1. RancanganPembelajaraKedudukan Pusat / nOtak KURIKULUMFungsi OrganisasiPendidikan KurikulumC

2. -Rancangan Pembelajaran : Kurikulum merupakanRancangan Pembelajaran sebagai pedoman ataucara-cara dalam menyelenggarakan pembelajaranuntuk mencapai tujuan pendidikan yang baik.- Kedudukan : Kedudukan kurikulum sangat pentingsebagai otak dalam perencanaan pendidikan,sehingga kedudukannya sangat tinggi dalamstruktur pendidikan.-Fungsi : kurikulum berfungsi sebagai wadah untukmewujudkan pendidikan yang baik, bagi siswa, bagiguru, bagi sekolah sebagai alat pengaturan dalamdunia pendidikan-Organisasi kurikulum :merupakan kerangka umumprogram-program pengajaran dalam sebuahkurikulum.C 3. Landasan Kurikulum adalah segala sesuatuyang mendasari terbentuknya kurikulm dalamprosespembelajaran, yang didalamnyamencakup perencanaan, pelaksanaan, danevaluasi demi berlangsungnya pembelajaranyang baik.Adapun unsur yang terlibat didalamnyamanusia, manusia dengan segala ilmupengetahuannya akan mampu menciptakankurikulum yang berkembang secara terusmenerusLandasanyangditerapkandiantaranya 4. Dalam suatu komponen biasanya terdapatbeberapa unsur penting yang menjadi bagianpendukung dalam suatu sistem.Begitu juga dengan kurikulum yang didalamnyaterdapat beberapa komponen diantaranya: Tujuan : Tujuan memberikan arti untukmencapai apa yang di inginkan Materi : merupakan salah satu komponendalam sistem pembelajaran yang mempunyai artipenting dalam mencapai tujuan pembelajaranMetode : merupakan cara yang ditempuh olehpendidik dalam proses pendidikanEvaluasi : merupakan hasil akhir penilaiandalam suatu pembelajaran. 5. Belajar merupakan proses perubahanyang dilakukan manusia dalam upayapemenuhan hasil target yang ingindicapai.Di dalam belajar terdapat suatu aksi-reaksi di dalam diri manusia sebagaiproses usaha yang dilakukan manusiademi mendapatkan pengetahuan.Dalam prosesnya dipengaruhi pula olehbeberapa teori yang sangat berpengaruhdalam proses pencapaian hasil yangakan diperoleh melalui motivasi,kemudian di rekam melalui otak, dan bisajuga di catat agar bisa digunakan kembali 6. Pembelajaran terbagi ke dalam 2 bagian yaitu Konsep danRagam, adapun yang termasuk kedalam konsep dan ragamtersebut diantaranya :- Konsep Pengertian : lebih kepada penguasan materi yangdisampaikan guru Prinsip : terdapat beberapa prinsip yang berpengaruhdalam pembelajaran Komponen : komponen yang berpengaruh terhadappencapaian hasil belajar.- RagamKonstruktivisme: mengandung pengertian bahwapengetahuan tidak dapat dipindahkanKontektual : menghubungkan antara pengetahuan yangdimiliki dengan penerapannya dalam kehidupan sehari-hariAktif : memungkinkan siswa berperan belajar secara aktifKooperatif : strategi belajar dalam mengelompokan siswadalam kelompok kecil dengan kemampuan yang berbedaTuntas : pembelajaran yang dilaksanakan harus secarasistematis 7. Menjadi seorang Guru harus memiliki jiwa profesional danterampil demi terciptanya pembelajaran yang baik sehinggadapat mudah diterima oleh para peserta didik, unsur lainnyayang harus dimiliki oleh sosok seorang guru yaitukepribadian agar mampu diterima di masyarakat. Guru yangterampil mengajar tentu harus pula memiliki pribadi yangbaik serta mampu melakukan social adjustment dalammasyarakat. Ketiga kompetensi tersebut terpadu dalamkarakteristik tingkah laku guruKemampuanseorangpendidik/Guru harus bisamengaplikasikan dan memanfaatkan situasi belajarmengajar dengan menggunakan prinsip-prinsip dan teknikpenyajian bahan pelajaran yang telah disiapkan secaramatang, sehingga dapat diserap peserta didik denganmudah Sebagai indikator kemampuan yang menunjukkankepada perbuatan yang dapat diobservasi dan sebagaikonsep yang mencakup aspek-aspek kognitif dan afektif 8. MetodePembelajaran 1. Diskusi 2. Simulasi 3. Problem Sisw Solving 4. Kerja akelompok 5. Proyek 6. Karyawisata 7. Penugasan 8. eksperimenSUMBER HASILBELAJABELAJA R R 9. Dalam proses pembelajaran terdapatbeberapa faktor pendukung yangmempunyai kemiripan dalam makna,tapi pada hakikatnya berbedaadapun faktor tersebut diantaranyaPendekatan Pembelajaran, Strategipembelajaran, model pembelajaran,metode pembelajaran dan skillpembelajaran, tanpa di dukung darike empat faktor tersebut proses 10. Dalam buku yang saya baca Yakni KURIKULUM &PEMBELAJARAN Dalam PARADIGMA BARUkarangan Akhmad Sudrajat, M.Pd, saya memperolehbanyak pengetahuan terutama dalam prosespembelajaran dan kurikulum dalam ruang lingkupdunia pendidikan yang dibahas dengan bahasa yangringkas dan mudah dipahami.Dalam buku ini ada beberapa penempatan kata yangtidak sesuai, juga ada sebagian kata yang tidakditerangkan secara jelas sehingga adanya suatuganjalan bagi pembaca untuk mencari tahu maknayang sesuai dengan kata tersebut.Untuk kedepan harap bisa diperbaiki. 11. CREATED BY SINTIA DEWIANA