konsep&elemen perubahan

7/24/2019 Konsep&Elemen Perubahan

1/16

RASIONAL DAN ELEMENPERUBAHANKURIKULUM

BYSYAIFULLAH, M.Pd


2/16


3/16

Apa sebenarnya perubahanmendasar pada Kurikulum2013 ini?


4/16

Pengertian kurikulum TETAP,nafas KTSP A A

Standar !asi"nal Pendidikan yangber#umlah $, % diantaranya &A'(Sdisesuaikan dgn K(')K(*(+ 2013

Yes ...

Lalu apanya?

Yang mana???


5/16

1 Standar )si -S).

2 Standar K"mpetensi *ulusan -SK*.

3 Standar pr"ses% Standar pendidik dan tenaga kependidikan

/ Standar sarana dan prasarana

Standar pengel"laan Standar pembiayaan

$ Standar penilaian pendidikan

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN


6/16

Bagaimana SKL

utk setiap jenjang pendidikan ???


7/16

S +) S * 4 PAKET Aimensi Kualifikasi Kemampuan

Sikap +emiliki perilaku yg men5erminkan sikap "rangberiman, berakhlak mulia, berilmu, per5aya diri,dan bertanggung #a6ab dlm berinteraksi se5araefektif dengan lingkungan s"sial dan alam di

lingkungan rumah, sek"lah, dan tempat bermain

Pengetahuan +emiliki pengetahuan faktual dan k"nseptualberdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmupengetahuan, tekn"l"gi, seni, dan budaya dlm6a6asan kemanusiaan, kebangsaan, kenegara7

an, 8 peradaban terkait fen"mena 8 ke#adian dilingkungan rumah, sek"lah, dan tempat bermain

Keterampilan +emiliki kemampuan pikir dan tindak yangpr"duktif dan kreatif dalam ranah k"nkret danabstrak sesuai dgn yg ditugaskan kepadanya


8/16

S+P +Ts S+P* 4 Paket

imensi Kualifikasi Kemampuan

Sikap +emiliki perilaku yg men5erminkan sikap "rangberiman, berakhlak mulia, berilmu, per5aya diri,8 bertanggung #a6ab dalam berinteraksi se5araefektif dengan lingkungan s"sial dan alam

dalam #angkauan pergaulan dan keberadaannyaPengetahuan +emiliki pengetahuan faktual, k"nseptual, dan

pr"sedural dlm ilmu pengetahuan, tekn"l"gi,seni, budaya dengan 6a6asan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait

fen"mena dan ke#adian yang tampak mataKeterampilan +emiliki kemampuan pikir 8 tindak yg pr"duktif

8 kreatif dlm ranah k"nkret dan abstrak sesuaidgn yg dipela#ari di sek"lah 8 sumber lainse#enis


9/16

S+A +A S+K +AK S+A* 4 Paket 9

imensi Kualifikasi Kemampuan

Sikap +emiliki perilaku yg men5erminkan sikap "rangberiman, berakhlak mulia, berilmu, per5aya diri,8 bertanggung #a6ab dlm berinteraksi se5araefektif dgn lingkungan s"sial 8 alam serta dlmmenempatkan diri sebagai 5erminan bangsadlm pergaulan dunia

Pengetahuan +emiliki pengetahuan faktual, k"nseptual,pr"sedural, 8 metak"gnitif dlm ilmu pengetahu7an, tekn"l"gi, seni, budaya dengan 6a6asankemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, danperadaban terkait penyebab serta dampakfen"mena dan ke#adian

Keterampilan +emiliki kemampuan pikir 8 tindak yg pr"duktifdan kreatif dalam ranah k"nkret dan abstraksebagai pengembangan dari yang dipela#ari disek"lah dan sumber7sumber lain se5ara mandiri


10/16

Strategi penyampaian +ateri Pela#aran

dgn berbagai pendekatan baru yg in":atifdan menantang

Apalagi perubaan mendasar dlm Kur !"#$ ?


11/16

1. Problem Based Learning2. Pro e!" Based Learning#. Dis!o$er% learning&.S!ien"i'! A((roa!)*. +ema"i, in"egra"i-

Pendekatan %g dianjurkan &&&


12/16

A;A)+A!A E!;A! PE'( A&A!S(+ E' E*A


13/16

Sumber bela#arsemakin :ariatif

Kemajuan IPTEK uku bukan satu7satu7nya sumber bela#ar

Semua ke5anggihantekn"l"gi dpt men#adisumber bela#ar

+en#adi ;('( yg serba tahu danserba kreatif dalam menggunakanberbagai sumber bela#ar

GURU dituntut ...


14/16

Sumber belajar %g paling muda diakses

)!TE'!ET Segala yang diperlukan ada danmudah di5ari dalam internet, tinggal bagaimanapeserta didik mampu menggunakannya

=#ika ingin tahu apa sa#a tanyakanpada mbah ;""gle>

Ba kan ada lelu'(n &&&


15/16

a,an disedia,an b/,/ ind/, %g "ela) berisi "ema,/ri,/l/m bar/0 dileng,a(i dgn la"i)an soal %ang,om(re)ensi-0 s)g "ida, di(erl/,an lagi ,eberadaanLKS.

S e ' a r a s e d e r a n a &&&


16/16

EVALUASI1. Kenapa kurikulum harus eru ah!

". Se u#kan $ s#andar dari % s#andar nasi&nalpendidikan 'an( men(alami pen'esuaian

). Se u#kan lan(kah*lan(kah pem ela+aranpendeka#an s ien#i- !

$. Se u#kan +enis*+enis penilaian au#en#ik!

konsep&elemen perubahan

Documents