kompetensi profesional guru bersertifikat …eprints.ums.ac.id/27501/1/halaman_depan.pdfprogram...
TRANSCRIPT
i
KOMPETENSI PROFESIONAL GURU BERSERTIFIKAT PENDIDIK
DI SMP NEGERI 4 TULAKAN KABUPATEN PACITAN
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Oleh :
Tri Handayani
Q.100.110.192
PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
ii
NOTA PEMBIMBING I
Prof. Dr. Sutama, M.Pd. Dosen Program Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta Nota Dinas Hal : Tesis Saudari Tri Handayani Kepada Yth. Direktur Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Assalamu’alaikum wr. wb. Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis saudari :
Nama : Tri Handayani NIM. : Q 100 110 192 Program Studi : Manajemen Pendidikan Konsentrasi : Manajemen Sistem Pendidikan Judul : Kompetensi Profesional Guru Bersertifikat
Pendidik di SMP Negeri 4 Tulakan Kabupaten Pacitan.
Dengan ini kami menilai Tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang Ujian Tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Wassalamu’alaikum wr. wb. Surakarta, Oktober 2013 Pembimbing I Prof. Dr. Sutama, M.Pd.
iii
NOTA PEMBIMBING II
Dr. Suyatmini, M.Si. Dosen Program Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta Nota Dinas Hal : Tesis Saudari Tri Handayani Kepada Yth. Direktur Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Assalamu’alaikum wr. wb. Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis saudari :
Nama : Tri Handayani NIM. : Q 100 110 192 Program Studi : Manajemen Pendidikan Konsentrasi : Manajemen Sistem Pendidikan Judul : Kompetensi Profesional Guru Bersertifikat
Pendidik di SMP Negeri 4 Tulakan Kabupaten Pacitan.
Dengan ini kami menilai Tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang Ujian Tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Wassalamu’alaikum wr. wb. Surakarta, Oktober 2013 Pembimbing II
iv
v
PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Tri Handayani
NIM. : Q 100 110 192
Program Studi : Manajemen Pendidikan
Konsentrasi : Manajemen Sistem Pendidikan
Judul : Kompetensi Profesional Guru Bersertifikat Pendidik di
SMP Negeri 4 Tulakan Kabupaten Pacitan.
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan yang
telah saya jelaskan sumbernya. Apabila di kemudian hari tebukti tesis ini jiplakan,
gelar yang diberikan oleh Universitas Muhammadiyah Surakarta batal saya
terima.
Surakarta, 28 Oktober 2013
Yang membuat pernyataan,
TRI HANDAYANI
vi
MOTTO Bekerjalah bagaikan tak butuh uang. Mencintailah bagaikan tak pernah disakiti.
Menarilah bagaikan tak seorang pun sedang menonton. (Mark Twain)
vii
HALAMAN PERSEMBAHAN
Bismillah...
“...Allah akan meninggikan derajat orang-orang yang beriman diantaramu
dan orang - orang yang mempunyai ilmu pengetahuan beberapa derajat...”
(Al-Mujadilah-11)
Alhamdulillah kupanjatkan kepada Allah SWT atas segala rahmat dan
kesempatan untuk menyelesaikan tugas akhir ini dengan segala kekuranganku.
Segala syukur ku ucapkan kepadaMu karena telah menghadirkan mereka yang
selalu memberi semangat dan doa disaat kutertatih. KarenaMu lah mereka
ada, dan karenaMu lah tugas akhir ini terselesaikan. Hanya padaMu tempat
kumengadu dan mengucapkan syukur.
Kepada alm.Ayah dan Ibu tersayang tugas akhir ini kupersembahkan.
Untuk Untuk suami dan kedua pangeran tampanku yang tercinta (Farrel
Adhyasta Rasyad Al Fath& Faiz Khoirulloh Arsyad). Tiada kata yang bisa
menggantikan segala sayang, usaha, semangat, dan juga motivasi yang telah
dicurahkan untuk penyelesaian tugas akhirku ini.
Serta kepada seluruh keluarga besarku yang kusayangi dan kukasihi,
terima kasih atas motivasinya selama ini.
Tak lupa, sahabat dan teman seperjuangan yang tak mungkin
disebutkan satu persatu ku ucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya.
Mohon maaf jika ada salah kata. Sukses buat kalian semua. Semoga Allah
memberikan Rahmat dan hidayah-Nya kepada kita semua.Amin...
Tri Handayani
viii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, segala puji syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT, atas segala karunia dan ridho-Nya, sehingga tesis dengan judul “Kompetensi Profesional Guru Bersertifikat Pendidik di SMP Negeri 4 Tulakan” ini dapat diselesaikan.
Tesis ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan memperoleh gelar Magister Pendidikan (MPd) pada Program Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Pada kesempatan ini dengan penuh kerendahan hati penulis haturkan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada yang terhormat : 1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta atas
segala fasilitas dan dukungannya. 2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H., M.Hum., selaku Direktur Program
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. 3. Prof. Dr. Sutama, M.Pd., selaku ketua Program Studi Manajemen Pendidikan,
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. 4. Prof. Dr. Sutama, M.Pd. dan Dr. Suyatmini, M.Si., sebagai Dosen Pembimbing
atas segala bimbingannya sehingga tesis ini dapat terselesaikan dengan baik. 5. Kepala Sekolah dan Guru-guru SMP Negeri 4 Tulakan Kabupaten Pacitan,
tempat penulis mengadakan penelitian, atas segala bantuan, informasi dan fasilitas yang diberikan selama penelitian.
6. Pimpinan perpustakaan Kampus Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan fasilitas dalam penyelesaian studi kepustakaan.
7. Dosen Program Studi Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta, atas segala bimbingannya.
8. Suami tercinta dan kedua anakku Mas Farrel dan Adik Faiz yang telah banyak memberikan inspirasi, semangat, doa, pengorbanan hingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini serta dengan tulus.
9. Teman-teman penulis atas kebersamaan dan dukungannya selama penulis menyelesaikan laporan penelitian tesis ini.
Akhirnya, tesis ini dapat terwujud karena doa dari semua orang yang mendukung dan berdoa untukku agar tetap melangkah mencapai cita-citaku. Penyajian hasil tesis ini masih memerlukan koreksi dan kritik dari pembaca. Maka dari itu, saran dan kritik sangat diharapkan demi perbaikan dalam penulisan penelitian berikutnya. Semoga hasil penelitian ini bermanfaat bagi semua orang yang membaca dan bagi pengembangan ilmu.
Surakarta, Oktober 2013
Penulis
ix
KOMPETENSI PROFESIONAL GURU BERSERTIFIKAT PENDIDIK
DI SMP NEGERI 4 TULAKAN KABUPATEN PACITAN
Tri Handayani [email protected]
Sutama [email protected]
Abstrak
Recognition of professional competence of teachers is not only manifested in the form of a certificate of ownership but rather to teach a teacher how to improve its ability to dominate instructional materials that teach and willingness to take action for the betterment of reflective learning. Recognition as a learning agent through an award of certificates educators have made their own arrogance.
The aim of this study was to determine the professional competence of teacher educators certified in Secondary Schools 4 Tulakan Pacitan. The method of data analysis used in this study is descriptive qualitative. Data - Data in this study include data: observation, results of questionnaires, interviews and documentation. How data retrieval is documentation, observation and interviews, while checking the validity of the data using the model of triangulation.
The results of this study concluded that teachers have the professional competence of certified educators in SMP Negeri 4 Tulakan Pacitan in developing professionalism through reflective action still needs to be improved where they found the teacher 's participation in the activities of the forum MGMPs is still less than optimal, but it has a weakness in the writing teachers carry out scientific work and learning research
Keyword: kompetence; professional;certificate;
x
KOMPETENSI PROFESIONAL GURU BERSERTIFIKAT PENDIDIK
DI SMP NEGERI 4 TULAKAN KABUPATEN PACITAN
Tri Handayani [email protected]
Sutama Sutama [email protected]
ABSTRAK
Pengakuan kompetensi profesional guru tidak hanya diwujudkan dalam bentuk kepemilikan selembar sertifikat mengajar tetapi lebih kepada bagaimana seorang guru meningkatkan kemampuannya dalam menguasai bahan ajar yang diampunya serta kemauannya untuk melakukan tindakan reflektif demi perbaikan pembelajarannya. Pengakuan sebagai agen pembelajaran melalui sepotong penghargaan berupa sertifikat pendidik telah membuat arogansi sendiri.
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui kompetensi profesional guru pendidik bersertifikat di SMP Negeri 4 Tulakan Pacitan. Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Data-data dalam penelitian ini meliputi data : hasil observasi, hasil angket, hasil wawancara dan dokumentasi. Cara pengambilan data yaitu dokumentasi, observasi dan wawancara, sedangkan pemeriksaan keabsahan data menggunakan model triangulasi.
Hasil dari penelitian ini menyimpulkan bahwa kompetensi profesional yang dimiliki guru bersertifikat pendidik di SMP Negeri 4 Tulakan Kabupaten Pacitan dalam mengembangkan keprofesian melalui tindakan reflektif masih perlu ditingkatkan dimana masih ditemui keikutsertaan guru dalam kegiatan forum MGMP yang masih kurang optimal, selain itu guru memiliki kelemahan dalam penulisan karya ilmiah dan melaksanakan penelitian pembelajaran. Kata kunci : kompetensi, profesional, sertifikasi.
xi
DAFTAR ISI
Halaman Sampul ............................................................................................... i Halaman Judul ................................................................................................... ii Halaman Persetujuan Pembimbing .................................................................. iii Halaman Pengesahan ........................................................................................ v Halaman Pernyataan Keaslian Tesis .................................................................. vi Halaman Motto ................................................................................................. vii Halaman Persembahan .................................................................................... viii Kata Pengantar .................................................................................................. ix Abstrak .............................................................................................................. x Daftar Isi ..... ....................................................................................................... xii Daftar Lampiran ................................................................................................ xiii BAB I PENDAHULUAN ................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................... 1 B. Rumusan Masalah ........................................................................ 4 C. Tujuan Penelitian ......................................................................... 4 D. Manfaat Penelitian ...................................................................... 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ............................................................................ 6 A. Kajian Teori .................................................................................. 6 B. Penelitian Terdahulu .................................................................... 10
BAB III METODE PENELITIAN .......................................................................... 19 A. Jenis dan Desain Penelitian ......................................................... 19 B. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................... 21 C. Data, Sumber Data dan Nara Sumber .......................................... 22 D. Kehadiran Peneliti ........................................................................ 23 E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................... 23 F. Teknik Analisis Data ..................................................................... 25 G. Keabsahan Data ........................................................................... 27
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................................... 28 A. Hasil Penelitian ............................................................................. 28 B. Pembahasan ................................................................................. 42 C. Model Hasil Penelitian yang Ditawarkan ...................................... 48
BAB V PENUTUP ............................................................................................. 51 A. Kesimpulan ................................................................................... 51 B. Implikasi ....................................................................................... 53 C. Saran ............................................................................................ 54
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................................. 56 LAMPIRAN .......................................................................................................... 59
xii
DAFTAR LAMPIRAN Surat Keterangan Hasil Penelitian ...................................................................... 59 Hasil Wawancara ................................................................................................ 60