kkm ips
DESCRIPTION
cccTRANSCRIPT
KURIKULUM SMK N 1 BENDO MAGETAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah : SMK N 1 BENDOMata Pelajaran : IPSKKM Mapel : 70Standar Kompetensi : Memahami Kehidupan Sosial ManusiaKKM SK : 70,5Kelas / Semester : X / 1
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORKONDISI SEKOLAH
KKMKOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA
1.1 Mengidentifikasi interaksi sebagai proses sosial Interaksi sosial dijelaskan
berdasarkan pengertiannya Proses sosial dijelaskan
berdasarkan pengertiannya Interaksi sosial diidentifikasi
menurut syarat-syaratnya
65
68
70
70
72
74
68
70
70
70
69
70
71
1.2 Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian
Sosialisasi dijelaskan berdasarkan pengertiannya
Sosialisasi diidentifikasi menurut media yang dilalui
Pembentukan kepribadian dideskripsikan menurut faktor-faktor yang mempengaruhinya
68
65
70
74
70
75
70
70
77
70
71
68
72
1.3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial
Interaksi primer diidentifikasi berdasarkan fenomena sosial di lingkungan sekitar
Interaksi sekunder diidentifikasi berdasarkan fenomena sosial di lingkungan sekitar
70
75
75
75
70
75
71.5
68
75
Nama Sekolah : SMK N 1 BENDOMata Pelajaran : IPSKKM Mapel : 70Standar Kompetensi : Memahami Proses Kebangkitan Nasional KKM SK : 70Kelas / Semester : X / 1
KOMPETENSI DASAR INDIKATORKONDISI SEKOLAH
KKMKOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA
2.1 Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah Proses
perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat dijelaskan berdasarkan pengaruh yang ditimbulkan di berbagai daerah
70 70 70
70
70
PROGRAM STUDI KEAHLIANSEMUA PROGRAM STUDI KEAHLIAN
1
KURIKULUM SMK N 1 BENDO MAGETAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATORKONDISI SEKOLAH
KKMKOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA
2.2 Menguraikan proses terbentuknya kesadaran nasional, identitas Indonesia dan pergerakan kebangsaan Indonesia Proses terbentuknya
kesadaran nasional, identitas nasional, identitas Indonesia dan pergerakan kebangsaan Indonesia diidentifikasi sesuai dengan corak perjuangannya
68 70 72
70
70
Nama Sekolah : SMK N 1 BENDOMata Pelajaran : IPSKKM Mapel : 70Standar Kompetensi : Memahami Permasalahan Ekonomi Dalam Kaitannya Dengan Kebutuhan Manusia, Kelangkaan
dan Sistem EkonomiKKM SK : 70,1Kelas / Semester : X / 2
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORKONDISI SEKOLAH
KKM
KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA
3.1 Mengidentifikasi kebutuhan manusia
Kebutuhan manusia dideskripsikan sesuai dengan pengertiannya
Kebutuhan manusia diindentifikasikan sesuai dengan macamnya
Faktor yang mempengaruhi kebutuhan diidentifikasi sesuai dengan sifatnya
70
68
70
69
72
70
70
73
70
70
69
71
70
3.2 Mendeskripsikan berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas Benda pemuas
kebutuhan manusia diidentifikasi sesuai dengan jenis dan kegunaannya
Kelangkaan dideskripsikan sesuai dengan pengertiannya
70
69
70
71
70
70
70.4
70
70
Kelangkaan diidentifikasikan sesuai dengan faktor-faktor penyebabnya.
Biaya peluang diidentifikasikan sesuai dengan pengertiannya
Contoh biaya peluang ditunjukkan sesuai dengan penyebabnya
70
65
70
70
75
73
70
73
70
70
71
71
PROGRAM STUDI KEAHLIAN KKM IPSSEMUA PROGRAM STUDI KEAHLIAN
2
KURIKULUM SMK N 1 BENDO MAGETAN
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORKONDISI SEKOLAH
KKM
KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA
3.3 Mengidentifikasi masalah pokok ekonomi, yaitu tentang apa, bagaimana dan untuk siapa barang dan jasa diproduksi Barang dan jasa
diidentifikasi kan sesuai dengan apa, bagaimana, dan untuk siapa barang dan jasa diproduksi
Sistem ekonomi dideskripsikan sesuai dengan pengertiannya
Sistem ekonomi dideskripsikan sesuai dengan macamnya
Sistem ekonomi diidentifikasikan sesuai dengan caranya dalam memecahkan masalah ekonom
68
69
70
75
72
70
70
70
73
70
69
70
70.25
71
70
69
71
Nama Sekolah : SMK N 1 BENDOMata Pelajaran : IPSKKM Mapel : 70Standar Kompetensi : Memahami Konsep Ekonomi Dalam Kaitannya Dengan Kegiatan Ekonomi Konsumen dan Produsen Termasuk Permintaan, Penawaran, Keseimbangan Harga dan PasarKKM SK : 71,4Kelas / Semester : X / 2
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORKONDISI SEKOLAH
KKM
KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA
4.1 Mendeskripsikan berbagai kegiatan ekonomi dan pelaku-pelakunya
Kegiatan produksi, distribusi, dan konsumsi dideskripsikan sesuai dengan pengertiannya
Pelaku-pelaku ekonomi diidentifikasi sesuai dengan peran dan pola interaksi diantara mereka
70
70
69
70
70
70
70
70
70
4.2 Membedakan prinsip ekonomi dan motif ekonomi
Motif ekonomi dideskripsikan sesuai dengan fungsinya sebagai landasan kegiatan ekonomi
Contoh tindakan manusia dideskripsikan sesuai dengan prinsip ekonomi
Contoh tindakan manusia dideskripsikan sesuai dengan berbagai motif ekonomi
68
70
65
73
70
80
72
70
70
70
71
70
71
PROGRAM STUDI KEAHLIAN KKM IPSSEMUA PROGRAM STUDI KEAHLIAN
3
KURIKULUM SMK N 1 BENDO MAGETAN
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORKONDISI SEKOLAH
KKM
KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA
4.3 Mendeskripsikan perilaku konsumen dan produsen Manfaat dan nilai
suatu barang dideskripsikan sesuai dengan macamnya
Faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku konsumen dideskripsikan sesuai dengan pembagiannya.
Perilaku konsumsi diuraikan sesuai dengan macamnya.
65
70
68
70
71
74
68
73
70
70
69
71
70
4.4 Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran Permintaan dan
penawaran dideskripsikan sesuai dengan pengertiannya
faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran dideskripsikan sesuai dengan jenisnya
kurva permintaan dan penawaran digambarkan sesuai dengan contoh-contoh yang ada.
70
65
70
71
70
75
73
68
70
71
71
69
71
4.5 Menjelaskan hukum permintaan dan hukum penawaran serta asumsi yang mendasarinya hukum permintaan
dan hukum penawaran dideskripsikan sesuai dengan asumsi-asumsi yang mendasari
contoh penerapan hukum permintaan dan hukum penawaran ditunjukkan sesuai dengan kejadian dalam kehidupan di masyarakat.
Fungsi penawaran dan fungsi permintaan dideskripsikan sesuai dengan pencermatan pada kurva
70
68
75
69
71
60
70
73
78
70
70
70
71
PROGRAM STUDI KEAHLIAN KKM IPSSEMUA PROGRAM STUDI KEAHLIAN
4
KURIKULUM SMK N 1 BENDO MAGETAN
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORKONDISI SEKOLAH
KKM
KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA
4.6 Mendeskripsikan pengertian harga keseimbangan dan elastisitas Terbentuknya harga
keseimbangan dideskripsikan sesuai dengan prosesnya
proses terbentuknya harga keseimbangan dideskripsikan dengan menggunakan tabel dan gambar grafik
Pergeseran titik keseimbangan dideskripsikan sesuai dengan sebab-sebabnya.
elastisitas dideskripsikan sesuai dengan pengertian dan macam-macamnya
elastisitas permintaan dan penawaran dihitung dengan menggunakan tabel, grafik dan matematis
60
68
70
64
68
75
70
71
73
71
75
75
69
75
73
80
68
71
73
70
70
4.7 Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar barang dan jasa
berbagai pasar output (pasar persaingan sempurna dan pasar persaingan tidak sempurna)dideskripsikan sesuai dengan bentuknya
contoh nyata berbagai bentuk pasar dideskripsikan sesuai dengan bentuknya
68
68
75
80
68
70
71
70.3
69
Nama Sekolah : SMK N 1 BENDOMata Pelajaran : IPSKKM Mapel : 70Standar Kompetensi : Memahami Struktur Sosial Serta Berbagai Faktor Penyebab Konflik Dan Mobilitas SosialKKM SK : 70Kelas / Semester : XI / 1
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORKONDISI SEKOLAH
KKM
KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA
5.1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk struktur sosial dalam fenomena kehidupan
Struktur sosial dijelaskan berdasarkan pengertian dan ciri-cirinya
Struktur sosial dideskripsikan menurut fungsi dan bentuk-bentuknya
68
75
70
68
80
68
71
72
70
PROGRAM STUDI KEAHLIAN KKM IPSSEMUA PROGRAM STUDI KEAHLIAN
5
KURIKULUM SMK N 1 BENDO MAGETAN
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORKONDISI SEKOLAH
KKM
KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA
5.2 Menganalisis faktor penyebab konflik sosial dalam masyarakat
Konflik sosial dijelaskan menurut pengertiannya
Konflik sosial diidentifikasi berdasarkan faktor-faktor penyebabnya
Konflik sosial diidentifikasi berdasarkan bentuk pengendaliannya
Konflik sosial dianalisis berdasarkan dampak yang muncul
70
74
70
65
68
69
70
80
70
70
70
65
70.75
69.3
71
70
70
Nama Sekolah : SMK N 1 BENDOMata Pelajaran : IPSKKM Mapel : 70Standar Kompetensi : Mendeskripsikan Kelompok Sosial Dalam Masyarakat MultikulturalKKM SK : 72Kelas / Semester : XI / 1
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORKONDISI SEKOLAH
KKM
KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA
6. 1 Mendeskripsikan berbagai kelompok sosial dalam masyarakat multikultural Kelompok sosial
dijelaskan berdasarkan pengertiannya
Masyarakat multikultural dideskripsikan berdasarkan pengertiannya
Kelompok sosial dan masyarakat multikultural dideskripsikan menurut hubungan yang ada
70
69
70
65
55
68
70
80
70
71.86
68.3
68
69.3
PROGRAM STUDI KEAHLIAN KKM IPSSEMUA PROGRAM STUDI KEAHLIAN
6
KURIKULUM SMK N 1 BENDO MAGETAN
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORKONDISI SEKOLAH
KKM
KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA
6. 2 Mendeskripsikan perkembangan kelompok sosial dalam masyarakat multikultural
Masyarakat multikultural dideskripsikan menurut faktor penyebabnya
Masyarakat multikultural di Indonesia diidentifikasi berdasarkan karakteristiknya
64
73
72
68
66
70
71
69
70.3
6. 3 Mendeskripsikan keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat multikultural
Solidaritas mekanik dan solidaritas organik dijelaskan menurut pendapat Durkheim
Gemeinschaft dan gesselschaft dijelaskan menurut pendapat F. Tonnies
Kelompok primer dan kelompok sekunder dijelaskan menurut pendapat C.H. Cooley dan E. Farris
In-group dan out-group dijelaskan menurut pendapat W.G. Sumner
72
70
65
68
65
70
55
68
68
70
67
70
75.4
68.3
70
96.6
67
Nama Sekolah : SMK N 1 BENDOMata Pelajaran : IPSKKM Mapel : 70Standar Kompetensi : Memahami Kesamaan dan Keberagaman BudayaKKM SK : 67Kelas / Semester : XI / 2
PROGRAM STUDI KEAHLIAN KKM IPSSEMUA PROGRAM STUDI KEAHLIAN
7
KURIKULUM SMK N 1 BENDO MAGETAN
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORKONDISI SEKOLAH
KKM
KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA
7. 1 Mengidentifikasi berbagai budaya lokal, pengaruh budaya asing, dan hubungan antarbudaya Budaya dan budaya
lokal dijelaskan menurut pengertiannya
Budaya dijelaskan berdasarkan unsur-unsurnya
Budaya lokal di Indonesia diidentifikasi berdasarkan macam-macamnya
Masuknya budaya asing diidentifikasi melalui dampak yang ditimbulkan
Budaya diidentifikasi berdasarkan hubungannya antarbudaya
65
65
70
68
70
70
70
55
62
70
65
65
66
63
60
65
66
66
63
64
66
7. 2 Mendeskripsikan potensi keberagaman budaya yang ada di masyarakat setempat dalam kaitannya dengan budaya nasional
Keberagaman budaya diidentifikasi berdasarkan faktor-faktor penyebabnya
Keberagaman budaya dianalisis berdasarkan manfaatnya
Contoh-contoh budaya lokal dideskripsikan sesuai kondisi masyarakat setempat
71
80
68
65
60
70
70
55
67
68
71
65
68
7. 3 Mengidentifikasi berbagai alternatif penyelesaian masalah akibat adanya keberagaman budaya Keberagaman
budaya dijelaskan berdasarkan masalah-masalah yang muncul
Integrasi nasional dideskripsikan berdasarkan kepentingan dalam NKRI
Menjaga keselarasan antarbudaya diidentifikasi berdasarkan peran pemerintah dan masyarakat
70
72
65
70
68
80
70
73
70
70
70
71
71
PROGRAM STUDI KEAHLIAN KKM IPSSEMUA PROGRAM STUDI KEAHLIAN
8
KURIKULUM SMK N 1 BENDO MAGETAN
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORKONDISI SEKOLAH
KKM
KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA
7. 4 Menunjukkan sikap toleransi dan empati sosial terhadap keberagaman budaya
Menghargai budaya orang lain ditunjukkan dalam sikap sehari-hari
Menjaga dan melestarikan budaya lokal ditunjukkan dalam kehidupan sehari-hari
68
70
70
68
70
69
69
69
69
Mengetahui,
Kepala SMK N 1 BENDO
Magetan, 12 Juli 2010
Koord. MGMPS
Drs. Sunarto, S.Pd
PROGRAM STUDI KEAHLIAN KKM IPSSEMUA PROGRAM STUDI KEAHLIAN
9