1

2

LAMPIRAN 2. Data Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Susukan Tahun

2011/2012

NO JUMLAH SISWA KETERANGAN

1. 133 Semester 2 2011/2012

3

LAMPIRAN 3.INVENTORI KECERDASAN EMOSIAdaptasi dari James D.A. Parker et al, 2011

Petunjuk MengerjakanDi dalam skala ini ini terdapat 35 buah pernyataan. Pada tiap pernyataan

disediakan 5 buah pilihan jawaban. Pilih sebuah jawaban yang paling tepat dengan dirimu yang sebenarnya, bukan yang seharusnya! Pilihan jawaban adalah:

STB = Sepenuhnya Tidak Benar ( 1 )

ATB = Amat Tidak Benar ( 2 )

B = Benar ( 3 )

AB = Amat Benar ( 4 )

SB = Sepenuhnya Benar ( 5 )

Jawabanmu dinyatakan dengan cara membubuhkan tanda silang (x) pada salah satu pilihan jawaban yang disediakan.

ContohPERNYATAAN

PILIHAN JAWABANSTB ATB B AB SB

Saya mensyukuri keberadaan saya kini. ( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) ( 4 ) ( 5 )

Jawaban yang dipilih SB (= Sepenuhnya Benar), maka pilihan jawaban yang saya beri tanda silang (x) adalah SB! Jawablah semua pernyataan. Jangan ada satu-pun pernyataan yang terlewati Saudara jawab.

No. PERNYATAANPILIHAN JAWABAN

STB ATB B AB SB( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) ( 4 ) ( 5 )

1. Saya sukar mengekspresikan gagasan. 1 2 3 4 5 2. Saya menginginkan agar orang-orang lain mengambil keputusan. 1 2 3 4 5 3. Sukar bagiku memahami bermacam-macam perasaan. 1 2 3 4 5 4. Saya kurang berprestasi di masa lalu. 1 2 3 4 5 5. Sukar bagiku mengambil keputusan sendiri. 1 2 3 4 5 6. Saya sukar mengekspresikan perasaan. 1 2 3 4 5 7. Saya adalah pengikut, bukan pemimpin. 1 2 3 4 5 8. Orang-orang lain memandang saya kurang asertif (kurang yakin diri). 1 2 3 4 5 9. Sukar bagiku menggambarkan perasaan dengan kata-kata. 1 2 3 4 5 10. Sukar bagiku mempertahankan kebenaran yang kuyakini. 1 2 3 4 5 11. Saya senang menolong orang-orang lain. 1 2 3 4 5 12. Saya sukar memahami perasaan orang-orang lain. 1 2 3 4 5 13. Saya terampil memahami perasaan orang-orang lain. 1 2 3 4 5 14. Teman-temanku menceriterakan soal-soal yang intim kepadaku. 1 2 3 4 5 15. Saya peduli dengan apapun yang terjadi pada orang-orang lain. 1 2 3 4 5 16. Saya mengutamakan dan memaknai hubungan yang akrab. 1 2 3 4 5

4

17. Saya menghargai orang-orang lain. 1 2 3 4 5 18. Saya peka dengan perasaan orang-orang lain. 1 2 3 4 5 19. Saya memelihara hubungan baik dengan orang-orang lain. 1 2 3 4 5 20. Orang-orang memandangku terampil bergaul. 1 2 3 4 5

Lanjutkan ke halaman kedua!INVENTORI KECERDASAN EMOSI

Adaptasi dari James D.A. Parker et al, 2011

Jawabanmu dinyatakan dengan cara membubuhkan tanda silang (x) pada

salah satu pilihan jawaban yang disediakan.

STB = Sepenuhnya Tidak Benar ( 1 )

ATB = Amat Tidak Benar ( 2 )

B = Benar ( 3 )

AB = Amat Benar ( 4 )

SB = Sepenuhnya Benar ( 5 )

No. PERNYATAAN

PILIHAN JAWABAN

STB ATB B AB SB

( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) ( 4 ) ( 5 )

21. Saya memecahkan masalah langkah demi langkah. 1 2 3 4 5

22. Saya menghindarkan diri dari berfantasi atau

melamun.1 2 3 4 5

23. Dalam menghadapi masalah pelik, kukumpulkan

berbagai informasi.1 2 3 4 5

24. Kuamati masalah dari segala sudut pandang secara

menyeluruh sebelum kupecahkannya.1 2 3 4 5

25. Saya merenung dan berpikir sebelum memecahkan

masalah. 1 2 3 4 5

26. Saya menimbang segala peluang dalam

memecahkan masalah.1 2 3 4 5

27. Saya memikirkan berbagai pendekatan dalam

menghadapi situasi.1 2 3 4 5

28. Sukar bagiku mengendalikan amarah. 1 2 3 4 5

29. Sifatku yang terburu nafsu justru menimbulkan

banyak masalah.1 2 3 4 5

30. Sukar bagiku mengendalikan rasa cemas. 1 2 3 4 5

5

31. Saya gampang marah. 1 2 3 4 5

32. Sukar bagiku mengendalikan dorongan hati. 1 2 3 4 5

33. Perasaan saya mudah terpancing. 1 2 3 4 5

34. Saya pemarah. 1 2 3 4 5

35. Saya tidak sabaran. 1 2 3 4 5

NAMA LENGKAP:__________________________________; Laki-

Laki/Perempuan (coret yang tidak perlu!)

NIS : __________ Umur:_______ Tahun, lebih ______ Bulan.

Terimakasih atas kesungguhan dan kerjasama siswa dalam mengisi inventori ini!

6

LAMPIRAN 4. Kisi-kisi Kecerdasan Emosi

No. Dimensi Indikator No Butir

1. KecerdasanIntrapersonal

1. Saya sukar mengekspresikan gagasan. 12. Saya menginginkan agar orang-orang lain mengambil

keputusan.2

3. Sukar bagiku memahami bermacam-macam perasaan. 34. Saya kurang berprestasi di masa lalu. 45. Sukar bagiku mengambil keputusan sendiri. 56. Saya sukar mengekspresikan perasaan. 67. Saya adalah pengikut, bukan pemimpin. 78. Orang-orang lain memandang saya kurang asertif (kurang

yakin diri).8

9. Sukar bagiku menggambarkan perasaan dengan kata-kata. 910.Sukar bagiku mempertahankan kebenaran yang kuyakini. 10

2. KecerdasanInterpersonal

1. Saya senang menolong orang-orang lain. 112. Saya sukar memahami perasaan orang-orang lain. 123. Saya terampil memahami perasaan orang-orang lain. 134. Teman-temanku menceriterakan soal-soal yang intim

kepadaku.14

5. Saya peduli dengan apapun yang terjadi pada orang-orang lain. 156. Saya mengutamakan dan memaknai hubungan yang akrab. 167. Saya menghargai orang-orang lain. 178. Saya peka dengan perasaan orang-orang lain. 189. Saya memelihara hubungan baik dengan orang-orang lain. 1910.Orang-orang memandangku terampil bergaul. 20

3. Kecerdasan Beradaptasi

1. Saya memecahkan masalah langkah demi langkah. 212. Saya menghindarkan diri dari berfantasi atau melamun. 223. Dalam menghadapi masalah pelik, kukumpulkan berbagai

informasi.23

4. Kuamati masalah dari segala sudut pandang secara menyelu-ruh sebelum kupecahkannya.

24

5. Saya merenung dan berpikir sebelum memecahkan masalah. 256. Saya menimbang segala peluang dalam memecahkan

masalah.26

7. Saya memikirkan berbagai pendekatan dalam menghadapi situasi.

27

4. Kecerdasan Menangkal Stres

1. Sukar bagiku mengendalikan amarah. 28 2. Sifatku yang terburu nafsu justru menimbulkan banyak

masalah.29

3. Sukar bagiku mengendalikan rasa cemas. 304. Saya gampang marah. 315. Sukar bagiku mengendalikan dorongan hati. 326. Perasaan saya mudah terpancing. 337. Saya pemarah. 348. Saya tidak sabaran. 35

7

TABEL 1. Koefisien Validitas dan Reliabilitas Iventori Kecerdasan Emosi

belajar.

George & Mallery (Padmomartono, 2003)

No. Inventori

Kecerdasan Emosi

Corrected Item-Total

Correlation

Reliabilitas

Alpha Cronbach Keterangan

0,3405 Alpha Angket

Kecerdasan Emosi =

0,8832

Jumlah butir = 35;

Jumlah siswa = 133

orang siswa

Sumber: data primer

yang diolah

0,4850

0,4796

0,5410

0,4230

0,3353

0,4992

0,3772

0,3037

0,3546

0,5873

0,3395

0,7451

0,3625

0,6210

0,5331

0,6525

0,8042

0,6293

0,7410

8

TABEL 2. Kategori nilai Tenologi Informasi Komunikasi.

Kategori Nilai Teknologi Informasi dan Komunikasi

Frequency

Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid 32-47=Rendah 14 10.5 10.5 10.5

48-63=Agak Rendah 34 25.6 25.6 36.1

64-80=Agak Tinggi 56 42.1 42.1 78.2

81-98=Tinggi 29 21.8 21.8 100.0

Total 133 100.0 100.0

9

TABEL 3. Kategori Kecerdasan Emosi

Kategori Kecerdasan Emosi

11 8.3 8.3 8.3

109 82.0 82.0 90.2

10 7.5 7.5 97.7

3 2.3 2.3 100.0

133 100.0 100.0

50-80=Rendah

81-111=Agak Rendah

112-143=Agak Tinggi

144-175=Tinggi

Total

ValidFrequency Percent Valid Percent

CumulativePercent

10

TABEL 4. Korelasi prestasi TIK dengan Kecerdasan Emosi

Nonparametric Correlations

Correlations

1.000 .207*

. .017

133 133

.207* 1.000

.017 .

133 133

Correlation Coefficient

Sig. (2-tailed)

N

Correlation Coefficient

Sig. (2-tailed)

N

JumlahKecerdasan Emosi

nil_tik

Spearman's rho

JumlahKecerdasan

Emosi nil_tik

Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).*.