KURIKULUM 2013

Nama : Tituk Nurdiana Fatmawati

NIM : 942013022

email : tituk022u2@gmail.com

Upaya penyederhanaan dan tematik-integratif. Kurikulum 2013 disiapkan untuk mencetak generasi yang siap di dalam

menghadapi masa depan. Karena itu kurikulum disusun untuk mengantisipasi perkembangan masa depan.

http://guru.or.id

INTI KURIKULUM 2013

TUJUAN KURIKULUM 2013

Untuk mendorong peserta didik, mampu lebih baik dalam melakukan observasi, bertanya, bernalar,

dan mengkomunikasikan (mempresentasikan), apa yang mereka peroleh atau mereka ketahui setelah menerima

materi pembelajaran.

http://guru.or.id

PELAKSANAAN PENYUSUNAN KURIKULUM 2013

Bagian dari melanjutkan pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) yang telah dirintis pada tahun 2004 dengan

mencakup kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan secara terpadu, sebagaimana amanat UU 20 tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional pada penjelasan pasal 35, di mana kompetensi lulusan merupakan kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup

sikap, pengetahuan, dan keterampilan sesuai dengan standar nasional yang telah disepakati.

http://guru.or.id

14 PRINSIP PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013

1. Dari siswa diberi tahu menuju siswa mencari tahu2. Dari guru sebagai satu-satunya sumber belajar menjadi belajar berbasis

aneka sumber3. Dari pendekatan tekstual menuju proses sebagai penguatan penggunaan

pendekatan ilmiah4. Dari pembelajaran berbasis konten menuju pembelajaran berbasis

kompetensi5. Dari pembelajaran parsial menuju pembelajaran terpadu6. Dari pembelajaran yang menekankan jawaban tunggal menuju

pembelajaran dengan jawaban yang kebenarannya multi dimensi7. Dari pembelajaran verbalisme menuju keterampilan aplikatif8. Peningkatan dan keseimbangan antara keterampilan fisikal (hardskills)

dan keterampilan mental (softskills)9. Pembelajaran yang mengutamakan pembudayaan  dan pemberdayaan

siswa sebagai pembelajar sepanjang hayat10. Pembelajaran yang menerapkan nilai-nilai dengan memberi keteladanan

(ing ngarso sung tulodo),  membangun kemauan (ing madyo mangun karso), dan mengembangkan kreativitas siswa dalam proses pembelajaran (tut wuri handayani)

11. Pembelajaran berlangsung di rumah, di sekolah, dan di masyarakat12. Pembelajaran menerapkan prinsip bahwa siapa saja adalah guru, siapa

saja adalah siswa, dan di mana saja adalah kelas13. Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) untuk

meningkatkan efisiensi dan efektivitas pembelajaran14. Pengakuan atas perbedaan individual dan latar belakang budaya siswahttp://gurupembaharu.com

POKOK-POKOK PERUBAHAN KURIKULUM 2013

http://edukasi.kompasiana.com

Perubahan mendasar dari kurikulum 2006 ke

kurikulum 2013

Penguatan Proses

Penataan Pola Pikir

Penyesuaian Beban

Pendalaman dan Perluasan Materi

http://edukasi.kompasiana.com

Elemen yang berubah

StandarIsi

StandarProses

StandarPenilaian

Standar Kompetensi

Lulusan

http://edukasi.kompasiana.com

PENEKANAN PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013

Penekanan

Dimensi Pedagogik Modern

Pendekatan Ilmiah

Mengamati

Menanya

Menalar Mencoba Membentuk Jejaring

http://edukasi.kompasiana.com

PROSES PEMBELAJARAN

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

PROSES PEMBELAJARANKURIKULUM 2013

http://edukasi.kompasiana.com

PROSES HASIL BELAJAR

Penialaian Autentik

Pengukuran yang bermakna secara signifikan atas hasil belajar peserta

didik untuk ranah sikap,keterampilan, dan pengetahuan.

PROSES HASIL BELAJARKURIKULUM 2013