hujan : jawah

Pertemuan Kedua

1. Siswa akan berkumpul seperti yang sudah ditetapkan pada hari pertama.

2. Para siswa akan mempelajari Bahasa Jawa krama dengan metode ceramah

seperti saat tenaga pendidik menyampaikan materi pada umumnya.

Pengajaran akan dilakukan oleh tester yang sama.

3. Perbendaharaan kata yang dipelajari di hari kedua serupa dengan materi

sebelumnya. Hal ini merupakan pengulangan pembelajaran di hari pertama.

110

Pertemuan Ketiga

1. Siswa akan berkumpul seperti yang sudah ditetapkan sebelumnya.

2. Para siswa akan mempelajari Bahasa Jawa krama dengan metode ceramah

seperti saat tenaga pendidik menyampaikan materi. Pengajaran akan

dilakukan oleh tester yang sama.

3. Perbendaharaan kata yang dipelajari di hari ketiga serupa dengan materi

sebelumnya. Hal ini merupakan pengulangan pembelajaran di hari pertama

dan kedua.

4. Setelah selesai, para siswa akan diberi post-test (10 soal lisan dan 10 soal

tertulis) mengenai kemampuan perbendaharaan Bahasa Jawa krama.

5. Waktu untuk mengerjakan soal post-test adalah 30 menit (15 menit untuk



111

LAMPIRAN E

ANALISIS DATA

113

LAMPIRAN E-1

HASIL ANALISIS DATA

114

KELOMPOK KONTROL

Pretest

SUBYEK

R1

R2

R3

R4

R5

R6

R7

R8

R9

R10

E1

E2

E3

E4

E5

E6

E7

E8

E9

E10

1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Post Test

SUBYEK

R1

R2

R3

R4

R5

R6

R7

R8

R9

R10

E1

E2

E3

E4

E5

E6

E7

E8

E9

E10

1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0

2 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0

3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0

4 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0

5 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0

6 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

7 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0

8 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0

115

KELOMPOK EKSPERIMEN

Pre Test

SUBYEK

R1

R2

R3

R4

R5

R6

R7

R8

R9

R10

E1

E2

E3

E4

E5

E6

E7

E8

E9

E10

1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Post Test

SUBYEK

R1

R2

R3

R4

R5

R6

R7

R8

R9

R10

E1

E2

E3

E4

E5

E6

E7

E8

E9

E10

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

2 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1

4 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

5 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1

6 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

8 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1

116

310/Unika/FP/R-QSR/VII/13

POSTES KONTROL – EKSPERIMEN

NPar Tests

[DataSet0] D:\LAB PSIKOLOGI\DATA YULIANA\POSTES - Yuliana.sav

Mann-Whitney Test

Ranks

Perlakuan N Mean Rank Sum of Ranks

R

Kontrol 8 4.50 36.00

Eksperimen 8 12.50 100.00

Total 16

Test Statisticsa

R

Mann-Whitney U .000

Wilcoxon W 36.000

Z -3.409

Asymp. Sig. (2-tailed) .001

Laboratorium Psikologi

Fakultas Psikologi

Jl. Pawiyatan Luhur IV/1 Bendan Duwur Semarang 50234

Telp. 024- 8441555 (hunting) Fax. 024 - 8445265. 8415429

E – mail : [email protected]

mailto:[email protected]

117

Exact Sig. [2*(1-tailed Sig.)] .000b

a. Grouping Variable: Perlakuan

b. Not corrected for ties.

Mann-Whitney Test

Ranks

Perlakuan N Mean Rank Sum of Ranks

E

Kontrol 8 4.50 36.00

Eksperimen 8 12.50 100.00

Total 16

Test Statisticsa

E

Mann-Whitney U .000

Wilcoxon W 36.000

Z -3.429



a. Grouping Variable: Perlakuan

118


PRETEST – POSTES EKSPERIMEN

NPar Tests

[DataSet0] D:\LAB PSIKOLOGI\DATA YULIANA\Pre-Postest Eksperimen -

Yuliana.sav

Mann-Whitney Test

Ranks

Pretest - Postest N Mean Rank Sum of Ranks

R

Pretest 8 4.50 36.00

Postest 8 12.50 100.00

Total 16

119

Test Statisticsa

R

Mann-Whitney U .000

Wilcoxon W 36.000

Z -3.617



a. Grouping Variable: Pretest – Postest


Mann-Whitney Test

Ranks

Pretest - Postest N Mean Rank Sum of Ranks

E

Pretest 8 4.50 36.00

Postest 8 12.50 100.00

Total 16

Test Statisticsa

E

Mann-Whitney U .000

Wilcoxon W 36.000

Z -3.664


120


a. Grouping Variable: Pretest – Postest


121

LAMPIRAN F

FOTO PENELITIAN

122

Ice Breaking

123

Kelompok Eksperimen

124

Kelompok Kontrol

125

LAMPIRAN G

SURAT PENELITIAN

126

LAMPIRAN G-1

IZIN PENELITIAN

129

LAMPIRAN G-2

IZIN ORANGTUA SUBYEK

130

Semarang, 12 Februari 2015

Kepada : Orangtua / wali murid siswa-siswi kelas 5 SD

SD Mataram

di tempat

Dengan hormat,

Berkenaan dengan surat ini, saya :

Nama : Yuliana Putri Kesuma

NIM : 11.40.0033

Fakultas : Psikologi UNIKA Soegijapranata Semarang

Keperluan : Meminta izin untuk mengajarkan perbendaharaan kata Bahasa Jawa

krama pada putra/putri dari Bapak/Ibu

Hari, tanggal : Senin, 16 Februari 2015 s.d Rabu, 18 Februari 2015

Waktu : 09.30 – 11.00

Tempat : SD Mataram

Dengan ini kami sebagai orangtua murid menyetujui / tidak menyetujui (coret yang

tidak perlu), anak kami menjadi subyek dalam penelitian skripsi dengan judul

“Pengaruh Modifikasi Permainan Monopoli terhadap Kemampuan Berbahasa Jawa

Krama pada Siswa Kelas 5 SD”. Serta memberikan izin dari awal hingga selesai

penelitian. Demikian surat ini disetujui dengan sadar dan tanpa paksaan dari pihak

manapun.

Tertanda, Orangtua murid,

Peneliti,

Yuliana Putri K. ( )

131

LAMPIRAN G-3

BUKTI PENELITIAN

lampiran - repository.unika.ac.idrepository.unika.ac.id/4446/9/11.40.0033 yuliana putri...

Documents