kunci jawaban pre-test -...

Kunci Jawaban Pre-Test

1. a. PQ dan SR panjangnya 4cm

SP dan RQ panjangnya 2cm

b. 𝑃𝑆 = 2cm dan 𝑃𝑄 = 4cm

c. PR dan QS

d. PQ // SR dan PS // QR

e. ∠P, ∠Q, ∠R, ∠S

2. a. AD // BC dan AB// CD

b. AB, BC, CD, dan DA

c. AC dan BD

d. AB= BC = CD = DA = 8cm

3. a. Segitiga sama kaki. Disebut segitiga sama kaki karena panjang

kedua sisi (kaki) sama yaitu 2 cm.

b. ∠𝑃 + ∠𝑄 + ∠𝑅 = 180∘

Misal ∠𝑃 = 𝑥 , ∠𝑄 = 𝑥 karena sama kaki sudut pada kedua kaki

sama.

∠𝑃 + ∠𝑄 + ∠𝑅 = 180∘

𝑥 + 𝑥 + 80∘ = 180∘

2𝑥 = 100∘

𝑥 = 50∘

Jadi, ∠𝑃 = 50∘ dan ∠𝑄 = 50∘.

4. a. 5,9 × 3,8 × 7,1 = 159,182

b. 62 + 82 = 100 = 10

c. 7293

= 9

5. a. 𝐿 =1

2× 12 × 18 = 108𝑐𝑚2

b. 𝐿 = 2 × 2 = 4𝑐𝑚2

c. 𝐿 = 10 × 2 = 20𝑐𝑚2

6. a. kubus; b. balok; c. prisma segitiga; d. tabung; e. limas segitiga; f.

limas segiempat; g. limas segilima; h. kerucut; i. bola

Bangun ruang sisi datar : gambar a, b, c, e, f, g

Bangun ruang sisi lengkung : gambar d, h, i

SOAL REMIDI SIKLUS I

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Bawen

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Kelas/ Semester : VIII / II (dua)

Alokasi Waktu : 1 x 40 Menit

Nama/ No :

Kelas :

Petunujuk mengerjakan :

a) Tidak diperkenankan membuka buku pelajaran matematika

b) Kerjakan semua soal dengan benar dan teliti

c) Kerjakan soal yang dianggap mudah terlebih dahulu

1. Perhatikan gambar kubus PQRS.TUVW di

samping .

a) Berapa banyak diagonal sisinya?

b) Sebutkan nama masing-masing diagonal

sisinya!

2. Perhatikan gambar kubus PQRS.TUVW pada soal nomor 1.

a) Gambarlah semua diagonal ruangnya!

b) Sebutkan diagonal ruangnya!

3. Perhatikan gambar kubus PQRS.TUVW pada soal nomor 1.

a) Gambar bidang diagonalnya !

b) Berapa banyak bidang diagonalnya?

4. Perhatikan gambar balok ABCD.EFGH

di samping. Lengkapi tabel berikut

dengan memperhatikan gambar balok

KLMN.PQRS di atas.

Macam Diagonal

pada Balok Bentuknya Banyaknya

Diagonal Sisi ……………………… ……………………

Diagonal Ruang ……………………… ……………………

Bidang Diagonal ……………………… ……………………

Kunci Jawaban

1. a. Ada 12 buah diagonal sisinya

b. PU, QT, QR, RU, RW, SV, ST, PW,TV,UW, PR, QS

2. a.

b. PV, QW, RT, SU

3. a.

b. Ada 6 buah bidang diagonal

4.

Macam Diagonal

pada Balok Bentuknya Banyaknya

Diagonal Sisi garis 12

Diagonal Ruang garis 4

Bidang Diagonal Persegi panjang 6

O

W V U T

S R

Q P

SOAL REMIDI SIKLUS II





Nama/ No :

Kelas :





1. Dari gambar di samping, tentukanlah :

a. Nama bangun ruang

b. Titik sudut

c. Banyak sisi tegak

d. Bentuk sisi tegak

e. Banyak rusuk

2. Sebutkan nama bangun ruang untuk benda-benda berikut ini !

a. b

3. Sebutkan nama untuk bangun-bangun ruang berikut ini!

a.

b.

4. Dari masing-masing bangun ruang pada soal nomor 3,

tentukanlah :

a. Bentuk alas

b. Banyak sisi

5. Pada kubus ABCD.EFGH di samping, diagonal ruangnya

berpotongan di titik O dan terbentuk beberapa buah limas yang

sama besar, dengan titik puncak O.

a. Berapa buah limas yang terbentuk?

b. Sebutkan nama masing-masing limas yang terbentuk!

O

H G F E

D C

B A

c

Kunci Jawaban

1. a. Prisma tegak segi-lima

b. K,L,M,N,O,P,Q,R,S,T

c. 5 sisi tegak

d. Persegi panjang

e. 15 buah rusuk

2. a. Limas segi-empat

b. Prisma segi-tiga

3. a. Prisma segi-empat

b. limas segi-empat

c. prisma segi-enam

4. a. segi-empat, segi-empat, segi-enam

b. 6, 5, 8

5. a. 6 buah limas

b. O. ABCD, O.EFGH, O.ABFE, O.DCGH, O.BCGF, O.ADHE

uru Pamong/

Kunci jawaban dan aturan penilaian

I. a. QLNS, KLRS, MNPQ, KNRQ, LMSP

b. Persegi panjang

2. a. PQ, QR, RS, PS, KL, LM, MN, KN

b. KP, LQ, MR

c. KP, SN, SR, PQ

d. panjang rusuk sama

3. a. Enam buah bidang diagonal

b. Persegi panjang

4.b,c,e

5. a. PQUT, QRVU, RSWV,SPTW, PQRS, TUVW

P,Q,R,S,T,U,V,W

b. persegi

Hasil penilaian

Jumlah slar

s.Pd19721 200604 2 007

Skor

l0

10

5

5

5

5

10

l0

10

25

5

Bawen, Maret20l2

Praktikan

Hewu Selvia Lestaryll-IM:202008019

EnjNIP

Kfrw

Mengetahui,

SMP Negeri I Bawen

Trisno198102 1 003

/

tanpati oleh siswq atap rumah, kursi, dus susu, lemari, bak

mandi, speaker, dan lain-lain.

Karakter yang dikembangkan : rasa ingin tahu

2 Kegiatan Intil. Eksplorasi

a. Guru meminta siswa membaca materi yang ada di dalam

modul dan mernberikan kesempatan siswa untuk bertanyajika masih belum memahami materi.

Karakter yang dikembangkan : mandiri

b. Guru memberikan stimulus kepada siswa dengan contoh

bentuk ruang kelas untuk mencari sisi, sudut, rusuk,

diagonal bidang, diagonal ilffig, dan bidang diagonal.

Karakter yang dikembangkan : kreatifc. Guru membentuk kelompok belajar siswa yang'

beranggotakan 2-3 orang.

Karakler yang dikembangkan :bersahabat

2. Elaborasia- Siswa berdiskusi dalam kelompok dan mengerjakan

kegiatan 1 dmt 2 yang terdapat dalam modul. Guru akan

menjadi fasilitator.Karalter yang dikembangkan :komunikatif, demokratis

b. Setelah selesai berdiskusi, perwakilan 2 kelompok untuk

mempresentasikan hasil diskusinya.,

Karakter yang dikembangkan :menghargai prestasi, jujur

c. Guru memberikan evaluasi dalam bentuk soal tanyajawab.

Karakter yang dikembangkan :toleransi

3. Konfirmasia. Guru memberikan umpan balik dan penguatan dalam

bentuk lisan dan hadiah terhadap keberhasilan siswa.

Karakter yang dikembangkan : semangat kebangsaan

b. Guru melakukan refleksi terhadap diskusi.

Karakter yang dikembangkan : jujur

20 Menit

40 Menit

5 Menit

3 Kegiatan Penutup

aGuru bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan dari hasil

yang baru saja dilaksanakan.

Karakter yang dikanbangkan : kerja keras

b.Pelajaran ditutup dengan saran dan pesan yang positif serta

memberikan pekerjaan rumah dari modul (Tugas mandiri 1).

Karakter yang dikembangkan : tanggung jawab

l0 Menit

VIII. AlaUBahan/Media

Papan tulis, spidol, alat peraga

IX. Sumber Belajar

Modul

X. Penilaian

a- lnstrumen penilaian (ampiran)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Nama Sekolah

Mata Pelajaran

Kelas/ Semester

Pertemuan ke-

AlokasiWaktu

Tahun Pelajaran

SMP Negeri 1 Bawen

MATEMATIKA

VIII / II (dua)

I (satu)

2 x 40 Menit

2011/ 2012

L Standar KomPetensi

Memahami sifat-sifat kubus, balok, prism4 limas dan bagian-bagiannya serta

menentukan ukurannYa

il. Kompetensi Dasar

Mengidentifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma, dan limas serta bagian-

bagiannya.

ilL Indikator

1. Mengidentifikasi sifat-sifat kubus dan balok serta bagian-bagiannya

IV. Tujuan Pembelajaran

l. Siswa dapat mengenal dan menyebutkan sisi, rusuk, diagonal bidang, diagonal

ruang, bidang diagonal pada kubus dan balok.

V. . Materi Pembelajaran (terlompir dalam modul)

VI. Metode Pembelajaran

a. Tanya jawab c. Diskusi

b. Demonstrasi

VII. KegiatanPembelajaran

No Kegiatan lYaktu

I Pendahuluana. Memberi salam dan berdoa

Karakter yang dikembangkan : religius

b. Absensi

Karakter yang dikembangkan : disiplin

c. Apersepsi :

Siswa diingatkan kembali tentang bangun datar dan bangun ruang

yang pernah di pelajari di Sekolah Dasar.


d. Motivasi :

Siswa dijelaskan tentang benda yang berbentuk kubus dan balok

dalam kehidupan sehari-hari, seperti ruang kelas yang saat ini di

5 Menit

Enj

l. a. Prisma segi-enam

b. A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L

c. 6 buah sisi tegak

d. Persegi panjang

e. l8 buah rusuk

2. a. Prisma segi-tiga

b. Limas segi-empat

3. a. Limas segi-empat

b. Prisma segi-tiga

c. balok

4. a. a) persegi, b) segitig4 c) persegi panjang

b. a) 5 buah, b) 5 buah, c) 6 buah

5. a.6 buah limas

b. O.ABCD, O.BCGF, O.EFGA, O.ADHE

c. Hasil penilaian

Jumlah skor

S.Pd2006042 007

g Trisno198102 I 003

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

15

l5

t0

l0

Hewu Selvia LestaryNIM:202008019

Bawen, Maret2012

Praktikanrltllt.lltr

.t tf uUlvttE I

ffi

dalam kehidupan sehari-hari, seperti bagran atas rumah, piramid,

dan lainlain.Kmakter yang dikembangkan : Rasa ingin tahu

2 Kegiatan Inti1. Eksplorasi

a. Guru merninta siswa membaca materi yang ada di dalam

modul dan memberikan kesempatan kepada siswa untuk

bertanyajika masih belum memahami materi.

Karakter yang dikembangkan : Gemar membaca

b. Guru membentuk kelompok siswa yang beranggotakan2- 3

oftmg.

Karakter yang dikembangkan : bersahabat

2. Elaborasia- Siswa berdiskusi dalam kelompok dan mengerjakan

kegiatan 3 dan 4 yang terdapat dalam modul. Guru akan

menjadi fasilitator.Karakter yang dikembangkan : demokratis dan

komunikatif.

b. Setelah selesai berdiskusi perwakilan 2 kelompok untuk

mempresentasikan hasil diskusinyaKarakter yang dikembangkan : Menghargai prestasi.

c. Guru memberikan evaluasi dalam bentuk tugas mandiri 2

yang terdapat dalam modul.

Karakter yang dikembangkan : kreatif3. Konfirmasi

a. Guru memberikan umpan balik dan penguatan dalam

bentuk lisan dan hadiah terhadap keberhasilan siswa.

Karakter yang dikembangkan : semangat kebangsaan

b. Guru melakukan refleksi terhadap diskusi.

Karakter yang dikembangkan : toleransi

20 Menit

40 Menit

5 Menit

3 Kegiatan Penutup

a. Guru bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan dari hasil

yang baru saja dilaksanakan.

Karakter yang dikembangkan : kerja keras

b.Pelajaran ditutup dengan saran dan pesan yang positif serta

memberikan pekerjaan rumah dari modul.


l0 Menit

VnI. AIat/ Bahan/ Media

Papan tulis, spidol, alatpraga

DL Sumber Belajar

Modul

)L Penilaian

a. Instrumen penilaian (lampiran)

b. Kunci jawaban dan aturan penilaian Skor

r

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Nama Sekolah

Mata Pelajaran

Kelas/ Semester

Pertemuan ke-

Alokasi Waktu

Tahun Pelajaran

SMP Negeri 1 Bawen

MATEMATIKA

VIII / II (dua)

2 (dua)

2x40 Menit

201r/ 2012

I. Standar Kompetensi

Memahami sifat-sifat kubus, balok, prism4 limas dan bagian-bagiannya serta

menentukan ukurannya

II. Kompetensi Dasar

Mengidentifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma, dan limas serta bagian-

bagiannya.

IIL Indikator

2. Mengidentifikasi sifat-sifat prisma dan limas serta bagian-bagiannya

IV. Tujuan Pembelajaran

l. Siswa dapat mengenal dan menyebutkan sisi, rusuk, diagonal bidang, diagonal

ilBng, bidang diagonal pada prisma dan limas.

V. Materi Pembelajaran (terlampir dalam modul)

VI. Metode Pembelajaran

a. Tanyajawab

b. Discovery

c. Diskusi

VII. KegiatanPembelajaran

No Kegiatan WaktuI Pendahuluan

a. Memberi salam dan berdoa

Karakter yang dikembangkan : Religius

b. Absensi

Karakter yang dikembangkan : Disiplinc. Apersepsi :

Siswa diingatkan kembali unsw yang terdapat pada kubus dan

balokKarakter yang dikembangkan : mandiri

d. Motivasi :

Siswa dijelaskan tentang benda yang berbentuk prisma dan kubus

5 Menit

30 Riszki lndatr Anccraini 63 80 72 72 85 75 98 7A 90 983l Weni Novitasari 23 75 98 80 7t 90 90 75 60 7l32 Yoga Prasetya il 85 75 90 80 90 75 80 6 85

33 Yuliana Kadarsih 50 85 87 80 95 80 82 80 63 77

Bawe,n, l0 Maret 2012Praktikan,

lf rI lt tl IJI

I illillll[-t9${irtfn

Hewu Selvla LestaryNIM:202008019

s.Pd200604 20iD7

DAFTAR IIILAI SISWA f,EI.AS YIII.FSTP NEGERI I BAWEN

No Nama Siswa Pre tesKesiatan Tusas

EvaluasiSiklus

I 2 3 4 I 2 I 2I Adi8a Bacas H. 53 70 74 75 70 100 96 78 90 822 Adva Cahva Septian 65 75 86 80 80 75 88 78 60 863 Asune Privo SW 63 75 91 75 75 90 87 79 77 954 Aii Dwi Caharra 63 75 77 85 75 85 100 80 63 775 AnisaDwi Ariani 65 70 94 85 70 90 98 82 95 856 Annisa Retno D. u 75 75 80 75 100 100 81 96 100

7 Arif Gunawan il 85 69 85 75 90 94 80 65 778 Artivanincsih 45 85 94 80 75 75 92 78 98 869 Bambans Setiawan 66 75 92 75 80 75 85 78 82 94

l0 Dvah Fatmawati u 80 75 85 75 95 96 81 77 95ll Efa Febrivana Sari 65 75 58 80 75 80 98 77 76 t00t2 Eriatama Surva P u 75 98 80 80 90 94 83 90 80l3 Gadinc Bintane R 4 75 98 75 70 75 96 75 60 64t4 HidaUtami 54 70 96 75 70 r00 96 80 82 73

l5 lsa Yuliana 65 75 70 70 70 100 86 77 95 87

l6 fthtiarYulfaM u 85 98 70 70 86 u 80 77 6t7 Izdhihar Ulfah 63 75 74 80 7A 90 94 78 93 92l8 Jose Argo Tanore u 80 98 75 78 68 98 80 76 77

l9 Khoerul Anwar 59 70 76 75 88 90 94 79 63 87

20 Khozaalnatul Muna 66 80 94 70 95 90 80 82 87 982l Laila Rohmatul Husna 74 80 96 75 90 100 74 u 88 100

22 Lailatul Fitrivah 55 75 72 75 80 100 68 76 90 77

23 Mahftd Sahroni 65 70 76 70 7L 100 70 75 95 8624 Manesl Andreawan P. u 80 94 80 70 100 94 83 66 75

25 MaulanaM.S.A 66 75 85 75 75 70 98 78 75 9026 Miftakhul Jannah 63 80 94 75 68 90 76 78 76 6l27 Mishbah Rizqi Z.S 65 75 u 75 92 75 70 77 85 8t28 Muhamad Firdaus A. 53 80 98 75 86 86 70 80 73 7729 MuhamMad Habib E.S 4 80 78 84 70 100 70 78 95 87

ffiUNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANAFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANJf. Diponegoro 52 - 60 Telp. (0298) 3212L2Fax. (0298) 321433 E-mail : [email protected] 50711 . INDONESIA

No

Hal

: O08iWadek FKIP/M at.lV20t2

: Izin Penelitian

Salatiga, 9 J anuari 20L2

Kepada yang terhormat

Kepala SMPN l Bawen

di

Bawen

Lamp

Dengan hormat,

Dalam rangka memenuhi tugas perkuliahan pada Program Studi Sl-Pendidikan

Matematika FKIP UKSW, kami pimpinan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pel,lidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga, memohonkan izin bagi

mahasiswa di bawah ini :

NamaNIM

: Hewu Selvia Lestary

:202008019

untuk melakukan penelitian guna penyusunan skripsi, di Sekolah yang Bapak/Ibu

pimpin. Adapun judut penelitiannya adalah "Upaya Peningkatan Prestasi Belaiar

siswa dengan Penerapan Modul Kelas VIII". Kegiatan tersebut akan

dilaksanakan pada bulan Januari 2012 - selesai.

Demikian perrnohonan kami, atas perhatian, kerjasama, dan dikabulkannya

permohonan jni kami ucapkan tbrima kasih.

Honnat kami,

,Sfr{g trqf- inan FKIP-uKSw

fit"ffi#-KSN '- -*rd. laLl lJw*.i:. z^'^- ..N'-al(--

-*ort' ",uJun} lXclf]vatcil D ek anf rdif lr,tt2av..rfl lJlJr '

ryPEMERINTAH I(ABT]PATEN SEMARANG

DINAS PENDIDII(ANSMP NEGERI T BAWEN

TERAKREDITASI AAlamat : JIn. Soekamo Hat|a il Bawen Telp. ( 0298) 52!t011

SURAT PEMBERITAHUAN TELAH MELAKSANAIGN PENELITIHANNOMOR :415108012012

Yang bertanda tangan dibawah ini kepala SMP Negeri 1 Bawen KabupatenSemarang Propinsi Jawa Tengah, berdasarkan surat dari Universitas Kristen SatyaWacana Fakultas Keguruan dan llniu penOiOifan, Nomor: 008Midek FKIP that.tltz}12tanggal, 9 Januari 2012 , hal ljin Penelitihan atas :

NamaNIMProdi / SemesterPekeriaanJudul Penelitihan

Waktu pelaksanaanKeterangan

: Hewu Selvia Lestary:202008019: S.1 Pendidikan Matematika: Mahasiswa

" Upaya Peningkatan Presfasi Belajar Siswa denganPenenpan Modul Kelas Vlll "

: tanggaf, 10 Januari2012 sld tanggal, 10 Maret 2012:Telah selesai mengadakan penelitihan di SMP Negeri

1 Bawen pada tanggal, 10 Maret 2012.

Demikian surat pemberitahuan ijin penelitihan ini kami terbitkan guna persyaratanpenyusunan Skripsi / Tugas Akhir, dan bagi Instansi yang terkait untuk dapat diper-gunakan sebagaimana mestinya.

,1OMaret2O1?SMP Negeri 1 Bawen

G





Nama/ No :

Kelas :





1. Gambar di samping ini adalah persegi panjang

PQRS.

a. Sebutkanlah panjang dua pasang sisi persegi

panjang PQRS yang sama!

b. Berapakah panjang 𝑃𝑆 dan 𝑃𝑄 ?

c. Sebutkanlah dua buah ruas garis yang merupakan diagonal

persegi panjang PQRS!

d. Sebutkanlah dua pasang sisi yang sejajar!

e. Sebutkanlah semua sudut siku-siku pada persegi panjang PQRS!

2. ABCD suatu persegi.

a. Sebutkanlah dua pasang sisi yang sejajar!

b. Sebutkanlah empat ruas garis yang panjangnya

sama!

c. Sebutkanlah dua ruas garis yang yang merupakan diagonal

persegi ABCD!

d. Berapakah panjang sisi-sisi persegi ABCD?

3. Diketahui segitiga PQR seperti pada

gambar di samping.

a. Segitiga apakah PQR itu? Jelaskan!

b. Berapakah ukuran ∠P dan ∠Q?

4. Hitunglah :

a. 5,9 × 3,8 × 7,1

b. 62 + 82

c. 7293

5. Hitunglah luas bangun berikut !

a. b. c.

2 cm

10 cm 2 cm

12 cm

18 cm

6. Sebutkan nama-nama bangun ruang di bawah ini! Kemudian

kelompokkan bangun ruang tersebut ke dalam bangun ruang sisi

datar dan bangun ruang sisi lengkung!

SOAL EVALUASI II





Nama/ No :

Kelas :





1. Dari gambar di samping, tentukanlah :

a. Nama bangun ruang

b. Titik sudut

c. Banyak sisi tegak

d. Bentuk sisi tegak

e. Banyak rusuk

2. Sebutkan nama bangun ruang untuk benda-benda berikut ini !

a.

3. Sebutkan nama untuk bangun-bangun ruang berikut ini!

a.

b

c

H G F E

D C

B A

b.

4. Dari masing-masing bangun ruang pada soal nomor 3, tentukanlah :

a. Bentuk alas

b. Banyak sisi

5. Pada kubus ABCD.EFGH di samping, diagonal ruangnya

berpotongan di titik O dan terbentuk beberapa buah limas yang

sama besar, dengan titik puncak O.

a. Berapa buah limas yang terbentuk?

b. Sebutkan nama masing-masing limas yang terbentuk!

O

SOAL EVALUASI I





Nama/ No :

Kelas :





1. Pada kubus PQRS.KLMN berikut, PRMK adalah bidang diagonal.

a. Tentukan bidang-bidang diagonal lainnya!

b. Berbentuk apakah bidang-bidang diagonal tersebut?

2. Dari soal no 1, tentukan:

a. Rusuk yang mendatar

b. Rusuk yang sejajar dengan SN

c. Rusuk yang tegak lurus dengan PS

d. Bagaimana panjang setiap rusuk kubus tersebut?

P Q

R S

K L

M N

H

A B

G F E

D C

W V U T

S R

Q P

3. Pada balok ABCD.EFGH di samping, BDHF

adalah bidang diagonal.

a. Berapa banyak bidang diagonal suatu balok?

b. Berbentuk apakah bidang diagonal tersebut?

4. Perhatikan gambar berikut

Manakah pernyataan-pernyataan berikut yang benar?

a. Diagonal ruang IN, JM, KP, dan LO

b. Diagonal ruang IO, JP, KM, LN

c. Diagonal bidang IN, JM, KP, LO, MO, NP, IK, JL, IP, LM, JO, KN

d. Rusuk IL sejajar dengan rusuk IJ, KL, MN, OP

e. Rusuk JN sejajar dengan KO, LP, IM

5. Perhatikan gambar kubus PQRS.TUVW.

a. Tentukan sisi dan titik sudut kubus tersebut!

b. Berbentuk apakah sisi kubus tersebut?

~Good Luck~

DOKUMENTASI

kunci jawaban pre-test -...

Documents