kurikulum tingkat satuan pendidikan

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN ( K T S P )

TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012

SEKOLAH DASAR NEGERI SAMBIKEREP II No 579

Jl. BOJONEGORO No.36 DESA SAMBIKEREP

KECAMATAN : REJOSO

KABUPATEN : NGANJUK

PROPINSI : JAWA TIMUR

LEMBAR PENGESAHAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

( K T S P )

SEKOLAH DASAR NEGERI SAMBIKEREP II No.579


Sambikerep, 15 Juli 2011

Ketua Komite Sekolah, Kepala Sekolah,

Drs.RUDI MAWARKO PATA YASIN,S.Pd Pembina Nip.19600412 198112 1 006

NENGETAHUI a.n KEPALA DINAS DIKPORA DAERAH KABUPATEN NGANJUK SEKRETARIS

Drs.H. SUPIYANTO, MM Pembina Tingkat I NIP. 19631015 198903 1 016

iiKATA PENGANTAR

Dengan memunanjatkan puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena hanya rahmat -Nya semata kita bisa melaksanakan tugas dengan baik dalam meningkatkan mutu pendidikan.

Penyusunan kurikulum Sekolah Dasar Negeri Sambikerep II yang disusun oleh Tem Penyususn KTSP adalah kurikulum operasional yang diselenggaran di dalam kelas maupun yang diselenggaran di luar kelas. Untuk penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ( KTSP ) di sekolah sangat diperlukan semangat, kemampuan, kemauan, dan kerjasama dari pelaksana pendidkan terutama kepala sekolah, guru maupun komite.

Dengan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ( KTSP ) dikoordinasi dan disuperfisi oleh UPTD Pendidikan TK, SD dan PLB Kecamatan Rejoso yang berpedoman pada standar isi dan standar kompetensi lulusan, serta panduan penyusunan kurikulum yang disusun oleh BNSP.

Kami menyadari bahwa dalam penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ( KTSP ) di SDN Sambikerep II Kecamatan Rejoso,bukanlah hal yang mudah,maka kami memerlukan pembinaannya, arahan maupun bimbingan dari semua pihakyang telah membantu tersusunnya KTSP SDN Sambikerep II, semoga mendapat imbalan yang setimpal dari Tuhan Yang Maha Esa.

Semoga Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ( KTSP ) SDN Sambikerep II ini bermanfaat sebagai pedoman pengembangan pendidikan di SDN Sambikerep II pada khususnya dan dunia pendidikan pada umumnya.

Sambikerep, 15 Juli 2011Kepala SDN Sambikerep II

PATA YASIN, S.Pd Pembina

Nip. 19600412 198112 1 006

iii

KURIKULUN TINGKAT SATUAN PENDIDIKANSEKOLAH DASAR NEGERI SAMBIKEREP II No.579

JL. BOJONEGORO No.36 DESA SAMBIKEREPKABUPATEN NGANJUKPROVINSI JAWA TIMUR

BAB IPENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Perubahan paradigma penyelenggaraan pendidikan dari sentralisasi ke desentralisasi mendorong terjadinya perubahan dan pembaruanpada beberapa aspek pendidikan, ternasuk kurikulum. Dalam kaitan ini kurikulum sekolah dasar pun menjadi perhatian dan pemikiran – pemikiran baru,sehingga mengalami perubahan-perubahan kebijakan.

Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenaitujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikantertentu. Bredasarkan Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 36 Ayat (2) ditegaskan bahwa kurikulum pada semua jenjang dan janis pendidikan dikembangkan dengan prinsif diversifikasi sesuai dengan satuan pendidikan, potensi daerah, dan peserta didik. Atas dasar pemikiran tersebut maka perlu dikembangkan Kurikulum Tngkat Satuan Pendidikan.

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan adalah kurikulum operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan. Sesuai dengan amanat Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 bahwa Kurikulum Satuan Pendidikan pada Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah mengacu pada standar isi dan standar kompetensi lulusan serta berpedoman pada panduan dari Badan Standar Nasional Pendidikan ( BSNP ).

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekoah Dasar Negeri Sambikerep II, dikembangkan sebagai perwujudan dari kurikulum pendidikan dasar dan menegah. Kurikulum ini disusun oleh satu tim penyusunan yang terdidri atas unsur sekolah dan komite sekolah di bawah koordinasi dan supevisi Dinas Pendidikan Kabupaten Nganjuk, serta dengan bimbingan nara sumber ahli pendidikan dan pembelajaran Pengawas TK/SD Pengembangan Kurikulum ini didasarkan pada prinsip-prnsip sebagai berikut :

1. berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik danlinkungannya;

2. bergam dan terpadu3. tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologo dan seni;4. relevan dengan kebutuhan kehidupa;5. menyeluruh dan berkesinambungan;6. belajar sepanjang hayat;7. seimbang antara kepentingan nasional dan dan kepentingan daerah.

Pada akhirnya kurikulum ini tetap hanya sebuah dokumen, yang akan menjadi kenyataan apabila dilaksanakan di lapangan dalam proses pembelajaram yang baik. Pembelajaran baik dikelas maupun di luar kelas, hendaknya berlangsung secara efektif yang mampu membangkitkan aktivitas dan kreativitas. Dalm hal ini para pelaksan kurikulum ( baca : guru ) yang akan membumikan/menerapkan kurikulum dalam proses pembelajaran. Para pendidik juga hendaknya mampu menciptakan pembelajaran yang menyenangkan dan mengasyikkan bagi aak, sehingga anak betah disekolah,. Atas dasar kenyataan tersebut, maka pembelajara di sekolah dasar hendaknya

bersifat mendidik, mencerdaskan, membangkitkan aktivitas dan kreativitas anak, efektif, demokratis, menantang, menyenangkan dan mengasyikkan. Dengan spirit seperti itulah kurikulum ini akan menjadi pedoman yang dinamis bagi penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran di SDN Sambikerep II

1

B. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah1. V i s i:

“ Berprestasi, Berbudi Pekerti, Berakar Pada Budaya Negeri “

2 M i s i :2.1 Melaksanakan kegiatan PBM dan Bimbingan yang efekyif dan efisiensi;2.2 Menumbuhkan semangat belajar, sportifitas, disiplin dan dedikasi yang tinggi

pada peserta didik; 2.3 Menumbuhkan semangat keunggulan yang secara aktif kepada seluruh warga

sekolah; 2.4 Menumbuhkan penghayatan ajaran yang dianut dan juga seni budaya bangsa

sehingga menjadi dalam bertindak; 2.5 Membekali siswa ketrampilan –ketrampilan yang berguna setelah siswa tamat

sekolah;2.6 Menerapkan manajemen partisipatif yang melibatkan waega sekolah dan

komite sekolah ( stake holder ).

3 T u j u a n :

Tujuan pendidikan dasar adalah meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian,

Akhlak mulia, serta ketrampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pandidikan lebih lanjut

Merujuk pada tujuan pendidikan dasar tersebut, maka tujuan Sekolah Dasar Negeri

Sambikerep II adalah sebagai berikut : 3.1 Meningkatkan mutu KBM; 3.2 Meningkatkan nilai rata-rata US pada tahun pelajaran 2011 / 2012 sehingga

mencapai 8,00; 3.3 Mampu meraih juara lomba mata pelajaran Tingkat Kecamatan pada tahun

2010 / 2011; 3.4 Mampu meraih juara Melukis Wayang, dan juara Catur Tingkat Kabupaten

tahun 2011 / 2012; 3.5 Membekali siswa ketrampilan-ketrampilan yang berguna bagi siswa setelah

tamat belajar; 3.6 Meningkatkan kerja sama antara Komite Sekolah untuk mewujudkan hubungan yang lebih harmonis.

2B A B II

STRUKTUR DAN MUATA KURIKULUM

A Struktur kurikulum

Perturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan pasal 6Ayat ( 1 ) menyatakan bahwa Struktu dan muatan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ( KTSP )Pada jenjang pendidikan dasar dan menengah meliputi lima kelompok mata pelajaran sebagai berikut :1 Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia,2 Kelompok mata pelajaran kwarganegaraan dan kepribadian,3 Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi,4 Kelompok mata pelajaran estetika,5 Kelompok mata pelajaran jasmani, olah raga dan kesehatan.

Cakupan setiap kelompok mata pelajaran untuk jenjang SDN Sambikerep II disajikan pada Tabel 1,

Tabel 1. Cakupan Kelompok Mata Pelajaran

No Kelompok Mata Pelajaran C a k u p a n

1. Agama dan Akhlak MuliaKelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia,. Akhlak mulia mencakup etika, budi pekerti, atau moral sebagai perwjudan dari pendidikan agama.

2 Kewarganegaran dan Kepribadian

Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan da kepribadian dimaksudkan untuk peningkatan kesadaran dan wawasan peserta didik akan status, hak, dan kwajiban dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, serta peningkatan kwlitas dirinya sebagai manusia.Kesadaran dan wawasan termasuk wawasan kebangsaan, jiwa dan patriotisme bela Negara, penghargaan terhadap hak-hak azazi manusia, kemajemukan bangsa, pelestarian lingkubgan hidup, kesetaraan gender, demokrasi, tanggung jawa social, ketaatan pada hokum, ketaatan membayar pajak, dan sikap perilaku anti korupsi, kolosi, dan nepotisme.

3 Ilmu Pengetahuan dan TeknologiKelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi pada SDN Sambikerep II, dimaksudkan untuk mengenal, menyikapi, dan mengapresiasi ilmu pengetahuan dan dan teknologi, menanamkan kebiasaan berpikir dan berperilaku ilmiah yang kritis, kreatif dan menarik.

4 E s t e t i k a

Kelompok mata pelajaran estetika dimaksud untuk meningkatkan sensitivitas, kemampuan mengekpresikan dan kemampuan mengapresiasi keindahan dan harmoni,. Kemampuan mengapresiasi dan kemampuan keindahan serta harmoni mencakup apresiasi dan ekspresi, baik dalam kehidupan individu sehingga mampu menikmati dan mensyukuri hidup, maupun dalam kehidupan kemasyarakatan sehingga mampu menciptakan kebersaman yang harmonis.

5 Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

Kelompok mata pekajaran jasmani, olahraga dan kesehatan pada SDN Sambikerep II, dimaksud untuk meningkatkan fotensi fisik serta menanamkan spotivitas dan kesadaran hidup sehat.Budaya hidup sehat termasuk kesadaran, sikap, dan prilaku hidupsehat yang bersifat individu ataupun yang bersifat kolektif kemasyarakatan seperti keterbebasan dari perilaku seksual bebas, kecanduan narkoba, HIV/AIDS, demam berdarah, muntaber, dan penyakit lain yang potensial untuk mewabah.

Selanjutnya dalam Pasal 7 Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan dijelaskan pula bahwa :1. Kelompok mata pelajara agama dan akhlak mulia pada SDN Sambikerep II dilaksankan

melalui muatan dan atau kegiatan agama, kewarganegaraan, kepribadian, ilmu pengetahuan dan teknologi, estetika, jasmani, olah raga, dan kesehatan,

2. Kelompok mata pelajarankewarganegaraan dan kepribadian pada SDN Sambikerep II, dilaksanakan melalui muatan dan atau kegiatan agama,akhlak mulia, kewarganegaraan , bahasa, seni dan budaya, dan pendidikan jasmani,

3. Kelompok mata pelaaran ilmu pengetahuan dan teknologi pada SDN Sambikerep II, dilaksanaka melalui muatan dan atau kegiatan bahasa, matematika, ilmu pengetahuan alam, ilmu pengetahua social, ketrampilan / kejuruan, dan muatan lokal yang relevan,

4. Kelompok mata pelajaran estetika pada SDN Sambikerep II, dilaksanakan melalui muatan dan atau kegiatan bahasa, seni dan budaya, ketrampilan, dan muatan lokal yang relevan,

35. Kelompok mata pelajaran jasmani, olah raga, dan kesehatan pada SDN Sambikerep II, dilaksanakan melalui muatan dan atau kegiatan pendidikan jasmani, olah raga, pendidikan kesehatan, ilmu pengetahuan alam, dan muatan local yang relevan.

Berdasarkan ketentuan tersebut di atas, struktu Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SDN Sambkerep II adalah sebagai berikut :

No K o m p o m e nAlokasi Waktu

K e l a s 1 2 3 4 5 6

A Mata Pelajaran1 P A I 3 3 32 Pendidikan Kwarganegaraan 2 2 23 Bahasa Indonesia Pendekatan 6 6 64 Matematika 6 6 65 Ilmu Pengetahuan Alam Temattik 4 4 46 Ilmu pengetahuan Sosial 3 3 37 Seni Budaya dan Ketrampila 4 4 48 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan

Kesehatan4 4 4

B M u l o k :a. Bahasa Jawa 2 2 2b. Bahasa Inggris 2 2 2

C Pengembagan Diri 2*) 2*) 2*)J u m l a h 30 31 32 36 36 36

*) Ekuivalen 2 jam Pembelajaran Catatan : Alokasi waktu pada table di atas sudah ditambah 4 jam pembelajaran untuk setiap minggu

Keterangan :1. 1 ( satu ) jam pelajaran alokasi waktu 35 menit,2. Kelas 1, 2 dan 3 pendekatan Tematik,3. Kelas 4, 5 dan 6 pendekatan Mata Pelajaran,4. Sekolah dapat memasukkan pendidikan yang berbasis keunggulan local dan global, yang

merupakan bagian dari mata pelajaran yang diunggulkan,5. Mengenaipembelajaran tematis sekolah dapat menentukan alokasai waktu per mata pelajaran

sedankan dalam PBM menggunakan pendekatan tematis.

B. Muatan KurikulumMuatan KTSP meliputi sejumlah mata pelajaran yang keluasan dan kedalamannya

merupakan beban belajar bagi peserta didik pada satuan pendidikan. Di samping itu materi muatan local dan kegiatan pengembangan diri termasuk ke dalam kurikulum.

Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan menegaskan bahwa kedalaman muatan kurikulum pada setiap satuan pendidikan dituangkan dalam kompetensi paa setiap tingkat dan atau semester sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan. Kompetensi yang dimaksud terdiri atas standar kompetensi dan kompetensi dasar.

1. Mata Pelajaran

a. Pendidikan Agama IslamT u j u a n : Menumbuh kembangkan akidah melalui pemberian, dan mengembangan pengetahuan,

penghayatan, pengamalan, pembiasaan, serta pengalaman peserta didik tentang agama islam sehingga menjadi manusia muslim yang terus berkembang keimanan dan ketakwaannya kepada Allah SWT;

4 Mewujudkan manusia Indonesia yang taat beragama dan berakhlak mulia yaitu manusia

yang perpangetahuan, rajin beribadah, crdas, productif, jujur, adil, etis berdisiplin, bertoleransi ( tasamuh ), menjaga keharmonisan secara personal dan social serta mengembangkan budaya agama dalam komonitas sekolah.

b. Pendidikan Kewarganegaraan T u j u a n :

Berpartisipasi secara aktif dan bertanggung jawab, dan bertindak secara cerdas Berpikir secara kritis, rasional, dan kreatif dalam menanggapi isu kewarganegaraan,

dalam kegiatan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, serta anti kuropsi, Berkembag secara positif dan demokratis untuk membentuk diri berdasarkan

karakter-karakter masyarakat Indonesia agar dapat hidup bersama dengan bangsa-bangsa lainnya,

Berinteraksi dengan bangsa-bangsa laindalam percaturan dunia secara langsung atau tidak langsung dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi.

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasr mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dapat dilihat pada lampiran Peraturan menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006..

c. Bahasa IndonesiaT u j u a n : Berkumunikasi secara efektif dan efesien sesuai dengan etika yang berlaku, baik secara

Maupun tulis, Menghargai dan bangga menggunakan bahasa Indonesia sebgai bahasa persatuan dan

bahasa Negara, Memahami bahasa Indonesia dan mengguanakan dengan tepat dan kreatif untuk

berbagai tujuan, Menggunakan bahasa Indonesia untuk eningkatkan kemampuan intlektual, serta

kamatangan emosional dan social, Minikmati dan memanfaatkan karya sastra untuk memperluas wawasan, memperhalus

budi pekerti, serta meningkatkan pengetahuan dan kemampuan berbahasa, Menghargai dan membagakan sastra Indonesia sebagai khasanah budaya dan intlektual

manusia Indonesia.

d. M a t e m a t i k aT u j u a n : Memahami konsep matematika, menjelaskan kerterkaitan antarkonsep dan

menghasilkan konsep atao algoritma, secara luwes, akurarat, efesien, dan tepat dalam pemecahan masalah,

Menggunakan penalaran pada pola dan sifat, melakukan manipulasi matematika dalam membuat generalisasi, menusun bukti, atau menjelaskan gagasan dan pernyataan metematika,

Memecahkan masalah yang meliputi kemampuan memahami masalah, merancang model matematika, menyelesaikan model dan menafsirkan solusi yang diperoleh,

Mengkomunikasikan gagasan dengan simbul, table, diagram, atau medialain untuk memperjelaskeadaan atau masalah

Memliki sikap menghargai kegunaan metematika dalam kehidupan, yaitu memiliki rasa ingin tahu, perhatian, dan minat dalam mempelajari matematika, serta sikap ulet dan percaya diri dalam pemecahan masalah.

Standar Kopetensi dan Kompetensi Dasar mata pelajaran Matematika dapat dilihat pada lampiran Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006

e. Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )T u j u a n : Memperoleh keyakinan terhadap kebesaran Tuhan Yang Maha Esa berdasarkan

keberadaan, keindahan dan keteraturan alam citaan-Nya,

5 Mengembangkan pengetahuan dan pemahaman konsep-konsep IPA yang bermanfaat

dan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari, Mengmbangkan rasa ingin tahu, sikap positif dan kesadaran tentang adanya

hubungan yang saling mempengaruhi antara IPA, lingkungan, teknologi dan masyarakat,

Mengembangkan ketrampilan proses untuk menyelidiki alam sekitar, memecahkan masalah dan membuat keputusan,

Meningkatkan kesadara untuk berperanserta dalam memelihara, menjaga dan melestarikan lingkungan alam,

Meningkatkan kesadaran untuk menghargai alam dan segala keteraturannya sebagai salah satu ciptaan Tuhan,

Memperoleh bekal pengetahuan, konsep dan ketrampilan IPA sebagai dasar untuk melanjutkan pendidikan ke SMP/MTs.

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar mata pelajaran IPA dapat dilihat pada lampiran Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006.

f. Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )T u j u a n : Mengenal konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat dan

lingkungannya, Memiliki kamampuan dasar untuk berpikir logis dan kritis, rasa ngin tahu, inkuiri,

memecahkan masalah, dan ketrampilan dalam kehidupan social, Memiliki kometmen dan kasadaran terhadap nilai-nilai social dan kemanusiaan, Memiliki kemampuan berkomunikasi, bekerjasama dan berkopetensi dalam

masyarakat yang majemuk, di tingkat local, nasional, dan global.Standar Kompetensi dan Kopetensi Dasar mata pelajaran IPS dapat dilihat pada lampiran Perturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006.

g. Seni Budaya dan Ketrampilan ( SBK )T u j u a n : Memahami komsep dan pentingnya seni budaya dan ketrampilan, Menampilkan sikap apresiasi terhadap seni budaya dan ketrampilan, Menampilkan kreativitas melalui seni buya dan ketrampilan, Menampilkan peran serta dalam seni budaya dan ketrampilan dalam tingkat local,

regional, maupun global.Standar Kopetensi dan Kopetensi Dasar mata pelajaran Seni Budaya dan Ketrampilan dapat dilihat pada lampiran Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006.

h. Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan KesehatanT u j u a n : Mengembangkan ketrampilan pengelolaan diri dalam upaya mengembangkan dan

pemeliharaan kebugaran jasmani serta pola hidup sehat melalui berbagai aktivitas jasmani dan olahraga yang terpilih,

Meningkatkan pertumbuhan fisik dan pengembangan psikhis yang lebih baik, Meningkatkan kemampuan dan ketrampilan gerak dasar, Meletakktan landasan karakter moral yang kuat melalui internalisasi niali-nilai yang

terkandungdi dalam pendidikan jasmani, olah raga dan kesehatan, Mengembangkan sikap sportif, jujur, disiplin, bertanggungjawab, kerjasama,

percaya diri dan demokratis Mengembangkan ketrampilan untuk keselamatan diri sendiri, orang lain dan

lingkungan,

Memahami konsep aktivitas jasmani dan olahraga di lingkungan yang bersih sebagai informasi untuk mencapai pertumbuhan fisikyang sempurna, pola hidup sehat dan kebugaran, terampil, serta memiliki sikap yang positif.

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Keshatan dapat dilihat pada lampiran Pertuaran Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006.

62. Muatan Lokal

a. Bahasa JawaT u j u a n : Menghargai dan mengembangkan bahasa jawa sebagai bahasa daerah ; Meningkatkan kepekaan dan penghayatan terahadap karya sastra jawa, Memupuk tanggungjawab untuk melestarikan hasil kreasi budaya Jawa sebagai salah

satu unsure kebudayaan nasional.

b. Bahasa InggrisT u j u a n : Mengenal bahasa inggris sebagai bahasa komonikasi internasional, Membekali siswa untuk menghadapi tuntutan dalam rangka menyongsong era

globalisasi,

3. Pengembangan Diri

3.1 Ekstra Kurikulera. K e w i r a a n

1) Pramuka,

b. Olahraga1) Sepakbola,2) Bulutangkis,3) Bola Voly,4) Atletik,5) Catur.

c. S e n i1) Seni Lukis,2) Seni Tari.

d. Layanan Bimbingan Konseling1) Layanan Pribadi2) Layanan Sosial3) Layanan Belajar4) Layanan Pengembangan Karier

3.2 Kegitan Pembiasaana. Pembiasaan Rutin

1) Upacara Bendera,2) Berjabat tangan dengan guru setiap akan masuk kelas dan akan pulang sekolah,3) Senam pagi seminggu sekali,4) Gerakan Jum at bersih 5) Pembinaan Tilawatil Qur an.

b. Pembiasaan TerprogramMerupakan proses pembentukan akhlaq dan penanaman/ pengamalan ajaran Islam,Adapun kegiatan pembiasaan meliputi :

Kegiatan Keagamaan1) Pesantren Romadhon,2) Membagikan zakat fitrah pada masyarakat.

73.3 Kegiatan Keteladanan

1) Pembinaan Ketertiban Pakaian Seragam Anak Sekolah ( PSAS ),2) Pembinaan Kedisiplinan,3) Penanaman Nilai Akhlak Islami,,4) Penanaman Budaya Minat Baca,5) Penanaman Budaya Keteladanan,

a) Penanaman Budaya Bersih Diri,b) Penanman Budaya Bersih Lingkungan Kelas dan Sekolah,c) Penanaman Budaya Lingkunan Hijau,d) Peringatan Hari Bumi dan Lingkungan Hidup

3.4 Kegiatan Nasionalisme dan Patriotisme1) Peringatan Hari Kemerdekaan RI,2) Peringatan Hari Pahlawan,3) Peringatan Hari Pendidikan Nasionalisme

3.5 Pekan Kreativitas Siswa1) Lomba Kreativitas dan Karya Cipta2) …………………………………..

3.6 Pembinaan dan Bimbingan bagi Calon Siswa Teladan dan Siswa Pesrta Olimpiade MIPA3.7 Outdoor Learning & Training

1) Kunjungan Belajar2) Outbound

4. Pengaturan Beban BelajarBeban belajar yang digunakanadlah system paket sebagaimana tertera dalam struktur kurikulum, yaitu.:

KelasSatu Jam Pembelajaran

Tatap Muka/Menit

Jumlah Jam Pembalajaran Perminggu

Minggu Efektif Per-Tahun Ajaran

Waktu Pembalajaran/jam Per-Tahum

1. 35 30 41 12302. 35 31 41 12713. 35 32 41 13124. 35 36 41 14765 35 36 41 14766. 35 36 41 1476

5. Ketuntasan Beban Belajar5.1 KKM Kelas 1. Semester 1, Tahun Pelajaran 2011 / 2012

No Mata PelajarnKriteria Ketuntasan Minimal

Angka HurufA.1. Pendidikan Agama 76 Tujuh puluh lima2. Pendidikan Kewarganegaraan 76 Tujuh puluh lima3. Bahasa Indonesia 75 Tujuh puluh lima4. Matematika 70 Tujuh puluh5. Ilmu Pengetahuan Alam 70 Tujuh Puluh

6. Ilmu Pengetahuan Sosial 70 Tujuh puluh7. Seni Budaya dan Ketrampilan 75 Tujuh puluh lima8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 76 Tujuh puluh limaB M u l o k :

a. Bahasa Jawa 68 Enam puluh delapanb. Bahasa Inggris 65 Enam puluh lima

8

5.2 KKM Kelas II Semester 1, Tahun Pelajaran 2011 / 2012


Angka HurufA.1. Pendidikan Agama 76 Tujuh puluh enam2. Pendidikan Kewarganegaraan 76 Tujuh puluh enam3. Bahasa Indonesia 75 Tujuh puluh lima4. Matematika 70 Tujuh puluh5. Ilmu Pengetahuan Alam 70 Tujuh Puluh6. Ilmu Pengetahuan Sosial 70 Tujuh puluh7. Seni Budaya dan Ketrampilan 75 Tujuh puluh lima8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 76 Tujuh puluh enamB M u l o k :


5.3 KKM Kelas: III Semester 1, Tahun Pelajaran 2011 / 2012




5.4 KKM Kelas: IV Semester 1, Tahun Pelajaran 2011 / 2012


Angka HurufA.1. Pendidikan Agama 76 Tujuh puluh enam2. Pendidikan Kewarganegaraan 76 Tujuh puluh enam3. Bahasa Indonesia 75 Tujuh puluh lima4. Matematika 70 Tujuh puluh5. Ilmu Pengetahuan Alam 70 Tujuh Puluh6. Ilmu Pengetahuan Sosial 70 Tujuh puluh7. Seni Budaya dan Ketrampilan 75 Tujuh puluh lima8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 76 Tujuh puluh enam

B M u l o k :a. Bahasa Jawa 68 Enam puluh delapanb. Bahasa Inggris 65 Enam puluh lima

9

5.5 KKM Kelas:V Semester 1, Tahun Pelajaran 2011 / 2012




5.6 KKM Kelas: VI Semester 1, Tahun Pelajaran 2011 / 2012




5.1.1 KKM Kelas: I Semester 2, Tahun Pelajaran 2011 / 2012


Angka HurufA.1. Pendidikan Agama 76 Tujuh puluh enam2. Pendidikan Kewarganegaraan 76 Tujuh puluh nam3. Bahasa Indonesia 75 Tujuh puluh lima4. Matematika 70 Tujuh puluh5. Ilmu Pengetahuan Alam 70 Tujuh Puluh6. Ilmu Pengetahuan Sosial 70 Tujuh puluh7. Seni Budaya dan Ketrampilan 75 Tujuh puluh lima

8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 76 Tujuh puluh enamB M u l o k :


10

5.1.2 KKM Kelas: II Semster 2, Tahun Pelajaran 2011 / 2012




5.1.3 KKM Kelas: III Semster 2, Tahun Pelajaran 2011 / 2012




5.1.4 KKM Kelas: IV Semster 2, Tahun Pelajaran 2011 / 2012


Angka HurufA.1. Pendidikan Agama 76 Tujuh puluh enam2. Pendidikan Kewarganegaraan 76 Tujuh puluh enam3. Bahasa Indonesia 75 Tujuh puluh lima4. Matematika 70 Tujuh puluh5. Ilmu Pengetahuan Alam 70 Tujuh Puluh6. Ilmu Pengetahuan Sosial 70 Tujuh puluh7. Seni Budaya dan Ketrampilan 75 Tujuh puluh lima

8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 76 Tujuh puluh enamB M u l o k :


11

5.1.5 KKM Kelas: V Semster 2, Tahun Pelajaran 2011 / 2012




5.1.6 KKM Kelas: VI Semster 2, Tahun Pelajaran 2011 / 2012




Rentang Nilai Rapor Siswa :A. Baik Sekali ( 86 – 100 )B. Baik ( 71 – 85 )C. Cukup ( 56 – 70 )D. Kurang ( 41 – 55 )E. Kurang Sekali ( < 40 )

6. Kenaikan Kelas dan Kelulusana. Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun pelajaran

Kriteria Kenaikan Kelas : 1. Siswa dinyatakan naik kelas setelah menyelesaikan seluruh program pembelajaran pada

semester dikelas yang diikuti, 2. Tidak terdapat nilai di bawah KKM

3. Memiliki nilai minimal Baik untuk aspek keprabadian pada semester yang diikuti

c. Kriteria Kelulusan1. Menyelesaikan seluruh program,2. Memperoleh nilai minimal Baik seluruh kelompok Mata Pelajaran, agama, akhlaq

mulia, kewarganegaraan dan kepribadian, estetika, jasmani olahraga dan kesehatan,3. Lulus Ujian Sekolah dan Ujian Nasionalsesuai dengan peraturan Menteri Pendidikan

Nasional yang berlaku.12

KALENDER PENDIDIKAN

Kalender pendidikan SDN Sambikerep II Tahun Pelajaran 2011 / 2012Semester 1

J U L I 2011 AGUSTUS 2011

MINGGU26

3 10 17 24 31 MINGGU 7 14 21 28

SENIN 27 4 11 18 25 SENIN 1 8 15 22 29SELASA 28 5 12 19 26 SELASA 2 9 16 23 30RABU 29 6 13 20 27 RABU 3 10 17 24 31KAMIS 30 7 14 21 28 KAMIS 4 11 18 25JUM AT 1 8 15 22 29 JUMAT 5 12 19 26SABTU 2 9 16 23 30 SABTU 6 13 20 27

HE :18 hari Hari Efektif Fakultatif : 16 hariTgl 1-9 Libur Kenaikan Kelas Tgl 1-3 Libur Permulaan Puasa9 Back to School Tgl 17 Hibur Hari Besar10 Isra Mi raj Nabi Muhammad SAW Tgl 24-29 Libur sekitar Hari Raya

Tgl 30-31 Libur Hari Besar

SEPTEMBER 2011OKTOBER 2011

MINGGU 4 11 18 25 MINGGU 2 9 16 23 30

SENIN 5 12 19 26 SENIN 3 10 17 24 31SELASA 6 13 20 27 SELASA 4 11 18 25RABU 7 14 21 28 RABU 5 12 19 26KAMIS 1 8 15 22 29 KAMIS 6 13 20 27JUM AT 2 9 16 23 30 JUM AT 7 14 21 28SABTU 3 10 17 24 SABTU 1 8 15 22 29

HE : 20 hari HE : 26 hariTgl 1-7 Libur sekitar Hari Raya

NOPEMBER 2011 DESEMBER 2011

MINGGU 6 13 20 27 MINGGU 4 11 13 25SENIN 7 14 21 28 SENIN 5 12 14 26SELASA 1 8 15 22 29 SELASA 6 13 15 27RABU 2 9 16 23 30 RABU 7 14 16 28

KAMIS 3 10 17 24 KAMIS 1 8 15 17 29JUM AT 4 11 18 25 JUM AT 2 9 16 18 30SABTU 5 12 19 26 SABTU 3 10 17 19 31

HE : 26 hari HE : 21 hari Tgl 26-31 Libur Semester 1

KALENDER PENDIDIKAN

Kalender pendidikan SDN Sambikerep II Tahun Pelajaran 2011 / 2012Semester 2

JANUARI 2012MINGGU 1 8 15 22 29SENIN 2 9 16 23 30SELASA 3 10 17 24 31RABU 4 11 18 25KAMIS 5 12 19 26JUM AT 6 13 20 27SABTU 7 14 21 28

HE : 19 hari Tgl 1 Tahun Baru MasehiTgl 2-7 Libur Semester 1 Tgl 23 Libur Hari Besar

PEBRUARI 2012 M A R E T 2012MINGGU 5 12 19 26 MINGGU 4 11 18 25SENIN 6 13 20 27 SENIN 5 12 19 26SELASA 7 14 21 28 SELASA 6 13 20 27RABU 1 8 15 22 29 RABU 7 14 21 28KAMIS 2 9 16 23 KAMIS 1 8 15 22 29JUMAT 3 10 17 24 JUMAT 2 9 16 23 30SABTU 4 11 18 25 SABTU 3 10 17 24 31HE : 25 hari HE : 26 hari Tgl 23 Libur Hari Besar

A P R I L 2012 M E I 2012MINGGU 1 8 15 22 29 MINGGU 6 13 20 27SENIN 2 9 16 23 30 SENIN 7 14 21 28SELASA 3 10 17 23 SELASA 1 8 15 22 29RABU 4 11 18 24 RABU 2 9 16 23 30KAMIS 5 12 19 25 KAMIS 3 10 17 24 31JUM AT 6 13 20 26 JUM AT 4 11 18 25SAMBTU 7 14 21 27 SABTU 5 12 19 26HE : 24 hari HE : 26 hariTgl 2-5 MID Semester 2 Tgl 6 Libur Hari Besar Wafat Isa AL Almasih

Tgl 17 Libur Hari Besar

J U N I 2012 J U L I 2012MINGGU 4 10 17 24 MINGGU 1 8 15 22 29SENIN 5 11 18 25 SENIN 2 9 16 22 30SELASA 6 12 19 26 SELASA 3 10 17 23 31RABU 7 13 20 27 RABU 4 11 18 24KAMIS 1 8 14 21 28 KAMIS 5 12 19 25

JUM AT 2 9 15 22 29 JUM AT 6 13 20 26SABTU 3 10 16 23 30 SABTU 7 14 21 27HE : 20 hari HE : - hariTgl 3 Libur Umum Tgl 2-14 Libur Semester 2Tgl 25 – 30 Libur Semester 2

KALENDER PENDIDIKAN

Kalender Pendidikan SDN Sambikerep II Tahun Pelajaran 2011 / 2012Semester 1

J U L I 2011 AGUSTUS 2011

MINGGU26

3 10 17 24 31 MINGGU 7 14 21 28

SENIN 27 4 11 18 25 SENIN 1 8 15 22 29SELASA 28 5 12 19 26 SELASA 2 9 16 23 30RABU 29 6 13 20 27 RABU 3 10 17 24 31KAMIS 30 7 14 21 28 KAMIS 4 11 18 25JUM AT 1 8 15 22 29 JUMAT 5 12 19 26SABTU 2 9 16 23 30 SABTU 6 13 20 27

HE :18 hari Hari Efektif Fakultatif : 16 hariTgl 1-9 Libur Kenaikan Kelas Tgl 1-3 Libur Permulaan Puasa9 Back to School Tgl 17 Hibur Hari Besar10 Isra Mi raj Nabi Muhammad SAW Tgl 24-29 Libur sekitar Hari Raya

Tgl 30-31 Libur Hari Besar

SEPTEMBER 2011OKTOBER 2011

MINGGU 4 11 18 25 MINGGU 2 9 16 23 30

SENIN 5 12 19 26 SENIN 3 10 17 24 31SELASA 6 13 20 27 SELASA 4 11 18 25RABU 7 14 21 28 RABU 5 12 19 26KAMIS 1 8 15 22 29 KAMIS 6 13 20 27JUM AT 2 9 16 23 30 JUM AT 7 14 21 28SABTU 3 10 17 24 SABTU 1 8 15 22 29

HE : 20 hari HE : 26 hariTgl 1-7 Libur sekitar Hari Raya

NOPEMBER 2011 DESEMBER 2011

MINGGU 6 13 20 27 MINGGU 4 11 18 25SENIN 7 14 21 28 SENIN 5 12 19 26SELASA 1 8 15 22 29 SELASA 6 13 20 27RABU 2 9 16 23 30 RABU 7 14 21 28KAMIS 3 10 17 24 KAMIS 1 8 15 22 29

JUM AT 4 11 18 25 JUM AT 2 9 16 23 30SABTU 5 12 19 26 SABTU 3 10 17 24 31

HE : 26 hari HE : 21 hari Tgl 26-31 Libur Semester 1

KALENDER PENDIDIKAN

Kalender Pendidikan SDN Sambikerep II Tahun Pelajaran 2011 / 2012Semester 2

JANUARI 2012MINGGU 1 8 15 22 29SENIN 2 9 16 23 30SELASA 3 10 17 24 31RABU 4 11 18 25KAMIS 5 12 19 26JUM AT 6 13 20 27SABTU 7 14 21 28

HE : 19 hari Tgl 1 Tahun Baru MasehiTgl 2-7 Libur Semester 1 Tgl 23 Libur Hari Besar

PEBRUARI 2012 M A R E T 2012MINGGU 5 12 19 26 MINGGU 4 11 18 25SENIN 6 13 20 27 SENIN 5 12 19 26SELASA 7 14 21 28 SELASA 6 13 20 27RABU 1 8 15 22 29 RABU 7 14 21 28KAMIS 2 9 16 23 KAMIS 1 8 15 22 29JUMAT 3 10 17 24 JUMAT 2 9 16 23 30SABTU 4 11 18 25 SABTU 3 10 17 24 31HE : 25 hari HE : 26 hari Tgl 23 Libur Hari Besar

A P R I L 2012 M E I 2012MINGGU 1 8 15 22 29 MINGGU 6 13 20 27SENIN 2 9 16 23 30 SENIN 7 14 21 28SELASA 3 10 17 23 SELASA 1 8 15 22 29RABU 4 11 18 24 RABU 2 9 16 23 30KAMIS 5 12 19 25 KAMIS 3 10 17 24 31JUM AT 6 13 20 26 JUM AT 4 11 18 25SAMBTU 7 14 21 27 SABTU 5 12 19 26HE : 24 hari HE : 26 hariTgl 2-5 MID Semester 2 Tgl 6 Libur Hari Besar Wafat Isa AL Almasih

Tgl 17 Libur Hari Besar

J U N I 2012 J U L I 2012MINGGU 4 10 17 24 MINGGU 1 8 15 22 29SENIN 5 11 18 25 SENIN 2 9 16 22 30SELASA 6 12 19 26 SELASA 3 10 17 23 31RABU 7 13 20 27 RABU 4 11 18 24

KAMIS 1 8 14 21 28 KAMIS 5 12 19 25JUM AT 2 9 15 22 29 JUM AT 6 13 20 26SABTU 3 10 16 23 30 SABTU 7 14 21 27HE : 20 hari HE : - hariTgl 3 Libur Umum Tgl 2-14 Libur Semester 2Tgl 25 – 30 Libur Semester 2

TIM PENYUSUN

Tim penyusun Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ( KTSP ) tahun pelajaran 2011 / 2012SDN Sambikerep II Kecamatan Rejoso, Kabupaten Nganjuk terdiri dari :1. Kepala Sekolah selaku Ketua2. Guru selaku Anggota;3. Komite Sekolah selaku anggota;4. Dinas Pendidikan / UPTD Pendidikan TK, SD dan PLB selaku Koordinasi dan Supervisi.

Berkut daftar nama personalia secara lengkap :

Daftar Personalia Tim Penyusun KTSPTahun Pelajaran 2011 / 2012

Nomor N a m a Jabatan Jabatan dlm Tim

1. PATA YASIN, S.Pd Kepala SekolahKetua

2. ROSITA YULIANA, S.Pd Guru Kelas IAnggota

3. H A R I N I, A.Ma.Pd Guru Kelas IIAnggota

4. HERIYANTO, S.Pd Guru Kelas IIIAnggota

5. DWI WIDIYANTI, S.Pd Guru Kelas IVAnggota

6. ANDRIYAS YANU WARDANI, S.Pd Guru Kelas VAnggota

7. HELEN DEVITA OELVI, A.Ma.Pd Guru Kelas VIAnggota

8. NOVIANTI, S.Pd.I Guru AgamaAnggota

9. HARI PURWONO, S.Pd Guru PenjasorkesAnggota

10. ERNA SUSILAWATI, A.Ma.Pd Gr.Bhs. InggrisAnggota

11. SUMIJEM, S.PdPengw, UPTD Pend,TK,SD Rejoso

Nara Sumber dan Supervisor

12. PURWADI, S.Pd, M.SiKa UPTD Pend TK,SD dan PLB Rejoso

Koordinasi dan Supervisor

13. Dr.BAMBANG EKO SUHARTOKa Dinas Dikpora Nganjuk

Koordinasi dan Supervisor

DAFTAR ISI

Hal

HALAMAN JUDUL ……………………………………………………………………….. i

TIM PENYUSUN KTSP ………………………………………………………………........ ii

LEMBAR PENGESAHAN ………………………………………………………………… iii

KATA PENGANTAR ……………………………………………………………………… iv

DAFTAR ISI ……………………………………………………………………………….. v

BAB I PENDAHULUAN ………………………………………………………………… 1

A. LATAR BELAKANG …………………………………………………………. 1

B. VISI, MISI Dan TUJUAN SEKOLAH ………………………………………… 2

BAB II STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM ………………………………….. 3

A. STRUKTUR KURIKULUM ………………………………………………….. 3

B. MUATAN KURIKULUM ……………………………………………………. 4

1. Mata Pelajaran …………………………………………………………….. 4

2. Muatan Lokal ……………………………………………………………. .. 7

3. Pengembangan diri ………………………………………………………. 7

4. Pengaturan Beban Belajar ………………………………………………… 8

5. Ketuntasan Beban Belajar ………………………………………………..... 8

6. Kenaikan Kelas dan Kelulusan ……………………………………………. 12

7. Pendidikan Kecakapan Hidup ……………………………………………... 13

8. Pendidikan Berbasis Keunggulan dan Global ……………………………... 13

BAB III KALENDER PENDIDIKAN …………………………………………………… 14

V

7. Pendidikan Kecakapan HidupTujuan :a. Mengaktualkan potensi peserta didik sehingga mampu memecahkan permasalahan yang

dihadapi ;b. Memanfaatkan pemamnfaatan sumberdaya di lingkungan sekolah dengan memberi peluang

pemanfaatan sumberdaya yang ada;c. Mengembangkan dan mengimplementasikan Pendidikan Kecakapan Hidup sebagai bekal

peserta didik di masa depan;d. Mengembangkan aspek kecakapan hidup dengan seimbang dalam mata pelajaran tertentu,

di antaranya mata pelajaran Agama, PKN, Bahasa Indonesia dan lainnya yang memungkinkan;

e. Mengimplementasikan / mengaplikasikan Pendidikan Kecakan Hidup terintegrasi dalam mata pelajaran;

f. Pendidikan Kecakapan Hidup meliputi :1. Personal skil;2. Thigking skil;3. Social skil

g. Memasukkan aspek kecakapan hidup ke dalam tujuan pembelajaran.

8. Pendidikan berbasis keunggulan dan globalPendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global memanfaatkan keunggulan lokal dan kebutuhan daya saing global dalam aspek ekonomi, budaya, bahasa, TIK, dengan menganggkat budaya sebagai unggulan sekolah.

13

DAFTAR PERSONEL GURU

SDN SAMBIKEREP II NO.579 KEC. REJOSO


NO N A M A N I P KETERANGAN

1.ROSITA YULIANA, S.Pd - Guru Kelas I

2.H A R I N I, A.Ma.Pd - Guru Kelas II

3.HERIYANTO, S.Pd 19580522 198201 1 003 Guru Kelas III

4.DWI WIDIYANTI, S.Pd 19840131 200903 2 001 Guru Kelas IV

5.ANDRIAS YANU WARDANI, S.Pd 19810128 200604 2 020 Guru Kelas V

6.HELEN DEVITA OELVI, A.Ma.Pd 19871214 200309 2 001 Guru Kelasa

7. PAA YASIN, S.Pd 19600412 198112 1 006Guru Bhs Jawa

Kela IV - VI

8.N O V I A N T I, S.Pd.I - Guru PAI

9. ERNA SUSILOWATI, A.Ma.PdGuru SBK

Kls.IV – VI

10. HARI PURWOKO, S.Pd -Guru

Penjasorkes

kurikulum tingkat satuan pendidikan

Documents