85

Lampiran 1

DAFTAR RESPONDEN TRY OUT

No. Nama Alamat Pendidikan

Terakhir

Pekerjaan Mengikuti

Sosialisasi

1. Putut S Kapulawang, Ngasinan SMA Pedagang Tidak

2. Wigati Kapulawang, Ngasinan SMK Pedagang Tidak

3. Ngatemin Pengkol, Ngasinan SLTA Petani Ya

4. Intan

Yuliani

Ngasinan, Ngasinan SMP Pedagang Ya

5. Cokro P Kapulawang, Ngasinan SMA Pedagang Tidak

6. Mukaromah Ngasinan SMP Pedagang Tidak

7. Sri Eni Pundungsari, Ngasinan SD Pedagang Tidak

8. Rahayu Ngasinan SMP Buruh Tidak

9. Tarmi Kapulawang, Ngasinan SLTA Pedagang Tidak

10. Wakijo Pagergunung, Ngasinan SD Pedagang Tidak

11. Sri Sarmini Pengkol, Ngasinan SLTA Buruh Tidak

12. Sri Mulyati Pengkol, Ngasinan SLTP Buruh Tidak

13. Eko

Sulistyo

Kebokuning, Ngasinan SMA Pedagang Tidak

14. Agung S Kebokuning, Ngasinan SMP Pedagang Tidak

15. Purwanti Kebokuning, Ngasinan SMK Pedagang Tidak

16. Murjilah Kebokuning, Ngasinan S1 Guru Ya

17. Tatik Kapulawang, Ngasinan SMA Pedagang

Tidak

86

18. Endang S Kedungbatang,

Ngasinan

S1 Guru Ya

19. Aisyah Kedungbatok, Ngasinan SD Buruh Tidak

20. Haryati Pundunsari, Ngasinan SMA Petani Tidak

21. Sri

Wahyuni

Kapulawang, Ngasinan SD Pedagang Tidak

22. Poniyem Kedungbatok, Ngasinan Tidak

bersekolah

Pedagang Tidak

23. Titik

Wahyuti

Ngasinan SMK Buruh Tidak

24. Wijiyati Kapulawang, Ngasinan SD Pedagang Tidak

25. Rina S Kapulawang, Ngasinan SMP Pedagang Tidak

26. Siti R Sidomulyo, Ngasinan SMP Pedagang Tidak

27. Sunarti S Kedungbatang,

Ngasinan

SLTA Pedagang Ya

28. Sulistyono Weko, Ngasinan SLTA Pedagang Tidak

29. Siti

Wulandari

Pagergunung, Ngasinan SLTP Pedagang Tidak

30. Winarsih Kedungbatang,

Ngasinan

SLTA Pedagang Ya

87

Lampiran 2

DAFTAR RESPONDEN PENELITIAN

No. Nama Alamat Pendidikan

Terakhir

Pekerjaan Mengikuti

Sosialisasi

1. Tarmi Kapulawang,Ngasinan SLTA Pedagang Tidak

2. Darsini Ngasinan SD Pedagang Tidak

3. Puji Susanti Gampingan, Ngasinan SLTP Pedagang Tidak

4. Siti

Wulandari

Pagergunung, Ngasinan SLTP Pedagang Tidak

5. Sri

Wahyuni

Ngasinan, Ngasinan SLTP Pedagang Tidak

6. Wijiyati Kapulawang, Ngasinan SD Pedagang Tidak

7. Murjilah Kebokuning, Ngasinan S1 Guru Ya

8. Yatinem Pagergunung, Ngasinan SD Buruh Tidak

9. Siti W Pagergunung, Ngasinan SLTP Buruh Tidak

10. Yayuk E Gampingan, Ngasinan Tidak

bersekolah

Pedagang Tidak

11. Sri Mulyani Sidomulyo, Ngasinan SLTP Buruh Tidak

12. Giyati Ngasinan, Ngasinan SD Pedagang Tidak

13. Lestari Ngasinan, Ngasinan SLTP Pedagang Tidak

14. Titik W Ngasinan, Ngasinan SMK Buruh Tidak

15. Winaning Gampingan, Ngasinan SMK Buruh Tidak

16. Yulia M Gampingan, Ngasinan SLTP Buruh Tidak

88

17. Sugiyo Gampingan, Ngasinan SMP Buruh Tidak

18. Nuriah Kapulawang, Ngasinan SMK Pedagang Tidak

19. Tarmi Kapulawang, Ngasinan SLTA Pedagang Tidak

20. Susilowati Kapulawang, Ngasinan SD Petani Tidak

21. Triningsih Ngasinan, Ngasinan SD Petani Tidak

22. Samino Kapulawang, Ngasinan SMP Buruh Tidak

23. Sukinem Pagergunung, Ngasinan SD Pedagang Tidak

24. Rina S Kapulawang, Ngasinan SMP Pedagang Tidak

25. Sulistyono Weko, Ngasinan SLTA Pedagang Tidak

26. Siti R Sidomulyo, Ngasinan SMP Pedagang Tidak

27. Sunarti S Kedungbatang,

Ngasinan

SLTA Pedagang Ya

28. Nanik L Kedungbatang,

Ngasinan

SLTA Guru Ya

29. Sulastri Kedungbatang,

Ngasinan

SMP Pedagang Ya

30. Nurjanah Gampingan, Ngasinan SMP Pedagang Tidak

31. Poniyem Gunungbatok, Ngasinan Tidak

bersekolah

Pedagang Tidak

32. Leli

Andriyani

Kedungbatang,

Ngasinan

SMA Pedagang Ya

33. Sri Sarmini Pengkol, Ngasinan SMEA Pedagang Tidak

34. Endang S Kedungbatang,

Ngasinan

S1 Guru Ya

35. Handayani Kebokuning, Ngasinan SMK Pedagang Tidak

89

36. Samini Pengkol, Ngasinan Tidak

bersekolah

Pedagang Tidak

37. Warti Kedungbatang,

Ngasinan

SMP Pedagang Ya

38. Sri Mulyani Pengkol, Ngasinan SLTP Pedagang Tidak

39. Sihdiyem Gampingan, Ngasinan SD Pedagang Tidak

40. Karti Pengkol, Ngasinan Tidak

bersekolah

Pedagang Tidak

41. Sarni Sidomulyo, Ngasinan SD Pedagang Tidak

42. Murdiyono Pundungsari, Ngasinan SD Petani Tidak

43. Maridi Ngasinan, Ngasinan Tidak

bersekolah

Pedagang Tidak

44. Gino Pengkol, Ngasinan SD Petani Tidak

45. Mike

Verawati

Kedungbatang,

Ngasinan

SMK Pedagang Ya

46. Giyatno Pengkol, Ngasinan Tidak

bersekolah

Buruh Tidak

47. Winarsih Kedungbatang,

Ngasinan

SLTA Pedagang Ya

48. Haryati Pundungsari, Ngasinan SMU Petani Tidak

49. Ratno Sidomulyo, Ngasinan SD Pedagang Tidak

50. Mujinah Sidodadi, Ngasinan SMP Pedagang Tidak

90

Lampiran 3

JADWAL PENELITIAN

No. Hari, Tanggal Agenda Penelitian

1. 18 Januari 2014 Megurus perijinan penelitian

2. 20 Januari 2014 Penyerahan kuesioner Try

Out

3. 22-23 Januari 2014 Try Out kuesioner

4. 24-28 Januari 2014 Uji validitas Try Out

5. 8 Pebruari 2014 Penyerahan angket

penelitian

6. 13-15 Pebruari 2014 Penelitian

7. 16 Pebruari sampai selesai Olah data penelitian dan

penulisan laporan penelitian

91

Lampiran 4

SURAT PENGANTAR ANGKET

Assalamu’alaikum Wr.Wb.

Saya mahasiswa pendidikan guru pendidikan anak usia dini FKIP UMS yang sedang

menyelesaikan penelitian guna menyusun skripsi dengan judul ‘’Persepsi Orang Tua Terhadap

Pembelajaran Anak Usia Dini Di Desa Ngasinan Tahun 2014’’. Untuk kepentingan tersebut, saya

membutuhkan keterangan/data bapak/Ibu sebagaimana yang ada dalam angket.

Besar harapan saya, Bapak/Ibu mau mengisi angket tersebut dengan sejujurnya dan jangan

sampai ada jawaban yang terlewatkan atau kosong. Jawaban Bapak/Ibu tidak akan berpengaruh

pada nilai Bapak/Ibu dan saya jamin kerahasiaannya.

Atas perhatian dan kesediaan Bapak/Ibu mengisi angke t, sebelumnya saya sampaikan terima

kasih.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb

92

Lampiran 5

ANGKET TRY OUT

Uji Coba Angket Persepsi Orang Tua Terhadap Pembelajaran Anak Usia Dini Di Desa Ngasinan

Tahun 2014

ANGKET

PERSEPSI ORANG TUA TERHADAP PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI DI DESA

NGASINAN TAHUN 2014

Petunjuk pengisian :

1. Bapak/Ibu mendapat kesempatan yang baik karena saat ini Bapak/ Ibu dimintai

menyatakan persepsi terhadap pembelajaran anak usia dini.

2. Tulislah nama, alamat, pendidikan terakhir, pekerjaan, dan sosialisasi pembelajaran pada

kolom yang sudah disediakan.

3. Bacalah dan cermati pernyataan angket ini dengan baik. Angket ini tidak berpengaruh

terhadap apapun, oleh karena itu jawablah sesuai dengan keadaan Bapak/ Ibu

sebenarnya.

4. Pilihlah jawaban sesuai dengan keadaan Bapak/ Ibu, dengan memberi tanda checklist (? )

pada kolom yang tersedia.

Alternatif jawaban yang tersedia :

SS berarti Bapak/ Ibu Sangat Setuju dengan pernyataan

S berarti Bapak/ Ibu Setuju dengan pernyataan

TS berarti Bapak/ Ibu Tidak Setuju dengan pernyataan

STS berarti Bapak/ Ibu Sangat Tidak Setuju dengan pernyataan

5. Jika pilihan Bapak/ Ibu keliru cara membetulkannya adalah sebagai berikut:

Semula jawaban TS (Tidak Setuju) :

SS S TS STS

?

Ralat jawaban menjadi SS (Sangat Setuju) :

SS S TS STS

? ?

6. Waktu : 30 Menit

93

Nama : ________________________________________

Alamat : ________________________________________

Pendidikan terakhir : Tidak sekolah SD/MI SMP/SLTP/MTs

SMA/SMEA/SLTA/SMK PT

Pekerjaan : Petani Buruh Pedagang Guru

Pernah mengikuti sosialisasi tentang pembelajaran anak usia dini: Ya Tidak

ANGKET

PERSEPSI ORANG TUA TERHADAP PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI DI DESA

NGASINAN TAHUN 2014

No.

Pernyataan

Jawaban

SS S TS STS

1. Taman Kanak-kanak (TK) merupakan bagian dari

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD).

2. Pembelajaran anak usia dini harus mengembangkan lima

aspek perkembangan, yaitu nilai-nilai agama dan moral,

fisik motorik, kognitif, bahasa, dan sosial emosional.

3. Pembelajaran nilai-nilai agama dan moral pada anak usia

dini selalu berkaitan dengan sholat.

4. Mengucapakan kata maaf, tolong dan terimakasih termasuk

dalam pembelajaran nilai-nilai agama dan moral.

5. Merawat lingkungan merupakan pembelajaran nilai-nilai

agama dan moral.

6. Membuat bentuk dari tanah liat bisa dijadikan

pembelajaran fisik motorik.

7. Pembelajaran fisik motorik pada anak usia dini selalu

berkaitan dengan jalan-jalan dan senam.

8. Pembelajaran kognitif pada anak usia dini selalu berkaitan

dengan mengenal angka dan berhitung.

94

9. Memasukkan biji-bijian kedalam botol termasuk

pembelajaran kognitif.

10. Mengenal berbagai macam pekerjaan termasuk dalam

pembelajaran kognitif.

11. Pembelajaran bahasa pada anak usia dini selalu berkaitan

dengan membaca dan menulis.

12. Memberikan perintah kepada anak untuk melakukan

sesuatu termasuk pembelajaran bahasa.

13. Melalui bercerita anak banyak mendapatkan kosa kata baru

dalam pembelajaran bahasa.

14. Membantu anak untuk memahami emosi yang sesuai

perasaannya merupakan pembelajaran sosial emosional.

15. Dapat mengemukakan pendapatnya di depan orang lain

termasuk pembelajaran sosial emosional.

16. Mengembangkan ketrampilan hidup sama pentingnya

dengan pembelajaran akademik yang harus diberikan

kepada anak dalam pembelajaran.

17. Pembelajaran pada anak usia dini harus dilakukan didalam

kelas.

18. Model pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada

anak untuk melakukan kegiatannya sendiri dan

menempatkan guru hanya sebagai fasilitator merupakan

model pembelajaran yang tepat bagi anak usia dini.

19. Model pembelajaran klasikal (mendengarkan pemaparan

guru) termasuk model pembelajaran yang tepat digunakan

dalam pembelajaran anak usia dini.

20. Model pembelajaran klasikal merupakan satu-satunya

model pembelajaran anak usia dini.

21. Bernyanyi merupakan kegiatan yang menyenangkan untuk

anak dan harus dilakukan setiap hari mengiringi

pembelajaran.

22. Mengajak anak ketempat wisata bisa dijadikan sebagai

pembelajaran anak usia dini.

95

23. Membiarkan anak untuk mengatasi masalahnya sendiri

terlebih dahulu merupakan tindakan yang tepat dilakukan

oleh orang tua.

24. Majalah dan lembar kerja adalah media yang paling tepat

digunakan dalam pembelajaran anak usia dini.

25. Laptop dan komputer bisa dijadikan media pembelajaran

untuk anak usia dini

26. Memukul meja boleh dilakukan untuk dijadikan alat musik

perkusi dalam pembelajaran.

27. Masa anak-anak adalah masa bermain. Jadi pembelajaran

anak usia dini harus dibuat menyenangkan dan berdasarkan

minat serta kebutuhan anak.

28. Membaca dan menulis menjadi tolak ukur dalam

keberhasilan pembelajaran anak usia dini.

29. Bermain permainan kucing dan tikus termasuk dalam

pembelajaran anak usia dini.

30. Penilaian pembelajaran anak usia dini ditentukan dengan

melakukan tes per semester.

96

Lampiran 6

KISI-KISI ANGKET

PERSEPSI ORANG TUA TERHADAP PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI DI DESA

NGASINAN TAHUN 2014

KONSEP DASAR ASPEK-

ASPEK

INDIKATOR BUTIR-BUTIR

ITEM SOAL

Persepsi orang tua

terhadap

pembeljaran anak

usia dini adalah

kesan atau

pandangan orang

tua (bapak/ibu)

tentang

pembelajaran anak

usia dini baik itu

dari pengembangan

tingkat pencapaian

perkembangan

menjadi suatu

kegiatan, konsep,

prinsip, metode,

media, model,

maupun evaluasi

1. Pandangan 1. Pandangan orang tua tentang

definisi PAUD

1

2. Pandangan orang tua

dalam pembelajaran nilai-

nilai agama dan moral.

3, 4,5

3. Pandangan orang tua dalam

pembelajaran fisik motorik.

6,7

4. Pandangan orang tua dalam

pembelajaran kognitif.

8,9,10

5. Pandangan orang tua dalam

pembelajaran bahasa.

11,12,13

6. Pandangan orang tua tentang

pembelajaran sosial

emosianal.

14,15

2. Penafsiran 1. Penafsiran orang tua tentang

prinsip pembelajaran.

16,17

2. Penafsiran orang tua tentang

model pembelajaran.

18,19

97

yang digunakan

dalam pembelajaran

anak usia dini.

3. Penafsiran orang tua tentang

metode pembelajaran

20,21,22

3. Penilaian 1. Penafsiran orang tua tentang

media pembelajaran.

23,24

2. Penilaian orang tua tentang

lima aspek perkembangan

2

3. Penilaian orang tua tentang

prinsip pembelajaran.

25

4. Penilaian orang tua tentang

pembelajaran bahasa.

26

5. Penilaian orang tua tentang

evaluasi pembelajaran

27

98

Lampiran 7

ANGKET PENELITIAN

ANGKET

PERSEPSI ORANG TUA TERHADAP PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI DI DESA

NGASINAN TAHUN 2014

Petunjuk pengisian :

1. Bapak/Ibu mendapat kesempatan yang baik karena saat ini Bapak/ Ibu dimintai

menyatakan persepsi terhadap pembelajaran anak usia dini.

2. Tulislah nama, alamat, pendidikan terakhir, pekerjaan, dan sosialisasi pembelajaran pada

kolom yang sudah disediakan.

3. Bacalah dan cermati pernyataan angket ini dengan baik. Angket ini tidak berpengaruh

terhadap apapun, oleh karena itu jawablah sesuai dengan keadaan Bapak/ Ibu

sebenarnya.

4. Pilihlah jawaban sesuai dengan keadaan Bapak/ Ibu, dengan memberi tanda checklist (? )

pada kolom yang tersedia.

Alternatif jawaban yang tersedia :

SS berarti Bapak/ Ibu Sangat Setuju dengan pernyataan

S berarti Bapak/ Ibu Setuju dengan pernyataan

TS berarti Bapak/ Ibu Tidak Setuju dengan pernyataan

STS berarti Bapak/ Ibu Sangat Tidak Setuju dengan pernyataan

5. Jika pilihan Bapak/ Ibu keliru cara membetulkannya adalah sebagai berikut:

Semula jawaban TS (Tidak Setuju) :

SS S TS STS

?

Ralat jawaban menjadi SS (Sangat Setuju) :

SS S TS STS

? ?

6. Waktu : 30 Menit

99

Nama : ________________________________________

Alamat : ________________________________________

Pendidikan terakhir : Tidak sekolah SD/MI SMP/SLTP/MTs

SMA/SMEA/SLTA/SMK PT

Pekerjaan : Petani Buruh Pedagang Guru

Pernah mengikuti parenting tentang pembelajaran anak usia dini: Ya Tidak

ANGKET

PERSEPSI ORANG TUA TERHADAP PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI DI DESA

NGASINAN TAHUN 2014

No.

Pernyataan

Jawaban

SS S TS STS

1. Taman Kanak-kanak (TK) merupakan bagian dari

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD).

2. Pembelajaran anak usia dini harus mengembangkan lima

aspek perkembangan, yaitu nilai-nilai agama dan moral,

fisik motorik, kognitif, bahasa, dan sosial emosional.

3. Pembelajaran nilai-nilai agama dan moral pada anak usia

dini selalu berkaitan dengan sholat.

4. Mengucapakan kata maaf, tolong dan terimakasih termasuk

dalam pembelajaran nilai-nilai agama dan moral.

5. Merawat lingkungan merupakan pembelajaran nilai-nilai

agama dan moral.

6. Membuat bentuk dari tanah liat bisa dijadikan

pembelajaran fisik motorik.

7. Pembelajaran fisik motorik pada anak usia dini selalu

berkaitan dengan jalan-jalan dan senam.

8. Pembelajaran kognitif pada anak usia dini selalu berkaitan

dengan mengenal angka dan berhitung.

100

9. Memasukkan biji-bijian kedalam botol termasuk

pembelajaran kognitif.

10. Mengenal berbagai macam pekerjaan termasuk dalam

pembelajaran kognitif.

11. Pembelajaran bahasa pada anak usia dini selalu berkaitan

dengan membaca dan menulis.

12. Memberikan perintah kepada anak untuk melakukan

sesuatu termasuk pembelajaran bahasa.

13. Melalui bercerita anak banyak mendapatkan kosa kata baru

dalam pembelajaran bahasa.

14. Membantu anak untuk memahami emosi yang sesuai

perasaannya merupakan pembelajaran sosial emosional.

15. Dapat mengemukakan pendapatnya di depan orang lain

termasuk pembelajaran sosial emosional.

16. Mengembangkan ketrampilan hidup sama pentingnya

dengan pembelajaran akademik yang harus diberikan

kepada anak dalam pembelajaran.

17. Pembelajaran pada anak usia dini harus dilakukan didalam

kelas.

18. Model pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada

anak untuk melakukan kegiatannya sendiri dan

menempatkan guru hanya sebagai fasilitator merupakan

model pembelajaran yang tepat bagi anak usia dini.

19. Model pembelajaran klasikal (mendengarkan pemaparan

guru) termasuk model pembelajaran yang tepat digunakan

dalam pembelajaran anak usia dini.

20. Bernyanyi merupakan kegiatan yang menyenangkan untuk

anak dan harus dilakukan setiap hari mengiringi

pembelajaran.

21. Mengajak anak ketempat wisata bisa dijadikan sebagai

pembelajaran anak usia dini.

22. Membiarkan anak untuk mengatasi masalahnya sendiri

terlebih dahulu merupakan tindakan yang tepat dilakukan

oleh orang tua.

101

23. Majalah dan lembar kerja adalah media yang paling tepat

digunakan dalam pembelajaran anak usia dini.

24. Laptop dan komputer bisa dijadikan media pembelajaran

untuk anak usia dini

25. Masa anak-anak adalah masa bermain. Jadi pembelajaran

anak usia dini harus dibuat menyenangkan dan berdasarkan

minat serta kebutuhan anak.

26. Membaca dan menulis menjadi tolak ukur dalam

keberhasilan pembelajaran anak usia dini.

27. Penilaian pembelajaran anak usia dini ditentukan dengan

melakukan tes per semester.

102

Lampiran 8

DAFTAR RESPONDEN TRY OUT

No.

Respondem

Y Persepsi Orang Tua Terhadap Pembelajaran Anak

Usia Dini

1. 77 2. 95 3. 110 4. 78 5. 81 6. 110 7. 76 8. 96 9. 105 10. 71 11. 92 12. 103 13. 68 14. 90 15. 106 16. 65 17. 95 18. 105 19. 67 20. 87 21. 105 22. 69 23. 88 24. 103 25. 69 26. 93 27. 109 28. 85 29. 94 30. 106

103

Lampiran 9

HASIL UJI VALIDITAS TRY OUT

Correlations

Total

Item1

Pearson Correlation .669* *

Sig. (2-tailed) .000

N 30

Item2

Pearson Correlation .745* *

Sig. (2-tailed) .000

N 30

Item3

Pearson Correlation .634* *

Sig. (2-tailed) .000

N 30

Item4

Pearson Correlation .590* *

Sig. (2-tailed) .001

N 30

Item5

Pearson Correlation .527* *

Sig. (2-tailed) .003

N 30

Item6

Pearson Correlation .664* *

Sig. (2-tailed) .000

N 30

Item7

Pearson Correlation .463* *

Sig. (2-tailed) .010

N 30

Item8

Pearson Correlation .608* *

Sig. (2-tailed) .000

N 30

Item9

Pearson Correlation .431*

Sig. (2-tailed) .017

N 30

Item10 Pearson Correlation .630* *

104

Sig. (2-tailed) .000

N 30

Item11

Pearson Correlation .465* *

Sig. (2-tailed) .010

N 30

Item12

Pearson Correlation .463* *

Sig. (2-tailed) .010

N 30

Item13

Pearson Correlation .468* *

Sig. (2-tailed) .009

N 30

Item14

Pearson Correlation .393*

Sig. (2-tailed) .032

N 30

Item15

Pearson Correlation .675* *

Sig. (2-tailed) .000

N 30

Item16

Pearson Correlation .485* *

Sig. (2-tailed) .007

N 30

Item17

Pearson Correlation .511* *

Sig. (2-tailed) .004

N 30

Item18

Pearson Correlation .441*

Sig. (2-tailed) .015

N 30

Item19

Pearson Correlation .430*

Sig. (2-tailed) .018

N 30

Item20

Pearson Correlation .161

Sig. (2-tailed) .396

N 30

105

Item21

Pearson Correlation .474* *

Sig. (2-tailed) .008

N 30

Item22

Pearson Correlation .435*

Sig. (2-tailed) .016

N 30

Item23

Pearson Correlation .504* *

Sig. (2-tailed) .005

N 30

Item24

Pearson Correlation .368*

Sig. (2-tailed) .046

N 30

Item25

Pearson Correlation .592* *

Sig. (2-tailed) .001

N 30

Item26

Pearson Correlation .341

Sig. (2-tailed) .065

N 30

Item27

Pearson Correlation .650* *

Sig. (2-tailed) .000

N 30

Item28

Pearson Correlation .496* *

Sig. (2-tailed) .005

N 30

Item29

Pearson Correlation .244

Sig. (2-tailed) .194

N 30

Item30

Pearson Correlation .707* *

Sig. (2-tailed) .000

N 30

Total Pearson Correlation 1

N 30

106

Lampiran 10

Analisis Reliabilitas Persepsi Orang Tua Terhadap Pembelajaran Anak Usia Dini (Y)

Case Processing Summary

N %

Cases

Valid 30 100.0

Excluded a 0 .0

Total 30 100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha Cronbach's Alpha Based on

Standardized Items

N of Items

.905 .901 30

107

Lampiran 11

HASIL ANALISIS KORELASI

Frequencies

Statistics

Persepsi Orang

Tua

Pendidikan Pekerjaan Parenting

N Valid 50 50 50 50

Missing 0 0 0 0

Correlations

Correlations

Persepsi Orang Tua

Persepsi Orang Tua

Pearson Correlation 1

N 50

Pendidikan

Pearson Correlation .270

Sig. (2-tailed) .058

N 50

Pekerjaan

Pearson Correlation .278

Sig. (2-tailed) .050

N 50

Sosialisasi

Pearson Correlation .376* *

Sig. (2-tailed) .007

N 50

**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

108

Lampiran 12

HASIL ANALISIS DESKRIPTIF

Frequencies

Statistics

Persepsi Orang

Tua

Pendidikan Pekerjaan Parenting

N Valid 50 50 50 50

Missing 0 0 0 0

Frequency Table

Persepsi Orang Tua

Frequency Percent Valid Percent Cumulative

Percent

Valid

64 2 4.0 4.0 4.0

66 1 2.0 2.0 6.0

67 1 2.0 2.0 8.0

68 3 6.0 6.0 14.0

69 3 6.0 6.0 20.0

70 4 8.0 8.0 28.0

71 4 8.0 8.0 36.0

72 2 4.0 4.0 40.0

73 2 4.0 4.0 44.0

75 4 8.0 8.0 52.0

76 4 8.0 8.0 60.0

77 4 8.0 8.0 68.0

109

78 1 2.0 2.0 70.0

79 2 4.0 4.0 74.0

80 1 2.0 2.0 76.0

81 1 2.0 2.0 78.0

82 1 2.0 2.0 80.0

83 3 6.0 6.0 86.0

84 1 2.0 2.0 88.0

85 3 6.0 6.0 94.0

86 1 2.0 2.0 96.0

88 1 2.0 2.0 98.0

90 1 2.0 2.0 100.0

Total 50 100.0 100.0

Pendidikan

Frequency Percent Valid Percent Cumulative

Percent

Valid

Tidak Lulus 6 12.0 12.0 12.0

SD/Mi 12 24.0 24.0 36.0

SMP/SLTP/MTs 16 32.0 32.0 68.0

SMA/SLTA/SMEA/SMK 14 28.0 28.0 96.0

PT 2 4.0 4.0 100.0

Total 50 100.0 100.0

110

Pekerjaan

Frequency Percent Valid Percent Cumulative

Percent

Valid

Petani 4 8.0 8.0 8.0

Buruh 9 18.0 18.0 26.0

Pedagang 34 68.0 68.0 94.0

Guru 3 6.0 6.0 100.0

Total 50 100.0 100.0

Sosialisasi

Frequency Percent Valid Percent Cumulative

Percent

Valid

Tidak 41 82.0 82.0 82.0

Y a 9 18.0 18.0 100.0

Total 50 100.0 100.0

Descriptives

Descriptive Statistics

N Minimum Maximum Mean Std. Deviation

Persepsi Orang Tua 50 64 90 75.38 6.521

Valid N (listwise) 50

111

Lampiran 13

TABULASI DATA HASIL UJI COBA ANGKET

No. responden

No. Item Soal Jumlah Y 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

1. 1 1 3 2 4 2 4 1 4 3 2 4 2 4 2 3 3 2 2 3 2 4 2 1 3 4 4 2 2 1 77 2. 2 2 2 3 2 4 4 4 4 3 4 4 2 4 3 4 2 3 3 2 4 2 4 2 4 3 4 4 3 4 95 3. 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 4 3 4 3 4 3 3 4 4 3 4 4 4 4 110 4. 4 3 2 3 4 2 2 1 2 4 4 2 3 2 1 4 1 3 2 2 4 1 2 3 3 2 3 4 4 1 78 5. 2 3 2 2 3 2 3 2 2 3 2 3 2 2 3 3 2 4 4 2 3 2 3 3 3 4 3 4 3 2 81 6. 4 4 4 4 3 4 3 3 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 4 110 7. 3 2 4 1 1 4 4 3 1 2 4 4 4 4 1 2 4 2 1 3 3 2 4 1 2 1 2 3 3 1 76 8. 4 4 2 4 2 4 4 2 3 2 4 4 3 4 3 3 3 2 3 2 4 4 2 4 3 3 4 2 4 4 96 9. 4 4 3 4 3 4 4 3 4 4 3 4 3 4 4 4 4 3 3 4 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 105 10. 2 2 3 1 3 1 2 2 2 2 3 2 1 4 1 2 4 2 4 4 1 3 2 4 1 3 3 2 4 1 71 11. 3 3 3 2 4 2 2 4 2 4 3 2 4 2 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 2 3 2 2 4 2 92 12. 3 4 3 3 4 3 3 4 4 3 4 3 3 4 4 3 4 3 3 4 4 3 3 4 3 4 3 3 4 3 103 13. 1 1 3 4 2 2 3 2 2 4 1 3 2 1 2 1 1 1 4 4 3 2 2 4 2 2 2 1 4 2 68 14. 3 3 3 3 3 4 2 3 2 2 3 2 4 4 4 4 2 4 3 2 4 4 4 3 2 4 2 3 2 2 90 15. 4 4 3 3 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 3 4 3 3 4 4 3 3 4 3 3 3 4 3 106 16. 1 2 1 1 1 1 2 1 3 2 1 2 1 3 1 1 3 4 1 4 3 4 3 3 4 4 2 2 3 1 65 17. 2 4 4 4 2 2 4 4 4 3 2 4 2 2 2 2 2 4 3 3 3 4 4 3 4 4 4 4 2 4 95 18. 3 3 3 4 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 4 3 4 4 3 4 4 3 4 4 4 3 4 3 4 4 105 19. 1 1 2 3 2 1 1 3 4 1 1 1 3 2 3 4 3 2 3 3 3 2 3 3 1 3 1 1 4 2 67 20. 2 2 2 2 3 3 4 2 4 3 4 4 4 3 2 3 2 3 4 4 3 3 2 2 2 4 2 2 4 3 87 21. 3 4 3 3 4 3 3 4 4 3 4 3 3 4 4 4 3 4 3 4 3 3 4 4 3 3 4 4 3 4 105 22. 3 1 1 3 1 1 3 3 3 2 4 3 3 4 2 4 1 4 1 1 1 3 1 2 1 1 3 4 1 4 69

112

23. 3 2 3 2 2 4 3 4 2 2 4 3 3 2 2 3 3 2 4 4 2 4 3 4 3 3 2 3 4 3 88 24. 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 3 3 4 4 3 3 103 25. 3 3 1 2 2 3 1 2 4 1 3 1 2 3 3 2 1 3 2 3 4 1 4 3 2 3 2 2 2 1 69 26. 4 2 3 3 4 2 3 2 3 3 2 3 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 2 3 3 3 4 4 93 27. 4 4 4 3 3 4 3 3 4 4 4 3 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 3 3 109 28. 2 1 2 3 2 2 2 3 3 4 3 2 4 3 4 2 4 3 4 4 2 1 4 4 4 3 3 2 2 3 85 29. 3 3 4 2 3 3 2 4 4 3 3 2 4 4 4 2 3 3 2 4 3 3 3 4 4 2 4 2 4 3 94 30. 3 3 4 4 4 3 3 4 3 4 3 3 4 3 3 4 4 4 3 3 3 4 4 3 4 4 4 3 4 4 106

113

Lampiran 14

TABULASI DATA HASIL PENELITIAN PERSEPSI ORANG TUA TERHADAP PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI

No. Responden

No. Item Soal Jumlah

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 1 3 3 4 4 2 3 3 2 3 4 2 4 4 3 4 3 4 3 2 3 4 3 1 2 4 2 4 83 2 4 2 3 4 2 2 4 1 4 2 2 2 4 2 4 4 4 4 1 3 4 3 2 2 4 1 3 77 3 3 2 3 4 3 2 3 2 3 4 2 3 2 2 3 3 4 3 4 3 3 2 3 2 4 2 3 77 4 2 3 3 4 3 2 3 2 2 2 3 4 3 2 4 3 4 3 3 3 3 2 2 3 4 4 4 80 5 4 3 3 4 1 1 3 1 3 2 2 2 4 3 2 2 4 4 2 1 3 1 2 2 3 3 4 69 6 4 1 4 4 2 1 3 2 3 4 1 3 3 1 3 3 4 3 1 3 3 1 1 2 3 1 3 67 7 4 4 4 4 4 2 4 4 4 2 3 3 3 1 3 2 3 4 3 4 3 2 4 3 4 3 1 85 8 4 2 3 3 2 2 3 2 3 3 2 3 3 2 3 2 3 2 2 3 3 2 2 3 1 4 3 70 9 1 2 3 3 2 1 3 2 3 3 2 3 3 3 1 3 3 2 2 3 3 3 2 1 3 2 2 64 10 4 2 4 3 4 1 3 1 3 3 1 3 4 1 4 3 4 2 2 4 3 3 1 1 3 2 3 72 11 3 3 3 4 3 2 3 3 2 3 3 3 4 2 3 3 3 3 2 2 3 2 3 1 4 2 4 76 12 4 1 4 4 2 1 2 3 2 4 1 3 3 1 3 3 4 3 1 4 3 1 2 2 3 1 3 68 13 3 1 3 4 1 2 4 2 3 4 1 3 4 1 3 4 4 2 1 4 3 2 1 3 4 1 3 71 14 4 1 3 4 4 1 4 3 3 4 3 3 4 3 4 4 4 4 2 2 4 3 2 3 4 2 4 86 15 3 1 3 4 2 2 3 2 3 3 1 3 4 2 4 3 3 2 2 3 3 2 2 2 3 2 4 71 16 3 2 4 4 2 2 3 1 3 3 1 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 2 2 2 4 3 3 77 17 4 2 4 4 2 2 4 3 4 2 3 3 4 4 3 3 3 3 2 4 4 3 4 3 4 3 1 85 18 3 2 3 3 2 2 3 2 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 3 2 2 2 3 2 3 68 19 4 2 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 4 3 1 78 20 2 1 3 4 2 2 3 2 3 3 1 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 3 2 2 64 21 3 2 3 3 2 2 3 2 4 3 2 3 3 3 3 3 4 3 2 4 4 3 3 2 4 2 4 79 22 4 2 4 4 2 1 3 1 3 2 2 3 4 1 3 3 3 3 2 3 4 2 3 3 4 3 3 75

114

23 4 1 4 4 3 2 3 3 2 3 3 4 4 2 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 83 24 3 2 3 4 2 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3 4 3 3 2 2 3 2 3 3 3 1 3 73 25 3 1 3 3 2 2 2 2 2 3 2 3 3 2 2 2 4 2 3 3 3 1 2 2 4 2 3 66 26 4 2 4 4 2 1 3 2 2 3 1 3 4 1 2 2 3 3 2 3 3 2 1 2 3 2 4 68 27 3 2 3 3 3 2 3 2 2 3 2 3 4 1 2 3 3 3 2 2 3 3 2 2 4 2 3 70 28 4 1 4 4 3 1 3 4 2 3 2 3 3 1 4 3 3 4 4 4 3 1 4 3 4 4 4 83 29 4 1 3 4 2 2 4 2 3 4 2 3 4 2 4 3 3 3 2 3 3 2 2 2 4 2 3 76 30 3 3 3 4 3 1 3 2 3 3 3 3 3 1 3 4 4 3 3 2 3 1 4 1 4 3 3 76 31 4 2 3 3 2 3 2 2 2 4 1 4 4 2 2 2 4 1 4 4 4 2 4 4 4 4 4 81 32 4 3 4 4 3 2 3 3 3 4 3 3 3 2 3 4 4 3 2 3 4 2 4 2 4 3 3 85 33 4 2 3 4 1 1 4 1 4 2 2 2 4 2 4 2 4 2 1 4 4 4 2 2 4 1 3 73 34 4 3 3 3 3 3 4 4 1 3 4 3 4 3 3 3 3 4 4 3 4 3 4 2 4 4 4 90 35 2 3 3 4 3 2 4 3 2 4 2 1 4 2 4 4 4 4 4 4 4 1 4 1 4 1 4 82 36 4 2 4 3 3 1 3 1 3 3 1 3 4 3 3 4 4 2 2 3 3 4 2 3 3 1 4 76 37 4 2 4 4 2 2 4 1 4 4 2 2 4 1 4 4 4 3 1 2 3 2 4 2 4 3 1 77 38 3 1 3 4 2 2 2 2 3 3 1 2 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 3 3 3 69 39 4 2 3 4 2 2 3 2 3 3 1 3 4 3 3 4 4 3 2 4 3 3 4 2 3 2 3 79 40 4 2 3 4 3 2 4 3 3 2 3 3 4 4 4 4 3 3 3 4 4 3 3 2 4 3 4 88 41 4 1 4 4 1 2 3 1 3 2 1 3 3 1 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 69 42 3 2 3 3 2 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 2 2 3 2 3 70 43 3 1 3 3 2 2 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 1 3 2 4 2 3 70 44 4 1 4 4 2 2 3 1 4 4 1 4 4 2 3 4 3 2 2 3 3 2 2 3 3 2 3 75 45 2 2 3 4 3 1 3 2 3 3 3 3 4 1 3 3 3 4 2 3 3 3 2 2 4 3 3 75 46 3 2 3 4 2 2 3 2 3 3 2 3 3 2 2 3 4 3 2 4 3 1 2 1 4 2 3 71 47 4 3 3 4 3 2 4 1 4 4 3 3 4 2 3 3 4 3 2 3 4 2 3 3 4 3 3 84 48 3 2 3 3 2 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 75 49 3 2 3 3 2 2 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 71 50 4 2 4 3 4 1 3 1 3 3 1 3 4 1 4 3 4 2 2 4 3 3 1 1 3 2 3 72