kti skripsi no.1 dampak prilaku remaja terhadap penggunaan minuman keras

http://kti-skripsi-kebidanan.blogspot.comhttp://kti-skripsi-keperawatan.blogspot.comhttp://kti-skripsi-kedokteran.blogspot.com

http://kti-skripsi-kesehatan-masyarakat.blogspot.com

Judul : Dampak Prilaku Remaja Terhadap Penggunaan Minuman Keras

Nama : -

Nim : -

Program : -

ABSTRAK

Miras merupakan singkatan dari minuman keras, dimana minuman keras adalah jenisminuman yang mengandung alkohol, tidak peduli berapa kadar alkohol didalamnya,pemakaian miras dapat menimbulkan gangguan organik (GMO) yaitu gangguanfungsi berpikir, perasaan dan perilaku. Miras dikonsumsi dari berbagai umur danyang mayoritas adalah kalangan remaja, dimana mereka tidak mengetahui dampakatau akibat yang akan terjadi dalam kehidupan mereka kemudian hari. Dan telahdilakukan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui dampak prilaku remajaterhadap penggunaan minuman keras pada mahasiswa Kabupaten .............. pada hariJumat 16 Juli 2011. penelitian ini bersifat deskriptif dengan populasi penelitian iniadalah keseluruhan mahasiswa Kabupaten .............. dengan jumlah mahasiswa 150orang, dengan sampel keseluruhan mahasiswa yang berjumlah 55 responden. Denganmemberikan kuesioner kepada 85 responden Kabupaten .............. untuk mengetahuidampak prilaku remaja terhadap penggunaan minuman keras. Dari hasil penelitianditemukan bahwa yang pernah meminum minuman yang keras sebanyak 55responden (64,7%) dan berdasarkan kesehatan fisik yang tidak mengalami gangguankesehatan fisik sebanyak 33 responden (60%) dari 55 responden, dan berdasarkanprestasi belajar yang tidak mengalami gangguan prestasi belajar sebanyak 31responden (56,4%) dari 55 responden, dan berdasarkan keamanan dan ketertibanasrama sebanyak 39 responden (70,9%) dari 55 responden. Dari hasil penelitian yangtelah dilakukan, disarankan kepada Direktris , Dosen-Dosen beserta Staff dan ibu /bapak asrama Kabupaten .............., diharapkan untuk memberikan arahaan danpengawasan terhadap mahasiwa Kabupaten ..............

Kata Kunci : Dampak Prilaku Remaja Terhadap Penggunaan Minuman KerasDafar Pustaka : 12 Referensi (2004 2011).



BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Modernisasi yang dikatakan sebagai tonggak awal kemajuan zaman telah

memberikan pengaruh dan dampak kemanusiaan yang luar biasa pada abad kedua

puluh ini. Modernisasi yang membawa dampak perubahan yang fisik mental dalam

berbagai bidang dan nilai kehidupan, yang tentunya akan memberi konsekuensi dan

pengaruh bagi manusia sebagai komponen dalam kehidupan. Pada dasarnya

modernisasi merupakan kemajuan teknologi yang mengakibatkan perubahan yang

cukup kompleks, bahwasanya kemajuan ilmu pengetahuan teknologi dan moderisasi

merupakan faktor sosial ekonomi baru yang juga akan memberikan dampak pengaruh

dalam bidang kesehatan. ( Hawari 2003)

Bahwa faktor sosial ekonomi yang ada di dalam masyarakat merupakan

pemicu bagi individu untuk memunculkan perilaku dan pengalaman yang tidak sehat

diantaranya adalah angka kelahiran rendah, ketidak stabilan dalam rumah tangga,

kekerasan anak, orang tua perokok, orang tua peminum, askes kesehatan yang sulit,

polusi lingkungan . perokok berat, peminum berat, penyalahgunaan minuman keras

dan narkoba oleh remaja. (Putra 2007)

Salah satu dampak modernisasi dari faktor sosial ekonomi baru ini cukup

nyata di tengah masyarakat kita adalah penyalahgunaan minuman keras pada

kalangan remaja. Bila keadaan ini dibiasakan maka bencana yang akan terjadi, remaja

yang telah keracunan alkohol atau minuman keras adalah remaja yang tidak efektif



bagi kehidupan sosialnya. Minuman keras adalah minuman yang mengandung

alkohol yang apabila dikonsumsi secara berlebihan dan terus-menerus dapat

merugikan dan membahayakan jasmani, rohani maupun bagi kepentingan perilaku

dan cara berfikir kejiwaan sehingga akibat lebih lanjut akan mempengaruhi

kehidupan keluarga dan hubungan dengan masyarakat sekitarnya. (Wresniwiro 1996)

Dan masalah-masalah yang saat ini berkembang dikalangan remaja

diantaranya penyebaran narkoba, penyebaran penyakit kelamin, kelamin dini serta

ancaman HIV/AIDS. Yang juga mencemaskan 90% remaja sudah begitu akrab

dengan rokok yang merupakan pintu masuk bagi narkoba dan MIRAS Minuman

Keras berdasarkan dari dinas kesehatan kota bogor penggunaan narkoba suntikan

diperkirakan sudah mencapai 1.460 orang. Pada tahun 2005 diketahui telah mengatasi

dan menyelesaikan secara hukum 149 kasus penyalah gunaan narkoba, 97 kasus

narkotika dan 52 kasus psikotropika. Dan tahun 2007 tercatat 911 orang penggunaan

narkoba yang terkontaminasi HIV/AIDS dan korban yang meninggal mencapai 24

orang. (Apriansyah 2008)

Yang mengemukakan bahwa sebagian besar korban penyalah gunaan

narkotika dan minuman keras adalah remaja terbagi dalam golongan umur 14-16

tahun (47,7%), golongan umur 17-20 tahun (51,3) dan golongan umur 21-24 tahun

(31%). Dan berdasarkan hasil survey dinas penelitian dan pengembangan

(DISLITBANG) polri memperlihatkan bahwa pemakaian narkotika dan minuman

keras di Indonesia terbanyak dari golongan pelajar baik SLTP,SLTA maupun

mahasiswa yang jumlahnya mencapai 70% dan sedangkan yang lulusan SD hanya

30%. (Purno mowardani & Koentjoro,2000)



Dan alasan untuk memakai minuman keras adalah kenikamatan, tekanan

kelompok pergaulan, rasa ingin tahu, jenuh/bosan, untuk mengatasi masalah tertentu,

paksaan, ikut mode, prestise/gensi dan kesenian/inspirasi. Sehingga peneliti tertarik

untuk mengetahui Dampak Prilaku Remaja Terhadap Penggunaan Minuman

Keras Pada Mahasiswa .

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas maka peneliti merumuskan masalah

Bagaimana Dampak Perilaku Remaja Terhadap Penggunaan Minuman Keras

Pada Mahasiswa Kabupaten .............. tahun 2011.

1.3 Tujuan penelitian

1.3.1. Tujuan Umum

Untuk mengetahui dampak perilaku remaja terhadap penggunaan minuman

keras pada mahasiswa Kabupaten .............. Tahun 2011.

1.3.2. Tujuan Khusus

1. Ingin mengetahui dan mengkaji dampak perilaku remaja terhadap

penggunan minuman keras pada mahasiswa Kabupaten .............. Tahun

2011 terhadap kesehatan fisik


penggunaan minuman keras pada mahasiswa Kabupaten .............. Tahun

2011 terhadap prestasi belajar




penggunaan minuman keras pada mahasiswa Kabupaten .............. Tahun

2011 terhadap ketertiban dan keamanan.

1.4 . Manfaat Penelitian

1.4.1. Bagi Peneliti

Menambah wawasan tentang dampak perilaku penggunaan minuman keras.

1.4.2. Bagi Institusi Pendidikan

Dapat melengkapi kepustakaan yang ada di .............. Kabupaten .............. dan

bahan masukan bagi mahasiswa dalam meningkatkan pengetahuan dan mutu

pelayanan kesehatan.

1.4.3. Peneliti Selanjutnya

Sebagai bahan masukan dan mengkaji hal lain yang sehubungan dengan

penggunaan minuman keras di masa yang akan datang.



BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

2.1. Perilaku

2.1.1. Defenisi

Pengertian perilaku adalah suatu kegiatan atau aktifitas organisme (mahluk

hidup) yang bersangkutan. Oleh sebab itu, dari sudut pandang biologis semua mahluk

hidup mulai dari tumbuh-tumbuhan, binatang sampai dengan manusia itu berperilaku,

karena mereka mempunyai aktivitas masing-masing. (www.wikipedia.com)

Skimer (1938) seorang ahli psikologis merumuskan bahwa perilaku

merupakan respon atau reaksi seseorang terhadap stimulus (rangsangan dari luar)

maka perilaku dapat di bedakan menjadi dua :

1. Perilaku tertutup (Cover Behavior)

Respon seorang terhadap stimulus dalam bentuk terselubung atau tertutup

misalnya : seorang ibu hamil tahu pentingnya periksa kehamilan.

2. Perilaku terbuka (Over Behavior)

Respon seorang terhadap stimulus dalam tindakan nyata atau teruka misalnya:

seorang ibu memeriksakan kehamilannya.



2.1.2. Perilaku kesehatan

Dari batasan ini perilaku kesehatan dapat klasifikasi menjadi 3 kelompok

yaitu :

a) Perilaku pemeliharaan kesehatan (health maintenance)

Perilaku pemeliharaan kesehatan adalah perilaku atau usaha-usaha seseorang

untuk memelihara atau menjaga kesehatan agar tidak sakit dan usaha untuk

penyembuhan bilamana sakit.

b) Perilaku pencarian pengobatan (health Seeking Behavior)

Adalah menyangkut upaya atau tindakan seseorang pada saat menderita arau

kecelakaan. Tindakan atau perilaku ini dimulai dari pengobatan sendiri (Self

treatment).

c) Perilaku kesehatan lingkungan

Adalah bagaimana seorang merespon lingkungan, baik lingkungan fisik

maupun sosial budaya dan bagaimana,sehingga lingkungan tersebut tidak

mempengaruhi kesehatannya.

2.1.3. Domain Perilaku

Faktor-faktor yang membedakan respon terhadap stimulasi yang berbeda di

sebut determinan perilaku dapat di bedakan menjadi dua yakni:

a. Determinan atau faktor internal yakni karakteristik orang yang bersangkutan

yang bersifat given atau bawaan.

b. Determinan atau faktor ekternal yaitu lingkungan baik, lingkungan fisik,

sosial, budaya, ekonomi, politik.



2.1.4. Perubahan (Adopsi) perilaku atau Indikatornya

Perubahan (Adopsi) perilaku atau indikasinya adalah proses yang kompleks

dan memerlukan waktu yang relatif lama. Secara teori perubahan atau seseorang

menerima atau mengadopsi perilaku baru dalam kehidupannya melalui tiga tahap:

a. Pengetahuan

b. Sikap

c. Praktek dan tindakan

2.1.5. Aspek Sosial-Psikologi perilaku

Didalam proses pembentukan dan atau perubahan atau perubahan perilaku di

pengaruhi oleh beberapa faktor yang berasal dari dalam diri individual itu sendiri.

Faktor-faktor tersebut antara lain:

1. Susunan saraf pusat

2. Persepsi

3. Motivasi

4. Emosi

5. Dan belajar Persepsi

(www.suara warga.co.id)

2.2. Remaja

2.2.1. Defenisi

Kata remaja berasal dari bahasa latin yaitu (adolescare) yang berarti to grow

atau to grow maturity. Dalam buku remaja berkualitas problematika dan solusinya,



hasan basri menilai, remaja sebagai kelompok manusia yang tengah meninggalkan

masa kanak-kanak yang penuh dengan ketergantungan dan menuju masa

pembentukan tanggung jawab. Masa remaja ditandai dengan pengalaman baru yang

sebelumnya pernah dialami baik dalam bidang fisik biologis maupun psikis atau

kejiwaan. Menstruasi pertama bagi kaum wanita dan keluarnya sperma dalam mimpi

basah pertama bagi pria adalah tonggak pertama dalam perjalanan usia remaja.

(Drs. Mahi, M. Hikmat,M.Si, awas narkoba para remaja waspadalah, hal : 38, 2008)

Masa remaja adalah masa transisi perkembangan antara masa kanak-kanak

dan masa dewasa yang pada umumnya dimulai pada usia 12 atau 13 tahun dan

berakhir pada akhir belasan tahun atau awal dua puluhan tahun (menurut papalia dan

olds, 2001)

Sedangkan Hurlocu (1990) membagi masa remaja menjadi masa remaja awal

(13 hingga 16 atau 17 tahun) dan masa remaja berakhir (16 atau 17 hingga 18 tahun0

dan masa remaja awal dan akhir di bedakan oleh murlock karena pada masa remaja

akhir individo telah mencapai transisi perkembangan yang lebih mendekati masa

dewasa.

2.2.2. Perkembangan Fisik

Yang dimaksud dengan perkembangan fisik adalah perubahan-perubahan

pada tubuh,otak,kapasitas sensoris dan ketrampilan motorik perubahan yang ditandai

dengan pertambahan tinggi dan berat tubuh pertumbuhan tulang dan otot dan

kematangan organ seksual dan fungsi reproduksi. Tubuh remaja mulai beralih dari



tubuh kanak-kanak uang cirinya adalah pertumbuhan menjadi tubuh orang dewasa

yang cirinya adalah kematangan. (Dapalia & Olds,2001)

2.2.3. Perkembangan Kognitif

Seorang remaja termotivasi untuk memahami dunia karena perilaku adaptasi

secara biologis mereka. Dalam pandangan pieget, remaja secara aktif membangun

dunia kognitif mereka. Dimana informasi yang didapatkan tidak langsung diterima

begitu saja ke dalam skema ide-ide tersebut, seorang remaja tidak saja

mengorganisasikan apa yang dialami dan diamati, tetapi remaja mampu mengolah

cara berfikir mereka sehingga memunculkan suatu ide baru.

(menurut Pieget & Santrock 2001)

Perkembangan kognitif adalah perubahan kemampuan mental seperti belajar,

memori, menalar.berfikir dalam bahasa. (Papalia & old 2001)

2.2.4. Perkembangan Kepribadian dan Sosial

Yang dimaksud dengan perkembangan kepribadian adalah perubahan cara

individu berhubungan dengan dunia dan menyatakan emosi secara unik sedangkan

perkembangan sosial berarti perubahan dalam berhubungan dengan orang lain.

(Papalia & old,2001)

Perkembangan kepribadian yang penting pada masa remaja adalah pencarian

identitas diri, yang dimaksud identitas diri adalah proses menjadi seorang unik

dengan peran dalam hidup (Ericson dalam papalia & Old 2001)



2.2.5. Mahasiswa

2.2.5.1. Defenisi

Mahasiswa adalah kalangan muda yang berumur antara 19-28 tahun yang

memang dalam usia tersebut mengalami suatu peralihan dari tahap remaja ke tahap

dewasa. Susantoro mengatakan bahwa sosok mahasiswa juga kental dengan nuansa

kedinamisan dan sikap keilmuwannya yang dalam melihat sesuatu berdasarkan

kenyataan objektif, sistematis, dan rasional (Susantoro,2003)

Kemniston (dalam morgan,1986) mengatakan bahwa mahasiswa (youth)

adalah suatu periode yang disebutnya dengan Student Hood (masa belajar) yang

terjadi pada individu yang memasuki post secondary education dan sebelum masuk

dalam kerja yang menetap.

a. Ciri-ciri mahasiswa

Mahasiswa merupakan anggota masyarakat yang mempunyai ciri-ciri

tertentu antara lain:

1. Mempunyai kemampuan dan kesempatan untuk belajar di perguruan

tinggi, sehingga dapat digolongkan sebagai kaum intelegensia.

2. Karena kesempatan diatas diharapkan nantinya dapat beryindak sebagai

pemimpin yang mampu dan terampil, baik sebagai pemimpin masyarakat

ataupun dalam dunia kerja

3. Diharapkan dapat menjadi daya pergerak yang dinamis bagi proses

modernisasi.

4. Diharapkan dapat memasuki dunia kerja sebagai tenaga yang berkualitas

dan profesional. (Kartono,1985).



2.3 Pengertian Minuman Keras

Miras merupakan singkatan dari minuman keras dimana minuman keras

adalah jenis minuman yang mengandung alkohol, tidak peduli berapa kadar alkohol

didalamnya. Pemakaian MIRAS dapat menimbulkan gangguan organik (GMO) yaitu

gangguan fungsi berfikir, perasaan dan perilaku. Timbulnya GMO ini karena reaksi

langsung alkohol pada sel-sel saraf pusat (otak) karena sifat adiktif dari alkohol ini.

Sementara zat adiktif adalah zat atau bahan yang menyebabkan manusia

kecanduan atau ketergantungan terhadap zat tersebut. Zat yang termasuk golongan ini

antara lain : Opium, Morpin, Heroin, Ganja, dan sejenis minuman keras, dan lain-

lain. (Drs. Mahi, M. Hikmat,M.Si, awas narkoba para remaja waspadalah, hal : 8-15,

2008)

2.3.2 Jenis minuman keras yang beralkohol yang beredar di masyarakat terbagi

3 golongan :

1. Golongan A berkadar alkohol 0,1% - 0,5%

Contoh : Bir Bintang, Grand Sand, dll

2. Golongan B berkadar alkohol 0,5% - 20%

Contoh : Anggur, Malaga, dll

3. Golongan B berkadar alkohol 20% - 50%

Contoh : Brandy, Wisky, Jonovor, dll

(Drs. Mahi, M. Hikmat,M.Si, awas narkoba para remaja waspadalah, hal : 23, 2008)



2.3.3 Adapun efek samping minuman keras adalah yaitu :

1. Bekurangnya kemampuan hati dalam mengoksidasikan lemak.

2. Bisa menimbulkan kanker.

3. Menyebabkan gangguan fungsi hati.

4. Kecendrungan melakukan tindakan kriminal.

5. Rentan terhadap infeksi.

6. Hipertensi atau tekanan darah tinggi.

(Ahmadi Sofyan, Gaul Tanpa Narkoba, Hal : 55, 2007)

2.3.4 Faktor-faktor penggunaan minuman keras/narkoba.

Faktor-faktor narkoba diantaranya : faktor individu, faktor lingkungan, dan

faktor masyarakat diantaranya beredar secara luas dilingkungan masyarakat :

1 Faktor individu

a. Memiliki gangguan jiwa lain.

b. Kurang percaya diri

c. Kemampuan komunikasi rendah putus sekolah karena nilai raport tidak

memuaskan

d. Kurang perhatian dan pengawasan dari orang tua.

e. Beberapa alasan lain seperti : putus hubungan dengan pacar dan kemauan

tidak dituruti orang tua.



2 Faktor lingkungan ada 3 macam

1. Faktor lingkungan keluarga

a. Komunikasi kamu dengan orang tua kurang baik.

b. Hubungan dengan saudara kurang harmonis.

c. Orang tua kawin cerai.

d. Orang tua otoritor alias gak demikrasi atau suka ngatur prilaku anak.

2. Faktor lingkungan sekolah

a. Sekolah yang kurang disiplin

b. Sekolah yang letaknya dekat dengan tempat hiburan, terutama hiburan

untuk orang dewasa.

c. Sekolah yang kurang memberi kesempatan kepada siswanya untuk

mengembangkan kreativitas yang positif.

d. Adanya murid yang sudah mengkonsumsi narkoba.

3. Faktor lingkungan teman (pergaulan)

a. Berteman sama orang yang menggunakan narkoba.

b. Tekanan dan ancaman dari teman.

c. Tidak berani bilang tidak saat ditawari narkoba.

d. Biar dianggap gaul alias mengnikuti trend.

e. Coba-coba demi persahabatan.



3 Faktor masyarakat

a. Lemahnya penegak hukum atau penegak hukumnya juga ikut-ikutan pake

narkoba.

b. Situasi politik, sosial dan ekonomi yang kurang mendukung.

(Ahmadi Sofyan, Gaul Tanpa Narkoba, Hal : 42 - 44, 2007)

2.3.5 Dampak-dampak yang dirasakan oleh remaja setelah menggunakan

Minuman Keras

Akibat-akibat penggunaan minuman keras memiliki berbagai dampak negatife

terutama pada gangguan kesehatan fisik, gangguan kesehatan jiwa dan gangguan

terhadap keamanan dan ketertiban masyarakat dampak tersebut adalah

a. Kesehatan Fisik Terhadap Penggunaan Minuman Keras

Dampak yang ditimbulkan terhadap penggunaan minuman keras ada beberapa

faktor yaitu :

1. Gangguan pada sistem syaraf (Neurologis0 seperti kejang-kejang

2. Gangguan pada jantung dan pembuluh darah (Kardiovasmiler)

3. Gangguan pada kulit

4. Gangguan pada paru-paru

5. Sering sakit kepal, mual-mual dan muntah

6. Dampak terhadap kesehatan reproduksi

7. Bagi pengguna narkoba melalui jarum suntik khususnya pemakaian jarum

suntik secara bergantian, resikonya adalah tertular penyakit hepatitis dan

HIV /AIDS. (http://resources.unpad.id)



8. Gangguan pada lambung dan otot

9. Kerusakan dalam hati

b. Prestasi Belajar Terhadap Penggunaan Minuman Keras

Dampak yang ditimbulkan prestasi belajar terhadap penggunaan minuman keras

adalah :

1. prestasi belajar menurun

2. pulang sekolah larut malam

3. tidak mengerjakan PR

4. tidak bayar SPP

5. Bolos sekolah (http://rudyet.com)

c. Ketertiban dan Keamanan Asrama Terhadap Minuman Keras

Dampak yang ditimbulkan ketertiban dan keamanan asrama terhadap

penggunaan minuman keras adalah :

1. Di dalam kampus / asrama mahasiswa di larang

a. Memiliki atau membawa, menyimpan, memperdagangkan atau menyebarkan

minuman keras.

b. Meminum minuman keras apalagi sampai mabuk dan menimbulkan gangguan

di dalam kampus / asrama.

c Memproduksi, mengolah dan mengektraksi minuman beralkohol karena bisa

mengakibatkan gangguan di dalam kampus/asrama.

(http://www.nommensen.id)



d. Gangguan Kesehatan Jiwa

1. Dapat menimbulkan kerusakan jaringan otak

2. Gangguan konsentrasi

3. Gangguan pengendalian diri, sehingga sulit membedakan mana yang baik

dan mana yang buruk

4. Gangguan daya ingat.

( Ahmadi Sofyan, gaul tanpa narkoba, hal 47,2007)

e. Gangguan terhadap keamanan dan ketertiban masyarakat

Akibat dari minum-minuman keras akan menekan pusat pengendalian

seseorang, sehingga yang bersangkutan menjadi berani dan agresif

1. Melakukan perlanggaran norma-norma

2. Dan melakukan tindakan pidana dan kriminal (Dja Joesman,2009).

2.3.6. Kiat-kiat pencegahan penggunaan minuman keras / narkoba

Untuk mencegah penggunaan minuman keras / narkoba dilingkungan

masyarakat, diperlukan adanya peran pelajar / mahasiswa, peran orang tua sebagai

sosok teladan, peran sekolah, peran masyarakat dan peran aparat penegak hukum /

kepolisian langkah-langkahnya adalah :

1. Peran pelajar / mahasiswa

a. Sebaiknya pelajar tahu bahaya dan akibat dari penyalah gunaan napza

b. Hilangkan rasa keinginan tentang bagaimana rasanya napsa

c. Jangan sekali-kali mau menerima ajakan teman / siapa pun untuk mencoba

menggunakan napza, walaupun di berikan secara gratis.



d. Pergunakanlah waktu luang dengan mengikuti program-program

pendidikan yang berguna untuk masa depan atau membentuk kelompok

belajar dan mengikuti kegiatan olah raga

e. Tolak secara halus bila seseorang yang baru dikenal menawari / memberi

napza.

2. Peran orang tua

a. Didiklah anak dengan pendidikan agama yang mantap, terangkan

kewajiban dan larangan yag harus dijauhi, termasuk bahaya penyalah

gunaan napza

b. Sebaiknya orang tua tahu tentang penyalah gunaan napza

c. Orang tua perlu tahu teman-teman sianak, baik teman sekolahnya maupun

teman belajar dan bermainnya.

d. Sesekali orang tua perlu memeriksa isi kamar tidur sianak

e. Orang tua jangan merasa takut memberitahu kepada aparat kepolisian bila

di lingkungannya terjadi penyalah gunaan napza.

3. Peran Sekolah / Pendidikan

a. Guru harus mengenal betul para muridnya. Perhatikan apakah muridnya

ada yang sering tidak masuk sekolah atau apakah di antara muridnya

terindikasi sebagai pecandu napza.

b. Guru berkewajiban menyelidiki apabila ada seorang murid yang

mendadak angka rapotnya menurun atau suka menyendiri.

c. Selidiki apakah di lingkungan sekolah ada pengedar napza.



d. Pengawasan terhadap muridnya dengan melaksanakan peraturan tata tertib

secara konsisten. Dan berilah murid pekerjaan murid sehingga tidak

mempunyai waktu luang untuk bermain.

4. Peran Masyarakat

a. Tokoh masyarakat / organisasi sosial sedapat mungkin merangkul

pemuda/ remaja masuk ke dalam organisasinya untuk di arahkan kegiatan-

kegiatan positif.

b. Ajaklah ara remaja / pemuda untuk turut berperan serta dalam aksi-aksi

sosial dalam kemasyarakatan.

c. Tingkatkan kegiatan ceramah agama bagi remaja / pemuda di lingkungan.

d. Laporkan segera pada polisi bila dilingkungannya terjadi penyalah gunaan

napza.

5. Peran Aparat Penegak Hukum / Kepolisian

a. Secara berkesinambungan berkunjung ke sekolah untuk memberikan

penyuluhan, penerangan dan akibat penyalah gunaan napza.

b. Mengadakan razia-razia ke sekolah untuk mengetahui apakah di dalam tas

pelajar terdapat napza.



BAB IV

4.1 Hasil Penelitian

Dampak perilaku remaja terhadap penggunaan minuman keras pada

mahasiswa .............. Kabupaten ...............

Tabel 4.1.1

Distribusi Frekuensi Mahasiswa Yang Pernah Meminum - Minuman Keras

di Kabupaten ..............

No Mahasiswa yang pernah meminum-

minuman keras

Frekuensi Persenatase (%)

1 Ya 55 64,7

2 Tidak 30 35,3

Total 85 100%

Berdasarkan tabel diatas dapat dilihat mayoritas responden yang menyatakan

Ya sebanyak 55 responden (64,7%) dan minoritas responden yang menyatakan

Tidak sebanyak 30 responden (35,3%).



Tabel 4.1.2

Distribusi Frekuensi Dampak Perilaku Remaja Terhadap Minuman Keras

Berdasarkan Kesehatan fisik Mahasiswa ..............

Kabupaten ..............

Tabel A

No Kesehatan Fisik Frekuensi Persenatase (%)

1 Yang Mengalami Gangguan Fisik 22 40

2 Yang Tidak Mengalami Gangguan Fisik 33 60

Total 55 100%

Berdasarkan tabel diatas dapat dilihat dari responden yang tidak mengalami

gangguan fisik yaitu sebanyak 33 responden (60%), dan responden mengalami

gangguan fisik yaitu sebanyak 22 responden (40%)

Yang mengalami gangguan fisik yaitu:

Tabel B

No Yang mengalami gangguan fisik Frekuensi

1 Kardiovaskuler 7

2 Persyarafan 8

3 Pencernaan 7

Total 22



Tabel 4.1.3


Berdasarkan Prestasi Belajar Pada Mahasiswa

..............

Kabupaten ..............

No Prestasi Belajar Frekuensi Persenatase (%)

1 Yang Mengalami Gangguan Prestasi Belajar

24 43,6

2 Yang Tidak Mengalami Gangguan Prestasi Belajar

31 56,4

Total 55 100%

Berdasarkan tabel diatas didapati dari responden mengalami gangguan

prestasi belajar yaitu sebanyak 31 responden (56,4%) dan responden mengalami

gangguan prestasi belajar yaitu sebanyak 24 responden (43,6%).



Tabel 4.1.4


Berdasarkan Keamanan dan Ketertiban Asrama Pada Mahasiswa

..............

Kabupaten ..............

No Keamanan dan Ketertiban Frekuensi Persenatase (%)

1 Yang Mengalami Gangguan keamanan dan

ketertiban asrama 16 29,1

2 Yang Tidak Mengalami Gangguan Keamanan dan

Ketertiban asrama 39 70,9

Total 55 100%

Berdasarkan tabel diatas didapati dari responden mengalami gangguan

keamanan dan ketertiban asrama yaitu sebanyak 39 responden (70,9%) dan

responden mengalami gangguan keamanan dan ketertiban asrama yaitu sebanyak 16

responden (29,1%).



4.2 Pembahasan

Dari hasil penelitian dampak prilaku remaja terhadap penggunaan minuman

keras pada mahasiswa Kabupaten .............. yang dilaksanakan pada hari Jumat 16

Juli 2011.

4.2.1 Mahasiswa Yang Pernah Meminum Minuman Keras

Dilihat dari hasil penelitian menunjukkan bahwa 150 populasi dari yang

diangkat jadi 85 responden yang menggatakan Tidak sebanyak 30 responden

(35,3%) dan yang mengatakan Ya yaitu sebanyak 55 responden (64,7%). Hal ini

dapat terjadi rata-rata responden didasari rasa ingin tahu untuk mengkonsumsi

minuman keras. Faktor-faktornya adalah pergaulan, lingkungan dan pola piker yang

salah

Menurut Ahmadi Sofyan (2007), faktor penyebab penyalahgunaan narkoba

atau minuman yang keras didasari dari faktor individual lingkungan baik, lingkungan

keluargam sekolah, pergaulan dan faktor masyarakat.

Menurut peneliti, setelah dilakukan penelitian rata-rata responden karena

awalnya didasari faktor lingkungan sekolah dan pergaulan.

4.2.2 Berdasarkan Kesehatan Fisik

Dilihat dari hasil penelitian menunjukkan bahwa 55 responden yang tidak

mengalami gangguan kesehatan fisik yaitu sebanyak 33 responden (60%) dan yang

mengalami gangguan kesehatan fisik yaitu sebanyak 22 responden (40%), contohnya

yaitu kardiovaskuler (7), persyarafan (8) dan pencernaan (7)



Salah satu dampak yang ditimbulkan akibat minuman keras adalah

menurunnya daya tahan tubuh atau kesehatan fisik, hal ini terjadi dikarenakan alkohol

bereaksi langsung pada sistem cardiovaskuler, persarafan dan pencernaan dan

kelama-lamaan tanpa disadari akan menambah dosis sampai dosis intoksinasis yang

berakibat terjadinya gangguan mental organik (MGO) yaitu terganggunya

hiperaktivitas saraf otonom misalnya jantung berdebar-debar, keringat berlebihan dan

tekanan darah meninggi.Akibatnya bagi pelajar maupun mahasiswa menurunnya daya

tahan tubuh atau kesehatan fisik.

Sedangkan hasil penelitian didapatkan bahwasanya lebih didominasi tidak

mengalami gangguan kesehatan fisik sebanyak 33 responden (60%), hal ini terjadi

karena kemungkinan besar mahasiswa bukan pengkonsumsi alkohol berat melainkan

hanya coba-coba sehingga dampak yang ditimbulkannya tidak sempat merusak

kesehatan fisiknya.

4.2.3 Berdasarkan Prestasi Belajar

Dilihat dari hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 55 responden yang tidak

mengalami gangguan prestasi belajar sebanyak 31 responden (56,4%) dan yang

mengalami gangguan kesehatan fisik yaitu sebanyak 24 responden (43,6%).

Salah satu dampak yang ditimbulkan akibat mengkonsumsi minuman keras

adalah menurunnya prestasi belajar hal ini terjadi dikarenakan alkohol bereaksi

langsung pada Neuro Transmiter sel saraf pusat yang lama kelamaan tanpa disadari

akan menambah dosis sampai pada dosis intoksinasis yang berakibat terjadinya



gangguan mental organik yaitu terganggunya fungsi berfikir, perasaan dan berprilaku.

Akibatnya bagi pelajar maupun mahasiswa lemaknya daya tangkap dan daya berfikir.


emngalami prestasi belajar sebanyak 31 responden (56,4%), hal ini terjadi karena

kemungkinan besar mahasiswa bukan pengkonsumsi alkohol berat melainkan hanya

mencoba-coba saja. Sehingga dampak yang ditimbulkannya tidak sempat merusak

prestasi belajarnya.

4.2.2 Berdasarkan Keamanan dan Ketertiban Asrama

Dilihat dari hasil penelitian menunjukkan bahwa 55 responden yang tidak

mengalami gangguan keamanan dan ketertiban asrama yaitu sebanyak 39 responden

(70,9%) dan yang mengalami gangguan keamanan dan ketertiban asrama yaitu

sebanyak 16 responden (39,1%).

Salah satu dampak yang ditimbulkan akibat mengkonsumsi minuman keras

adalah menurunnya daya kerja SSP (susunan saraf pusat). Hal ini terjadi dikarenakan

alkohol bereaksi langsung pada NeuroTransmiter sel sel saraf pusat yang lama

kelamaan tanpa disadari akan menambah dosis sampai pada dosis intoksisnasis yang

berakibat terjadinya mental organik yaitu terganggunya fungsi berfikir dan

berprilaku. Selain alkohol bersifat adiksi, sehingga siswa atau mahasiswa yang

meminum alkohol akan cenderung ketagian yang ujungnya ingin mengulang kembali,

akhirnya apabila keinginan tersebut tidak langsung terpenuhi akan berakibat

beraninya seseorang melampau batas (melanggar peraturan dan kedisiplinan) untuk

mendapatkan kembali alkohol tersebut.




mengalami gangguan keamanan dan ketertiban asrama sebanyak 39 responden

(70,9%) dan yang mengalami gangguan sebanyak 16 responden (29,1%). Hal tersebut

terjadi karena mayoritas bukan pengkonsumsi alkohol berat melainkan ingin coba

coba dan ingin tahu. Sehingga dampak yang ditimbulkannya tidak sempat merusak

keamanan dan ketertiban asrama.



BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan

Setelah dilakukan penelitian, dampak prilaku remaja terhadap penggunaan

minuman keras pada mahasiswa Kabupaten .............. yang dilaksanakan pada hari

Jumat Juli 2011 sebagai berikut :

5.1.1 Dari 85 responden yang diteliti didapatkan dampak perilaku remaja terhadap

penggunaan minuman keras yang mengatakan Ya sebanyak 55 responden

(64,7%) dan minoritas yang mengatakan Tidak sebanyak 30 responden

(35,3%). dan ini menunjukkan bahwa yang pernah meminum minuman keras

lebih banyak mengatakan Ya dari pada yang mengatakan Tidak.


penggunaan minuman keras yang tidak mengalami gangguan kesehatan fisik

sebanyak 33 responden (60%), dan yang mengalami gangguan kesehatan fisik

sebanyak 22 responden (40%). Seperti kardiovaskuler (7), persyarafan (8) dan

pencernaan (7) dan ini menunjukkan bahwa kesehatan fisik mayoritas

mahasiswa baik.


penggunaan minuman keras yang tidak mengalami gangguan prestasi belajar

sebanyak 31 responden (56,4%), dan yang mengalami gangguan prestasi

belajar sebanyak 24 responden (43,6%). Dan ini menunjukkan bahwa prestasi

belajar mahasiswa di baik.



5.1.4 Dari 55 responden yang diteliti didapati prilaku remaja terhadap penggunaan

minuman keras yang tidak mengalami gangguan keamanan dan ketertiban

asrama sebanyak 39 responden (70,9%), dan yang mengalami gangguan

keamanan dan ketertiban asrama sebanyak 16 responden (29,1%), dan ini

menunjukkan bahwa keamanan dan ketertiban asrama mayoritasnya baik.

5.2 Saran

1. Kepada mahasiswa Kabupaten .............. agar memanfaatkan waktu luang

untuk mengikuti ekstrakurikuler seperti berolah raga, membaca buku dan

kegiatan kegiatan yang bersifat positif.

2. Kepada Direktris Kabupaten .............. untuk menjaga dan mewaspadai

adanya penyalahgunaan minuman keras dikalangan remaja dan lingkungan

asrama

3. Kepada para Dosen dan Staff pengajar lainnya agar dapat lebih meningkatkan

tentang bahaya penggunaan minuman keras

4. Kepada para ibu / bapak asrama diharapkan lebih ditegakkan disiplin,

keagamaan dan sosial serta memperhatikan nilai luhur, budaya dan moral

anak.



DAFTAR PUSTAKA

Dr. Chandra Budiman, 2008. Metodologi Penelitian Kesehatan, EGC. Jakarta

Prof. Psikiater H.Hawari, Dr.dr, 2006. Penyalahgunaan Dan Ketergantungan Naza,FKUI. Jakarta

Mahi.M.Hikmat, Msi, Drs, 2008. Awas Narkoba Pada Remaja Waspadalah, Grafitri.Bandung.

Suharsimi. Prof.Dr. Arikunto, 2006. Prosedur Penelitian, Asdi Mahasatya. Jakarta

Sofyan Ahmadi, 2007. Gaul Tanpa Narkoba, ISBN. Jakarta.

http://www.Hawari. 2004

http://www.Putra.2007

http://Apriansyah.2008

www.Wikipedia.com

www.Suara Warga.co.id

http://www.papalia.and.old.2004

http:// rudyet.com

http://Nommensen.id

http://resources.Unpad.id.

kti skripsi no.1 dampak prilaku remaja terhadap penggunaan minuman keras

Documents